portfolio virtual g4-tarde
TRANSCRIPT
![Page 1: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/1.jpg)
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”
PORTFÓLIO VIRTUALGRUPO 4 TARDE
PROJETO: “NOSSA IDENTIDADE DA CABEÇA AOS PÉS.”
PROFESSORA: AUDREY ROSE
![Page 2: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/2.jpg)
NOSSO GRUPO
![Page 3: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/3.jpg)
CADA UM
ENZO WEBER ENZO
NEIVA
LUISAMARIA
FERNANDA
MANUELA ALVES
MANUELA BORGES
GABRIEL
ANNACAROLINA
ISABELA
ISIS
![Page 4: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/4.jpg)
Início das
aulas
Adaptação
Rotinas
Organização da sala do G4
Exploração dos espaços da
escola
Ao retornar às aulas as crianças do G4 também passam por um processo de adaptação, afinal de contas muitas mudanças ocorrem quando passam para outro grupo. Até mesmo
acostumar-se com a nova sala é um desafio, pois, por vezes, ao chegarem à escola, acabam direcionando-se à sala anterior. Por isso vamos organizando nosso espaço e despertando neles o sentimento de pertença ao grupo 4. Nos momentos de rotina, apesar de alguns procedimentos
serem parecidos ou até os mesmos que no G3, as crianças do G4 exercem mais sua autonomia ao retirarem e guardarem seus pertences, trocar ou vestir roupas, realizar higiene, servir-se na hora
do lanche, etc.
![Page 5: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/5.jpg)
PREPARANDO NOSSA SALA
Nos primeiro dias de aula as crianças do G4 começaram a preparar a sala para que assim fossem aos poucos apropriando-se do novo grupo e espaço. Sentindo-se realmente pertencentes ao Grupo 4!
![Page 6: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/6.jpg)
NOSSA ROTINA
![Page 7: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/7.jpg)
HORA DE BRINCAR
Brincar é uma delícia!Através da brincadeira a
criança aprende a se relacionar, compartilhar
e cooperar.Brincar proporciona a
realização de descobertas e estimula a
criatividade!
![Page 8: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/8.jpg)
NOSSA ESCOLA
Fotografamos os espaços da escola e depois fizemos intervenções nas imagens impressas em folhas.Por fim construímos os nomes do espaço utilizando letras móveis. Foi um momento de aprendizagem e muita descontração, nos divertimos muito com as intervenções!
![Page 9: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/9.jpg)
DESCOBERTAS SOBRE O CARNAVAL
Através de pesquisas descobrimos que o carnaval veio da Europa e hoje existem diferentes manifestações. Registramos cada uma em um cartaz coletivo! Confeccionamos máscaras para brincar de carnaval
![Page 10: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/10.jpg)
TRABALHO COM OS NOMESTRILHA DOS NOMES
BRINCAMOS DE TRILHA
DO NOME COM
OBJETIVO DE
IDENTIFICAR OS NOMES
DOS AMIGOS DO
GRUPO.
![Page 11: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/11.jpg)
UM POUQUINHO SOBRE O NOSSO GRUPO
Demos início a mais uma fase escolar das crianças, o ano inicia e algumas coisas mudam. Agora todos fazem parte do grupo 4 tarde. Fomos para uma nova sala, alguns aspectos da rotina são diferentes e agora exigimos mais autonomia das crianças, claro que de acordo com suas possibilidades. Recebemos duas amigas em nosso grupo, a Maria Fernanda e a Isis.
Desde o início todos mostraram-se contentes por estarem no grupo 4, e é um momento ótimo para trabalharmos a autonomia e amadurecimento das crianças, afinal eles são os mais “velhos” da escola e exemplo para os menores. E as crianças adoram serem colocadas nesta posição.
Todos gostam muito de brincar no parque e dos jogos propostos por mim como: queimada, alerta, pega-pega, etc.
Este grupinho é bem agitado e falante, tenho feito interferências para que fiquem atentos e aproveitem de maneira significativa as atividades propostas.
Durante as brincadeiras preciso interferir constantemente, pois apresentam dificuldades em esperar a vez de participar, emprestar brinquedos, realizar trabalhos em grupo e negociar situações como: qual brincadeira vamos brincar agora? Nesse grupo muitos conflitos são gerados por provocações.
Tenho trabalhado muito a virtude do respeito com as crianças, utilizando como recurso historinhas, rodas de conversa e vivências.
Vamos dar continuidade a este trabalho e tenho certeza que teremos bons resultados! Vamos preparar estes pequenos para que consigam enfrentar os novos desafios que encontrarão pela frente com confiança e determinação.
