porto cesareo lecce fse 2014/2020 · 2020. 2. 28. · istituto comprensivo – porto cesareo lecce...

Istituto Comprensivo - Porto Cesareo Lecce FSE 2014/2020

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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE PORTO CESAREO

Via Piccinni, 10 Tel. e Fax 0833-569105 C.F. 91012680756

mail [email protected] mail certificata [email protected]

sito: www.icportocesareo.edu.it

Prot. N.

Ai Docenti Interessati All’Albo

Sedi

E, p.c. Al Comune di Porto Cesareo – Sito web

Porto Cesareo

Alla Provincia di LECCE - Pugliaimpiego

Lecce

Ai Dirigenti scolastici della Provincia di LE

Loro Sedi

Al sito web dell’Istituto

Al sito web USR Puglia

OGGETTO: Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e

ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Avviso pubblico 2669 del 03/03/2017 “Sviluppo del pensiero

logico e computazionale e della creatività digitale e delle competenze di “cittadinanza digitale”. Asse I –

Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE) Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave

degli allievi Azione 10.2.2. Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base - sottoazione

10.2.2A “Competenze di base”.

Bando di selezione di TUTOR progetto 10.2.2A-FSEPON-PU-2018-632

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Visto l’Avviso pubblico prot. n. AOODGEFID/2669 del 03 marzo 2017, finalizzato alla realizzazione di progetti per lo “Sviluppo del pensiero logico e computazionale e della creatività digitale e delle competenze di “cittadinanza digitale” del MIUR – Dipartimento Generale per interventi in materia di edilizia scolastica, per la gestione dei fondi strutturali, per l’istruzione e l’innovazione digitale;

Visto il Piano elaborato da questa Istituzione scolastica (Candidatura n. 988195) trasmesso online in data 16.05.2017 e protocollato dall’Autorità di Gestione con numero 9255 del 21.05.2017;

mailto:[email protected]


http://www.icportocesareo.gov.it/

Istituto Comprensivo – Porto Cesareo Lecce FSE 2014/2020

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Vista la nota MIUR AOODGIFED/27757 del 24.10.2018 con Oggetto: Fondi Strutturali

Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per

l’apprendimento” 2014-2020. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE)

Avviso pubblico per lo sviluppo del pensiero logico e computazionale e della creatività

digitale e delle competenze di “cittadinanza digitale”, Prot. 2669 del 03/03/2017 -

Obiettivo Specifico 10.2 – Azione 10.2.2. sottoazione 10.2.2A “Competenze di base”. –

Autorizzazioni progetti

Vista la lettera di Autorizzazione progetti. Prot. n. AOODGEFID/28250 del 30/10/2018

Viste le disposizioni ed istruzioni per l’attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi

Strutturali Europei;

Vista la nota prot. 0034815 del 02.08.2017 concernente “Iter di reclutamento del personale

esperto e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale, assistenziale. Chiarimenti.”

Viste le delibere degli OO.CC. dell’Istituzione Scolastica relative all’approvazione del Piano

Integrato d’Istituto e dei criteri per la nomina degli esperti;

Visto il D.I. 44/01, art.33 e 40;

Considerato che il predetto Progetto d’Istituto prevede l’attuazione di progetti che richiedono

l’intervento formativo di figure di tutor nelle specifiche materie di ogni modulo;

EMANA IL SEGUENDO BANDO

PREMESSA

Tipologia Modulo: Sviluppo del pensiero computazionale e della creatività digitale

Titolo Modulo: Il mio paese tra il passato e il futuro

Ore: 30

Destinatari: 25 Allievi Scuola Primaria

Descrizione: Scoprire il patrimonio paesaggistico e culturale di Porto Cesareo e rappresentarlo con Scratch e la

tecnica del digital storytelling è lo scopo del modulo. Gli alunni dovranno individuare un monumento od un

elemento simbolico del proprio paese, ricostruire la sua storia, individuarne i cambiamenti nel tempo attraverso

ricerca di documenti e immagini; realizzare una presentazione animata con Scratch Junior e Scratch;

ricostruire vari modelli del monumento attraverso i Lego (con il programma Lego Digital Designe) ed in

seguito, con l’utilizzo della stampante 3 D costruire un monumento del futuro.

