portifólio virtual g2 manhã
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PORTIFÓLIO VIRTUALGRUPO 2 MANHÃ
PROJETO: Em cada conto um ponto
PROFESSORA: Danielle Ruggin
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”
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NOSSO GRUPO...
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CADA UM!!
YASMIM MARIANA LUIZA NATHAN
RAFAEL ALICE P. LORENZO MANUELA
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CADA UM !!!
UMAR CECÍLIA GIOVANNI ALICE S.
CÁSSIO PEDRO TERUO LUÍSA LORENA
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O início das aulas na escola Pedrita é marcado pela adaptação, uma etapa importantíssima para criar
ou fortalecer vínculos afetivos, tanto com os amigos, como com o espaço da escola e também
com a nova professora. De um modo geral, a adaptação do grupo 2 foi tranquila. Nela
aproveitamos os espaços da escola, os animais, brincamos e nos divertimentos muito!
ADAPTAÇÃO
Brincando e dançando com fantasias!
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QUE BOM FAZERMOS AMIGOS:
Brincando de show de talentos.
Brincando de história da serpente.
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QUE BOM FAZERMOS AMIGOS:
Explorando o parquinho. Que gostoso brincar com nossos amigos!
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NOSSA ROTINA
A criança se sente mais
segura diante de uma rotina.
Por esse motivo no grupo 2
temos algumas atividades que
fazem parte da nossa rotina...
Lanche
Acolhida
Bebendo água
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NOSSA ROTINA
Momento da higiene bucal.
Organização para a escovação.
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NOSSA ROTINA
Pegando a agenda.
Colocando a mochila no gancho.
Guardando os pertences na mochila.
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NOSSA ROTINA
Fazendo o calendário
Verificando o ajudante do dia
Fazendo a chamada, cada criança responde “eu” quando
chamo seu nome. E verificamos quem faltou.
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Agora como grupo 2, temos uma sala como nossa
referencia . Nela guardamos nossos
pertences e realizamos algumas atividades.
NOSSO ESPAÇO
Confeccionando nosso cartaz de combinados, e verificando os nomes e a primeira letra do nome de
cada um.
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NOSSO ESPAÇOPreparando e arrumando o nosso
cabideiro.
Gostamos bastante da nossa sala!!!
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CARNAVALUm pouco da história do carnaval. O carnaval do Brasil tem influência da
Europa. No final do século 19, começaram a aparecer no país os primeiros blocos carnavalescos. As
pessoas se fantasiavam, decoravam seus carros e em grupos desfilavam
pelas ruas. Está aí a origem dos carros alegóricos, típicos das escolas de
samba.
Pesquisamos um pouco sobre a história do
carnaval.
Introduzindo o nosso projeto “ cada conto um ponto”, abordei com as crianças a história “uma
festa no céu”
Confeccionamos uma máscara.
Fizemos um desfile de fantasias junto com os outros
grupos.Baile de carnaval.
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Confeccionando a máscara de carnaval.
Baile de fantasias.
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O grupo 2 é composto por 16 crianças, sendo 07 meninos e 09 meninas. A adaptação deles foi super tranquila: a maioria já convive há algum tempo e os que chegaram foram muito bem acolhidos por todos. Adaptaram-se a nova rotina do grupo 2. São crianças bastante afetuosas tanto comigo quanto com os colegas.
Aos poucos estou estimulando-os cada vez mais a ter autonomia no manuseio de seus materiais. Assim que chegam guardam a mochila no cabideiro com sua foto e nome e pegam a agenda. No momento da higiene pegam a sacolinha e tentam arrumar-se para a escovação. Durante o período de aula vou propondo à eles atitudes como essas que, para nós parecem pequenas e corriqueiras, mas que são grandes desafios para nossos pequenos!
Esse grupo ainda não está acostumado a atender orientações, faz-se necessário falar várias vezes para que eles me atendam. Portanto estou trabalhando esse aspecto com as crianças diariamente: a cada atividade fazemos combinados que devem ser cumpridos e respeitados.
Tenho certeza que teremos um ano muito produtivo e cheio de descobertas e espero contribuir para que as crianças cresçam e se desenvolvam cada vez mais.
Um pouquinho do nosso grupo
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NOSSO PROJETOEm cada conto um ponto
Objetivos Gerais do Projeto: Utilizar os contos como um instrumento pedagógico de forma que possa contribuir ilimitada e diretamente para a formação da construção da personalidade da criança de 3 anos.
