SUSANNA FLORISSI ANNA CLAUDIA RAMOS

Ensino de Português do Brasil como Língua de Herança

VAMOS FALAR PORTUGUÊS!

PROJETO 'VAMOS FALAR PORTUGUÊS!'

Pensado para um público de PLH – Português como Língua de Herança, VAMOS FALAR PORTUGUÊS! destina-se a filhos, netos, sobrinhos de falantes de português, entre 7 e 11 anos, que desejam aprender português e conhecer a cultura dos países onde o idioma é falado, em especial o Brasil.

Nesse universo, temos algumas realidades bastante diversificadas com crianças:

• que não falam nada de português nem nunca estiveram em contato com o idioma;

• que já falam algum português;

• que já estiveram no Brasil, em Portugal ou em algum outro país de fala portuguesa;

• que têm contato com a cultura dos países da CPLP – Comunidade dos Países de Língua Portuguesa;

• que não têm contato algum com a cultura dos mesmos países etc.

VAMOS FALAR PORTUGUÊS! serve de esqueleto e de ponto de partida para Pais e Professores que desejam ensinar português a crianças dessa faixa etária.

Composto por dois volumes, o Projeto apresenta Pelezinho, o anfitrião de cinco amigos estrangeiros (um de cada continente) que vão ao Brasil para conhecer um pouco de sua língua e de sua cultura.

Edson Arantes do Nascimento, Pelé, serve de inspiração para a criação do personagem anfitrião, Pelezinho. Além de apresentar os países de fala portuguesa, seu idioma e algo de suas culturas, o material traz vocabulário referente a esportes em geral, com ênfase àqueles em que o Brasil se destaca.

PELEZINHO

O personagem Pelezinho foi criado por Mauricio de Sousa baseado no astro do futebol Edson Arantes do Nascimento, mais conhecido como Pelé, o Rei do Futebol. Pelezinho estreou em 1976, primeiro em tiras de jornais e, depois, numa revista em quadrinhos que levava seu nome e que foi publicada de agosto de 1977 até dezembro de 1986. Na revista em quadrinhos, Pelezinho é craque no futebol e líder por natureza, e está sempre cercado por amigos, por Neusinha (sua “namoradinha”), e por seu cachorro de estimação, Rex. Pelezinho também é um bom filho. O único trabalho que dá aos pais, seu Dondinho e dona Celeste, é o de pensar em jogar bola o tempo inteiro.

Em VAMOS FALAR PORTUGUÊS!, Pelezinho está em companhia de uma turma muito especial: Ana, Evita, Hans, Kim e Sam, e está encarregado de receber e apresentar o Brasil e a Língua Portuguesa aos novos amigos. Juntos, eles farão parte do Projeto Pelezinho Brasil. Um “time” de instrutores, que são professores, cuidará das crianças em suas aventuras pelo Brasil. Em cada cidade que visitarão, os amigos ficarão em uma casa onde poderão brincar e aprender muitas coisas divertidas.

COMPONENTES e NÍVEIS

VAMOS FALAR PORTUGUÊS!

LIVRO DO ALUNO – Volume 1 – Versão impressa (com áudio CD) ou em PDF – nível BÁSICO

LIVRO DO ALUNO – Volume 2 – Versão impressa (com áudio CD) ou em PDF – nível INTERMEDIÁRIO

ÁUDIO – Textos e Diálogos deste volume disponíveis na Nuvem.

NUVEM com acesso por senha – Espaço virtual onde Pais e Professores encontrarão mais material, mais exercícios e ideias para o uso dos Livros do Aluno.

ÍCONE

NUVEM – Indica que há explicações, mais conteúdo, instruções, ideias e dicas disponíveis na página dedicada a VAMOS FALAR PORTUGUÊS!: hubeditorial.com.br/vamosfalarportugues .

PERSONAGENS

A CHEGADA 1

NA ESCOLA 11

NO MUSEU DO FUTEBOL 21

PASSEANDO POR PORTO ALEGRE 31

UM PASSEIO DIFERENTE 41

CONHECENDO UMA ILHA 51

BRASÍLIA, A CAPITAL 61

O CALOR DE CUIABÁ 71

AVENTURAS NA CHAPADA DOS VEADEIROS 81

BOTO E POROROCA: QUE HISTÓRIA É ESSA? 91

ENTRE JACARÉS E VITÓRIAS-RÉGIAS 101

DO OIAPOQUE ÀS PARALIMPÍADAS 111

MAPA 123

a chegada

Pelezinho – Olá, eu sou Pelezinho.Sam – Hi! Eu sou Sam!