Studiare, conoscere il passato per interpretare il futuro.

La progettazione di modelli è un ottimo collegamento tra saperi, quali il linguaggio della matematica e del

coding con aspetti applicativi propri delle scienze, dell’ingegneria e della tecnologia. E’ possibile progettare

attività motivanti, in modo da spronare l’apprendimento sia personale che di gruppo.

L’aspetto della collaborazione e del lavoro di squadra offrirà la possibilità di sviluppare significativamente

anche alcune competenze di cittadinanza.

Tipologia Modulo: Sviluppo del pensiero computazionale e della creatività digitale

Titolo Modulo: In fondo al mar le colonne romane

Ore: 30

Destinatari: 25 Allievi Scuola Primaria

Descrizione: Scoprire il patrimonio paesaggistico e culturale di Porto Cesareo e rappresentarlo con Scratch e la

tecnica del digital storytelling è lo scopo del modulo. Gli alunni dopo aver individuato le colonne romane che si

trovano nel mare di Porto Cesareo, ricostruiranno la loro storia, individuarne i cambiamenti nel tempo

attraverso ricerca di documenti e immagini; realizzeranno una presentazione animata con Scratch Junior e

Scratch; ricostruire vari modelli del monumento attraverso i Lego (con il programma Lego Digital Designe) ed

in seguito, con l’utilizzo della stampante 3 D costruire un monumento del futuro.

Studiare, conoscere il passato per interpretare il futuro.

La progettazione di modelli è un ottimo collegamento tra saperi, quali il linguaggio della matematica e del

coding con aspetti applicativi propri delle scienze, dell’ingegneria e della tecnologia. E’ possibile progettare

attività motivanti, in modo da spronare l’apprendimento sia personale che di gruppo.

L’aspetto della collaborazione e del lavoro di squadra offrirà la possibilità di sviluppare significativamente

anche alcune competenze di cittadinanza.


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Tipologia Modulo: Competenze di cittadinanza digitale

Titolo Modulo: Un paese sostenibile

Ore: 30

Destinatari: 25 Allievi della Scuola Secondaria di 1° grado

Descrizione: Gli studenti saranno i progettisti di una versione “smart” del loro paese capace di rispondere allo

stesso tempo ai loro bisogni di cittadinanza attiva e alle sfide poste dalla realtà, in particolare quelle di carattere

energetico e ambientale. Gli strumenti con i quali la “città del futuro” prenderà forma saranno la progettazione

collaborativa dei suoi elementi costitutivi da parte degli studenti, l'uso di kit robotici e di kit tecnologici e altri

materiali di recupero per creare modelli delle Smart City, attività di project-based learning per affrontare temi

ambientali, di educazione civica e curricolari, l'introduzione di nuove competenze tecniche e scientifiche nella

scuola e l'utilizzo di canali social e istituzionali per diffondere nel territorio le progettualità degli studenti.

Inoltre, particolare attenzione sarà prestata alla rete, navigazione sicura sul web e sui vari social network, con lo

scopo di sensibilizzare gli studenti ad un comportamento adeguato anche in rete per evitare pratiche come il

cyberbullismo con lezioni appropriate.

