Curso Innovación Educativa con

Recursos Educativos Abiertos. ITESM

Tercera semana. Portafolio de evaluación

Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento

M. Ed. Juan Luna Trejo.Miahuatlán de Porfirio Díaz, Oax., 15/09/2013

OBJETIVOS GENERALESLos objetivos generales de la presente actividad,

son:

Contribuir a la visibilidad y diseminación del conocimiento, producto de la investigación y cátedra en el nivel universitario.

Potenciar la transferencia de la innovación educativa a través de recursos educativos abiertos

Objetivos específicos

Los objetivos específicos necesarios para lograr los objetivos generales de esta actividad, son:

Explorar posibilidades de diseminación. 

Seleccionar un tipo de audiencia para valorar criterios para la visibilidad de conocimiento. 

Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de evaluación para colectar criterios para la visibilidad. 

Objetivos específicos…

Selección de evidencias de la actividad. 

Publicar evidencia de evaluación en red social. 

Autoevaluar el aprendizaje de la actividad. 

Explorar posibilidades de diseminación

El conocimiento, como producto de la investigación y la cátedra, puede diseminarse, hoy en día, por múltiples y diversos canales de comunicación.

En específico, por medio de las Tecnologías de Información y Comunicación, por señalar algunas.

Desarrollo de la actividad

Seleccionar un tipo de audiencia para valorar criterios para la visibilidad de conocimiento. 

La audiencia elegida para esta actividad, son las y los estudiantes al Curso de Capacitación para Asesores de Tesis de Licenciatura y Maestría.

Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de evaluación para colectar criterios para la visibilidad. 

1.- Diagnóstico de Necesidades de Capacitación. (DNS).

Se elaboró una Encuesta dirigida al personal docente de la Institución, con el propósito de conocer primero, las necesidades de capacitación para aspirantes a Asesores de Tesis.

Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de evaluación para colectar criterios para la visibilidad. 

2.- En segundo lugar, para conocer sus opiniones acerca de los medios más idóneos para difundir la convocatoria al Curso para Asesores de Tesis. Así como los resultados del mismo.

Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de evaluación para colectar criterios para la visibilidad. 

3.- Resultado de la Encuesta de opinión

a)Intranetb)Chat internoc)Correo electrónico del personal docente.d)Página de la Institucióne) Facebook, Twiter.

Analizar posibilidades de evidencias para portafolio de evaluación. 

Publicar evidencia de evaluación en red social. 

Publicar evidencia de evaluación en red social. 

Autoevaluar el aprendizaje. 

La experiencia vivida con esta actividad, ha promovido, no sólo en mí, sino en la mayoría de las y los compañeros docentes, la necesidad de participar en la diseminación y visibilidad del conocimiento que a diario de genera en el aula como en el campo de la investigación.

Autoevaluar el aprendizaje. 

El primer logro alcanzado hasta esta etapa del Curso ha sido, en lo personal, muy gratificante, puesto que, llega uno a pensar que la edad es un impedimento para aprender a desaprender y, a aprender nuevamente a aprender, a hacer y a ser.

Esto da un vuelco de 360 grados en la perspectiva propia y, se renueva el ánimo de participar y colaborar y cooperar en forma decidida.

• Conclusiones de la actividad

El conocimiento como tal debe circular libremente, sin distinción ni discriminación. Debe ser accesible principalmente para las clases más desprotegidas.

Se habla de las TICs como factor que genera y generará una Brecha digital más grande que la Brecha educativa.

Con programas y cursos como éste, confío, se reducirán tales brechas, en vez de agrandarse.

Sólo me resta decir,

MUCHAS GRACIAS A TODAS Y TODOS LOS QUE HACEN POSIBLE QUE LE ESPERANZA RENAZCA EN LOS CORAZONES DE QUIENES MENOS TIENEN Y MÁS LO NECESITAN.