Objetivos específicos: -Trabalhar histórias e contos infantis para alcançar objetivos previamente definidos;-Utilizar os contos para desenvolver progressivamente o senso de ética e moral;-Desenvolver a observação e a concentração;-Desenvolver o gosto pelos contos de fábulas e lendas;-Estimular a fantasia, a imaginação e a sensibilidade através das histórias;-trabalhar os conteúdos específicos de cada disciplina.
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COMO TUDO COMEÇOUAlgumas vezes durante a nossa rotina, peço para o ajudante do dia escolher
uma história na mini biblioteca que temos na nossa sala, depois eu conto para eles, minha
intenção é despertar nas crianças o interesse pelas histórias e o gosto pela
leitura.
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Comecei a abordar o
projeto com as crianças
dentro de uma cabana!!!
Conversei um pouco com os alunos sobre o que eles irão
conhecer com o projeto do grupo 2 e
como introdução ao projeto contei para eles a história “a
festa no céu”.
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A FESTA NO CÉU
Observamos o casco da tartaruga, é duro? Mole? Posteriormente demos um delicioso
banho nas tartarugas da escola. Depois
colamos o casco de um desenho de tartaruga... com papel crepom!
Observamos os sons dos
passarinhos e suas diversas
cores.Fizemos uma corrida de tartarugas para
observar o jeito que elas andam. Depois fiz uma corrida entre
as crianças, mas tinham que andar igual tartaruga e ganhava quem
conseguisse andar mais devagar.Fizemos um cartaz
representando a história a festa no
céu . E cada criança ajudou confeccionando uma parte (pintando
os passarinhos, a tartaruga e o céu).
Percebemos que o corpo dos
passarinhos é coberto de penas e colocamos penas
em um desenho de passarinho.
Cozinha experimental:
Fizemos biscoitinhos do céu e comemos junto
com nossos amigos dos outros
grupos!
Observamos o céu e as nuvens e depois
conversamos sobre o que cada um viu.
Observamos as formas que tinham as nuvens.
Representamos o jeito dos
passarinhos voarem, com
pedaços de TNT fizemos as asas e
voamos pela nossa escola
como passarinhos.
Brincadeira: “ O caçador de tartarugas”. Todas as
crianças foram tartarugas e uma o
caçador, e para não ser pego as crianças
deveriam fazer posição de tartaruga e quem fosse pego saia da
brincadeira.
Confeccionamos uma tartaruga de brinquedo,
reutilizando uma garrafa pet vazia.
Algumas atividades
nos próximos
slides.
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Fomos visitar as tartarugas e os passarinhos, personagens da nossa história e observamos o casco da tartaruga e como os passarinhos fazem para voar.
Reconstruímos o casco da tartaruga. E
colamos pena nas asas do passarinho.
![Page 22: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/22.jpg)
Brincando de estátua e quando a música parar
tem que imitar a posição da tartaruga ou do
pássaro, conforme a professora falar.
![Page 23: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/23.jpg)
Corrida de tartarugas
![Page 24: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/24.jpg)
Nos transformamos em passarinhos, voamos pela escola e fizemos nossa
festa no céu.
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PÁSCOA
Introduzindo á páscoa no projeto, as crianças
conheceram uma história de páscoa – “o coelhinho que
não era de páscoa”.
Generosidade: Mostramos para as crianças um vídeo sobre o verdadeiro sentido da
páscoa e conversamos sobre a generosidade. Cada grupo pensou em uma atitude de generosidade para ser vivida no
dia a dia e depois todos compartilharam com os outros amigos em um cartaz.
Cozinha experimental: Junto com o grupo 1, fizemos um delicioso
brigadeiro de cenoura. Depois abordando a
generosidade cada criança deu um brigadeiro para o
amigo. (próximos slides)
Assistimos uma história contada com
palitoche “Menina bonita do laço de fita.
(próximos slides)
Caça aos ovos de chocolate e descobrir
o que o coelhinho deixou de presente.
(próximos slides)
Visita das coelhas na fábrica de
chocolate. (próximos slides)
Depois conversamos sobre o que aconteceu na
história e viramos o “Vivinho” o coelhinho da
história e fizemos ovinhos de páscoa de faz de
conta. (próximos slides)
Confeccionamos uma cesta de páscoa.