![Page 12: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/12.jpg)
NOSSO PROJETO
“Nossa Identidade da cabeça aos pés”
O objetivo deste projeto é levar as crianças a se apropriarem progressivamente da imagem global de seu corpo, bem como iniciar um trabalho de autoconhecimento e investigação da própria história. Para isso vamos promover que conheçam e identifiquem segmentos e elementos do corpo, que desenvolvam atitudes de interesse e cuidados com o próprio corpo, que conheçam sua origem e que cada uma busque conhecer melhor suas características pessoais.
O projeto espera levar as crianças à descoberta das maravilhosas capacidades humanas através de abordagens que permitem uma viagem por todas as áreas de conhecimento.
Trabalhando a identidade – desde o nome às impressões digitais – investigando a origem da vida, conhecendo o corpo humano, as crianças irão aprender mais sobre si, sobre o outro e o mundo em que vivem, valorizando a preservação da saúde, da vida e do meio em que vivem.
![Page 13: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/13.jpg)
Vejam como estamos desenvolvendo nosso projeto!
Projeto “Nossa
Identidade da Cabeça aos
Pés”
Realizamos vivências com objetivo de identificar as partes do corpo e suas funções! Hora do conto: “Um
sorriso chamado Luiz” - depois cada um colou seu sorriso na sua silhueta!
Ao trabalhar a História “Um sorriso chamado Luiz” levantamos hipóteses sobre as funções da boca.
Percebemos a estrutura do rosto ao desenhá-lo no espelho e no papel laminado. Também trabalhamos as expressões faciais e como elas expressam nosso sentimento!
Através de experiências e vivências significativas todos foram levados reconhecer e identificar os órgãos do sentido.
![Page 14: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/14.jpg)
COMO TUDO COMEÇO
Vivenciamos a possibilidade de diferentes pontos de apoio do nosso corpo. (joelho, cotovelo, cabeça, pés e mãos).
FIZEMOS UMA RODA DE CONVERSA A
FIM DE LEVANTAR QUESTÕES SOBRE AS
FUNÇOES DO CORPO E AS PARTES QUE
O COMPÕE. CADA UM PODE
COLABORAR COM SUAS IDEIAS E
PENSAMENTOS COM RELAÇÃO AO
ASSUNTO ABORDADO!
![Page 15: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/15.jpg)
NOSSO PROJETODESENHANDO A SILHUETA
Desenhamos a silhueta do corpo com o objetivo de que as crianças reconheçam as partes que compõe nosso corpo e possibilite discussões e pesquisas sobre suas funções.
![Page 16: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/16.jpg)
NOSSO PROJETOCOMPLETANDO NOSSA SILHUETA
Continuamos nosso trabalho com as silhuetas. Desta vez falando sobre as diferenças dos nossos cabelos. Usando lã cada um fez seu cabelo observando suas próprias características .
![Page 17: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/17.jpg)
NOSSO PROJETOHORA DO CONTO – “UM SORRISO CHAMADO LUIZ”
Após ouvir a história “Um Sorriso Chamado Luiz” as crianças precisaram identificar seu sorriso para completar o rosto da sua silhueta
![Page 18: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/18.jpg)
NOSSO PROJETO“UM SORRISO CHAMADO LUIZ”
Retomamos a história “Um sorriso chamado Luiz”. E levantamos hipóteses sobre as funções da boca!
Em seguida cada um registrou em um cartaz coletivo algo que é possível fazer com a boca. Realizamos a escrita das palavras através do levantamento de hipóteses sobre a escrita de maneira coletiva.
![Page 19: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/19.jpg)
NOSSO PROJETOPINTURA REFLETIDA
Percebendo as estruturas
do rosto:
Observando o seu rosto no
papel laminado as crianças
desenharam a si próprios de
acordo com
suas
possibilidades. Todos se
divertiram muito com os
desenhos.
![Page 20: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/20.jpg)
NOSSO PROJETODESENHO NO ESPELHO
Mais uma vez explorando as estruturas do rosto. Agora, desenhando no espelho. Foi uma experiência muito legal, as crianças estavam super envolvidas durante a atividade!
![Page 21: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/21.jpg)
NOSSO PROJETOCONSTRUINDO O CORPO COM MASSA DE BISCOITO
Trabalhamos a princípio a escrita coletiva da receita do biscoito. Durante a atividade as crianças fizeram a leitura da receita e identificaram os ingredientes pela embalagem. Todos colaboraram com o preparo da massa.
