postmetodika. - 2012. - n6(109)

ЗАВДАННЯ ШКОЛИ – НАВЧИТИ ЖИТИ

Ми навчаємося не для школи, а для життя.

Сенека Молодший

У цьому номері ми закінчуємо розглядати ознаки активної школи, зосередившись на

активності у спільноті як одній із основних рис, що характеризує ефективність взаємодії

загальноосвітнього навчального закладу зі своїм найближчим зовнішнім оточенням:

сім'ями учнів, сусідами, місцевими навчальними закладами, урядовими установами, ко$

мерційними структурами, недержавними організаціями, віртуальним простором; його

спроможність бути активним, корисним членом цієї ширшої спільноти, що формує оточен$

ня учня. Сучасна школа мусить дати дитині не тільки знання, уміння і навички, а й виховати

соціально адаптовану та громадсько зорієнтовану особистість, яка після закінчення нав$

чального закладу успішно займе своє місце в житті, зможе орієнтуватися у безлічі спіль$

нот і робити правильний вибір, адже саме у шкільному віці формується громадський сві$

тогляд дитини.

Про важливість вивчення громадянської освіти йдеться у статті І. В. Іванюк (с. 49–56).

Практикумом громадянської освіти на місцевому рівні та успішною стратегією діяльності

школи у напрямі активності у спільноті можна назвати рух ГАШ – громадсько$активних

шкіл, ідея яких не є абсолютно новою для вітчизняної системи освіти і є продовженням

гарних традицій національної школи. Громадсько$активною може зватися будь$яка шко$

ла, яка приділяє увагу роботі з місцевою громадою та шкільними працівниками, сприяє

вільному обміну думками, займається оцінкою місцевих потреб, бере участь в ухваленні

рішень на місцевому рівні та забезпечує зворотний зв'язок із громадою. Матеріал про роз$

виток ГАШ на Полтавщині пропонуємо на стор. 45–48.

На допомогу вчителям області, які відповідно до оновленого "Типового положення про

атестацію педагогічних працівників" повинні володіти широким спектром ефективних нав$

чальних стратегій, ми публікуємо матеріали круглого столу "Філософія освіти сьогодні:

навчальні стратегії поліпшення учнівських досягнень", проведеного на базі Полтавського

обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені М. В. Остроградського. У

пропонованих виступах подано як філософське осмислення самого поняття навчальних та

освітніх стратегій (С. Ф. Клепко, Т. О. Бондар, Г. О. Сиротенко), так і аналіз конкретних

стратегій, що використовуються вчителями$практиками у навчанні дітей: акмеологічна, оп$

тимізація змісту освіти, диференціація освіти, компетентнісний підхід (Л. Ф. Пашко), педа$

гогічний супровід (М. П. Щербань), лідерство вчителя (Л. В. Литвинюк), візуалізація знань

(О. О. Буйдіна), педагогіка співробітництва (Г. О. Сиротенко) та інші.

Завершити це звернення до читачів хочеться на святковій ноті. Надходить рік 2013$й –

рік Змії, символу мудрості, розуму, волі, високого становища в житті і міцного здоров'я.

Змія у 2013 році віщує всім знакам зодіаку удачу в інтелектуальній діяльності, а особливі

успіхи обіцяє, зокрема, вченим, аналітикам, учителям. За китайським календарем змія лю$

бить, коли люди міркують, тому потрібно в цьому році приймати розумні і продумані рі$

шення, у чому Вам і намагатиметься завжди допомогти Ваша "Постметодика".

Отож, вітаємо наших колег, а з ними і всіх читачів журналу, з Новим роком, бажаємо

вдумливості, розсудливості у прийнятті рішень і всього того, що символізує змія. Будьте

активними, набувайте знань, досвіду, бо лише це приносить мудрість, та залишайтеся на$

шими небайдужими читачами!

Редакція "ПМ"

№6(109), 2012

ААККТТИИВВННІІССТТЬЬ УУ ССППІІЛЛЬЬННООТТІІ

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

Навчальні стратегії поліпшення учнівських досягнень:

матеріали круглого столу (Полтава, 23 листопада 2012 р.) ...2

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

Відображення особистісно�професійного іміджу вчителя у

феномені педагогічної майстерності

Козлова О. Г. ....................................................................... 40

Громадсько активні школи на Полтавщині: будуємо

майбутнє разом

Гавриш Р. Л., Водолазська Т. В. ...........................................45

Виклики та проблеми впровадження громадянської освіти

у навчально�виховний процес школи

Іванюк І. В. ...........................................................................49

Музична освіта в середніх школах зарубіжних країн:

поєднання формального та інформального навчання

Халецька Л. Л. .................................................................... 57

ХХРРООННІІККАА

Полтавка – призерка Всеукраїнського методичного

турніру "Моє покликання – методист" ............................62

ЮЮННІІ ООББДДААРРУУВВААННННЯЯ

Сівалка для бабусі уславила полтавського гімназиста .....63

Підготовка до іспиту спонукала до винаходу: 16�річний

"інтернет�геній" Нік Д'Алоїзіо – творець програмного

додатку Summly до iPhone ..................................................64

Журнал засновано в березні1993 року

ВИДАВЦІ:

Департамент освіти і наукиПолтавської обласноїдержавної адміністрації

Полтавський обласнийінститут післядипломноїпедагогічної освітиім. М.В.Остроградського

РЕДАКЦІЙНА РАДА:В.В.Зелюк (голова), А.І.Бардаченко,Н.М.Барболіна,М.В.Гриньова, С.Ф.Клепко,І.О.Кіптілий, Г.О.Сиротенко

РЕДКОЛЕГІЯ:Г.Є.Аляєв, О.А.Білоусько,А.М.Бойко, Т.О.Бондар,Б.П.Будзан, Б.В.Год, В.В.Громовий,К.Ж.Гуз, М.Б.Євтух, В.В.Зелюк,І.А.Зязюн, В.Р.Ільченко,С.Ф.Клепко, С.В.Королюк,В.Г.Кремень, М.Д.Култаєва,Л.В.Литвинюк, В.С.Лутай,О.О.Мамалуй, В.І.Мирошниченко,В.Ф.Моргун, Л.І.Нічуговська,Н.В.Радіонова, О.В.Садоха,І.В.Степаненко, Н.М.Тарасевич,М.В.Триняк, Г.Хілліг

Головний редактор:С.Ф.КлепкоПерший заступник головногоредактора:Н.В.РадіоноваЗаступники головногоредактора: Т.О.Бондар, Л.В.ЛитвинюкРедакційний директор:І.О.КіптілийВідповідальний секретар:Н.Ю.ЗемляковаЛітературний редактор:С.І.Переломов Верстальник:Т.В.ШарлайПерекладач:Л.М.Іщенко

Відповідальність за підбір і викладфактів у підписаних статтяхнесуть самі автори. Висловлені вцих статтях думки можуть незбігатися з точкою зору редколегії. Рукописи не горять, але і не повер;таються.

АДРЕСА РЕДАКЦІЇ:36029, Полтава, вул. Жовтнева, 64

(05322) 7;26;08;тел./факс: 50;80;85

e;mail: [email protected]://www.ipe.poltava.ua

Реєстраційне свідоцтво: серія КВ №12233;1117 ПР від 23 січня 2007 р.

© ПОІППО

Підписано до друку 5.12.2012Формат 60x90/8 .Ум. друк. арк. 9,6.Тираж 300.

ТОВ “АСМІ“вул.Міщенка, 2,м.Полтава, 36011тел. (0532) 56;55;29, 61;50;69................................................Постановою Президії ВАКУкраїни від 31.05.2011, №1�05/5 “ПМ” включено у перелікнаукових видань, у яких можутьпублікуватися основнірезультати дисертаційних робіт.Журнал “ПМ” № 6 (109), 2012 р. підписано до друку за рішеннямвченої ради ПОІППО (протокол № 6 від 24.10.2012 р.).

ISSN 1815�3194

Äîáðîãî äíÿ, øàíîâí³ êîëåãè, â³òàþ âàñíà çàñ³äàíí³ êðóãëîãî ñòîëó "Ô³ëîñîô³ÿ îñ-â³òè ñüîãîäí³: íàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿ ïîë³ï-øåííÿ ó÷í³âñüêèõ äîñÿãíåíü". Ïðèâîäîìäî íàøî¿ çóñòð³÷³ º â³äðàçó äâ³ çíàìåíí³ ïî-ä³¿: 15 ëèñòîïàäà âåñü ñâ³ò â³äçíà÷èâ Ì³æ-íàðîäíèé äåíü ô³ëîñîô³¿, ÿêèé öüîãî ðîêóáóâ ïðèñâÿ÷åíèé òåì³ "Ìàéáóòí³ ïîêîë³í-íÿ", à 3 ãðóäíÿ (22 ëèñòîïàäà çà ñòàðèìñòèëåì) âèïîâíþºòüñÿ 290 ðîê³â â³ä äíÿ íà-ðîäæåííÿ âåëèêîãî óêðà¿íñüêîãî ô³ëîñîôàÃðèãîð³ÿ Ñàâîâè÷à Ñêîâîðîäè.

Òîæ ïåðåäóñ³ì ïðèâ³òàºìî ïðèñóòí³õ òóòô³ëîñîô³â (çà äèïëîìîì, ïðîôåñ³ºþ ³ ïîê-ëèêàííÿì) – âèêëàäà÷³â âèùèõ íàâ÷àëü-íèõ çàêëàä³â Ïîëòàâè òà êàôåäðè ô³ëîñîô³¿³ åêîíîì³êè îñâ³òè íàøîãî ³íñòèòóòó – ³çïðîôåñ³éíèì ñâÿòîì. À îñê³ëüêè, ÿê ñòâåð-äæóº âèäàòíèé àíãë³éñüêèé ô³ëîñîô ÊàðëÏîïïåð, "âñ³ ëþäè – ô³ëîñîôè", òî â³òàþóñ³õ ïðèñóòí³õ.

Íàø ³íñòèòóò ìàº ³ííîâàö³éíèé äîñâ³äóïðîâàäæåííÿ ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè ÿê ó çì³ñòíàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó, òàê ³ ó ïåäàãîã³÷íóêóëüòóðó îñâ³òÿí îáëàñò³. Êàôåäðîþ ô³ëî-ñîô³¿ ³ åêîíîì³êè îñâ³òè ðîçðîáëåíî ñîë³äíó

ê³ëüê³ñòü ïðàöü ³ç ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè (¿õ âèìàëè çìîãó ïîáà÷èòè íà âèñòàâö³), íà äî-ñÿãíóòîìó âîíà íå çóïèíÿºòüñÿ, ìàº ùå áà-ãàòî íåðåàë³çîâàíèõ ³äåé äëÿ ïîäàëüøî¿ ðî-áîòè.

²í³ö³àòèâíèé õàðàêòåð êàôåäðè âèÿâèâ-ñÿ ³ â ³äå¿ ïðîâåäåííÿ äàíîãî êðóãëîãî ñòî-ëó, ùî, ç îäíîãî áîêó, º â³äãóêîì ³íñòèòóòóíà çàêëèê ÎÎÍ òà ÞÍÅÑÊÎ ïðî â³äçíà÷åí-íÿ Ì³æíàðîäíîãî äíÿ ô³ëîñîô³¿, à ç äðóãî-ãî – ðåàêö³ºþ íà àêòóàëüíó ïîòðåáó îñâ³òÿíîáëàñò³ â îñìèñëåíí³ ïîíÿòòÿ "íàâ÷àëüíèõñòðàòåã³é", êîòðèìè, â³äïîâ³äíî äî îíîâëå-íîãî "Òèïîâîãî ïîëîæåííÿ ïðî àòåñòàö³þïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â", ïîâèíåí âîëî-ä³òè ñó÷àñíèé óêðà¿íñüêèé â÷èòåëü.

ß öå ï³äòâåðäæóþ ïîä³ºþ, ùî â³äáóëàñÿâ÷îðà ó ì³ñò³ Êîìñîìîëüñüêó – ìè áðàëèó÷àñòü ó ñåì³íàð³ äèðåêòîð³â ³ çàñòóïíèê³âäèðåêòîð³â íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ì³ñòà – (8çàãàëüíîîñâ³òí³õ ³ äîøê³ëüíèõ çàêëàä³â),ÿêèì áóëî ïðèñâÿ÷åíî àòåñòàö³¿ ïåäàãîã³÷-íèõ ïðàö³âíèê³â. Ó êîæí³é ïðåçåíòàö³¿, óêîæíîìó âèñòóï³, òàê ÷è ³íàêøå, íàçèâàþ-÷èñü ÷è íå íàçèâàþ÷èñü, ìîâà éøëà ïðîíàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿. Êîëè ãîâîðèëè ïðî


2 wwwwww..iippee..ppoollttaavvaa..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

ÍÀÂ×ÀËÜÍ² ÑÒÐÀÒÅÃ²¯ ÏÎË²ÏØÅÍÍß Ó×Í²ÂÑÜÊÈÕÄÎÑßÃÍÅÍÜ: ÌÀÒÅÐ²ÀËÈ ÊÐÓÃËÎÃÎ ÑÒÎËÓ

(Ïîëòàâà, 23 ëèñòîïàäà 2012 ð.)

Â³ä ðåäàêö³¿ "ÏÌ": 23 ëèñòîïàäà 2012 ð. íà áàç³ Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèï-ëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî áóëî ïðîâåäåíî êðóãëèé ñò³ë "Ô³ëîñî-ô³ÿ îñâ³òè ñüîãîäí³: íàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿ ïîë³ïøåííÿ ó÷í³âñüêèõ äîñÿãíåíü", ïðèñâÿ÷åíèé Ì³æ-íàðîäíîìó äíþ ô³ëîñîô³¿ òà 290-ð³÷÷þ â³ä äíÿ íàðîäæåííÿ Ã. Ñ. Ñêîâîðîäè. Çàõ³ä, ó ÿêîìó âçÿëè ó÷àñòü íàóêîâö³, âèêëàäà÷³ êàôåäð ³ ìåòîäèñòè ÏÎ²ÏÏÎ, à òàêîæ â÷èòå-ë³ çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, ñòàâ, ³ç îäíîãî áîêó, â³äãóêîì ³íñòèòóòó íà çàêëèêÎÎÍ òà ÞÍÅÑÊÎ ïðî â³äçíà÷åííÿ Ì³æíàðîäíîãî äíÿ ô³ëîñîô³¿, à ç äðóãîãî – ðåàêö³ºþ íà àê-òóàëüíó ïîòðåáó îñâ³òÿí îáëàñò³ â îñìèñëåíí³ ïîíÿòòÿ "íàâ÷àëüíèõ ñòðàòåã³é", êîòðèìè, â³äïî-â³äíî äî îíîâëåíîãî "Òèïîâîãî ïîëîæåííÿ ïðî àòåñòàö³þ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â", ïîâèíåíâîëîä³òè ñó÷àñíèé óêðà¿íñüêèé â÷èòåëü.Îñê³ëüêè óí³âåðñàëüíîãî âèçíà÷åííÿ ñòðàòåã³é íàâ÷àííÿ, ÿê ³ ºäèíî âèçíà÷åíèõ êëàñèô³êàö³éñó÷àñíèõ åôåêòèâíèõ íàâ÷àëüíèõ ñòðàòåã³é íà ñüîãîäí³ íåìàº, îðãàí³çàòîðè êðóãëîãî ñòîëó àê-öåíòóâàëè óâàãó ïðèñóòí³õ íà íåîáõ³äíîñò³ âèðîáëåííÿ çàãàëüíî¿ äóìêè ç íèçêè ôóíäàìåíòàëü-íèõ ïèòàíü ñòîñîâíî íàâ÷àëüíèõ ñòðàòåã³é, çâåðíåííÿ ïåäàãîã³â äî ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè. Ñïåêòð òåì, ùî îáãîâîðþâàëèñÿ ó÷àñíèêàìè êðóãëîãî ñòîëó, áóâ äîâîë³ øèðîêèì – ïî÷èíàþ-÷è â³ä ô³ëîñîôñüêîãî îñìèñëåííÿ ñàìîãî ïîíÿòòÿ íàâ÷àëüíèõ òà îñâ³òí³õ ñòðàòåã³é (ÿê ó êîí-òåêñò³ ä³ÿëüíîñò³ â÷èòåëÿ, òàê ³ êîíòåêñò³ ï³ñëÿäèïëîìíî¿ îñâ³òè) ³ çàê³í÷óþ÷è àíàë³çîì êîí-êðåòíèõ ñòðàòåã³é, ùî âèêîðèñòîâóþòüñÿ â÷èòåëÿìè-ïðàêòèêàìè äëÿ íàâ÷àíí³ ä³òåé. Ïî çàê³í-÷åíí³ îáãîâîðåííÿ ÿê ðåçóëüòàò óçàãàëüíåííÿ äîñâ³äó òåîðåòè÷íèõ ³ ïðàêòè÷íèõ ðîçðîáîê íà-â÷àëüíèõ ñòðàòåã³é, ¿õ îñìèñëåííÿ ó ñó÷àñí³é ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè òà ïåäàãîã³ö³ ó÷àñíèêàìè áóëîîáãîâîðåíî ³ çàòâåðäæåíî ðåêîìåíäàö³¿ êðóãëîãî ñòîëó. Ïðîïîíóºìî âàø³é óâàç³ ìàòåð³àëè êðóãëîãî ñòîëó (òåçè, äîïîâ³ä³ ó÷àñíèê³â, à òàêîæ ö³êàâ³âèñòóïè, ðîçøèôðîâàí³ ç äèêòîôîííîãî çàïèñó), çàïðîøóþ÷è äîëó÷èòèñü äî äîñë³äæåííÿ òà îá-ãîâîðåííÿ òåìè åôåêòèâíèõ íàâ÷àëüíèõ ñòðàòåã³é äëÿ ïîë³ïøåííÿ ÿêîñò³ óêðà¿íñüêî¿ îñâ³òè.

Â²ÒÀËÜÍÅ ÑËÎÂÎ ÄÎ Ó×ÀÑÍÈÊ²Â ÊÐÓÃËÎÃÎÑÒÎËÓ

Çåëþê Â³òàë³é Âîëîäèìèðîâè÷, ê. ïåä. í., ðåêòîð Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòóï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ì. Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî,çàâ³äóâà÷ êàôåäðè ïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³.

êîìïåòåíòíîñò³, òî öå – íàâ÷àëüíà ñòðàòå-ã³ÿ.

Â³äçíà÷åííÿ 290-ð³÷÷ÿ â³ä äíÿ íàðîä-æåííÿ íàøîãî ñëàâíîãî çåìëÿêà-ô³ëîñîôàÃðèãîð³ÿ Ñêîâîðîäè ³íñòèòóò ðîçïî÷àâ ùå óêâ³òí³ öüîãî ðîêó, ïðîâ³âøè íà áàç³ Âî-ðîíüê³âñüêîãî íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî êîì-ïëåêñó ³ì. Î. Ä. Ïåðåëåòà ×îðíóõèíñüêîãîðàéîíó îáëàñíèé íàóêîâî-ïðàêòè÷íèé ñåì³-íàð "Êóëüòóðà ³ êîìïåòåíòí³ñòü ñó÷àñíîãîâ÷èòåëÿ-ë³äåðà".

Ðîçìîâó ïðî íàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿ òàêîæáóëî ðîçïî÷àòî ùå ó òðàâí³ öüîãî ðîêó ï³ä÷àñ ïðîâåäåííÿ óðî÷èñòîãî ç³áðàííÿ íàó-êîâö³â ³ ëåêòîð³â ³íñòèòóòó ç ïðèâîäó Äíÿíàóêè, íà ÿêîìó îáãîâîðþâàëîñÿ ïèòàííÿ"Ñòðàòåã³¿ øê³ëüíîãî íàâ÷àííÿ íà áàç³ äîñ-ë³äíèöòâà".

Òîæ ñüîãîäí³øí³é çàõ³ä º ëîã³÷íèì ïðî-äîâæåííÿì ïîïåðåäí³õ íàøèõ ïî÷èíàíü.

Ñêëàäí³ñòü ïðîáëåìè "ñòðàòåã³é íàâ÷àí-íÿ", ÿê ³ âçàãàë³ ïîíÿòòÿ ñòðàòåã³÷íîãî ìå-íåäæìåíòó â îñâ³ò³ îáóìîâèëà ð³çíîð³âíå-âèé ï³äá³ð ó÷àñíèê³â êðóãëîãî ñòîëó: â÷èòå-ë³â-ïðàêòèê³â, ìåòîäèñò³â, ó÷åíèõ (ç íàìèïðàöþº Â³ðà Ðîìàí³âíà ²ëü÷åíêî, àêàäåì³êÀêàäåì³¿ ïåäàãîã³÷íèõ íàóê Óêðà¿íè).

Åôåêòèâí³ñòü íàâ÷àëüíèõ ñòðàòåã³é ó÷è-òåë³â îáëàñò³ ìè áà÷èìî ó ðåçóëüòàòàõ ÇÍÎ

òà ïðåäìåòíèõ îë³ìï³àä. Ñüîãîäí³ ó íàñ â³ä-áóëàñÿ îáëàñíà íàðàäà ³ç ÇÍÎ. Ìè ùîéíîçóñòð³÷àëèñÿ ³ç Îëåêñàíäðîì Ëåîí³äîâè÷åìÑèäîðåíêîì, äèðåêòîðîì Õàðê³âñüêîãîöåíòðó îö³íþâàííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè, â³í ñêà-çàâ, ùî º óí³êàëüíèé ìàòåð³àë ïðî àíàë³çðåçóëüòàò³â ÇÍÎ íàâ÷àëüíèõ äîñÿãíåíü çà5 ðîê³â. Äëÿ íàóêîâö³â öå âåëè÷åçíèéïëàñò åìï³ðè÷íîãî ìàòåð³àëó äëÿ äîñë³ä-æåíü ³ äèñåðòàö³é, ³ êàíäèäàòñüêèõ, ³ äîê-òîðñüêèõ. Öå âåëè÷åçíèé ïëàñò äëÿ îñìèñ-ëåííÿ íà÷àëüíèõ ñòðàòåã³é ³ â êîíòåêñò³ñüîãîäí³øíüîãî êðóãëîãî ñòîëó, ³ â êîíòåê-ñò³ ïîäàëüøî¿ ðîáîòè. Íàéåôåêòèâí³ø³íàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿ ñüîãîäí³ çàñòîñîâóþòü óï³äãîòîâö³ ó÷í³â-ó÷àñíèê³â îë³ìï³àä íà áàç³íàâ÷àëüíî-îçäîðîâ÷îãî êîìïëåêñó "Åðó-äèò" ïðè Êðåìåí÷óöüêîìó ïåäàãîã³÷íîìóó÷èëèù³ ³ìåí³ À. Ñ. Ìàêàðåíêà.

Ðàä³ áà÷èòè òóò ïðåäñòàâíèê³â ïîëòàâ-ñüêèõ øê³ë òà ïðîâ³äíèõ ô³ëîñîô³â âèùèõíàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â Ïîëòàâè. Ñïîä³âàº-ìîñü, ùî àêòóàë³çàö³ÿ Âàøîãî äîñâ³äó äîç-âîëèòü ³íñòèòóòó âèéòè íà íîâèé ð³âåíüäîñë³äæåíü, ïðîñêàíóâàòè ñòàí ô³ëîñîô-ñüêîãî îñâ³òíüîãî çíàííÿ ç íàâ÷àëüíèõñòðàòåã³é òà äîíîñèòè éîãî äî ñëóõà÷³â êóð-ñ³â ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿.


ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 66 ((110099)).. 3

ÃÅÃÅË²ÂÑÜÊÀ ÑÒÐÀÒÅÃ²ß ÍÀÂ×ÀÍÍß:Â²ÐÒÓÀËÜÍÀ ÅÊÑÊÓÐÑ²ß ÏÎ HEGEL HAUS Â ØÒÓÒÒÃÀÐÒ²

Êëåïêî Ñåðã³é Ôåäîðîâè÷, ä. ô³ëîñ. í., äîöåíò, ïðîðåêòîð ç íàóêîâî¿ ðîáîòè, çàâ³äóâà÷êàôåäðè ô³ëîñîô³¿ ³ åêîíîì³êè îñâ³òè Ïîëòàâñüêîãîîáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî, ÷ëåí Íàö³îíàëüíî¿ ñï³ëêèæóðíàë³ñò³â Óêðà¿íè.

Íàâ÷àëüíà ñòðàòåã³ÿ ðîçãëÿäàºòüñÿ ÿê ñèíòåç Ïëàíó, Ïðèíöèïó, Ïîçèö³¿, Ïåðñïåêòèâè ³Ïðèéîìó ä³ÿëüíîñò³ ïåäàãîãà. Âèçíà÷àþòüñÿ ïðîâ³äí³ ³äå¿ ãåãåë³âñüêî¿ ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿ:ðîáîòà ç âèùîãî çâ³ëüíåííÿ, ï³äíÿòòÿ äî çàãàëüíîãî; ðóõ ç ô³ëîñîô³ºþ; ïîâàãà äî ñåáå, âèç-íàííÿ ñåáå ã³äíèì íàéâèùîãî; çì³íà ñâîãî ñâ³òó; ëîã³êà.

Êëåïêî Ñ. Ô. Âèðòóàëüíàÿ ýêñêóðñèÿ ïî äîìó-ìóçåþ Ãåãåëÿ â Øòóòãàðòå: â ïîèñêàõ ãåãå-ëåâñêîé ñòðàòåãèè îáó÷åíèÿÓ÷åáíàÿ ñòðàòåãèÿ ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê ñèíòåç Ïëàíà, Ïðèíöèïà, Ïîçèöèè, Ïåðñïåêòèâû èÏðèåìà äåÿòåëüíîñòè ïåäàãîãà. Îïðåäåëÿþòñÿ âåäóùèå èäåè ãåãåëåâñêîé ñòðàòåãèè îáó÷å-íèÿ: ðàáîòà âûñøåãî îñâîáîæäåíèÿ, ïîäíÿòèå ê îáùåìó; äâèæåíèå ñ ôèëîñîôèåé; óâàæåíèåê ñåáå, ïðèçíàíèå ñåáÿ äîñòîéíûì íàèâûñøåãî; èçìåíåíèå ñâîåãî ìèðà; ëîãèêà.

S. Klepko. A virtual tour of the Hegel House Museum in Stuttgart: searching for Hegel's te-aching strategyInstructional strategy is seen as a synthesis of the Plan, Pattern, Position, Perspective and Ployof a teacher. Main ideas of Hegel’s teaching strategy are defined: work of higher release, ri-sing to the general; communication with the philosophy; respect for themselves, confessing wor-thy of the highest; change of the own world; logic.

Äÿêóþ âñ³ì øàíóâàëüíèêàì ô³ëîñîô³¿,ÿê³ ïðèéøëè çàéíÿòèñÿ ô³ëîñîôóâàííÿìíà êðóãëîìó ñòîë³ êàôåäðè ô³ëîñîô³¿ ³ åêî-íîì³êè îñâ³òè ÏÎ²ÏÏÎ, ïðèñâÿ÷åíîìó

Ì³æíàðîäíîìó äíþ ô³ëîñîô³¿. Âðàõîâóþ-÷è, ùî éîãî òåìà öüîãî ðîêó – ìàéáóòí³ïîêîë³ííÿ, âèäàºòüñÿ íàäçâè÷àéíî âàæëè-âèì ðîçãëÿíóòè ³íñòðóìåíòàð³é îñâ³òè äëÿ

êåðóâàííÿ ìàéáóòí³ì ó÷í³â òà ñóñï³ëüñòâàçàãàëîì – íàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿.

²ç ö³ºþ ìåòîþ ïîâ÷àëüíî ïðîâåñòè ðå-êîíñòðóêö³þ ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿ, ÿêó çä³é-ñíþâàâ ³ ðåïðåçåíòóâàâ Ãåîðã Â³ëüãåëüìÔð³äð³õ Ãåãåëü (1770-1831), çíàìåíèòèéí³ìåöüêèé ³äåàë³ñòè÷íèé ô³ëîñîô, ïð³çâè-ùå ÿêîãî â³äîìå óñ³ì, õòî ïðîõîäèâ õî÷ÿêèé-íåáóäü ô³ëîñîôñüêèé êóðñ. 200 ðîê³ââ³ääàëÿþòü íàñ â³ä ÷àñó (1812), êîëè áóââèäàíèé 1-é òîì "Íàóêè Ëîã³êè" Ãåãåëÿ,ï'ÿòèé ð³ê ÿê ïðàöþâàâ â³í ðåêòîðîì Íþð-íáåðçüêî¿ ã³ìíàç³¿. Ïîñëóãîâóþ÷èñü ëåêñè-êîþ ÞÍÅÑÊÎ äî Ì³æíàðîäíîãî äíÿ ô³ëî-ñîô³¿, ìè ìîæåìî ïîö³íóâàòè ñåáå ÿê"ìàéáóòí³ ïîêîë³ííÿ" ñòîñîâíî Ãåãåëÿ,ÿêèé óâàæàâ ³äåàë â àáñîëþòíîìó äóñ³, âè-ìàãàâ ðîçóì³þ÷îãî ï³çíàííÿ, òóðáóâàâñÿð³çíèìè ãàëóçÿìè – ô³ëîñîô³ºþ ñâ³äîìîñ-ò³, ëîã³êîþ, íàòóðô³ëîñîô³ºþ, ô³ëîñîô³ºþïðàâà, áà÷èâ ³ñòîð³þ ÿê ïðîãðåñ ñâîáîäè óñâ³äîìîñò³. Íàâðÿä ÷è â îäíîìó àáçàö³ìîæíà ðîçêðèòè óñå çíà÷åííÿ Ãåãåëÿ äëÿëþäñòâà òà áàãàòñòâî ³íòåðïðåòàö³é éîãîäóìîê [14, Ñ.126]. Âåëè÷ Ãåãåëÿ ó òîìó,ùî â³í ùå â ïåðø³é òðåòèí³ X²Õ ñòîë³òòÿâ³äêðèâ ³ îïèñàâ íîâó íàóêó, ÿêóÑ. Ì. Òðóôàíîâ íàçâàâ "ãðàìàòèêîþ ðîçó-ìó" [16]. ßêùî â åíöèêëîïåä³ÿõ óñ³ ïîíÿò-òÿ íàøîãî ðîçóìó, çà äîïîìîãîþ ÿêèõ ìèîñìèñëþºìî ñâ³ò ³ ñï³ëêóºìîñÿ ì³æ ñîáîþ,âèáóäîâóþòüñÿ â àëôàâ³òíîìó ïîðÿäêó, òî

â "ãðàìàòèö³ ðîçóìó" âîíè ñèñòåìàòèçó-þòüñÿ çà ïðèíöèïîì ëîã³÷íî¿ íàñòóïíîñò³¿õíüîãî çì³ñòó.

ÞÍÅÑÊÎ âèçíàº Ãåãåëÿ îäíèì ³ç 100íàéâàæëèâ³øèõ ìèñëèòåë³â äëÿ îñâ³òè çàâñþ ³ñòîð³þ ëþäñòâà, ïðî ùî ñâ³ä÷èòü ñòàò-òÿ ïðî íüîãî ó çá³ðíèêó "Ìèñëèòåë³ îñâ³òè"(1994) [9]. Âíåñîê Ãåãåëÿ â îñìèñëåííÿ ñèñ-òåìè îñâ³òè ³ ñüîãîäí³ òóðáóº äîñë³äíèê³â,çîêðåìà, À. Â. Äóøèí äîñèòü ´ðóíòîâíî íå-ùîäàâíî îïèñàâ ìåòó òà çàâäàííÿ îñâ³òè âêîíòåêñò³ ãåãåë³âñüêî¿ ô³ëîñîô³¿ (2011) [6].

Äëÿ íàñ àêòóàëüíî ç'ÿñóâàòè, ÿê Ãåãåëüáà÷èâ îñâ³òó ³ âèð³øóâàâ çàâäàííÿ ç öèêëó"ìàéáóòí³ ïîêîë³ííÿ", âñòàíîâèòè, ÷èìîæíà ãîâîðèòè ïðî íàâ÷àëüíó ñòðàòåã³þÃåãåëÿ, ïîâ'ÿçàòè ¿¿ ³ç ñó÷àñíèìè äèäàê-òè÷íèìè ïðîáëåìàìè íàâ÷àëüíèõ ñòðàòå-ã³é. Äëÿ öüîãî ïðîïîíóþ çä³éñíèòè "â³ðòó-àëüíó" åêñêóðñ³þ [1] ïî ìóçåþ Ãåãåëÿ (He-gel Haus) ó ì³ñò³ Øòóòãàðò³, ñòîëèö³ çåìë³Áàäåí-Âþðòåìáåðã ó Í³ìå÷÷èí³. Áàäåí-Âþðòåìáåðã, îêð³ì ô³ëîñîôà Ãåîðãà Â³ëü-ãåëüìà Ôð³äð³õà Ãåãåëÿ, ïîäàðóâàâ ñâ³òîâ³÷èìàëî ³íøèõ âèäàòíèõ ëþäåé. Ñåðåä íèõàñòðîíîì ²îãàíí Êåïëåð (1571-1630), ïîåò²îãàíí Ôð³äð³õ Øèëëåð (1759-1805), ô³çèêÀëüáåðò Åéíøòåéí (1879-1955). Òóò âèíàé-øëè âåëîñèïåä, àâòîìîá³ëü, äèðèæàáëü[18].



1

10

9

75

2 3 4

6 8

11

12

Ïðî çíà÷åííÿ Ãåãåëÿ äëÿ Øòóòãàðòóñâ³ä÷èòü éîãî óâ³÷íåííÿ îðèã³íàëüíèìïàì'ÿòíèêîì (Standbild) íà ñò³í³ ì³æ ÷åò-âåðòèì òà ï'ÿòèì ïîâåðõàìè ì³ñüêî¿ ðàòó-ø³ (Rathaus, Marktplatz 1), óðî÷èñòî â³ä-êðèòî¿ ó 1905 ðîö³ (äèâ. ôîòî (01), äàë³ âêðóãëèõ äóæêàõ ïîçíà÷àºòüñÿ íîìåð â³ä-ïîâ³äíîãî ôîòî). Ñòàòóþ Ãåãåëÿ ç òåìíî-÷åðâîíîãî ï³ùàíèêà ñòâîðèâ Äàí³åëü Øòî-êåð (Daniel Stocker) çà ìîäåëëþ ñêóëüïòî-ðà Ãåîðãà Ðàéíåêà (Georg Rheineck). Öî-êîëü ïàì'ÿòíèêà ïðèêðàøàº ñîâà ÿê ñèì-âîë ìóäðîñò³. Ñïîãëÿäàþ÷è öåé ïàì'ÿòíèêÃåãåëþ (02), äèâóºøñÿ òî÷íîñò³ õóäîæíüî-ãî çàäóìó ñêóëüïòîð³â, ùî âèâèùèëè Ãåãå-ëÿ íàä óñ³ìà ³íøèìè ïàì'ÿòíèêàìè ó ì³ñ-ò³. Ìèìîâîë³ çãàäóºòüñÿ â³ðø Ë³íè Êîñòåí-êî: "À é ïðàâäà, êðèëàòèì ́ ðóíòó íå òðå-áà, çåìë³ íåìàº, òî áóäå íåáî. Ëþäèíà í³-áèòî íå ë³òàº, à êðèëà ìàº …". Ãåãåëü,áåçïåðå÷íî, íàëåæèòü äî êðèëàòèõ ëþäåé,êðèëàò³ñòü ÿêîãî âèÿâèëàñÿ ó ñòâîðåíí³éîãî ô³ëîñîôñüêî¿ ñèñòåìè, ÿêó îáðàçíîìîæíà íàçâàòè "íåáîì ô³ëîñîô³¿", ï³ñëÿÃåãåëÿ âæå í³õòî ³ç ô³ëîñîô³â íå íàìàãà-ºòüñÿ ðîáèòè "ð³ìåéê" ñèñòåìè ô³ëîñîô³¿,ÿêà îõîïëþâàëà á âñå ³ âñÿ.

Ïðîòå ó Øòóòãàðò³, îêð³ì íåáà, Ãåãåëüìàº ³ ´ðóíò – áóäèíîê íåïîäàë³ê â³ä ðàòó-ø³, â ÿêîìó â³í íàðîäèâñÿ ó 1770 ðîö³ (ïî-ìåð Ãåãåëü ó 1831 ðîö³ ó Áåðë³í³, òàì ³ ïî-õîâàíèé ïîðÿä ç Ô³õòå). Òåïåð ó öüîìó áó-äèíêó, çáóäîâàíîìó ùå ó ÕV² ñòîë³òò³ ³ äè-âîì çáåðåæåíîìó ó Ïåðøó òà Äðóãó ñâ³òî-â³ â³éíè, – ìåìîð³àëüíèé ìóçåé Ãåãåëÿ(03), ÿêèé áóëî â³äêðèòî â 1990-ìó ðîö³.

Áàãàòî òóðèñò³â ïðè¿æäæàþòü äî öüîãîìóçåþ, ùîá ïåðåéíÿòèñÿ äóõîì òîãî ÷àñó,ïåðåãëÿíóòè àðòåôàêòè ³ äîêóìåíòè. Ìó-çåé âðàæàº óñ³õ. Íà îäíîìó ³ç òóðèñòè÷íèõñàéò³â íàïèñàíî òàê:

"Çâè÷àéíî, ²ìïåðàòîðñüêèé ïàëàö ó Ïå-ê³í³ ïåðåâåðøóº ïèøíîòîþ íåâåëèêèé ÷î-òèðèïîâåðõîâèé áóäèíîê çà àäðåñîþ âóëè-öÿ Åáåðõàðäøòðàññå, 53. Îäíàê ïèòàííÿïðî òå, õòî ö³íí³øèé äëÿ ³ñòîð³¿, âñ³ ³ìïå-ðàòîðè ç äèíàñò³¿ Öèí àáî îäèí ñêðîìíèéô³ëîñîô, âñå-òàêè çàëèøàºòüñÿ â³äêðè-òèì".

Íà ìóçå¿ ó 2012 ð. ðîçì³ùåíî á³ëáîðä çïîðòðåòîì Ãåãåëÿ òà ñëîâàìè éîãî íàéâ³äî-ì³øîãî âèñëîâëþâàííÿ: "âñå, ùî ³ñíóº, ºðîçóìíèì" (04). Öÿ äóìêà íàñê³ëüêè ïðî-âîêàö³éíà â ³ñòîð³¿ ô³ëîñîô³¿, ùî íàâ³òü íåðîçïî÷èíàºìî ðîçáèðàòèñÿ ó ¿¿ çì³ñò³, à ëè-øå çàïèòàºìî, ÷è çàâæäè öåé âèñë³â ì³ãáóòè ðîçì³ùåíèì íà ôàñàä³ áóäèíêó Ãåãå-ëÿ, íàïðèêëàä, ó ÷àñè ïàíóâàííÿ íàö³î-íàë-ñîö³àë³çìó â Í³ìå÷÷èí³?

Âóëèöÿìè íàâêîëî ìóçåþ ìîæíà ïîãó-ëÿòè â Ãóãë³, ìè æ çä³éñíèìî â³ðòóàëüíóåêñêóðñ³þ çà äîïîìîãîþ ôîòîãðàô³é.

1. Â³äâ³äóâà÷³â ìóçåþ ïðèâ³òíî çóñòð³-÷àº éîãî ïðàö³âíèê òà Ãåãåëü âëàñíîþ ïåð-

ñîíîþ íà ïëàêàò³ ñó÷àñíî¿ í³ìåöüêî¿ õó-äîæíèö³ Ëºíè Áåðã. Âõ³ä áåçêîøòîâíèé,àëå ìîæíà ðîáèòè ïîæåðòâè íà ðîçâèòîêìóçåþ (05). Õóäîæíèöÿ ïîáà÷èëà çà òåê-ñòàìè Ãåãåëÿ æèâó ëþäèíó, òðàíñôîðìó-âàëà â³äîìèé ïîðòðåò Ãåãåëÿ (06) ó ð³çí³ìîæëèâ³ éîãî åìîö³éí³ ñòàíè – â³ä çâè÷íî¿äëÿ íàñ éîãî ñòðîãîñò³ äî óñì³õíåíî¿ ìóä-ðîñò³ (07).

2. Ó ìóçå¿ âñüîãî äåê³ëüêà ê³ìíàò, àëååêñïîçèö³¿ ³íôîðìàö³éíî íàñè÷åí³ é åëå-ãàíòíî îôîðìëåí³ – ïàíîðàìè Øòóòãàðòàçà ÷àñ³â Ãåãåëÿ, êàðòèíè, íàéð³çíîìàí³òí³-ø³ äîêóìåíòè ò³º¿ åïîõè, ïîâ'ÿçàí³ ç Ãåãå-ëåì, áþñò Ãåãåëÿ, ðóêîïèñè ³ êíèãè Ãåãå-ëÿ, éîãî çàïèñè ó ãîñïîäàðñüêèõ òà îáë³êî-âèõ êíèãàõ, çàìàëüîâêè (08 – 13). Âèñîêî-õóäîæí³é ïî÷åðê Ãåãåëÿ âðàæàº ñâîºþêðàñîþ (14).

3. Áàäåí-Âþðòåìáåðã â³äîìèé ÿê áàòü-ê³âùèíà àâòîìîá³ë³â, äèðèæàáë³â. Àëåíàéãîëîâí³øèé áðåíä Í³ìå÷÷èíè ñüîãîäí³â³äîáðàæåíî íà ïëàêàò³: "Í³ìå÷÷èíà –êðà¿íà ³äåé" (15). Ãåãåëü äîêëàâ áàãàòî çó-ñèëü äëÿ öüîãî áðåíäó, ðîçêðèâøè çíà÷åí-íÿ ³ ìåòîäèêó ðîáîòè ç ³äåÿìè: "Âñå, ùî º³ñòèííîãî, âåëèêîãî ³ áîæåñòâåííîãî âæèòò³, ñòàº òàêèì ÷åðåç ³äåþ, ³ ìåòà ô³-ëîñîô³¿ ïîëÿãàº â òîìó, ùîá îñÿãíóòè ³äåþâ ¿¿ ³ñòèííîìó îáðàç³ ³ çàãàëüíîñò³" [4,ñ.83].

4. Ã³ìíàç³ÿ ó Øòóòãàðò³, ó ÿê³é íàâ÷àâ-ñÿ Ãåãåëü. Êîëè Ãåãåëü ïðèéøîâ íà íàâ-÷àííÿ, ã³ìíàç³ÿ ³ñíóâàëà âæå 100 ðîê³â.Ñüîãîäí³ ¿é óæå 325 ðîê³â. Ïðî ôóíäàìåí-òàëüíèé õàðàêòåð îðãàí³çàö³¿ ã³ìíàç³¿ ñâ³ä-÷èòü â åêñïîçèö³¿ ìóçåþ êíèãà 1686 ð. çíàçâîþ "Îñíîâè ³ ïîðÿäîê ã³ìíàç³¿ ó Øòóò-ãàðò³" (16).

5. Íþðíáåðçüêà ã³ìíàç³ÿ, ÿêîþ Ãåãåëüêåðóâàâ 8 ðîê³â (17). Âèäàòíèé ³ñòîðèê ô³-ëîñîô³¿ Õ²Õ ñòîë³òòÿ Ô³øåð Êóíî äåòàëüíîâèñâ³òëèâ ä³ÿëüí³ñòü Ãåãåëÿ íà ïîñàä³ ðåê-òîðà Íþðíáåðçüêî¿ ã³ìíàç³¿ [19]. Ó 1996ðîö³ æóðíàë "Ïîñòìåòîäèêà" çâåðíóâñÿ äîöüîãî îïèñó ³ â³äíàéøîâ áàãàòî êîðèñíîãîâ îñâîºíí³ äîñâ³äó Ãåãåëÿ ÿê âèêëàäà÷à ô³-ëîñîô³¿ ó ã³ìíàç³¿ [7].

6. Çíàìåíèòèé ïîðòðåò Ãåãåëÿ ó áåðåò³(18). Ó ìóçå¿ çáåð³ãàºòüñÿ öåé çåëåíèé áå-ðåò (19).

7. Á³ëåò ¹19, ï³äãîòîâëåíèé Ãåãåëåìäëÿ ñòóäåíò³â (20).

8. Äèïëîì äîêòîðà íàóê, ï³äïèñàíèé Ãå-ãåëåì ÿê äåêàíîì ôàêóëüòåòó Áåðë³íñüêî-ãî óí³âåðñèòåòó. Ó ò³ ÷àñè äèïëîì áóâ ðîç-ì³ðîì ó ï³âïëàêàòà (21).

9. Ìàéæå ì³ñòè÷íà ñò³íà ê³ìíàòè ìóçåþíà òðåòüîìó ïîâåðñ³. Äèçàéíåðè îôîðìèëè¿¿ íàïèñàìè ôðàãìåíò³â òåêñò³â Ãåãåëÿ, à çìóëüòèìåä³àïðîåêòîðà âîíà îñâ³òëþºòüñÿéîãî ïîðòðåòîì. ²ç â³êîí ìóçåþ âèäíî ñó-÷àñíó Í³ìå÷÷èíó (22-23).

10. Çàâåðøèìî â³ðòóàëüíó åêñêóðñ³þë³òîãðàô³ºþ í³ìåöüêîãî õóäîæíèêà



Ô. Êóãëåðà "Ãåãåëü ç³ ñòóäåíòàìè"(F. Kugler "Friedrich Hegel mit Studen-ten"), ÿêà, íà ì³é ïîãëÿä, íàî÷íî ïåðåäàºíàïðóæåíó íàâ÷àëüíó ñòðàòåã³þ Ãåãåëÿ(24).

Öÿ â³ðòóàëüíà åêñêóðñ³ÿ ïî ìóçåþ Ãåãå-ëÿ ïåðåäóñ³ì íàäàº íàì ìîæëèâ³ñòü ïîáà-÷èòè êóëüòóðó íàâ÷àëüíî¿ ïðàö³ ó Í³ìå÷-÷èí³ 18-19 ñò., ÿêó â³äîáðàæàâ ³ ôîðìóâàâ,çîêðåìà, ³ Ãåãåëü.

Ïðîôåñîð³â òîä³ ó Í³ìå÷÷èí³ çíàëè êðà-ùå çà àêòîð³â, ïðî íèõ ïåðåêàçóâàëè áåç-ë³÷ àíåêäîò³â. Ïðî Ãåãåëÿ ïîâ³äîìëÿþòüíà÷åáòî â³í íå âèð³çíÿâñÿ îðàòîðñüêîþìàéñòåðí³ñòþ: ïîãàíà äèêö³ÿ ³ òðèâàë³ ïà-óçè, ÿê³ ïåðåðèâàëè ³ òàê ìàëîçðîçóì³ëóìîâó, çðîñòàëè ç ÷àñòèì ÷õàííÿì (Ãåãåëüëþáèâ íþõàòè òþòþí) ³ ïîêàøëþâàííÿì.Ñòóäåíòè íàâ³òü äàëè éîìó íåäðóæåëþáíåïð³çâèñüêî – "Äåðåâ'ÿíèé". Õî÷à Ãåãåëü ³÷èòàâ ëåêö³¿ ìàéæå áåç ïàï³ðöÿ, ñëóõàòèéîãî âñå îäíî áóëî âàæêî. Ïðîòå ëåêö³¿ Ãå-ãåëÿ çáèðàëè äî äâîõ ñîòåíü ñòóäåíò³â. Àëåá³ëüø³ñòü ïðèõîäèëè íå ñëóõàòè ô³ëîñîôà,à ïîäèâèòèñÿ íà íüîãî. Äåÿê³ ç³ ñòóäåíò³ââ³äâåðòî ç³çíàâàëèñÿ ïðîôåñîðó, ùî íå ðî-çóì³þòü, ïðî ùî â³í ãîâîðèòü. Òîé ó â³äïî-â³äü ëèøå ñàðêàñòè÷íî ïîñì³õàâñÿ ³ ðàäèâïîãëèáëþâàòè çíàííÿ ç ãåîãðàô³¿, ìîâ ³ ìà-òåìàòèêè [13]. Õî÷à Ãåãåëü ÿê âèêëàäà÷-ëåêòîð ³ íå ìàâ óñï³õó, òà çàëèøèëîñÿ äó-

æå áàãàòî òåêñò³â ëåêö³é, çàïèñàíèõ éîãîñòóäåíòàìè. Íà îñíîâ³ öèõ çàïèñ³â ó ïåð-øîìó ç³áðàíí³ òâîð³â ï³ñëÿ ñìåðò³ Ãåãåëÿáóëî íàäðóêîâàíî áàãàòî êóðñ³â, ÿê³ â³í÷èòàâ.