![Page 26: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/26.jpg)
Igual o coelhinho da
história fizemos
ovinhos de páscoa
de massinha. E
também
embrulhamos
alguns de bexiga,
que serviu também
para enfeitar a
fábrica de
chocolate.
Confeccionamos uma cesta de páscoa.
![Page 27: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/27.jpg)
Conversa e vídeo sobre a
generosidade.
Teatro de palitoches: “Menina bonita do laço
de fita”
![Page 28: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/28.jpg)
Preparando
brigadeiro de
cenoura e
compartilhando
com o amigo.
![Page 29: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/29.jpg)
Preparando chocolate com ingredientes especiais: amor, paz e alegria!
FÁBRICA DE CHOCOLATE
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CAÇA AOS OVOS
![Page 31: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/31.jpg)
LENDAS INDÍGEN
AS
Roda de conversa: sobre os costumes e o
modo de vida indígena. E o que são as
lendas em que eles acreditam. Leitura
da lenda. O
curupira.Conhecendo e confeccionando um brinquedo
indígena – peteca.
Aprender a brincar de
peteca.
Confecção de um colar
indígena com artigos da natureza.
Confecção de artigos
indígenas, como: um cocar, uma cumbuca e uma lança.
Leitura da
lenda. A mandioc
a
Aprender e cantar a música
do curupira.
Nos transformamos em curupira e cuidamos da natureza e dos
animais.
Descobrir que a mandioca é um alimento muito
rico e muito utilizado pelos índios e que ele nasce embaixo
da terra .
Brincadeira
indígena- arranca a mandioca.
Preparar e experiment
ar a mandioca
cozida.
Pintar um desenho de
curupira seguindo as
suas característic
as.
Vivenciar essa cultura.
![Page 32: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/32.jpg)
LENDAS E CULTURA INDÍGENA
Conhecendo a lenda do Curupira
Nos transformamos em curupiras e cuidamos da natureza e dos bichos da nossa escola
![Page 33: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/33.jpg)
LENDAS E CULTURA INDÍGENA
Conhecendo a lenda da Mandioca
“mani”
Preparamos e experimentamos a mandioca
![Page 34: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/34.jpg)
CULTURA INDÍGENA
Confeccionamos uma peteca e aprendemos a brincar com ela.
Fizemos um adereço indígena
Pintando o cocar Preparando uma cumbuca de argila
![Page 35: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/35.jpg)
CULTURA INDÍGENA
Depois de muitas atividades e brincadeiras
durante o mês de abril, chegou o dia de
ajudarmos a construir a oca para a Vivência Indígena.
![Page 36: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/36.jpg)
DIA DA VIVÊNCIA INDÍGENATribo reunida
Comemos peixe e
mandioca
Comemoramos a captura da onça
Os curumins menores foram colher mandioca,
enquanto os maiores foram pescar.
![Page 37: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/37.jpg)
Dia de teatro na escolaFoi super divertido!!!
História - o Leão e o ratinho.
![Page 38: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/38.jpg)
CHAPEUZINHO
VERMELHO / DIA DAS
MÃES
Hora da história:
chapeuzinho
vermelho
Verificamos os
personagens da
história e brincamos de teatro
Roda de conversa: sobre a
virtude da obediênci
a
Em comparação a história, devemos
obedecer e ajudar as
nossas mães?
Cozinha experiment
al: brigadeiro.
Exploração dos cinco
sentidos do nosso corpo e confecção do cartaz.
Roda de conversa: sobre a
generosidade,
comparando a atitude do caçador.
Confecção do
presente das
mamães e do cartão.
Vivenciar o que é ser mamãe,
brincando com
bonecas.
Atividades nos próximos slides
![Page 39: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/39.jpg)
Hora do conto: chapeuzinho
vermelho
Pintando o lenço da mamãe!!!
Confecção do cartão e contando o que mais gostam de fazer com a
mamãe
![Page 40: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/40.jpg)
Conhecendo os cinco sentidos do nosso corpo:
Descobrindo a visão, e como é ficar sem ela. Percebendo que amigo é através do tato. Audição- escutando os diferentes barulhos da nossa
escola.
Fizemos massinha vermelha e brincamos com ela para sentir o nosso tato.