Usamos a massa para construir um corpo segundo suas perspectivas.
![Page 22: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/22.jpg)
NOSSO PROJETODESCOBERTAS SOBRE O CORPO
Registramos nosso conhecimento sobre as partes do corpo e descobrimos as diferenças e semelhanças entre os meninos e as meninas!
![Page 23: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/23.jpg)
NOSSO PROJETOO QUE TEMOS DENTRO DO CORPO?
Levantamos hipóteses sobre o que tem dentro do corpo e as crianças registraram num cartaz
coletivo. Depois observamos algumas partes de dentro do
nosso corpo. (coração, crânio, músculos e
veias)
![Page 24: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/24.jpg)
NOSSO PROJETOPALAVRAS CRUZADAS
Exploramos a construção da
escrita dos nomes das partes do corpo em um jogo muito divertido: Palavras
cruzadas!
![Page 25: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/25.jpg)
NOSSO PROJETOCARA MALUCA
Exploramos a estrutura
do rosto e as possíveis
expressões faciais
através do jogo
confeccionado pelo
grupo!
![Page 26: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/26.jpg)
NOSSO PROJETOHora do conto: Pe-legrino e Pe-trônio
Após a leitura do livro brincamos de fazer pegadas na areia e comparar o tamanho dos nossos pés. Por fim desenhamos o “Pe-legrino e o Pe-trônio em nossos pés!
![Page 27: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/27.jpg)
NOSSO PROJETOÓRGÃOS DOS SENTIDOS
Fizemos uma roda de conversa para falar sobre os órgãos dos sentidos e confeccionamos um cartaz coletivo para registar nossas descobertas.
![Page 28: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/28.jpg)
NOSSO PROJETOÓRGÃOS DOS SENTIDOS
REALIZAMOS VIVÊNCIAS COM OBJETIVO DE SENSIBILIZAR AS CRIANÇAS PARA QUE PERCEBAM OS SENTIDOS E COMO FAZEMOS USO DELE COTIDIANAMENTE!
![Page 29: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/29.jpg)
ARTES
Nas aulas de artes realizamos atividades que visam desenvolver o hábito de observação, a imaginação e a criatividade. Além de despertar o interesse pela arte e aprimorar movimentos motores refinados!
![Page 30: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/30.jpg)
EDUCAÇÃO FÍSICA
Durante as aulas de Educação Física realizamos atividades com objetivo de aprimorar movimentos motores amplo, força, velocidade e equilíbrio. Também é objetivo despertar uma postura cooperativa e promover a interação entre as crianças do grupo 3 e 4.
![Page 31: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/31.jpg)
COMPARTILHANDO BRINQUEDOS
É durante a brincadeira que a
criança aprende a se relacionar, se diverte e aprende a resolver conflitos. Brincar com
jogos desperta posturas de cooperação,
percepção de regras, proporciona a organização e
autonomia para o trabalho em equipe.
![Page 32: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/32.jpg)
PÁSCOA
Decoramos orelhinhas de coelho para celebrarmos a páscoa!
Aprendemos que a páscoa é momento de lembrarmos de Jesus e fizemos um propósito de sermos generosos como ele foi. Fizemos biscoito de coelho e presentearmos nosso amigo!
Também assumimos uma postura generosa presenteando o amigo com ovo de galinha decorado, para celebrarmos a vida, assim como era feito na páscoa antigamente!
![Page 33: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/33.jpg)
PÁSCOA
CAÇA AOS OVOS
VISITA À FABRICA DE CHOCOLATE!
GINÁSTICA HISTORIADA
TEATRO: A LENDA DO COELHO DA PÁSCOA!
![Page 34: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/34.jpg)
Valorizando alimentação saudável
ALIMENTAÇÃO
SAUDÁVEL
REALIZAMOS LEVANTAMENTO DE HIPÓTESES SOBRE O QUE SÃO ALIMENTOS SAUDÁVEIS
E NÃO SAUDÁVEIS. AS CRIANÇAS PRATICARAM
ESCRITA DE PRÓPRIO PUNHO DOS ALIMENTOS
ESCOLHIDOS DE ACORDO COM A PROPOSTA.
CADA UM PESQUISOU COMO É A
ALIMENTAÇÃO DE SUA FAMÍLIA
E COMPARTILHOU COM O GRUPO. DESCOBRIMOS QUE TODAS AS FAMÍLIAS SÃO DIFERENTES,
PORÉM TODAS TEM VALORES SEMELHANTES E BUSCAM POR MANTER UMA
BOA ALIMENTAÇÃO.