Ñó÷àñíîþ ìîâîþ, ïåäàãîã³÷íó ìàéñòåð-í³ñòü Ãåãåëÿ âèçíàëè á íèçüêîþ àáî íåäîñ-òàòíüîþ. Àëå ¿¿ ïåðåâàæóâàëà ïîòóæíà ë³-äåðñüêà ãåãåë³âñüêà ñòðàòåã³ÿ íàâ÷àííÿ.Ùîäî âèêîðèñòàííÿ òåðì³íó "ñòðàòåã³ÿ"Ãåãåëåì âçàãàë³-òî ìàº áóòè îêðåìà ðîçâ³ä-êà. Ó íàñ ³íøå çàâäàííÿ: â³äøòîâõóþ÷èñüâ³ä ñó÷àñíîãî ðîçóì³ííÿ ïîíÿòòÿ ñòðàòåã³¿,ñïðîáóâàòè ðåêîíñòðóþâàòè ãåãåë³âñüê³ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿ – ÿê ó÷íÿ, âèêëàäà÷à,ãåí³àëüíîãî ô³ëîñîôà.

Ñó÷àñíå ðîçóì³ííÿ òåðì³íà "ñòðàòåã³ÿ"ñïèðàºòüñÿ íà éîãî åòèìîëîã³þ, ùî ïîõî-äèòü â³ä ãðåöüêîãî ñëîâà strategos – âåñòèâ³éñüêî. Òîáòî ñòðàòåã³ÿ – öå ïðèíöèïè,ÿêèõ äîòðèìóþòüñÿ âîºíà÷àëüíèêè äëÿçäîáóòòÿ ïåðåìîãè ó â³éñüêîâ³é êàìïàí³¿.Ñüîãîäí³ ñòðàòåã³ÿ âèçíàºòüñÿ îñíîâîþ ä³-ÿëüíîñò³ áóäü-ÿêî¿ îðãàí³çàö³¿, áóäü-ÿêîãîñóá'ºêòà ³ âèâ÷àºòüñÿ ñïåö³àëüíîþ äèñöèï-ë³íîþ – ñòðàòåã³÷íèì ìåíåäæìåíòîì. Â³-äîìèé êëàñèê ñòðàòåã³÷íîãî ìåíåäæìåíòóÄæåê Òðàóò, àâòîð áàãàòüîõ áåñòñåëåð³â,óêàçóº íà ïîë³ôóíêö³îíàëüí³ñòü ñòðàòåã³¿:âîíà îäíî÷àñíî º îñíîâîþ âèæèâàííÿ; ºñïðèéíÿòòÿì; º â³äì³íí³ñòþ â³ä ³íøèõ; º



13

14 15 16

17

18

19 20

21 242322

êîíêóðåíö³ºþ; º ñïåö³àë³çàö³ºþ; º ïðîñòî-òîþ; º ë³äåðñòâîì, ³, çðåøòîþ, º ðåàëüí³ñ-òþ [15]. Ã. Ã. Ïî÷åïöîâ àíàë³çóº ñòðàòåã³þó êîíòåêñò³ ïåðåõîä³â ³ç ñüîãîäåííÿ ó ìàé-áóòíº òà ç ìàéáóòíüîãî â ñüîãîäåííÿ. Êåðó-âàííÿ ìàéáóòí³ì ðåçîííî ðîçãëÿäàºòüñÿ ÿêçàâäàííÿ ñòðàòåã³¿, äëÿ ÷îãî íåîáõ³äíèéâ³äïîâ³äíèé ³íñòðóìåíòàð³é – ñòðàòåã³÷íåìèñëåííÿ, ñòðàòåã³÷íèé àíàë³ç, êåðóâàííÿçì³íàìè. Âèçíà÷åííÿ Ã. Ã. Ïî÷åïöîâà íàé-çàãàëüí³øå: ñòðàòåã³ÿ – öå ³íñòðóìåíòàð³éêåðóâàííÿ ìàéáóòí³ì [10].

Âèñëîâèìî ðîáî÷ó ã³ïîòåçó ïðî ñóòí³ñòüíàâ÷àëüíî¿ ñòðàòåã³¿, àäàïòóâàâøè äî íàâ-÷àëüíîãî ïðîöåñó ï'ÿòü "Ï" ñòðàòåã³¿, ÿê³âñòàíîâèâ ³íøèé êëàñèê ìåíåäæìåíòó Ã.Ì³íöáåðã [8]. Íàâ÷àëüíà ñòðàòåã³ÿ – öåÏëàí ó÷èòåëÿ ç äîñÿãíåííÿ äîâãîñòðîêî-âèõ ðåçóëüòàò³â, Ïðèíöèï ä³ÿëüíîñò³ àáîçä³éñíåííÿ ÿêî¿ñü ìîäåë³ ä³ÿëüíîñò³, âîä-íî÷àñ ³ Ïîçèö³ÿ ïåäàãîãà, ùî ñòâîðþºòüñÿçà äîïîìîãîþ ð³çíîìàí³òíèõ ä³é, Ïåðñïåê-òèâà, çà ÿêîþ â÷èòåëü áóäå ðóõàòèñÿ, Ïðè-éîì, îñîáëèâèé ìàíåâð, ùî âèêîðèñòîâóºâ÷èòåëü ³ç ìåòîþ ìîòèâàö³¿ íàâ÷àííÿ ó÷í³âòà ôîðìóâàííÿ ó íèõ êîíêðåòíèõ ïåðåâàã.

Âèõîäÿ÷è ç öüîãî óÿâëåííÿ, ãåãåë³âñüêóñòðàòåã³þ íàâ÷àííÿ ðåêîíñòðóþºìî ÿê ñó-êóïí³ñòü äåê³ëüêîõ ïðèíöèï³â, ïðî ÿê³ â³íáóêâàëüíî ÷è êîíòåêñòîì çàÿâëÿâ ó ñâî¿õòåêñòàõ ³ çä³éñíþâàâ ó ñâî¿é ëåêö³éí³é ä³-ÿëüíîñò³ òà æèòòºâ³é á³îãðàô³¿.

1) Ïåðåäóñ³ì çíà÷óùèìè äëÿ ¿¿ ðåêîíñ-òðóêö³¿ º ñëîâà Ãåãåëÿ: "Ðóõ ç ô³ëîñîô³ºþïîòð³áíî ðîçãëÿäàòè ÿê íåä³ëþ æèòòÿ"("Verkehr mit der Philosophie ist als derSonntag des Lebens anzusehen") [20]. ²íøè-ìè ñëîâàìè, çàíÿòòÿ ô³ëîñîô³ºþ, ô³ëîñî-ôóâàííÿ ó íàøîìó æèòò³ º ñâÿòîì. Íà ðå-àë³çàö³þ öüîãî ïðèíöèïó Ãåãåëÿ ñïðÿìîâà-íà ñó÷àñíà "ì³æñåêòîðíà ñòðàòåã³ÿ ô³ëîñî-ô³¿" ÞÍÅÑÊÎ, ó ÿê³é ô³ëîñîô³ÿ âèçíà÷à-ºòüñÿ íàéâàæëèâ³øîþ ä³ÿëüí³ñòþ ³ ïðàê-òèêîþ â ñó÷àñíîìó æèòò³ ³ â îñâ³òí³é ãàëó-ç³. Òå, ùî ô³ëîñîô³ÿ íå º "çàéâîþ" ÷è ëè-øå åë³òàðíîþ ä³ÿëüí³ñòþ, äåìîíñòðóº ðîç-øèðåííÿ ô³ëîñîôñüêîãî íàâ÷àííÿ, ðîçâè-òîê éîãî ïåäàãîã³êè, ïîÿâà íîâèõ ô³ëîñîô-ñüêèõ ïðàêòèê [21].

2) "Îñâ³òà – çäàòí³ñòü ëþäèíè ï³äíÿòè-ñÿ äî çàãàëüíîãî"[5]. Ãåãåëü ùå â äèòèíñ-òâ³ ïî÷àâ çàïèñóâàòè îñîáèñò³ âðàæåííÿ ÷èâèïèñêè ³ç äæåðåë. Àëå âèïèñóâàâ ò³ëüêèòå, ùî áóëî ³ëþñòðàö³ºþ äî ÿêîãîñü çàãàëü-íîãî ïðèíöèïó. Í³ìåöüêèé ô³ëîñîô ÕÕ ñòî-ë³òòÿ Ãàäàìåð, çàñíîâíèê ô³ëîñîôñüêî¿ãåðìåíåâòèêè, ñòâåðäæóº, ùî ò³ëüêè ³çïðèõîäîì Ãåãåëÿ îñâ³òà â ¿¿ ñó÷àñíîìó ðî-çóì³íí³ ù³ëüíî âõîäèòü ó ô³ëîñîôñüêèéäèñêóðñ. Ãåãåëþ âäàºòüñÿ çàêð³ïèòè çàñëîâîì "îñâ³òà" òðàäèö³éíó ³äåþ âèõîâàí-íÿ, ùî ñõîäèòü äî àíòè÷íî¿ òðàäèö³¿. Îñâ³-òà – öå íå ïðîñòà "êóëüòèâàö³ÿ" ïðèðîä-íèõ çàäàòê³â ëþäèíè, öå íå ïðîñòî "îôîð-ìëåííÿ" çäàòíîñòåé äî ÿêîãîñü çðàçêà,

çíà÷óùîãî äëÿ ò³º¿ àáî ³íøî¿ åïîõè. Ãå-ãåëü, âèä³ëÿþ÷è ñëîâî îñâ³òà, çáåð³ãàº äëÿñâîº¿ åïîõè ñóòí³ñòü ëþäñüêî¿ ðîçóìíîñò³,ùî ïîëÿãàº â òàêîìó ä³àëîç³ ³ç ïðèðîäíèì³ êîíêðåòíèì, ÿêèé ìîæëèâèé ëèøå ÷åðåçñõîäæåííÿ äî çàãàëüíîãî. Äåòàëüí³øå ïðîöå éäåòüñÿ ó ñòàòò³ ðîñ³éñüêîãî ô³ëîñîôàÄ. Í. Ðàçººâà ïðî "Èäåàëû îáðàçîâàòåëü-íûõ ñòðàòåãèé â ãåðìåíåâòè÷åñêîé ïåð-ñïåêòèâå" [12].

3) "Îñâ³òà ó ¿¿ àáñîëþòíîìó âèçíà÷åíí³º çâ³ëüíåííÿ ³ ðîáîòà âèùîãî çâ³ëüíåí-íÿ"[3, ñ. 232]. Ìè ïðèêóò³ äî ïðèðîäè, äîñâî¿õ ñîö³àëüíèõ, ñîö³îêóëüòóðíèõ, åêîíî-ì³÷íèõ óìîâ òîùî. Îñâ³òà ìàº íàäàòè íàììîæëèâ³ñòü âèâèùèòèñÿ íàä öèìè óìîâà-ìè ³ äîñÿãòè ÷îãîñü êðàùîãî. Ó öüîìó Ãå-ãåëü îäíîñòàéíèé ç³ Ã. Ñêîâîðîäîþ, ÿêèéïðàöþâàâ òðîõè ðàí³øå, í³æ Ãåãåëü, ³ ãî-âîðèâ: "Ö³ëü íà âåðøèíó – ïîïàäåø íà ñå-ðåäèíó".

4) "Ëþäèíà ïîâèííà ïîâàæàòè ñàìó ñå-áå ³ âèçíàâàòè ñåáå ã³äíîþ íàéâèùîãî" [4].Öåé ³ìïåðàòèâ Ãåãåëÿ, ïðîãîëîøåíèé íèìïåðåä ñòóäåíòàìè, çîáîâ'ÿçóº ëþäèíó ñòà-âèòè ïåðåä ñîáîþ íàéâèù³ ³ íàâ³òü íåäî-ñÿæí³ ö³ë³ ³ â³äïîâ³äíî äî íèõ îðãàí³çîâó-âàòè ñâîþ ä³ÿëüí³ñòü, ïåðåáîðþþ÷è ïåðå-ïîíè (ð³çíîìàí³òí³ êîìïëåêñè, í³áè âîíà÷îãîñü íå ìîæå, íå äîñÿãíå, ùî ó íå¿ íå òà-ê³ ãåíè, íå òàê³ óìîâè òîùî).

5) "ß çì³íþþ ì³é ñâ³ò". Öå ñëîâà Â³ò-ãåíøòåéíà, ÿê³ öèòóþòüñÿ ó ñòàòò³ "Ùîðîáèòü ô³ëîñîô, êîëè ô³ëîñîôóº?" ó øâåé-öàðñüêîìó æóðíàë³ äëÿ äîñë³äíèê³â(äèâ. ìàë. 25) [22]. Ó òåêñòàõ Ãåãåëÿ òàêóäóìêó â³äíàéòè íå âäàºòüñÿ, õî÷à íåìàºá³ëüø ãåãåë³âñüêèõ, í³æ éîãî ñëîâà "ðîçóìóñâ³äîìëþº ñåáå ñàìîãî ÿê ñâ³é ñâ³ò, à ñâ³ò– ÿê ñåáå ñàìîãî" [2]. Øóêàþ÷è â³äïîâ³äüíà â³äêðèòå ïèòàííÿ ïðî òå, "ùî ðîáèòüô³ëîñîô³ÿ", àâòîð çãàäàíî¿ ñòàòò³ öèòóºäóìêè ñòîñîâíî öüîãî äâîõ âèäàòíèõ ô³ëî-ñîô³â – Ãóñåðëÿ ³ Â³òãåíøòåéíà. Ãóñåðëüçàÿâëÿº, ùî â³í áà÷èòü ñâîþ ðîáîòó ÿê"âíåñîê äëÿ ðîçóì³ííÿ ëþäñüêî¿ ïðèðîäèòà ðàçîì ç òèì ïîâ'ÿçàíèõ öèâ³ë³çàö³éíèõäîñÿãíåíü" ³ íàâ³òü íå õî÷å îáãîâîðþâàòèòå, ùî â³í ðîáèòü, ðèòîðè÷íî çàïèòóþ÷è:"×îìó âçàãàë³ âàðòî çàñòóïàòèñÿ çà çíàí-íÿ, ìèñòåöòâî ³ êðàùå æèòòÿ?". Ïîì³ðêî-âàí³øà ³ á³ëüø â³äâåðòà ïîçèö³ÿ ó Â³òãåí-øòåéíà: "ß – ì³é ñâ³ò. Ùîäî öüîãî ÿ ïðà-öþþ íàä ñîáîþ. ß çì³íþþ ì³é ñâ³ò. ×è ìî-æó ÿ çì³íþâàòè ñâ³ò ³íøèõ – ÿ íå çíàþ".Íà ³ëþñòðàö³¿ äî ö³º¿ ñòàòò³ çìàëüîâàíîðóõ áåçë³÷³ ñâ³ò³â ó ñâ³äîìîñò³ ëþäèíè, àòàêîæ â³çóàë³çàö³ÿ õóäîæíèêîì ïðîöåñóïåðåòâîðåííÿ ³äåé ó ä³¿ ìàñ ëþäåé – ðîçëè-òå ÷îðíèëî ç ÷îðíèëüíèö³ òðàíñôîðìóºòü-ñÿ ó ìàñîâ³ âèñòóïè, ðåâîëþö³¿. Óñ³ì â³äî-ìî, ÿêîãî çíà÷åííÿ íàáóëà ô³ëîñîô³ÿ Ãåãå-ëÿ ó òâîð÷îñò³ íàñòóïíèõ ô³ëîñîô³â ³ òà-êèõ çíàêîâèõ ô³ãóð ³ñòîð³¿ 19-20 ñò. ÿêÌàðêñ ³ Ëåí³í.





Ìàë. 25. Haf-ner Urs, SoldatiGianfranco. Wasmacht der Philo-soph, wenn er phi-losophiert? // Ho-rizonte. DasSchweizer Fors-chungsmagazin. –2008. – Nr.76,Maerz. – s. 26 – 27.

6) "Ñòðàòåã³ÿ, íàñïðàâä³, – öå ìèñëåííÿïðî ö³ë³". Öå òåæ íå ñëîâà Ãåãåëÿ, àëå,éìîâ³ðíî, â³í ï³ä íèìè ï³äïèñàâñÿ áè. Ãå-ãåëü çàÿâëÿº: "ªäèíå, äî ÷îãî ÿ âçàãàë³ïðàãíóâ ³ ïðàãíó ó ñâî¿õ ô³ëîñîôñüêèõ ïî-øóêàõ, – öå íàóêîâå ï³çíàííÿ ³ñòèíè" [4].Ùîäî ñòðàòåã³¿ ÿê ìèñëåííÿ, à ùå òî÷í³øå– ìèñëåííÿ ïðî ö³ë³, âèõîäÿ÷è ç ÿêèõ íàìòðåáà çíàõîäèòè ùîñü ³ ÿêèìñü ñïîñîáîì, –ãîâîðèòü ô³ëîñîô Î. Ì. Ï'ÿòèãîðñüêèé[11]. Ôàõ³âåöü ç óïðàâë³ííÿ çíàííÿìèÃðåã Ñàòåëë âçàãàë³ ïðîãîëîøóº ñòðàòåã³þëîã³êîþ, ÿêó ë³äåðè âèêîðèñòîâóþòü ïðèïðèéíÿòò³ ð³øåíü äëÿ óïðàâë³ííÿ, ä³é òàçì³í, ç ìåòîþ äîñÿãíåííÿ çàãàëüíî¿ ì³ñ³¿îðãàí³çàö³¿ àáî ñèñòåìè; ëîã³êîþ, çà ÿêîþêåð³âíèêè âèä³ëÿþòü ðåñóðñè ³ çä³éñíþþòüïðîöåñè ³ ïðîãðàìè äëÿ çì³í [23].

Îòæå, ãåãåë³âñüêà ñòðàòåã³ÿ íàâ÷àííÿ,ÿêùî íàìàãàòèñÿ ¿¿ îùàäëèâî ñôîðìóëþ-âàòè çà äîïîìîãîþ ï'ÿòè "Ï" Ã. Ì³íöáåð-ãà, ïîñòàº òàêîþ: öå Ïëàí ðîáîòè ç âèùî-ãî çâ³ëüíåííÿ, ï³äíÿòòÿ äî çàãàëüíîãî; öåÏðèíöèï ðóõó ç ô³ëîñîô³ºþ; öå Ïîçèö³ÿïîâàæàííÿ ñåáå ñàìîãî, âèçíàííÿ ñåáå ã³ä-íèì íàéâèùîãî; öå Ïåðñïåêòèâà çì³íèñâîãî ñâ³òó; öå Ïðèéîìè ëîã³êè. Òàêà íàâ-÷àëüíà ñòðàòåã³ÿ Ãåãåëÿ âîäíî÷àñ áóëà ³éîãî æèòòºâîþ ñòðàòåã³ºþ ³ ëîã³êîþ. Ìàâðàö³þ Î. Òîëñòîé, êîëè êàçàâ, ùî ñïðàâàâèõîâàííÿ º ëåãêîþ, ïîòð³áíî ëèøå çíàòè,ÿê æèòè ñàìîìó.

Âèñíîâêè

ßêà ìîðàëü ç â³ðòóàëüíî¿ åêñêóðñ³¿ ïîìóçåþ Ãåãåëÿ? Â³ðòóàëüíà åêñêóðñ³ÿ áó-äèíêîì-ìóçåºì Ãåãåëÿ ïåðåíåñëà íàñ ó ðå-àëüíèé ñâ³ò Ãåãåëÿ ìèíóëîãî ³ òåïåð³øíüî-ãî. Ìèíóëå – öåé áóäèíîê-ìóçåé, òåïåð³ø-íº – ðåàëüíå ñüîãîäåííÿ Áàäåí-Âþðòåìáåð-ãà, âèñîêî ðîçâèíóòîãî öåíòðàëüíîãî ºâðî-ïåéñüêîãî ðåã³îíó ç ïàì'ÿòíèêîì ô³ëîñîôóíà ðàòóø³ ó ñòîëèö³. Ïîâåðòàþ÷èñü äî òå-çè Ã. Ã. Ïî÷åïöîâà ïðî ñòðàòåã³þ ÿê ³íñ-òðóìåíòàð³é êåðóâàííÿ ìàéáóòí³ì, ìîæå-ìî ñêàçàòè, ùî ñòâîðåíèé Ãåãåëåì ó 19 ñò.â³ðòóàëüíèé ñâ³ò ó éîãî òâîðàõ ù³ëüíîâïëèâàº íà ñó÷àñíèé ðåàëüíèé ñâ³ò, à éîãîñòðàòåã³ÿ íàâ÷àííÿ âèÿâëÿºòüñÿ êåðóâàí-íÿì ìàéáóòí³ì, ÿêå ä³éñíå é ó íàø ÷àñ.

Ìîæíà ïîãîäèòèñÿ ³ç çàóâàæåííÿìÎ. Ì. Ï'ÿòèãîðñüêîãî, ùî á³ëüø³ñòü ëþ-äåé, ÿê³ âæèâàþòü ñëîâî "ñòðàòåã³ÿ", íåçíàþòü ñïðàâæíüîãî çì³ñòó öüîãî ñëîâà,ùî ïåðåäáà÷àº çàïèòàííÿ: 1) "õòî ðîáèòüñòðàòåã³þ?", 2) "êîëè?", "íà êîëè?".

Ó âèïàäêó ç íàâ÷àëüíîþ ñòðàòåã³ºþ Ãå-ãåëÿ â³äïîâ³äü ñòîñîâíî ïåðøîãî ïèòàííÿ("õòî ðîáèòü ñòðàòåã³þ?") í³áè çðîçóì³ëà –ñòðàòåã³þ ðîáèòü Ãåãåëü, ÿêèé çàéìàâñÿïåðåäîâèìè ïðîáëåìàìè òà ³ííîâàö³ÿìè,ñòâîðþâàâ íîâ³ çðàçêè ìèñëåííÿ ³ ä³ÿëü-íîñò³. Ïîñòàº ïèòàííÿ ïðî àêòóàëüí³ñòü ³ì³ðó ¿¿ óí³êàëüíîñò³. Âèäàºòüñÿ, ñòðàòåã³ÿ,

ÿêó ðîçðîáèâ ³ îáðàâ Ãåãåëü, ³ ñüîãîäí³ ìî-æå áóòè çàñòîñîâàíà â îñâ³ò³ ð³çíèõ ð³âí³â³ ðîáèòü ÷åñòü êîæíîìó ïåäàãîãîâ³, ùî çàñ-òîñîâóâàòèìå ¿¿ ó ïîâñÿêäåííîñò³. ²ííîâà-ö³éíèé õàðàêòåð ñó÷àñíî¿ îñâ³òè âèìàãàºòîãî, ùîá ¿¿ ó÷èòåë³ òåæ çàéìàëèñÿ àâàí-ãàðäíèìè ñïðàâàìè òà ³ííîâàö³ÿìè, ñòâî-ðþâàëè íîâ³ çðàçêè ìèñëåííÿ ³ ä³ÿëüíîñò³.Íåäàðåìíî ó Ïîëîæåíí³ ïðî àòåñòàö³þ ïå-äàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â çàÿâëåíî, ùî ó÷è-òåëü âèùî¿ êàòåãîð³¿ ïîâèíåí "ïðîäóêóâà-òè íîâ³ ³äå¿…" [19].

Ùîá ïðîäóêóâàòè íîâ³ ³äå¿, â÷èòåëþïîòð³áíà âëàñíà ô³ëîñîô³ÿ îñâ³òè. Îñòàííÿâèä³ëèëàñÿ ÿê îñîáëèâèé äîñë³äíèöüêèéíàïðÿì, îñê³ëüêè ñüîãîäí³ â îñâ³ò³ çâè÷í³ ³àïðîáîâàí³ øëÿõè íå ñïðàöüîâóþòü, áàæà-íîãî íå â³äáóâàºòüñÿ, õî÷à âñå íà÷åáòî ³ ðî-áèòüñÿ ïðàâèëüíî çà ðàí³øå âñòàíîâëåíè-ìè ïðàâèëàìè. Òîìó äîñë³äíèêè ó ãàëóç³ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè íàìàãàþòüñÿ ïðîêëàñòèíîâèé øëÿõ, ïðîðâàòè îáìåæåííÿ ñòàðèõïðàâèë [13]. Ïðîâ³äí³ ³äå¿ ïðîðèâó âèçíà-÷àþòüñÿ, íà íàø ïîãëÿä, ñàìå ìàã³ñòðàëü-íèìè îñÿìè ãåãåë³âñüêî¿ ñòðàòåã³¿ íàâ÷àí-íÿ: ðîáîòà ç âèùîãî çâ³ëüíåííÿ, ï³äíÿòòÿäî çàãàëüíîãî; ðóõ ç ô³ëîñîô³ºþ; ïîâàæàí-íÿ ñåáå ñàìîãî, âèçíàííÿ ñåáå ã³äíèì íàé-âèùîãî; çì³íà ñâîãî ñâ³òó; ëîã³êà. Àêóìó-ëþâàòè ö³ ïðîâ³äí³ ³äå¿ ïðîðèâó ó ô³ëîñî-ô³¿ îñâ³òè – ¿¿ àêòóàëüíå çàâäàííÿ.

Äÿêóþ çà óâàãó!

Ë²ÒÅÐÀÒÓÐÀ:

1. Â³ðòóàëüíà åêñêóðñ³ÿ – îðãàí³çîâàíà â³äá³ð-êà ôîòî ÷è â³äåîçîáðàæåíü ïðî âèäàòí³ ì³ñöÿ, ³íî-ä³ ç òåêñòîâèì àáî àóä³î ñóïðîâîäîì òà çàñîáàìèíàâ³ãàö³¿; òà ïåðåãëÿä òàêî¿ â³äá³ðêè. Ñó÷àñí³ â³ð-òóàëüí³ åêñêóðñ³¿ ñòâîðþþòüñÿ íà îñíîâ³ òåõíî-ëîã³¿ â³çóàëüíîãî ïðåäñòàâëåííÿ îá'ºìíîãî ïðîñòî-ðó – òåõíîëîã³¿ 3D-ïàíîðàìíî¿ çéîìêè. Â³ðòóàëü-í³ åêñêóðñ³¿ º åôåêòèâíèì ³íñòðóìåíòîì îñâ³òè,ùî äîçâîëÿº ïîêàçàòè îá'ºêò âèâ÷åííÿ ç "åôåê-òîì ïðèñóòíîñò³", ÿñêðàâèìè, ùî çàïàì'ÿòîâó-þòüñÿ çîðîâèìè îáðàçàìè, ÿê³ äîçâîëÿþòü îòðè-ìàòè íàéá³ëüø ïîâíó ³íôîðìàö³þ ïðî îá'ºêò âèâ-÷åííÿ. Äèâ. Â³ðòóàëüíà åêñêóðñ³ÿ ïî ìóçåÿõ ñâ³-òó: http://lib.if.ua/publish2009/1249300238.html

2. Ãåãåëü Ã. Â. Ô. Ôåíîìåíîëîãèÿ äóõà. – ÑÏá. :"Íàóêà", 1992.

3. Ãåãåëü Ã. Â. Ô. Ôèëîñîôèÿ ïðàâà. – Ì. :Ìûñëü, 1990. – 524 ñ.

4. Ãåãåëü Ã. Â. Ô. Ýíöèêëîïåäèÿ ôèëîñîôñêèõíàóê. – Ò. 1. Íàóêà ëîãèêè. - Ì. : "Ìûñëü",1974. – 452 ñ. – (Ôèëîñ. Íàñëåäèå. Ò. 63). – 424 ñ.ñ ïðèìå÷àíèÿìè.

5. Ãåãåëü Ã. Â. Ô. Ôèëîñîôñêàÿ ïðîïåäåâòèêà //Ãåãåëü Ã. Â. Ô. Ðàáîòû ðàçíûõ ëåò. – Ì., 1971. –Ò. 2. – Ñ. 61 – 67.

6. Äóøèí À.Â. Î öåëÿõ è çàäà÷àõ îáðàçîâàíèÿ âêîíòåêñòå ãåãåëåâñêîé ôèëîñîôèè // ÂåñòíèêÂÝÃÓ. – 2011. – ¹ 3 (53). (http://www.work.ve-g u . r u / v e g u / v e s t n i k / D o c L i b / 7 6 -81_%D0%94%D1%83%D1%88%D0%B8%D0%BD.pdf)



7. Êëåïêî Ñ. Ô. Ãåãåëü ÿê âèêëàäà÷ ô³ëîñîô³¿ âã³ìíàç³¿ // Ïîñòìåòîäèêà. – 1996. – ¹ 3 (13).

8. Ìèíöáåðã, Ãåíðè. Ñòðàòåãè÷åñêîå ñàôàðè[Òåêñò] : ýêñêóðñèÿ ïî äåáðÿì ñòðàòåãè÷åñêîãîìåíåäæìåíòà : ïåðåâîä ñ àíãëèéñêîãî / ÃåíðèÌèíöáåðã, Áðþñ Àëüñòðàíä, Æîçåô Ëàìïåëü:[ïåð. Ä. Ðàåâñêàÿ, Ë. Öàðóê]. – Ìîñêâà : Ìîñêîâ-ñêàÿ øêîëà óïðàâëåíèÿ Ñêîëêîâî : Àëüïèíà Ïàá-ëèøåð, 2013. – 365 ñ.

9. Ïëåéíåñ Þ.-Ý. Ãåîðã Ãåãåëü // Ìûñëèòåëèîáðàçîâàíèÿ. Òîì 2. [påä. Çàãëóë Ìîðñè]. – "Ïåð-ñïåêòèâû: Âîïðîñû îáðàçîâàíèÿ". – UNESCO Pub-lisching, 1994. – Ñ. 215 – 226.

10. Ïî÷åïöîâ Ã. Ã. Ñòðàòåãèÿ: èíñòðóìåíòà-ðèé ïî óïðàâëåíèþ áóäóùèì. – Ì. : Èçäàòåëüñ-òâî: "Smart Book", 2009. – 377 ñ.

11. Ïÿòèãîðñêèé À. Ì., Àëåêñååâ Î. À. Ðàçìûø-ëÿÿ î ïîëèòèêå [Ýëåêòðîííûé ðåñóðñ] // Áåñåäûñ Àëåêñàíäðîì Ìîèñååâè÷åì Ïÿòèãîðñêèì (Ïÿ-òèãîðñêèé è Àëåêñååâ) 24 ñåíòÿáðÿ 2002 ãîäà ;Öåíòð ãóìàíèòàðíûõ òåõíîëîãèé. – Ì., 2008. –Ðåæèì äîñòóïó : http://gtmarket.ru/laboratory/ba-sis/3182.

12. Ðàçååâ Ä.Í. Èäåàëû îáðàçîâàòåëüíûõñòðàòåãèé â ãåðìåíåâòè÷åñêîé ïåðñïåêòèâå //Êîììóíèêàöèÿ è îáðàçîâàíèå. Ñáîðíèê ñòàòåé[ïîä ðåä. Ñ. È. Äóäíèêà]. – ÑÏá. : Ñàíêò-Ïåòåð-áóðãñêîå ôèëîñîôñêîå îáùåñòâî, 2004. – Ñ. 33 – 49.

13. Ñîêîëîâà Ë. Á. Ôèëîñîôèÿ îáðàçîâàíèÿ êàêñóùíîñòü ìèðîâîççðåí÷åñêèõ îñíîâàíèé îáðàçîâà-òåëüíîãî ïðîöåññà / Ë. Á. Ñîêîëîâà // Ñredo. – Îðåí-áóðã, 1997. – ¹ 1. – Ñ. 34 – 42. (http://www.porta-lus.ru/modules/philosophy/print.php?subaction=show-f u l l & i d = 1 1 0 8 5 0 2 4 8 6 & a r c h i -ve=0211&start_from=&ucat=1&)

14. Òàáà÷íèê Ä. Â. Ãåãåëü, Ãåîðã Â³ëüãåëüì Ôð³ä-ð³õ // Åíöèêëîïåä³ÿ îñâ³òè / [påä.: Â. Ã. Êðåìåíü].– Ê. : Þð³íêîì ²íòåð, 2008. – 1040 ñ.

15. Òðàóò, Äæåê. Òðàóò î ñòðàòåãèè: JackTrout on strategy, Jack Trout / Äæåê Òðàóò: [ïåð.ñ àíãë. Ñ. Æèëüöîâ]. – ÑÏá. è äð. : Ïèòåð, 2004. –187 ñ.

16. Òðóôàíîâ Ñ. Í. Ãðàììàòèêà ðàçóìà. – Ñà-ìàðà : "Ãåãåëü-ôîíä", 2003. – 624 ñ.

17. Ôèøåð Kóíî. Äåÿòåëüíîñòü Ãåãåëÿ â íþðåí-áåðãñêîé ãèìíàçèè (1808-1816 ãã.) // Ïîñòìåòî-äèêà. – 1996. – ¹ 3 (13).

18. Þãî-Çàïàä Ãåðìàíèè: Where ideas work/Èíôîðìàöèîííàÿ áðîøþðà ïðàâèòåëüñòâà çåì-ëè Áàäåí-Âþðòåìáåðã, 2012/. [Åëåêòðîííèé ðå-ñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïó: http://www.bw-i.de/filead-min/user_upload/redbw-i/Informationsmateriali-en/Imagebroschueren/Where_ideas_work_RUSSI-AN.pdf.

19. Íàêàç Ì³í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè Óêðà-¿íè â³ä 6 æîâòíÿ 2010 ðîêó ¹ 930 "Ïðî çàòâåð-äæåííÿ Òèïîâîãî ïîëîæåííÿ ïðî àòåñòàö³þ ïåäà-ãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â", çàðåºñòðîâàíèé ó Ì³í³ñ-òåðñòâ³ þñòèö³¿ Óêðà¿íè 14 ãðóäíÿ 2010 ðîêó çà¹ 1255/18550.

20. Anhang. Konzept der Rede beim Antritt desphilosophischen Lehramtes an der Universit?t Berlin(Einleitung zur Enzyklop?die-Vorlesung) 22. Okt.1818. [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïó :http://www.marilia.unesp.br/Home/Instituicao/Do-centes/RicardoTassinari/hegel/hw108174.htm

21. UNESCO. Philosophy: a school of freedom:Teaching philosophy and learning to philosophize:status and prospects. – Paris, Unesco, 2007. – XXI,279 p.

22. Hafner Urs, Soldati Gianfranco. Was machtder Philosoph, wenn er philosophiert? // Horizonte.Das Schweizer Forschungsmagazin. – 2008. – Nr. 76,M?rz. – s. 26 – 27. (http://www.snf.ch/SiteCollection-Documents/horizonte/Horizonte_gesamt/Horizon-te_76_D.pdf).

23. Satell Greg. What Is Strategy? [2011 AU-GUST 21] [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]. - Ðåæèì äîñ-òóïó : http://www.marilia.unesp.br/Home/Insti-tu i cao/Docentes/RicardoTass inar i/he -gel/hw108174.htm; http://www.digitalton-to.com/2011/what-is-strategy/.

Öèòóâàòè: Êëåïêî Ñ. Ô. Ãåãåë³âñüêà ñòðàòåã³ÿ íàâ-÷àííÿ: â³ðòóàëüíà åêñêóðñ³ÿ ïî Hegel Haus â Øòóò-òãàðò³ / Ñ. Ô. Êëåïêî. – Ïîñòìåòîäèêà. – 2012. –¹ 6. – Ñ. 3–10.



ÊÎÌÏÎÍÅÍÒÈ ÓÑÏ²ØÍÎ¯ ÑÒÐÀÒÅÃ²¯ÍÀÂ×ÀÍÍß

²ëü÷åíêî Â³ðà Ðîìàí³âíà, ä. ïåä. í., ïðîôåñîð, ä³éñíèé ÷ëåí ÍÀÏÍ Óêðà¿íè, äèðåêòîðÍÌÖ ³íòåãðàö³¿ çì³ñòó îñâ³òè ÍÀÏÍ Óêðà¿íè, çàâ³äóâà÷êàëàáîðàòîð³¿ ³íòåãðàö³¿ çì³ñòó îñâ³òè ²íñòèòóòó ïåäàãîã³êèÍÀÏÍ Óêðà¿íè, ïðîôåñîð êàôåäðè ìåòîäèêè çì³ñòó îñâ³òèÏîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Ñåðã³é Ôåäîðîâè÷ Êëåïêî ó ïîïåðåä-íüîìó âèñòóï³ äàâ ê³ëüêà âèçíà÷åíü ñòðà-òåã³¿. ß õî÷ó çóïèíèòèñÿ ò³ëüêè íà îäíî-ìó: "Öå ñïîñ³á äîñÿãíåííÿ ñêëàäíî¿ ìå-òè". ß ïåðåãëÿíóëà òåìè äîïîâ³äåé óñ³õó÷àñíèê³â ³ ïîáà÷èëà, ùî ïèòàííÿ êîìïî-íåíò³â óñï³øíî¿ ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿ íå çà-ä³ÿíå ó æîäí³é äîïîâ³ä³. Òîìó ÿ á õîò³ëàê³ëüêà ðå÷åíü ñêàçàòè ç öüîãî ïðèâîäó.

Øàíîâí³ êîëåãè! ß äóìàþ, ùî êîìïî-íåíòè óñï³øíî¿ ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿ – öå

îñíîâíèé ñòîâï, íàâêîëî ÿêîãî ìè áóäåìîñüîãîäí³ õîäèòè, ïðî ùî á ìè íå ãîâîðè-ëè. Â ÷îìó ÿ ¿õ áà÷ó? Ïåðø çà âñå, óñï³ø-íà ñòðàòåã³ÿ íàâ÷àííÿ, äîñÿãíåííÿ ñêëàä-íî¿ ìåòè áóäå òîä³, êîëè íàøà Óêðà¿íà áó-äå Óêðà¿íîþ çäîðîâèõ ä³òåé. Íà æàëü, çà-ðàç ó íàñ öüîãî íåìàº – 2-3 â³äñîòêè çäî-ðîâèõ ä³òåé, íàì íå áóäå êîãî â³äïðàâëÿ-òè â àðì³þ. Â³ä ÷îãî öå çàëåæèòü? Âåëè-êîþ ì³ðîþ öå çàëåæèòü â³ä îñâ³òè. ß ìî-æó öå äîâåñòè, ÿêùî õòîñü çàõî÷å âñòóïè-òè ç³ ìíîþ â äèñêóñ³þ.

Äðóãà ñêëàäîâà – öå ïñèõ³÷íå òà ³íòå-ëåêòóàëüíå çäîðîâ'ÿ. Öå íåîáõ³äíà îñâ³òà,ÿêà ïðèâîäèòü äî ðîçâèòêó ïðèðîäîâ³äïî-â³äíî âèñîêèõ ð³âí³â ³íòåëåêòó âñ³õ ä³òåé.Ðîñ³éñüê³ â÷åí³ äîâåëè, ùî îäèí ì³ëüéîíâèñîêî³íòåëåêòóàëüíèõ ïðàö³âíèê³â ìîæåçà ð³ê äàòè êðà¿í³ ïðèáóòîê ó 400 ì³ëüÿð-ä³â äîëàð³â. Öå çíà÷íî ïåðåâèùóº íàøáþäæåò ³ âñ³ áîðãè. Ç òèì â³äñîòêîì âè-ïóñêíèê³â ç âèñîêèì ð³âíåì ïðèðîäíè÷î-íàóêîâèõ çíàíü (1,5%) ìè òàêèõ ïðèáóò-ê³â íå äî÷åêàºìîñÿ.

Ùî ìè ìàºìî, ùî ïîêàçàëè äîñë³äæåí-íÿ Ò²MSS? Äâà â³äñîòêè ó÷í³â, ÿê³ ìàþòüâèñîêèé ð³âåíü çíàííÿ ç ïðèðîäîçíàâñ-òâà, ó ïî÷àòêîâ³é øêîë³ ³ òðè â³äñîòêè âîñíîâí³é øêîë³. Öå îçíà÷àº, ùî òà ³äåÿ,ÿêó âèñëîâèâ ó "Âåëèê³é äèäàêòèö³" ßíÀìîñ Êîìåíñüêèé ïðî òå, ùî ðîçóì äèòè-íè ìîæíà âïîðÿäêóâàòè ò³ëüêè çðèìèìèçàêîíàìè ïðèðîäè, íå ä³º ó â³ò÷èçíÿí³éîñâ³ò³. Ïðèðîäîçíàâñòâî ïðîïîíóº ó÷íÿìâ³ò÷èçíÿíî¿ øêîëè çàñâî¿òè ñîòí³ ³ òèñÿ÷³ðîçð³çíåíèõ åëåìåíò³â çíàíü. Çàêîíè ïðè-ðîäè ïåðåä íèìè âèñòóïàþòü ÿê ïðàâèëîç ï³äðó÷íèê³â, à íå óìîâè îâîëîä³ííÿïðèðîäíè÷î-íàóêîâîþ êîìïåòåíòí³ñòþ.

² òðåòº. ß á õîò³ëà ïåðåäàòè Âàì îñî-áèñòî, Ñåðã³þ Ôåäîðîâè÷ó, â³òàííÿ â³ä ô³-ëîñîô³â Àêàäåì³¿ íàóê. Âàñèëü Ãðèãîðî-âè÷ Êðåìåíü íà öèõ çáîðàõ ÍÀÏÍ Óêðà¿-íè (10 ëèñòîïàäà 2012 ð.) âèí³ñ íà îáãîâî-ðåííÿ ïèòàííÿ ïðî åêîíîì³÷íó åôåêòèâ-í³ñòü îñâ³òè. ß äóìàþ, ùî öå íàéâàæëèâ³-øå. ßêùî ó÷åíü íàâ÷àºòüñÿ ³ â³í íå ìàºóÿâëåííÿ, ÿê ï³äíÿòè åêîíîì³êó êðà¿íèàáî õî÷ ñâîþ âëàñíó åôåêòèâí³ñòü âèêî-íàííÿ çàâäàíü, ùî ïåðåä íèì ïîñòàþòü,òî äëÿ ÷îãî â³í â÷èòüñÿ â øêîë³?

Îò íà òàêèõ òðüîõ ñêëàäîâèõ ñòðàòåã³¿íàâ÷àííÿ ÿ á õîò³ëà ñüîãîäí³ çóïèíèòèñü.Âñ³ ö³ ñêëàäîâ³ äî äåÿêî¿ ì³ðè ðåàë³çîâàí³ïîêè ùî â ºäèí³é îñâ³òí³é ìîäåë³ – "Äîâ-ê³ëëÿ", â³äîì³é â Óêðà¿í³ ³ â çàðóá³ææ³.

Çâåðíó óâàãó ò³ëüêè íà îçäîðîâ÷ó ñòðà-òåã³þ îñâ³òíüî¿ ìîäåë³ "Äîâê³ëëÿ". Âò³ëå-í³ â í³é ñèñòåìàòè÷í³ óðîêè ñåðåä ïðèðî-äè â 1-11 êë. – íàéóëþáëåí³ø³ ó÷íÿìè.Ö³ óðîêè ìè ðåêîìåíäóºìî, íàñë³äóþ÷èíàðîäí³ òðàäèö³¿ â ñï³ëêóâàíí³ ä³òåé ç³ñâî¿ì äîâê³ëëÿì, ïðîâîäèòè ó ñâÿòêîâ³äí³. Öå íå º ðåë³ã³éíà ïðîïàãàíäà. Àëåñâÿòêîâ³ äí³ ó÷í³ çíàþòü äîáðå, áî â ñâÿ-òî â÷èòåëü ïîâèíåí âèâåñòè ó÷í³â íà óðîêñåðåä ïðèðîäè.

Ïèòàííÿ, ÿê äîñë³äæóâàâñÿ âïëèâ îñ-â³òíüî¿ ìîäåë³ "Äîâê³ëëÿ" íà ðîçâèòîê ³í-òåëåêòó ó÷í³â, ì³ã áè âèñâ³òëèòè ïðîôå-ñîð êàôåäðè ïñèõîëîã³¿ Ïîëòàâñüêîãî íà-ö³îíàëüíîãî ïåäàãîã³÷íîãî óí³âåðñèòåòó³ì. Â. Ã. Êîðîëåíêà Âîëîäèìèð Ìîðãóí.Ï³ä éîãî êåð³âíèöòâîì ïñèõîëîãè äîñë³ä-æóâàëè ðîçâèòîê ³íòåëåêòó òà ìîòèâàö³þíàâ÷àííÿ ó÷í³â, ÿê³ âèâ÷àëè êóðñ "Äîâ-

ê³ëëÿ". Ö³ ïîêàçíèêè â ó÷í³â 1-4 êëàñ³âçíà÷íî âèù³, í³æ ó ¿õí³õ îäíîë³òê³â, ÿê³çàì³ñòü äîâê³ëëÿ âèâ÷àþòü ïðèðîäîçíàâñ-òâî.

Ó çâ'ÿçêó ç åêîíîì³÷íîþ åôåêòèâí³ñòþîñâ³òè ÿ á õîò³ëà çãàäàòè ãåí³àëüíîãî â³ò-÷èçíÿíîãî ïðèðîäîäîñë³äíèêà ³ åêîíîì³ñ-òà Ñ. À. Ïîäîëèíñüêîãî. Ïîäîëèíñüêèé óñâî¿õ ïðàöÿõ îá´ðóíòóâàâ, ùî ò³ëüêè òàêðà¿íà äîñÿãíå åêîíîì³÷íîãî ïîñòóïó ³ñòàëîãî ðîçâèòêó, â ÿê³é êîæíèé ïðåä-ñòàâíèê, çàâäÿêè íàêîïè÷åíîìó íèì ó ïå-ð³îä íàâ÷àííÿ "åíåðã³éíîìó áþäæåòó"(òåðì³í Ïîäîëèíñüêîãî), çìîæå çà íàé-ìåíøî¿ çàòðàòè åíåðã³¿ âèêîíóâàòè áóäü--ÿêó ðîáîòó. Â³í ïèñàâ äëÿ ä³òåé êàçêè,ÿê³ á ³ç ñàìîãî ìàëêó â÷èëè ä³òåé ç íàé-ìåíøîþ çàòðàòîþ åíåðã³¿ âèêîíóâàòèìàêñèìàëüíî ìîæëèâó ðîáîòó.