Tipologia Modulo: Competenze di cittadinanza digitale

Titolo Modulo: Intorno a noi il mare pulito

Ore: 30

Destinatari: 25 Allievi della Scuola Secondaria di 1° grado

Descrizione: Il progetto proposto mira a coniugare l'educazione civica, lo sviluppo delle competenze digitali,

della creatività e delle soft skills negli studenti e l'innovazione didattica nella scuola. Il percorso

prevede che i ragazzi, utilizzando la scheda Arduino e i sensori di rilevazione dell’inquinamento dell’acqua del

mare, espongano i sensori, acquisiscano e registrino i dati in modo da verificare la salute delle acque del mare

di Porto Cesareo, in particolar modo nei momenti di ingresso e uscita delle barche dei pescatori e dei turisti

arrivano nel porto e nelle darsene. I ragazzi dovranno programmare la scheda Arduino, leggere i dati, registrarli

in file excell, trarne conclusioni (valutazione rischi per l’ambiente e per la salute) ed elaborare proposte

concrete con progettazioni e modellini in 3D.

Inoltre, particolare attenzione sarà prestata alla rete, navigazione sicura sul web e sui vari social network, con lo

scopo di sensibilizzare gli studenti ad un comportamento adeguato anche in rete per evitare pratiche come il

cyberbullismo con lezioni appropriate.

ART. 1 – SELEZIONE TUTOR ALL’ISTITUTO COMPRENSIVO – PORTO CESAREO

E’ bandito un concorso per titoli per la selezione delle sotto indicate figure professionali che dovranno

assumere la figura di TUTOR nei singoli progetti previsti per l’attuazione del PON

4396 del 09/03/2018 - FSE - Competenze di– dell’Istituto Comprensivo di Porto Cesareo:

10.2.2 Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base

10.2.2A Competenze di base

Pensare creativo – Moduli di coding e creatività digitale per la Scuola Primaria


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TIPOLOGIA Titoli richiesti PROGETTO N°

ORE

TUTOR di

LABORATORIO

di cittadinanza

digitale e robotica

Competenza di cittadinanza digitale e

applicazioni di robotica

Esperienza in laboratori di story telling

Esperienza di coordinamento di progetti scolastici coerenti con il

progetto

Referenza di progetti scolastici

coerenti con il progetto (cittadinanza

digitale e robotica sul tema

dell’ambiente)

Esperienza in progetti scolastici coerenti con il progetto (cittadinanza

digitale e robotica sul tema dell’ambiente)

Certificazione di competenze

informatico/tecnologiche

Conoscenza delle dinamiche dei

gruppi di ragazzi

Capacità a lavorare in team

Il mio paese tra il passato e

il futuro

(Cittadinanza digitale e

robotica: applicazioni

robotiche creative sul tema

dell’ambiente)

Scuola Primaria

30

TUTOR di

LABORATORIO

di cittadinanza

digitale e robotica



Esperienza in laboratori di story telling


progetto




dell’ambiente)

Esperienza in progetti scolastici coerenti con il progetto (cittadinanza

digitale e robotica sul tema dell’ambiente)



Conoscenza delle dinamiche dei gruppi di ragazzi


In fondo al mar le colonne

romane

(Cittadinanza digitale e



dell’ambiente)

Scuola Primaria

10.2.2 Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base

10.2.2A Competenze di base

Pensare creativo – Moduli di coding e creatività digitale per la Scuola Secondaria di 1° grado


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TIPOLOGIA Titoli richiesti PROGETTO N°

ORE

TUTOR di

LABORATORIO

di cittadinanza

digitale e robotica



Esperienza nell’insegnamento dell’uso

responsabile di Internet


progetto




dell’ambiente)

Esperienza in progetti scolastici



dell’ambiente)




gruppi di ragazzi


Un paese sostenibile

Cittadinanza digitale e



dell’ambiente

Scuola Secondaria di 1° grado

30

TUTOR di

LABORATORIO

di cittadinanza

digitale e robotica



Esperienza nell’insegnamento dell’uso

responsabile di Internet

Esperienza di coordinamento di

progetti scolastici coerenti con il progetto




dell’ambiente)

Esperienza in progetti scolastici



dell’ambiente)




gruppi di ragazzi


Intorno a noi il mare pulito

Cittadinanza digitale e



dell’ambiente

Scuola Secondaria di 1° grado

ART. 2 – COMPITI DEI TUTOR –

Compiti specifici richiesti a carico dei tutor incaricati è la puntuale registrazione delle attività svolte sul

sistema informatico, reso obbligatorio dall’Autorità di gestione per il monitoraggio ed il controllo a

distanza ed in tempo reale dell’andamento di ciascun intervento formativo.

