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Portugál nyelv középszint — írásbeli vizsga 1311 I. Olvasott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

PORTUGÁL NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2014. május 26. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

14

. m

áju

s 2

6.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 12 2014. május 26. 1311

Portugál nyelv — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

• A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg

a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe.

• Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot.

• Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szö-vegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, ame-lyekre a feladat rákérdez.

• Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be megoldását. Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal!

• Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy vála-sza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra.

• A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson!

• A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így beazono-sítható módosítás fogadható el az értékeléskor!

• A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét.

• A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható.



Exercício 1

• As perguntas da entrevista seguinte foram retiradas do lugar e misturadas.

• Coloque as letras das perguntas misturadas na ordem correcta, de modo a corresponderem às respostas.

• Há uma letra desnecessária.

• Há um exemplo marcado com (0).

Entrevista com Corinne Bailey Rae, cantora britânica, antes do seu concerto em Cascais

(0) O que espera para o concerto desta noite? Acho que vai ser um concerto muito simpático. Adoro tocar ao ar livre e adoro festivais de jazz.

(1) ________________________________________________________________________

Este álbum tem muitos estilos. É um álbum mais vivo, mais caótico, com mais dramas da vida, mais experimental que o primeiro álbum.

(2) _______________________________________________________________________

Tenho muitas favoritas. Na verdade acho que todas o são. Mas adoro o “Closer”, é muito intimista. É uma excelente canção.

(3) _______________________________________________________________________

Achei que era uma boa metáfora. O mar é um fenómeno natural fantástico, é de onde vem a vida, mas também te pode destruir. É algo que é maravilhoso mas, ao mesmo tempo é algo que nos aterroriza.

(4) _______________________________________________________________________

Sim, ele teve um acidente e morreu no mar.

(5) _______________________________________________________________________

Há muitas coisas que queremos comunicar e parece que as palavras não são suficientemente fortes. E é por isso que a música é fantástica. Podes cantar uma nota e isso pode mudar completamente uma palavra. Por isso, a música é excelente para trazer diferentes sentidos às palavras.

(6) _______________________________________________________________________

Eu adorava tocar na minha banda, na altura tinha 15 anos. Acho que foi quando me começaram a dizer que sim, que eu cantava bem.

(7) _______________________________________________________________________

Ainda o tenho, mas não é como andar de bicicleta, que nunca se esquece. Sinto que os meus dedos estão maiores e estão mais habituados à guitarra. Talvez volte a tocar um dia.

(8) _______________________________________________________________________

Ai, não sei… adorava fazer algo relacionado com arte, criatividade. Talvez fosse pintora, realizadora, escritora. Adoro a parte da criatividade e poder trabalhar com as mãos.

(9) _______________________________________________________________________

Sim, em Lisboa, em 2006. É muito bom voltar. É um país lindo. Adoro a mistura de culturas e adorava voltar em férias por exemplo.

www.jornalmetro.blogs.sapo.pt



(A) Porque escolheu a música “The sea” como nome para o álbum?

(B) Sei que percebeu há pouco tempo que as palavras não são suficientes para expressar tudo o que sente. Porque acha isso?

(C) E o violino? Não voltou a tocar?

(D) Tem uma música favorita neste álbum?

(E) Em criança tocou violino e na altura não se conseguia imaginar como cantora. Quando percebeu que sabia cantar?

(F) Essa música é sobre o seu avô, certo?

(G) O que espera para o concerto desta noite? (H) Quais as principais diferenças entre este álbum e o primeiro, lançado em 2006?

(I) Qual é o seu estilo de música?

(K) Já tinha estado em Portugal?

(L) E se não fosse cantora, o que seria hoje em dia?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

G

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Max. Elért

9



Exercício 2

• O seguinte artigo é sobre a maior piscina do mundo.

• Com base no texto, leia as afirmações e assinale a letra V (verdadeiro) ou F (falso) nas caixinhas abaixo.


A maior piscina do mundo

Na cidade costeira de Algarrobo, no Chile, “as marés são traiçoeiras, as temperaturas muito baixas e as ondas fortes. É mesmo proibido tomar banho no mar”, explica Felipe Pascual, o director comercial do hotel San Alfonso del Mar. Fazer um complexo turístico nestas condições não parece a melhor ideia. No entanto, isso não impediu o biólogo e empresário Fernando Fischmann de sonhar com um hotel na sua cidade natal.