Tato e paladar: fizemos, enrolamos e comemos um delicioso brigadeiro.
![Page 41: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/41.jpg)
Brincando de encenar a história: A CHAPEUZINHO VERMELHO
![Page 42: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/42.jpg)
FESTA JUNINA – HISTÓRIA O
RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE
Roda de conversa –
sobre a origem e o que é a
festa junina.
Igual no campo fizemos um roda
de viola e passeamos de
cavalos.
Cuidados com as plantas e a
horta, plantar uma semente e
cultivá-la.
Hora do conto: o rato do
campo e o rato da cidade.
Pesquisa sobre a cidade de origem da nossa dança
catira e confecção de cartaz sobre.
Episódio do Cocoricó onde
mostra diferenças
entre a vida no campo e a vida
na cidade.Exploração de
diferentes imagens do campo e da
cidade.
Exploramos brincadeiras típicas de festa junina e do
campo (pescaria, frango na panela, pula fogueira, pau
de sebo, etc.
Confecção de bandeirinhas e
enfeites de festa junina
para decorar a nossa escola.
Confecção dos ratinhos de
sucata.
Apresentação do teatro com o
conto a sopa de pedra.
Passeio de carro pela cidade e
exploração das cores do
semáforo.
Algumas atividades
nos próximos
slides.
![Page 43: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/43.jpg)
Conhecendo a história o rato do campo e o rato
da cidade
Como na história nossa escola virou uma
fazenda e nós viramos pessoas do campo,
cuidamos dos animais, passeamos de cavalo, plantamos na horta e fizemos uma deliciosa
roda de viola.
![Page 44: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/44.jpg)
Hora do conto – A sopa de pedra
Preparamos uma peça de teatro, escolhemos
os personagens, fizemos as fantasias e
apresentamos para nossos amigos dos
outros grupos
![Page 45: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/45.jpg)
Semana de vivência caipira
Montando uma fogueira Uma típica roda de viola
Brincadeiras típicas da roça
![Page 46: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/46.jpg)
Nossa festa juninaNossa dança
“catira”
Ultimo dia do 1º semestre. Boas férias!!!
![Page 47: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/47.jpg)
RETORNO AS AULAS!!!
É muito bom retornarmos, rever os amigos e brincar com eles. Em
roda contamos o que mais gostamos de fazer nas férias .
![Page 48: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/48.jpg)
Através da história: “Adivinha quanto eu te amo”, conversamos sobre o que mais gostamos de fazer com eles,e qual era o nome do nosso papai...Contamos também para nossos amigos o quantoo papai é especial! Lembrando sempre das atitudes bacanas que devemoster com ele...Brincamos de vivenciar e imitar o jeito do papai ser conosco.
DIA DOS PAIS
![Page 49: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/49.jpg)
DIA DOS PAIS
Confeccionando o presente do papai
com amor e carinho!
![Page 50: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/50.jpg)
Folclore – Lendas, parlendas e trava-línguas
Compartilhamos as
pesquisas de casa. Brincamos
de tentar falar
alguns trava-língua.
Escutamos algumas lendas -
Bumba meu boi, saci pererê e curupira.
Atividades no caderno
do Saci Pererê e dos personagens do folclore.
Cozinha experimental – realizamos uma
receita de bolinho de chuva com
banana da tia Anastácia
Brincamos e dividimos
nossos brinquedos folclóricos
com os amigos dos
outro grupos. Foi super legal!
Confeccionamos
brinquedos folclóricos:
barangandã, bilboquê e
um vai vem.
Exploramos diversas
brincadeiras típicas do folclore
brasileiro.
Pesquisamos diversas parlendas e quadrinhas
.
Conhecemos alguns
personagens do folclore, através de um livro ilustrado
para crianças.
Atividades nos
próximos slides.
![Page 51: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/51.jpg)
Conhecendo alguns personagens folclóricos Pesquisamos algumas parlendas e
trava-linguas na internet e compartilhamos as pesquisas trazidas
de casa.
Ouvimos algumas lendas sobre alguns personagens folclóricos, como; bumba meu boi, saci pererê e curupira.
![Page 52: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/52.jpg)
Explorando brincadeiras folclóricas
Cabra-cega
Amarelinha
Pular corda
Mãe da rua
Barra manteiga
![Page 53: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/53.jpg)
Confeccionando o barangandã.