I tutor si impegnano, pena la revoca dell’incarico o rescissione del contratto:


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a coadiuvare l’esperto nella programmazione dell’intervento formativo a livello esecutivo, in

sinergia con i consigli di classe, raccordandolo con il curricolo scolastico degli studenti perseguendo gli

obiettivi didattici formativi declinati nel progetto finanziato dall’AdG;

a coadiuvare l’esperto nella produzione del materiale didattico necessario al miglior svolgimento della

misura pubblicandone una versione elettronica sul Sistema informativo, in alternativa produrranno

abstract da inserire negli appositi campi dello stesso Sistema informativo;

a monitorare la frequenza intervenendo tempestivamente o in via diretta o per il tramite dei consigli di

classe nei casi di 2 assenze consecutive o di assenze plurime;

ART. 3 – CRITERI DI SELEZIONE – MODALITÀ DI PARTECIPAZIONE

I candidati devono presentare la propria candidatura entro le ore 12,00 del 05/03/2020

Modalità di presentazione dell’istanza:

consegna manuale presso gli uffici di segreteria

Posta Elettronica Certificata al seguente indirizzo: [email protected] con oggetto

"Invio candidatura PON FSE – “Competenze di base” - "TUTOR”;

Posta raccomandata con ricevuta A/R. Sulla cui busta dovrà essere riportata la seguente dicitura: "

Invio candidatura – PON FSE - Competenze di base – “TUTOR”

La domanda dovrà essere conforme in tutte le sue parti all’allegato di questo bando e con firma

autografa (pena esclusione) corredata da curriculum vitae su modello europeo;

Non si terrà conto delle istanze pervenute oltre il termine fissato, non farà fede il timbro postale di

partenza, ma il protocollo con l’ora di ricezione. Le domande che risultassero incomplete non verranno prese

in considerazione. Ai fini della valutazione delle domande verrà costituita dal Dirigente Scolastico

un’apposita commissione costituita dal Dirigente Scolastico medesimo, dal DSGA e da un assistente

amministrativo. La valutazione delle domande da parte della commissione avverrà tramite comparazione,

secondo i criteri di valutazione stabiliti e riportati nella tabella di valutazione del presente Bando. A parità di

punteggio sarà data priorità al candidato più giovane di età. Gli esiti della selezione saranno pubblicati

all'Albo e sul Sito della scuola (http://www.icportocesareo.edu.it ) entro il 07/03/2020 La pubblicazione

ha valore di notifica agli interessati che, nel caso ne ravvisino gli estremi, potranno produrre reclamo

entro il termine massimo di giorni 5 dalla pubblicazione, trascorsi i quali la graduatoria si intende "ATTO

DEFINITIVO" impugnabile solo nelle forme di Legge. Il Dirigente Scolastico si riserva di procedere al

conferimento dell'incarico anche in presenza di una sola domanda valida o, nell'eventualità se ne ravvisi

l'esigenza, di non procedere all'attribuzione dello stesso a suo insindacabile giudizio.

Per la selezione dei tutor cui affidare l’incarico specifico per la gestione delle attività ad esso connesse,

il Gruppo Operativo di Progetto seguirà i criteri stabiliti dal Collegio dei docenti nella seduta del

14/11/2018 e successivamente esplicitati.

In caso di rinuncia dell’aspirante posizionato al primo posto della graduatoria, il Dirigente conferirà

l’incarico medesimo scorrendo, nell’ordine, la predetta graduatoria.