Ïîíÿòòÿ åíåðã³¿, çì³ñò çàêîí³â çáåðå-æåííÿ ³ ïåðåòâîðåííÿ åíåðã³¿ òà íàïðàâ-ëåíîñò³ ïðîöåñ³â ó ïðèðîä³, çàâäÿêè çàñ-òîñóâàííþ ÿêèõ ôîðìóºòüñÿ "åíåðã³éíèéáþäæåò" ó÷í³â, ç ïðîãðàì òà ï³äðó÷íèê³âïðèðîäîçíàâñòâà 1-5 êëàñ³â âèëó÷åíî. Îò-æå, ïðî åêîíîì³÷íó åôåêòèâí³ñòü ïðèðîä-íè÷î¿ îñâ³òè, ÿêà íàäàºòüñÿ ó÷íÿì ï³ñëÿîíîâëåííÿ ñòàíäàðòó îñâ³òè (2010 ð.)ìîæíà ò³ëüêè ìð³ÿòè.

Çàãàëüí³ çàêîíè, ÿê³ çãàäóþòüñÿ íà íà-øîìó êðóãëîìó ñòîë³ ó çâ'ÿçêó ç Ãåãåëåì,Ñêîâîðîäîþ, âèâ÷àëèñÿ â êóðñ³ "Äîâê³ë-ëÿ" 1-6 êëàñ³â.

Íà çàê³í÷åííÿ ÿ õî÷ó ï³äêðåñëèòè, ùîâ ÑØÀ Áàðàê Îáàìà òà Äæî Áàéäåí ìà-þòü íàì³ð âêëàñòè 2 ì³ëüÿðäè äîëàð³â óï³äãîòîâêó ó÷í³â äî ì³æäèñöèïë³íàðíèõäîñë³äæåíü, à òàêîæ ó ï³äãîòîâêó â÷èòå-ë³â äî âïðîâàäæåííÿ ì³æäèñöèïë³íàðíèõäîñë³äæåíü ó ïðàêòèêó øêîëè.

Çàâäÿêè îñâ³òí³é ìîäåë³ "Äîâê³ëëÿ" âøêîëàõ íàøî¿ êðà¿íè âïðîâàäæåíî ì³æ-äèñöèïë³íàðí³ (³íòåãðîâàí³ êóðñè) â 1-6,10-11 êëàñàõ.

ÏÎ²ÏÏÎ – ºäèíèé íàâ÷àëüíèé çàêëàäâ Óêðà¿í³, ÿêèé ìàº ë³öåíç³þ ç ïåðåï³äãî-òîâêè â÷èòåë³â ïðèðîäíè÷èõ äèñöèïë³íäî âèêëàäàííÿ ³íòåãðîâàíèõ êóðñ³â.



Ñó÷àñíå ñóñï³ëüñòâî ïåðåæèâàº ÿê³ñíîíîâèé ð³âåíü ðîçâèòêó. Íåâïèííå ïðîäóêó-âàííÿ ³íôîðìàö³¿, óäîñêîíàëåííÿ ³íôîðìà-ö³éíèõ ðåñóðñ³â òà íîâèõ òåõíîëîã³é çáåðå-æåííÿ é ïåðåäà÷³ äàíèõ ñï³ëüíî ç³ ñòð³ì-êèì çðîñòàííÿì ìàñèâó çíàíü ñòàâëÿòü îñ-â³òó ïåðåä íåîáõ³äí³ñòþ çì³ùåííÿ àêöåí-ò³â ³ç ðåïðîäóêòèâíî¿ ä³ÿëüíîñò³ é çàñâîºí-íÿ ³íôîðìàö³¿ íà êðåàòèâíî-ïîøóêîâèé ð³-âåíü âèõîâàííÿ îñîáèñòîñò³, çäàòíî¿ òâîð÷î³ êðèòè÷íî ìèñëèòè, øâèäêî ðåàãóâàòè íàçì³íè, çíàõîäèòè íåòðàäèö³éí³ ð³øåííÿ.

Äëÿ ñó÷àñíîãî øêîëÿðà íå ëèøå ö³ííè-ìè, àëå é æèòòºâî íåîáõ³äíèìè íàâè÷êàìèñòàþòü ìîá³ëüí³ñòü, óì³ííÿ êðåàòèâíî ï³ä-õîäèòè äî âèð³øåííÿ ïðîáëåì, ñàìîñò³éíîîòðèìóâàòè íîâó ³íôîðìàö³þ é îðãàí³çîâó-âàòè ñâîº íàâ÷àííÿ. Óì³ííÿ â÷èòèñÿ ñòàºíàéá³ëüø âàæëèâîþ çäàòí³ñòþ â îñâ³ò³.Ðîëü ïåäàãîãà ëèøå ÿê ðåòðàíñëÿòîðàçíàííÿ äàâíî âòðàòèëà ñâîþ àêòóàëüí³ñòü– ñó÷àñíèé â÷èòåëü ìàº íå ëèøå ïåðåäàâà-òè ó÷íÿì ³íôîðìàö³þ, àëå â÷èòè ¿õ íåþêîðèñòóâàòèñÿ, íàö³ëþþ÷è íå íà ìåõàí³÷-íå çàïàì'ÿòîâóâàííÿ, à íà ö³ë³ñíå áà÷åííÿìàòåð³àëó ó ïåðñïåêòèâ³, ì³ðêóâàííÿ ïðîñìèñë âèâ÷åíîãî, ïëàíóâàííÿ ³ êîíñòðóê-òèâíå âèêîðèñòàííÿ îòðèìàíîãî çíàííÿ.

Ïðîáëåìà "çàñòàð³âàííÿ" íàñòàíîâ ³ ìå-òîäèê òðàäèö³éíî¿ ìîäåë³ îñâ³òè, ¿¿ íåñïðî-ìîæíîñò³ â³äïîâ³äàòè çàïèòàì ³ ïîòðåáàìíîâîãî ãëîáàë³çîâàíîãî ñâ³òó, à îòæå – íå-îáõ³äíîñò³ êàðäèíàëüíî¿ çì³íè ÿê ðîçóì³í-íÿ çàâäàíü îñâ³òè, òàê ³ ¿¿ ³íñòðóìåíòàð³þ

– ùå ç äðóãî¿ ïîëîâèíè ÕÕ ñòîë³òòÿ â ð³ç-íèõ ðàêóðñàõ ï³äí³ìàºòüñÿ â÷åíèìè áàãà-òüîõ êðà¿í.

Â³äïîâ³äíî äî îíîâëåíîãî "Òèïîâîãî ïî-ëîæåííÿ ïðî àòåñòàö³þ ïåäàãîã³÷íèõ ïðà-ö³âíèê³â", ñó÷àñíèé óêðà¿íñüêèé ó÷èòåëüìàº âîëîä³òè "øèðîêèì ñïåêòðîì ñòðàòå-ã³é íàâ÷àííÿ, ïðîäóêóâàòè îðèã³íàëüí³, ³í-íîâàö³éí³ ³äå¿", çàñòîñîâóâàòè "íåñòàíäàð-òí³ ôîðìè ïðîâåäåííÿ óðîêó (íàâ÷àëüíèõçàíÿòü)" ³ "àêòèâíî âïðîâàäæóâàòè ôîðìèòà ìåòîäè îðãàí³çàö³¿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãîïðîöåñó, ùî çàáåçïå÷óþòü ìàêñèìàëüíóñàìîñò³éí³ñòü íàâ÷àííÿ ó÷í³â" [9].

ßê³ æ åôåêòèâí³ ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿ ñüî-ãîäí³ âèêîðèñòîâóþòüñÿ â óêðà¿íñüêèõøêîëàõ? ßê ñï³ââ³äíîñÿòüñÿ òåðì³íè "íàâ-÷àëüíà ñòðàòåã³ÿ", "íàâ÷àëüíà òåõíîëî-ã³ÿ", "ñòðàòåã³ÿ íàâ÷àííÿ" ³ ÷è º ïîòðåáàó ðîçâåäåíí³ öèõ ïîíÿòü?

Ñòàí âèâ÷åííÿ ïðîáëåìè. Âèîêðåìëåí-íÿ íàâ÷àëüíèõ ñòðàòåã³é ÿê íàïðÿìó äîñ-ë³äæåííÿ â³äáóëîñÿ ùå ó ñåðåäèí³ 80-õ ðî-ê³â ÕÕ ñò., çàñâ³ä÷èâøè âàæëèâ³ñòü ñâ³äî-ìîãî ñòàâëåííÿ äî íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó òàíàâ÷àëüíèõ ä³é [14]. Îñíîâíèé ïëàñò äîñ-ë³äæåíü ³ ðîçðîáîê, ïðèñâÿ÷åíèõ ñòðàòåã³-ÿì íàâ÷àííÿ, íà ñüîãîäí³ ïðèïàäàº íà àíã-ëîìîâíó ë³òåðàòóðó, äå ïðîïîíóºòüñÿ íàä-çâè÷àéíî øèðîêèé ñïåêòð âèñâ³òëåííÿ ïè-òàííÿ – ïî÷èíàþ÷è â³ä çàãàëüíèõ ñòðàòå-ã³é îðãàí³çàö³¿ ó÷íåì ñâîº¿ ñàìîñò³éíî¿ ðî-áîòè, ïîâåä³íêè ó íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³ ÷èîïðàöþâàííÿ ë³òåðàòóðè âäîìà – ³ çàê³í-



ÍÀÂ×ÀËÜÍ² ÑÒÐÀÒÅÃ²¯: ÒÅÎÐ²¯ ² ÏÐÀÊÒÈÊÀ

Áîíäàð Òåòÿíà Îëåêñ³¿âíà, ê. ô³ëîñ. í., äîöåíò êàôåäðè ô³ëîñîô³¿ òà åêîíîì³êè îñâ³òèÏîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ì. Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Ó ñòàòò³ çä³éñíåíî àíàë³ç ð³çíèõ ï³äõîä³â äî âèçíà÷åííÿ òà êëàñèô³êàö³¿ îñíîâíèõ íàâ÷àëü-íèõ ñòðàòåã³é, îñìèñëåííÿ ¿õ åôåêòèâíîñò³ òà àêòóàëüíîñò³ äëÿ ñó÷àñíî¿ óêðà¿íñüêî¿ øêî-ëè.

Êëþ÷îâ³ ñëîâà: íàâ÷àëüíà ñòðàòåã³ÿ, íàâ÷àëüíà òåõíîëîã³ÿ, àòåñòàö³ÿ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³â-íèê³â, êëàñèô³êàö³ÿ íàâ÷àëüíèõ ñòðàòåã³é

Áîíäàðü Ò. À. Ñòðàòåãèè îáó÷åíèÿ: òåîðèÿ è ïðàêòèêàÂ ñòàòüå îñóùåñòâëåí àíàëèç ðàçëè÷íûõ ïîäõîäîâ ê îïðåäåëåíèþ è êëàññèôèêàöèè îñíîâ-íûõ ó÷åáíûõ ñòðàòåãèé, îñìûñëåíèå èõ ýôôåêòèâíîñòè è àêòóàëüíîñòè äëÿ ñîâðåìåííîé óê-ðàèíñêîé øêîëû.

Êëþ÷åâûå ñëîâà: ñòðàòåãèÿ îáó÷åíèÿ, òåõíîëîãèÿ îáó÷åíèÿ, àòòåñòàöèÿ ïåäàãîãè÷åñêèõ ðà-áîòíèêîâ, êëàññèôèêàöèÿ ñòðàòåãèé îáó÷åíèÿ.

Bondar T. O Teaching and Learning Strategies: Theory and PracticeThe analysis of the various approaches to the definition and classification of the main teachingstrategies, understanding of their effectiveness and relevance for modern Ukrainian schools.

Keywords: teaching and learning strategies, instructional technology, certification of teachers,classification of learning strategies.

÷óþ÷è ãëèáîêèìè é äåòàëüíèìè ñòðàòåã³ÿ-ìè âèâ÷åííÿ îêðåìèõ äèñöèïë³í òà ðîç-âèòêó ïàì'ÿò³, óâàãè, òâîð÷îãî é êðèòè÷-íîãî ìèñëåííÿ (äèâ., íàïðèêëàä: [16; 17;18; 19; 20]).

Ó ðîñ³éñüêîìîâíèõ äæåðåëàõ ïðîáëåìàíàâ÷àëüíèõ ñòðàòåã³é ðîçêðèâàºòüñÿ äåùîâóæ÷å ³ ïåðåâàæíî ó ïåâíèõ êîíòåêñòàõ(íàïðèêëàä, "ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿ" ïåðñîíà-ëó ó á³çíåñ-îñâ³ò³, "ñòðàòåã³¿ ðîçâèòêó" îñ-â³òè ó ïðàöÿõ ç ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè, ÷è îêðå-ì³ íàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿, ùî ïîçèö³îíóþòüñÿàâòîðàìè ÿê ³ííîâàö³éí³ – àñîö³àòèâíîãîíàâ÷àííÿ [2]; íàâ÷àííÿ òàëàíîâèòèõ ä³òåé[1]; êîðïîðàòèâíîãî åëåêòðîííîãî íàâ÷àí-íÿ; íàâ÷àííÿ âì³ííþ âèð³øóâàòè ïðîáëå-ìè â òåõíîëîã³¿ ðîçâèòêó êðèòè÷íîãî ìèñ-ëåííÿ [5]; ðîçâèòêó ïàì'ÿò³, óâàãè, ìèñ-ëåííÿ òîùî).

Ùîäî âèñâ³òëåííÿ ïèòàííÿ âèêîðèñòàí-íÿ íàâ÷àëüíèõ ñòðàòåã³é ó ñó÷àñí³é óêðà-¿íñüê³é íàóêîâî-ìåòîäè÷í³é ë³òåðàòóð³, òîäæåðåë, íà æàëü, ³ñíóº íå òàê áàãàòî. Ç-ïî-ì³æ íàÿâíèõ ìàòåð³àë³â óâàãó ïðèâåðòàºñòàòòÿ ². ª. Ñåìåíèøèí ùîäî íàâ÷àëüíèõñòðàòåã³é ó âèâ÷åíí³ àíãë³éñüêî¿ ìîâè [14],à òàêîæ ³íôîðìàòèâíèé ³íòåðíåò-ðåñóðñïðîãðàìè ²ntel® "Íàâ÷àííÿ äëÿ ìàéáóò-íüîãî", â ÿêîìó ïîäàíî ïåðåë³ê ³ êîðîòêèéîïèñ íàâ÷àëüíèõ ñòðàòåã³é, ÿê³, íà äóìêóðîçðîáíèê³â, äîçâîëÿþòü ìîòèâóâàòè ó÷í³â³ çàëó÷èòè ¿õ äî íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó, òèìñàìèì ïîì³òíî ï³äâèùèâøè åôåêòèâí³ñòüøê³ëüíî¿ îñâ³òè [8].

Ñèòóàö³þ ùîäî îïèñàíèõ ó íàóêîâ³é ë³-òåðàòóð³ òà ä³þ÷èõ íà ïðàêòèö³ ñòðàòåã³éíàâ÷àííÿ äîñèòü ÷³òêî îêðåñëèëà ðîñ³é-ñüêà äîñë³äíèöÿ Ã. ². Ïåòðîâà, âëó÷íî ïîç-íà÷èâøè ¿¿ ÿê "ïîë³ïîçèö³éíèé õàîñ îñâ³ò-í³õ ñòðàòåã³é", ÿêèé õàðàêòåðèçóºòüñÿâèñòàâëåííÿì îñâ³òîþ íà ðèíîê "áåçë³÷³êîíêóðóþ÷èõ îñâ³òí³õ ñòðàòåã³é ³ ïðàêòèê,ïåäàãîã³÷íèõ êîíöåïö³é ³ òåîð³é" [12].

Âèçíà÷åííÿ òåðì³í³â. Âèçíà÷åííÿ ïî-íÿòòÿ "íàâ÷àëüíèõ ñòðàòåã³é" íà ñüîãîäí³ó íàóêîâ³é ë³òåðàòóð³ ïðîïîíóþòüñÿ äî-ñèòü ð³çíîâåêòîðí³. Òàê, ó ñó÷àñíîìó ï³ä-ðó÷íèêó ç ïåäàãîã³êè Ñ. Ñ. Ïàëü÷åâñüêîãîíàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿ îòîòîæíþþòüñÿ ç³ñòðàòåã³ºþ ï³äãîòîâêè â÷èòåëÿ äî óðîêó,îõîïëþþ÷è íàéçàãàëüí³ø³ åëåìåíòè òàêî¿ï³äãîòîâêè â íàéòèïîâ³øèõ ñèòóàö³ÿõ –íàïðàöüîâàí³ àëãîðèòìè ³ òàêòèêè ïåäàãî-ã³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³ ó ïîºäíàíí³ ç ¿õíüîþñòðàòåã³àëüíîþ îð³ºíòàö³ºþ [11].

Ñïåêòð òðàêòóâàííÿ íàâ÷àëüíèõ ñòðàòå-ã³é ³íøèìè äîñë³äíèêàìè äîâîë³ øèðîêèé– â³ä ðîçóìîâèõ ïðîöåñ³â òà ä³é, ÿê³ ìè ðî-áèìî, êîëè çàñâîþºìî íîâó ³íôîðìàö³þ,÷è ïîñë³äîâíîñò³ îápàç³â, çâyê³â ³ â³ä÷óò-ò³â, ùî ñïðèÿþòü íàâ÷àííþ, äî çàñíîâàíî-ãî íà ïðîãíîç³ çàãàëüíîãî ïëàíó (ïðîãðà-ìè) ñï³ëüíèõ ä³é â÷èòåëÿ ³ ó÷íÿ, êîòð³âèçíà÷àþòü íàéáëèæ÷ó ïåðñïåêòèâó ³íòå-ëåêòóàëüíîãî òà îñîáèñò³ñíîãî ðîçâèòêóøêîëÿðà ó ïðîöåñ³ âèâ÷åííÿ òèõ ÷è ³íøèõïðåäìåò³â.

Íà äóìêó Ä. Êëàðêà, "ñòðàòåã³¿ íàâ÷àí-íÿ", àáî "íàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿" – öå ð³çí³



Òàáë. 1 Êëàñèô³êàö³ÿ íà-âè÷îê, íà ôîðìóâàííÿ ÿêèõìàþòü áóòè ñïðÿìîâàí³ íàâ-÷àëüí³ ñòðàòåã³¿

Äæåðåëî: Learning Strate-gies by Donald Clark / Äî-íàëüä Êëàðê. Ñòðàòåã³¿ íàâ-÷àííÿ

ìåòîäèêè, ùî âèêîðèñòîâóþòüñÿ äëÿ çà-ëó÷åííÿ ó÷í³â äî íàâ÷àííÿ (äèâ:http://finntrack.co.uk/learner_sup-port/lsupport/strategy.html, à òàêîæòàáë.1), ïðè öüîìó äîñë³äíèê ïðîïîíóº ìå-òîäèêó âèáîðó ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿ, çàñíîâà-íó íà òàêñîíîì³¿ Á. Áëóìà, ïî÷èíàþ÷è â³äïàñèâíèõ ìåòîä³â íàâ÷àííÿ äî ìåòîä³â, ùîïåðåäáà÷àþòü á³ëüø àêòèâíó ó÷àñòü ä³òåé.

Ò. Ñ. Äþêîâà ââàæàº, ùî âàðòî ãîâîðè-òè ïðî "³íäèâ³äóàëüíó ñòðàòåã³þ íàâ÷àí-íÿ", ï³ä ÿêîþ ìàºòüñÿ íà óâàç³ çàñíîâàíèéíà ïðîãíîç³ çàãàëüíèé ïëàí ñï³ëüíèõ ä³éâ÷èòåëÿ ³ ó÷íÿ, ùî âèçíà÷àþòü íàéáëèæ-÷ó ïåðñïåêòèâó ³íòåëåêòóàëüíîãî òà îñî-áèñò³ñíîãî ðîçâèòêó øêîëÿðà ó ïðîöåñ³âèâ÷åííÿ îáðàíîãî ïðåäìåòà àáî áóäü-ÿêî¿ïðåäìåòíî¿ ãàëóç³. Âîíà ï³äòðèìóºòüñÿêîìïëåêñîì äèäàêòè÷íèõ çàñîá³â òà ïåðåä-áà÷àº íàäàííÿ ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷íî¿ äî-ïîìîãè [6].

Âàðòî çàçíà÷èòè, ùî ïåâíó ñêëàäí³ñòüïðè âèçíà÷åíí³ ïîíÿòòÿ "íàâ÷àëüíà ñòðà-òåã³ÿ" ñòàíîâèòü òîé ôàêò, ùî â óêðà¿í-ñüê³é ìîâ³ ñëîâîì "íàâ÷àëüí³" ïîçíà÷àºòü-ñÿ äâà âèäè ä³é: òîãî, õòî íàâ÷àºòüñÿ, ³ òî-ãî, õòî íàâ÷àº (ðîñ³éñüêîþ – "ó÷åáíûå","îáó÷åíèÿ" é "îáó÷àþùèå"), ñâîþ ñïåöè-ô³êó ìàº âæèâàííÿ öèõ òåðì³í³â â àíãë³é-ñüê³é ìîâ³ (äèâ. òàáë. 2).

Ð. Îêñôîðä òðàêòóº íàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿ÿê "ñïîñîáè ïîâåä³íêè ³ ìèñëåííÿ, ÿê³âïëèâàþòü íà ïðîöåñ ïåðåðîáêè ³íôîðìà-ö³¿ ñóá'ºêòîì íàâ÷àííÿ" [äèâ.: 14, ñ.157].

Ùîäî ðîçð³çíåííÿ ïîíÿòü "íàâ÷àëüí³ìåòîäè" ³ "íàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿" ó á³ëüøîñ-ò³ äîñë³äíèê³â òðóäíîù³â íå âèíèêàº. Ìå-òîä (â³ä ãð. "methodos", ùî ïîçíà÷àºøëÿõ, ñïîñ³á íàáëèæåííÿ äî ³ñòèíè) ðîç-ãëÿäàºòüñÿ ïåðåâàæíî ÿê êîíêðåòíà ïðî-öåäóðà äëÿ äîñÿãíåííÿ àáî íàáëèæåííÿ äîçàäà÷³. Ñòðàòåã³ÿ º á³ëüø âñåîñÿæíèì ïëà-íîì ä³é, ñïðÿìîâàíèì íà äîñÿãíåííÿ ãî-ëîâíî¿ ìåòè. Òàêèì ÷èíîì, ìåòîäè íàâ÷àí-íÿ, ÿê ïðàâèëî, – ÷àñòèíà çàãàëüíî¿ ñòðà-òåã³¿, â³äïîâ³äíî, ñòðàòåã³ÿ º ñóêóïí³ñòþìåòîä³â, ðîçòàøîâàíèõ ó ïåâí³é ïîñë³äîâ-íîñò³ ³ ñïðÿìîâàíèõ íà äîñÿãíåííÿ âèçíà-÷åíèõ îð³ºíòèð³â.

Á³ëüø ñêëàäíèì âèäàºòüñÿ ðîçìåæóâàí-íÿ ïîíÿòü "íàâ÷àëüíà ñòðàòåã³ÿ" ³ "íàâ-÷àëüíà òåõíîëîã³ÿ", òîìó äóæå ÷àñòî ö³ ïî-íÿòòÿ âæèâàþòüñÿ ñåðåä ïåäàãîã³â ÿê òî-

òîæí³, õî÷à ì³æ íèìè º ñóòòºâ³ â³äì³ííîñ-ò³. ßêùî òåõíîëîã³ÿ íàâ÷àííÿ ðîçóì³ºòüñÿïåðåâàæíî ÿê ñïîñ³á ðåàë³çàö³¿ çì³ñòó íàâ-÷àííÿ, ïåðåäáà÷åíîãî íàâ÷àëüíèìè ïðîã-ðàìàìè, ñèñòåìà ôîðì, ìåòîä³â ³ çàñîá³âíàâ÷àííÿ, ùî çàáåçïå÷óº íàéá³ëüø åôåê-òèâíå äîñÿãíåííÿ ïîñòàâëåíèõ ö³ëåé [öèò.çà: 4, ñ.173], òî íàâ÷àëüíà ñòðàòåã³ÿ – öåáà÷åííÿ ðåçóëüòàòó íàâ÷àëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³òà íàéá³ëüø îïòèìàëüíèõ øëÿõ³â äëÿ éî-ãî äîñÿãíåííÿ.

Ñóêóïí³ñòü íàâ÷àëüíèõ ñòðàòåã³é âèçíà-÷àº ³íäèâ³äóàëüíó ô³ëîñîô³þ îñâ³òè ïåäà-ãîãà, éîãî âì³ííÿ ìàêñèìàëüíî åôåêòèâíîîðãàí³çóâàòè íàâ÷àííÿ ó÷í³â.

Êëàñèô³êàö³¿ íàâ÷àëüíèõ ñòðàòåã³é.Íàéá³ëüø ïðîñòèé ³ ðîçïîâñþäæåíèé ñïî-ñ³á êëàñèô³êóâàííÿ íàâ÷àëüíèõ ñòðàòåã³éçàñíîâàíèé íà â³äì³ííîñò³ ñïîñîá³â ÷óòòº-âîãî ñïðèéíÿòòÿ. Öÿ ñõåìà, â³äîìà òàêîæÿê ÂÀÊ-ìîäåëü, âèä³ëÿº â³çóàëüíèé, àêóñ-òè÷íèé ³ ê³íåñòåòè÷íèé òèïè ó÷í³â:

– â³çóàëüíèé òèï íàéá³ëüø åôåêòèâíîñïðèéìàº çîðîâó ³íôîðìàö³þ;

– àêóñòè÷íèé òèï íàéêðàùå ñïðèéìàºâñå íà ñëóõ;

– ê³íåñòåòè÷íèé/äîòèêîâèé òèï íàâ-÷àºòüñÿ ÷åðåç äîòèêè ³ ðóõ.

Äîñë³äæåííÿ, ïðîâåäåíå â ðàìêàõ ñïåö³-àëüíèõ ä³àãíîñòè÷íèõ ïðîãðàì, ïîêàçàëî,ùî 29% âñ³õ ó÷í³â ïî÷àòêîâî¿ òà ñåðåäíüî¿øêîëè íàëåæàòü äî â³çóàëüíîãî òèïó, 34%ñïðèéìàþòü íà ñëóõ ³ 37% íàéêðàùå íàâ-÷àþòüñÿ ÷åðåç ê³íåñòåòè÷íèé/òàêòèëüíèéâïëèâ [3].

Óæå çãàäóâàíà àìåðèêàíñüêà äîñë³äíè-öÿ Ð. Îêñôîðä ïðîïîíóº êëàñèô³êóâàòèíàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿ çà äâîìà ãðóïàìè:

1) Ïðÿì³, äî ÿêèõ íàëåæàòü: – ñòðàòåã³¿ çàïàì'ÿòîâóâàííÿ (óòâîðåí-

íÿ àñîö³àòèâíèõ çâ'ÿçê³â, îïîðà íà â³çó-àëüíèé ³ çâóêîâèé îáðàçè, ïîâòîðåííÿ,çàñòîñóâàííÿ ô³çè÷íèõ ä³é, â³äòâîðåííÿíåîáõ³äíî¿ ³íôîðìàö³¿);

– ï³çíàâàëüí³ ñòðàòåã³¿ (ïðàêòèêà, ðå-öåïö³ÿ òà ïðîäóêóâàííÿ, àíàë³ç, êîíñòðó-þâàííÿ òîùî);

– êîìïåíñàòîðí³ ñòðàòåã³¿ (âèêîðèñòàí-íÿ æåñò³â, ïàóç, çäîãàäîê ÷è ð³äíî¿ ìîâèíà çàíÿòò³ äëÿ ïîäîëàííÿ òðóäíîù³â â óñ-íîìó ìîâëåíí³ àáî ïèñüì³).

2) Íåïðÿì³, äî ÿêèõ íàëåæàòü:



Àíãë³éñüêîþ ìîâîþ Ðîñ³éñüêîþ ìîâîþ Óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ

instructional strategies ó÷åáíûå ñòðàòåãèè íàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿

learning strategies ñòðàòåãèè èçó÷åíèÿ ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿ

teaching strategies ñòðàòåãèè îáó÷åíèÿ, îáó÷àþùèå ñòðàòåãèè

ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿ, íàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿

Òàáëèöÿ 2

– ìåòàêîãí³òèâí³ ñòðàòåã³¿ (âèçíà÷åííÿìåòè íàâ÷àííÿ, îðãàí³çàö³ÿ ³ ïëàíóâàííÿñâîãî íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó, ñàìîîö³íêà);

– åìîö³éí³ ñòðàòåã³¿ (çíèæåííÿ â³ä÷óòòÿòðèâîãè, ï³äâèùåííÿ âëàñíî¿ ìîòèâàö³¿,ïîçèòèâíå ñàìîíàëàøòîâóâàííÿ, ãëèáîêåäèõàííÿ, âîëîä³ííÿ åìîö³ÿìè);

– ñîö³àëüí³ ñòðàòåã³¿ (åìïàò³ÿ, êîîïåðà-ö³ÿ, ðîçïèòóâàííÿ, çâåðíåííÿ ïî äîïîìî-ãó, ðîçïîä³ë ðîëåé, äîñÿãíåííÿ êîíñåíñó-ñó, ç'ÿñóâàííÿ íàÿâíîñò³ âçàºìîðîçóì³ííÿòîùî) [öèò çà: 14, ñ.157].

Ñõîæó êëàñèô³êàö³þ çíàõîäèìî íà ñàé-ò³ National Capital Language Resource Cen-ter (USA), äå íàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿ ïîä³ëÿ-þòüñÿ íà:

– ìåòàêîãí³òèâí³ ñòðàòåã³¿ / Metacog-nitive strategies (îðãàí³çàö³ÿ, ïëàíóâàííÿ;ìåíåäæìåíò âëàñíîãî ïðîöåñó íàâ÷àííÿ;ìîí³òîðèíã; îö³íþâàííÿ);

– ñòðàòåã³¿, ùî áàçóþòüñÿ íà ïîïåðåä-íüîìó äîñâ³ä³ / Task-based strategies: UseWhat You Know (îïîðà íà ôîíîâ³ çíàííÿ;ôîðìóëþâàííÿ âèñíîâê³â íà îñíîâ³ äàíîãîêîíòåêñòó; ïðîãíîçóâàííÿ; îïîðà íà îñî-áèñòèé äîñâ³ä; ïåðåíåñåííÿ/âèêîðèñòàííÿêîãíàò³â; ïåðåôðàçóâàííÿ);

– ñòðàòåã³¿, çàñíîâàí³ íà åìîö³éíîìóäîñâ³ä³ / Task-based strategies: Use YourImagination (îïîðà íà óÿâó; ðîëüîâà ãðà /çàëó÷åííÿ ðåàëüíèõ îá'ºêò³â ä³éñíîñò³ óíàâ÷àëüíèé ïðîöåñ);

– ñòðàòåã³¿, çàñíîâàí³ íà âì³íí³ êëàñè-ô³êóâàòè, óçàãàëüíþâàòè/ Task-based stra-tegies: Use Your Organizational Skills (âè-âåäåííÿ ïðàâèëà/çàñòîñóâàííÿ íåîáõ³äíîãîïðàâèëà/âèêîðèñòàííÿ íåîáõ³äíîãî øàáëî-íó; çãðóïóâàííÿ/êëàñèô³êóâàííÿ; îïîðàíà ãðàô³÷í³ ìàðêåðè; óçàãàëüíåííÿ; ñåëåê-òèâíà óâàãà);

– ñòðàòåã³³, çàñíîâàí³ íà êîìïåíñàòîð-íèõ óì³ííÿõ/Task-based strategies: Use aVariety of Resources (çàëó÷åííÿ ð³çíèõäæåðåë ³íôîðìàö³¿; ñï³âïðàöÿ; ïîçèòèâíåñàìîíàâ³þâàííÿ) [16].

Ñâîþ êëàñèô³êàö³þ ð³çíîìàí³òíèõ íàâ-÷àëüíèõ ñòðàòåã³é äëÿ âìîòèâîâàíîãî íàâ-÷àííÿ ïðîïîíóº ²íòåðíåò-ðåñóðñ ïðîãðàìè²ntel® "Íàâ÷àííÿ äëÿ ìàéáóòíüîãî" [5]:

– íàÿâí³ äîñâ³ä ³ çíàííÿ (âàæëèâî ïðèïîÿñíåíí³ íîâîãî ìàòåð³àëó ñïèðàòèñÿ íàíàÿâí³ äîñâ³ä ³ çíàííÿ ó÷í³â);

– ãðàô³÷í³ çàñîáè â³çóàë³çàö³¿ çíàíü;– íàâ÷àííÿ â ñï³âïðàö³;– çâîðîòíèé çâ'ÿçîê (çâîðîòíèé çâ'ÿçîê

ç ó÷èòåëåì ³ îäíîêëàñíèêàìè ìîòèâóº ó÷-í³â ³ ìîæå áóòè ³íòåãðîâàíèé äî íàâ÷àëü-íîãî ïðîöåñó);

– ñèòóàö³ÿ óñï³õó (ñòâîðåííÿ ñèòóàö³¿óñï³õó ó÷í³â ìîòèâóº é àêòèâ³çóº ¿õíþíàâ÷àëüíó ä³ÿëüí³ñòü);

– ïîñòàíîâêà çàïèòàíü (ôîðìóëþâàííÿçàïèòàíü, âêëþ÷àþ÷è ìåòîä Ñîêðàò³â-ñüêèõ çàïèòàíü ç äåê³ëüêîìà ïðèêëàäàìè);

– ïðèêëàäè òà ìîäåë³ (ï³äá³ð ó÷èòåëåìïðèêëàä³â òà ìîäåëåé ñèòóàö³¿ âèêîðèñòàí-

íÿ íîâî¿ íàâè÷êè ìîæå áóòè åôåêòèâíèìñïîñîáîì ¿¿ îñâîºííÿ);

– çàñòîñóâàííÿ êîìï'þòåð³â òà ²ÊÒ. Àíãëîìîâíèé îñâ³òÿíñüêèé ñàéò Educa-

tion.com, ùî ôóíêö³îíóº çà ó÷àñò³ áàòüê³â³ â÷èòåë³â, ïðîïîíóº ñâ³é ïåðåë³ê åôåêòèâ-íèõ íàâ÷àëüíèõ ñòðàòåã³é (Effective Lear-ning Strategies):

1) âèçíà÷åííÿ íàéá³ëüø âàæëèâî¿ ³í-ôîðìàö³¿;

2) ïðåäñòàâëåííÿ ïåðåë³êó ö³ëåé óðîêó(âèçíà÷åííÿ êëþ÷îâèõ ïîíÿòü ³ â³äíîñèííà äîøö³; ïèòàííÿ, ÿê³ ôîêóñóþòü óâàãóó÷í³â íà âàæëèâèõ ³äåÿõ);

3) óñâ³äîìëåííÿ â³äïîâ³äíîñò³ ð³âíÿçíàíü (âñòàíîâëåííÿ çâ'ÿçêó ì³æ íàÿâíèìð³âíåì çíàíü ³ íîâèì çíàííÿì, ïèòàííÿ íàçðàçîê "Ùî âè âæå çíàºòå ïðî âàøó òå-ìó?", "Ùî âè ñïîä³âàºòåñÿ äîâ³äàòèñÿ ç âà-øî¿ òåìè?", "ßê âè äóìàºòå, ÿêèì ÷èíîìïðî÷èòàí³ âàìè êíèãè çì³íÿòü òå, ùî âèâæå çíàºòå ïðî âàøó òåìó?");

4) çàì³òêè;5) îðãàí³çàö³ÿ ³íôîðìàö³¿ (ó÷í³ íàâ÷à-

þòüñÿ á³ëüø åôåêòèâíî, êîëè âîíè çàëó÷å-í³ äî ä³ÿëüíîñò³, ÿêà äîïîìîæå ¿ì îðãàí³-çóâàòè òå, ùî âîíè âèâ÷àþòü – ðîáëÿ÷è àê-öåíò íà òîìó, ÿê êëþ÷îâ³ ïîíÿòòÿ ïîâ'ÿçà-í³ îäíå ç îäíèì, ó÷í³ îðãàí³çóþòü ìàòåð³-àë êðàùå);

6) ³íôîðìàö³ÿ ñïðÿìîâàíà íà ðîçâèòîê;7) ñòâîðåííÿ ðåçþìå (óçàãàëüíåííÿ äîñ-

ë³äæóâàíîãî ìàòåð³àëó – â³äì³ííîñò³ ì³æâàæëèâèì ³ íåâàæëèâèì â ³íôîðìàö³¿,ñèíòåç äåòàëåé â á³ëüø çàãàëüí³ ³äå¿ ³ âè-ÿâëåííÿ âàæëèâèõ çâ’ÿçê³â ì³æ ³äåÿìè);

8) ìîí³òîðèíã ðîçóì³ííÿ (óñâ³äîìëåííÿìîí³òîðèíãó, ïðîöåñ ïåð³îäè÷íî¿ ïåðåâ³ð-êè ó÷íÿìè ñåáå íà ïàì'ÿòü ³ ðîçóì³ííÿ –êîíòðîëü ñâî¿õ çíàíü ³ ðîçóì³ííÿ) [17].

ßê áà÷èìî, áàãàòî ³ç íàçâàíèõ íàâ÷àëü-íèõ ñòðàòåã³é ñïðÿìîâàíî íà ðîçâèòîêêðèòè÷íîãî ³ êðåàòèâíîãî ìèñëåííÿ ä³òåé,ôîðìóâàííÿ â íèõ óì³ííÿ àíàë³çóâàòè ³åôåêòèâíî îðãàí³çîâóâàòè ñâîþ íàâ÷àëüíóä³ÿëüí³ñòü, ãåíåðóâàòè ³äå¿, çíàõîäèòè îðè-ã³íàëüí³ ð³øåííÿ, îñìèñëþâàòè çäîáóòó ³í-ôîðìàö³þ. Ïðîäóêòèâíîþ ó äàíîìó êîí-òåêñò³ º äóìêà ðîñ³éñüêîãî äîñë³äíèêàÞ. Â. Øàò³íà ïðî óïðîâàäæåííÿ â íàâ-÷àëüíèé ïðîöåñ àíàëîãîâèõ ìîäåëåé "ñîê-ðàòè÷íîãî ä³àëîãó", ùî ìàº çàáåçïå÷èòèîäíî÷àñí³ñòü îòðèìàííÿ ïðåäìåòíèõ çíàíüó÷íÿìè ³ êðèòè÷íî¿ ðåôëåêñ³¿ ç ïðèâîäóöèõ çíàíü, ê³íöåâèì ï³äñóìêîì ÷îãî ñòàíåïåðåòâîðåííÿ çíàíü ó äóìêè, à äóìîê ó ïå-ðåêîíàííÿ. Ñàìå òàêèé ï³äõ³ä, ÿê ñòâåð-äæóº äîñë³äíèê, äîçâîëèòü ïîäîëàòè õà-ðàêòåðíèé äëÿ ñó÷àñíî¿ êóëüòóðè êîëî-ñàëüíèé ðîçðèâ ì³æ àáñòðàêòíèì çíàííÿì³ ìîæëèâ³ñòþ éîãî çàñòîñóâàííÿ [äèâ.: 15].Âàðòî çàçíà÷èòè, ùî äîñë³äíèöüêà ñòðàòå-ã³ÿ àáî ñòðàòåã³ÿ íàâ÷àííÿ íà áàç³ äîñë³ä-íèöòâà çàéìàº îñîáëèâå ì³ñöå ó ñó÷àñíèõíàóêîâèõ ðîçâ³äêàõ òà ó ðîáîò³ ïåäàãîã³â-ïðàêòèê³â. Öÿ ñòðàòåã³ÿ º åôåêòèâíîþ ÿê



äëÿ îðãàí³çàö³¿ íàâ÷àëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³ øêî-ëÿð³â, òàê ³ äëÿ íàâ÷àííÿ ñàìèõ ïåäàãîã³â(äèâ.: [7], [10]).

Ðîçâèòîê ó÷èòåëåì âëàñíèõ íàâ÷àëüíèõñòðàòåã³é, à òàêîæ ñòðàòåã³é íàâ÷àííÿ ó÷-í³â ñïðèÿº îñîáèñò³ñí³é îð³ºíòàö³¿ íàâ-÷àëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³ ä³òåé, ï³äâèùåííþ ð³â-íÿ ¿õíüî¿ ñàìîñò³éíîñò³, àêòèâ³çàö³¿ ï³çíà-âàëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³, ìèñëåííÿ, ùî, ó ñâîþ÷åðãó, ïåðåäáà÷àº ñóòòºâó òðàíñôîðìàö³þðîçóì³ííÿ ñóòíîñò³ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó òàïîçèö³é ³ òèïó ñòîñóíê³â éîãî ñóá'ºêò³â óñ³-ìà ïðè÷åòíèìè äî íüîãî ñòîðîíàìè (øêî-ëîþ, ó÷íåì, áàòüêàìè, ñóñï³ëüñòâîì).

Êëàñèô³êàö³ÿ é àêóìóëÿö³ÿ íàÿâíèõíàâ÷àëüíèõ ñòðàòåã³é, îñìèñëåííÿ ¿õ åôåê-òèâíîñò³ äëÿ ñó÷àñíî¿ óêðà¿íñüêî¿ øêîëè ºíàäçâè÷àéíî âàæëèâèì çàâäàííÿì, àäæå,ÿê ïðàâèëüíî â³äçíà÷àþòü äîñë³äíèêè, ñó-÷àñíà ñèòóàö³ÿ ïëþðàë³çìó îñâ³òí³õ ñòðà-òåã³é ³ ïðàêòèê, ïîñòàâëÿþ÷è íà ðèíîê îñ-â³òí³õ ïîñëóã âñå íîâ³ îñâ³òí³ ïðàêòèêè,çóìîâëþº ñïåöèô³÷íó ñèòóàö³þ, çà ÿêî¿ òà÷è ³íøà ïåäàãîã³÷íà êîíöåïö³ÿ íå ìîæåïðåòåíäóâàòè íà àáñîëþòíó ³ ºäèíó ³ñòèíó[äèâ.: 12], à îòæå, ÷åðåç â³äñóòí³ñòü ìîæ-ëèâîñò³ ôîðìóëþâàííÿ ºäèíî¿ ñòðàòåã³¿ îñ-â³òè, ÿêà áóëà á îáðàíà ç áåçë³÷³ ïðàêòèê ³íàçâàíà àáñîëþòíî àäåêâàòíîþ, ñó÷àñíèìâ÷èòåëÿì çàëèøàºòüñÿ âñòàíîâëþâàòè ìå-õàí³çì âçàºìîçâ'ÿçêó, âçàºìèí òà ðîçâèòêóâñ³õ íàÿâíèõ îñâ³òí³õ ñòðàòåã³é, âèðîáëÿþ-÷è ïåâíó ñèñòåìó îð³ºíòèð³â, ùî äîçâîëè-ëà á â³ëüíî ïî÷óâàòè ñåáå â áóðõëèâîìóìîð³ âñå íîâèõ ³íôîðìàö³éíèõ òà ³ííîâà-ö³éíèõ òåõíîëîã³é, âäàëî ¿õ âèêîðèñòîâó-þ÷è äëÿ óäîñêîíàëåííÿ íàâ÷àëüíîãî ïðî-öåñó òà ïîë³ïøåííÿ íàâ÷àëüíèõ äîñÿãíåíüñâî¿õ ó÷í³â.

Ë²ÒÅÐÀÒÓÐÀ

1. Àêñåíîâà Ý. À. Èííîâàöèîííûå ïîäõîäû êîáó÷åíèþ îäàðåííûõ äåòåé çà ðóáåæîì / Ý.À. Àê-ñåíîâà // Èíòåðíåò-æóðíàë "ÝÉÄÎÑ". – [Ýëåê-òðîííûé ðåñóðñ]. – Äîñòóï ê äîêóìåíòó :http://www.eidos.ru/journal/2007/0115-9.htm

2. Àññîöèàòèâíûå ñòðàòåãèè îáó÷åíèÿ //Ôåñòèâàëü èíôîðìàöèîííûõ òåõíîëîãèé [Ýëåê-òðîííûé ðåñóðñ]. – Äîñòóï ê äîêóìåíòó :http://it-battles.org/supermozg-trening-pamyati-vni-maniya-i-rechi/assotsiativnie-strategii-obucheni-ya.html

3. Áåëîãðóäîâà Â.Ï. Ïðèìåðíàÿ Ïðîãðàììàôîðìèðîâàíèÿ êóëüòóðû çäîðîâîãî è áåçîïàñíîãîîáðàçà æèçíè / Â.Áåëîãðóäîâà. – [Ýëåêòðîííûéðåñóðñ]. – Äîñòóï ê äîêóìåíòó :http://www.fppk.pspu.ru/attachments

4. Äóáîâèê Ñ.Ì. Ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷í³ óìîâèôîðìóâàííÿ ïðîäóêòèâíîãî ñòèëþ ïðîôåñ³éíîãîñï³ëêóâàííÿ ó ìàéáóòí³õ âèêëàäà÷³â / Ñ.Ì. Äó-áîâèê // Ïåäàãîã³êà : íàóêîâ³ ïðàö³. – 2008. –Ò.86. – Âèïóñê 73. – Ñ.171-176.

5. Çàãàøàâ È. Íîâûå ïåäàãîãè÷åñêèå òåõíîëî-ãèè â øêîëüíîé áèáëèîòåêå: îáðàçîâàòåëüíàÿòåõíîëîãèÿ ðàçâèòèÿ êðèòè÷åñêîãî ìûøëåíèÿñðåäñòâàìè ÷òåíèÿ è ïèñüìà / Èãîðü Çàãàøàâ. –[Ýëåêòðîííûé ðåñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïà ê äîêó-ìåíòó : http://lib.1september.ru/2004/20/13.htm.

6. Èíäèâèäóàëüíûå ñòðàòåãèè îáó÷åíèÿ /Òàìáîâñêèé îáëàñòíîé èíñòèòóò ïîâûøåíèÿêâàëèôèêàöèè ðàáîòíèêîâ îáðàçîâàíèÿ : îôèöè-àëüí³é ñàéò. – [Ýëåêòðîííûé ðåñóðñ]. – Ðåæèìäîñòóïà ê äîêóìåíòó : http://toipkro.ucoz.ru/fo-rum/14-31-1

7. Êëåïêî Ñ.Ô. Äîñë³äíèöüêå íàâ÷àííÿ – íàâ-÷àííÿ íà îñíîâ³ äîñë³äæåíü ó ñèñòåì³ ï³ñëÿäèï-ëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè : âèñòóï íà ç³áðàíí³íàóêîâö³â ³ ëåêòîð³â ÏÎ²ÏÏÎ "Ñòðàòåã³¿øê³ëüíîãî íàâ÷àííÿ íà áàç³ äîñë³äíèöòâà", ïðèñ-âÿ÷åíå â³äçíà÷åííþ Äíÿ íàóêè / Ñ.Ô.Êëåïêî. –[Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïó :http://poippo.pl.ua/index.php/pidrozdily/kafedra-fi-losofii-i-ekonomiky-osvity?id=864

8. Íàâ÷àííÿ Intel: Ïðîåêòóâàííÿ åôåêòèâ-íèõ ïðîåêò³â : Ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿ. – [Åëåê-òðîííèé ðåñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïó : http://edu-cate.intel.com/ua/ProjectDesign/InstructionalStra-tegies

9. Íàêàç ÌÎÍÌÑ Óêðà¿íè â³ä 20.12.2011 ¹1473 "Ïðî çàòâåðäæåííÿ Çì³í äî Òèïîâîãî ïîëî-æåííÿ ïðî àòåñòàö³þ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â. –[Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]. – Äîñòóï äî äîêóìåíòó :http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/z0014-12

10. Ìû÷êî Ä. È. Èññëåäîâàòåëüñêèé ïîäõîäêàê ñòðàòåãèÿ îáó÷åíèÿ â èííîâàöèîííîì îáùåñ-òâå / Ä. È. Ìû÷êî // Õiìiÿ: ïðàáëåìû âûêëàäàí-íÿ (á³ëîðóñ. ìîâîþ). – 2011. – ¹ 10. – Ñ. 3-17. –Äîñòóï äî äîêóìåíòó : www.bsu.by/Cac-he/pdf/428543.pdf

11. Ïàëü÷åâñüêèé Ñ.Ñ. Ïåäàãîã³êà : íàâ÷. ïîñ³á-íèê / Ñ.Ñ. Ïàëü÷åâñüêèé. – Ê. : Êàðàâåëà, 2012. –496 ñ.