PREPARAMOS UMA RECEITA SAUDÁVEL E
REFRESCANTE “SUCO
BORBULHANTE DE LIMÃO.” O G4 FOI ATÉ O
MERCADO PARA COMPRAR OS
INGREDIENTES DA RECEITA.
TRABALHAMOS DIVERSOS
CONCEITOS COMO:
UNIDADES DE MEDIDA
(PESO/LITRO), QUANTIDADE,
NUMERAIS, PREÇO...
AO INICIAR NOSSAS
PESQUISAS SOBRE O
MODO DE VIDA INDÍGENA,
DESCOBRIMOS COMO É
ALIMENTAÇÃO DOS ÍNDIOS,
VIMOS O QUANTO ELA É SAUDÁVEL E
NATURAL.
![Page 35: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/35.jpg)
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVELVisita ao mercado
DURANTE NOSSO PASSEIO AO MERCADO PARA COMPRAR OS INGREDIENTES DA NOSSA RECEITA VIMOS MUITOS ALIMENTOS SAUDÁVEIS! ALGUNS ALIMENTOS FORAM NOVIDADE PARA AS CRIANÇAS COMO A BATATA-DOCE, CHUCHU E RABANETE.
NESTA VISITA PUDEMOS CONVERSAR TAMBÉM SOBRE QUAIS ALIMENTOS SÃO MAIS UTILIZADOS PELO ÍNDIOS.
![Page 36: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/36.jpg)
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL ALIMENTOS INDÍGENAS
DENTRO DE CADA BEXIGA HAVIA UMA FIGURA DE UM ALIMENTO INDÍGENA. AO ESTOURAR A BEXIGA CADA CRIANÇA TEVE QUE IDENIFICAR A FIGURA E ESCREVER NO CHÃO DA QUADRA COM GIZ, SEGUNDO SUAS POSSIBILIDADES. EM SEGUIDA FIZ AS DEVIDAS INTERVENÇÕES DE ACORDO COM NECESSIDADE DE CADA CRIANÇA.
![Page 37: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/37.jpg)
Nossa identidade e a identidade indígena
Durante o mês de Abril o G4 realizou pesquisas e descobertas sobre a cultura indígena. Nosso objetivo foi levar as crianças a perceberem diferentes culturas e valores que preservam a comunidade indígena. Além disto aprenderem a respeitar as diferenças e comparara-las com nosso modo de vida.Depois de tantas descobertas as crianças da Escola Pedrita tiveram a oportunidade de vivenciar alguns costumes e rituais indígenas no dia da “vivência indígena”. Foi um dia muito divertido e rico em aprendizagem!
Vivência indígena
Fizemos o ritual de passagem: “A
Caixa de marimbondos”!
Encontro das tribo e cantoria indígena!
Divisão de tarefas: as
meninas foram colher mandioca
e cenoura. Os meninos foram
pescar o peixe no grande rio!
As meninas prepararam o
peixe e os meninos caçaram
a onça!
Acendemos a fogueira próximo à oca para assar
o peixe!
Degustação dos alimentos indígenas (cenoura,
mandioca e peixe)
![Page 38: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/38.jpg)
Identidade IndígenaBRINCADEIRAS INDÍGENAS
Nos divertimos muito brincando de algumas brincadeiras indígenas como: cabo de guerra, gavião e os pintinhos e passeio de canoa. Aproveitamos para comparar tais brincadeiras com as que já conhecemos e costumamos brincar. Percebemos que todas tem regras e são muito divertidas!
![Page 39: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/39.jpg)
Identidade indígenaPREPARAÇÃO PARA A VIVÊNCIA INDÍGENA
CONFECÇÃO DO COLAR INDÍGENA COM FOLHAS ENCONTRADAS NO CHÃO DO
PARQUE.
CONFECÇÃO DA CUMBUCA!
O G4 BUSCOU FOLHAS E BAMBU PARA A CONSTRUÇÃO DA OCA.
![Page 40: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/40.jpg)
Vivenciando a cultura indígena
DEGUSTAÇÃO DOS ALIMENTOS – E
COMO SÃO SAUDÁVEIS!
Preparando o peixe
para assar na
fogueira!
Caça à onça!
Hora de ascender a fogueira!