Brincamos com o “vai e vem” feito por nós.
Compartilhamos nossos brinquedos folclóricos com os amigos dos outros
grupos.
![Page 54: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/54.jpg)
Cidadania - GENEROSID
ADE
Procuramos as cores da
bandeira pela escola. Recortamos
pedaços de papel das cores da bandeira do
Brasil, e montamos uma
bandeira de mosaico.
Conversamos sobre a
independência do Brasil e
atitudes bacanas de como cuidar melhor do nosso
Brasil.
Praticamos algumas dessas atitudes cidadãs
dentro da escola: ajudar as pessoas, cuidar
da água, recolher papeis
do chão...
Fizemos um Diário para
registrar essas atitudes. O
ajudante do dia tinha que desenhar
alguma atitude positiva que teve no dia.
Registramos no caderno a mistura das
cores do Brasil.
Para que ninguém
esquecesse de sua função
fizemos uma plaquinha
escrito “Ajudante do
dia”.
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Fizemos a roda da gentileza, onde cada um escolhia um amigo e lhe dava um abraço, um beijo ou carinho.
Cantamos o hino nacional do Brasil
![Page 56: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/56.jpg)
Descobrimos que misturando a cor azul e amarelo, temos a cor
verde.
Na capa do nosso diário fizemos uma bandeira de mosaico e registramos diariamente uma boa atitude que tivemos com nossos amigos.
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História “A Cigarra e a Formiga”
• trabalhar a colaboração entre as crianças;• Operação formiga: Fizemos atividades em grupo, assim como as formigas,
exemplo: arrumar e varrer as casinhas da nossa escola, recolher os brinquedos que ficam esquecidos no final da manhã pela escola, ajudar o grupo 1 e levar as mochilas deles...
• As formigas são muito cooperativas, por esse motivo todo dia fizemos uma Atividade de Cooperação: organizamos os legos pelas cores, brincamos de pega pega corrente, e dança da cadeira diferente! Ao invés de tirar o amigo, tiramos as cadeiras e então íamos arrumando nas cadeiras que sobravam um espacinho para que todos sentassem;
• Procuramos curiosidades sobre as formigas na internet e depois fizemos um cartaz para expor para todos os grupos. Assistimos um video da formiga na natureza;
• Nos transformamos também em cigarra: pegamos um violão e saímos cantarolando pela escola, depois cantamos também para os animais;
• Cozinha experimental: confecção de um bolo formigueiro;• Roda de conversa, levantamento de hipóteses e pesquisa sobre as
estações do ano e sobre o inverno. Depois procuramos em revistas roupas que usamos no frio;
• Brincamos de formigueiro e guardamos os legos na caixa igual formiguinhas;
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Brincadeira de cooperação – não
pode deixar a bolinha cair.
Confeccionando um jogo da memória da história
Hora da história – a cigarra e a formiga, pesquisando sobre a
vida das formigas.
Fazendo de conta que somos formigas, vamos guardar as folhas no formigueiro.
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Cozinha experimental Bolo Formigueiro
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História O
grande rabanet
e.
Plantamos semente
rabanete e aprendemos a
cuidar da natureza.
Ouvimos a história do
Grande rabanete cantada.
Fizemos diversas
brincadeiras de
cooperação.Fomos a feira e
compramos rabanete
Fizemos uma deliciosa salada de rabanete e dividimos com nossos colegas
dos outros grupos.Brincamos de
puxar o rabanete da terra e como
na história um chamava o outro para
ajudar.
Fizemos uma votação para
saber qual personagem da
história o grande
rabanete é o mais forte.
![Page 61: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/61.jpg)
Fizemos uma votação para
descobrir quem é o mais forte.
Fizemos um jogo da
memória com os
personagens da história.
Conhecemos a história “o grande rabanete” e a
assistimos em um vídeo na internet.
![Page 62: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/62.jpg)
Fomos a feira
comprar rabanete.
Fizemos uma salada de rabanete e compartilhamos
com nossos amigos dos outros grupos.
![Page 63: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/63.jpg)
Semana da
criança
Dia da festa das
crianças!!!
Assistimos um incrível show de mágica.
Assistimos também um teatro das professoras.
Trabalhamos com os pequenos a importância de compartilhar com os mais necessitados: arrecadamos alimentos, brinquedos, roupas e ainda nos divertimos muito.