12. Ïåòðîâà Ã.È. Ñîâðåìåííàÿ ìîäåðíèçàöèÿñòðàòåãèè îáðàçîâàíèÿ è òðàäèöèè ðóññêîéêóëüòóðû / Ã.È. Ïåòðîâà. – [Ýëåêòðîí. ðåñóðñ].– Ðåæèì äîñòóïà ê äîêóìåíòó : http://www.soc-politika.ru/files/5153/petrova.pdf

13. Ðóáèíîô Ý. Èñêóññòâî ïðåïîäàâàíèÿ /Ýëåéí Ðóáèíîô. -- Õàíòåð, Ìåäëèí "Ïðåïîäàâà-òåëüñêîå ìàñòåðñòâî". Óíèâåðñèòåò Åñòåñòâî-âåäåíèÿ ñâ. Ñîôèè. – [Ýëåêòðîí. ðåñóðñ]. – Ðå-æèì äîñòóïà ê äîêóìåíòó : http://www.is-tok.ru/library/learn-n-teach/teaching-up/art-of-teac-hing-rubinof

14. Ñåìåíèøèí ². ª. Íàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿ óâèâ÷åíí³ àíãë³éñüêî¿ ìîâè ÿê ìåòîäè÷íà ïðîáëå-ìà / ². ª. Ñåìåíèøèí // Íàóêîâ³ çàïèñêè. Ñåð³ÿ:Ïåäàãîã³êà. – 2011. – ¹2. – Ñ.156-159.

15. Øàòèí Þ.Â. Ôåíîìåíîëîãèÿ îáðàçîâàíèÿè êîììóíèêàòèâíàÿ ñòðàòåãèÿ îáó÷åíèÿ / Þ.Â.Øàòèí // Äèñêóðñ. – 1996. – ¹ 1. – Ñ. 23-29.

16. Defining and Organizing Language Lear-ning Strategies. – [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]. – Ðå-æèì äîñòóïó : http://www.nclrc.org/gui-des/HED/chapter2.html.

17. Effective Learning Strategies. – [Åëåê-òðîííèé ðåñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïó :http://www.education.com/reference/article/effecti-ve-learning-strategies/?page=4

18. Skills and Strategies for Effective Lear-ning. – [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïó: http://www.asa3.org/ASA/education/learn/study--skills.htm.

19. Teaching and Learning Strategies. –[Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïó :http://education.jhu.edu/PD/newhorizons/strategi-es/index.html.

20. Top 11 Study Skills. – [Åëåêòðîííèé ðå-ñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïó : http://www.stan-ford.edu/dept/CTL/Student/studyskills/top11.pdf



Îñâ³òí³ì ³äåàëîì êëàñè÷íî¿ ïåäàãîã³êè ºâñåá³÷íî ãàðìîí³éíî ðîçâèíåíà îñîáèñò³ñòü.Àëå â íàø ÷àñ, êîëè öÿ îñîáèñò³ñòü âèõî-äèòü ç³ ñò³í øêîëè, âîíà íå çàâæäè ìîæåäàòè ñîá³ ðàäó ³ íå ðàç ïîïîâíþº ðÿäè áåç-ðîá³òíèõ. Öå º âåëèêîþ ïðîáëåìîþ îñâ³òè.Òîìó âèíèêíåííÿ íîâ³òí³õ ñòðàòåã³é – öåâ³ÿííÿ ÷àñó.

Ïåðøîþ òàêîþ ñòðàòåã³ºþ â îñâ³ò³ º àê-ìåîëîã³÷íà (â³ä "àêìå" – "âåðøèíà"). Öåï³äâåäåííÿ äî âåðøèíè, äî îäåðæàííÿ íàé-êðàùèõ ðåçóëüòàò³â, ïîáóäîâà æèòòºâèõòðàºêòîð³é çàäëÿ äîñÿãíåííÿ âèñîêî¿ ìåòè.

Îäí³ºþ ç âàæëèâèõ ñòðàòåã³é º òàêîæîïòèì³çàö³ÿ çì³ñòó îñâ³òè. Çà âñþ ³ñòîð³þëþäñòâà âèðîáëåíî äóæå áàãàòî çíàíü. Âîñòàíí³ ðîêè öåé îáñÿã çíàíü ïîäâîþºòüñÿêîæí³ 2-3 ðîêè, ³ âñå öå òðåáà âòèñíóòè óïðîãðàìè, ó ï³äðó÷íèêè ³ ó á³äí³ ãîëîâè íà-øèõ ä³òåé. Íàø³ ó÷í³ ïåðåâàíòàæåí³, à öåïðèçâîäèòü äî òîãî, ùî âîíè íå õî÷óòü ó÷è-òèñÿ. Öå òåæ îäíà ç ïðîáëåì íàøî¿ îñâ³òè.

Ïðîáëåìó îïòèì³çàö³¿ çì³ñòó îñâ³òè, íà-ïåâíî, ìîæíà ïîð³âíÿòè ç âèð³øåííÿìïðîáëåìè êåðîâàíî¿ òåðìîÿäåðíî¿ ðåàêö³¿ óô³çèö³. ²ñíóº ê³ëüêà øëÿõ³â îïòèì³çàö³¿.Îäèí ³ç íèõ – öå ³íòåãðàö³ÿ, àâòîð ö³º¿ ³äå¿

Â. Ð. ²ëü÷åíêî: "Ñë³ä ó÷èòè íå âñå, à îñíîâ-íå, ÿêîãî íå òàê óæå é áàãàòî". À êîëè ëþ-äèíà âèõîäèòü ç³ ñò³í øêîëè ³ ïîòðàïëÿº âíàâ÷àëüíèé çàêëàä, òàì âîíà âèâ÷àº îñíî-âè ò³º¿ íàóêè, íà ÿê³é ́ ðóíòóþòüñÿ ò³ ÷è ³í-ø³ òåõíîëîã³¿. Öüîãî äîñòàòíüî äëÿ ïðîôå-ñ³éíî¿ îñâ³òè.

Íàñòóïíèé ñòðàòåã³÷íèé íàïðÿì – öå äè-ôåðåíö³àö³ÿ îñâ³òè. Íà ö³é ³äå¿ âèíèêëàîñîáèñò³ñíî îð³ºíòîâàíà îñâ³òà. Âîíà ïîê-ëèêàíà çðîáèòè êîæíó äèòèíó óñï³øíîþ.Ó íàø³é çàãàëüíîîñâ³òí³é øêîë³ â³äïîâ³äüíà öå çàïèòàííÿ íåîäíîçíà÷íà, àëå øëÿõèâèð³øåííÿ ïðîáëåìè º. Îäèí ç íèõ – öåäîñâ³ä âàëüäîðôñüêèõ øê³ë, ÿê³ ñïèðàþòü-ñÿ íà ðàííº âèÿâëåííÿ çä³áíîñòåé ³ òàëàí-ò³â. Äèòèíà, âèáèðàþ÷è ñâ³é íàïðÿì ä³ÿëü-íîñò³, ñòàº óñï³øíîþ ñàìà â³äíîñíî ñåáå.Âèäàòíèé í³ìåöüêèé ïåäàãîã ÐóäîëüôØòàéíåð, â³äêðèâøè âàëüäîðôñüêó øêîëó,õîò³â ðåàë³çóâàòè ³äåþ â³ëüíîãî âèõîâàííÿ,³ öå éîìó âäàëîñÿ. Âàëüäîðôñüê³ øêîëè ïî-øèðåí³ â óñüîìó ñâ³ò³, º âîíè ³ â Óêðà¿í³. ÓÏîëòàâ³ ïîêè ùî òàêî¿ øêîëè íåìàº, îäíàêº äèòñàäîê ç âàëüäîðôñüêèìè ìåòîäèêàìè.

Íàñòóïíîþ âàæëèâîþ ñòðàòåã³ºþ º êîì-ïåòåíòí³ñíî îð³ºíòîâàíà îñâ³òà. Ìè â



ÀÊÒÓÀËÜÍ² ÑÒÐÀÒÅÃ²¯ ÑÓ×ÀÑÍÎ¯ ÎÑÂ²ÒÈ ÂÐÎÁÎÒ² Â×ÈÒÅËß

Ïàøêî Ëþäìèëà Ôåäîð³âíà, ê. ïåä. í., äîöåíò, â. î. çàâ. êàôåäðîþ ìåòîäèêè çì³ñòóîñâ³òè Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Ïðåäñòàâëåíî îñíîâí³ ñòðàòåã³÷í³ íàïðÿìè ñó÷àñíî¿ îñâ³òè, çîêðåìà êîìïåòåíòí³ñíî îð³ºíòî-âàíà îñâ³òà, ÿêà ïåðåêðèâàº íåäîñòàòí³ñòü ïðàãìàòè÷íîãî êîìïîíåíòà, ³ îáóìîâëåíèé öèìñòðàòåã³÷íèé íàïðÿì â îñâ³ò³ – ïðîô³ë³çàö³ÿ. Îñíîâíó ñòðàòåã³þ ñó÷àñíî¿ îñâ³òè àâòîðêà âáà-÷àº â òåíäåíö³¿ çì³íè îñâ³òíüîãî ³äåàëó, ôîðìóâàíí³ êîíêóðåíòîñïðîìîæíî¿ îñîáèñòîñò³, óê-ðà¿íöÿ, ÿêèé áè âèâ³â ñâîþ êðà¿íó íà íîâèé ð³âåíü åêîíîì³÷íîãî ðîçâèòêó.

Êëþ÷îâ³ ñëîâà: ñòðàòåã³ÿ îñâ³òè, êîìïåòåíòí³ñòü, ïðàãìàòèçì, ïðîô³ë³çàö³ÿ, ³íòåãðàö³ÿ,äèôåðåíö³àö³ÿ, îñâ³òí³é ³äåàë.

Ïàøêî Ë. Ô. Àêòóàëüíûå ñòðàòåãèè ñîâðåìåííîãî îáðàçîâàíèÿ â ðàáîòå ó÷èòåëÿÏðåäñòàâëåíû îñíîâíûå ñòðàòåãè÷åñêèå íàïðàâëåíèÿ ñîâðåìåííîãî îáðàçîâàíèÿ, â ÷àñòíîñ-òè êîìïåòåíòíîñòíî îðèåíòèðîâàííîå îáðàçîâàíèå, ïåðåêðûâàþùåå íåäîñòàòî÷íîñòü ïðàã-ìàòè÷åñêîãî êîìïîíåíòà, è îáóñëîâëåííîå ýòèì ñòðàòåãè÷åñêîå íàïðàâëåíèå â îáðàçîâàíèè– ïðîôèëèçàöèÿ. Îñíîâíóþ ñòðàòåãèþ ñîâðåìåííîãî îáðàçîâàíèÿ àâòîð óñìàòðèâàåò â òåí-äåíöèè èçìåíåíèÿ îáðàçîâàòåëüíîãî èäåàëà, ôîðìèðîâàíèÿ êîíêóðåíòîñïîñîáíîé ëè÷íîñòè,óêðàèíöà, êîòîðûé áû âûâåë ñâîþ ñòðàíó íà íîâûé óðîâåíü ýêîíîìè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ.

Êëþ÷åâûå ñëîâà: ñòðàòåãèÿ îáðàçîâàíèÿ, êîìïåòåíòíîñòü, ïðàãìàòèçì, ïðîôèëèçàöèÿ, èí-òåãðàöèÿ, äèôôåðåíöèàöèÿ, îáðàçîâàòåëüíûé èäåàë.

L. Pashko. Actual strategies of modern education in the teacher's workThe main strategic directions of modern education in particular the competence-oriented edu-cation covering a lack of the pragmatic component and resulting in another strategic directionin education – career guidance. The main strategy of modern education is determined by theauthor as the tendency to change in the educational ideal of forming a competitive person, aUkrainian who'd led their country to a new level of economic development.

Keywords: strategy of education, competence, pragmatism, career guidance, integration, diffe-rentiation, educational ideal.

êëàñè÷í³é ïåäàãîã³ö³ ìàºìî çíàííºâèé ðå-çóëüòàò, ùî äàº îá³çíàí³ñòü, êîìïåòåíö³þ.Íàø³ ä³òè, ïîòðàïëÿþ÷è â çàðóá³æí³ øêî-ëè, øîêóþòü ñâî¿ì ð³âíåì çíàíü. Îäíàê,âîíè ç³øòîâõóþòüñÿ ç ïðîáëåìîþ, ïðî ÿêóàìåðèêàíö³ ãîâîðÿòü: ÿêùî òè òàêèé ðî-çóìíèé, òî ÷îìó òàêèé á³äíèé? Íàïåâíî,íàì íå âèñòà÷àº ïðàãìàòè÷íîãî êîìïîíåí-òó â îñâ³ò³, íåäîñòàòí³ì º ð³âåíü ñôîðìîâà-íîñò³ êîìïåòåíòíîñòåé.

Öèì îáóìîâëåíèé íîâèé ñòðàòåã³÷íèéíàïðÿì â îñâ³ò³ – ïðîô³ë³çàö³ÿ. Âîíà ïîê-ëèêàíà ïåðåêðèòè ïð³ðâó ì³æ îñâ³òîþ ³æèòòÿì ç òèì, ùîá íàø âèïóñêíèê áóâòâîð÷èì, ï³äïðèºìëèâèì, êîíêóðåíòîñïðî-ìîæíèì. Ùî òàêå êîíêóðåíòîñïðîìîæ-í³ñòü? Íàïåâíî, çäàòí³ñòü ëþäèíè âèðîáëÿ-òè ïðîäóêò, ÿêèé ìàº ïîïèò, ÿêèé ïðîäà-ºòüñÿ. Çàðàç ìè âèêîðèñòîâóºìî êðàù³ ³äå¿òàêîãî ïðàãìàòè÷íîãî ï³äõîäó. ßêèì ïîâè-íåí áóòè ñó÷àñíèé âèïóñêíèê? Ñêàæ³ìî,âèõîâíèé ³äåàë äæåíòëüìåíà, çàïðîïîíîâà-íèé Äæ. Ëîêêîì ùå ó XVII ñòîë³òò³, âêëþ-÷àâ òàê³ êîìïîíåíòè: ô³çè÷íå çäîðîâ'ÿ, îñ-â³÷åí³ñòü ³ ï³äïðèºìëèâ³ñòü, çäàòí³ñòü çà-áåçïå÷èòè óñï³õ ñîá³, ñâî¿é ñ³ì'¿ ³ ñâî¿é äåð-æàâ³ – óëþáëåí³é Àíãë³¿. Ç í³ìåöüêî¿ ïåäà-ãîã³êè äî îñâ³òíüîãî ³äåàëó ìîæíà áóëî áäîäàòè òî÷í³ñòü ó ÷àñ³ ³ ïåäàíòèçì ó ïðàö³,ç ÿïîíñüêî¿ – "ðîáîòîãîë³çì" ³ îïåðàòèâ-í³ñòü âïðîâàäæåííÿ òà çàñòîñóâàííÿ íîâ³ò-í³õ òåõíîëîã³é, ç óêðà¿íñüêî¿ íàðîäíî¿ –ïðàöåëþáñòâî. Ùîäî îñòàííüîãî – òî íàøíàðîä çàâæäè â³äð³çíÿâñÿ ëþáîâ'þ äî ïðà-ö³. Òîìó âèíèêëà òåíäåíö³ÿ çì³íè îñâ³òíüî-ãî ³äåàëó, çì³íþþòüñÿ ñòðàòåã³¿, ³ â åïîõóåêîíîì³÷íèõ ðèçèê³â, áåçðîá³òòÿ ìè, íà-ïåâíî, ïîâèíí³ ñôîðìóâàòè òàêîãî ìîëîäî-ãî óêðà¿íöÿ, ÿêèé áè íå ðîçãóáèâñÿ â öüî-ìó ñêëàäíîìó ñâ³ò³. Íàéá³ëüøå, ùî ö³íó-ºòüñÿ â çàðóá³æí³é ïåäàãîã³ö³ – öå âì³ííÿëþäèíè ñòâîðèòè äëÿ ñàìîãî ñåáå ðîáî÷åì³ñöå ³, ùî á³ëüø ö³ííå, âì³ííÿ ñòâîðèòè

ðîáî÷³ ì³ñöÿ äëÿ ³íøèõ ç òèì, ùîá çðîñòà-ëà åêîíîì³êà êðà¿íè, åêîíîì³êà â ö³ëîìó,áëàãîïîëó÷÷ÿ ëþäèíè âçàãàë³. Ãîëîâíîþñòðàòåã³ºþ çàðàç º çì³íà âèõîâíîãî ³äåàëó –òàêîãî íîâîãî óêðà¿íöÿ, ÿêèé áè âèâ³â íà-øó êðà¿íó íà íîâèé ð³âåíü åêîíîì³÷íîãî ³òåõí³÷íîãî ðîçâèòêó. Öå ³ º îñíîâíà ñòðàòå-ã³ÿ.

Ó çâ'ÿçêó ç öèì ìåí³ ³ìïîíóº äóìêà Ãå-ãåëÿ: "Ëþäèíà ïîâèííà ââàæàòè ñåáå ã³ä-íîþ íàéâèùîãî". Ìè çíàºìî, ùî Ãåãåëüáóâ ³äåàë³ñòîì. Ìè âèâ÷àëè ³äåàë³çì Ãåãå-ëÿ, ìàòåð³àë³çì Ôåéºðáàõà ³ çíàºìî, ùîäóìêà ìàòåð³àëüíà. Óñå ³äåàëüíå ìàòåð³àë³-çóºòüñÿ. Òîìó ìè, íàïåâíå, ïîâèíí³ ôîðìó-âàòè ³ êðèñòàë³çóâàòè ³äå¿ ðîçâèòêó êðè-òè÷íîãî ìèñëåííÿ, óÿâè, ôàíòàç³¿, ïðàãìà-òèçìó òîùî. Àäæå âñå, ùî áóëî äî öüîãî óìèñëåíí³, ó äóìö³, âæå ìàòåð³àë³çîâàíå,õî÷ áè ùî ìè âçÿëè: ìåáë³, ìàøèíè, ðàêå-òè, çâ'ÿçîê, ìîá³ëüí³ òåëåôîíè, êîìï'þòå-ðè òîùî. Ñòðàòåã³÷í³ íàïðÿìè â îñâ³ò³ ïî-âèíí³ çàáåçïå÷èòè êîíêóðåíòîñïðîìîæ-í³ñòü ëþäèíè. ² äîö³ëüíî ñüîãîäí³ çãàäàòèòâåðäæåííÿ Ãðèãîð³ÿ Ñêîâîðîäè, ÿêèé ïè-ñàâ: "Ìè ñòâîðèì ñâ³ò ïîëó÷ø³é" (öèòàòàíà åêðàí³); òîæ áóäüìî îïòèì³ñòàìè!


1. ²âàùåíêî ². À. Ôîðìóâàííÿ ïðîôåñ³éíî¿êîìïåòåíòíîñò³ êåð³âíèê³â íàâ÷àëüíèõ çàê-ëàä³â // Óïðàâë³ííÿ øêîëîþ. – Ê. : Âèä-âî"Îñíîâà", 2010. – Â. ¹3 (267). – Ñ. 2-9.

2. Êëåïêî Ñ. Ô. Ô³ëîñîô³ÿ îñâ³òè â ºâðîïåé-ñüêîìó êîíòåêñò³ / Ñ. Ô. Êëåïêî. – Ïîëòàâà: ÏÎ²²ÏÏÎ, 2006. – 328 ñ.

3. Êîëîñ Þ. Ç. Ìåòîäè÷íà ìîäåëü òà äèíà-ì³êà ôîðìóâàííÿ ³íôîðìàö³éíî-òåõíîëîã³÷-íèõ êîìïåòåíòíîñòåé â îñâ³òí³é ãàëóç³"Òåõíîëîã³ÿ" // Íàóêîâ³ çàïèñêè ÏÎ²ÏÏÎ :Êîíöåïö³¿ òà ìåòîäè÷í³ ìîäåë³ âèâ÷åííÿ îñ-â³òí³õ ãàëóçåé ó ïðîô³ëüí³é øêîë³. – 2011. –Âèïóñê 1. – Ñ. 21-24.



ÑÒÐÀÒÅÃ²¯ ÎÑÂ²ÒÈ, ÀÁÎ ßÊ ÏÎªÄÍÀÒÈÍÅÏÎªÄÍÓÂÀÍÅ?

Ñèðîòåíêî Ãðèãîð³é Îëåêñ³éîâè÷, çàâ³äóâà÷ öåíòðó ïåäàãîã³÷íèõ ³ííîâàö³é òà ³íôîðìàö³¿Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ì. Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Ïîíÿòòÿ "ñòðàòåã³ÿ" ïîõîäèòü â³äãðåöüêîãî ñëîâà strategia (stratos – â³é-ñüêî ³ ago – âåäó). Ï³ä ñòðàòåã³ºþ çàçâè÷àéðîçóì³þòü äîâãîñòðîêîâ³ ïëàíè, ñïðÿìîâà-í³ íà äîñÿãíåííÿ ïåðñïåêòèâíèõ ö³ëåé.

Ñòðàòåã³ÿ – öå îð³ºíòèð ÷è íàïðÿì ðîç-âèòêó, øëÿõ ³ç ñüîãîäåííÿ â ìàéáóòíº.

Ñòðàòåã³ÿ – öå ïðèíöèï ïîâåä³íêè àáîíàñë³äóâàííÿ äåÿêî¿ ìîäåë³ ïîâåä³íêè.

"Ñòðàòåã³ÿ º ñòâîðåííÿì – çà äîïîìî-ãîþ ð³çíîìàí³òíèõ ä³é óí³êàëüíî¿ ³ ö³í-íî¿ ïîçèö³¿" (Ì. Ïîðòåð, ïðîôåñîð êàôåä-ðè ä³ëîâîãî àäì³í³ñòðóâàííÿ Ãàðâàðäñüêî¿øêîëè á³çíåñó (Harvard Business School).

Ðåçþìóþ÷è âèùåñêàçàíå, ìîæíàñòâåðäæóâàòè, ùî îäíîãî ïðîñòîãî âèç-íà÷åííÿ ñòðàòåã³¿ íå ³ñíóº. Òèì á³ëüøå,ùî áóäü-ÿêà ñòðàòåã³ÿ º ïåâíå ñïðîùåí-íÿ, ùî íå áàæàíî â îñâ³òí³é ãàëóç³. ×îìó?

Ñòðàòåã³ºþ óêðà¿íñüêî¿ îñâ³òè, ç îäíîãîáîêó, ïðîãîëîøåíî ìåòó – ñòâîðåííÿ óìîâäëÿ ñàìîðåàë³çàö¿¿ îñîáèñòîñò³, ùî äîçâî-ëÿº ó÷íåâ³ áóòè ñàìîáóòí³ì ³ ñàìîäîñòàò-í³ì ³ íàâ÷àòèñÿ, ÿê â³í ìîæå ³ ÿê â³í áà-æàº (øêîëà ñòâîðþº óìîâè äëÿ íàéêðà-ùî¿ ðåàë³çàö³¿ éîãî íàì³ð³â). Ç äðóãîãî æáîêó, ñòàíäàðò âèìàãàº îïàíóâàííÿ çíàíüíà ð³âí³, íå íèæ÷îìó çà âñòàíîâëåíèé.

ßê ñóì³ñòèòè ïðàâî íàâ÷àòèñÿ – ÿê õî-÷å ó÷åíü ³ ÿê â³í ìîæå – ç îáîâ'ÿçêîì îïà-íóâàòè ïðåäìåò íå íèæ÷å çà âñòàíîâëåíèéð³âåíü (ñòàíäàðò)? Íåçàëåæíå æ òåñòóâàí-íÿ âèïóñêíèê³â íå ìîæå ³ íå ïîâèííî âðà-õîâóâàòè í³÷îãî, êð³ì çíàíü. Òåñò îäíîç-íà÷íî âñòàíîâëþº: çíàº – íå çíàº.

ßê ïîºäíàòè íåïîºäíóâàíå? Íèí³ â íàâ÷àíí³ ó÷í³â øèðîêî çàñòîñî-

âóþòüñÿ îñîáèñò³ñíî çîð³ºíòîâàí³ òåõíî-ëîã³¿, íà ïåðøå ì³ñöå âèéøëà ãðà. Ó íåç-íà÷íèõ äîçàõ öåé çàñ³á êîðèñíèé ³ íåîá-õ³äíèé, ó ðåøò³ âèïàäê³â ïîòð³áíî çâàæå-íî ï³äõîäèòè äî äîö³ëüíîñò³ òà ïåð³îäè÷-íîñò³ âèêîðèñòàííÿ ³ãîð.

"ßêùî ó êëàñ³ ó÷í³ ãðàëèñÿ, à äîäîìóîòðèìàëè çàâäàííÿ âèêîíàòè âïðàâó çï³äðó÷íèêà, ðîçâ'ÿçóâàòè çàäà÷³ òîùî, àïåðåâ³ðÿòèìóòü ãðàìîòí³ñòü – òî, ñêà-æ³òü, íàâ³ùî ìàðíî âèòðà÷àòè ÷àñ ³ ñèëèó÷í³â? – çàóâàæóº â÷åíèé ². Ï³äëàñèé,âèñëîâëþþ÷è ñâîþ äóìêó ïðî äîö³ëüí³ñòüâèêîðèñòàííÿ íàâ÷àëüíèõ ³ãîð. Âåñåëîïðîâåëè ÷àñ, ïîðîçâàæàëèñÿ, íà÷åáòî ÷î-ìóñü ³ íàâ÷èëèñÿ. Ïðîñÿòü ùå ³ ùå. Îöå³ º ïîáëàæëèâà òåõíîëîã³ÿ, ùî éäå çà ó÷-íÿìè. ßêùî âàøå çàâäàííÿ – âåñåëî ïðî-âåñòè ÷àñ, òî ìîæíà áðàòè ¿¿ íà îçáðîºí-íÿ.

À ÿêùî âè ÷îìóñü õî÷åòå íàâ÷èòè ä³-òåé, òî íàñàìïåðåä òðåáà ïîäóìàòè ïðîïîçèòèâí³ ³ íåãàòèâí³ ìîìåíòè âèêîðèñ-òàííÿ íàâ÷àëüíèõ ³ãîð [4 ].

Ñâîãî ÷àñó íà Çàõîä³ â³äáóëîñÿ ïåðåîñ-ìèñëåííÿ ïàí³âíî¿ òåõíîëîã³¿ îñîáèñò³ñíîîð³ºíòîâàíîãî íàâ÷àííÿ. Ó ÷åðâí³ 2002ðîêó í³ìåöüêèé óðÿä ïðèéíÿâ íàö³îíàëü-íèé îñâ³òí³é ïðîåêò "Éäåìî íà Ñõ³ä".Ñõ³äíà ñèñòåìà îñâ³òè, íàñàìïåðåä ðîñ³é-ñüêî-óêðà¿íñüêà, áóëà âèçíàíà êðàùîþ çàí³ìåöüêó, áî âîíà äàº ïðîäóêòèâí³ çíàí-íÿ, ³ í³ìöÿì áóëî íàêàçàíî â÷èòèñÿ â íàñ.

Í³ìåöüêèé ïåäàãîã Ô. Êðîï âèäàâ êíè-ãó "Âèìàãàòè, à íå áàëóâàòè", ó ÿê³é çàê-ëèêàº çâåðíóòè ïèëüíó óâàãó íà íàøó ïå-äàãîã³êó ñï³âðîá³òíèöòâà. "ßêùî íå áóäåâèìîãëèâîñò³ ³ äèñöèïë³íè, ÿêùî ãîâîðè-òè ëèøå ïðî òåïë³ âçàºìèíè ³ ðîçêð³ïà-÷åííÿ îñîáèñòîñò³, òî é ðåçóëüòàòó íå áó-äå", – ï³äêðåñëþº â³í. Ñàìå ó ïåäàãîã³ö³ñï³âðîá³òíèöòâà ðîçóìíî ñïîëó÷àºòüñÿ

íàøà âèìîãëèâ³ñòü äî âèâ÷åííÿ ïðåäìåòàç ïîâàãîþ òà òóðáîòîþ ïðî äèòèíó.

Í³ìåöüê³ ïåäàãîãè ôàêòè÷íî âèçíàëè,ùî ç³ ñâî¿ìè "ïîáëàæëèâèìè" ³ îñîáèñò³ñ-íî ñïðÿìîâàíèìè ìîäåëÿìè âîíè çðîáèëèêðà¿í³ ³ ãðîìàäÿíàì ïîãàíó ïîñëóãó. ²çøê³ë ³ âóç³â ñòàëè âèõîäèòè ëþäè, ÿê³ íåâì³ëè ùîñü êîíêðåòíî ðîáèòè, íå õîò³ëèîïàíîâóâàòè ñêëàäí³ ïðîôåñ³¿. Òðèâàëàîð³ºíòàö³ÿ íà ðîçâèòîê îñîáèñòîñò³ çàê³í-÷èëàñÿ ïîâàëüíîþ ìàëîãðàìîòí³ñòþ [4].

Öå íå îçíà÷àº, ùî ìîäåëü íå ìàº ïðàâàíà ³ñíóâàííÿ. Ó ðèíêîâèõ óìîâàõ âèáèðà-ºìî òó, êîòðà çàäîâîëüíÿº âèìîãè çàìîâ-íèêà. Ùîá óïåâíåíî ïî÷óâàòè ñåáå íàðèíêó ïåäàãîã³÷íèõ ïîñëóã, ó÷èòåëü ïîâè-íåí äîñêîíàëî âîëîä³òè òðüîìà òåõíîëî-ã³ÿìè, ùî ³ñòîòíî ðîçð³çíÿþòüñÿ ì³æ ñî-áîþ çà ê³ëüê³ñòþ ³ ÿê³ñòþ ïðîäóêòó: 1)ïðåäìåòíî îð³ºíòîâàíîþ (ïðîäóêòèâíîþ),2) îñîáèñò³ñíî îð³ºíòîâàíîþ (ïîáëàæëè-âîþ), 3) òåõíîëîã³ºþ ñï³âðîá³òíèöòâà(ïàðòíåðñòâà).

Ñüîãîäí³ â÷èòåëþ âèñóâàþòü âèñîê³ âè-ìîãè ùîäî âîëîä³ííÿ ³ííîâàö³éíèìè òåõ-íîëîã³ÿìè, òàêèì ÷èíîì ñïðèÿþ÷è óòâåð-äæåííþ íà äåðæàâíîìó ð³âí³ ³ííîâàö³é-íî¿ ïîë³òèêè â îñâ³ò³, ùî º ö³ëåñïðÿìîâà-íîþ äåðæàâíîþ ñòðàòåã³ºþ [5].

Àëå ÿê âèêîíàòè öå çàâäàííÿ, êîëèçíà÷íà ê³ëüê³ñòü ïåäàãîã³â íå ãîòîâà äîðåàë³çàö³¿ ³ííîâàö³éíèõ ³äåé, îñíîâíîþôîðìîþ ðåàë³çàö³¿ ÿêèõ º ïåäàãîã³÷íèéåêñïåðèìåíò, áî íå âîëîä³º ìåõàí³çìàìèïîøóêó: ä³àãíîñòóâàííÿ, ³íòåðïðåòàö³¿äàíèõ àíàë³çó, ïðîãíîçóâàííÿ òîùî, ùî ºîñíîâîþ åêñïåðèìåíòó.

² ÿê ìîæíà âèñóâàòè âèìîãè äî â÷èòå-ë³â, êîëè ó ïðàêòèö³ ñó÷àñíî¿ îñâ³òè íåïðèïèíÿºòüñÿ ïîëåì³êà ïðî ñóòí³ñòü ³ðîëü ¿¿ ³ííîâàö³éíîãî ðîçâèòêó. Ñóïåðå÷-êè çäåá³ëüøîãî â³äáóâàþòüñÿ ÷åðåç íåäîñ-òàòíº ðîçóì³ííÿ ñàìîãî ïðåäìåòà ñóïåðå-÷îê: ùî ìîæíà ââàæàòè "³ííîâàö³éíèì".Ùî òàêå "³ííîâàö³éíèé ðîçâèòîê îñâ³òè"?Ùî òàêå ³ííîâàö³¿? ×îìó ¿õ çðîñòàþ÷àê³ëüê³ñòü íå ïåðåõîäèòü ó ÿê³ñòü [5]?

Ó÷åíèé òàêîæ çàçíà÷àº, ùî ñòð³ìêåïîøèðåííÿ ³ííîâàö³éíèõ ïðîöåñ³â óøê³ëüí³é ïðàêòèö³ ó 90-õ ðîêàõ ìèíóëî-ãî ñòîë³òòÿ çóìîâèëî ¿õ íåðåãóëüîâàíèéõàîòè÷íèé õàðàêòåð, ÿêèé çáåð³ãàºòüñÿ éïîíèí³, à ùîäî ïîíÿòòÿ "³ííîâàö³ÿ", òîíàâ³òü çàðàç ó ïåð³îä ïîñèëåííÿ ³ííîâà-ö³éíî¿ ñòðàòåã³¿ ðîçâèòêó îñâ³òè íà ïî÷àò-êó XXI ñòîë³òòÿ ïðèâåðòàº óâàãó ð³çíîìà-í³òí³ñòü ïîíÿòòÿ "³ííîâàö³¿", ùî ïîñèëþºíåâèçíà÷åí³ñòü ó ¿õ çàñòîñóâàíí³ [5].

Ó Íàö³îíàëüí³é äîïîâ³ä³ ïðî ñòàí ³ ïåð-ñïåêòèâè ðîçâèòêó îñâ³òè â Óêðà¿í³ (ï³ä-ñóìîê çà 20 ðîê³â), âêàçóºòüñÿ, ùî íåçâà-æàþ÷è íà òå, ùî ìè íà âñ³õ ð³âíÿõ ³ ïîñ-ò³éíî ãîâîðèìî ïðî âïðîâàäæåííÿ ³ííîâà-ö³é, ìíîæèìî ¿õ ê³ëüê³ñòü, òåõíîëîã³çà-ö³ÿ íàâ÷àííÿ ç ìåòîþ óñï³øíîãî äîñÿã-



íåííÿ íàâ÷àëüíèõ ðåçóëüòàò³â â³äáóâàºòü-ñÿ ïîâ³ëüíî [2]. Òîìó íèí³ íàì íåîáõ³äíåïåðåîñìèñëåííÿ ³ííîâàö³éíîãî ðîçâèòêóîñâ³òè, ³ííîâàö³é: äîêîð³ííî ïåðåãëÿíóòèïåðåêîíàííÿ, ïîãëÿäè, òåîð³¿, ÿê³ äîñ³ íåâèêëèêàëè çàïåðå÷åíü.

Íàñàìïåðåä òðåáà âðàõóâàòè ãëîáàëüí³íåäîë³êè îñâ³òè XX ñò. [1].

– ñïðÿìîâàí³ñòü îñâ³òè ò³ëüêè íà óçà-ãàëüíåííÿ ìèíóëîãî äîñâ³äó íàâ÷àííÿ;

– íàñòàíîâà íà òðåíóâàííÿ ïàì'ÿò³ñóá'ºêòà íàâ÷àííÿ, íà íàêîïè÷åííÿ ãîòî-âèõ çíàíü òà ³íôîðìàö³¿ ïðî éîãî ìèíóë³äîñÿãíåííÿ;

– íåñôîðìîâàí³ñòü çàãàëüíî¿ ìîâíî¿êàðòèíè ñâ³òó;

– â³äñóòí³ñòü ó ñâ³äîìîñò³ ïåðåâàæíî¿á³ëüøîñò³ ëþäåé ãëîáàëüíèõ, óí³âåðñàëü-íèõ ï³äõîä³â äî ðîçâ'ÿçàííÿ çàãàëüíèõïðîáëåì îñâ³òè; ã³ïåðòðîôîâàí³ íàö³î-íàëüí³ êîíöåïö³¿;

– â³äñóòí³ñòü ñïåö³àëüíèõ äîñë³äæåíü,ñïðÿìîâàíèõ íà ïîøóê âçàºìîçâ'ÿçê³âì³æ ð³çíèìè äèñöèïë³íàìè, ùî ñòàíîâ-ëÿòü çì³ñò îñâ³òè;

– â³äñóòí³ñòü óçàãàëüíåíü, ³íòåðïðåòà-ö³¿ ³ ðîçóì³ííÿ.

Ñüîãîäí³ ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿ ïîâèíí³áóòè ñïðÿìîâàí³ íà ðîçâèòîê íàâè÷îê ÷è-òàííÿ, ïèñüìà, àóä³þâàííÿ ³ ìîâëåííÿ.

×èòàííÿ ðîçãëÿäàºòüñÿ ÿê ïåðøèéêðîê ó òâîð÷îìó ïðîöåñ³ îñîáèñòîñò³, âîíîïðèâ÷àº ðîçóì³òè ³äå¿, äóìêè, ï³äõîäè,ïîãëÿäè òèõ, õòî ñòâîðþº òåêñòè äëÿ ÷è-òàííÿ.

Ïèñüìî ñïðèÿº ïðîöåñó âëàñíîãî ñòâî-ðåííÿ òåêñò³â, ïîâ'ÿçàíå ç ðîçóì³ííÿì ³ñóá'ºêòèâíîþ îö³íêîþ ³äåé, çàïîçè÷åíèõ³ç ð³çíèõ äæåðåë.

Ïðîöåñ ñòâîðåííÿ âëàñíèõ òåêñò³â ìàé-æå í³êîëè íå âõîäèòü äî ëàíîê ³ êîìïî-íåíò³â, åòàï³â íàâ÷àííÿ.

Òîìó, áåçóìîâíî, â îñâ³ò³ XXI ñò. ìå-òîäàì ðîçâèòêó íàâè÷îê ñòâîðåííÿ òåê-ñò³â íåîáõ³äíî ïðèä³ëÿòè îñîáëèâó óâàãó.Ìåòîäè íàâ÷àííÿ ìàþòü áóòè ñïðÿìîâà-í³ íà ðîçâèòîê çä³áíîñòåé îõîïëþâàòè³äå¿, òðàíñôîðìóâàòè ¿õ ³ âèðàæàòè óâëàñí³é ³íäèâ³äóàëüí³é ôîðì³ ó ïèñüìîâî-ìó ÷è óñíîìó òåêñò³.

Êð³ì òîãî, çàâäàííÿìè íîâî¿ îñâ³òèXXI ñò. ïîâèííî ñòàòè:

– ìåíòàëüíèé ðîçâèòîê îñîáèñòîñò³;– âèêîðèñòàííÿ äîñÿãíåíü ìèíóëîãî â

ãàëóç³ îñâ³òè;– ôîðìóâàííÿ äóõîâíîãî ìàéáóòíüîãî

íàö³¿, äåðæàâè, ñâ³òîâîãî ñï³âòîâàðèñòâà;– ðîçâèòîê ãîòîâíîñò³ äî ñïðèéíÿòòÿ

íîâîãî;– ðîçâèòîê óÿâè é óÿâëåííÿ ó òèõ, õòî

íàâ÷àºòüñÿ; – ôîðìóâàííÿ ³íòåãðîâàíî¿ îñîáèñòîñò³;– ðîçâèòîê ³íòåëåêòóàëüíîãî äîì³íóþ-

÷îãî öåíòðó îñîáèñòîñò³ ó ïðîöåñ³ íàâ÷àí-íÿ;

– ñïðÿìîâàí³ñòü ïðîöåñó íàâ÷àííÿ íàðîçóìîâ³ òðåí³íãè, ïåðåðîáêó ³íôîðìàö³¿,ùî íàäàºòüñÿ, íà ñòâîðåííÿ âëàñíèõ òåê-ñò³â ³ âèðàæåííÿ âëàñíèõ äóìîê ó ð³çíèõñëîâîôîðìàõ;

– ïîñò³éíèé ³íòåëåêòóàëüíèé òðåí³íã óãàëóç³ àíàë³çó, ñèíòåçó, äåäóêö³¿ òà ³íäóê-ö³¿;

– ðîçâèòîê â³äãóê³â íà çíàííÿ, ùî íà-áóâàþòüñÿ, ³íôîðìàö³þ, ùî íàäàºòüñÿ;

– ïîñò³éíèé ðîçâèòîê óì³íü ñèíòåçóâà-òè, ïîð³âíþâàòè, âèêîðèñòîâóâàòè çíàííÿíà ïðàêòèö³;

– ñòâîðåííÿ ïîòÿãó äî ñàìîñò³éíîãî ïî-øóêó ³íôîðìàö³¿, ñàìîñò³éíèõ äîñë³ä-æåíü;

– âì³ííÿ àíàë³çóâàòè ìèíóëå, ñï³ââ³ä-íîñèòè éîãî ç ñüîãîäåííÿì, ïðîãíîçóâàòèìàéáóòí³é ðîçâèòîê;

– ïðèâ÷àííÿ áóäóâàòè çâ'ÿçêè ì³æ íî-âîþ ìîäåëëþ îñâ³òè ³ áàæàíèì ³äåàëîìòèõ, õòî íàâ÷àòèìåòüñÿ ó XXI ñò. [1]

Çàâäàííÿ ïåäàãîã³â XXI ñò. – ñàìèìó÷èòèñÿ ó ïðîöåñ³ íàâ÷àííÿ ³íøèõ. ²íòå-ðåñ, åðóäèö³ÿ, ïðàãíåííÿ äî íîâîãî ó âèê-ëàäà÷à ñòâîðþº àòìîñôåðó ïîçèòèâíîãîâ³äãóêó íà ³íôîðìàö³þ ³ êóðñ, äèñöèïë³íóâ ö³ëîìó, ÿêó â³í âèêëàäàº.

Ïåäàãîã âåäå òîãî, õòî íàâ÷àºòüñÿ, â³äîäí³º¿ ìåòè äî ³íøî¿ é àíàë³çóº ÿê³ñòü ðå-çóëüòàò³â, êåðóº ïðîöåñîì óñâ³äîìëåííÿòà ôîðìóëþâàííÿ ö³ëåé, ÿê³ â³í ïåðåä ñî-áîþ ñòàâèòü.


1. Ëåâ÷åíêî Ò. ². ªâðîïåéñüêà îñâ³òà: êîí-âåðãåíö³ÿ òà äèâåðãåíö³ÿ : ìîíîãðàô³ÿ /Ò. ². Ëåâ÷åíêî. – Â³ííèöÿ : "Íîâà êíèãà",2007. – 656 ñ.

2. Íàö³îíàëüíà äîïîâ³äü ïðî ñòàí ³ ïåð-ñïåêòèâè ðîçâèòêó îñâ³òè â Óêðà¿í³ (äðóãåâèäàííÿ) / Íàö. àêàä. ïåä. íàóê Óêðà¿íè ;[àâò. : Â. Ï. Àíäðóùåíêî, ². Ä. Áåõ, Ì. ². Áóðäàòà ³í. ; ðåäêîë.: Â. Ã. Êðåìåíü (ãîëîâà),Â. ². Ëóãîâèé (çàñò. ãîëîâè), Â. Ì. Ìàäç³ãîí(çàñò. ãîëîâè), Î. ß. Ñàâ÷åíêî (çàñò. ãîëî-âè)] ; çà çàã. ðåä. Â. Ã. Êðåìåíÿ. – Ê. : Ïåä.äóìêà, 2011. – 304 ñ. – Á³áë³îãð.: ñ. 149 -167. –(Äî 20-ð³÷÷ÿ íåçàëåæíîñò³ Óêðà¿íè).

3. Ï³äëàñèé ². Ï. Ïðîäóêòèâíèé ïåäàãîã.Íàñò³ëüíà êíèãà â÷èòåëÿ (8-17 ðîçä³ëè) /². Ï. Ï³äëàñèé. – Õ. : Âèä. ãðóïà "Îñíîâà",2010. – 360 ñ. – (Ñåð³ÿ "Íàñò³ëüíà êíèãà").

4. Ï³äëàñèé ². Ï. ²íòåðàêòèâíèé ï³äðó÷-íèê äëÿ ïåäàãîã³â ðèíêîâî¿ ñèñòåìè îñâ³òè /². Ï. Ï³äëàñèé. – Ê. : Âèäàâíè÷èé Ä³ì "Ñëî-âî", 2004. – 616 ñ.

5. Òåõíîëîã³¿ âïðîâàäæåííÿ îñâ³òíüî¿ ïîë³-òèêè : íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷í³ ìàòåð³àëè äëÿï³äãîòîâêè êåð³âíèê³â îñâ³òè ðàéîííîãî(ì³ñüêîãî) ð³âíÿ ; ïàêåò 2 ; íàâ÷àëüíèé ïîñ³á-íèê ó 2 êí. – Êí. 1 ; [çà íàóê. ðåä. Ë. Ì. Âà-ùåíêî, Â. Â. Îë³éíèêà]. – Ê., 2010. – 96 ñ.



Ñêëàäíå çðîáèòè ïðîñòèì,Ïðîñòå çðîáèòè çâè÷íèì,

Çâè÷íå çðîáèòè ïðèºìíèì.

Íàâ÷àííÿ – öå öèêë³÷íèé ïðîöåñ ïîñò³é-íîãî îíîâëåííÿ òà ðîçøèðåííÿ çíàíü, ñêàð-áíè÷êè äîñâ³äó.

Ìåòà íàâ÷àííÿ – çì³íèòè ïîâåä³íêó ä³-òåé, ùîá âîíè ä³ÿëè á³ëüø óñï³øíî. Íàâ-÷àííÿ – öå ïðîöåñ ïîñò³éíî¿ òðàíñôîðìàö³¿îñîáèñòîñò³.

Ï³ä ñòðàòåã³ºþ íàâ÷àííÿ ðîçóì³þòü òàêóîðãàí³çàö³éíó ñòðóêòóðó íàâ÷àëüíîãî ïðî-öåñó, ïðè ÿê³é â ó÷í³â äîñòàòíüî ìîæëèâîñ-òåé, ùîá íàâ÷àòèñÿ ³ íàáóâàòè äîñâ³äó, òàÿêà ì³ñòèòü çàõîäè ùîäî ñòèìóëþâàííÿïðîöåñó íàâ÷àííÿ. Êîðèñíî ðîçð³çíÿòè óñ-â³äîìëåíå íàâ÷àííÿ ³ íåóñâ³äîìëåíå íàâ-÷àííÿ. Ïåðøå íàçèâàþòü íàâ÷àííÿì çà äî-ïîìîãîþ îñâ³òè, à äðóãå – íàâ÷àííÿì íà îñ-íîâ³ äîñâ³äó.

Êð³ì òîãî, êîðèñíî ðîçð³çíÿòè ³íäèâ³äó-àëüíå òà ãðóïîâå íàâ÷àííÿ. Áåç ³íäèâ³äó-àëüíîãî ï³äõîäó íåìîæëèâî ðîçêðèòè îñî-áèñò³ñòü êîæíî¿ äèòèíè, à ïðè ãðóïîâîìóíàâ÷àíí³ ä³òè íàâ÷àþòüñÿ ðàçîì ³ â÷àòüñÿîäèí ó îäíîãî. Ãðóïîâå íàâ÷àííÿ âåäå äîòîãî, ùî â÷àòüñÿ âñ³ ó÷àñíèêè íàâ÷àëüíîãîïðîöåñó.

