positionering van onderwijs op de haagse arbeidsmarkt
Post on 19-Oct-2014
1.273 views
DESCRIPTION
De op 20 april 2010 gegeven presentatie bij #derodeloper in Den Haag ter lancering van http://www.elkedageenanderebaan.nl Door Geert-Jan Waasdorp van Intelligence GroupTRANSCRIPT
![Page 2: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/2.jpg)
Enkele cijfers
2
6,1% van de HAVO/VWO scholieren wil na de studie in het onderwijs gaan werken
Bron: Arbeidsmarkt GedragsOnderzoek (AGO)
![Page 3: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/3.jpg)
Enkele cijfers
3
11,8% van de HBO/WO studenten wil na de studie in het onderwijs gaan werken
Bron: Arbeidsmarkt GedragsOnderzoek (AGO)
![Page 4: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/4.jpg)
Enkele cijfers
4
21,2% van de werkzame hoogopgeleiden onder de 35 jaar vindt “onderwijs” een aantrekkelijke functie
Bron: Arbeidsmarkt GedragsOnderzoek (AGO)
![Page 5: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/5.jpg)
Enkele cijfers
5
• Nederland telde in 2009 – 696.000 scholieren HAVO/VWO (inclusief leerjaar 1 en 2)– 602.000 studenten HBO/WO
• Arbeidspotentieel van 20.000 personen per jaar en zo’n 5.000 voor Zuid Holland
• Daarnaast geeft 26% van de huidige docenten VO aan géén specifieke onderwijsopleiding te hebben gevolgd. Dit vergroot het arbeidsaanbod dus met een kwart.
• Er is plaats voor circa 2.500 docenten in de regio Den Haag
Bron: CBS
![Page 6: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/6.jpg)
Scholieren
6
1Zorg
2Techniek
3Sociaal
4ICT
5Onderwijs
De 5 populairste functiegroepen
![Page 7: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/7.jpg)
Studenten
7
1Onderwijs
2Sociaal
3Zorg
4R&D/science
5ICT
De 5 populairste functiegroepen
![Page 8: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/8.jpg)
Werkzamen HBO/WO <35
8
1Onderwijs
3Consultancy
5Sociaal
De 5 populairste functiegroepen
4Ondernemer
2Management
![Page 9: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/9.jpg)
9
Onderwijs is één van de meest populaire beroepen om in te
gaan werken, zowel onder scholieren als onder studenten als
onder potentiële zij-instromers
Conclusie
![Page 10: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/10.jpg)
Probleem?
10
• Niet alle scholieren en studenten die de intentie hebben om in het onderwijs te gaan werken doen dat ook daadwerkelijk.
2,7% van de middelbare scholieren (in de regio Den Haag) gaat daadwerkelijk een lerarenopleiding volgen
Bron: De Rode Loper
![Page 11: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/11.jpg)
Probleem?
11
24,4% van alle hoogopgeleiden die een lerarenopleiding gevolgd hebben en jonger dan 35 jaar zijn, is niet (meer) werkzaam in de functie “onderwijs”
Bron: Arbeidsmarkt GedragsOnderzoek (AGO)
![Page 12: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Ergens in het proces zitten drempels en afhaakmomenten
Gevolg: kwantitatief en kwalitatief tekort
Bovendien: instroom in Den Haag lager dan elders
Dus: tekort laat zich in Den Haag sterker voelen
Conclusie
![Page 13: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/13.jpg)
13
Waar zitten de drempels?
• Onvoldoende kennis over het lerarenvak• Eenzijdig beeld dat niet overeenkomt met realiteit• Beïnvloeding door berichtgeving in de media• Geen lerarenopleiding in Den Haag• Onaantrekkelijke positionering opleidingen• Versnipperde informatievoorziening
![Page 14: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Waar zitten de drempels?
• Bla• Versnipperde informatievoorziening
![Page 15: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/15.jpg)
15
Versnipperde informatievoorziening
• Rijksoverheid• OCW• Individuele scholen• Regio’s• www.leraar.nl• www.wordleraarinhetvo.nl• www.elkedageenanderebaan.nl• www.carrieretijger.nl• http://studiekeuze.schoolweb.nl• ……..
![Page 16: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/16.jpg)
“Onderwijs als
aantrekkelijke sector”
![Page 17: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/17.jpg)
17
Werven van scholieren
![Page 18: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/18.jpg)
18
Werven van scholieren
• Kleurrijk• Aansprekend• Interactief• Onderscheidend• Multimediaal• Online, outdoor, print, direct• Social media
![Page 19: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/19.jpg)
19
Werven van leraren
![Page 20: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/20.jpg)
20
Werven van leraren
• Kleurloos• Onaantrekkelijk• Allesbehalve onderscheidend• Verzameladvertentie• Volkskrant• Niet inspelend op de beweegmotieven van de doelgroep• Niet inspelend op het (veranderde) oriëntatiegedrag• Niet inspelend op verschillen tussen huidige docenten,
aankomende docenten en potentiële zij-instromers
![Page 21: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/21.jpg)
21
Inspelen op arbeidsmotieven
![Page 22: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Inspelen op arbeidsmotievenDicht bij huis werken
Inhoud van het werk
Ontwikkelingsmogelijkheden
Uitdaging van het werk
Werksfeer
Parttime werken
Doelgroepgericht
![Page 23: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/23.jpg)
Aantrekkelijk
23
![Page 24: Positionering van onderwijs op de Haagse arbeidsmarkt](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102823/5443c0deafaf9fa8098b4637/html5/thumbnails/24.jpg)
• Docent = ambassadeur• Gebruik maken van
andere influentials• Aantrekkelijke
communicatie scholen• Inspelen op arbeids-
motieven (aankomend) docenten
• Duidelijke informatievoorziening
• Opleiding in Den Haag
Kansen