Índice Índice ………………………………………………………………………………………………………………. 1 Tema: La Netiqueta …..……………...………………………………………………………………...... 3 Breve Resumen de la Netiqueta ……………………………………………………………………… 4 Video a cerca de la Netiqueta ………………………………………………………………….......… 5 Tema: Foros Académicos …………………………………………………………………………………. 6 Como participar en un Foro Académico ………………………………………………………..... 7 Tema: Videoconferencia (Hangouts) ……………………………………………………………….. 8 Guía para realizar la videoconferencia (pasos 1,2,3,4) …………………………………….. 9 Guía para realizar la videoconferencia (pasos 5,6) ……………………………….……….. 10 Guía para realizar la videoconferencia (pasos 7) ……………………………………………. 11 Tema: La Pizarra Digital …………..…………………………………………………………............ 12 Concepto de Pizarra Digital ……………………………………………..…………………............ 13 Tema :Chats ………………………………………………………………………….…………………….… 14 ¿Qué son los chats .…………………………………………………………………….…………………. 15 Concepto de Chats ………………………………………………………………………….………….… 16 ¿Para que sirven los chats? …….………..……………..………………………………………...…. 17 Los Chats en la Actualidad …………………………………………………………………………….. 18 Justificación .…………………………………………………………………………………………………. 19 Ejemplos ………………………………………………………………………………………………………. 20

Tema: Solución de Casos .………………………………………………………………………………. 21 Ejemplo de Casos …..……………………….…………………..…………………………………...... 23 Solución de Caso …..……………………….………………………………………………………...... 22 Ejemplo de Solución de Caso …..……………………….……………………..……………...... 23 Tema: Como utilizar Google Drive ……………..…………………………………………………. 24 ¿Cómo elaborar un Formulario? ……………………………………………………………..……. 25 Ejemplo de Formulario ………………………………………………………………………………… 30 Tabla con respuestas de Formulario …………………………………………………………...… 32 Planeamientos Didácticos……………………………………………………………………………… 33 Cómic…………………………………………………………………………………………………………….. 38 Recursos Audiovisuales ……………………………………………………………………………….. 39 A. Tutorial ………………………………………………………………………………………….………. 40

B. Video Tutorial ……………………………………………………………………………….…………. 46 C. Video Juegos ……………………………………………………………………………….…………. 53 D. Uso de Herramientas Virtuales …………………………………………………….…………. 59 E. Entorno Virtual …………………………………………………………………………….………….66 Créditos ………………………………………………………………………………………………………….72

La Netiqueta

Se utiliza para referirse al conjunto de

normas de comportamiento general en

Internet.

La netiqueta no es más que una adaptación

de las reglas de etiqueta del mundo real al

virtual. Aunque normalmente las tendencias

de etiqueta han evolucionado hasta llegar a

formar incluso parte de las reglas de ciertos

sistemas, es bastante común que las reglas

de etiqueta se basen en un sistema de

“honor”; es decir, que el infractor no recibe

siquiera una reprimenda.

De la misma manera que existe un protocolo

para los encuentros físicos con personas, la

así llamada netiquette describe un protocolo

que se debe utilizar al hacer "contacto"

electrónico.

Videoconferencia

(Hangouts)

La Pizarra Digital

Chats

¿Que son los

Chats?

Avisos en periodo de tiempo actual que se efectúa entre diferentes participantes, en las que los medios electrónicos (computadoras, celular, tableta o

computadora) están conectados a una red y se mandan mensajes escritos o fotos con su teclado o dispositivo y el contenido emerge automáticamente y al instante en el dispositivo electrónoco de las otras personas que

participan de la conversación.

¿ Para que sirven? Sirven para las conversaciones entre dos o más personas; los mensajes escritos se publican instantáneamente el dispositivo de la otra persona. La otra persona receptora de igual forma puede contestar el mensaje (los chats pueden ser públicos o privados) Sirve para opinar en grupos o con amigos o familiares de diferentes temas y se entretienen e con grupos de personas las cuales opinan de diferentes temas que interese a ambos.

Los chats en la actualidad son cosa de nuestro día a día, se

han vuelto tan indispensables como para decir buenos días,

informar de in problema, pedir ayuda, tan solo conversar,

enviar fotos, enviar chistes, pedir un mandado, recordar algo

que necesitamos; en fin…..

Los chats han hecho que mensajes que antes no podíamos

dar a una persona por la lejanía; ahora han acortado la

distancia haciendo que tengamos al alcance de la mano a las

personas que necesitamos en cualquier momento y hora del

día.