![Page 41: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/41.jpg)
Alimentação SaudávelCultura Indígena – Nossa Cultura
Papel da mãeRetomamos o olhar sobre a alimentação em nossas famílias e, aproveitando a proximidade do dia das mães e a importância que ela tem no cuidado com a alimentação fizemos um cartaz coletivo onde escrevemos o nome de cada mamãe do grupo e seu alimento favorito. Trabalhamos a linguagem escrita levantando hipóteses sobre a escrita coletivamente.
FALAMOS
SOBRE A
IMPORTÂNCIA
DA MAMÃE NA
FAMÍLIA!
PREPARAMOS O PRESENTE DA MAMÃE COM MUITO CARINHO!
Comparamos o papel da mãe indígena e nossa mãe!
![Page 42: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/42.jpg)
SAÚDE = Alimentação saudável + Boa higiene bucal
O G4 aprendeu a escovar os dentes da maneira correta e como utilizar o fio dental para uma melhor limpeza dos dentinhos.Também ressaltamos a importância de escovar os dentes diariamente após as refeições e antes de dormir.
![Page 43: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/43.jpg)
Festa Junina – Tempo de conhecer outras culturasA Identidade Gaúcha
![Page 44: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/44.jpg)
Nosso Poema
VINDA LÁ DE PORTUGAL VEJAM SÓ QUE ALEGRIAVAMOS FAZER UMA DANÇALÁ DE SANTA CATARINA. SEGURANDO LONGAS FITASE FAZENDO UM MOVIMENTOPASSAM POR CIMA E POR BAIXOQUE BELEZA DE MOMENTO DANÇAM GURIS, DANÇAM GURIASGIRANDO EM GRAÇA E HARMONIAFAZENDO LINDOS TRANÇADOSCOMO É GRANDE NOSSA ALEGRIA UMA DANÇA COLORIDAQUE PRECISA ORGANIZAÇÃODANÇA DAQUI, DANÇA DE LÁ MAIS PARECE UM PIÃO. PRA FICAR MAIS BONITOUMA REVERÊNCIA VAMOS FAZERÉ UM JEITO SIMPLESMAIS LINDO DE AGRADECER.
![Page 45: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/45.jpg)
Vivenciando e Registrando
ÁPÓS A PESQUISA O G4 REALIZOU O REGISTRO LEVANTANDO HIPÓTESES COLETIVAMENTE DA ESCRITA DAS PALAVRAS TENDO ALGUMAS DAS CRIANÇAS COMO ESCRIBA.
Nosso amigo Gabriel trouxe chimarrão para o grupo 4 conhecer e experimentar!
![Page 46: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/46.jpg)
Vivenciando a identidade gaúcha!
ATRAVÉS DO FAZ-DE- CONTA AS
CRIANÇAS PUDERAM VIVENCIAR UM
PQUINHO DA
CULTURA GAÚCHA .
![Page 47: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/47.jpg)
CUIDADOS COM O CORPO!
INICIEI COM O G4, DENTRO DA PROPOSTA DO PROJETO, O TRABALHO DE RECONHECIMENTO DA IMPORTÂNCIA DOS CUIDADOS COM O CORPO. BRINCAMOS DE MÉDICO E EXAMINEI TODOS DO GRUPO, PESAMOS E MEDIMOS A ALTURA DE CADA CRIANÇA. PUDEMOS DURANTE ESTA BRINCADEIRA TRABALHAR OS CONCEITOS MATEMÁTICOS DE PESOS, MEDIDAS E NUMERAIS.
![Page 48: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/48.jpg)
Um coração que bate sem parar!
NOSSA AMIGUINHA MARINA DO GRUPO 4 –
MANHÃ TROUXE UM ESTETOSCÓPIO DE
VERDADE PARA OUVIRMOS O CORAÇÃO. FOI UMA EXPERIÊNCIA
MUITO LEGAL E SIGNIFICATIVA PARA AS
CRIANÇAS!
![Page 49: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/49.jpg)
Cuidados com o corpo!