Gli incarichi saranno attribuiti anche in presenza di un solo curriculum per ognuna delle prestazioni

professionali richieste, purché lo stesso sia rispondente alle esigenze progettuali e ai requisiti di partecipazione

indicati nel presente bando.

NON SARANNO VALUTATI CURRICOLA NON RISPONDENTI ALLE RICHIESTE DI CUI ALL’ART.1

DEL PRESENTE BANDO


http://www.icportocesareo.edu.it/


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ART. 5 – PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO DEL CORSO

Le attività formative si svolgeranno nei locali di questo Istituto Comprensivo, inizieranno presumibilmente nel

mese di Aprile p.v. e si dovranno concludere entro il successivo mese di settembre 2020

ART. 6 – COMPENSI TUTOR

Il compenso orario lordo per i tutor è fissato nella misura oraria di € 30,00, (trenta/00 euro) comprensivo

delle ritenute di legge ed eventuali spese di viaggio.

ART 8. RESPONSABILE DEL PROCEDIMENTO

Ai sensi di quanto disposto dall’art. 5 della legge 7 Agosto 1990, n. 241, il responsabile del procedimento

nella presente selezione è il Dirigente Scolastica Ornella Castellano, in qualità di responsabile con potere di

gestione del personale, dipendente e non, ivi compresa la stipula dei contratti di lavoro, di prestazione d’opera e

di ricerca.

ART 7. INFORMATIVA AI SENSI DEL D.LGS 196/03 E DEL REGOLAMENTO GENERALE SULLA

PROTEZIONE DEI DATI (UE) 2016/679

L’Istituto Comprensivo di Porto Cesareo informa che i dati forniti dai concorrenti per le finalità connesse al

presente avviso e all’eventuale successiva stipula del contratto, saranno trattati dall’Istituzione Scolastica in

conformità alle disposizioni del D.Lgs. 196/03 e del Regolamento UE 2016/679 e saranno comunicati a terzi solo

per motivi la stipula e la gestione del contratto. Gli interessati hanno facoltà di esercitare i diritti previsti dall’Art.

7 del D.Lgs 196/03 e dall’art. 12 del Regolamento UE 2016/679.

I candidati dovranno esprimere il consenso al trattamento dei propri dati personali in sede di presentazione delle

domande di partecipazione, pena la non ammissione alle selezioni.

ART 8. MODALITA’ DI DIFFUSIONE

Il presente Avviso e le relative graduatorie (provvisoria e definitiva) verranno affisse all’Albo Pretorio

dell’Istituto, e pubblicizzati sul Sito della scuola

http://www.icportocesareo.edu.it , ed hanno valore di notifica per tutto il personale dell’Istituto.

ART. 9 – DISPOSIZIONI FINALI –

Per quanto non esplicitamente previsto nel presente bando, si applicano le disposizioni previste dal

disciplinare relativo al conferimento dei contratti di prestazione d’opera.

Il Dirigente Scolastico

Prof.ssa Ornella CASTELLANO Documento firmato digitalmente

da Ornella Castellano



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Allegato A





OGGETTO: Bando di selezione di TUTOR per attività di docenza nel PON

2669 del 03/03/2017 - FSE - Pensiero computazionale e cittadinanza digitale

AL DIRIGENTE SCOLASTICO

ISTITUTO COMPRENSIVO

PORTO CESAREO

Il/La sottoscritto/a ………………………………………… Codice fiscale………...………………

Nato/a a ……………………………………………………………..... il ……………………………

Telefono ……………………… Cell…………………… e-mail ……………………………………

Indirizzo a cui inviare le comunicazioni relative alla selezione

Via ………………………….……………… Cap …………… Città ………………….………...…

Chiede

di partecipare alla selezione per titoli per l’attribuzione dell’incarico di tutor relativamente al

progetto ……………………………..…...…………………………..…………………………………

destinato a………………………………………………...…………………………..…………………

A tal fine, consapevole della responsabilità penale e della decadenza da eventuali benefici acquisiti

nel caso di dichiarazioni mendaci, dichiara, sotto la propria responsabilità, quanto segue:

di essere cittadino/a .……………………………………………………………………..………

di essere in godimento dei diritti politici …………………………………………..…………….

di essere dipendente di altre amministrazioni (indicare quale) ………………...…………….…

………………...………………………………………………………………………………...