Em 1997, Fischmann queria fazer um hotel onde o atractivo fosse uma piscina gigante, em vez do mar. Mesmo depois de vários cientistas lhe terem explicado que estava a sonhar com o impossível, o biólogo não se ficou por um não. Decidiu reunir uma equipa de engenheiros, designers, bioquímicos e arquitectos, chamou-lhe Crystal Lagoons e começou a construção da maior piscina do mundo. O projecto demorou cinco anos a concretizar, com um custo de mais 1 bilhão de libras e manutenção anual de 2 milhões. Falando ainda em números, a piscina tem mais de 1 quilómetro de comprimento, estende-se numa área total de 8 hectares, tem uma profundidade de 35 metros e 250 mil litros de água.

Como se tudo isto não fosse suficiente, a piscina mantém uma temperatura de 26 graus e a água é totalmente salgada e cristalina. “O objectivo era oferecer às pessoas perto de casa uma praia tropical como nas Caraíbas”, diz Felipe Pascual. Usar aqui a mesma tecnologia de uma piscina normal seria impossível. A equipa da Crystal Lagoons desenvolveu uma nova tecnologia baseada em computadores que manipulam uma acção contínua de circulação de água. “Desta forma temos custos mais económicos que as piscinas normais”, explica Pascual.

Cada edifício do San Alfonso del Mar tem a sua doca privativa, com barcos à vela, caiaques e canoas à disposição. Em forma de pirâmide, ergue-se na costa da piscina um clube com spa e restaurante. Ainda na cave do clube esconde-se o maior oceanário do Chile. “Quanto maior, melhor”, exclama Pascual. “Daqui a dois meses abrimos em Sharm El Sheikh, no Egipto, uma piscina ainda maior, com área de 12 hectares.” O objectivo do biólogo Fernando Fischmann é partilhar o seu sonho megalómano com o mundo. A empresa já trabalha em 180 projectos, entre eles o Monte Campanador, no Alentejo.

www.vantagenscaixa.pt



(0) A maior piscina do mundo é na cidade costeira de Santiago de Chile.

(10) As águas na costa chilena são muito frias e perigosas.

(11) Este é um lugar ideal para construir um hotel.

(12) Fernando Fischmann sonhou em fazer um complexo turístico com uma piscina gigante

para substituir o mar.

(13) Os peritos explicaram a Fischmann que a sua ideia não era possível de ser realizada.

(14) O hotel foi construído em cinco anos.

(15) A água da piscina tem a mesma temperatura que o mar mas é doce.

(16) A piscina funciona com ajuda de computadores.

(17) Esta piscina é maior do que a de Sharm El Sheikh, no Egipto.

(18) A mesma empresa já construiu 180 outras piscinas no Alentejo, Portugal.

0 10 11 12 13 14 15 16 17 18

F

10 11 12 13 14 15 16 17 18 Max. Elért

9



Exercício 3

• O artigo seguinte fala sobre as relações familiares. • Dê respostas curtas às seguintes perguntas, com base no texto. • Há um exemplo assinalado com (0).

Tratar por tu ou você?

Há dias, vi na televisão um psicólogo afirmar que os filhos devem tratar os pais por "você" porque marca mais a distância, sugere autoridade e respeito. Segundo ele, o "tu" usa-se entre amigos, e a relação pais-filhos não está nessa categoria. No entanto, como muitos pais e filhos acham por bem que a relação deve seguir esse sentido, permitem-na dessa forma, o que se traduz nesta falta de educação, e respeito, actuais.

Não concordo nada com ele. Eu nasci antes do 25 de abril, e vivi numa zona bastante rural, mas fui educada a tratar os pais por tu. É certo que na época, nenhuma amiga ou colega usava o mesmo tratamento, e até lhes causava alguma admiração. Porém, nunca isso foi impedimento à boa-educação e respeito, para com os meus pais.

Penso sim, que havia uma maior abertura entre nós. Conversávamos mais, falávamos das nossas coisas, mas se por acaso eu ou alguma das minhas irmãs passasse os limites, o meu pai nem precisava pronunciar uma palavra: bastava levantar a sobrancelha e nós retrocedíamos.

