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Ingrid CastañedaComunicadora Gráfica
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Diseño de Papelería para Autoboy
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Diseño de Papelería para el Centro de Investigaciones Oncologicas, CIOSAD
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Diseño de facturas para Caudales
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Diseño de Calendario Quick Oil
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ECCI
Diseño de portadas y diagramacion del libro Técnicas de Integración de la ECCI
UN
Diagramacion del libro Fundamentos en fisiologia reproductiva para la Universidad Nacional
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La investigación en la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior
CAPÍTULO 1SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN
1. Objetivos
El Estatuto Orgánico de la Corporación señala (artículo 11), entre otros, que, para el logro de sus objetivos, la CUN realizará las funcio-nes de: b. Desarrollo de programas de investigación que contribuyan a promover la cultura científica e investigativa para la solución de pro-blemas locales, regionales y nacionales en la perspectiva del desarrollo científico, tecnológico, económico, social y cultural del país.
Para ello, el Sistema General de Investigaciones propende por:
• Consolidar la institucionalidad de la investigación en la CUN, desde la generación y el fortalecimiento de planes, políticas y pro-cedimientos investigativos, así como con el reconocimiento de grupos de investigación en el Sistema Colciencias y en los demás órganos de importancia científica de las esferas local, regional, nacional e internacional.
• Consolidar la formación investigativa, como fundamento de edu-cación superior, basada en la cualificación científica del más alto nivel de la comunidad CUN, desde la incidencia en el diseño curri-cular de los programas académicos; la generación y consolidación de semilleros investigativos; la formación de jóvenes investigado-res; y la generación de espacios de educación continuada para es-tudiantes, docentes y administrativos.
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SISTEMA GENERAL DE INVESTIGACIONES
Esto se ve aún más claro en el objetivo de la Política Nacional de Fo-mento a la Investigación e Innovación: “crear las condiciones para que el conocimiento sea un instrumento del desarrollo” y en los declarados desafíos de sus objetivos específicos que son “acelerar el crecimiento económico, y disminuir la inequidad” (Colciencias, 2009, p. 29).
Ahora bien, este planteamiento de la innovación es acorde con definicio-nes que históricamente se han dado, en las que un elemento clave para que sea considerada como tal, es su incorporación exitosa en el “mercado”.
En un sentido schumpeteriano, podría decirse que la innovación, en-tendida como “cambios en las funciones de producción”, hace refe-rencia a “(…) los constantes esfuerzos que despliega la población por mejorar sus métodos comerciales y productivos, es decir, a los cam-bios en la técnica de producción, a la conquista de nuevos mercados, a la introducción de nuevas mercancías.” (Schumpeter, 1944, p. 22).
Línea de investigación
Es un eje articulador de diversas problemáticas e intereses investiga-tivos de la Institución y en el cual confluyen, de manera sistemática e intencionada, los proyectos de investigación. Representa así la com-plejidad de la realidad investigativa institucional. Las líneas de inves-tigación de la CUN serán definidas y formuladas por la Dirección de Investigaciones, de acuerdo con lineamientos que se establezcan para el caso. El resultado de dicha definición y formulación hará parte de un documento específico.
Proyecto de investigación
Es el documento que expresa las pretensiones de uno o más investiga-dores para comprender o solucionar problemas científicos determina-dos. Contiene las apuestas metodológicas, las estrategias y los produc-tos esperados, como fruto de la acción investigativa.
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La investigación en la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior
Grupo de investigación
Para la CUN, es un equipo de dos o más personas que se organizan en torno a proyectos de investigación, con un plan investigativo, y genera productos investigativos verificables y de reconocida calidad científica.
“Conjunto de personas que se reúnen para realizar investigación en una temática dada, formulan uno o varios problemas de su interés, trazan un plan estratégico de largo o mediano plazo para trabajar en él y producen resultados de conocimiento sobre el tema en cuestión. Un grupo existe siempre y cuando demuestre producción de resulta-dos tangibles y verificables fruto de proyectos y de otras actividades de investigación convenientemente expresadas en un plan de acción (proyectos) debidamente formalizado”. (Colciencias, 2008, p. 16).
Semillero de investigación
Son comunidades de estudiantes, de manifiesto interés por la investi-gación, que optan por la investigación como opción profesional. Los semilleros se configuran como espacios institucionales de formación investigativa o de los programas académicos, cuyos miembros se ads-criben a proyectos de investigación. Estos les posibilitan la experiencia práctica del quehacer investigativo, bajo la tutoría de docentes investi-gadores. En este sentido, los semilleros son espacios formativos y de socialización, complementarios de los procesos educativos que se dan en los planes de estudio de los programas académicos. Deben surgir y desembocar desde dichos programas académicos y hacia estos, prin-cipalmente.
Docente investigador
Se entiende por docente investigador a todo docente de la CUN que desarrolla actividades de investigación relacionadas con la participa-ción en proyectos investigativos, formación investigativa, gestión o ad-
CUN
Diseño de portada y diagramacion del libro Sistema general de Investigaciones de la ECCI
XGAME
Diagramacion de Revista X Game
Imprenta Nacional
Diseño y diagramacion del periodico de la Fiscalia
Diagramacion de la Guia Practica para la Policia Nacional