Por lo general los entornos educativos ya tienen un chat, hay páginas que tienen la opción de hacer chats, o tener videochats . Para entender un chat hay que usarlo constantemente para tomarle la práctica. . Como todo en la vida: Todo tiene sus pro y sus contras como por ejemplo: Algunos los critican mucho porque no es lo mismo que conversar con una persona de frente, pero hay que tomar en cuenta el tiempo, y recursos que nos podemos ahorrar.

Ejemplos

Solucion de Casos

Caso hipotético No. 1 "Luis es un maestro de aula multigrado que siempre ha

preparado con esmero sus clases. Él elabora carteles del

tema a presentar, le incorpora imágenes que recorta de

las revistas, periódicos, o bien dibuja para ilustrar el

tema. Además utiliza la grabadora para reproducir

alguna canción o cuento alusivo al tema curricular que

está desarrollando. Este año, Enrique fue nombrado en

una escuela que tiene computadoras, impresora,

escáner, cámara digital y conexión a Internet. Él sabe

que la tecnología está presente en todos los ámbitos y

que es un recurso que favorece las intervenciones

docentes. Piensa que todos estos recursos le serán de

gran provecho, pero hay una pregunta que le da vueltas

en su cabeza:

¿Cómo puedo aprovechar los recursos existentes en la

institución para enriquecer el ambiente de aprendizaje?

La escuela cuenta con computadoras, impresora, escáner, cámara digital

y conexión a Internet por lo que puede hacer:

Enseñar sobre la red, conectivismo web e internet a los alumnos

Explicar de su parte o de parte a los alumnos con presentaciones

digitales o multimedia desde la computadora.

Llevar presentaciones digitales en o desde el Internet.

Hacer a los alumnos secuencias de video y mapas monoconceptuales.

Utilizar las diapositivas como medio para mantenerlos más concentrados

o mejor dicho que no desvíen su atención

(cosa fácil en los de primer ciclo)

Intentar con la conexión a internet tratar de utilizar la pizarra digital.

Incluir la participación con las computadoras

Incursionaría a usar herramientas como Ustream, Stickam, Skype,

Livestream, Vyew, Yugma, Google Docs, o Zoho. (Quizas puedan enviar

tareas digitales o repetir las clases, incluso ver la videoconferencia y

releer y salir de dudas con las anteriores herramientas).

Utilizar el correo electrónico con los alumnos y padres de familia; incluso

con los demás profesores.

Respuesta

Utilizar pequeños foros para que les cueste menos

cuando lleguen a la universidad.

Utilizar los chats (aunque creo que los utilizan mejor que

uno); pero observaría en que se puede mejorar y dar una

pequeña clase.

Ilustrar acerca del adecuado uso de las wikis.

Hacer con los alumnos documentos online

Enseñar sobre el adecuado uso de redes sociales y su

peligro y ventajas.

Instruir sobre eBooks, y crear páginas de internet y el

apropiado uso de la información de wikis, blogs y

buscadores de internet.

Con el fin de crear conciencia, crítica, visión y creatividad

en los temas anteriores entre otros.

Planeamientos

Didácticos

(Cómics)

Recursos

Audiovisuales

“Son programas que tratan de

enseñar sustituyendo al

docente; es decir son

auténticos “tutores” que guían

el aprendizaje del alumno.

No son videoclips.

Son ítems de modo lineal.

Si el sujeto no resuelve el ítem

se le corrige.

Son “Programas de Video” no

utilizados en clase, sin tener

que verlos sin parar.

Incluyen guías, actividades,

ejercicios y textos de forma que

las personas son guiados

siguiendo el hilo del video.

En el video se explica lo

suficiente un tema con detalles.

Utilizan programación y tecnologías audiovisuales que

un “juego tradicional ” no tiene .

Se distribuyen de diferentes formas: mediante dispositivos

específicos, como videoconsolas o grandes

máquinas en comerciales de videojuegos.

Herramientas que pueden ser útiles como ayuda ahora o en el futuro como por ejemplo:

Skype o Messenger para entrevistas, Google Docs para cuestionarios, Hangouts para

tests o compartir documentos y las Pizarras Digitales para

presentaciones.

Entorno de Realidad Virtual

Es aquel que reproduce situaciones de realidad virtual con

más o menos verismo. Aunque han existido proyectos antes y

después, ha existido SecondLife el que ha conseguido introducir éstos ambientes en la vida de

muchos ciudadanos, especialmente en el ámbito

educativo

“Créditos”

Federico Wong Barquero