Sinceramente, penso que estamos aqui a confundir as coisas; será que somos respeitados apenas pelas pessoas que nos tratam por você? Então, e no trabalho, entre colegas, entre amigos? As relações não se constroem com respeito por nos tratarmos por tu?

Não me parece mesmo nada.

Constato, de facto, que existe uma falta de educação crescente. Que não vem do tratamento entre pais-filhos, mas sim porque os pais deixam passar as frases sem a utilização do "faz favor", "obrigado"; permitem-nos tratar por tu pessoas desconhecidas ou mais velhas; deixam as crianças comer sem maneiras, enfim, deixam os filhos por conta própria.

Não sei se o formalismo que existe no Brasil entre pais-filhos, em que estes se dirigem aos pais, como "o senhor", "a senhora", impediu a falta de educação. Mas duvido muito.

Eu faço gala é da boa-educação. Com ou sem tu.

www.fernanda-e-filhos.blogspot.com



(0) O que afirmou o psicólogo na televisão? Que os filhos devem tratar os pais por "você"

(19) Na opinião do psicólogo, qual é a consequência dos filhos tratarem os pais por tu?

_______________________________________________________

(20) Qual é a origem da escritora do artigo?

_______________________________________________________

(21) Como se tratavam pais e filhos, nas famílias das amigas e colegas da escritora?

_______________________________________________________

(22) Como era a relação dentro da família?

_______________________________________________________

(23) Como conseguia o pai dela manter a disciplina entre as suas filhas?

_______________________________________________________

(24) Segundo a escritora do artigo qual é a causa da crescente falta de educação dos nossos dias?

_______________________________________________________

(25) No Brasil, como é que os filhos tratam os seus pais?

_______________________________________________________

19 20 21 22 23 24 25 Max. Elért

7



maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 9 2. feladat 9 3. feladat 7

Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum. ………………………….. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve

programba beírt egész pontszám

I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: …………………………….. Dátum: …………………………….. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Portugál nyelv középszint — írásbeli vizsga 1311 II. Nyelvhelyesség

Név: ........................................................... osztály:......

PORTUGÁL NYELV


2014. május 26. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma


EMBERI ERŐFORRÁSOK

MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

14

. m

áju

s 2

6.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2014. május 26. 1311


Fontos tudnivalók


a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe.


• Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szö-vegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat he-lyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, ame-lyekre a feladat rákérdez.


• Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy vá-lasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra.







Exercício 1

• Leia o seguinte trecho sobre os adolescentes com excesso de peso.

• Conjugue os verbos entre parênteses na forma adequada do presente simples indicativo ou conjuntivo, pretérito perfeito simples, pretérito imperfeito ou futuro simples do indicativo.


Adolescentes portugueses com excesso de peso

Um estudo recente (0) _revela_ (revelar) que 30 por cento das crianças e adolescentes

portugueses (1) _____________ (ter) excesso de peso. Dirigido ao grupo etário dos nove aos

18 anos, o trabalho (2) _____________ (incluir) todos os distritos portugueses e

(3) _____________ (participar) na análise 5708 adolescentes escolarizados.

"Estes valores (4) _____________ (ser) muito preocupantes, porque uma elevada prevalência

do excesso de peso (5) _____________ (trazer) consequências, como aparecimento da

diabetes e de doenças cardiovasculares", (6) _____________ (referir) à agência Lusa Isabel

Loureiro.

"A adolescência (7) _____________ (ser) uma das últimas grandes oportunidades de

controlar o peso, para que o adulto não (8) _____________ (vir a tornar-se). obeso",

(9) _____________ (dizer) a orientadora desta investigação. Isabel Loureiro (10)

_____________ (lembrar) a importância de educar os "jovens que (11) _____________ (ser)

pais. É necessário que os pais

(12) _____________ (ajudar) as crianças para que (13) _____________(ter) uma boa relação

com a comida e que não (14) _____________ (pensar) que a comida é uma compensação

emocional", (15) _____________ (alertar).

www.ionline.pt



(0) ____revela______

(1) _______________

(2) _______________

(3) _______________

(4) _______________

(5) _______________

(6) _______________

(7) _______________

(8) _______________

(9) _______________

(10) _______________

(11) _______________

(12) _______________

(13) _______________

(14) _______________

(15) _______________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Max. Elért

15



Exercício 2

• Leia o texto seguinte sobre a importância de escrever os nossos segredos.