Íåîáõ³äí³ñòü íàâ÷àòè âñ³õ ³ êîæíîãîïîêëàäåíî â îñíîâó ïðîåêòó "Ñòðàòåã³ÿ óñ-ï³øíîãî íàâ÷àííÿ", ÿêèé ðîçðîáëåíèé òàïðàêòè÷íî ðåàë³çóºòüñÿ ó Ïîëòàâñüê³é ã³ì-íàç³¿ ¹ 17. Ó éîãî îñíîâó ïîêëàäåíî ïîëî-æåííÿ Êîíöåïö³¿ ðîçâèòêó ïðèðîäíè÷î-ìà-òåìàòè÷íî¿ îñâ³òè ÿê âàæëèâî¿ ñêëàäîâî¿çàãàëüíîîñâ³òíüî¿ ï³äãîòîâêè.

Óñÿ ïðèðîäíè÷î-ìàòåìàòè÷íà îñâ³òà, àîòæå, ³ ôîðìóâàííÿ ö³ë³ñíî¿ êàðòèíè ñâ³òó´ðóíòóºþòüñÿ íà çàñàäàõ îñîáèñò³ñíî îð³ºí-òîâàíîãî, êîìïåòåíòí³ñíîãî ³ ä³ÿëüí³ñíîãîï³äõîä³â äî íàâ÷àííÿ ó÷í³â.

Ïðè öüîìó îñîáèñò³ñíî çîð³ºíòîâíèéï³äõ³ä äî íàâ÷àííÿ çàáåçïå÷óº ðîçâèòîêàêàäåì³÷íèõ, ñîö³îêóëüòóðíèõ, ñîö³àëüíî-ïñèõîëîã³÷íèõ òà ³íøèõ çä³áíîñòåé ó÷í³â.

Êîìïåòåíòí³ñíèé ï³äõ³ä ñïðèÿº ôîðìó-âàííþ êëþ÷îâèõ ³ ïðåäìåòíèõ êîìïåòåí-òíîñòåé. Ä³ÿëüí³ñíèé ï³äõ³ä ñïðÿìîâàíèéíà ðîçâèòîê óì³íü ³ íàâè÷îê ó÷íÿ, çàñòîñó-âàííÿ çäîáóòèõ çíàíü ó ïðàêòè÷íèõ ñèòóà-ö³ÿõ, ïîøóê øëÿõ³â ³íòåãðàö³¿ äî ñîö³î-êóëüòóðíîãî òà ïðèðîäíîãî ñåðåäîâèùà.Ïðîåêòîì ïåðåäáà÷àºòüñÿ ³íòåãðàö³ÿ 3-õ

äèñöèïë³í, ÿê³ ñïðèÿþòü ðîçøèðåííþçíàíü ïðî íàâêîëèøí³é ñâ³ò. Òàê, ìàòåìà-òèêà º îïîðíèì ïðåäìåòîì ïðè âèâ÷åíí³ñóì³æíèõ äèñöèïë³í, òîìó áåç íàëåæíî¿ìàòåìàòè÷íî¿ ï³äãîòîâêè íåìîæëèâà ïîâ-íîö³ííà îñâ³òà ñó÷àñíî¿ ëþäèíè.

Ô³çèêà º ôóíäàìåíòàëüíîþ íàóêîþ, ÿêàâèâ÷àº çàãàëüí³ çàêîíîì³ðíîñò³ ïåðåá³ãóïðèðîäíèõ ÿâèù, çàêëàäàº îñíîâè ñâ³òîðî-çóì³ííÿ íà ð³çíèõ ð³âíÿõ ï³çíàííÿ ïðèðî-äè ³ äàº çàãàëüíå îá´ðóíòóâàííÿ ïðèðîäíè-÷î-íàóêîâî¿ êàðòèíè ñâ³òó. Âîíà ñòàëà íå-â³ä'ºìíîþ ñêëàäîâîþ êóëüòóðè âèñîêîòåõ-íîëîã³÷íîãî ³íôîðìàö³éíîãî ñóñï³ëüñòâà.

²íôîðìàòèêà ñïðèÿº ðîçâèòêó êîìóí³êà-òèâíèõ çä³áíîñòåé, êîìïåòåíòí³ñíîãî ï³ä-õîäó ó ñôåð³ ³íôîðìàö³éíî¿ êóëüòóðè ó÷-í³â. Ñàìå öåé ïðåäìåò äîçâîëÿº ðîçøèðèòèóÿâëåííÿ ïðî ñâ³ò, òåíäåíö³¿ ðîçâèòêó. Àä-æå ëþäèíà âèñòóïàº öåíòðîì âñåñâ³òíüî¿³íôîðìàö³éíî¿ ìåðåæ³ ï³çíàííÿ.

Îñíîâíîþ ìåòîþ ïðîåêòó º ôîðìóâàííÿâ ó÷í³â ïðèðîäíè÷î-ìàòåìàòè÷íî¿ êîìïå-òåíòíîñò³ íà ð³âí³, äîñòàòíüîìó äëÿ çàáåç-ïå÷åííÿ æèòòºä³ÿëüíîñò³ â ñó÷àñíîìó ñâ³ò³,óñï³øíîãî îâîëîä³ííÿ çíàííÿìè ç ³íøèõîñâ³òí³õ ãàëóçåé ó ïðîöåñ³ øê³ëüíîãî íàâ-÷àííÿ: çàáåçïå÷åííÿ ³íòåëåêòóàëüíîãî ðîç-âèòêó ó÷í³â, ðîçâèòêó ¿õ óâàãè, ïàì'ÿò³,ëîã³êè, êóëüòóðè ìèñëåííÿ òà ³íòó¿ö³¿; âè-êîðèñòàííÿ íàáóòèõ çíàíü äëÿ ïîäàëüøîãîâèáîðó ³ óñï³øíîãî îïàíóâàííÿ ïðîôåñ³¿,ÿêà ïîòðåáóº âèñîêîãî ð³âíÿ îâîëîä³ííÿñèñòåìîþ íàâ÷àëüíèõ äèñöèïë³í; ï³äãîòîâ-êà äî íàâ÷àííÿ ó âèùîìó íàâ÷àëüíîìó çàê-ëàä³ ç â³äïîâ³äíèì ôàõîâèì ñïðÿìóâàííÿì.

Ðåàë³çàö³ÿ ñòðàòåã³¿ óñï³øíîãî íàâ÷àííÿ– öå ñêëàäíèé ³ áàãàòîãðàííèé ïðîöåñ. Òàê,ïðèðîäíè÷î-ìàòåìàòè÷íà îñâ³òà ó çàãàëü-íîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ çä³éñíþ-ºòüñÿ ÷åðåç:

– óïðîâàäæåííÿ ó ïðàêòè÷íó ä³ÿëüí³ñòüøêîëè ïðîãðàì ÌÎÍ Óêðà¿íè, ìåòîäè÷íèõðåêîìåíäàö³é îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ÏÏÎ,ðåàë³çàö³þ Äåðæàâíî¿ Êîíöåïö³¿ ðîçâèòêóçàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè, Äåðæàâíèõñòàíäàðò³â áàçîâî¿ ³ ïîâíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³-òè;

– âèêîðèñòàííÿ äëÿ ïðàêòè÷íî¿ ðåàë³çà-ö³¿ "Êîíöåïö³¿ ðîçâèòêó ïðèðîäíè÷î-ìàòå-ìàòè÷íî¿ îñâ³òè";

– âèêîíàííÿ çàâäàíü, îêðåñëåíèõ Çàêî-íîì Óêðà¿íè "Ïðî îñâ³òó", "Ïðî çàãàëüíóñåðåäíþ îñâ³òó", Íàö³îíàëüíîþ äîêòðèíîþ



ÑÒÐÀÒÅÃ²ß ÓÑÏ²ØÍÎÃÎ ÍÀÂ×ÀÍÍß:ÑÊËÀÄÎÂ² ÅËÅÌÅÍÒÈ, ÏÎØÓÊ ÍÎÂÈÕØËßÕ²Â

Ãîëòâÿíèöÿ Îëåíà Îëåêñ³¿âíà, â÷èòåëü âèùî¿ êàòåãîð³¿, â÷èòåëü-ìåòîäèñò, äèðåêòîðÏîëòàâñüêî¿ ã³ìíàç³¿ ¹ 17 Ïîëòàâñüêî¿ ì³ñüêî¿ ðàäè

ðîçâèòêó çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè, ïðîã-ðàìîþ "Â÷èòåëü";

– âèêîðèñòàííÿ ð³çíîð³âíåâèõ ï³äðó÷íè-ê³â ³ ïîñ³áíèê³â ó äîïîâíåííÿ äî îñíîâíîãîï³äðó÷íèêà ç ìåòîþ ôîðìóâàííÿ â ó÷í³âïðîô³ëüíèõ ïðèðîäíè÷î-ìàòåìàòè÷íèõêîìïåòåíòíîñòåé;

– çàñòîñóâàííÿ íîâ³òíüî¿ ìåòîäè÷íî¿ ë³-òåðàòóðè äëÿ óð³çíîìàí³òíåííÿ òèï³â ³ôîðì ïðîâåäåííÿ óðîê³â;

– ï³äâèùåííÿ åôåêòèâíîñò³ óðîêó, âïðî-âàäæåííÿ ³ííîâàö³éíèõ òåõíîëîã³é âèêî-ðèñòàííÿ ³íòåðàêòèâíîãî ñóïðîâîäó ïðîâå-äåííÿ óðîê³â, ë³öåíç³éíîãî ïðîãðàìíîãî çà-áåçïå÷åííÿ;

– îçíàéîìëåííÿ ó÷í³â ç³ çðàçêàìè çàñòî-ñóâàíü ìàòåìàòè÷íèõ ìåòîä³â ó ïðèðîäîç-íàâñòâ³, ñóñï³ëüíèõ íàóêàõ òà ïîâñÿêäåí-íîìó æèòò³;

– ôîðìóâàííÿ íàâè÷îê ìàòåìàòè÷íîãîìîäåëþâàííÿ;

– óñâ³äîìëåííÿ ó÷àñíèêàìè íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî ïðîöåñó åòè÷íèõ ïðèíöèï³âëþäñüêîãî ñï³â³ñíóâàííÿ (îá'ºêòèâí³ñòü,ðàö³îíàëüí³ñòü, äîö³ëüí³ñòü, ïðàãíåííÿçäîáóòè ³ñòèíó).

Ðîçâèòîê ïðèðîäíè÷î-ìàòåìàòè÷íèõçä³áíîñòåé â³äáóâàºòüñÿ ÷åðåç ïðîâåäåííÿóðîê³â ð³çíîãî òèïó, óðîê³â-ñåì³íàð³â, êîí-ôåðåíö³é, òåìàòè÷íèõ óçàãàëüíþâàëüíèõóðîê³â ç âèêîðèñòàííÿì ð³çíèõ ôîðì çàî-õî÷åííÿ äî âèâ÷åííÿ ìàòåìàòèêè, îâîëî-ä³ííÿ ó÷íÿìè ìàòåìàòè÷íèì àïàðàòîì íàá³ëüø âèñîêîìó ð³âí³. Êð³ì òîãî âåëèêåçíà÷åííÿ ìàº âèðîáëåííÿ óì³íü ó÷í³â àíà-ë³çóâàòè, ðîáèòè âèñíîâêè. Ó÷èòåëü ïîºä-íóº òðàäèö³éí³ é íåòðàäèö³éí³ òèïè óðîê³â

äëÿ ðîçâèòêó ìàòåìàòè÷íèõ íàõèë³â âèõî-âàíö³â.

Çàáåçïå÷óºòüñÿ ôîðìóâàííÿ òâîð÷îãî é ³í-òåëåêòóàëüíîãî ïîòåíö³àëó êîæíî¿ äèòèíè.

À ïð³îðèòåòíèì çàâäàííÿì øê³ëüíî¿ïðèðîäíè÷î¿ îñâ³òè º íàáóòòÿ ó÷íÿìè åêñ-ïåðèìåíòàëüíèõ, ïðàêòè÷íèõ íàâè÷îê òàôîðìóâàííÿ óì³íü çàñòîñóâàííÿ ¿õ íà ïðàê-òèö³. Öå äîçâîëÿº ïîãëèáëåíî ðîçóì³òèçíà÷åííÿ åêñïåðèìåíòàëüíîãî ìåòîäó â íà-óêîâèõ äîñë³äæåííÿõ, çàîõî÷óâàòè äî íàó-êîâî¿ ä³ÿëüíîñò³.

² òîä³, êîëè âèõîâàíö³ ïåðåõîäÿòü íàá³ëüø âèñîêèé ð³âåíü âëàñíîãî ï³çíàííÿ,îñîáèñòîãî äîñâ³äó, ìîæíà ñòâåðäæóâàòèïðî ¿õíþ ãîòîâí³ñòü äî æèòòÿ. Ñòðàòåã³ÿíàâ÷àííÿ ïåðåäáà÷àº ïðîõîäæåííÿ òàêèõåòàï³â ÿê:

– íàáóòòÿ ïðàêòè÷íèõ íàâè÷îê ³ äîñâ³äó÷åðåç ä³ÿëüí³ñíèé ï³äõ³ä;

– ñïðèéìàííÿ ³ îáäóìóâàííÿ ³íôîðìàö³¿ç îö³íêîþ ïîä³é, ñóäæåíü, ä³é;

– ôîðìóâàííÿ îñîáèñòèõ âèñíîâê³â, âè-ðàæåííÿ ïðàâèë, ñòâîðåííÿ ìîäåëåé, ìîäå-ëþâàííÿ ñèòóàö³é;

– ïåðåâ³ðêà âëàñíèõ âèñíîâê³â ó õîä³åêñïåðèìåíò³â.

Çàâäàííÿ ó÷èòåëÿ ïîëÿãàº ó ïîñò³éíîìóêåð³âíèöòâ³ ïðîöåñîì ï³çíàííÿ, âèêîðèñ-òàíí³ òàêèõ ôîðì íàâ÷àëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³,ÿê³ á çàîõî÷óâàëè ä³òåé äî ñàìîâäîñêîíà-ëåííÿ. Ñàìå ïåäàãîãè ïîêëèêàí³ ñòâîðèòèñïðèÿòëèâèé îñâ³òíüî-âèõîâíèé ïðîñò³ðäèòèíè, ôîðìóâàòè ãàðìîí³éíî ðîçâèíåíóêîìïåòåíòíó îñîáèñò³ñòü, çäàòíó âèêîðèñ-òàòè îòðèìàí³ çíàííÿ äëÿ êîðèñò³ ëþäñòâà.



ÍÀÂ×ÀËÜÍ² ÑÒÐÀÒÅÃ²¯ ÏÎË²ÏØÅÍÍßÓ×Í²ÂÑÜÊÈÕ ÄÎÑßÃÍÅÍÜ

Àëÿºâà Íàä³ÿ Ìèêîëà¿âíà, â÷èòåëü âèùî¿ êàòåãîð³¿, â÷èòåëü-ìåòîäèñò, â÷èòåëü³ñòîð³¿ òà ïðàâîçíàâñòâà çàãàëüíîîñâ³òíüî¿ øêîëè ²-²²²ñò. ¹ 37 ì. Ïîëòàâè. Ï³äãîòóâàëà ó 2012 ðîö³ ïðèçåð³âäðóãîãî ³ òðåòüîãî åòàï³â Âñåóêðà¿íñüêî¿ ó÷í³âñüêî¿îë³ìï³àäè ç ³ñòîð³¿ (8, 11 êëàñè), ïðàâîçíàâñòâà (9 êëàñ)òà ÌÀÍ (11 êëàñ).

ß â÷èòåëü-ïðàêòèê, ùî á³ëüøå í³æ 30ðîê³â ïðàöþº â øêîë³, òîìó ÿ áóäó ãîâîðè-òè, âèõîäÿ÷è ³ç äîñâ³äó ñâîº¿ ðîáîòè, ïåðøçà âñå ïðî ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿ ³ ïîë³ïøåííÿó÷í³âñüêèõ äîñÿãíåíü ç³ ñâîãî ïðåäìåòó.Îñê³ëüêè çà ôàõîì ÿ â÷èòåëü ³ñòîð³¿ òà ïðà-âîçíàâñòâà, ãîâîðèòèìó íàñàìïåðåä ïðî öå.

Êîëèñü ÿ ïðî÷èòàëà ñëîâà Ïàñêàëÿ ïðîòå, ùî ó÷åíü – öå íå ïîñóäèíà, ÿêó òðåáàíàïîâíèòè, à ôàêåë, ÿêèé òðåáà çàïàëèòè.Òîìó çàâäàííÿ â÷èòåëÿ, íà ìîþ äóìêó, çà-ïàëèòè òîé ôàêåë. Äî òîãî ÷àñó, ïîêè â÷è-

òåëü ëèøå "íàïîâíþº" ó÷í³â, ïåðåäàþ÷è ¿ìñâî¿ çíàííÿ, öå íå ìàòèìå í³ÿêîãî ñåíñó, íåäàâàòèìå áàæàíîãî ðåçóëüòàòó. Äèòèíóñïðàâä³ òðåáà "çàïàëèòè", âèêëèêàòè ó íå¿³íòåðåñ äî íàâ÷àííÿ, äî ïîñò³éíîãî ñàìîâ-äîñêîíàëåííÿ, ùî â ñó÷àñíèõ óìîâàõ äóæåâàæêî. Øêîëà, äå ÿ ïðàöþþ, çíàõîäèòüñÿíà îêîëèö³ Ïîëòàâè, â í³é íàâ÷àþòüñÿ ó÷í³³ç ðîá³òíè÷èõ ñ³ìåé, äóæå ð³äêî òðàïëÿ-þòüñÿ ä³òè ³ç ³íòåë³ãåíòíèõ ñ³ìåé. Ó òàêèõñ³ì'ÿõ, ÿê ïðàâèëî, â³äñóòí³é êóëüò çíàíü.Òîìó âèêëèêàòè ³íòåðåñ äî íàâ÷àííÿ ÷è õî-

÷à á ÿêóñü çàö³êàâëåí³ñòü ó ï³çíàíí³ òîãî÷è ³íøîãî ïðåäìåòó äóæå âàæêî, ³, çâè÷àé-íî, öå âåëèêîþ ì³ðîþ çàëåæèòü â³ä ó÷èòåëÿ.

Ïî-ïåðøå, ðîáîòà â÷èòåëÿ ïî÷èíàºòüñÿ³ç âíóòð³øíüîãî íàëàøòóâàííÿ íà óðîê.Çíàºòå, ÿê âàæêî, êîëè ò³ëüêè ùî òè ïðî-â³â óðîê â 11 êëàñ³ ³ òóò æå ïðèõîäèø íàóðîê äî 5 êëàñó. Îöÿ ð³çíèöÿ, êîëè àáñî-ëþòíî ð³çíèé òåìï íàâ÷àííÿ, ìåòîäè íàâ-÷àííÿ, íàâ³òü òîí, ç ÿêèì ñï³ëêóºøñÿ ç äè-òèíîþ, ïðèìóøóº â÷èòåëÿ ïîñò³éíî áóòè âòîíóñ³, â³í ïîâèíåí âì³òè çà 10-15 õâèëèíïåðåðâè ïåðåëàøòóâàòèñÿ.

Ïî-äðóãå, öå ìîòèâàö³ÿ íàâ÷àííÿ. Äîêèìè, â÷èòåë³, íå äàìî ó÷íåâ³ çðîçóì³òè, äëÿ÷îãî éîìó çàðàç ïîòð³áíî òå, ùî âèâ÷àºìî,ðåçóëüòàòó íå áóäå. Òîáòî, ò³ëüêè òîä³, êî-ëè ó÷åíü ñàì çàö³êàâèòüñÿ ùîñü ä³çíàòèñü,çðîáèòè, ìè çìîæåìî ïîáà÷èòè ïîçèòèâíèéðåçóëüòàò ó íàâ÷àíí³. Â öüîìó ïëàí³, íàìîþ äóìêó, ïðîáëåìíå íàâ÷àííÿ, ïîñòàíîâ-êà ïðîáëåìíèõ ïèòàíü â³ä³ãðàþòü äóæåâàæëèâó ðîëü. Òîáòî ìîòèâàö³ÿ íàâ÷àííÿâèõîäèòü ³ç ïðîáëåìè. Íà óðîêàõ ³ñòîð³¿ìè, â÷èòåë³, äàâíî âèêîðèñòîâóºìî ìåòîäïðîáëåìíîãî íàâ÷àííÿ (â öüîìó íàì äîïî-ìàãàþòü ï³äðó÷íèêè äëÿ ñåðåäíüî¿ øêîëè,ñåð³ÿ äîäàòêîâî¿ ë³òåðàòóðè ïðî ïðîáëåìí³çàäà÷³, ÿê³ ìîæíà âèêîðèñòîâóâàòè íà óðî-êàõ, à òàêîæ âëàñíèé äîñâ³ä). Íàïðèêëàä,ìåí³ îñîáèñòî ïîäîáàºòüñÿ ï³äðó÷íèêÂ. Ñ. Âëàñîâà "²ñòîð³ÿ Óêðà¿íè" äëÿ 8 êëà-ñó. Àâòîð ìàéæå äî êîæíîãî ïàðàãðàôóñòàâèòü ïðîáëåìí³ çàâäàííÿ ³ íàâ³òü ïðîïî-íóº ó÷íÿì òàê³ çàâäàííÿ: äàº çâè÷àéíåòâåðäæåííÿ, à éîãî ïîòð³áíî ïåðåáóäóâàòèíà ïðîáëåìíå. Òóò âæå âñ³ì êëàñîì ïî÷èíà-ºìî ãðàòèñÿ (ïðî ³ãðè òåæ çàðàç ïîãîâîðþ)– õòî êðàùå ïåðåáóäóº. Âëàøòîâóºìî êîí-êóðñ, ÷è ó âèãëÿä³ äîìàøíüîãî çàâäàííÿ,÷è ðîáîòè ó êëàñ³ – çàëåæèòü âæå â³ä ð³â-íÿ êëàñó, â³ä äîñâ³äó â÷èòåëÿ òàêîæ.

Ùå îäíå ïèòàííÿ. ßêùî ó êëàñ³ 36 ó÷-í³â, ÿê ¿õ óòðèìàòè ó ïîë³ çîðó ³ ùå ïðèöüîìó ïðèìóñèòè ùîñü ðîáèòè? Íå ïðîñòîñèä³òè íà óðîö³ ³ ñëóõàòè, à ïðàöþâàòè, çäî-áóâàþ÷è ïðè öüîìó çíàííÿ? Ó öüîìó ðîö³ìåí³ ä³ñòàâñÿ ï'ÿòèé êëàñ – 36 ä³òåé, äóæåæâàâ³, õâèëèíè íà ì³ñö³ íå âñèäÿòü. À óðîê³ñòîð³¿ ëèøå ðàç íà òèæäåíü ³ äî íàñòóïíî-ãî óðîêó âîíè çàáóâàþòü ìàéæå âñå, ïðî ùîãîâîðèëè íà ïîïåðåäíüîìó. Ïî÷àëà ç íèìèãðàòèñÿ, ùîá ¿õ çàö³êàâèòè, ùîá íå â³äáèòè³íòåðåñó äî íàâ÷àííÿ. Òóò ³ â³êòîðèíè, ³áðåéí-ðèíãè, ³ ñêëàäàííÿ êðîñâîðä³â.

Òóò ï³äí³ìàëè ïèòàííÿ ïðî äîö³ëüí³ñòüâèêîðèñòàííÿ ãðè íà óðîêàõ. Ç äîñâ³äó ñâî-º¿ ðîáîòè ìîæó çàïåâíèòè: òàê, öå äîñèòüäîö³ëüíî. Çâè÷àéíî, íå êîæíèé óðîê, öåìîæå áóòè äâ³-òðè ãðè íà ñåìåñòð (çàëåæíîâ³ä â³êó ó÷í³â – ìîëîäø³ ÷àñò³øå, ç³ ñòàð-øèìè ð³äøå, àëå òàì ³ãðè íàáàãàòî ñêëàä-í³ø³). Àëå ïåðø í³æ ðîçïî÷èíàòè ãðó, íå-îáõ³äíî ïðîâåñòè ï³äãîòîâêó îïðàöþâàòèâåëèêó ê³ëüê³ñòü ë³òåðàòóðè, ³ íà öüîìóåòàï³ º ìîæëèâ³ñòü çàëó÷èòè äî ðîáîòè âñ³õó÷í³â êëàñó, äàòè êîæíîìó øàíñ ïðîÿâèòèñâî¿ çä³áíîñò³, ïðîäåìîíñòðóâàòè ñâ³é òà-

ëàíò. Öå çíîâó æ òàêè ñòâîðåííÿ ñèòóàö³¿óñï³õó. ²ãðè ìîæóòü áóòè ð³çí³ – ³ñòîðè÷-íèé ÊÂÊ, ñóä íàä ³ñòîðè÷íîþ îñîáîþ, äåáà-òè, âæå çãàäóâàí³ áðåéí-ðèíã, â³êòîðèíà.

Ä³òè ÷åêàþòü òàêèõ óðîê³â, ¿õ ìîæíà çà-ö³êàâèòè òèì, ùî îñü âèâ÷èìî öþ òåìó ³ïîãðàºìîñü íà ï³äñóìêîâîìó óðîö³ (÷èì íåìîòèâàö³ÿ äëÿ íàâ÷àííÿ?).

Äî ðå÷³, º äåáàòè, ÿê³ ïðîâîäÿòüñÿ íàì³ñüêîìó ð³âí³, àëå â áàãàòüîõ øêîëàõ ïðà-öþþòü ùå é äåáàòí³ êëóáè. Ó÷í³ âèÿâëÿ-þòü äî ö³º¿ ãðè íàäçâè÷àéíèé ³íòåðåñ, ÿêïðàâèëî, îõî÷èõ ãðàòè íàáàãàòî á³ëüøå,í³æ ïîòð³áíî äëÿ êîìàíäè ç òðüîõ îñ³á. Äî-âîäèòüñÿ âëàøòîâóâàòè êîíêóðñ íà ïðàâîâèñòóïèòè çà ÷åñòü øêîëè.

Õî÷ ï³äãîòîâêà ãðè çàáèðàº ÷èìàëî ÷à-ñó, àëå äîïîìàãàº â÷èòèñÿ øóêàòè íåîáõ³ä-íèé ìàòåð³àë ç â³äïîâ³äíî¿ òåìè, äîáèðàòèñàìå òå, ùî ïîòð³áíî â êîíêðåòí³é ñèòóàö³¿,â÷èòü êðèòè÷íî ìèñëèòè, ëîã³÷íî ³ ïîñë³-äîâíî âèñëîâëþâàòè ñâî¿ äóìêè, îö³íþâàòèâèñëîâëþâàííÿ ³íøèõ ãðàâö³â, â³äñòîþâà-òè òî÷êó çîðó ñâîº¿ êîìàíäè, â÷èòü âèñòó-ïàòè íà ïóáë³ö³, íàðåøò³, ö³é ãð³ ïðèòà-ìàííèé äóõ êîëåêòèâ³çìó, ùî º äîñèòüâàæëèâèì ó ñó÷àñíîìó ñâ³ò³.

Ï³äðó÷íèê Â. Î. Ìèñàíà "Âñòóï äî ³ñòî-ð³¿ Óêðà¿íè" äëÿ 5 êëàñó ï³äêàçàâ ùå îäíó³äåþ. Ï³ñëÿ êîæíîãî ïàðàãðàôà ó ï³äðó÷-íèêó ÿê ï³äñóìîê çàçíà÷åíî: ùî ä³çíàëèñÿ³ ÷îìó íàâ÷èëèñÿ íà óðîö³. Ó ðîáîò³ ç ó÷íÿ-ìè, ³ íå ò³ëüêè 5 êëàñó, ÿ ïî÷àëà âèêîðèñ-òîâóâàòè ö³ çàïèòàííÿ ³ öå äîïîìàãàº óçà-ãàëüíèòè ³ ñèñòåìàòèçóâàòè çíàííÿ, çäîáó-ò³ íà óðîö³.

Ñüîãîäí³ âæå ï³äí³ìàëè ïèòàííÿ ñòîñîâ-íî ðîáîòè ó÷í³â ó ãðóïàõ. Âèõîäÿ÷è ç âëàñ-íîãî äîñâ³äó, ìîæó ñêàçàòè ïðî öå òàê: âêîæíîìó êëàñ³ ó÷í³ ð³çí³, ìàþòü ð³çí³ çä³á-íîñò³ – ³ â³ä íàðîäæåííÿ, ³ ñ³ì'ºþ çàêëàäå-íî ð³çíèé ñòóï³íü ðîçâèòêó. Àëå êîëè ó÷í³ïðàöþþòü ó ïàðàõ àáî â ãðóïàõ, ìè ñòâîðþ-ºìî â³äïîâ³äíó ñèòóàö³þ óñï³õó. Êîëè âãðóï³ ñëàáêèé ó÷åíü ìàº ìîæëèâ³ñòü îòðè-ìàòè âèñîêó îö³íêó, â íüîãî ç'ÿâëÿºòüñÿáàæàííÿ ïðàöþâàòè äàë³, îòðèìàòè ùå òà-êó îö³íêó (ìîòèâàö³ÿ äî íàâ÷àííÿ, õàé õî÷÷åðåç îö³íêó). Ó÷åíü ðîçóì³º, ùî ñàì â³íí³êîëè 10 áàë³â íå îòðèìàº, à â ãðóï³ òàêàìîæëèâ³ñòü º. Íàâïàêè, ñèëüí³ ó÷í³ ìàþòüçìîãó â ãðóï³ ïðàöþâàòè ìåòîäîì " íàâ÷à-þ÷è ³íøèõ – â÷óñÿ ñàì", ³ âäîñêîíàëþâàòèñâî¿ çíàííÿ.

ßê ï³äñóìîê ìîãî âèñòóïó ìîæó çðîáèòèâèñíîâîê, ùî ï³ä ÷àñ íàâ÷àííÿ ïîòð³áíîâèêîðèñòîâóâàòè ð³çíó ìåòîäèêó, çàñòîñî-âóâàòè ÿêîìîãà á³ëüøå ìåòîä³â íàâ÷àííÿ,ÿê³ äîçâîëÿòü çàö³êàâèòè ó÷í³â ó÷èòèñÿ,çäîáóâàòè íîâ³ çíàííÿ, êðèòè÷íî ìèñëèòè,îö³íþâàòè îòðèìàíó ³íôîðìàö³þ, ðîáèòèâ³äïîâ³äí³ âèñíîâêè.

Çàâåðøèòè ñâ³é âèñòóï ÿ õî÷ó òàêèìâèñëîâëþâàííÿì, ÿêå, íà ìîþ äóìêó, ïî-âèííî áóòè ïðîôåñ³éíèì êðåäî êîæíîãîâèêëàäà÷à: "Ðîçâèòîê – öå òå, ùî çàëèøè-ëîñÿ â ëþäèí³ ï³ñëÿ òîãî, ÿê âîíà çàáóëà,÷îãî ¿¿ íàâ÷àëè".



Ó áàãàòüîõ êðà¿íàõ ñâ³òó ë³äåðñòâî âèç-íà÷àºòüñÿ ÿê ïîòóæíèé ïîòåíö³àë äëÿ çì³íâ îñâ³ò³, çîêðåìà ï³äâèùåííÿ óñï³øíîñò³ó÷í³â.

Ë³äåðñòâî â÷èòåëÿ º ïîòåíö³éíî ñèëüíîþñòðàòåã³ºþ íàâ÷àííÿ, çäàòíîþ íàáëèçèòèøêîëó äî âèìîã ÕÕ² ñòîë³òòÿ, òîáòî çàáåç-ïå÷èòè ¿¿ áåçïåðåðâíèé ðîçâèòîê ó øâèä-êîçì³ííîìó ñâ³ò³.

Ó íàóêîâèõ äîñë³äæåííÿõ, ïðèñâÿ÷åíèõøê³ëüíîìó ë³äåðñòâó, ó òëóìà÷åíí³ ïîíÿò-òÿ "ó÷èòåëü-ë³äåð" íàãîëîøóºòüñÿ íà äâîõàñïåêòàõ: ë³äåðñòâ³ ïåäàãîãà ó êëàñ³, òîáòîó ìåæàõ éîãî íàâ÷àëüíî-âèõîâíî¿ ðîáîòè çîêðåìèìè êëàñàìè ó÷í³â, òà ë³äåðñòâ³ â÷è-òåëÿ çà ìåæàìè êëàñó, ³íàêøå êàæó÷è, éî-ãî ä³ÿëüíîñò³ ç óäîñêîíàëåííÿ ðîáîòè íàâ-÷àëüíîãî çàêëàäó.

Ó äðóãîìó çíà÷åíí³ ë³äåðñòâî â÷èòåëÿ –öå "ïðîöåñ ³íäèâ³äóàëüíîãî ÷è êîëåêòèâíî-ãî âïëèâó ïåäàãîãà íà êîëåã, àäì³í³ñòðàö³þòà ³íøèõ ÷ëåí³â øê³ëüíîãî ñï³âòîâàðèñòâàç ìåòîþ ïîë³ïøåííÿ íàâ÷àííÿ ³ äîñë³äæåí-íÿ ìåòîä³â äëÿ âäîñêîíàëåííÿ âèâ÷åííÿîñîáèñòîñò³ ó÷íÿ òà ïîêðàùåííÿ éîãî äî-ñÿãíåíü" [5]. Àìåðèêàíñüê³ äîñë³äíèêè ôå-íîìåíó ïåäàãîã³÷íîãî ë³äåðñòâà Ñ. Õàðð³-ñîí ³ Äæ. Ê³ëë³îí çàçíà÷àþòü, ùî îô³ö³éíåé íåîô³ö³éíå ë³äåðñòâî â÷èòåë³â ïîñèëþ-þòü ïîòåíö³àë óñ³º¿ øêîëè ùîäî âäîñêîíà-ëåííÿ [6].

Ïî÷èíàþ÷è ç 2008 ðîêó, Êîíñîðö³óì îñ-â³òí³õ îðãàí³çàö³é Ñïîëó÷åíèõ Øòàò³âÀìåðèêè, óðÿäîâèõ çàêëàä³â, óí³âåðñèòå-ò³â, ó÷èòåë³â ³ àäì³í³ñòðàö³é øê³ë ïðîâî-äèâ äîñë³äæåííÿ ùîäî ïåðñïåêòèâ ôîð-

ìàëüíîãî ³ íåôîðìàëüíîãî ë³äåðñòâà â÷èòå-ëÿ, ïðàãíó÷è àêòèâ³çóâàòè ä³àëîã ì³æ ñòåé-êõîëäåðàìè ïåäàãîã³÷íî¿ ïðîôåñ³¿ ùîäîâèçíà÷åííÿ çíàíü ³ íàâè÷îê ïåäàãîã³â, íå-îáõ³äíèõ äëÿ âèêîíàííÿ íèìè ë³äåðñüêèõôóíêö³é ó íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ, äå âîíèïðàöþþòü. Ðåçóëüòàòîì ïðîâåäåíîãî äîñ-ë³äæåííÿ ñòàëî ðîçðîáëåííÿ â 2011 ðîö³ñòàíäàðò³â ìîäåë³ â÷èòåëÿ-ë³äåðà çà 7 íàï-ðÿìàìè, ùî é âèçíà÷àþòü éîãî ä³ÿëüí³ñòüçà ìåæàìè êëàñó ³ ÿê³, âëàñíå, º ñòðàòåã³ÿ-ìè íàâ÷àííÿ ïåäàãîã³â, ùî çàñòîñîâóþòüñÿäëÿ óäîñêîíàëåííÿ ä³ÿëüíîñò³ íàâ÷àëüíîãîçàêëàäó ùîäî ïîë³ïøåííÿ ó÷í³âñüêèõ äî-ñÿãíåíü.

Åôåêòèâíà ñòðàòåã³ÿ ïîâèííà ìàòè òðèñêëàäîâ³: îñíîâí³ ö³ë³ òà çàâäàííÿ ä³ÿëü-íîñò³; íàéá³ëüø ñóòòºâ³ åëåìåíòè ïîë³òèêè,ùî ñïðÿìîâóþòü àáî îáìåæóþòü ïîëå ä³-ÿëüíîñò³; ïîñë³äîâí³ñòü îñíîâíèõ ä³é (ïðîã-ðàì), ñïðÿìîâàíèõ íà äîñÿãíåííÿ ïîñòàâëå-íèõ ö³ëåé ó ðàìêàõ âèáðàíî¿ ïîë³òèêè [3].

Âèùåçàçíà÷åí³ ñòàíäàðòè âèçíà÷àþòü 7çàâäàíü ñòðàòåã³¿ ä³ÿëüíîñò³ â÷èòåëÿ-ë³äåðà– çàãàëüíî¿ íàâ÷àëüíî¿ ñòðàòåã³¿ ïåäàãîã³÷-íîãî êîëåêòèâó øêîëè íà îñíîâ³ íåïåðåð-âíîñò³ îñâ³òè òà ðåôëåêòèâíîñò³ ïðàêòèêèâ÷èòåë³â. Äî íèõ íàëåæàòü: ñïðèÿííÿ 1)êóëüòóð³ ñï³âðîá³òíèöòâà äëÿ ï³äòðèìêèðîçâèòêó ïåäàãîã³â ³ íàâ÷àííÿ ó÷í³â; 2)äîñòóïó òà âèêîðèñòàííþ äîñë³äæåíü äëÿâäîñêîíàëåííÿ ïðàêòèêè ³ çíàíü ó÷í³â; 3)ïðîôåñ³éíîìó íàâ÷àííþ ïåäàãîã³â äëÿ áåç-ïåðåðâíîãî âäîñêîíàëåííÿ; 4) ïîêðàùåííþïðîöåñó íàâ÷àííÿ òà íàâ÷àëüíèõ äîñÿãíåíüó÷í³â; 5) âèêîðèñòàííþ îö³íîê ³ äàíèõ äëÿ



Ë²ÄÅÐÑÒÂÎ Â×ÈÒÅËß – ÏÎÒÅÍÖ²ÉÍÎ ÑÈËÜÍÀÑÒÐÀÒÅÃ²ß ÍÀÂ×ÀÍÍß

Ëèòâèíþê Ëþäìèëà Â³êòîð³âíà, ê.ï.í., äîöåíò êàôåäðè ô³ëîñîô³¿ ³ åêîíîì³êè îñâ³òèÏîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ì. Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Ðîçêðèòî ñóòí³ñòü ë³äåðñòâà â÷èòåëÿ ÿê íàâ÷àëüíî¿ ñòðàòåã³¿ êîëåêòèâó øêîëè íà îñíîâ³íåïåðåðâíîñò³ îñâ³òè òà ðåôëåêòèâíîñò³ ïðàêòèêè ïåäàãîã³â.

Êëþ÷îâ³ ñëîâà: ë³äåðñòâî, â÷èòåëü-ë³äåð, íàâ÷àëüíà ñòðàòåã³ÿ, ñòàíäàðòè ìîäåë³ â÷èòåëÿ-ë³äåðà.

Ëèòâèíþê Ë. Â. Ëèäåðñòâî ó÷èòåëÿ – ïîòåíöèàëüíî ñèëüíàÿ ñòðàòåãèÿ îáó÷åíèÿÐàñêðûòî ñóùíîñòü ëèäåðñòâà ó÷èòåëÿ êàê ó÷åáíîé ñòðàòåãèè êîëëåêòèâà øêîëû íà îñíîâåíåïðåðûâíîñòè îáðàçîâàíèÿ è ðåôëåêòèâíîñòè ïðàêòèêè ïåäàãîãîâ.

Êëþ÷åâûå ñëîâà: ëèäåðñòâî, ó÷èòåëü-ëèäåð, ó÷åáíàÿ ñòðàòåãèÿ, ñòàíäàðòû ìîäåëè ó÷èòåëÿ-ëèäåðà.

L. Lótvón³uk. Teacher Leadership is a Potentially Powerful Teaching StrategyThe essence of teacher leadership as teaching staff’s instructional strategy based on continuityof education and reflexivity of teachers’ practice is revealed.

Key words: leadership, leader teacher, instructional strategy, standards of the model for leaderteacher.

âäîñêîíàëåííÿ øêîëè òà ðàéîíó; 6) ïîë³ï-øåííþ ðîç'ÿñíþâàëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³ òà ñï³â-ïðàö³ ³ç ñ³ì'ÿìè ³ ãðîìàäàìè; 7) ïîïóëÿðè-çàö³¿ íàâ÷àííÿ ó÷í³â ³ ïðîôåñ³¿.

"Íà ïî÷àòêó ÕÕ² ñòîë³òòÿ øêîëà ðîç-ãëÿäàºòüñÿ ÿê íàâ÷àëüíà ñï³ëüíîòà, ñòâî-ðåííÿ ÿêî¿ çàëåæèòü â³ä óñâ³äîìëåííÿâëàñíî¿ ðîë³ òà çíà÷åííÿ â îðãàí³çàö³¿ âñ³õ¿¿ ÷ëåí³â" [2, c. 154], â³äïîâ³äíî, ë³äåðñòâîâ÷èòåëÿ ÿê íàâ÷àëüíà ñòðàòåã³ÿ ´ðóíòóºòü-ñÿ ïåðø çà âñå íà ïðèíöèïàõ êîëåã³àëüíîñ-ò³, âçàºìîíàâ÷àííÿ, íàñòàâíèöòâà. Îêð³ìòîãî, äî âèùåçàçíà÷åíèõ ñë³ä äîäàòè: ïðèí-öèïè ñàìîðåàë³çàö³¿ îñîáèñòîñò³, íàñòóï-íîñò³, âçàºìîçâ'ÿçêó íàóêîâèõ äîñë³äæåíü ³îñâ³òíüî¿ ïðàêòèêè; îá'ºêòèâíîñò³; ïåðñî-íàë³çàö³¿, â³äêðèòîñò³; ðåôëåêòèâíîñò³, äè-ôåðåíö³éîâàíîãî ï³äõîäó, ãíó÷êîñò³, ðå-çóëüòàòèâíîñò³, ùî ìàþòü õàðàêòåðèçóâàòèïîë³òèêó íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó.

Ó ðàìêàõ êîæíîãî ³ç íàïðÿì³â âèçíà÷å-íî ôóíêö³¿ â÷èòåëÿ-ë³äåðà, ùî îð³ºíòóþòüíà ðîçðîáëåííÿ ïðîãðàìè: íåîáõ³äíèõçíàíü, â³äïîâ³äíèõ êîíêðåòíèõ ä³é îñîáèñ-òîñò³ ç âèêîíàííÿ êîæíîãî ³ç çàâäàíü òà îä-íî÷àñíî íà âèçíà÷åííÿ ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿñàìîãî â÷èòåëÿ-ë³äåðà ç ìåòîþ çàáåçïå÷åí-íÿ íàëåæíî¿ ðåàë³çàö³¿ íèì îêðåñëåíèõ ö³-ëåé.

Íàâåäåìî çì³ñò êîæíîãî ³ç íàïðÿì³â ä³-ÿëüíîñò³ ïåäàãîãà.

1. Ñïðèÿííÿ êóëüòóð³ ñï³âðîá³òíèöòâàäëÿ ï³äòðèìêè ðîçâèòêó ïåäàãîã³â ³ íàâ-÷àííÿ ó÷í³â ïåðåäáà÷àº íàÿâí³ñòü ó â÷èòå-ëÿ-ë³äåðà ´ðóíòîâíèõ çíàíü ³ç òåîð³¿ íàâ-÷àííÿ äîðîñëèõ, ÿê³ â³í âèêîðèñòîâóº ç ìå-òîþ ñòâîðåííÿ ºäèíî¿ ñï³ëüíîòè ç ó÷èòåë³â³ àäì³í³ñòðàö³¿ øêîëè äëÿ ïîë³ïøåííÿ íàâ-÷àííÿ ïåäàãîã³â ³, â³äïîâ³äíî, ó÷í³â ñâîº¿øêîëè. Ñàìå öÿ ñï³ëüíîòà áðàòèìå íà ñåáåêîëåêòèâíó â³äïîâ³äàëüí³ñòü çà ïðèéíÿò³ð³øåííÿ òà îòðèìàí³ ðåçóëüòàòè.

Îòæå, äëÿ ðåàë³çàö³¿ çàçíà÷åíî¿ ìåòèâ÷èòåëü-ë³äåð ïîâèíåí:

1) âîëîä³òè ôîðìàìè ³ ìåòîäàìè íàâ÷àí-íÿ ïåäàãîã³â ïðàöþâàòè ðàçîì, ñï³ëüíî âè-ð³øóâàòè ïðîáëåìè, ïðèéìàòè ð³øåííÿ,óïðàâëÿòè êîíôë³êòîì, òàêîæ âì³òè çàñòî-ñîâóâàòè ìåòîäè çàîõî÷åííÿ äî çíà÷óùèõçì³í;

2) ìàòè íàâè÷êè åôåêòèâíîãî ñëóõàííÿ,ïðåçåíòàö³¿ ³äåé, âåäåííÿ äèñêóñ³é, ðîç'ÿñ-íåííÿ, à òàêîæ ìîäåë³ âèÿâëåííÿ âëàñíèõïîòðåá ³ ïîòðåá ³íøèõ ó ðåàë³çàö³¿ ñï³ëüíèõö³ëåé ³ ïðîôåñ³éíîãî íàâ÷àííÿ;

3) âîëîä³òè íàâè÷êàìè, ùî ñïðèÿþòüñòâîðåííþ äîâ³ðè ì³æ êîëåãàìè, ðîçâèòêóêîëåêòèâíîãî ìèñëåííÿ, âëàñíèõ ðîçðîáîê³ ä³é, ÿê³ ï³äòðèìóþòü íàâ÷àííÿ ó÷í³â;

4) ïðàãíóòè äî ñòâîðåííÿ ³íêëþçèâíî¿êóëüòóðè, äå â³òàþòüñÿ ð³çí³ òî÷êè çîðó óâèð³øåíí³ â³äïîâ³äíèõ ïðîáëåì;

5) âèêîðèñòîâóâàòè çíàííÿ îñîáëèâîñòåéñïðèéíÿòòÿ ð³çíèõ âåðñòâ, åòíîñ³â, êóëüòóð³ ìîâ äëÿ ñïðèÿííÿ åôåêòèâí³é âçàºìîä³¿ì³æ êîëåãàìè.

2. Äîñòóï ³ âèêîðèñòàííÿ äîñë³äæåíüäëÿ âäîñêîíàëåííÿ ïðàêòèêè ³ çíàíü ó÷í³â.

Ó÷èòåëü-ë³äåð òðèìàº ðóêó íà ïóëüñ³ îñ-òàíí³õ äîñë³äæåíü ïðî åôåêòèâí³ñòü âèêëà-äàííÿ òà íàâ÷àííÿ ó÷í³â ³ ñàì çàñòîñîâóº âðàç³ ïîòðåáè ó ïðàêòè÷í³é ä³ÿëüíîñò³. Â³íìîäåëþº âèêîðèñòàííÿ ñèñòåìàòè÷íîãîäîñë³äæåííÿ ÿê íàéâàæëèâ³øîãî êîìïî-íåíòà áåçïåðåðâíîãî íàâ÷àííÿ òà ðîçâèòêóâ÷èòåë³â.