Pelezinho – Ooooolááá!Kim – Olá. Eu sou Kim.

Evita – Oi, eu sou Evita.

Pelezinho – E você, como se chama?Ana – Eu sou Ana.

Pelezinho – E ele é o Hans. Kim – Oi, Hans, tudo bem?

Hans – Tudo!

Pelezinho – Agora somos todos amigos. Sejam bem-vindos ao meu país!

Eu SOU

Você/Ele/Ela/A gente É

Nós SOMOS

Vocês/Eles/Elas SÃO

um/uma 1

presente do indicativo:ser

exercicio 1Complete.

Meu nome é Sílvia. O nome de minha mãe _____ Maria. Nós

_______ uma família grande. Eu tenho cinco irmãos. Meu tio

_____ Paulo. Minha tia _____ Carla. Eles _____ casados e têm

três filhos. Os filhos ____ meus primos e muito amigos meus.

Minha prima Joana _____ muito alegre. Ela ____ bailarina. Meus

primos, João e Carlos, _____ jogadores de futebol de salão.

Pelezinho e seus amigos estão no aeroporto em São Paulo. Hans é finlandês, Kim é coreano, Ana é afro-brasileira, Evita é chilena e Sam é americano. Eles estão no Brasil para conhecer algumas cidades espalhadas pelas cinco regiões do país. Todos estão muito felizes. Evita tem família no Brasil. Seus avós são brasileiros e moram no Rio Grande do Sul. Ela tem tios em Fortaleza. Sam tem amigos em Salvador. Os amigos são americanos também.

tre s 32 dois/duas

exercicio 2Circule o verbo correto.

Hoje, eu (está / estou) muito feliz. Tenho amigos novos na minha

escola. Hans, Kim, Evita e Sam (estão / estamos) aqui para conhecer

os amigos de Pelezinho e nossos Professores. Evita (está / estou)

ainda mais contente porque tem tios e primos no Brasil e todos

(estamos / estão) se vendo pela primeira vez. Nossos Professores

(está / estão) com novas atividades para fazermos juntos.

Eu ESTOU

Você/Ele/Ela/A gente ESTÁ

Nós ESTAMOS

Vocês/Eles/Elas ESTÃO

tre s 3

presente do indicativo:eSTAr

Pelezinho – Nós vamos viajar muito, amigos. Ana – Adoro viajar e conhecer novas cidades, Pelezinho.

Hans – Eu quero conhecer a Amazônia.

Sam – Lá tem o boto-cor-de-rosa, que é da família dos golfinhos, né?

Pelezinho – Isso mesmo, Sam!Evita – Eu quero nadar com o boto.

Pelezinho – O boto é lindo, Evita!Ana – Existe até uma lenda sobre o boto-cor-de-rosa!

Pelezinho – É verdade, Ana! E é uma lenda bem legal!Kim – Nós estamos muito felizes de conhecer o Brasil, Pelezinho.

Pelezinho – Que bom, Kim!

Eu TENHO

Você/Ele/Ela/A gente TEM

Nós TEMOS

Vocês/Eles/Elas TÊM

4 quatro cinco 5

presente do indicativo:Ter

1. Pelezinho e sua família têm

a. muitos vídeos de jogos de futebol.

2. Sou amante da natureza. Tenho um blog que tem

b. muita vontade de mostrar nossa cultura para os amigos estrangeiros que visitam nosso País.

3. Nós, os brasileiros, temos

c. fotos de seus pais e irmãos para mostrar a seus novos amigos brasileiros.

4. Hans tem d. imagens de animais, plantas e flores do Brasil.

5. Cada um dos meninos estrangeiros tem

e. uma foto deles todos nadando com um boto-cor-de-rosa.

exercicio 3Ligue as colunas.

As crianças estão muito contentes com a viagem. Pelezinho e seus novos amigos visitam muitos lugares novos. Eles vão ao Museu de Arte de São Paulo, o MASP, e visitam uma exposição bem bonita. Depois, vão ao Parque do Ibirapuera. No parque, Hans anda de skate, Pelezinho e Kim jogam bola, Ana pula corda e Evita se encanta com as árvores. Depois, todos passeiam de bicicleta. A tarde está linda e os novos amigos tomam sorvete no parque antes de voltar para casa.

cinco 5

exercicio 4Use os Pronomes Pessoais. Siga o exemplo.

Pelezinho =

seus novos amigos =

o parque =

Ana e Evita =

as árvores =

a bicicleta =

eu e meus novos amigos =

você, Pelezinho e Kim =

Ana – Essa casa onde estamos é muito bonita!