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di non essere dipendente di altre amministrazioni pubbliche

di essere in possesso dei seguenti titoli

……………………………………….…………………

di non aver subito condanne penali ovvero di avere i seguenti provvedimenti penali pendenti

……………………………………………………………………………………................................

di non avere procedimenti penali pendenti ovvero di avere i seguenti procedimenti penali

pendenti

…………………………………………………………………………………………………………

di essere disponibile a svolgere l’incarico secondo il calendario predisposto dal Gruppo

di Progetto

di essere disponibile a partecipare agli incontri propedeutici all’inizio delle attività e

nelle eventuali manifestazioni conclusive del progetto

di impegnarsi a documentare puntualmente tutta l’attività svolta e di inserire i dati richiesti

a sistema.

Allega curriculum vitae in formato europeo. Il/La sottoscritto/a consente il trattamento dei

propri dati, anche personali, ai sensi del D. Lg.vo 30/06/2003, n. 196, per le esigenze e le

finalità dell’incarico di cui alla presente domanda.

Data ………………………………… Firma ………………………………………


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TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI DEGLI ASPIRANTI ALL’INCARICO

DI TUTOR (Ai sensi artt. 33 e 44 D.I. n°44/01)

Allegato n. B

TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI PER IL PERSONALE

ESTERNO ED INTERNO

TITOLI CULTURALI

TITOLO

PUNTEGGIO VALUTAZIONE VALUTAZIONE

COMMISSIONE

A Diploma di Laurea specifico

(Quadriennale specialistica/magistrale)

Votazione fino a 107/110 P.ti

8 Votazione 108 a 110/110

P.ti 10 Votazione 110/110 e lode P.ti

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B Laurea triennale specifica

(Punteggio non cumulabile con il punto A) 6

C

Diploma di istruzione secondaria di II grado specifico

(valutabile in mancanza della laurea e non cumulabile con

i punti A e B)

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D

Corso post-laurea afferente la tipologia

dell’intervento (Dottorato di ricerca, Master

universitario di I e II livello 60 cfu, Corso di

perfezionamento)

3 (fino a 9 pt)

E Altri titoli culturali specifici afferenti la tipologia

dell’intervento 1 (fino a 3 pt)

F Pubblicazioni inerenti le attività previste 1 (fino a 3 pt)

TITOLI ED ESPERIENZE PROFESSIONALI

G Esperienze di docenza universitaria nel settore di

pertinenza 4 (fino a 20 pt)

H Esperienze di docenza in progetti coerenti con le attività

previste (della durata di almeno 30 ore) 3 (fino a 15 pt)

I Esperienze di tutoraggio in progetti coerenti con le

attività previste (della durata di almeno 30 ore) 1 (fino a 5 pt)

L

Esperienze di formazione coerenti con le attività

previste

(della durata di almeno 30 ore)

1 (fino a 5 pt)

M Abilitazione specifica 5

N Certificazione di competenze informatico/tecnologiche 2 (fino a 6 pt)

O Esperienza di docenza nella disciplina oggetto del

progetto 1 (fino a 5 pt)





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P Esperienze professionali nel settore di pertinenza

diverse dalla docenza 1 (fino a 5 pt)

Q

Esperienza di docenza in corsi per il conseguimento

dell’ECDL (esclusivamente per gli insegnanti dell’area

tecnologica e informatica)

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S Congruità, originalità e valenza del Piano di lavoro

presentato Fino a 10 pt

NB a parità di punteggio, sarà graduato prima il candidato più giovane


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