• Faltam palavras no texto. Assinale as palavras correctas nas caixinhas abaixo.

• Há uma palavra desnecessária.


Ainda precisamos escrever (0) em diários?

Tinha a capa vermelha aos quadrados verdes e brancos e um pequeno fecho metalizado. Foi companheiro e confidente de uma adolescente durante dois anos. Esta poderia ser a descrição de um qualquer diário, não se tratasse do diário de Anne Frank, escrito durante a II Guerra Mundial e o holocausto.

Há 70 anos, Anne Frank recebia (16) _____________ prenda de aniversário um diário que iria ficar para a história. Tal como neste caso, o hábito de escrever em cadernos secretos foi cultivado (17) _____________ muitos jovens. E hoje em dia? Continua-se a escrever em diários? Falámos com dois escritores que mantêm esta rotina.

Lídia Jorge recebeu o primeiro diário (18) _____________13 anos. “Nessa altura toda a gente escrevia diários”. Naquelas páginas, narrava experiências pessoais e reflexões.

“Havia muita divagação, angústia sobre o que vou ser, falava muito sobre o futuro e sobre qual era a minha missão (19) _____________ mundo”, diz Lídia Jorge, que quando recebeu o primeiro diário ainda “tinha uma ideia vaga (20) ____________ que era ser escritor mas sabia que queria escrever”.

Também por volta dos 12 ou 13 anos o escritor Luís Soares começou a escrever “com alguma regularidade e com data”. “Não era tanto o relato do dia, mas pequenos textos (21) _____________ coisas que (22) _____________ aconteciam, livros e filmes.

noticias.sapo.pt

A me D neste G em B por E do H como

C na F aos I sobre

(0) 16 17 18 19 20 21 22

G

16 17 18 19 20 21 22 Max. Elért

7



Exercício 3

• Leia o texto seguinte sobre o novo programa Erasmus.

• Faltam palavras no texto. Assinale as palavras correctas no quadro abaixo.


Programa Erasmus

Ana Martins, 23 anos, escolheu um destino (0) ainda mais exótico, (23) _____________ para (24) _____________ está a estudar Direito. A Universidade de Okan, na Turquia, é uma (25) _____________ mais de 4 mil instituições que integram o programa Erasmus e como tem acordo (26) _____________ a faculdade de Direito da Universidade Nova de Lisboa, Ana aproveitou a oportunidade (27) _____________ conhecer Istambul, a cidade que une a Europa e a Ásia. Confessa que a sua principal motivação foi conhecer a cultura e a religião de uma forma que dificilmente conseguiria, (28) _____________ não fosse "vivendo lá". Também não se entendeu com a língua, "muito diferente da nossa" e disse (29) _____________ não conseguiu aprender a 100%, mas admite que não teve problemas nas aulas, lecionadas em inglês (30) _____________ de apenas 30% dos cursos de Okan terem este privilégio.

http://expresso.sapo.pt/erasmus

(0) A) bom B) ainda C) muitos D) ainda que

(23) A) mais B) tudo C) sobre D) sobretudo

(24) A) quem B) que C) o que D) a quem

(25) A) nas B) das C) dos D) nos

(26) A) em B) por C) com D) para

(27) A) para B) do C) se D) que

(28) A) qual B) que C) como D) se

(29) A) só B) que C) talvez D) quantos

(30) A) mas B) e C) apesar D) mais

(0) 23 24 25 26 27 28 29 30

B

23 24 25 26 27 28 29 30 Max. Elért

8




elért pontszám

II. Nyelvhelyesség 1. feladat 15 2. feladat 7 3. feladat 8


javító tanár

Dátum: …………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Portugál nyelv középszint — írásbeli vizsga 1311 III. Hallott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

PORTUGÁL NYELV


2014. május 26. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK

MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

14

. m

áju

s 2

6.

írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2014. május 26. 1311


Fontos tudnivalók


a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem ve-heti figyelembe.


• Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szö-vegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat he-lyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, ame-lyekre a feladat rákérdez.


• Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy vála-sza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra.






Exercício 1

• Dê respostas curtas às perguntas, com base na gravação.

• Primeiro poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação integralmente.

