INNOVACIÓN

EDUCATIVA CON

RECURSOS

ABIERTOS

Juan Camilo Álvarez Balvin

Ing. Agropecuario,

M.Sc Biotecnología

Actividad de Portafolio

Semana 1

Portafolio de

Diagnostico 1

Mi nombre es Juan Camilo Álvarez Balvin, Ingeniero Agropecuario y

Magíester en Ciencias Biotecnología.

Actualmente me desempeño como docente e investigador en el

área de la biotecnología y Sistemas de Investigación en el

Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid ubicado en el

municipio de Medellín, departamento de Antioquia, Colombia.

Siempre he tenido una gran afinidad con el uso de las tecnologías

de la información y la comunicación, buscando estrategias para

gestionar de forma eficiente mi labor docente, además de integrar

a los procesos de enseñanza, el uso de recursos digitales que

permitan en el estudiante, una formación complementaria de sus

áreas profesionales con la identificación y el uso de herramientas,

aplicaciones y medios de comunicación alternativos que le

permitan dinamizar e insertarse en la era del conocimiento.

¿Quién soy?

Conocimientos Previos

Portafolio de

Diagnostico 1

Ya he tenido la oportunidad de recibir procesos de formación

mediados por nuevas tecnologías, además de formación específica

en docencia y mediación pedagógica en la virtualidad. Me he

desempeñado como diseñador instruccional y asesor temático para

el desarrollo de cursos virtuales de apoyo a la presencialidad.

¿Porqué los Recursos Educativos Abiertos?

Portafolio de

Diagnostico 1

Los recursos educativos abiertos (REA) se presentan como

una tendencia mundial de hacer accequible el

conocimiento a cualquier persona con el fin de generar

oportunidades para el aprendizaje autónomo o para

fortalecer los procesos de formación en cualquier nivel

educativo. Ante el inminente desarrollo de un mundo

globalizado donde el conocimiento ya no es un asunto de

unos pocos, se hace importante no sólo acceder a la

información sino en desarrollar competencias y habilidades

para su procesamiento, buen uso y proyección a entornos

productivos o formativos. Los REA disponibles en espacios

virtuales permiten dinamizar los procesos de validación,

mejoramiento, adaptación y uso de la información; proceso

en el que es esencial el respeto por los derechos de autor y

atender a las normas básicas de referenciación y citación.

REA y Biotecnología

Portafolio de

Diagnostico 1

Mi área de interés es la Biotecnología, como un sector

multidisciplinario donde confluyen diversos conocimientos y

áreas de la ciencias aplicados al uso, manipulación o

modificación de organismos vivos o partes de ellos, con el fin

de desarrollar procesos de mejora, producción, conservación

y aprovechamiento de recursos de interés para el hombre.

Por ser un área que involucra procesos, etapas, principios,

ciencia, innovación, productos, entre otros, se han venido

desarrollando diversos espacios en la web que ofrecen

recursos, estrategias de enseñanza, espacios de análisis y

discusión que permiten dinamizar el acercamiento de los

estudiantes a la biotecnología. Es por lo anterior que los REAs

se convierten en una gran oportunidad para integrar el buen

uso de la información con el proceso formativo.

Objetivos esperados de los REA

Portafolio de

Diagnostico 1

- Identificar contenidos y recursos relacionados con la

biotecnología para su adaptación al contexto formativo y

educativo.

- Establecer vínculos de desarrollo colaborativo para la

evaluación, validación, mejoramiento y actualización

constante de recursos educativos en línea.

- Fomentar en el estudiante el uso de las nuevas tecnologías

y su proyección en el quehacer profesional como una

oportunidad de insertarse en la economía del

conocimiento.

Conclusiones Preliminares

Portafolio de

Diagnostico 1

Ante los cambios que trae consigo la migración de una

economía industrial a una economía del conocimiento, se

hace esencial la inclusión en los procesos educativos, el uso

responsable de la información de libre acceso, buscando

fomentar las habilidades de búsqueda, exploración,

validación, adaptación y uso ético de los recursos educativos

abiertos.

Se hace necesario reconocer que la obtención de la

información es solo el primer paso, pues el éxito de las REAs se

garantiza en la medida que se adopten estrategias de

valoración, adaptación a un contexto determinado y se

fomente la retroalimentación para un mejoramiento y

actualización contante delos recursos.