Âèõîäÿ÷è ³ç âèùåçàçíà÷åíîãî, â÷èòåëü-ë³äåð âèêîíóº òàê³ ôóíêö³¿:

1) äîïîìàãàº êîëåãàì ó äîñòóï³ äî äîñ-ë³äæåíü ³ âèêîðèñòàíí³ ¿õ ðåçóëüòàò³â ³çìåòîþ âèáîðó â³äïîâ³äíèõ ñòðàòåã³é äëÿâäîñêîíàëåííÿ ïðîöåñó íàâ÷àííÿ;

2) ñïðèÿº àíàë³çó â³äîìîñòåé ïðî íàâ-÷àííÿ ó÷í³â, ñï³ëüí³é ³íòåðïðåòàö³¿ ðåçóëü-òàò³â, à òàêîæ çàñòîñóâàííþ âèñíîâê³â äëÿïîë³ïøåííÿ âèêëàäàííÿ ³ íàâ÷àííÿ;

3) ï³äòðèìóº êîëåã ó ñï³âïðàö³ ç âèùè-ìè íàâ÷àëüíèìè çàêëàäàìè òà ³íøèìè îð-ãàí³çàö³ÿìè, ùî çàéìàþòüñÿ äîñë³äæåííÿ-ìè ãîñòðèõ ïèòàíü îñâ³òè;

4) â÷èòü ³ ï³äòðèìóº êîëåã ó çáîð³, àíà-ë³ç³ òà ïîâ³äîìëåíí³ â³äîìîñòåé ïðî ñâî¿êëàñè äëÿ ïîë³ïøåííÿ âèêëàäàííÿ ³ íàâ-÷àííÿ.

3. Ñïðèÿííÿ ïðîôåñ³éíîìó íàâ÷àííþäëÿ áåçïåðåðâíîãî âäîñêîíàëåííÿ.

Ó÷èòåëü-ë³äåð ðîçóì³º, ùî ïðîöåñè âèê-ëàäàííÿ òà íàâ÷àííÿ çàçíàþòü ïîñò³éíèõçì³í. Â³í êîíñòðóþº òà íàäàº äîïîìîãó óçä³éñíåíí³ ïðîôåñ³éíîãî ðîçâèòêó ïåäàãî-ã³â ç óðàõóâàííÿì ö³ëåé ¿õ óäîñêîíàëåííÿòà ìîæëèâîñòåé íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó. Âè-êîíàííÿ öüîãî çàâäàííÿ ìîæëèâå çà óìîâè,ÿêùî â÷èòåëü-ë³äåð ïðîâîäèòü â³äïîâ³äíóðîáîòó:

1) ñï³âïðàöþº ç êîëåãàìè é àäì³í³ñòðà-ö³ºþ øêîëè ùîäî ïëàíóâàííÿ ïðîôåñ³éíî-ãî íàâ÷àííÿ ïåäàãîã³â, ÿêå çä³éñíþºòüñÿ íàðîáî÷îìó ì³ñö³ íà îñíîâ³ êîëåêòèâíî¿ ä³-ÿëüíîñò³, â³äïîâ³äàº çì³ñòîâ³ ÷èííèõ ñòàí-äàðò³â ³ ïîâ'ÿçàíå ç ìåòîþ âäîñêîíàëåííÿøêîëè/ðàéîíó;

2) íàäàº ³íôîðìàö³þ ïðî íàâ÷àííÿ äî-ðîñëèõ, â³äïîâ³äàþ÷è íà ð³çí³ çàïèòè êîëåãñòîñîâíî ¿õíüîãî íàâ÷àííÿ, çîêðåìà ùîäîä³àãíîñòèêè òà ðîçâèòêó, à òàêîæ ñïðèÿºð³çíîìàí³òòþ òà äèôåðåíö³àö³¿ ïðîôåñ³éíî-ãî íàâ÷àííÿ;

3) âèçíà÷àº ³ âèêîðèñòîâóº â³äïîâ³äí³òåõíîëîã³¿ äëÿ ñïðèÿííÿ ñï³âðîá³òíèöòâó éäèôåðåíö³éîâàíîìó ïðîôåñ³éíîìó íàâ÷àí-íþ;

4) ïðàöþº ç êîëåãàìè ùîäî çáîðó, àíàë³-çó òà ïîøèðåííÿ äàíèõ, ïîâ'ÿçàíèõ ç ÿê³ñ-òþ ïðîôåñ³éíîãî íàâ÷àííÿ òà ¿¿ âïëèâîì íàâèêëàäàííÿ ³ íàâ÷àííÿ ó÷í³â;

5) â³äñòîþº íåîáõ³äí³ñòü äîñòàòíüî¿ ï³ä-ãîòîâêè, ÷àñó òà êîìàíäíî¿ ïðàö³ êîëåã óïðîôåñ³éíîìó íàâ÷àíí³ íà ðîáî÷îìó ì³ñö³;

6) çàáåçïå÷óº êîíñòðóêòèâíèé çâîðîòíèéçâ'ÿçîê ³ç êîëåãàìè, ùîá çì³öíèòè ïðàêòè-



êó âèêëàäàííÿ òà ïîë³ïøèòè íàâ÷àííÿøêîëÿð³â;

7) âèêîðèñòîâóº ³íôîðìàö³þ ïðî íîâèí-êè îñâ³òè.

4. Ñïðèÿííÿ ïîêðàùåííþ ïðîöåñó íàâ-÷àííÿ òà íàâ÷àëüíèõ äîñÿãíåíü ó÷í³â.

Ó÷èòåëü-ë³äåð ãëèáîêî ðîçóì³º ïðîöåñèâèêëàäàííÿ ³ íàâ÷àííÿ, ìîäåë³ ñï³ââ³äíî-øåííÿ áåçïåðåðâíîãî íàâ÷àííÿ òà ïðàêòè÷-íî¿ ä³ÿëüíîñò³ êîëåã. Â³í ò³ñíî ñï³âïðàöþºç ³íøèìè ïåäàãîãàìè ç ìåòîþ ïîñò³éíîãîâäîñêîíàëåííÿ ¿õí³õ íàâ÷àëüíèõ ïðàêòèê.

Ïîêðàùåííþ ïðîöåñó íàâ÷àííÿ òà íàâ-÷àëüíèõ äîñÿãíåíü ó÷í³â ó÷èòåëü-ë³äåðñïðèÿº, âèêîíóþ÷è íàñòóïí³ ä³¿:

1) ïîëåãøóº çá³ð, àíàë³ç äàíèõ ³ ¿õ âèêî-ðèñòàííÿ â êîíêðåòíîìó êëàñ³ òà øêîë³äëÿ âèçíà÷åííÿ ìîæëèâîñòåé ïîë³ïøåííÿíàâ÷àëüíèõ ïðîãðàì, ïðîöåñó íàâ÷àííÿ,îö³íþâàííÿ òà øê³ëüíî¿ êóëüòóðè;

2) âåäå ðåôëåêñèâíèé ä³àëîã ³ç êîëåãà-ìè íà îñíîâ³ ñïîñòåðåæåííÿ çà ïðîöåñîìíàâ÷àííÿ, àíàë³çó ó÷í³âñüêèõ ðîá³ò òà îö³-íþâàííÿ ³ äîïîìàãàº ïåäàãîãàì äîëó÷èòèñÿäî åôåêòèâíî¿ íàóêîâî-äîñë³äíèöüêî¿ ïðàê-òèêè;

3) ï³äòðèìóº ³íäèâ³äóàëüíó ³ êîëåêòèâ-íó ðåôëåêñ³þ òà ïðîôåñ³éíå çðîñòàííÿ êî-ëåã, âèêîíóþ÷è ðîë³ íàñòàâíèêà, òðåíåðà,ôàñèë³òàòîðà;

4) âèêîíóº ðîëü ë³äåðà êîìàíäè ç ìåòîþâèêîðèñòàííÿ íàâè÷îê, äîñâ³äó òà çíàíüêîëåã äëÿ çàáåçïå÷åííÿ íàâ÷àëüíèõ î÷³êó-âàíü ³ ïîòðåá ó÷í³â;

5) âèêîðèñòîâóº çíàííÿ ïðî íàÿâí³ òàïåðñïåêòèâí³ òåõíîëîã³¿, ñïîíóêàþ÷è êîëåãäîïîìàãàòè ó÷íÿì âì³ëî òà â³ëüíî îð³ºíòó-âàòèñÿ ó ñâ³ò³ çíàíü, íàÿâíèõ â ²íòåðíåò³,âèêîðèñòîâóâàòè ñîö³àëüí³ ìåä³à äëÿ ïðî-ñóâàííÿ ñï³ëüíîãî íàâ÷àííÿ òà çâ'ÿçêó çëþäüìè ³ ðåñóðñàìè ïî âñüîìó ñâ³òó,

6) ñïðèÿº íàâ÷àëüíèì ñòðàòåã³ÿì, ùîñòîñóþòüñÿ ïèòàíü ð³çíîìàí³òíîñò³ ³ ð³â-íîñò³ ó êëàñ³ òà çàïåâíÿº, ùî ³íäèâ³äóàëü-í³ ïîòðåáè â íàâ÷àíí³ ó÷í³â çàëèøàþòüñÿöåíòðàëüíèìè.

5. Ñïðèÿííÿ âèêîðèñòàííþ îö³íîê ³ äà-íèõ ó÷í³â äëÿ âäîñêîíàëåííÿ øêîëè òà ðà-éîíó.

Ó÷èòåëü-ë³äåð äîáðå îá³çíàíèé ³ç ïðîöå-ñîì ôîðìóþ÷îãî òà ï³äñóìêîâîãî îö³íþâàí-íÿ. Â³í ïðàöþº ç êîëåãàìè ó ïðîâåäåíí³àíàë³çó äàíèõ ó÷í³â òà ³íòåðïðåòàö³¿ ðå-çóëüòàò³â äëÿ âèçíà÷åííÿ ìåòè é ïîêðà-ùåííÿ íàâ÷àííÿ ó÷í³â, à ñàìå:

à) ðîçøèðþº ìîæëèâîñò³ êîëåã ùîäî âè-ÿâëåííÿ òà âèêîðèñòàííÿ ð³çíèõ ³íñòðó-ìåíò³â îö³íþâàííÿ â³äïîâ³äíî äî äåðæàâ-íèõ âèìîã;

á) ñï³âïðàöþº ç êîëåãàìè â ðîçðîáëåíí³òà çä³éñíåíí³ ñêîðèíãó, ³íòåðïðåòàö³¿ äà-íèõ ó÷í³â äëÿ ïîë³ïøåííÿ îñâ³òíüî¿ ïðàê-òèêè òà íàâ÷àííÿ øêîëÿð³â;

â) ñòâîðþº àòìîñôåðó äîâ³ðè òà êðèòè÷-íî¿ ðåôëåêñ³¿ äëÿ òîãî, ùîá çàëó÷àòè êîëåãäî îáãîâîðåíü ïèòàíü ïðî íàâ÷àííÿ ó÷í³â

íà îñíîâ³ â³äîìîñòåé, íåîáõ³äíèõ äëÿ âèð³-øåííÿ âèÿâëåíèõ ïðîáëåì;

ã) ïðàöþº ç êîëåãàìè â íàïðÿì³ âèêî-ðèñòàííÿ îö³íîê ³ â³äîìîñòåé äëÿ âèñíîâ-ê³â ùîäî ñïðèÿííÿ çì³íàì ó ïðàêòèö³ âèê-ëàäàííÿ àáî îðãàí³çàö³éíèõ ñòðóêòóð ³ç ìå-òîþ ïîêðàùåííÿ íàâ÷àííÿ øêîëÿð³â.

6. Ïîë³ïøåííÿ ðîç'ÿñíþâàëüíî¿ ä³ÿëü-íîñò³ òà ñï³âïðàö³ ³ç ñ³ì'ÿìè ³ ãðîìàäàìè.

Ó÷èòåëü-ë³äåð ðîçóì³º âàæëèâ³ñòü âïëè-âó ñ³ì'¿, êóëüòóðè òà ãðîìàä íà íàâ÷àííÿó÷í³â. Â³äïîâ³äíî, â³í ïðàãíå ñïðèÿòè ðîç-âèòêó ïàðòíåðñüêèõ â³äíîñèí ì³æ öèìèð³çíèìè ãðóïàìè ùîäî ñï³ëüíî¿ ìåòè âäîñ-êîíàëåííÿ îñâ³òè. Ñïðÿìîâóþ÷è ñâîþ ðîáî-òó íà äîñÿãíåííÿ çàçíà÷åíèõ ö³ëåé, ó÷è-òåëü-ë³äåð âèêîíóº òàê³ ä³¿:

à) âèêîðèñòîâóº çíàííÿ ³ ðîçóì³ííÿ ð³ç-íèõ âåðñòâ, åòíîñ³â, êóëüòóð ³ ìîâ ó øê³ëü-íîìó ñï³âòîâàðèñòâ³ äëÿ ñïðèÿííÿ åôåê-òèâí³é âçàºìîä³¿ ì³æ êîëåãàìè, ñ³ì'ÿìè òàá³ëüø øèðîêîþ ñï³ëüíîòîþ;

á) íàâ÷àº åôåêòèâí³é êîìóí³êàö³¿, ñï³â-ïðàö³ ç ðîäèíàìè òà ³íøèìè çàö³êàâëåíè-ìè ñòîðîíàìè, çîñåðåäæåíèìè íà îäåðæàí-í³ ñïðàâåäëèâèõ äîñÿãíåíü äëÿ ó÷í³â ç óñ³õïðîøàðê³â ñóñï³ëüñòâà òà çà áóäü-ÿêèõ îáñ-òàâèí;

ñ) äîïîìàãàº êîëåãàì ó ñàìîàíàë³ç³ ¿õí³õóÿâëåíü ïðî âçàºìîçâ'ÿçêè êóëüòóð ³ ð³çíî-ìàí³òíîñò³ ñï³ëüíîòè ³ òîãî, ÿê ìîæíà ðîç-âèâàòè ñòðàòåã³¿ ðåàãóâàííÿ íà ö³ îñîáëè-âîñò³, ùîá çáàãàòèòè îñâ³òí³é äîñâ³ä ó÷í³â ³äîñÿãòè âèñîêîãî ð³âíÿ íàâ÷àííÿ äëÿ âñ³õøêîëÿð³â;

ã) ôîðìóº çàãàëüíå ðîçóì³ííÿ ñåðåä êî-ëåã ð³çíîìàí³òíèõ îñâ³òí³õ ïîòðåá ñ³ìåé ³ãðîìàä, à òàêîæ ñï³âïðàöþº ç ðîäèíàìè,ãðîìàäàìè ³ êîëåãàìè, ðîçðîáëÿþ÷è çà-ãàëüíó ñòðàòåã³þ äëÿ çàäîâîëåííÿ ð³çíîìà-í³òíèõ îñâ³òí³õ ïîòðåá ñ³ì'¿ òà ñóñï³ëüñòâà.

7. Ïîïóëÿðèçàö³ÿ íàâ÷àííÿ ó÷í³â ³ ïå-äàãîã³÷íî¿ ïðîôåñ³¿.

Ó÷èòåëü-ë³äåð ðîçóì³º ïîë³òèêó â ãàëóç³îñâ³òè òà ìîæå âèçíà÷èòè êîëî êëþ÷îâèõîñ³á íà ì³ñöåâîìó, ðåã³îíàëüíîìó òà íàö³î-íàëüíîìó ð³âíÿõ. Â³í º çàõèñíèêîì ïðîôå-ñ³¿ â÷èòåëÿ òà ïîë³òèêè, ùî ïðèíîñèòü êî-ðèñòü íàâ÷àííþ. Õàðàêòåðèçóþ÷è ä³ÿëü-í³ñòü ïåäàãîãà â öüîìó íàïðÿì³, âèçíà÷à-þòü ôóíêö³¿ â÷èòåëÿ-ë³äåðà:

1) çä³éñíþº îáì³í ³íôîðìàö³ºþ ç êîëåãà-ìè â ðàéîí³ àáî çà éîãî ìåæàìè ïðî òå, ÿêì³ñöåâ³, äåðæàâí³ é íàö³îíàëüí³ òåíäåíö³¿òà ïîë³òèêà ìîæóòü âïëèíóòè íà ïðàêòè÷-íó ä³ÿëüí³ñòü øêîëè é î÷³êóâàííÿ ùîäîíàâ÷àííÿ ó÷í³â;

2) ïðàöþº ç êîëåãàìè â íàïðÿì³ âèçíà-÷åííÿ òà âèêîðèñòàííÿ äîñë³äæåíü äëÿïðîïàãàíäè ïðîöåñ³â âèêëàäàííÿ òà íàâ-÷àííÿ, ÿê³ â³äïîâ³äàþòü ïîòðåáàì óñ³õ ó÷-í³â;

3) ñï³âïðàöþº ç êîëåãàìè ùîäî ïîøóêóìîæëèâîñòåé äëÿ â³äñòîþâàííÿ ïðàâ òà/àáîïîòðåá ó÷í³â, ùîá çàëó÷èòè äîäàòêîâ³ ðå-ñóðñè ó ìåæàõ ðàéîíó äëÿ ï³äòðèìêè íàâ-



÷àííÿ øêîëÿð³â òà åôåêòèâíî ñï³ëêóâàòè-ñÿ ç ö³ëüîâîþ àóäèòîð³ºþ – áàòüêàìè ³ ÷ëå-íàìè ñï³ëüíîòè;

4) â³äñòîþº äîñòóï äî ïðîôåñ³éíèõ ðå-ñóðñ³â, âêëþ÷àþ÷è ëþäåé, ô³íàíñîâó ï³ä-òðèìêó òà ³íø³ ìàòåð³àëüí³ ðåñóðñè, ÿê³äîçâîëÿþòü êîëåãàì âèâ÷àòè åôåêòèâí³ïðàêòèêè òà ðîçâèâàòè ïðîôåñ³éíå íàâ-÷àëüíå ñï³âòîâàðèñòâî, çîñåðåäæåíå íà ö³-ëÿõ óäîñêîíàëåííÿ øêîëè;

5) ïðåäñòàâëÿº ³ çàõèùàº ïðîôåñ³þ çàìåæàìè íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó [4].

Ë³äåðñòâî â÷èòåëÿ º ñòðàòåã³ºþ íàâ÷àí-íÿ, äå ïåäàãîã âïëèâàº íà ïîë³ïøåííÿ ó÷-í³âñüêèõ äîñÿãíåíü áåçïîñåðåäíüî òà îïîñå-ðåäêîâàíî øëÿõîì ï³äâèùåííÿ ïðîôåñ³é-íîãî ð³âíÿ ïåäàãîã³â íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó.Àêòèâíå äîñë³äæåííÿ ìîæëèâîñòåé ö³º¿ñòðàòåã³¿ òà àíàë³ç ïðàêòè÷íèõ íàïðàöþ-âàíü ùîäî ¿¿ ðåàë³çàö³¿ ïðîâîäèòüñÿ Àâòî-íîìíîþ îðãàí³çàö³ºþ îñâ³òè "Íàçàðáàºâ ²í-òåëåêòóàëüí³ Øêîëè", ÿêà â ðàìêàõ ñåð³¿ì³æíàðîäíèõ êîíôåðåíö³é ïðîâåëà ó 2012ðîö³ íàóêîâî-ïðàêòè÷íó êîíôåðåíö³þ "Ë³-äåðñòâî ³ óïðàâë³ííÿ øêîëîþ" çà ÷îòèðìàíàïðÿìàìè: âàæëèâ³ñòü ë³äåðñòâà é óïðàâ-ë³ííÿ ó øêîë³; ó÷èòåë³ ÿê ë³äåðè ³ííîâà-ö³éíîãî ïðîöåñó â øêîë³; ë³äåðñòâî ó ïîë³-ë³íãâàëüíîìó ñåðåäîâèù³ òà øêîëàõ Ì³æ-íàðîäíîãî Áàêàëàâð³àòó; ë³äåðñòâî é îö³-íþâàííÿ ó øêîë³ [1].

Çàñòîñóâàííÿ ë³äåðñòâà â÷èòåëÿ ÿê ñèëü-íî¿ ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿ ïåäàãîã³÷íîãî êîëåê-òèâó ïîòðåáóº ñòâîðåííÿ ó øêîë³ â³äïîâ³ä-íèõ óìîâ: âèçíàííÿ âàæëèâîñò³ â÷èòåëÿ-ë³-äåðà äëÿ çàïðîâàäæåííÿ åôåêòèâíèõ ðå-

ôîðì â îñâ³ò³, âèçíà÷åííÿ òà ñòâîðåííÿóìîâ äëÿ ðîçâèòêó ë³äåðñòâà â íàâ÷àëüíî-ìó çàêëàä³, ðîçðîáëåííÿ ñïåö³àëüíèõ ïðîã-ðàì ðîçðîñòó ë³äåðñòâà ó øêîë³ òà éîãî çà-îõî÷åííÿ.


1. Ìåæäóíàðîäíàÿ íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêàÿêîíôåðåíöèÿ "Ëèäåðñòâî è óïðàâëåíèå â øêî-ëå" [Ýëåêòðîííûé ðåñóðñ] – Ðåæèì äîñòóïà :http://conference.n³s.edu.kz/november2012/³n-dex.php/ru/programs

2. Ìóêàí Í.Â. Ë³äåðñòâî – çàïîðóêà åôåê-òèâíîñò³ ïðîôåñ³éíîãî ðîçâèòêó ïåäàãîã³â (íàìàòåð³àëàõ Êàíàäè, Âåëèêîáðèòàí³¿, ÑØÀ) /Í.Â.Ìóêàí // Äóõîâíèé ïðîñò³ð îñâ³òíüîãîìåíåäæìåíòó: çá³ðíèê ìàòåð³àë³â / çà ðåä.Â. Â. Âåðáèöüêîãî, Ì. Ï. Ëåùåíêî. – Ê., 2008. –220ñ. [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ] – Ðåæèì äîñòó-ïó: www.nenc.gov.ua/doc/zbirku/zb1.pdf

3. Ðàçëè÷íûå èçìåðåíèÿ ñòðàòåãèè // Ìèí-öáåðã Ã., Êóèíí Äæ. Á., Ãîøàë Ñ. Ñòðàòåãè÷åñ-êèé ïðîöåññ: êîíöåïöèè, ïðîáëåìû, ðåøåíèÿ[Åëåêòðîííèé ðåñóðñ] – Ðåæèì äîñòóïó:http://mgt-edu.ru/14-7.php

4. Teacher Leader Models Standards [Åëåê-òðîííèé ðåñóðñ] – Ðåæèì äîñòóïó:http://www.teacherleaderstandards.org/

5. Teacher Leader Model Standards. TeacherLeadership Exploratory Consortium [Åëåêòðîí-íèé ðåñóðñ] – Ðåæèì äîñòóïó: http://www.teac-herleaderstandards.org/ downloads/TLS_Broc-hure.pdf

6. Harrison Cindy and Killion Joellen Ten Ro-les for Teacher Leaders – ASCD [Åëåêòðîííèéðåñóðñ] – Ðåæèì äîñòóïó:http://www.ascd.org/publications/educational-le-adership/sept07/vol65/num01/Ten-Roles-for-Te-acher-Leaders.aspx



²ÍÍÎÂÀÖ²¯ Â ÍÀÂ×ÀËÜÍ²É ÑÒÐÀÒÅÃ²¯ ÇÍÇ

Ðóäåíêî ²ãîð Ìèõàéëîâè÷, ìåòîäèñò ðåäàêö³éíîãî â³ää³ëó Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè³ì. Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Ðîçâèòîê ñîö³îêóëüòóðíîãî òà åêîíî-ì³÷íîãî ïðîñòîðó, à òàêîæ íåâïèííà ãëî-áàë³çàö³ÿ îáóìîâëþþòü íåîáõ³äí³ñòü çì³íèï³äõîä³â äî îðãàí³çàö³¿ îñâ³òè â êðà¿í³, ïå-ðåõîäó â³ä ç ³íôîðìàòèâíî-ðåòðàíñëÿö³é-íîãî íàâ÷àííÿ äî îñîáèñò³ñíî-ðîçâèâàëü-íîãî, äî íàáóòòÿ ó÷íÿìè æèòòºâî âàæëè-âèõ êîìïåòåíòíîñòåé øëÿõîì îñìèñëåííÿòà îâîëîä³ííÿ òåîðåòè÷íèìè çíàííÿìè ³ïðàêòè÷íèìè íàâè÷êàìè. Ôóíäàìåíòàëü-íîþ îñîáëèâ³ñòþ íàâ÷àëüíèõ ñòðàòåã³éìàº áóòè â³äõ³ä â³ä àêöåíòó çàïàì'ÿòîâó-âàííÿ çíà÷íî¿ ê³ëüêîñò³ ôàêò³â äî çðîñ-òàííÿ çíà÷óùîñò³ ìåòîäîëîã³÷íèõ çíàíü,ðîçâèòêó òâîð÷èõ íàâè÷îê ³ ôîðìóâàííÿ

³ííîâàö³éíîãî ìèñëåííÿ. Ç öüîãî ïðèâîäóÂ. Êðåìåíü â³äçíà÷àº: "Â÷èòèñÿ òîìó, ÿêâ÷èòèñÿ, ÿê òðàíñôîðìóâàòè ³íôîðìà-ö³þ â íîâ³ çíàííÿ, â êîíêðåòí³ ïðîïîçèö³¿– âñå öå á³ëüø âàæëèâî, í³æ çàïàì'ÿòîâó-âàííÿ êîíêðåòíî¿ ³íôîðìàö³¿. Ó ö³é íîâ³éïàðàäèãì³ íàéãîëîâí³øå – öå çäàòí³ñòüøóêàòè ³ çíàõîäèòè íîâó, ïîòð³áíó, àêòó-àëüíó ³íôîðìàö³þ, ÿêà â³äïîâ³äàº âèìî-ãàì ÷àñó". Ðåàë³çàö³ÿ ö³º¿ íàâ÷àëüíî¿ñòðàòåã³¿, íà íàøó äóìêó, º ìîæëèâîþ çàóìîâè âò³ëåííÿ ó ïðîöåñ âèêëàäàííÿ òàçàñâîºííÿ çíàíü ³ííîâàö³éíèõ ïåäàãîã³÷-íèõ òåõíîëîã³é, äîïîâíåíèõ ñó÷àñíèìè çà-ñîáàìè òðàíñëÿö³¿ çíàííÿ. Çîêðåìà, âèêî-

ðèñòàííÿ êîìï'þòåðíî¿ òåõí³êè, ìóëüòè-ìåä³à òà ²íòåðíåò-òåõíîëîã³é ïåðåòâîðþºíàâ÷àííÿ ó ö³êàâèé òà åôåêòèâíèé ïðî-öåñ. Ïîºäíàííÿ ³ííîâàö³éíèõ ³íôîðìàö³é-íî-êîìóí³êàö³éíèõ òåõíîëîã³é òà îñâ³ò-íüî¿ ãàëóç³ äîçâîëèòü ñòâîðèòè îïòèìàëü-í³ óìîâè äëÿ ñóñï³ëüíîãî ïðîãðåñó.

Ïðèêëàäàìè çàñòîñóâàííÿ îñâ³òí³õ ³í-íîâàö³éíèõ òåõíîëîã³é äëÿ ïîë³ïøåííÿó÷í³âñüêèõ äîñÿãíåíü ³ç øê³ëüíèõ ïðåä-ìåò³â º òàê³: 1) ³íòåðàêòèâí³, àóä³îâ³çóàëü-í³ òà ìóëüòèìåä³éí³ òåõíîëîã³¿ (çîêðåìà,íà óðîêàõ ³ñòîð³¿, ãåîãðàô³¿, ë³òåðàòóðèòîùî), ùî ñïðèÿþòü ôîðìóâàííþ äîñë³ä-íèöüêèõ çàâäàíü ³ çàáåçïå÷óþòü ïîåòàïíå¿õ âèêîíàííÿ; 2) åëåêòðîííèé ï³äðó÷íèê,³íòåðàêòèâíèé êóðñ ëåêö³é, êîìïëåêñ ìî-äåëþþ÷èõ ïðîãðàì, ïðèñòðî¿, ïðîãðàìèùîäî êîíòðîëþ çà ðåàëüíèì åêñïåðèìåí-òîì, ñèñòåìà òåñòîâîãî êîíòðîëþ, ïðåçåí-òàö³¿ (íàïðèêëàä, íà óðîêàõ ô³çèêè, õ³-

ì³¿); 3) îñâ³òíÿ â³çóàë³çàö³ÿ – ìîäåëþâàí-íÿ îá'ºêò³â, ïðåäìåò³â òà ÿâèù, ùî çàçâè-÷àé ñòâîðþþòüñÿ çà äîïîìîãîþêîìï'þòåðíî¿ ãðàô³êè. Âîíà º äîñèòü êî-ðèñíîþ â íàâ÷àëüíîìó ïðîöåñ³ ïðè âèâ-÷åíí³ ñêëàäíèõ òåì, ÿê³ âàæêî óÿâèòè.Íàïðèêëàä, íà óðîêàõ ô³çèêè ïðè âèâ÷åí-í³ àòîìíî¿ ñòðóêòóðè; íà óðîêàõ ³ñòîð³¿äëÿ â³äòâîðåííÿ ñòàðîäàâí³õ åïîõ, òàêèõÿê åðà äèíîçàâð³â; íà óðîêàõ á³îëîã³¿ äëÿâèâ÷åííÿ ñêåëåòó ëþäèíè òîùî.

Íà ìîþ äóìêó, ³ííîâàö³¿ ó íàâ÷àëüíèõñòðàòåã³ÿõ ðîçâèòêó îñâ³òè ÇÍÇ çìîæóòüîêðåñëèòè ò³ âèñîê³ ñòàíäàðòè ³ ÿê³ñí³ ïî-êàçíèêè, êîòð³ äåðæàâà òà íåáàéäóæ³ îñâ³-òÿíè ïëàíóþòü äîñÿãòè â ðåçóëüòàò³ ¿¿ ðå-ôîðìóâàííÿ. Ñó÷àñíà îñâ³òà é îñâ³òà ìàé-áóòíüîãî ìàþòü áàçóâàòèñÿ íà àêòèâíîìóâèêîðèñòàíí³ ³ííîâàö³éíèõ òåõíîëîã³é,ùî º çàñîáîì ðåàë³çàö³¿ íàâ÷àëüíèõ ñòðà-òåã³é ÇÍÇ.



ÏÅÄÀÃÎÃ²×ÍÈÉ ÑÓÏÐÎÂ²Ä ßÊ ÑÒÐÀÒÅÃ²ßÑÒÀÍÎÂËÅÍÍß ÎÑÎÁÈÑÒÎÑÒ² Ó×Íß

Ùåðáàíü Ìèêîëà Ïåòðîâè÷, ê. ïåä. í., äîöåíò êàôåäðè ô³ëîñîô³¿ òà åêîíîì³êè îñâ³òèÏîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ì. Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Ó ñòàòò³ ðîçãëÿíóòî çíà÷óù³ñòü ïåäàãîã³÷íîãî ñóïðîâîäó ÿê ñòðàòåã³¿ ñòàíîâëåííÿ îñîáèñòîñò³ó÷íÿ, éîãî ï³äãîòîâêè äî ïîäàëüøî¿ ñàìîðåàë³çàö³¿ ÿê ëþäèíè, ãðîìàäÿíèíà â ðåàëüíîìó æèò-ò³ ñóñï³ëüñòâà.

Êëþ÷îâ³ ñëîâà: îñîáèñò³ñòü, ïåäàãîã³÷íèé ñóïðîâ³ä, òåõíîëîã³ÿ, ï³äõîäè, ïðèíöèïè âèõîâàí-íÿ, ïåäàãîã³÷í³ óìîâè ôîðìóâàííÿ îñîáèñòîñò³.

Ùåðáàíü Í. Ï. Ïåäàãîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå êàê ñòðàòåãèÿ ñòàíîâëåíèÿ ëè÷íîñòè ó÷åíèêà.Â ñòàòüå ðàññìîòðåíà çíà÷èìîñòü ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ êàê ñòðàòåãèè ñòàíîâëåíèÿëè÷íîñòè ó÷åíèêà, åãî ïîäãîòîâêè ê ïîñëåäóþùåé ñàìîðåàëèçàöèè êàê ÷åëîâåêà, ãðàæäàíèíàâ ðåàëüíîé æèçíè îáùåñòâà.

Êëþ÷åâûå ñëîâà: ëè÷íîñòü, ïåäàãîãè÷åñêîå ñîïðîâîæäåíèå, òåõíîëîãèÿ, ïîäõîäû, ïðèíöèïûâîñïèòàíèÿ, ïåäàãîãè÷åñêèå óñëîâèÿ ôîðìèðîâàíèÿ ëè÷íîñòè.

M. Shcherban. Educational support as a strategy for socialization of pupils. Importance of the educational support as a strategy for socialization of pupils is considered, theirgetting ready for the subsequent self-realization as person and citizen in real life of the society.

Keywords: personality, educational support, technology, approaches, principles of upbringing, pe-dagogical conditions of socialization.

Íà ïî÷àòêó ÕÕ² ñòîë³òòÿ íàóêîâöÿìè òàãðîìàäñüê³ñòþ âèçíà÷àºòüñÿ íåîáõ³äí³ñòüïð³îðèòåòíîãî ðîçâèòêó îñâ³òè ÿê ñîö³àëü-íîãî ³íñòèòóòó, ÿê ãîëîâíîãî ÷èííèêà öèâ³-ë³çàö³éíîãî, òåõíîëîã³÷íîãî ðîçâèòêó,êóëüòóðíîãî ñòàíó ñóñï³ëüñòâà. Ðåôîðìó-âàííÿ îñâ³òè ñüîãîäí³ âæå íå ëèøå îñâ³òÿí-ñüêà ïðîáëåìà, âîíî íàáóëî âàæëèâîãî ñîö³-àëüíîãî, à òî é çàãàëüíîô³ëîñîôñüêîãî çíà-÷åííÿ. ßê ³ áóäü-ÿêå ³ñòîðè÷íî-ñîö³àëüíåÿâèùå, öå íå ñòèõ³éíèé, à êåðîâàíèé ñèñ-òåìíèé ïðîöåñ, ÿêèé ìàº ñâî¿ âëàñí³ ö³ë³.

Íèí³ çíà÷íî çðîñëà ñîö³àëüíà ðîëü îñâ³-òè: â³ä ¿¿ ö³íí³ñíèõ îð³ºíòèð³â òà åôåêòèâ-íîñò³ çàëåæàòü ïåðñïåêòèâè ðîçâèòêó ìàé-áóòí³õ ïîêîë³íü. Ñèñòåìà îñâ³òè â ö³ëîìóçäàòíà – à çà òâåðäæåííÿì Á. Ñ. Ãåðøóí-ñüêîãî – ³ çîáîâ'ÿçàíà âïëèâàòè íà ðîçâè-òîê ñóòòºâèõ òåíäåíö³é ó ñóñï³ëüñòâ³, ïðèñ-êîðþâàòè àáî ãàëüìóâàòè ¿õ, çíàõîäèòèñïåöèô³÷í³ ìîæëèâîñò³ äëÿ âèð³øåííÿ àê-òóàëüíèõ ñîö³àëüíèõ ïðîáëåì, ïîïåðåäæà-òè íåãàòèâíèé ¿õ ðîçâèòîê [2, ñ.29]. Ä. Ì.Ãâ³ø³àí³ ââàæàº "ßêùî ñóñï³ëüñòâî áóäó-

ºòüñÿ íà ñïðàâæí³õ äåìîêðàòè÷íèõ íà÷à-ëàõ, à íå º ð³çíîâèäîì òîòàë³òàðíîãî ðåæè-ìó, òî ³ ïèòàííÿ îðãàí³çàö³¿ ³ óïðàâë³ííÿñòîñóþòüñÿ íå ò³ëüêè âóçüêîãî êîëà êåð³â-íèê³â ³ ñïåö³àë³ñò³â, àëå ³ âñ³õ ëþäåé, ùîáåðóòü ó÷àñòü ó ñï³ëüí³é îðãàí³çîâàí³é àáîñàìîîðãàí³çîâàí³é ä³ÿëüíîñò³ òà çàö³êàâëå-í³ ó äîñÿãíåíí³ âèñîêî¿ ðåçóëüòàòèâíîñò³ñâî¿õ òðóäîâèõ ³ òâîð÷èõ çóñèëü ó ñèñòåì³ðàö³îíàëüíî îðãàí³çîâàíî¿ ðîáîòè, ÿêà áà-çóºòüñÿ íà äåìîêðàòè÷íèõ ³ íàóêîâî îá´-ðóíòîâàíèõ çàñàäàõ" [3, ñ.71].

Äåðæàâíà ïîë³òèêà Óêðà¿íè â ãàëóç³ îñ-â³òè ñüîãîäí³ ñïðÿìîâàíà íà çàïðîâàäæåí-íÿ íîâèõ îñâ³òí³õ ìîäåëåé, ÿê³ ïîâíîþ ì³-ðîþ â³äïîâ³äàþòü âèìîãàì ñòàëîãî ðîçâèò-êó, âðàõîâóþòü âàæëèâ³ñòü êðèòè÷íîãîìèñëåííÿ, ñîö³àëüíîãî íàâ÷àííÿ òà ðåàëü-íî¿ ó÷àñò³ îñîáèñòîñò³ ó æèòò³ ñóñï³ëüñòâà.

Îñîáèñò³ñòü – öå ñâ³äîìèé ñóá'ºêò, ùîçàéìàº ïåâíå ñòàíîâèùå â ñóñï³ëüñòâ³ ³ âè-êîíóº ñîö³àëüíî-êîðèñíó ñóñï³ëüíó ðîëü.Ïîíÿòòÿ "îñîáèñò³ñòü", ÿêùî éîãî ðîçãëÿ-íóòè ÷åðåç ñèñòåìó ö³ííîñòåé, ìàº äâà àñ-ïåêòè: îá'ºêòèâíèé – â³äîáðàæàº îñâîºííÿö³ííîñòåé, ñòâîðåíèõ ó ïðîöåñ³ ðîçâèòêó,ñòàíîâëåííÿ, ä³ÿëüíîñò³ ëþäñòâà òà ñóá'ºê-òèâíèé – ³íäèâ³äóàëüíå, îñîáèñò³ñíå, âíóò-ð³øíº çàñâîºííÿ, "³íòåð³îðèçàö³þ" öüîãîö³íí³ñíîãî íàäáàííÿ êîíêðåòíîþ ëþäèíîþ.

Ïðîöåñ ö³º¿ ³íòåð³îðèçàö³¿ â³äáóâàºòüñÿïðîòÿãîì âñüîãî æèòòÿ ³ ìîæå áóòè àáîñòèõ³éíèì, àáî êåðîâàíèì. Ñó÷àñíà ñèñòå-ìà ñóñï³ëüíèõ ö³ííîñòåé ó çâ'ÿçêó ³ç åêîíî-ì³÷íèì ³ äóõîâíèì çàíåïàäîì ñóñï³ëüñòâàäàëåêà íå ò³ëüêè â³ä äîñêîíàëîñò³, àëå é â³äáàãàòüîõ öèâ³ë³çàö³éíèõ íîðì. Íà æàëü,ñàìå öÿ ñïîòâîðåíà êóëüòóðà ñòèõ³éíî ³íòå-ð³îðèçóºòüñÿ ñòóäåíòñüêîþ ìîëîääþ ï³äâïëèâîì ÇÌ², ê³íîïðîäóêö³¿, ìàñîâîãî ìèñ-òåöòâà, ñèòóàö³é ðåàëüíîãî æèòòÿ. Ïðîòè-ä³ÿòè ñòèõ³éíîìó çàñâîºííþ öèõ ñïîòâîðå-íèõ ïðàâîâèõ ö³ííîñòåé ìîæå ò³ëüêè ö³ëåñ-ïðÿìîâàíå ôîðìóâàííÿ ïðàâîâî¿ êóëüòóðèâ ñèñòåì³ ïî÷àòêîâî¿, ñåðåäíüî¿, ñåðåäíüî¿ñïåö³àëüíî¿ òà âèùî¿ îñâ³òè.

Ïðîâ³äíîþ óìîâîþ ôîðìóâàííÿ ó÷íÿ ÿêîñîáèñòîñò³, ãðîìàäÿíèíà, ïàòð³îòà º íåîá-õ³äí³ñòü âðàõóâàííÿ â÷èòåëÿìè éîãî ïñè-õ³÷íî¿ ³íäèâ³äóàëüíîñò³, ñóïåðå÷íîñòåé ì³æíîâèìè ³ñòèíàìè ³ òèìè, ÿê³ âæå ñôîðìó-âàëèñÿ, âíàñë³äîê âëàñíîãî äîñâ³äó, îòðè-ìàíèõ ðàí³øå çíàíü.

Âàæëèâîþ ñêëàäîâîþ ñôîðìîâàíî¿ îñî-áèñòîñò³ º ñîö³àëüíî-êîìóí³êàòèâí³ ÿêîñò³îñîáèñòîñò³ – êóëüòóðà ñï³ëêóâàííÿ, ìî-ðàëüíà êóëüòóðà, íàö³îíàëüíà ñàìîñâ³äî-ì³ñòü, ñîö³àëüíà òà ïîë³òèêî-ïðàâîâà àê-òèâí³ñòü. Âêàçàí³ ñêëàäîâ³ íå º ñòèõ³éíèìèóòâîðåííÿìè, à ï³äëÿãàþòü ö³ëåñïðÿìîâà-íîìó ðîçâèòêó ó ïðîöåñ³ íàâ÷àííÿ òà âèõî-âàííÿ.

Ñóòòºâîþ îçíàêîþ ñó÷àñíî¿ îñâ³òè ñòàºîð³ºíòàö³ÿ íà âèõîâàííÿ êëþ÷îâèõ êîìïå-òåíòíîñòåé îñîáèñòîñò³, ÿê³ äîçâîëÿòü ¿éáóòè ìîá³ëüíîþ òà êîíêóðåíòîñïðîìîæ-

íîþ, çäàòíîþ äî ñàìîðåàë³çàö³¿ íà îñíîâ³ñâ³äîìîãî æèòòºâîãî âèáîðó, ñïðèÿòèìóòüðîçêðèòòþ òâîð÷îãî ïîòåíö³àëó.

Ãîëîâíèì ôàêòîðîì ïðîöåñó ôîðìóâàí-íÿ îñîáèñòîñò³ º ñîö³àë³çàö³ÿ òà îðãàí³çî-âàíèé ó íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³ íàâ÷àëüíî--âèõîâíèé ïðîöåñ. Ñüîãîäåííÿ ñòàâèòü ïå-ðåä îñâ³òÿíàìè çàâäàííÿ ïåðåõîäó íà êðåà-òèâíî-ïîøóêîâèé ð³âåíü âèõîâàííÿ îñîáèñ-òîñò³. Îñíîâíèì âèì³ðîì îñâ³òíüî¿ ä³ÿëü-íîñò³ ìàº ñòàòè ôîðìóâàííÿ îñîáèñòîñò³,çäàòíî¿ ïîâíîö³ííî æèòè é àêòèâíî ä³ÿòè,ïîñò³éíî ñàìîâäîñêîíàëþâàòèñÿ, àäåêâàòíîðåàãóâàòè íà çì³íè â óìîâàõ ãëîáàë³çàö³¿ òà³íôîðìàö³éíî-òåõíîëîã³÷íî¿ ðåâîëþö³¿.

Ñüîãîäí³ ñàìå òàêå áà÷åííÿ ðîë³ òà ì³ñ-öÿ îñâ³òè ìàº ñòàòè ïðîâ³äíîþ ñòðàòåã³ºþä³ÿëüíîñò³ øêîëè, ñèñòåìè îñâ³òè â ö³ëîìó.

Äàíà ñòðàòåã³ÿ ìàº ïåðåäáà÷àòè ÷³òêå ðî-çóì³ííÿ ðåçóëüòàò³â íàâ÷àëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³òà íàéá³ëüø ðàö³îíàëüíèõ ïðèéîì³â äëÿ ¿õîòðèìàííÿ, ïåðñïåêòèâó ñòàíîâëåííÿ, ðîç-âèòêó îñîáèñòîñò³, äå îñîáèñò³ñòü – öå êîí-êðåòíà ëþäèíà â ñóêóïíîñò³ ¿¿ ñîö³àëüíèõ ³æèòòºâî âàæëèâèõ ÿêîñòåé, íàáóòèõ íåþ óïðîöåñ³ ñîö³àëüíîãî ðîçâèòêó, ÿê³ âèÿâëÿ-þòüñÿ â ñóñï³ëüíèõ çâ'ÿçêàõ ³ ñòîñóíêàõ òàâèçíà÷àþòü çíà÷óù³ â³äíîñíî ³íøèõ ëþäåéâ÷èíêè.

"²ç òåïëèõ ìàìèíèõ ðóê ó÷èòåëü âçÿâòâîþ ðóêó…"

"²íäèâ³äóàëüíà ñòðàòåã³ÿ íàâ÷àííÿ" –îñíîâàíèé íà ïðîãíîç³ çàãàëüíèé ïëàíñï³ëüíèõ ä³é â÷èòåëÿ ³ ó÷íÿ, ùî âèçíà÷à-þòü íàéáëèæ÷ó ïåðñïåêòèâó ³íòåëåêòóàëü-íîãî òà îñîáèñò³ñíîãî ðîçâèòêó øêîëÿðà óïðîöåñ³ âèâ÷åííÿ îáðàíîãî ïðåäìåòà àáîáóäü-ÿêî¿ ïðåäìåòíî¿ ãàëóç³. Âîíà ï³äòðè-ìóºòüñÿ êîìïëåêñîì äèäàêòè÷íèõ çàñîá³âòà ïåðåäáà÷àº íàäàííÿ ïñèõîëîãî-ïåäàãî-ã³÷íî¿ äîïîìîãè [3].

Îñîáèñò³ñòü º ïðîäóêòîì íàâ÷àííÿ, ðå-çóëüòàòîì ÿêîãî º íàáóòòÿ íîâèõ ñîö³àëü-íèõ íàâè÷îê, íîâèõ âëàñòèâîñòåé îñîáèñ-òîñò³: íàâè÷êè òîëåðàíòíî¿ ïîâåä³íêè, ì³-æîñîáèñò³ñíîãî ñï³ëêóâàííÿ, ðîçóì³ííÿ ¿õíåîáõ³äíîñò³ òà çíà÷óùîñò³ çäàòíîñò³ òâîð-÷î ³ êðèòè÷íî ìèñëèòè, êîíñòðóêòèâíî âè-êîðèñòîâóâàòè îòðèìàí³ çíàííÿ, çíàõîäèòèíåòðàäèö³éí³ ð³øåííÿ ïðîáëåì, ùî âèíè-êàþòü.

Ñïîñîáîì ðåàë³çàö³¿ çì³ñòó íàâ÷àííÿ, ïå-ðåäáà÷åíîãî íàâ÷àëüíèìè ïðîãðàìàìè ºòåõíîëîã³ÿ íàâ÷àííÿ, öå ñèñòåìà ôîðì, ìå-òîä³â ³ çàñîá³â íàâ÷àííÿ, ùî çàáåçïå÷óºíàéá³ëüø åôåêòèâíå äîñÿãíåííÿ ïîñòàâëå-íèõ ö³ëåé.

Ó÷èòåëü, ïîäàþ÷è ìàòåð³àë óðîêó, ìàºñïðÿìîâóâàòè ó÷í³â íà ö³ë³ñíå éîãî áà÷åí-íÿ, â÷èòè ðîçóì³ííþ ³ êîíñòðóêòèâíîìóâèêîðèñòàííþ îòðèìàíèõ çíàíü ó ïåðñïåê-òèâ³ ïëàíóâàííÿ ¿õíüî¿ ïîäàëüøî¿ æèòòºä³-ÿëüíîñò³.