• Depois duma pausa breve, ouvirá a gravação, em três partes, para ter tempo de responder às perguntas.

• No final terá um curto espaço de tempo para verificar as suas respostas.

• Há um exemplo assinalado com (0).

Munna está na final dos Prémios Internacionais de Design e Arquitectura 2012

(0) Qual é a cidade de origem da marca portuguesa de mobiliário Munna?

Matosinhos

(1) Que tipos de móveis fabricam? (Enumere pelo menos dois)

____________________________________________________________________

(2) Que significa a palavra Munna em árabe?

____________________________________________________________________

(3) Que países são os principais destinos do mobiliário desta marca? (Enumere pelo menos dois)

_____________________________________________________________________

(4) Como são feitos estes móveis?

_____________________________________________________________________

(5) Que percentagem de aumento espera a fundadora da marca para o ano 2012?

_______________________________________________________________________

(6) Que materiais são utilizados para fabricar os móveis? (Enumere pelo menos dois)

______________________________________________________________________

1 2 3 4 5 6 Max. Elért

6



Exercício 2

• Preencha os espaços vazios, com base na gravação.

• Primeiro poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação inteiramente.

• Depois duma pausa curta, ouvirá a gravação em três partes, para ter tempo de preencher os espaços.

• No final, terá um curto espaço de tempo para verificar o seu trabalho.

• Há um exemplo assinalado com (0).

Ao fim de 18 mil km, roubaram-lhe a bicicleta

Eric Feng pedalou da China até Portugal para unir a memória de dois (0) navegadores . Em Sines roubaram-lhe a bicicleta, mas não a vontade. Chegou ao fim da viagem e está feliz.

Há três anos, um administrador de sites de Internet chinês, com o vício dos (7) ________________ de aventura começou a construir um sonho com uma pergunta: como unir a memória de dois dos seus exploradores marítimos preferidos, Zheng He e o Infante D. Henrique? A resposta pareceu-lhe óbvia. Eric Feng, 29 anos, decidiu pedalar.

Em Abril deste ano, depois de juntar (8) ________________ e coleccionar vistos e autorizações, partiu da cidade chinesa de Kunning rumo ao Cabo da Roca, a ponta mais ocidental da Europa. "Foi uma viagem maravilhosa, uma verdadeira experiência de vida, o realizar de um sonho".

Atravessou dez países, pedalou mais de 18 mil quilómetros, mas a aventura mais estranha estava reservada para o final. Em Sines, durante a noite, roubaram-lhe a bicicleta. "Acabei por ter (9) ________________ e fui ajudado por amigos portugueses. Emprestaram-me uma bicicleta para chegar ao meu destino".

Chegou há poucos dias a casa. Viajou de (10) ________________ para a China. A bicicleta ficou cá. "Deixei-a estacionada e, na manhã seguinte, tinha desaparecido. Fiz queixa na (11) ________________ e deram-me um papel. Tenho-o aqui na mão. Mas não tenho a bicicleta".

Mais do que como um meio de transporte, Eric Feng usou a sua bicicleta como forma de chamar a atenção do público para o fenómeno das alterações climáticas e das (12) ________________ sustentáveis.

A paixão de Feng pelos navegadores tem uma (13) ________________ geográfica. Zheng He nasceu na sua cidade. "É o meu herói"

O almirante Zeng He, nascido em 1371 na cidade de Kunning, foi um dos grandes navegadores chineses que no século XV, com enormes (14) ________________ de junco, descobriram o mundo muito antes dos europeus.

Kunning, que vive hoje da metalurgia e da exploração de recursos minerais, tem 2,1 milhões de habitantes. Aquele que interessa chama-se Eric Feng. No próximo ano fará 30 anos, e já (15) ________________ um sonho.

www.expresso.sapo.pt



(0) navegadores ____

(7) _____________________

(8) _____________________

(9) _____________________

(10) _____________________

(11) _____________________

(12) _____________________

(13) _____________________

(14) _____________________

(15) _____________________

7 8 9 10 11 12 13 14 15 Max. Elért

9



Exercício 3

• Responda às perguntas, assinalando a letra correcta nas caixinhas abaixo, com base na gravação.

• Primeiro poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação integralmente.

• Após uma curta pausa, irá ouvir a gravação, em três partes, para ter tempo suficiente de assinalar a resposta correcta.

