Universidad Tecnológica de Monterrey

Innovación Educativa

con Recursos Abiertos.

Dorian E. Rodríguez

Búsqueda y aplicación de REA.

Objetivo

• Identificar aquellos elementos

que son valiosos a considerar,

para formular estrategias

efectivas de búsqueda de

información y de recursos

educativos abiertos (REA).

Contenidos temáticos

• Alfabetización en el manejo de la

información.

• Estrategias de búsqueda de REA.

¿Cómo mejorar la comprensión

lectora haciendo uso de las

TIC?

• "Los niños que no aprenden a leer y a

escribir a la edad adecuada, no podrán, a

lo largo de su desarrollo escolar, superar

esas condiciones de desigualdad y que

los condenará a vivir en condiciones de

pobreza"

Perfetti

Justificación de la problemática

• Es importante resaltar que existe una preocupación

generalizada en el desarrollo de las competencias de

lectura y escritura de los niños, niñas y jóvenes de

Colombia, debido al bajo desempeño alcanzado en las

diversas pruebas aplicadas a nivel Nacional e

internacional, las cuales revelan un bajo nivel de

comprensión e interpretación, por tal motivo dentro de la

política “Educación de calidad, el camino para la

prosperidad” se contempla un plan Nacional de Lectura y

Escritura , que pretende contribuir al mejoramiento de los

niveles de desempeño de los estudiantes desde el

preescolar hasta la educación media.

Explorando REA

http://www.redalyc.org/home.oa

Iparedes,J. Tic, Lectura y escuela. Recuperado de

http://www.redalyc.org/pdf/1995/199531506041.pdf

¿Cómo buscar la información?

• Usar palabras claves

• Seleccionar el tipo de publicación

• Seleccionar el país de las colecciones que desea realizar la búsqueda

• Direccionamiento de la búsqueda (texto completo, título, autor, tema, etc)

• http://biblioteca.clacso.edu.ar/

• http://www.latindex.org/

REA donde puedes encontrar información de revistas de tipo

Científica, técnico, profesional, cultural.

• http://www.temoa.info/

REA donde encontrarás materiales de cursos, módulos, libros

Exámenes, software , etc.

Tiene una gran variedad de literatura infantil con una excelente

Calificación rúbrica.

Cuento «el espantapájaros y la

casita de libros» • Es un REA que permite transversalizar varias áreas como:

Lenguaje, Ciencias naturales y ética y valores

BIBLIOTECA VIRTUAL

INFANTIL • Excelente REA donde encontrarás la mejor literatura

infantil ilustrada a todo color.

• http://es.childrenslibrary.org/

REA. Para estimular la creatividad y el gusto por

La lectura de manera lúdica.

Evaluación de los REA

• Es un REA, interactivo que presenta la información

con un

• lenguaje claro, hace una representación de la

realidad de

• una manera lúdica estimulando el interés los

estudiantes.

• Es de muy fácil manejo y permite alcanzar los

objetivos de

• Motivación y desarrollo de competencias lectoras

Referencias • Avendaño y Martínez, (2013). Competencia Lectora y el Uso de Nuevas

Tecnología de la Informática y Comunicación. Recuperado de

file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet-

competenciaLectoraYElUsoDeLasNuevasTecnologiasDeLa-4714265.pdf

• Colombia en PIRLS 2011. Síntesis de resultados

• file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Informe%20de%20resultados%20de%20

Colombia%20en%20PIRLS%202011%20(1).pdf

• Franco, (2.009).Factores de la metodología de enseñanza que inciden en el

proceso de desarrollo de la comprensión lectora en niños. Recuperado de

http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/1602/1049

•

• Icfes (2013). Secretaría de Educación del Departamento del Valle del

Cauca. (2014). Resultados pruebas SABER 2012-2013. Recuperado de

http://www.icfesinteractivo.gov.co/ReportesSaber359/

• Iparedes,J. Tic, Lectura y escuela. Recuperado de

http://www.redalyc.org/pdf/1995/199531506041.pdf

• Biblioteca digital internacional. http://es.childrenslibrary.org/

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