Ñòðàòåã³ÿ ñòàíîâëåííÿ îñîáèñòîñò³ ó÷íÿâ íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³ ðåàë³çóºòüñÿ ð³çíè-ìè íàïðÿìàìè ïåäàãîã³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³, îä-



íèì ç ÿêèõ º ïåäàãîã³÷íèé ñóïðîâ³ä óïðî-äîâæ íàâ÷àííÿ.

Ïåäàãîã³÷íèé ñóïðîâ³ä ôîðìóâàííÿ îñî-áèñòîñò³ ðîçêðèâàºòüñÿ ó äâîõ àñïåêòàõ:

çàãàëüíîøê³ëüíèé – ñï³âïðàöÿ â÷èòå-ë³â ³ àäì³í³ñòðàö³¿; ñôîðìîâàí³ â ïåäàãîã³÷-íîìó êîëåêòèâ³ ºäèí³ âèìîãè, ÿê³ ðåàë³çó-þòüñÿ ï³ä ÷àñ ïðîâåäåííÿ óðîê³â, íà ïåðåð-âàõ, ó ïîçàóðî÷íèé ÷àñ; ñï³âïðàöÿ øêîëè çáàòüêàìè ó÷í³â, ãðîìàäñüê³ñòþ ì³êðîðàéî-íó øêîëè;

îñîáèñò³ñíèé – âêëþ÷àº ï³äõîäè,ïðèíöèïè íàâ÷àííÿ òà âèõîâàííÿ, ïåäàãî-ã³÷í³ óìîâè ôîðìóâàííÿ îñîáèñòîñò³.

Íàéá³ëüø óçàãàëüíåíèì ï³äõîäîì äîôîðìóâàííÿ îñîáèñòîñò³ º ãóìàí³ñòè÷íîñïðÿìîâàíèé. Ïðèíöèïè éîãî îðãàí³çàö³¿ –ãóìàí³çàö³¿, ³íäèâ³äóàë³çàö³¿, îïîðè íà ðå-àëüíèé äîñâ³ä ñóá'ºêò³â íàâ÷àííÿ, ¿õ ñï³â-ðîá³òíèöòâà, ïîçèòèâíî¿ åìîö³éíî¿ çàáàð-âëåíîñò³ òîùî. Â îñíîâó ïîêëàäåíî ³äå¿ –îñîáèñò³ñòü ôîðìóºòüñÿ ÷åðåç ³íäèâ³äóàëü-íó ñîö³àëüíó àêòèâí³ñòü, áàæàííÿ ³ ïðàã-íåííÿ; çäàòí³ñòü äî âñåá³÷íîãî ñàìîâäîñêî-íàëåííÿ; ¿¿ ïðàâà ïðîÿâëÿòè é ðîçâèâàòèñâî¿ çä³áíîñò³ â óìîâàõ ïîçèòèâíî¿ ìîðàëü-íî-ïñèõîëîã³÷íî¿ àòìîñôåðè íàâ÷àëüíîãîïðîöåñó, íåîáõ³äí³ñòü ³ äîö³ëüí³ñòü íàäàí-íÿ ¿é ìîæëèâîñòåé äëÿ ñàìîðåàë³çàö³¿ [6,ñ.29; 8].

2. Îñîáèñò³ñíî îð³ºíòîâàíèé ï³äõ³ä ïå-ðåäáà÷àº ôîðìóâàííÿ îñîáèñòîñò³ ÷åðåçïðîåêòóâàííÿ çì³ñòó é ìåòîäè÷íîãî çàáåç-ïå÷åííÿ ç óðàõóâàííÿì:

à) â³êîâèõ òà ³íäèâ³äóàëüíèõ îñîáëèâîñ-òåé, çîêðåìà, çä³áíîñòåé, ïîòðåá, ìîòèâ³â,³íòåðåñ³â;

á) ïîïåðåäíüî îòðèìàíèõ çíàíü, óì³íü,ñïîñîá³â ä³ÿëüíîñò³, ÿê³ çíàõîäÿòü âò³ëåííÿâ ³íäèâ³äóàëüíîìó äîñâ³ä³ òà ñóòòºâî âïëè-âàþòü íà ôîðìóâàííÿ îñîáèñòîñò³ íà âñ³õåòàïàõ íàâ÷àííÿ: ö³ëåâèçíà÷åííÿ, ïëàíó-âàííÿ, îðãàí³çàö³¿, ðåôëåêñ³¿ é îö³íþâàí-íÿ.

Ïåäàãîã³÷íèìè óìîâàìè ðåàë³çàö³¿ öüîãîï³äõîäó º ñèñòåìíå ïðîâåäåííÿ ð³çíèõôîðì çâîðîòíîãî çâ'ÿçêó (àíêåòóâàííÿ,îïèòóâàííÿ òîùî). Õàðàêòåðí³ ïðîáëåìíî--ïîøóêîâ³, àêòèâí³ é ³íòåðàêòèâí³ ìåòîäèíàâ÷àííÿ (îðãàí³çàö³éíî-ä³ëîâ³ ³ãðè; çàñòî-ñóâàííÿ îïîðíèõ êîíñïåêò³â). Íà äèäàê-òè÷íîìó ð³âí³ öåé ï³äõ³ä çóìîâëþº âèêî-ðèñòàííÿ ïðèíöèï³â ³íäèâ³äóàë³çàö³¿ [6,ñ.143], îïîðè íà ðåàëüíèé äîñâ³ä ó÷íÿ. Î÷³-êóâàíèì ðåçóëüòàòîì º îâîëîä³ííÿ ïðàâî-âèìè çíàííÿìè, óñâ³äîìëåííÿ çíà÷åííÿïðàâîâî¿ êóëüòóðè äëÿ ïðîôåñ³éíî¿ ä³ÿëü-íîñò³ ÿê ïåâíèé ð³âåíü ïðîôåñ³éíî¿ êîìïå-òåíòíîñò³.

3. Êîìïåòåíòí³ñíèé ï³äõ³ä – êîìïëåêñíåîâîëîä³ííÿ çíàííÿìè, âì³ííÿìè, íàâè÷êà-ìè òà ñïîñîáàìè ä³ÿëüíîñò³ â óìîâàõ ðîç-âèòêó çä³áíîñòåé ³ ö³íí³ñíèõ îð³ºíòèð³â.Ìåòîäè: ÷àñòêîâî-ïîøóêîâ³, ïðîáëåìí³, ³í-òåðàêòèâí³, ìîäåëþâàííÿ æèòòºâèõ ñèòóà-ö³é.

4. Ä³ÿëüí³ñíî-îð³ºíòîâàíèé ï³äõ³ä –ó÷åíü ìîæå ñòàòè àêòèâíèì ñóá'ºêòîì ä³-ÿëüíîñò³ çà íàÿâíîñò³ òàêèõ âíóòð³øí³õóìîâ ¿¿ ðåàë³çàö³¿, ÿê:

à) îñîáèñò³ñíà çíà÷óù³ñòü ä³ÿëüíîñò³ äëÿíüîãî, òîáòî â³äïîâ³äí³ñòü âíóòð³øí³ì ìî-òèâàì, ïîòðåáàì ³ ³íòåðåñàì, ùî ðîçêðèâàºìîæëèâîñò³ äëÿ éîãî ïîäàëüøî¿ ñàìîðåàë³-çàö³¿;

á) óñâ³äîìëåííÿ íèì çàâäàíü, íåîáõ³ä-íèõ çîâí³øí³õ óìîâ ðåàë³çàö³¿, êðèòåð³¿âîö³íþâàííÿ, ¿¿ ïðîãíîçîâàíèõ ðåçóëüòàò³â.

5. Òåõíîëîã³÷íèé ï³äõ³ä – ïðîöåñ íàâ-÷àííÿ ïðîåêòóºòüñÿ íà ð³âí³ é ó ôîðìàò³ïåäàãîã³÷íî¿ òåõíîëîã³¿. Çà âèçíà÷åííÿì ².Ëîáèøåâî¿, ïåäàãîã³÷íà òåõíîëîã³ÿ – öå ïî-áóäîâà ä³ÿëüíîñò³ ïåäàãîãà òà ñòóäåíòà, âÿê³é âñ³ ä³¿, ùî âõîäÿòü äî ¿¿ ñêëàäó, ñïðÿ-ìîâàí³ ó ïåâí³é ö³ë³ñíîñò³ é ïîñë³äîâíîñò³,à âèêîíàííÿ ïåðåäáà÷àº äîñÿãíåííÿ íåîá-õ³äíîãî ðåçóëüòàòó [7]. Ñòâîðåííÿ àòìîñ-ôåðè íàâ÷àëüíî¿ ñï³âïðàö³, âçàºìîçáàãà-÷åííÿ, âçàºìîï³äòðèìêè â óìîâàõ çàïðî-âàäæåííÿ äèäàêòè÷íèõ ïðèíöèï³â ñï³âðî-á³òíèöòâà, ïîçèòèâíî¿ åìîö³éíî¿ çàáàðâëå-íîñò³ ïðîöåñó ï³äãîòîâêè, ñâ³äîìîñò³, àê-òèâíîñò³ é ñàìîñò³éíîñò³ ó÷í³â.

6. Àêñ³îëîã³÷íèé ï³äõ³ä – ñïåöèô³êà ö³í-í³ñíèõ îð³ºíòàö³é ó÷í³â (ïðèíöèïè, ³äåàëè,ïîíÿòòÿ äîáðà ³ çëà, ùàñòÿ, ñïðàâåäëèâîñò³)íå ò³ëüêè âèâ÷àºòüñÿ â ìîí³òîðèíãîâîìóäîñë³äæåíí³ ³ ï³äëÿãàº ö³ëåñïðÿìîâàíîìóâïëèâó, ðåçóëüòàò ÿêîãî îö³íþºòüñÿ íà ïî-÷àòêó ³ ïðîòÿãîì íàâ÷àííÿ.

7. Ñèíåðãåòè÷íèé ï³äõ³ä, çíà÷åííÿ ÿêî-ãî ïîëÿãàº ó ñòâîðåíí³ ïåäàãîã³÷íèõ óìîâäëÿ ï³äâèùåííÿ ðåçóëüòàò³â íàâ÷àëüíî¿ ä³-ÿëüíîñò³, ðîçâèòêó ïðàãíåííÿ ó÷í³â äîòâîð÷îñò³ òà çíà÷íî ñòèìóëþº ìîòèâàö³þ[6]. Ñóòí³ñòü ñèíåðã³¿ âèçíà÷àþòü ôîðìó-ëîþ: 1+1>2 ùî ÷àñòî ðîçóì³ºòüñÿ â ïåäà-ãîã³ö³ ÿê á³ëüøà åôåêòèâí³ñòü ä³ÿëüíîñò³êîæíîãî ó÷àñíèêà íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó óñï³âïðàö³ ç ³íøèìè, í³æ â ³íäèâ³äóàëüíîìóðåæèì³ [6, ñ.187]. Ìåòîäàìè º ³íòåðàêòèâ-í³ òà ïðîáëåìíî-ïîøóêîâ³, ôîðìà – ãðóïî-âà, à ïðèíöèïè – êîëåêòèâíî¿ âçàºìîä³¿,ñï³âïðàö³, ³íäèâ³äóàë³çàö³¿, îïîðè íà ðå-àëüíèé äîñâ³ä ñóá'ºêò³â íàâ÷àííÿ, ãóìàí³-çàö³¿ òîùî. Öå ðîçóì³ííÿ ï³äõîäó àêóìó-ëþºòüñÿ â òàêèõ ïîëîæåííÿõ:

à) ðîëü âèêëàäà÷à ïîëÿãàº ó ñòâîðåíí³ó÷íÿì óìîâ äëÿ ñàìîñò³éíîãî ïîðîäæåííÿíèìè çíàíü, àêòèâíî¿ é ïðîäóêòèâíî¿ òâîð-÷îñò³;

á) âçàºìîâ³äíîñèíè âèêëàäà÷à òà ó÷í³âï³ä ÷àñ ï³äãîòîâêè º ³íòåðàêòèâíèìè, íàÿâ-íå êîîïåðàòèâíå ñï³âðîá³òíèöòâî, â ÿêîìóîáèäâ³ ñòîðîíè àêòèâíî íàâ÷àþòüñÿ îäíàâ³ä îäíî¿ [1, ñ.8];

â) çì³ñò ³ ìåòîäè ïåäàãîã³÷íîãî âïëèâóóçãîäæóþòüñÿ ç ïðîâ³äíîþ ä³ÿëüí³ñòþ ó÷-í³âñüêîãî â³êó – ï³äãîòîâêîþ äî âèáîðóïðîôåñ³¿.

Ïðèíöèïè âèõîâàííÿ – âèõ³äí³ ïîëî-æåííÿ, ùî âèïëèâàþòü ³ç íàâ÷àëüíî¿ ñòðà-



òåã³¿ øêîëè, çàêîíîì³ðíîñòåé âèõîâàííÿ éâèçíà÷àþòü çàãàëüíå ñïðÿìóâàííÿ âèõîâ-íîãî ïðîöåñó, îñíîâí³ âèìîãè äî éîãî çì³ñ-òó, ìåòîäèêè òà îðãàí³çàö³¿.

1. Ïðèíöèï ãóìàí³çàö³¿ ïîëÿãàº â îð³ºí-òàö³¿ ìåòè, çì³ñòó, ôîðì ³ ìåòîä³â ï³äãîòîâ-êè íà îñîáèñò³ñòü ó÷íÿ. Ñåðåä îñíîâíèõ îç-íàê öüîãî ïðèíöèïó íàâ÷àííÿ òàê³: à) ïî-çèòèâíå ñòàâëåííÿ ïåäàãîã³â äî ñâî¿õ âèõî-âàíö³â; á) ñòèìóëþâàííÿ ðîçâèòêó ñóá'ºêò-íèõ ðèñ îñòàíí³õ; â) çàïðîâàäæåííÿ ä³àëî-ã³÷íèõ çàñàä îñâ³òè; ã) ãóìàí³ñòè÷íèé àêñ³-îëîã³÷íèé àñïåêò íàâ÷àííÿ òîùî.

2. Ïðèíöèï ñï³âðîá³òíèöòâà ïîëÿãàº óâ³äñóòíîñò³ ïðèìóñó, íàñèëüñòâà, â äîòðè-ìàíí³ ïðèíöèïó ïðèðîäîâ³äïîâ³äíîñò³, ùîîçíà÷àº ï³äòðèìêó é ðîçâèòîê óñüîãî òîãî,ùî âò³ëþºòüñÿ â îñîá³ ëþäèíè â³ä íàðîä-æåííÿ: "íåñòðèìíèé ïîòÿã äî ï³çíàííÿ ñâ³-òó é ñàìîãî ñåáå â öüîìó ñâ³ò³, óðàõóâàííÿïðèðîäíîãî ïðàâà íà ñâîáîäó âèáîðó, ïðàâàíà ùàñëèâå æèòòÿ; ó÷èòåëü äîïîìàãàº ó÷-íÿì ñàìîñò³éíî çíàõîäèòè â³äïîâ³ä³ íà çà-ïèòàííÿ àáî çàñâîþâàòè âì³ííÿ, íàâè÷êè ³ñïîñîáè ä³¿ ó ïðîöåñ³ íàâ÷àííÿ. Åôåêòèâíàôàñèë³òàö³ÿ ïåðåäáà÷àº äîòðèìàííÿ âèêëà-äà÷åì ïåâíèõ óìîâ, ñåðåä ÿêèõ: à) ïîïåðåä-íÿ ï³äãîòîâêà òà ïëàíóâàííÿ çàíÿòòÿ;á) êîíñòðóêòèâíà íàñòàíîâà íà âèð³øåííÿïðîáëåì; â) íàÿâí³ñòü ïîòð³áíèõ íàâè÷îê ³âèðîáëåíîãî òèïó ïîâåä³íêè" [8, ñ.143].

Öåé ïðèíöèï äîçâîëÿº ðåàë³çóâàòè ðîç-âèòîê çä³áíîñòåé, ôîðìóâàííÿ ³íòåðåñ³â,ìîòèâ³â; â³äáóâàºòüñÿ ïîøóê, âèá³ð ó÷íÿìèîïòèìàëüíèõ âàð³àíò³â âèð³øåííÿ íàâ÷àëü-íî-ïðàâîâî¿ ñèòóàö³¿ ó ñï³âðîá³òíèöòâ³ çâèêëàäà÷åì; îäåðæàííÿ ³íäèâ³äóàëüíîãîäîñâ³äó. Ôîðìà ðîáîòè ãðóïîâà òà ³íäèâ³äó-àëüíà.

3. Ïðèíöèï êîëåêòèâíî¿ âçàºìîä³¿ º ïðî-äîâæåííÿì ïîïåðåäíüîãî äèäàêòè÷íîãîïðèíöèïó, àëå çóìîâëþº ñï³âðîá³òíèöòâîì³æ ó÷íÿìè. Ïîêàçíèêàìè åôåêòèâíîñò³çàïðîâàäæåííÿ öüîãî ïðèíöèïó º ðîçøè-ðåííÿ çíàíü, âäîñêîíàëåííÿ íàâè÷îê ³âì³íü êîæíîãî; ôîðìóâàííÿ õàðàêòåðíèõäëÿ êîëåêòèâó âçàºìîâ³äíîñèí, äå óìîâîþóñï³õó êîæíîãî º óñï³õ ³íøèõ ÷ëåí³â êî-ëåêòèâó.

Ôîðìè – ãðóïîâ³, à ìåòîäè – ³íòåðàêòèâ-í³ (äèñêóñ³ÿ, êðóãëèé ñò³ë òîùî).

4. Ïðèíöèï ³íäèâ³äóàë³çàö³¿ – ïåðåäáà-÷àº âðàõóâàííÿ ³ ö³ëåñïðÿìîâàíèé ðîçâè-òîê ³íäèâ³äóàëüíî-ïñèõîëîã³÷íèõ îñîáëè-âîñòåé òà ìîæëèâîñòåé ó÷í³â. Çîêðåìà, ìî-òèâ³â, ³íòåðåñ³â, çä³áíîñòåé, îñîáèñò³ñíèõðèñ (â³äïîâ³äàëüí³ñòü çà ñâîº íàâ÷àííÿ, òî-ëåðàíòí³ñòü òîùî), âèùèõ êîãí³òèâíèõôóíêö³é (ìèñëåííÿ, ïàì'ÿòü, óÿâà òîùî), àòàêîæ çíàíü, óì³íü, íàâè÷îê. Ìîæå âïðî-âàäæóâàòèñü ó ôîðì³ òà çàñîáàìè ³íäèâ³äó-àëüíèõ çàâäàíü, ùî ñêëàäàþòüñÿ ç óðàõó-âàííÿì íàõèë³â, ³íòåðåñ³â, ïîòðåá ³ çä³áíîñ-òåé ó÷í³â òà âèêîíóþòüñÿ íèìè ñàìîñò³éíîï³ä êåð³âíèöòâîì â÷èòåëÿ.

5. Ïðèíöèï îïîðè íà äîñâ³ä ñóá'ºêò³âíàâ÷àííÿ îçíà÷àº âðàõóâàííÿ ³ àêòóàë³çà-ö³þ ó ïðîöåñ³ ï³äãîòîâêè ñóá'ºêòíîãî äîñâ³-äó êîæíîãî ó÷íÿ:

à) äîñâ³ä íàãðîìàäæåííÿ çíàíü;á) äîñâ³ä çàñòîñóâàííÿ çíàíü, ùî ïðîÿâ-

ëÿºòüñÿ ó çíàííÿõ ³ âì³ííÿõ, ðîçð³çíÿºòü-ñÿ çà ÷àñòîòîþ âèêîðèñòàííÿ, çì³ñòîì ³åôåêòèâí³ñòþ äëÿ êîíêðåòíîãî ó÷íÿ.

6. Ïðèíöèï ñâ³äîìîñò³, àêòèâíîñò³ ³ ñà-ìîñò³éíîñò³ ñóá'ºêò³â íàâ÷àííÿ ÿê ïðîäîâ-æåííÿ ä³ÿëüí³ñíî-îð³ºíòîâàíîãî ï³äõîäóõàðàêòåðèçóºòüñÿ òàêèìè îñíîâíèìè îçíà-êàìè:

à) ó÷í³ ÿê ñóá'ºêòè íàâ÷àëüíî¿ ä³ÿëüíîñ-ò³ óñâ³äîìëþþòü ö³ë³, çàâäàííÿ, óìîâè,çì³ñò, çàñîáè, åòàïè, ïðîãíîçîâàíèé ðå-çóëüòàò ³ éîãî çíà÷óù³ñòü, à òàêîæ ôîðìè,ñòðîêè, êðèòåð³¿ ³ ïîêàçíèêè îö³íþâàííÿçíàíü, ùî ìàº ìîòèâóâàëüíèé âïëèâ òà ºïåðåäóìîâîþ ¿õ àêòèâíî¿ ó÷àñò³ ó ïðîöåñ³íàâ÷àííÿ;

á) ïåðåäáà÷àº âèêîðèñòàííÿ ïåâíèõøëÿõ³â àêòèâ³çàö³¿ íàâ÷àëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³ó÷í³â, ñåðåä ÿêèõ: àêòèâí³ òà ³íòåðàêòèâí³ìåòîäè íàâ÷àííÿ; óñâ³äîìëåííÿ çíà÷óùîñò³çíàíü ³ âì³íü, ùî çäîáóâàþòüñÿ, ¿õ ïðàê-òè÷íî¿ ö³ííîñò³; âì³ííÿ àäåêâàòíî îö³íþâà-òè ñâî¿ óñï³õè òà àíàë³çóâàòè íåâäà÷³;

â) âïðîâàäæåííÿ öüîãî ïðèíöèïó ñïðèÿºï³äâèùåííþ ð³âíÿ ñàìîñò³éíîñò³ ó÷í³â ÿêñóá'ºêò³â ï³äãîòîâêè.

7. Ïðèíöèï îð³ºíòîâàíîñò³ íà ïðàêòè÷-íó ä³ÿëüí³ñòü – ïåðåäáà÷àº âèêîðèñòàííÿôîðì ³ ìåòîä³â íàâ÷àííÿ, ùî ìîäåëþþòüñèòóàö³¿ ðåàëüíîãî æèòòÿ. Äî íèõ ìè â³ä-íîñèìî ðîëüîâ³ ³ãðè, ÷àñòêîâî-ïîøóêîâèéìåòîä òîùî.

8. Ïðèíöèï íàóêîâîñò³ º òðàäèö³éíîþäèäàêòè÷íîþ ïåðåäóìîâîþ îðãàí³çàö³¿ íàâ-÷àííÿ ³, â³äïîâ³äíî, ï³ä´ðóíòÿì ¿¿ òåîðåòè÷-íî¿ ³ ïðàêòè÷íî¿ ö³ííîñò³.

Âàæëèâîþ ñêëàäîâîþ ïåäàãîã³÷íîãî ñóï-ðîâîäó º éîãî ïåäàãîã³÷íå çàáåçïå÷åííÿ.Ïåäàãîã³÷íå çàáåçïå÷åííÿ ÿê ñòðàòåã³ÿ ñòà-íîâëåííÿ îñîáèñòîñò³ ðåàë³çîâóºòüñÿ ³ îö³-íþºòüñÿ çà òàêèìè ïîêàçíèêàìè:

à) äåòàëüíà îçíàéîìëåí³ñòü ó÷èòåë³â çðåêîìåíäàö³ÿìè äëÿ ïðîâåäåííÿ çàíÿòü;óñâ³äîìëåííÿ íèìè ä³ÿëüí³ñíîãî, ðîçâè-âàëüíîãî òà âèõîâíîãî ïîòåíö³àëó çì³ñòó,ôîðì ³ ìåòîä³â, çíà÷óùîñò³ îòðèìàíèõçíàíü äëÿ îñîáèñò³ñíîãî ðîçâèòêó ó÷í³â;

á) ïîïåðåäíº âèçíà÷åííÿ é ðåàë³çàö³ÿøëÿõ³â àäàïòàö³¿ íàâ÷àëüíèõ ìàòåð³àë³â äîñïåöèô³êè ö³ëüîâî¿ àóäèòîð³¿ (ðîçïîä³ë íàì³êðîãðóïè äëÿ âèêîíàííÿ êîíêðåòíèõâïðàâ; ïðîãíîçóâàííÿ åôåêòèâíèõ ìåòî-ä³â);

â) ãîòîâí³ñòü äî ïåäàãîã³÷íî¿ ðåôëåêñ³¿,òîáòî îö³íêè åôåêòèâíîñò³ ìåòîä³â, ôîðì ³çàñîá³â ï³äãîòîâêè â êîíêðåòíîìó êëàñ³;

ã) çäàòí³ñòü âèÿâèòè ïðè÷èíè ¿¿ ìîæëè-âî¿ íåäîñòàòíüî¿ åôåêòèâíîñò³, âæèòè çàõî-ä³â äëÿ ï³äâèùåííÿ ðåçóëüòàòèâíîñò³ ï³ä-ãîòîâêè (âàð³þâàííÿ ôîðì ³ ìåòîä³â, óçãîä-



æåííÿ ç ³íäèâ³äóàëüíî-ïñèõîëîã³÷íîþ ñïå-öèô³êîþ êëàñó).

2. Ñèñòåìíå ïðîâåäåííÿ ïñèõîä³àãíîñòè-êè òà ³íøèõ ôîðì çâîðîòíîãî çâ'ÿçêó (àí-êåòóâàííÿ, îïèòóâàííÿ, ìîí³òîðèíã òîùî).Öÿ ïåäàãîã³÷íà óìîâà â³äð³çíÿºòüñÿ â³äôîðì êîíòðîëþ, ìåòîþ ÿêîãî º âèÿâëåííÿíàÿâíèõ (âõ³äíèé êîíòðîëü) ÷è íàáóòèõ(ïðîì³æíèé ³ ï³äñóìêîâèé êîíòðîëü)çíàíü, óì³íü àáî íàâè÷îê ó÷í³â. Ï³äñòàâîþº ïîïåðåäíº âèÿâëåííÿ ³íäèâ³äóàëüíî-ïñè-õîëîã³÷íèõ îñîáëèâîñòåé, çîêðåìà:

à) ñòðóêòóðè ìîòèâàö³éíî¿ ñôåðè (ñôîð-ìîâàíîñò³ ïîòðåá, òèïîëîã³¿ ìîòèâ³â òîùî);

á) òèïîâèõ òðóäíîù³â, õàðàêòåðíèõ äëÿïðîöåñó îâîëîä³ííÿ çíàííÿìè.

3. Çàáåçïå÷åííÿ ö³ë³ñíîñò³, áåçïåðåð-âíîñò³, âàð³àòèâíîñò³ é ³íòåãðàòèâíîñò³ ï³ä-ãîòîâêè äî æèòòÿ ó ñó÷àñíîìó ñîö³óì³.

Ðåàë³çàö³ÿ ³äå¿ ïåäàãîã³÷íîãî ñóïðîâîäóâïðîäîâæ íàâ÷àííÿ ÿê ñòðàòåã³¿ îñîáèñòîñ-ò³ ó÷íÿ çíàõîäèòü ñâîº âò³ëåííÿ â ï³äãîòîâ-ö³ éîãî äî ïîäàëüøî¿ ñàìîðåàë³çàö³¿ ÿê ëþ-äèíè, ãðîìàäÿíèíà â ðåàëüíîìó æèòò³ ñóñ-ï³ëüñòâà.


1. Âèøíåâñüêèé Î. Ñó÷àñíå óêðà¿íñüêå âèõî-âàííÿ / Î. Âèøíåâñüêèé. – Ë. : Ëüâ³â. îáë. ïåä.òîâ-âî, 1996. – 232 ñ.

2. Ãåðøóíñêèé Á.Ñ. Ôèëîñîôèÿ îáðàçîâàíèÿ.– Ì. : Ìîñêîâñêèé ïñèõîëîãîñîöèàëüíûé èíñ-òèòóò, Ôëèíòà, 1998. – Ñ. 29.

3. Ãâèøèàíè Ä.Ì. Îðãàíèçàöèÿ óïðàâëåíèÿ.– 2 å-èçä. äîï. – Ì. : "Íàóêà". 1972. – 536 ñ.

4. Èíäèâèäóàëüíûå ñòðàòåãèè îáó÷åíèÿ /Òàìáîâñêèé îáëàñòíîé èíñòèòóò ïîâûøåíèÿêâàëèôèêàöèè ðàáîòíèêîâ îáðàçîâàíèÿ : îôè-öèàëüíûé ñàéò. – [Ýëåêòðîííûé ðåñóðñ]. – Ðå-æèì äîñòóïà ê äîêóìåíòó : http://toip-kro.ucoz.ru/forum/14-31-1

5. Íàâ÷àííÿ Intel: Ïðîåêòóâàííÿ åôåêòèâ-íèõ ïðîåêò³â : Ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿ. – [Åëåê-òðîííèé ðåñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïó :http://educate.intel.com/ua/ProjectDesign/Ins-tructionalStrategies

6. Êóäðÿâöåâ Â. Í. Î ïðàâîïîíèìàíèè è çà-êîííîñòè / Â. Í. Êóäðÿâöåâ // Ãîñóäàðñòâî èïðàâî. – 1994. – ¹ 3. – Ñ. 12 15.

7. Ëîáûøåâà È. Ñ. Òåìà óðîêà : "Òåõíîëîãèÿðàçíîóðîâíåâîãî îáó÷åíèÿ ìàòåìàòèêè" [Ýëåê-òðîííûé ðåñóðñ] / È. Ñ. Ëîáûøåâà. – Ðåæèìäîñòóïà : http://festival.1septem-ber.ru/2005_2006/index.php? numb_ar-tic=310546

8. Íýðñåñÿíö Â. Ñ. Ôèëîñîôèÿ ïðàâà : ó÷åá.äëÿ âóçîâ / Â. Ñ. Íýðñåñÿíö. – Ì. : ÈÍÔÐÀ : Ì-Íîðìà, 1997. – 652 ñ.

9. Îðçèõ Ì. Ô. Ïðàâî è ëè÷íîñòü / Ì. Ô. Îð-çèõ. – Ê. : Âèùà øê., 1977. – 143 ñ.

10. Îïüîíêîâ Ì. Ñèíåðã³ÿ ÿê îñíîâà ä³àëî-ã³÷íî¿ êîíöåïö³¿ îñâ³òè / Ì.Îïüîíêîâ // Çàâó÷[Íàøà âêëàäêà]. – 2004. – ¹ 36(222). – Ñ. 8.



ÐÅÔËÅÊÑÈÂÍÈÉ Ï²ÄÕ²Ä ÄÎ ÂÈÊÎÐÈÑÒÀÍÍßÐ²ÇÍÈÕ ÑÒÐÀÒÅÃ²É ÍÀÂ×ÀÍÍß

Íîâàê Îëåã Îëåêñàíäðîâè÷, â. î. äîöåíòà êàôåäðè ïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³ ÏÎ²ÏÏÎ³ì. Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Ó ñâ³òë³ ñòðàòåã³÷íèõ çàâäàíü ³ííîâà-ö³éíîãî ðîçâèòêó ñó÷àñíî¿ ñèñòåìè îñâ³òèïîñòàº çàêîíîì³ðíå ïèòàííÿ ïðî òå, ÿêóïðîâàäæóâàí³ ³ííîâàö³¿, ùî ÿâëÿþòü ñî-áîþ íîâèé îñâ³òí³é ïðîäóêò, áóäóòü ñïðèé-ìàòèñÿ îñíîâíèì ñïîæèâà÷åì – ó÷íÿìè.Íàñê³ëüêè âåëèêèé àäàïòàö³éíèé ïîòåíö³-àë ó÷í³â (³, âëàñíå, â÷èòåë³â) ùîäî ñïðèé-íÿòòÿ íîâîãî? ×è ³ñíóþòü ðèçèêè òîãî, ùîíàéêðàù³ ðîçðîáêè íå ï³ä³éäóòü äëÿ êîí-êðåòíîãî îñâ³òíüîãî ñåðåäîâèùà, ³ ÿêùî ö³ðèçèêè º, òî íàñê³ëüêè ñåðéîçíèìè ìî-æóòü áóòè íàñë³äêè â³ä íåâäà÷³? ßêèì ÷è-íîì ïåðåäáà÷èòè òà ïîïåðåäèòè ìîæëèâ³òðóäíîù³ âïðîâàäæåííÿ ³ííîâàö³¿? Ïèòàí-íÿ äîðå÷í³, àäæå ó ïðàêòèö³ êîæíîãî ïåäà-ãîã³÷íîãî ïðàö³âíèêà çíàéäóòüñÿ ïðèêëà-äè òîãî, ÿê áàãàòîîá³öÿëüí³ ³äå¿ çàëèøàëè-ñÿ íåâïðîâàäæåíèìè àáî äàâàëè ïðÿìîïðîòèëåæí³ ðåçóëüòàòè.

Âèð³øåííþ äàíî¿ ïðîáëåìè, î÷åâèäíî,ñïðèÿº îð³ºíòàö³ÿ â÷èòåë³â íà ïîáóäîâóñóá'ºêò-ñóá'ºêòíèõ ñòîñóíê³â ç ó÷íÿìè, êî-ëè ÷àñòèíó â³äïîâ³äàëü-íîñò³ çà ÿê³ñòü íàâ-÷àííÿ áåðóòü íà ñåáå ñàì³ ó÷í³. Öåé ïðîöåñçàëó÷àº ìàêñèìàëüíî óñâ³äîìëþâàíó ïîçè-ö³þ ùîäî òîãî, ÿê ³ çà ÿêèõ óìîâ ó÷í³ ìà-þòü øàíñè äîñÿãàòè ñâî¿õ íàéâèùèõ ðå-çóëüòàò³â. Àäæå ðîçóì³ííÿ ëþäèíîþ ñâîãîñòèëþ íàâ÷àííÿ é îïîðà íà íüîãî ïðè ïî-áóäîâ³ âëàñíèõ îñâ³òí³õ òðàºêòîð³é º êëþ-÷îâîþ óìîâîþ ôîðìóâàííÿ ñóá'ºêòà ä³ÿëü-íîñò³. Çàâäàííÿ â÷èòåëÿ ïðè öüîìó ïîëÿ-ãàº â îðãàí³çàö³¿ òà óïðàâë³íí³ ïðîöåñîìðîçâèòêó â ó÷í³â òàêî¿ çäàòíîñò³ äî ñàìîîð-ãàí³çàö³¿, ñóá'ºêòíî¿ ïîçèö³¿ â íàâ÷àëüí³é,ñóñï³ëüí³é ä³ÿëüíîñò³.

²ñíóþòü ð³çí³ ï³äõîäè äî ðîçóì³ííÿñòðàòåã³é íàâ÷àííÿ: ïðÿì³ (ïàì'ÿò³, êîãí³-òèâí³, çàì³ùåííÿ) òà íåïðÿì³ (ìåòàêîãí³-

òèâí³, åìîö³éí³, ñîö³àëüí³) (Ð. Îêñôîðä)[1], çà îçíàêîþ ñïîñîáó ñïðèéíÿòòÿ – ÂÀÊ-ìîäåëü (â³çóàëüíèé, àêóñòè÷íèé ³ ê³íåñòå-òè÷íèé ñïîñ³á), çà îçíàêîþ ï³çíàííÿ –êîíêðåòí³ ôàêòè, ïåâí³ ³íòåðïðåòàö³éí³ñõåìè àáî åìîö³éíå çíà÷åííÿ ïîä³¿Â. À. Ñeìè÷åíêî, Â. Äèêàíü [1, ñ. 55] òà³í.

Â³ä êîìïåòåíòíîñò³ â÷èòåëÿ, âëàñíî¿çäàòíîñò³ äî ñàìîðîçâèòêó òà ñàìîâäîñêî-íàëåííÿ, ùî çàëó÷àþòü ïðîöåñè ðåôëåê-ñèâíîãî ìèñëåííÿ, çíà÷íîþ ì³ðîþ çàëå-æàòü â³äïîâ³äí³ ÿêîñò³ ó÷í³â.

Íàâåäåìî òèïîâ³ ïîìèëêè (ç âëàñíîãîäîñâ³äó), ùî ìîæóòü ïðîÿâèòèñÿ ó â÷èòåëÿïðè âèçíà÷åíí³ ñòðàòåã³é íàâ÷àííÿ:

1. Ìåíå òàê â÷èëè, ³ öå äàëî ñâî¿ ðåçóëü-òàòè. Ó÷èòåëü âèêîðèñòîâóº òàê³ ñòðàòåã³¿íàâ÷àííÿ, ÿê³ ï³äõîäÿòü îñîáèñòî éîìó, àíå ó÷íÿì.

2. Öå çàðàç àêòóàëüíî (ïîïóëÿðíî).Ó÷èòåëü áåðåòüñÿ çà âïðîâàäæåííÿ íîâèõñòðàòåã³é, òåõíîëîã³é íàâ÷àííÿ òîìó ùî"òàê òðåáà", áåçâ³äíîñíî äî ðîçóì³ííÿ ïîò-ðåá ñïîæèâà÷³â ³ ñóò³ ñàìèõ ñòðàòåã³é.

3. Ì³é äîñâ³ä ðîáîòè ïðÿìî ïðîïîðö³é-íèé ïðîôåñ³îíàë³çìîâ³. Ñòâîðåíèé çà ðîêèðîáîòè âëàñíèé îáðàç ïðîôåñ³îíàë³çìó ïîò-ðåáóº ï³äêð³ïëåííÿ. Ôàêòè, ùî âêàçóþòüíà íåäîñêîíàë³ñòü, íåòî÷íîñò³, ïîìèëêè óðîáîò³ òîùî, çàëèøàþòüñÿ íåïîì³÷åíèìè,â³äêèäàþòüñÿ.

4. Ó êëàñ³ 20-35 ó÷í³â, òîìó ï³ä êîæíî-ãî ÿ ï³äëàøòóâàòèñÿ íå çìîæó. Âíàñë³äîêòàêîãî ñàìîâèïðàâäàííÿ â³äñóòí³ íàéìåí-ø³ ïîøóêè îïòèìàëüíèõ ñòðàòåã³é íàâ÷àí-íÿ.

5. Âëàñí³ ñòàíäàðòè â÷èòåëÿ ùîäî òîãî,ÿê âèãëÿäàº õîðîøà ñèòóàö³ÿ, â³äð³çíÿ-þòüñÿ â³ä ä³éñíîãî ñòàíó ñïðàâ.

6. Ó÷èòåëü íå ïîì³÷àº ñèãíàë³â â³ä îòî-÷åííÿ, ùî éîãî ä³¿ ïîòðåáóþòü çì³í. Éîãîñàìîàíàë³ç º ïîâåðõíåâèì ³ õàðàêòåðèçó-ºòüñÿ ñëàáêèì ðåôëåêñèâíèì ìèñëåííÿì.

Îäíèì ³ç øëÿõ³â çàïîá³ãàííÿ öèì ïîìè-ëêàì º ñàìîîö³íî÷í³ çàïèòàííÿ, ùî àêòè-â³çóþòü ðåôëåêñèâíó ïîâåä³íêó òà âêàçó-þòü ÷³òê³ îð³ºíòèðè ïîâåä³íêè.

Òàê, íàïðèêëàä, ñòîñîâíî ñâîãî ï³äõîäóäî íàâ÷àííÿ ïåäàãîã ìîæå ïîñòàâèòè ñîá³òàê³ çàïèòàííÿ [2, c. 48]:

– ×îìó (ñòîñîâíî çì³ñòó) âè ïðàãíóëèíàâ÷àòè?

– ×è çìîãëè âè âïîðàòèñÿ ³ç ïîñòàâëå-íèìè ö³ëÿìè?

– ßêèé íàâ÷àëüíèé ìàòåð³àë âè âèêî-ðèñòîâóâàëè? Íàñê³ëüêè â³í áóâ åôåêòèâ-íèé?

– ßê³ ìåòîäè÷í³ ïðèéîìè âè çàñòîñóâà-ëè?

– ßê³ ãðóïîâ³ çàõîäè âàì âäàëîñÿ îðãà-í³çóâàòè?

– ×è ïðîõîäèëî çàíÿòòÿ ç ïåðåâàæàþ-÷îþ ðîëëþ â÷èòåëÿ?

– ßêèé òèï âçàºìîä³¿ "â÷èòåëü-ó÷åíü"â³äáóâñÿ?

– ×è ñòàëîñÿ ùî-íåáóäü ö³êàâå àáî íåç-âè÷àéíå?

– Âèíèêëè ó âàñ ÿê³ñü ïðîáëåìè íà çà-íÿòòÿõ?

– ×è çðîáèëè âè ùîñü ïî-³íøîìó, í³æçàçâè÷àé?

– ßê³ âèäè ïðèéíÿòòÿ ð³øåíü âè âèêî-ðèñòîâóâàëè?

– ×è â³ä³éøëè âè â³ä ïëàíó çàíÿòòÿ?ßêùî òàê, ÷îìó?

– ßê âïëèíóëè âïðîâàäæåí³ çì³íè íàíàâ÷àëüíó ä³ÿëüí³ñòü?

– ßêå ãîëîâíå äîñÿãíåííÿ çàíÿòòÿ?– ßê³ åòàïè çàíÿòòÿ âèÿâèëèñÿ íàé-

á³ëüø åôåêòèâíèìè?– ßê³ ôðàãìåíòè çàíÿòòÿ áóëè íàéìåíø

óñï³øíèìè?– Ïîáóäóâàëè á âè çàíÿòòÿ ³íàêøå, ÿê-

áè ïðîâîäèëè éîãî ùå ðàç?– ×è çíàéøëè çàñòîñóâàííÿ íà çàíÿòò³

âàø³ ïåäàãîã³÷í³ ïîãëÿäè?– Â³äêðèëè âè ùî-íåáóäü íîâå ó âàø³é

ìåòîäîëîã³¿ íàâ÷àííÿ?– ßê³ çì³íè, íà âàø ïîãëÿä, âàðòî áóëî

á çàïðîâàäèòè ó âàøîìó ï³äõîä³ äî íàâ÷àí-íÿ?

²íøèé ïðèêëàä ñõåìè ñàìîàíàë³çóìîæíà íàâåñòè ³ç ìåòîäè÷íèõ ðîçðîáîêÖåíòðó ïñèõîëîã³¿ ³ ìåòîäèêè ðîçâèâàëü-íîãî íàâ÷àííÿ, îäåðæàíèõ â³ä Î. Ê. Äóñà-âèöüêîãî (ìàòåð³àëè âñåóêðà¿íñüêî¿ êîí-ôåðåíö³¿ ç ðîçâèâàëüíîãî íàâ÷àííÿ,ì. Õàðê³â, 2006 ð.).

Ï³äãîòîâêà òà ïðîâåäåííÿ óðîêó â ñèñ-òåì³ ðîçâèâàëüíîãî íàâ÷àííÿ (ìàòåìàòè-êè, óêðà¿íñüêî¿ ìîâè)

Ïðè çä³éñíåíí³ áóäü-ÿêî¿ ä³ÿëüíîñò³ (óòîìó ÷èñë³, íàâ÷àëüíî¿) âèêîíàâåöü (ó íà-øîìó âèïàäêó â÷èòåëü) ïîâèíåí:

– Óñâ³äîìèòè ìåòó ñâîº¿ ä³ÿëüíîñò³, ¿¿çàâäàííÿ òà çîð³ºíòóâàòèñÿ â óìîâàõ ¿¿ïåðåá³ãó.

– Âèðîáèòè ïëàí ä³é â³äïîâ³äíî äî ðå-çóëüòàò³â îð³ºíòóâàííÿ.

– Ðåàë³çóâàòè íàì³÷åíå.– Çä³éñíèòè ñàìîêîíòðîëü, òîáòî ç³ñòà-

âèòè ðåçóëüòàò ³ç ïëàíîì. Îñòàíí³ äâà åòà-ïè ìîæóòü ïîºäíóâàòèñü: ó÷èòåëü êîíòðî-ëþº ñâî¿ ä³¿ – íå ò³ëüêè ¿õ âèêîíàííÿ, àëå³ âíîñèòü ó ïðîöåñ³ â³äïîâ³äí³ êîðåêòèâè.

1 åòàï – óñâ³äîìëåííÿ ìåòè, çàâäàíüòà îð³ºíòóâàííÿ â óìîâàõ ìåòîäè÷íî¿ ä³-ÿëüíîñò³.

Öå ïðîöåñ áàãàòîïëàíîâèé, áàãàòîêîì-ïîíåíòíèé, ³ ñàìå òóò, ÿê ïðàâèëî, íå âñåïðîäóìóºòüñÿ â÷èòåëåì.

1) Îð³ºíòóâàííÿ ó ïðåäìåòíîìó çì³ñò³óðîêó (ë³íãâ³ñòè÷íîìó, ìàòåìàòè÷íîìó ìà-òåð³àë³).

– Ùî ñàìå íàëåæèòü âèâ÷àòè? Íàâ³ùî?ßêà ðîëü íàëåæèòü öüîìó ìàòåð³àëó â çà-ãàëüíîìó îáñÿç³ çíàíü ç íàâ÷àëüíîãî ïðåä-ìåòà?

– Ùî ÿ ñàì ïðî öåé ìàòåð³àë çíàþ?– Ç ÿêèìè ³íøèìè ìàòåìàòè÷íèìè àáî

ë³íãâ³ñòè÷íèìè ïîíÿòòÿìè ïîâ'ÿçàíî äîñ-



ë³äæóâàíå: ç ÿêèìè ñòî¿òü â îäíîìó ðÿäó,íà ÿê³ ñïèðàºòüñÿ, äëÿ ÿêèõ º áàçîþ? ×î-ìó öå ïîíÿòòÿ ââîäèòüñÿ ñàìå íà öüîìóåòàï³ íàâ÷àííÿ?

2) Îð³ºíòóâàííÿ â êîíêðåòíèõ óìîâàõíàâ÷àííÿ.

– Ùî ó÷í³ ïðî öå ïîíÿòòÿ çíàþòü, ùîä³çíàþòüñÿ â ìàéáóòíüîìó? Ùî ïîâèíí³ä³çíàòèñÿ, â³äïðàöþâàòè íà öüîìó óðîö³,ÿêîþ ì³ðîþ, äî ÿêîãî ð³âíÿ?

– ßê³ îçíàêè ïîíÿòòÿ ìàþòü áóòè â öåí-òð³ óâàãè?

– Íà ÿê³ ñóì³æí³ çíàííÿ òà âì³ííÿ ï³ä÷àñ ðîáîòè ñë³ä ñïèðàòèñÿ?

– ßê³ íàâ÷àëüí³ ä³¿ íåîáõ³äí³ äëÿ îñâî-ºííÿ ìàòåð³àëó?

– ßê³ êîíêðåòí³ òðóäíîù³ òðåáà ïîäîëà-òè? ßê³ ìîæëèâ³ ïîìèëêè ó÷í³â, êîòð³ ùåíå çàñâî¿ëè âñ³ îçíàêè ïîíÿòòÿ?

3) Îð³ºíòóâàííÿ ó ìåòîäè÷íîìó àðñåíà-ë³ ñïîñîá³â ³ çàñîá³â íàâ÷àííÿ.

– ßê³ øëÿõè îðãàí³çàö³¿ íàâ÷àëüíî¿ ðî-áîòè, âèäè çàâäàíü, çàñîá³â íàâ÷àííÿ, ùîâ³äïîâ³äàþòü çàäóìó, ÿ çíàþ ÿê ó÷èòåëü?