• No final, terá um curto espaço de tempo para verificar as suas respostas.


'Uma morte súbita', primeiro romance de JK Rowling para adultos

(0) JK Rowling escreveu novamente um livro para crianças. (16) O novo livro sairá em Portugal, a 21 de Outubro.

(17) A história do romance desenvolve-se numa pequena e tranquila cidade inglesa.

(18) Segundo as críticas, o livro obedece às tradições literárias inglesas.

(19) Na semana de lançamento, o livro teve o mesmo sucesso que os volumes de Harry

Potter.

(20) Neste livro as personagens são diferentes às de Harry Potter, pertencem aos nossos

dias.

(21) A série Harry Potter rendeu à escritora uma fortuna de 470 milhões de euros.

(22) Os filmes realizados com base nos livros de Harry Potter não tiveram muito êxito

nas bilheteiras.

(23) A escritora disse que foi muito difícil deixar de escrever sobre as aventuras de

Harry Potter.

(24) A ideia que deu lugar a série de Harry Potter nasceu quando a escritora viajava num

comboio.

Verdadeiro= V Falso= F

(0) (16) (17) (18) (19) (20) (21) (22) (23) (24)

F

16 17 18 19 20 21 22 23 24 Max. Elért

9




elért pontszám

III. Hallott szöveg értése 1. feladat 6 2. feladat 9 3. feladat 9


javító tanár

Dátum: ………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevő-vel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Portugál nyelv középszint — írásbeli vizsga 1311 IV. Íráskészség

Név: ........................................................... osztály:......

PORTUGÁL NYELV


2014. május 26. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma


EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

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írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2014. május 26. 1311


Fontos tudnivalók

• A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, irányító szempont-jait, és csak azután lásson a feladat megoldásához!

• Ajánlatos piszkozatot írni, de időt kell hagyni a tisztázat leírására is. Természetesen a piszkozat is csak portugál nyelven készülhet. A tisztázat leírása után a piszkozatot egy-értelműen és teljes terjedelmében át kell húzni. Az értékelés kizárólag a tisztázat alapján történik. Ha a vizsgázó nem írt piszkozatot, akkor természetesen az tekintendő tisztázat-nak, amit leírt.

• A feladat kidolgozásakor a vizsgázó törekedjen a megadott kommunikációs cél elérésére, és érintsen minden irányító szempontot! Ügyeljen a minimális terjedelem elérésére, de ne haladja meg jelentősen a maximális terjedelmet sem!

• Szótárt csak végső esetben használjon, igyekezzen saját aktív szókincsére támaszkodni! Felhasználhatja az irányító szempontokban megjelenő kifejezéseket is. A fölösleges szó-tárhasználat sok időt vesz el, és megnöveli a tévedés lehetőségét.

• A feladatlapra a megoldásokon kívül más információt nem szabad írni.


• A feladatok megoldásához nyomtatott szótár használható.



Exercícios 1

Imagine que a sua amiga estrangeira vai passar alguns dias em sua casa . Escreva um postal, de 50-80 palavras. Refira os seguintes pormenores:

1. O tempo previsto e o vestuário e acessórios que deve trazer.

2. O alojamento e a alimentação.

3. Os planos para os dias da estadia da sua amiga.

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Exercício 2 Escolha um dos seguintes temas e escreva um texto de 100-120 palavras.

A. Responda a este anúncio: Casal de Lisboa procura urgente uma pessoa honesta e de confiança, para cuidar de duas crianças (6 e 8 anos). Aceitam-se estudantes universitários/as. Para mais informações, contactar: 679177366 Endereço: Rua das Almas, 37, Lisboa

1. Apresente-se. 2. Explique o seu interesse neste trabalho. 3. Descreva a sua experiência com crianças. 4. Peça mais informações sobre o trabalho.

B. Conte a última viagem que fez com a sua família ou amigos.

1. O motivo da viagem e as pessoas com quem viajou.

2. Os locais de interesse que visitou.

3. O que fizeram.

4. Alguns pormenores interessantes da viagem.

Assinale na caixinha a letra do tema escolhido.

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Feladat Értékelési szempont maximális pontszám

elért pontszám

1.

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

1. feladat összesen 11

2.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1

2. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ………………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: …………………..……. Dátum: …………………………

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