![Page 64: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/64.jpg)
Passeio – Sítio da criança
Fizemos carinho no cabritinho. Preparamos pão.
Andamos na trilha.Passeamos de charrete.
![Page 65: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/65.jpg)
Andamos de trenzinho pelo
sítio
Brincamos no labirinto
Assistimos um show de palhaço
![Page 66: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/66.jpg)
A galinha ruiva
Conhecemos a história da galinha ruiva.
Cantamos e brincamos com a música “A galinha
do vizinho” e depois
confeccionamos um cartaz dos
numeraisFizemos diversas brincadeiras de
cooperação. Cooperamos
também com a organização de
nossa escola, por exemplo:
recolhendo papel do chão.
Aproveitamos os animais da nossa
escola, exploramos as características da galinha e seus
pintinhos
Roda de conversa sobre a importância de ajudar as
pessoas
Montamos um quebra cabeça
da galinha ruiva
Plantamos milho e
cuidamos dele para crescer
forte e bonito.
Fizemos um bolo de milho
cremoso com a receita da
Galinha ruiva
![Page 67: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/67.jpg)
Igual a galinha ruiva
transformamos a nossa escola em fazenda e fomos procurar milho.
Depois plantamos e cuidamos dele.
Confeccionamos um cartaz das quantidades com a
parlenda “a galinha do vizinho bota ovo amarelinho”
![Page 68: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/68.jpg)
Cozinha experimental –
preparamos um delicioso
bolo de milho, mas
diferente da história todos
ajudaram a preparar.
![Page 69: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/69.jpg)
Cachinhos
dourados e os 3 ursos
Criamos um novo final
para a história.
Leitura da história com diferentes objetos.
Medimos o tamanho de
cada criança.
Assistimos ao vídeo
da história.
Fizemos atividades
no caderno.
Exploramos alguns
movimentos através do
percurso criado da “floresta a
casa dos ursos”.
Através das fotos enviadas,
trabalhamos as diferenças entre as
famílias e sua importância, cada criança apresentou
sua família.
Confecção do cartaz com os ingredientes necessários
para o Mingau.
Cozinha experimental:
Mingau de chocolate.
Fizemos um cartaz com os personagens da
história e seus respectivos tamanhos,
grande médio e pequeno.
Brincamos de encenar
essa história utilizando fantasias.
![Page 70: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/70.jpg)
Confeccionamos um cartaz com os personagens da historia e seus respectivos tamanhos.
Mostramos para os amigos as nossas famílias e depois fizemos um desenho representando ela.
![Page 71: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/71.jpg)
Cozinha experimental – preparamos o delicioso mingau de chocolate, igual dos três ursos.
Brincamos de encenar a
história
![Page 72: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/72.jpg)
Festival de verão
O festival de verão é um evento bastante aguardado por todos nós. Ensaiamos bastante para esse grande dia e fizemos todos os preparativos necessários. O tema da nossa festa esse ano foi : “Em
cada conto um encanto”. Resgatamos atividades trabalhadas durante o ano letivo relativas ao nosso projeto “Em cada conto um ponto”. Para a nossa dança escolhemos a história “ a festa no
céu”e aprendemos uma nova versão com um personagem diferente do que tínhamos visto no começo do ano: o sapo no lugar da tartaruga.
Este momento do festival é de muita importância e tem por principal objetivo compartilhar todo o aprendizado conquistado durante o ano e celebrar a passagem da fase de cada um de nossos
pequenos ao próximo grupo e aqueles que já estão saindo abre-se um novo mundo, com novas possibilidades e conquistas.
![Page 73: Portifólio virtual g2 manhã](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103105/58ee988f1a28abaa388b45fd/html5/thumbnails/73.jpg)
Queridos alunos, sou grata por ter participado de uma parte da trajetória de
vocês. Espero que cada um continue escrevendo sua própria história e que nela
apareçam muitas conquistas e aprendizagens!
Vocês ficarão guardados no meu coração, cada um com seu jeitinho especial de ser...
Beijocas carinhosas e de saudade.
Ótimas férias e divirtam-se!!Prô Dani
Feliz Natal a todas asfamílias... Que o menino
Jesus esteja sempre abençoando cada uma!Um ano de 2016 com
muita paz, luz e prosperidade.