LEVANDO EM CONTA A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE ESPORTES E ATIVIDADES FÍSICAS PARA SAÚDE DO CORPO E APROVEITANDO O MOMENTO DA COPA DO MUNDO NO BRASIL, NÓS ORGAZIMAMOS DOIS TIMES DE FUTEBOL.O GRUPO FOI DIVIDIDO EM DOIS TIMES E AS CRIANÇAS ELEGERAM ALGUNS NOMES PARA OS TIMES. PEDIMOS QUE OS OUTROS GRUPOS DA ESCOLA VOTASSEM PARA ELEGER UM NOME PARA CADA TIME. PREPARAMOS ENTÃO O UNIFORME DO TIME, ONDE CADA UM ESCREVEU SEU NOME E NÚMERO NA CAMISETA. APÓS BRINCAR DE MÉDICO E VERIFICAR A SAÚDE DOS JOGADORES, INICIAMOS NOSSO CAMPEONATO. FORAM TRÊS JOGOS ONDE REGISTRAMOS O PLACAR E AO FINAL DESTES JOGOS CONFERIMOS O RESULTADOS PARA SABER QUAL FOI TIME CAMPEÃO. APESAR DESTA BRINCADEIRA PROMOVER A COMPETIÇÃO PROCUREI DESPERTAR NAS CRIANÇAS O ESÍRITO ESPORTIVO E O RESPEITO AO TIME ADVERSÁRIO ONDE CADA UM PARABENIZOU O OUTRO POR SEU EMPENHO E PARTICIPAÇÃO, NÃO POR TER GANHADO O CAMPEONATO!
![Page 50: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/50.jpg)
Volta às aulas
Ao voltar as aulas medimos a altura e pesamos todas as crianças do G4. Depois comparamos com os registros feitos antes das férias para notarmos o quanto cada um cresceu e se ganhou ou perdeu peso.Esta atividade levou as crianças a realizarem calculo mental para chegar ao resultado da comparação, bem como identificar e conhecer instrumentos de medida para peso e altura.
![Page 51: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/51.jpg)
Outra pessoa fundamental na nossa identidade – O Pai!.
Propus ao grupo 4 uma roda de conversa onde cada um pode expressar seus sentimentos com relação ao Papai, contar o que mais gosta de fazer quanto está com ele e pensar nas atitude dos filhos que agradam ou não o Papai!
Foi com muito carinho que
preparamos o presente do
papai. Cada um desenho o
que o papai mais gosta!
![Page 52: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/52.jpg)
Ida ao correio para enviar o cartão do Papai!
Preparamos com muito carinho o presente e o cartão do Papai! Com objetivo de levar as crianças a perceberem a função da escrita , a comunicação, propus que enviássemos o cartão do papai pelo correio. Assim iria também proporcionar a oportunidade de levar as crianças a conhecerem um meio de comunicação pouco usado atualmente e diferentes profissões.As crianças foram no caminho fazendo tentativas de ler as placas dos estabelecimentos até encontrar onde estava escrito correio. Foi um passeio gostoso e significativo para as crianças.
![Page 53: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/53.jpg)
Nossa identidade – De onde viemos?
Fizemos uma roda de conversa onde as
crianças puderam expressar suas ideias e
opiniões sobre os seguintes temas. “Onde
estávamos antes de nascer?” e “Como é a
vida do bebê dentro da barriga?” Fui registrando as hipóteses das crianças
num cartaz coletivo!
![Page 54: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/54.jpg)
Conhecendo sobre a Gestação!
As crianças
elaboraram perguntas
para entrevistar a Tia
Bianca e descobrir o
que ela sente tendo
um bebê na barriga!
![Page 55: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/55.jpg)
Nossa Identidade – Como é nossa família?
Trabalhamos com o livro “Cada família é de um
jeito” com objetivo de levar as crianças
perceberem que as diferenças existem, que
toda família é especial e importante. Fizemos
uma roda de conversa onde cada um pode
contar sobre sua família e pensar em tudo que
ela tem de positivo!
![Page 56: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/56.jpg)
Quando éramos pequenos, éramos assim!
O Grupo 4 ensinou várias parlendas para as crianças do Grupo 1!
Observar, brincar e “cuidar” dos menores ajuda no resgate da nossa história e na construção de nossa identidade!
![Page 57: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/57.jpg)
Chegada da Mariana
O grupo 4, ao chegar na escola encontrou na sala um bilhete onde
estava escrito: “Olá , tudo bem? Estou chegando para fazer uma visita à vocês!
No outro dia as crianças encontraram mais um bilhete dizendo: “Falta pouco,
já estou chegando. Estou muito ansiosa!”
Quando as crianças chegaram na escola no dia seguinte e viram a
boneca na sala foram correndo explorá-la e notaram que havia mais um
bilhetinho: “Estou esperando um bebê e preciso que vocês cuidem de mim!
As crianças começaram a ficar curiosas, pois perceberam na leitura do bilhete que não havia o nome de quem o escreveu!Todos ficaram ainda mais curiosos e começaram a levantar hipóteses
de quem seria esta visita misteriosa!
![Page 58: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/58.jpg)
Cuidando da Mariana!