Pelezinho – É mesmo, Ana! E o legal é que a casa é grande e tem muito espaço para a gente brincar.Evita – Eu estou feliz, porque nossos instrutores são bem legais.

Hans – Eles sabem jogos bacanas e divertidos.

Kim – E também sabem usar os jogos eletrônicos!

Sam – Eu quero mesmo é aprender a jogar futebol como o Pelezinho.

Pelezinho – Então, vamos jogar bola lá fora. Todos juntos!Sam – Oba! Vamos sim. Você me ensina a jogar bem, Pelezinho?

Pelezinho – Claro, Sam! Vamos lá.

sete 76 seis

Exemplo: as crianças = elas

nós

ele

eles

vocês

ela

elas

exercicio 5Traga fotos de sua família e converse com seu colega sobre ela. Faça frases que contenham os verbos SER, ESTAR e TER.

exercicio 6Com certeza você tem amigos de outros países. De onde eles são? Marque, ao lado das bandeiras, o nome dos seus amigos. Desenhe as bandeiras dos países de onde vêm seus amigos e que não estão no livro.

sete 7

Brasil

_________ _________

_________ _________

_________ _________

_________ _________

_________ _________

_________ _________

México

EUA Japão

Argentina Alemanha

Espanha Itália

França China

Egito Austrália

exercicio 7O texto acima tem muitas palavras novas. Junto com seu Professor, e com a ajuda de um dicionário ou da Internet, tente dizer se as frases abaixo são Verdadeiras ou Falsas.

1. Pelezinho está em um apartamento. ( )

2. Nesta viagem, as crianças estão sozinhas. ( )

3. As crianças têm muito espaço para brincar. ( )

4. Kim e Evita querem jogar futebol com Pelezinho. ( )

5. Sam gosta de cozinhar. ( )

6. A rede está no quarto. ( )

7. Sam quer jogar futebol muito bem. ( )

8 oito nove 9

Pelezinho e seus novos amigos estão hospedados em uma casa com os instrutores do Projeto 'Vamos Falar Português!'. Em cada cidade as crianças ficam hospedadas em uma casa diferente, mas bem bacana, com quadra de futebol e espaço para brincadeiras e jogos. Hans adora a cozinha. Tem muitos biscoitos gostosos lá. Kim e Evita gostam de balançar na rede na varanda e Sam só quer jogar futebol com Pelezinho. Ele quer ficar craque, como o amigo.

exercicio 8.aVamos praticar o alfabeto em português? Repita os sons das letras.

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

exercicio 8.bAgora soletre as cores dos balões.

exercicio 8.cMinha mãe tem um carro vermelho. E a sua? _______________ Liste 10 coisas de cores diferentes que você tem no seu quarto.

nove 9

1. __________________ 6. __________________

2. __________________ 7. __________________

3. __________________ 8. __________________

4. __________________ 9. __________________

5. __________________ 10. __________________

AZUL

_________________

MARROM

_________________

AMARELA

_________________

VERDE

_________________

VERMELHA

_________________

10 dez

Vamos aprender mais palavras novas? Junto com seu Professor, e trabalhando com um amigo:

Tenho/Tem/Temos/Têm

O Alfabeto Países e BandeirasCores

Eu/Você/Ele/Ela/A Gente/Nós/ Vocês/Eles/Elas Sou/É/Somos/São

Estou/Está/Estamos/Estão

1. coloquem um papel grande no chão;

2. um de vocês deve deitar-se nele;

3. o outro, com um giz de cera, desenha o contorno do corpo do amigo;

4. recortem o desenho do corpo;

5. escrevam as partes do corpo em uma cartolina de diversas cores e recortem as palavras;

6. colem as palavras no desenho do corpo;

7. ah... Mais uma coisinha: tragam roupas para vestir o corpo, enfeitá-lo e, depois disso tudo feito, coloquem também os nomes das roupas, dos calçados etc.

CABEÇA CABELOS

NARIZ

BOCA

ORELHA

BRAÇO

MÃO

BARRIGA LUVAS

TÊNIS

SANDÁLIAS

BRINCOS

BOLSA

ANEL

MOCHILA

BOTAS

CINTO

PULSEIRA

COLAR

COSTASOLHOSPESCOÇO

PERNA SAIA

JOELHO

VESTIDOBERMUDAPÉ

CALÇAS

DEDOS MEIAS

CHAPÉU

SAPATOS

BLUSA

CASACO

ONze 11

agora

ja sabemos!

projeto:o corpo humano