A chegada da Mariana no grupo despertou nas crianças diversas reações e emoções. Está sendo um trabalho muito rico para o grupo aprender a lidar com situações diversas e aprender a compartilhar.
Nossa visita surpresa chegou. Ela está esperando um bebê e agora o grupo 4 terá que cuidar dela. Nós demos à ela o nome de Mariana.
![Page 59: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/59.jpg)
Nossa Identidade – Folclore Brasileiro
“De mãe para Filho!”Durante o mês de agosto realizamos muitas descobertas interessantes sobre o folclore. Iniciamos com uma pesquisa com as mamães ou avós sobre receitas do folclore. Todos compartilharam sua pesquisa com o grupo e selecionamos uma receita para fazermos aqui na escola. O G4 tarde optou por fazer Bolinhos de chuva. Escrevemos coletivamente a receita e no dia combinado fomos à cozinha “por a mão na massa”. Ficou uma delícia!
![Page 60: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/60.jpg)
Nossa Identidade, nosso Folclore!Resgatando brincadeiras.
Foi muito legal para as crianças descobrirem brincadeiras que seus pais brincavam quando crianças. Algumas já eram conhecidas do grupo, outras foram novidade como: Galinha gorda, balança caixão, mãe da rua.
![Page 61: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/61.jpg)
Diversão e CulturaBrinquedos folclóricos!
Momento de novas descobertas! Brincando com brinquedos simples, porém repletos de desafios e regras o grupo 4 se divertiu muito durante este mês de Agosto!
![Page 62: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/62.jpg)
Alguém um dia me contou...Resgatando lenda do folclore!
Nosso Teatro
Ouvimos algumas lendas do folclore brasileiro e decidimos fazer um teatro do Curupira para apresentar à escola. Todos se dedicaram muito e envolveram-se com grande interesse na atividade proposta!
![Page 63: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/63.jpg)
Descobrindo sobre início da vida – Ultrassom da Mariana
Continuando os cuidados com nossa gestante. Mariana foi ao médico fazer ultrassom. As crianças ficaram encantadas vendo o exame de verdade!
![Page 64: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/64.jpg)
ESCOLHENDO O NOME DO BEBÊ!
O grupo 4 ainda não sabe o sexo do bebê, então escolhemos alguns nomes de menino e menina que achamos bonito. Levantamos hipóteses da escrita coletivamente e algumas crianças foram escribas ao registrar os nomes escolhidos no cartaz. Pedimos a colaboração de todos os grupos da Escola Pedrita para votarem em um nome de cada gênero.Por fim realizamos a contagem dos votos e verificamos os nomes mais votados: Jorge e Marina!
![Page 65: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/65.jpg)
Conhecendo as necessidades do bebê!
Está chegando o dia do bebê nascer,
vamos pensar o que o bebê necessita
após seu nascimento?As crianças levantaram hipóteses
sobre as necessidades do bebê depois
que ele sai da barriga da mamãe, fui
escriba ao registrar no cartaz coletivo
as opiniões das crianças e todos
participaram da construção coletiva
das palavras!
![Page 66: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/66.jpg)
Um convite muito especial!
O grupo 4 está muito feliz
com a chegada do bebê e
quer compartilhar este
momento com todos da
escola.Fizemos um convite para
que todos venham ver o
nascimento do bebê.Fui escriba e as crianças
foram levantando hipóteses
da escrita coletivamente ao
confeccionar o convite!
![Page 67: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/67.jpg)
Preparando o chá de bebê da Mariana!
O grupo 4 convidou os amigos da escola para participarem do chá de bebê da Belinha. Preparamos com muito carinho um delicioso lanche para servir aos convidados. Durante a preparação do lanche pudemos trabalhar conceitos de diferentes áreas do conhecimento como: contagem oral, quantidade de ingredientes, pesos e medidas como quilo e litro. Escrita e leitura da receita.Nosso objetivo com o chá de bebê foi de envolver as demais crianças da escola na espera pelo nascimento do bebê!
![Page 68: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/68.jpg)
Chá de bebê da Mariana!
Reunimos todos os amigos da escola para compartilhar a espera do bebê.O bebê da Mariana ganhou um presente de cada grupo. As crianças do grupo 4 adoraram todos os presentinhos.Foi uma delícia nosso chá de bebê!
![Page 69: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/69.jpg)
Nossa identidade:Conhecendo diferentes profissões!
Ao preparar o nascimento do bebê o grupo 4 pode conhecer diferentes profissões. Exploramos as funções de cada uma e as crianças puderam reconhecer o valor e a importância de cada profissão representada no dia do nascimento.
![Page 70: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/70.jpg)
Nascimento do Bebê!
O dia do nascimento do bebê foi muito importante para o grupo 4. A experiência de resgatar sua própria história e conhecer o inicio da vida está sendo maravilhosa para as crianças!
![Page 71: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/71.jpg)
PREPARAMOS CHÁ PARA A ELSADescobrimos que os bebês sentem muita cólica. Por isso colhemos erva-cidreira na horta da Escola para preparar um delicioso chá para nosso bebê. Ficou uma delícia todos provaram a aprovaram!
![Page 72: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/72.jpg)
Alimentação do bebê – preparando papinha!
Descobrimos que os bebês
comem papinha. Preparamos
uma papinha muito nutritiva
para nosso bebê.
Foi um momento muito rico de
aprendizagem de conteúdos
como matemática (contagem,
quantidade, preço)
e
linguagem (escrita e leitura da
receita). Nossa papinha ficou
muito gostosa!
![Page 73: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/73.jpg)
OBSERVANDO A ALIMENTAÇAO DOS MENORES – HORA DO
LANCHE COM O MG!
O contato com as crianças menores
tem sido muito significativo para o
grupo 4. Tem possibilitado a
percepção do quanto eles
cresceram e quais são suas
habilidades e possibilidades hoje em dia ao comparar
com sua fase de bebê!
![Page 74: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/74.jpg)
SEMANA DA CRIANÇA – brinquedos que eu gostava quando era bebê e os que gosto
atualmente!
Ao resgatar nossa história tratamos de falar sobre os brinquedos preferidos durante a fase de bebê e comparamos com os brinquedos que as crianças brincam atualmente com 5 ou 6 anos. Durante a semana da criança ao separar os brinquedos que foram doados as crianças puderam visualizar bem a diferença entre ambos!
Durante esta semana pudemos cultivar o valor da generosidade: doar ao outro não o que lhe sobra, mas sim o que falta à ele!Também exercitamos o “compartilhar” ao trazer brinquedos para escola!
![Page 75: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/75.jpg)
DESCOBERTAS...
O grupo 4 realizou uma pesquisa com os funcionários da escola sobre a preferência de determinados brinquedos quando eles eram crianças!Esta pesquisa proporcionou a possibilidade de trabalhar alguns conceitos matemáticos como: contagem oral e comunicação de quantidade utilizando notação numérica.
![Page 76: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/76.jpg)
BRINCANDO COM OS PEQUENOS!
Mais uma experiência deliciosa!O grupo 4 fez aviãozinho de papel para brincar com o MG. Foi muito divertido!
![Page 77: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/77.jpg)
Preparando-se para o passeioQuais combinados são
importantes para que tudo corra bem neste dia?Muito mais que um passeio, este foi
um momento de aprender e conseguir cumprir combinados
importantes para o grupo!
![Page 78: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/78.jpg)
Conquistando autonomia e maturidade! Nosso Passeio!
Os passeios são
fundamentais
para formação
integral da
criança!
Tem como objetivo promover a socialização - as crianças podem conviver em ambientes e situações desvinculadas do ambiente de sala
de aula e motivá-las para que continuem aprendendo!
![Page 79: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/79.jpg)
Quando eu era bebê era assim...Preparando os bebês para o
festival de verão!As crianças se envolveram demais na
confecção dos bebês, notava-se no rostinho deles a alegria de ver como eles eram quando bebês. Procuramos confeccionar os bonecos com as características de cada um, para que
ficassem o mais semelhante possível!
![Page 80: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/80.jpg)
Festival de Verão
Foi uma linda despedida, todos se apresentaram lindamente!Que este momento permaneça em nossos corações para sempre como uma bela recordação!
![Page 81: Portfolio Virtual G4-Tarde](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110200/55c92f04bb61ebcd428b47e5/html5/thumbnails/81.jpg)
Seguindo novos caminhos...
Sabemos que a Educação Infantil é o primeiro passo da educação de todas as crianças e requer um trabalho sério, significativo, que promova a aquisição e aprimoramento de habilidades, conhecimentos, conceitos e posturas (atitudes). Nessa fase é fundamental a construção da autonomia e identidade. As crianças do grupo 4 alcançaram o fim deste ciclo escolar e estão preparadas para iniciar uma nova fase. Que todos continuem crescendo, aprendendo e caminhando em busca de muitas conquistas.Juntos aprendemos e nos divertimos muito aqui neste lugar mágico “Escola Pedrita”. Sentirei saudades, boa sorte à todos, Prô Audrey!