– ßêèé ìàòåð³àë ïðîïîíóº ï³äðó÷íèê?ßêà ìåòà êîæíîãî ³ç çàâäàíü, ëîã³êà ¿õðîçòàøóâàííÿ?

– ßê, çà ÿêèìè êðèòåð³ÿìè îö³íèòè, ÷èçàñâî¿ëè ó÷í³ ïîíÿòòÿ, ñïîñ³á ä³¿?

Ðåçóëüòàò äàíîãî åòàïó äëÿ â÷èòåëÿ:– Ç'ÿñóâàííÿ òåìè óðîêó ³ éîãî ì³ñöÿ

ñåðåä ³íøèõ.– Àêòóàë³çàö³ÿ âëàñíèõ ë³íãâ³ñòè÷íèõ

àáî ìàòåìàòè÷íèõ, ìåòîäè÷íèõ çíàíü óðàìêàõ òåìè.

– Ïðèáëèçíå âèçíà÷åííÿ îñíîâíî¿ ñïðÿ-ìîâàíîñò³ ðîáîòè (ãîëîâíèõ àêöåíò³â) ³ìîæëèâèõ çì³ñòîâíèõ ìåæ.

2 åòàï – ñêëàäàííÿ óðîêó1. ßêà ìåòà óðîêó, òîáòî ÿêèì ïîâèíåí

áóòè "ê³íöåâèé" ðåçóëüòàò? ßêå ïîíÿòòÿââåñòè, ÿê³ éîãî îçíàêè äîïîìîæóòü ó÷íÿìéîãî ïðèéíÿòè, óñâ³äîìèòè, â³äêðèòè,ÿêèìè ä³ÿìè âîíè ïîâèíí³ îâîëîä³òè?

2. ßê ïðèéòè äî äîñÿãíåííÿ ìåòè óðîêó,÷åðåç ð³øåííÿ ÿêèõ ïðîì³æíèõ çàâäàíü?

3. ßê³ äîäàòêîâ³ çàâäàííÿ íàâ÷àííÿ ç³íøèõ ãàëóçåé çíàíü ìîâè àáî ìàòåìàòèêèñë³ä ðåàë³çóâàòè íà öüîìó óðîö³? ×îìó?

4. ßê îðãàí³çóâàòè óðîê:à) ÿê ïîñòàâèòè ïåðåä ä³òüìè íàâ÷àëüíó

çàäà÷ó (ÍÇ), ùîá âêëþ÷èòè ¿õ â àêòèâíóä³ÿëüí³ñòü ç ïðèéíÿòòÿ çàâäàíü:

– Ùî ïîòð³áíî çðîáèòè, ùîá ó÷í³ âèÿâè-ëè, ùî ÿêîãîñü çíàííÿ ÷è âì³ííÿ ¿ì áðà-êóº;

– ßê çðîáèòè, ùîá öå çíàííÿ ÷è âì³ííÿâèÿâèëîñÿ ¿ì "ïîòð³áíèì", ùîá âèíèêëîáàæàííÿ ä³çíàòèñÿ, íàâ÷èòèñÿ, ïîäîëàòè"áàð'ºð"?

á) ÿê çàáåçïå÷èòè çàñâîºííÿ íà óðîö³ íå-îáõ³äíî¿ ³íôîðìàö³¿? ×è ìîæíà îðãàí³çó-âàòè, ùîá ä³òè ñàì³ "â³äêðèëè" ïîòð³áíóîçíàêó, çàêîí ñïîñ³á ä³¿; ÿêùî òàê, òî ÿêöüîãî äîñÿãòè; ÿêùî í³, òî ÿê â÷èíèòè: ÷èâ³ä³ñëàòè ä³òåé äî ï³äðó÷íèêà, ïîâ³äîìèòè

âñå ó ãîòîâîìó âèãëÿä³, àáî îðãàí³çóâàòèñï³ëüíèé ïîøóê îñòàòî÷íî¿ â³äïîâ³ä³ òîùî.

â) ÿê äîìîãòèñÿ îïàíóâàííÿ ä³òüìè íå-îáõ³äíèõ ä³é ³, çàãàëîì, óñâ³äîìëåíîãî îâî-ëîä³ííÿ ìàòåð³àëîì?

Òàêèì ÷èíîì, íà åòàï³ ïëàíóâàííÿ â÷è-òåëü ïîâèíåí âèð³øèòè òàê³ òðè çàâäàííÿ:

– Ïðî ö³ë³, ïðî ïðîì³æí³ çàâäàííÿ ³ ¿õïîñë³äîâíîñò³.

– Ïðî îñíîâí³ âèäè ä³ÿëüíîñò³ ä³òåé íàêîæíîìó åòàï³ óðîêó.

– Ïðî çàñîáè ³ ñïîñîáè îðãàí³çàö³¿ ä³òåé.Äóæå âàæëèâî, ùîá óñ³ ð³øåííÿ, ÿê³ áó-

äå ïðèéìàòè â÷èòåëü, áóëè äëÿ íüîãî äîñ-òàòíüî îá´ðóíòîâàí³ – êîæåí ³ç ïóíêò³âïëàíó óðîêó â³í ïîâèíåí óì³òè ïîÿñíèòè(ó ïåðøó ÷åðãó – ñàìîìó ñîá³). Öå íàéâàæ-ëèâ³øà óìîâà ï³äãîòîâêè äî óðîêó.

Îö³íêà ïëàíó óðîêó:– ×è âñå ë³íãâ³ñòè÷íî (ìàòåìàòè÷íî)

ãðàìîòíî ó ïëàí³ óðîêó, ÷è ïðàâèëüíî â³-äîáðàæåíà ñóòí³ñòü äîñë³äæóâàíîãî ÿâè-ùà.

– ×è âäàëîñÿ îðãàí³÷íî ïîºäíàòè íàâ-÷àííÿ ä³òåé ³ç ðîçâèòêîì ó íèõ îñîáèñò³ñ-íèõ ÿêîñòåé.

– ×è âèéøîâ óðîê ö³ë³ñíèì, çàâåðøå-íèì, ÷è çðîçóì³ëà ëîã³êà ðóõó äóìêè òàä³é ó÷íÿ.

– ×è âäàëîñÿ â÷èòåëåâ³ â³äâåñòè ñîá³ íàóðîö³ ðîëü ëþäèíè, ùî áåðå àêòèâíóó÷àñòü ó êîëåêòèâí³é ï³çíàâàëüí³é ñïðàâ³,÷è ö³êàâî áóäå ó÷íÿì íà óðîö³.

Òàêèé àíàë³ç (îö³íêà) ñêëàäåíîãî ïëàíó– íåîáõ³äíèé åëåìåíò ñàìîêîíòðîëþ, ÿêèéïîâèíåí áóòè íàÿâíèì íà âñ³õ åòàïàõ ðîáî-òè íàä óðîêîì.

3 åòàï – ðåàë³çàö³ÿ íà ïðàêòèö³ íàì³-÷åíîãî ïëàíó (ïðîâåäåííÿ óðîêó)

Íà öüîìó åòàï³ â³ä ó÷èòåëÿ âèìàãàºòüñÿíèçêà âì³íü:

– Óì³ííÿ îðãàí³çóâàòè ó÷í³â íà êîæíî-ìó ç åòàï³â óðîêó (â³ä ïîñòàíîâêè íàâ÷àëü-íî¿ çàäà÷³ äî îäåðæàííÿ çàäóìàíîãî ðå-çóëüòàòó): ãðàìîòíî êîðèñòóâàòèñÿ ñïîñî-áàìè íàâ÷àííÿ, îáðàíèìè äëÿ äîñÿãíåííÿö³ëåé;

– Óì³ííÿ êîíòðîëþâàòè õ³ä ðîáîòè, òîá-òî ç³ñòàâëÿòè çàäóì ³ç éîãî ðåàë³çàö³ºþ òàó ðàç³ íåîáõ³äíîñò³ ï³ä ÷àñ óðîêó âíîñèòèìîæëèâ³ êîðåêòèâè.

4 åòàï – ðåôëåêñ³ÿ (ï³äñóìêîâà ñàìîî-ö³íêà) óðîêó

Åòàï âêëþ÷àº:– Âèð³øåííÿ ïèòàííÿ ïðî òå, ÷è âäàëî-

ñÿ çä³éñíèòè íàì³÷åíó ïðîãðàìó.– Àíàë³ç êîíêðåòíèõ ðåçóëüòàò³â íàâ-

÷àííÿ, âèÿâëåííÿ äîñÿãíåíü, óñï³õ³â, íå-äîë³ê³â, ïðîðàõóíê³â.

– Âíåñåííÿ íåîáõ³äíèõ óòî÷íåíü, çì³íäî ïëàíó ïîäàëüøî¿ ðîáîòè íàä òåìîþ.

Ó Öåíòð³ ïñèõîëîã³¿ ³ ìåòîäèêè ðîçâè-âàëüíîãî íàâ÷àííÿ, ñåðåä ³íøèõ, ðîçðîáëå-íî òàêîæ ñõåìè àíàë³çó óðîê³â íà îñíîâ³ ¿õòèïîëîã³¿.



Äëÿ ñàìîàíàë³çó åôåêòèâíîñò³ ïåäàãî-ã³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³ âèêîðèñòîâóþòü òàêîæð³çí³ ìåòîäè çáîðó äàíèõ – àíêåòóâàííÿ,âåäåííÿ ùîäåííèêà, àóä³î òà â³äåîçàïèñè,ñïîñòåðåæåííÿ, åêñïåðèìåíòóâàííÿ, ôî-êóñ-ãðóïè.

Äëÿ çàëó÷åííÿ ó÷í³â ó ïðîöåñ îïòèì³-çàö³¿ ñòðàòåã³é íàâ÷àííÿ, ìîæíà ïðîâåñòè¿õ îïèòóâàííÿ (³íòåðâ'þ, àíêåòóâàííÿ).Âàæëèâî âèçíà÷èòè, ÿê³ âèäè ä³ÿëüíîñò³ó÷í³ ñïðèéìàþòü ÿê ëåãê³/âàæê³, ö³êà-â³/íåö³êàâ³, åôåêòèâí³/íååôåêòèâí³ òîùî.

Äëÿ òîãî, ùîá çá³ð äàíèõ ìàâ óïîðÿäêî-âàíèé õàðàêòåð, çàïèòàííÿ ìîæíà, íàï-ðèêëàä, ðîçòàøóâàòè òàêèì ÷èíîì:

– ×è äîñòàòíüî äëÿ âàñ îáñÿãó ìàòåð³à-ëó, ùî âèâ÷àºòüñÿ ï³ä ÷àñ óðîêó? ßêèé îá-ñÿã, íà âàøó äóìêó, ìàº áóòè?

– ßê³ ôðàãìåíòè óðîêó íàéá³ëüø ðå-çóëüòàòèâí³ ùîäî çáàãà÷åííÿ âàøèõçíàíü, ÿê³ íàéìåíø åôåêòèâí³. ×îìó?

– Êîëè âè íàâ÷àºòåñü íàéêðàùå? ßê âèîðãàí³çîâóºòå ñâî¿ ä³¿?

– Ñê³ëüêè ÷àñó âè âèòðà÷àºòå íà ï³äãî-òîâêó äîìàøí³õ çàâäàíü? ßê ãîòóºòåñü äîíàñòóïíîãî óðîêó? (ßê âè â÷èòå óðîêè âäî-ìà?).

– ßêèì ÷èíîì ìîæåòå íàâ÷àòèñÿ êðà-ùå?

Ó ö³ëîìó, âèìîãè äî ð³âíÿ ï³äãîòîâêèâ÷èòåëÿ ïåðåäáà÷àþòü âèñîêèé ð³âåíü ïðî-ôåñ³éíî¿ êâàë³ô³êàö³¿, â³äïîâ³äàëüíîñò³,ï³äâèùåíèé ñòóï³íü åìîö³éíîãî íàïðóæåí-íÿ. Ïåäàãîã³÷íà ä³ÿëüí³ñòü âèìàãàº ïîñò³é-íî¿ óâàãè äî çîíè íàéáëèæ÷îãî ðîçâèòêóäèòèíè, ³ öå ó ñâîþ ÷åðãó, ïîòðåáóº íåïå-ðåðâíî¿ ðåôëåêñèâíî¿ ä³ÿëüíîñò³, ñïðÿìî-âàíî¿ íà ãíó÷êå ðåàãóâàííÿ íà îñâ³òí³ çà-ïèòè ó÷í³â, ¿õ ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷íèé ñòà-òóñ, âèá³ð íàéá³ëüø åôåêòèâíèõ ñòðàòåã³éíàâ÷àííÿ. Ò³ëüêè çà òàêîãî ï³äõîäó ñòàºìîæëèâå ñòâîðåííÿ óìîâ äëÿ íàâ÷àííÿ òàîñîáèñò³ñíîãî çðîñòàííÿ ó÷í³â.


1. Ñåìè÷åíêî Â. Ðåôëåêñèâíûé ïîäõîä âòåîðèè è ïðàêòèêå âûñøåé ïðîôåññèîíàëü-íîé øêîëû / Â. Ñåìè÷åíêî, Â. Äèêàíü // Ï³ñ-ëÿäèïëîìíà îñâ³òà â Óêðà¿í³. – 2009. – ¹ 1.– Ñ. 44-60.

2. Ñåìè÷åíêî Â. Ðåôëåêñèâíûé ïîäõîä âòåîðèè è ïðàêòèêå âûñøåé ïðîôåññèîíàëü-íîé øêîëû / Â. Ñåìè÷åíêî, Â. Äèêàíü // Ï³ñ-ëÿäèïëîìíà îñâ³òà â Óêðà¿í³. – 2009. – ¹ 2.– Ñ. 57-71.



ÑÒÐÀÒÅÃ²¯ Ï²ÄÂÈÙÅÍÍß Ó×Í²ÂÑÜÊÈÕÄÎÑßÃÍÅÍÜ Ç ÃÅÎÃÐÀÔ²¯

Ñèäîðåíêî Òåòÿíà Îëåêñ³¿âíà, ó÷èòåëü ãåîãðàô³¿ òà á³îëîã³¿ ÇÍÇ ²-²²² ñòóïåí³â ¹ 22ì. Ïîëòàâè, ñïåö³àë³ñò âèùî¿ êàòåãîð³¿, ñòàðøèéâ÷èòåëü. Ï³äãîòóâàëà ïðèçåð³â (²² ì³ñöå – 2008–2009 í. ð.³ ²²² ì³ñöå – 2009–2012 ðð.) ÷åòâåðòîãî åòàïóÂñåóêðà¿íñüêî¿ ó÷í³âñüêî¿ îë³ìï³àäè ç ãåîãðàô³¿.

Íà ñó÷àñíîìó åòàï³ ðîçâèòêó ñóñï³ëüñ-òâà, êîëè ñòð³ìêî çðîñòàº ê³ëüê³ñòü ³í-ôîðìàö³¿, âì³ííÿ â÷èòèñÿ ñòàº âàæëèâîþçäàòí³ñòþ â îñâ³ò³. Ñó÷àñíèé ó÷èòåëü íåìîæå ëèøå ïåðåäàâàòè ³íôîðìàö³þ. Âàæ-ëèâî íàâ÷èòè ó÷í³â ñàìîñò³éíî çíàõîäèòè³íôîðìàö³þ, êîðèñòóâàòèñÿ íåþ. Ó÷í³ ïî-âèíí³ âì³òè âèä³ëÿòè ãîëîâíå, áà÷èòèñìèñë ó âèâ÷åíîìó, âì³òè êîíñòðóêòèâíîâèêîðèñòîâóâàòè îòðèìàí³ çíàííÿ. Çâè-÷àéíî, åôåêòèâí³ñòü íàâ÷àííÿ çàëåæèòüâ³ä ìîòèâàö³¿ ó÷í³â. Íå ò³ëüêè â÷èòåëü,àëå é ó÷í³ ïîâèíí³ ðîçóì³òè, íàâ³ùî, äëÿ÷îãî âîíè çàéìàþòüñÿ ïåâíèìè âèäàìè ä³-ÿëüíîñò³, ³ ùî êîðèñíîãî âîíè â³ä öüîãîîòðèìóþòü. Ó÷èòåëü ïåðø çà âñå ïîâèíåíçàö³êàâèòè ó÷í³â âèâ÷åííÿì òåìè, à çãî-äîì ñôîðìóâàòè ³íòåðåñ äî îòðèìàííÿ âè-ñîêèõ ðåçóëüòàò³â ó íàâ÷àíí³. Êîæåí ó÷è-òåëü îáèðàº ñâîþ ñòðàòåã³þ ï³äâèùåííÿó÷í³âñüêèõ äîñÿãíåíü. Â óìîâàõ êëàñíî-óðî÷íî¿ ñèñòåìè â÷èòåëþ ïîñò³éíî ïîòð³á-

íî óð³çíîìàí³òíþâàòè íàâ÷àëüíó ä³ÿëü-í³ñòü. Òîìó ïîñòàº çàâäàííÿ âèáîðó ìåòî-ä³â, ïðèéîì³â ³ òåõíîëîã³é, ÿê³ àêòèâ³çó-þòü íàâ÷àëüíó ä³ÿëüí³ñòü, ñïðÿìîâóþòü ¿¿íà ðîçâèòîê. ²ç óñüîãî ð³çíîìàí³òòÿ òåõ-íîëîã³é ÿ âïðîâàäæóþ â íà÷àëüíèé ïðî-öåñ ³ãðîâó òåõíîëîã³þ íàâ÷àííÿ ÿê äîñ-ë³äæåííÿ, òåõíîëîã³þ ôîðìóâàííÿ òâîð-÷î¿ îñîáèñòîñò³, íîâó ³íôîðìàö³éíó òåõíî-ëîã³þ.

Òàê, ó÷í³ îòðèìóþòü íèçêó äîñë³ä-íèöüêèõ, òâîð÷èõ çàâäàíü, ñòâîðþþòüâëàñí³ ïðîåêòè, â³äâ³äóþòü á³áë³îòåêè,ìóçå¿ (çîêðåìà âèêîðèñòîâóþòü ³ ìàòåð³à-ëè íàøèõ øê³ëüíèõ ìóçå¿â: ìóçåþ íàðî-äîçíàâñòâà òà ìóçåþ ³ñòîð³¿ øêîëè), êî-ðèñòóþòüñÿ ãëîáàëüíîþ ìåðåæåþ ²íòåð-íåò, åëåêòðîííèìè çàñîáàìè íàâ÷àëüíîãîïðèçíà÷åííÿ.

Ïîºäíóþ÷è ð³çí³ ³ííîâàö³éí³ òåõíîëî-ã³¿ íàâ÷àííÿ, ïðîâîäæó áàãàòî óðîê³â óíåñòàíäàðòí³é ôîðì³: óðîêè-êîíôåðåíö³¿

â 10-èõ ³ 11-èõ êëàñàõ, óðîêè-åêñêóðñ³¿ â6–10-èõ êëàñàõ, óðîêè-ìàðàôîíè, óðîêè-ïðåçåíòàö³¿. Ïðîâåäåííÿ òàêèõ íåñòàí-äàðòíèõ óðîê³â º ìîæëèâ³ñòþ çàëó÷åííÿó÷í³â äî ïîøóêîâî¿ ðîáîòè, âèêîðèñòàííÿêðàºçíàâ÷îãî ìàòåð³àëó, çàãëèáëåííÿ âäîäàòêîâ³ äàí³ òà ñó÷àñí³ ôàêòè, ïðàãíåí-íÿ ñàìîñò³éíî ïî-ñâîºìó ïîÿñíèòè ð³çíî-ìàí³òí³ ÿâèùà àáî ïîä³¿, áóäóâàòè ìîäåë³,îö³íþâàòè îáñòàíîâêó, ó÷èòèñÿ ñàìîñò³é-íî âèð³øóâàòè æèòòºâ³ ñèòóàö³¿ ³ ïðàê-òè÷í³ çàâäàííÿ, âèñëîâëþâàòè âëàñíóäóìêó, ñóìí³âàòèñü, àðãóìåíòîâàíî äèñêó-òóâàòè ç òîâàðèøàìè. Òîáòî º ìîæëèâ³ñòüäîìàãàòèñÿ â³ä ó÷í³â ãëèáîêîãî çàõîïëåí-íÿ ïðåäìåòîì. ², ÿê ðåçóëüòàò, âèÿâèòèçä³áíèõ ó÷í³â ùîäî âèâ÷åííÿ ãåîãðàô³¿.

ß ââàæàþ, ùî íàéá³ëüø îïòèìàëüíîþòåõíîëîã³ºþ â íàâ÷àíí³ ó÷í³â, ÿêó ñë³äçàñòîñîâóâàòè ç 7-ãî êëàñó, º òåõíîëîã³ÿôîðìóâàííÿ òâîð÷î¿ îñîáèñòîñò³, òîìó ùî

øê³ëüíèé êîíêóðñ ãåîãðàô³¿ ìàòåðèê³â ³îêåàí³â äàº â öüîìó ïëàí³ âåëè÷åçí³ ìîæ-ëèâîñò³. ß ïðîïîíóþ ó÷íÿì ð³çíîìàí³òí³òâîð÷³ çàâäàííÿ. Öå ³ ðîçïîâ³ä³, íàïðèê-ëàä: "Îäèí äåíü ó Ã³ëå¿", "Îäèí äåíü óÑàõàð³" òîùî, "Ö³êàâ³ çóñòð³÷³", ó÷í³ñòâîðþþòü âëàñí³ êðîñâîðäè, òåñòîâ³ çàâ-äàííÿ, ïðåçåíòàö³¿.

Òàêîæ çàñòîñîâóþòü ³ãðîâó òåõíîëîã³þ,ÿêà ñïðÿìîâóº íàâ÷àëüíèé ïðîöåñ íà àê-òèâ³çàö³þ òà ³íòåíñèô³êàö³þ ï³çíàâàëüíî¿ä³ÿëüíîñò³ ó÷í³â, âèêëèêàº áàæàííÿ â÷è-òèñÿ. Óðîêè ç âèêîðèñòàííÿì ãðè ñòâîðþ-þòü óìîâè äëÿ âñåá³÷íîãî ðîçâèòêó ó÷í³â,¿õí³õ çä³áíîñòåé. Çàñòîñîâóþòü ï³çíàâàëü-í³ òà ðîçâàæàëüí³ ³ãðè: "Äîáåðè ïàðó","Çíàéäè çàéâèé îá'ºêò", "Çáåðè êàðòó","Ãåîãðàô³÷íå ëîòî"; òðåíóâàëüí³ òà íàâ-÷àëüí³ ³ãðè: "Àóêö³îí", "Ñóä", ñêëàäàííÿ³ ðîçâ'ÿçóâàííÿ êðîñâîðä³â, ðåáóñ³â, çàãà-äîê, â³êòîðèí.



Â²ÇÓÀË²ÇÀÖ²ß ÇÍÀÍÜ ßÊ ÍÀÂ×ÀËÜÍÀÑÒÐÀÒÅÃ²ß Ó ÍÀÂ×ÀÍÍ² Õ²Ì²¯

Áóéä³íà Îëåíà Îëåêñàíäð³âíà, ê. ïåä. í., äîöåíò êàôåäðèìåòîäèêè çì³ñòó îñâ³òè Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè³ì. Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Ó ñòàòò³ ïðîàíàë³çîâàíî íàâ÷àëüí³ ïðîãðàìè ç õ³ì³¿ ñó÷àñíî¿ ³ ðàäÿíñüêî¿øê³ë. Ç'ÿñîâàíî, ùî ïîë³ïøåííÿ íàâ÷àëüíèõ äîñÿãíåíü ó÷í³â çàëåæèòü â³ä ìåõàí³çì³â ðåàë³çà-ö³¿ íàâ÷àëüíî¿ ïðîãðàìè. Â³çóàë³çàö³ÿ çíàíü º óñï³øíîþ íàâ÷àëüíîþ ñòðàòåã³ºþ âèâ÷åííÿ õ³ì³¿â çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ.

Êëþ÷îâ³ ñëîâà: â³çóàë³çàö³ÿ, íàâ÷àëüíà ïðîãðàìà, ë³í³éíà ñòðóêòóðà, êîíöåíòðè÷íà ñòðóêòóðà.

Áóéäèíà Å. À. Âèçóàëèçàöèÿ çíàíèé êàê ó÷åáíàÿ ñòðàòåãèÿ èçó÷åíèÿ õèìèè Â ñòàòüå ïðîàíàëèçèðîâàíû ó÷åáíûå ïðîãðàììû ïî õèìèè ñîâðåìåííîé è ñîâåòñêîé øêîë. Âû-ÿñíåíî, ÷òî óëó÷øåíèå çíàíèé ó÷àùèõñÿ çàâèñèò îò ìåõàíèçìîâ ðåàëèçàöèè ó÷åáíîé ïðîãðàì-ìû. Âèçóàëèçàöèÿ çíàíèé ÿâëÿåòñÿ óñïåøíîé ó÷åáíîé ñòðàòåãèåé èçó÷åíèÿ õèìèè â îáùåîá-ðàçîâàòåëüíûõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèÿõ.

Êëþ÷åâûå ñëîâà: âèçóàëèçàöèÿ, ó÷åáíàÿ ïðîãðàììà, ëèíåéíàÿ ñòðóêòóðà, êîíöåíòðè÷åñêàÿñòðóêòóðà.

The paper compares current curriculum in the Chemistry with that one of the Soviet school. It isrealized that improvement of pupils' achievements in studying depends on vehicles of carrying outthe curriculum. Visualization of knowledge is a successful teaching strategy of studying the Che-mistry in secondary schools.

Keywords: visualization, curriculum, linear structure, concentric structure.

Åôåêòèâí³ñòü ðîáîòè â÷èòåëÿ âèçíà÷à-ºòüñÿ çíàííÿìè é óì³ííÿìè ó÷í³â íà ð³â-í³ çàïëàíîâàíèõ ðåçóëüòàò³â.

Ç îäíîãî áîêó, ó÷í³ çàãàëüíîîñâ³òí³õíà÷àëüíèõ çàêëàä³â Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñò³ìàþòü óñï³õè íà ó÷í³âñüêèõ õ³ì³÷íèõîë³ìï³àäàõ. Öå ðåçóëüòàò "ïîêàçîâî¿" ðî-

áîòè â÷èòåëÿ àáî ãðóïè â÷èòåë³â çà ñïåö³-àëüíî ðîçðîáëåíèìè ïðîãðàìàìè, çáàãà÷å-íèìè äîäàòêîâèì óñêëàäíåíèì ìàòåð³à-ëîì. Ðîáîòà çà òàêèìè ïðîãðàìàìè çä³é-ñíþºòüñÿ ó ñïåö³àëüíî â³äâåäåíèé ÷àñ.Ïîñèëåíà, êîíöåíòðîâàíà â ÷àñ³, âîíà íåïðîáà÷àº "á³ëèõ ïëÿì" ó çàñâîºíí³ çíàíü

³ ôîðìóâàíí³ çàãàëüíîíàâ÷àëüíèõ ³ äîñ-ë³äíèöüêèõ óì³íü òîùî.

Âîäíî÷àñ äîñÿãíåííÿ øêîëÿð³â Ïîë-òàâñüêî¿ îáëàñò³ ó çîâí³øíüîìó íåçàëåæ-íîìó îö³íþâàíí³ ç õ³ì³¿ – ÿê íàñë³äîê"ðóòèííî¿" ðîáîòè â÷èòåë³â çà âèìîãàìè,óíîðìîâàíèìè äåðæàâíèì ñòàíäàðòîì ³íàâ÷àëüíèìè ïðîãðàìàìè, äàëåêî íå ïî-êàçîâ³.

Îêðåñëèòè ìîæëèâ³ øëÿõè ï³äâèùåí-íÿ ðåçóëüòàòèâíîñò³ íàâ÷àííÿ õ³ì³¿ íå-ìîæëèâî áåç àíàë³çó ñó÷àñíî¿ íàâ÷àëüíî¿ïðîãðàìè ç õ³ì³¿ (2005 ð., 2011 ð.) [2; 5]òà ïîð³âíÿííÿ ¿¿ ç ïðîãðàìàìè ðàäÿíñüêî¿øêîëè (íàïðèêëàä, ç ïðîãðàìîþ 1983 ð.)[3].

Äåðæàâíèé ñòàíäàðò 2004 ðîêó ðîçâàí-òàæèâ íàâ÷àëüíó ïðîãðàìó ç õ³ì³¿, ïîïîâ-íèâ ¿¿ çì³ñò â³äîìîñòÿìè ïðàêòè÷íîãî éåêîëîã³÷íîãî ñïðÿìóâàííÿ, ì³æïðåäìåò-íèìè çâ'ÿçêàìè ç á³îëîã³ºþ. Íàëåæíóóâàãó ïðèä³ëåíî âïëèâîâ³ õ³ì³÷íèõ ÷èí-íèê³â íà çäîðîâ'ÿ ëþäèíè. Àëå â÷èòåë³-ïðàêòèêè çàçíà÷àþòü, ùî íîâîââåäåííÿíå ñïðèÿëè ï³äâèùåííþ ³íòåðåñó äî òàêî¿ÿñêðàâî¿ íàâ÷àëüíî¿ äèñöèïë³íè, ÿêîþ º"Õ³ì³ÿ". Ó á³ëüøîñò³ ó÷í³â ðåçóëüòàòèâ-í³ñòü îïàíóâàííÿ õ³ì³÷íèõ çíàíü çíèæó-ºòüñÿ. Ïðè÷èíó öüîãî ïåäàãîãè âáà÷àþòüó çìåíøåíí³ ÷àñó, â³äâåäåíîãî íà âèâ÷åí-íÿ äèñöèïë³íè, òà îñîáëèâîñòÿõ ñó÷àñíî¿íàâ÷àëüíî¿ ïðîãðàìè ç õ³ì³¿ äëÿ çàãàëüíî-îñâ³òíüî¿ øêîëè, ÿê³ â³äð³çíÿþòü ¿¿ â³äïðîãðàì 20-30-ð³÷íî¿ äàâíèíè.

Ñó÷àñíó ïðîãðàìó ç õ³ì³¿ ñòðóêòóðîâà-íî çà ë³í³éíî-êîíöåíòðè÷íèì ïðèíöèïîìíà â³äì³íó â³ä ë³í³éíîãî ñïîñîáó ïîáóäîâèïðîãðàìè ç õ³ì³¿ â ðàäÿíñüê³é øêîë³(1983 ð.). Ïðè ë³í³éíîìó ï³äõîä³ ïåðåäáà-÷åíî ïîáóäîâó íîâîãî íà îñíîâ³ âæå â³äî-ìîãî ³ â ò³ñíîìó çâ'ÿçêó ç íèì, ùî äîçâî-ëÿº çä³éñíèòè ïîâòîðåííÿ îêðåìèõ ïè-òàíü òà âèâ÷åííÿ ¿õ íà ðîçøèðåí³é îñíîâ³(ðèñ.1, à). Ïðè íàéìåíøèõ íåäîë³êàõ óçàñâîºíí³ çíàíü âèíèêàþòü óòðóäíåííÿñâ³äîìîãî ïîäàëüøîãî ñïðèéíÿòòÿ ³íôîð-ìàö³¿. Êîíöåíòðè÷íà æ ñòðóêòóðà ìàº íàìåò³ ïîâåðíåííÿ äî ïî÷àòêîâî¿ ïðîáëåìè÷åðåç äåê³ëüêà ðîê³â (ðèñ.1, á).

Íàâåäåìî ïðèêëàä. Âèâ÷åííÿ îðãàí³÷-íî¿ õ³ì³¿ çà ñó÷àñíèìè ïðîãðàìàìè çä³é-ñíþºòüñÿ ó 9-ìó é 11-ìó êëàñàõ. Çàãàëüíàê³ëüê³ñòü ãîäèí äàíîãî êóðñó ìàéæå íåçì³íèëàñÿ ó ïîð³âíÿíí³ ç ïðîãðàìîþ 1983ðîêó: 100 ãîä. ó ñó÷àñí³é øêîë³ (30 ãîä. ó9-ìó êëàñ³ é 70 ãîä. â 11-ìó) ³ 102 ãîä. óïðîãðàì³ 1983 ð. Ó â³äñîòêîâîìó â³äíî-øåíí³ ñïîñòåð³ãàºòüñÿ íàâ³òü çðîñòàííÿ(íà 5,7%) ÷àñòêè íàâ÷àëüíîãî ÷àñó íàâèâ÷åííÿ äàíîãî ðîçä³ëó.

Îäíàê íåâèêîðèñòàííÿ ìàòåð³àëó ç îð-ãàí³÷íî¿ õ³ì³¿ íà åòàï³ 10-ãî êëàñó ñïðè-÷èíÿº çàáóâàííÿ – ïîñëàáëþþòüñÿ çâ'ÿç-êè òîãî ÷è ³íøîãî ìàòåð³àëó ç ìèíóëèìäîñâ³äîì. Òîìó â÷èòåë³ íåáåçï³äñòàâíîâ³äçíà÷àþòü, ùî êîíöåíòðèçì ñïîâ³ëüíþºòåìï øê³ëüíîãî íàâ÷àííÿ ³ ïîòðåáóº á³ëü-øèõ âèòðàò ÷àñó íà âèâ÷åííÿ ìàòåð³àëó.

Àíàëîã³÷íî ñòðóêòóðîâàíî íàâ÷àëüíèéìàòåð³àë ç õ³ì³¿ åëåìåíò³â òà óòâîðþâà-íèõ íèìè ïðîñòèõ ³ ñêëàäíèõ ñïîëóê.

Îòæå, ç îãëÿäó íà ïðîáëåìè íàâ÷àëüíî¿ïðîãðàìè òà íåîáõ³äí³ñòü ¿¿ åôåêòèâíî¿ðåàë³çàö³¿, íà ñó÷àñíîìó åòàï³ íåîáõ³äíîçì³íèòè ñòèëü ä³ÿëüíîñò³ â÷èòåëÿ é ó÷í³â,ùî â óìîâàõ äåô³öèòó ÷àñó (çóìîâëåíîãîíå ìàëîþ ê³ëüê³ñòþ ãîäèí, à íåãîòîâí³ñòþïðàêòèê³â ïðàâèëüíî öåé ÷àñ âèêîðèñòà-òè) äîçâîëèëî á ïåäàãîãó òðàíñëþâàòèçíà÷íèé îáñÿã ìàòåð³àëó, à ó÷íÿì ðîçóì³-òè öåé ìàòåð³àë ³ âèêîðèñòîâóâàòè â ð³ç-íèõ íàâ÷àëüíèõ ñèòóàö³ÿõ.

Àêòóàëüí³ñòü ïîøóêó åôåêòèâíèõ íàâ-÷àëüíèõ ñòðàòåã³é íà óðîêàõ õ³ì³¿ çóìîâ-ëåíî íàÿâí³ñòþ é ³íøèõ ð³çíîìàí³òíèõ ³ñóïåðå÷ëèâèõ òåíäåíö³é, ùî îá'ºêòèâíî³ñíóþòü ó ïðàêòèö³ ðîáîòè çàãàëüíîîñâ³ò-íüî¿ øêîëè: òðàäèö³éíîþ ñïðÿìîâàí³ñòþøê³ëüíî¿ õ³ì³÷íî¿ îñâ³òè íà çàñâîºííÿïåâíî¿ ñóìè çíàíü ³ ñîö³àëüíèì çàïèòîìíà ôîðìóâàííÿ îñîáèñòîñò³, çäàòíî¿ ñà-ìîñò³éíî â÷èòèñÿ âïðîäîâæ æèòòÿ; íèçü-êîþ ìîòèâàö³ºþ ó÷í³â äî âèâ÷åííÿ õ³ì³¿ ³çíà÷åííÿì çíàíü ç õ³ì³¿ ÿê çàñîáó ñàìîðå-àë³çàö³¿ ëþäèíè â æèòò³; çíà÷íèì îáñÿ-ãîì çì³ñòó øê³ëüíî¿ õ³ì³÷íî¿ îñâ³òè ³òðóäíîùàìè â îâîëîä³íí³ ó÷íÿìè ôîðìà-ë³çîâàíîþ õ³ì³÷íîþ ìîâîþ òîùî.



Ðèñ. 1. Ñõåìàòè÷íå çîáðàæåííÿ ë³í³éíî¿ (à) ³ êîíöåíòðè÷íî¿ (á) ñòðóêòóðèïðîãðàìè

à) á)

Îäí³ºþ ç óñï³øíèõ íàâ÷àëüíèõ ñòðàòå-ã³é âèâ÷åííÿ õ³ì³¿ â çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ-÷àëüíèõ çàêëàäàõ º óù³ëüíåííÿ (êîìïàê-òèô³êàö³ÿ) íàâ÷àëüíî¿ ³íôîðìàö³¿ çàñîáà-ìè â³çóàë³çàö³¿ çíàíü, ùî çä³éñíþºòüñÿ çìåòîþ âèâ³ëüíåííÿ ÷àñó äëÿ ôîðìóâàííÿçàãàëüíîíàâ÷àëüíèõ ³ äîñë³äíèöüêèõóì³íü ó÷í³â. Òàêèé ï³äõ³ä ñóãîëîñíèé äîñ-ë³äæåííÿì îêðåìèõ ó÷åíèõ ³ ìåòîäèñò³â,äå äîâåäåíî, ùî çàñâîºííÿ çíàíü ó ÷àñ³â³äáóâàºòüñÿ êîíöåíòðîâàíî, à ôîðìóâàí-íÿ âì³íü – ðîçïîä³ëåíî.

Ó çàãàëüíîïðèéíÿòîìó âèçíà÷åíí³ ïî-íÿòòÿ "â³çóàë³çàö³ÿ", "â³çóàëüíèé" (â³äëàò. v³sual³s – çîðîâèé) îçíà÷àþòü "âèäè-ìèé". Â³çóàëüí³ ñïîñòåðåæåííÿ – ò³, ÿê³ïðîâîäÿòüñÿ íåîçáðîºíèì îêîì àáî çà äî-ïîìîãîþ îïòè÷íèõ ïðèëàä³â [4, ñ. 219].Çîðîâå ñïðèéíÿòòÿ ñòâîðþº óìîâè äëÿøâèäêîãî ³ ÿê³ñíîãî çàïàì'ÿòîâóâàííÿíàâ÷àëüíîãî ìàòåð³àëó. Ó ðåçóëüòàò³ àíà-ë³òèêî-ñèíòåòè÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³ ìîçêó â³çó-àëüíà ³íôîðìàö³ÿ ïåðåõîäèòü äî îáðàçóìèñëåííÿ, ïàì'ÿò³, äå çáåð³ãàºòüñÿ ³ âèêî-ðèñòîâóºòüñÿ äëÿ â³äïîâ³äíî¿ îð³ºíòàö³¿,íàâ÷àííÿ ³ ä³¿ â íàâêîëèøí³é ä³éñíîñò³.

Òàêèì ÷èíîì, â³çóàë³çàö³ÿ – öå ðîçó-ìîâèé ïðîöåñ, ñïðÿìîâàíèé íà òðàíñôîð-ìàö³þ çîâí³øíüî¿ ³íôîðìàö³¿ (â³çóàëüíî¿,àóä³àëüíî¿, ê³íåñòåòè÷íî¿) ó âíóòð³øí³ â³-çóàëüí³ ìîäåë³. Âíóòð³øíÿ â³çóàëüíà ìî-äåëü íå º ïîâíîþ àíàëîã³ºþ çîâí³øíüî¿,âîíà â³äîáðàæàº ¿¿ íàéñóòòºâ³ø³ äåòàë³,â³äð³çíÿºòüñÿ äèíàì³÷í³ñòþ, äîçâîëÿº âè-êîíóâàòè óÿâí³ â³çóàëüí³ ïåðåòâîðåííÿ,îïåðàö³¿ [1, ñ. 6]. Ç-ïîì³æ ³íøèõ ôóíêö³éâ³çóàë³çàö³ÿ çãëàäæóº "ïåðåðâè" ì³æ âèâ-÷åííÿì çàãàëüíèõ òåì ó ð³çí³ ðîêè íàâ-÷àííÿ.

Â³çóàë³çàö³þ çä³éñíþºìî øëÿõîì êîäó-âàííÿ, óêðóïíåííÿ (ðàí³øå çàêîäîâàíîãî)³ ñòðóêòóðóâàííÿ (ðàí³øå óêðóïíåíîãî).Äàí³ ïðèéîìè äîçâîëÿþòü ñèñòåìàòèçóâà-òè é óçàãàëüíþâàòè õ³ì³÷í³ çíàííÿ, çâ³ëü-íÿòè çì³ñò â³ä íàäì³ðíî¿ äåòàë³çàö³¿,ïðåäñòàâëÿòè éîãî â êîìïàêòíîìó, çðó÷-íîìó äëÿ àêòóàë³çàö³¿ âèãëÿä³. Õ³ì³÷íà³íôîðìàö³ÿ ïðè öüîìó íå âòðà÷àº ñâîº¿ñóòíîñò³.

Ñïðîáóºìî ïîÿñíèòè ïðèíöèï ðîáîòèâ³çóàë³çàö³¿ çà äîïîìîãîþ òàêî¿ àíàëîã³¿.Íà óðîö³ á³îëîã³¿ â÷èòåëü, ïîÿñíþþ÷èâòîðèííó áóäîâó á³ëêà, çàçíà÷àº, ùî ¿¿ñï³ðàëåïîä³áíà ñòðóêòóðà ï³äòðèìóºòüñÿïåâíèìè (âîäíåâèìè) çâ'ÿçêàìè, ÿê³ çäàò-í³ óòðèìóâàòè îêðåì³ âèòêè ñï³ðàë³ ïî-ðÿä, íå äàþ÷è ¿é ðîçïðàâèòèñÿ. Î÷åâèäíî,îêðåì³ "âèòêè" (ïîðö³¿, ôðàãìåíòè) õ³ì³÷-íèõ çíàíü òåæ ïîòðåáóþòü òàêî¿ ñòàá³ë³çà-ö³¿, íåîáõ³äíî¿ äëÿ çàáåçïå÷åííÿ ö³ë³ñíîñ-ò³ çàçíà÷åíî¿ êîíñòðóêö³¿.

Â³çóàë³çàö³ÿ íàâ÷àëüíîãî ìàòåð³àëóâ³äêðèâàº ìîæëèâîñò³ ç³áðàòè ðàçîì óñ³òåîðåòè÷í³ àñïåêòè äîñë³äæóâàíî¿ ïðîáëå-ìè, ùî äîçâîëÿº øâèäêî é åôåêòèâíî â³ä-

òâîðþâàòè ìàòåð³àë, ó ÷åðãîâèé ðàç ïî-âåðíóòèñÿ äî éîãî ïîâòîðåííÿ, çàñòîñîâó-âàòè äëÿ îö³íþâàííÿ ð³âíÿ çàñâîºííÿ äîñ-ë³äæóâàíî¿ ïðîáëåìè.


1. Áóéä³íà Î. Î. Îðãàí³çàö³ÿ ñàìîñò³éíî¿ðîáîòè ç õ³ì³¿ ó÷í³â îñíîâíî¿ øêîëè ç âèêî-ðèñòàííÿì çàñîá³â â³çóàë³çàö³¿ çíàíü : àâòî-ðåô. äèñ. íà çäîáóòòÿ íàóê. ñòóïåíÿ êàíä.ïåä. íàóê : ñïåö. 13.00.02. "Òåîð³ÿ òà ìåòîäè-êà íàâ÷àííÿ (õ³ì³ÿ)" / Î. Î. Áóéä³íà. – Ê. :Íàö. ïåä. óí-ò ³ì. Ì.Ï. Äðàãîìàíîâà, 2012. –19 ñ.

2. Ïðîãðàìè äëÿ ïðîô³ëüíîãî íàâ÷àííÿ ó÷-í³â çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â: ð³-âåíü ñòàíäàðòó, àêàäåì³÷íèé ð³âåíü, ïðîô³ëü-íèé ð³âåíü òà ïîãëèáëåíå âèâ÷åííÿ. – Òåðíî-ï³ëü : Ìàíäð³âåöü, 2011. – Ñ. 26-61.

3. Ïðîãðàììà ïî õèìèè äëÿ ñðåäíåé øêî-ëû. – Ì. : Ïðîñâåùåíèå, 1083. – 32 ñ.

4. Ñîâåòñêèé ýíöèêëîïåäè÷åñêèé ñëîâàðü /ãë. ðåä. À. Ì. Ïðîõîðîâ ; ðåäêîë. : À. À. Ãóñåâè äð. – Ì. : ÑÝ, 1987. – 4-å èçä. – 1600 ñ.

5. Õ³ì³ÿ. 7-11 êëàñè. Ïðîãðàìà äëÿ çàãàëü-íîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â. – Ê. : ²ðï³íü: Ïåðóí, 2005.





ÐÅÊÎÌÅÍÄÀÖ²¯ ÊÐÓÃËÎÃÎ ÑÒÎËÓ"Ô²ËÎÑÎÔ²ß ÎÑÂ²ÒÈ ÑÜÎÃÎÄÍ²: ÍÀÂ×ÀËÜÍ² ÑÒÐÀÒÅÃ²¯ÏÎË²ÏØÅÍÍß Ó×Í²ÂÑÜÊÈÕ ÄÎÑßÃÍÅÍÜ"

Â³äãóêóþ÷èñü íà çàêëèê ÎÎÍ, ÞÍÅÑÊÎ ùîäî â³äçíà÷åííÿ Ì³æíàðîäíîãî äíÿ ô³ëîñîô³¿ WorldPhilosophy Day (UNESCO) ó 2012 ðîö³ òà ç íàãîäè 290-ð³÷÷ÿ â³ä äíÿ íàðîäæåííÿ Ã. Ñ. Ñêîâîðîäèó÷àñíèêè êðóãëîãî ñòîëó, ïðîâ³âøè äèñêóñ³þ ç òåìè "Ô³ëîñîô³ÿ îñâ³òè ñüîãîäí³: íàâ÷àëüí³ ñòðàòå-ã³¿ ïîë³ïøåííÿ ó÷í³âñüêèõ äîñÿãíåíü", çàçíà÷àþòü:

I. Òåìà "Íàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿ ïîë³ïøåííÿ ó÷í³âñüêèõ äîñÿãíåíü" ç òî÷êè çîðó òåìàòèêè Ì³æíà-ðîäíîãî äíÿ ô³ëîñîô³¿ ó 2012 ðîö³ "Ìàéáóòí³ ïîêîë³ííÿ" º íàäçâè÷àéíî àêòóàëüíîþ äëÿ îñâ³òÿí,îñê³ëüêè "ñóñï³ëüñòâî çíàíü" âèìàãàº êðåàòèâíîñò³, ãëîáàëüíî¿ êîìïåòåíòíîñò³ ³ ìîá³ëüíîñò³, êðè-òè÷íîñò³ òà íåñòàíäàðòíîñò³ ÿê â³ä âèïóñêíèê³â ñó÷àñíèõ øê³ë, òàê ³ â³ä ñó÷àñíèõ óêðà¿íñüêèõ ó÷è-òåë³â, ÿê³ â³äïîâ³äíî äî "Òèïîâîãî ïîëîæåííÿ ïðî àòåñòàö³þ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â" ìàþòü âî-ëîä³òè "øèðîêèì ñïåêòðîì ñòðàòåã³é íàâ÷àííÿ", ùî çàáåçïå÷óþòü ìàêñèìàëüíå ïîë³ïøåííÿ ó÷í³â-ñüêèõ äîñÿãíåíü.

II. Íå ³ñíóº óí³âåðñàëüíîãî âèçíà÷åííÿ ïîíÿòòÿ ÿê íàâ÷àëüíî¿ ñòðàòåã³¿, òàê ³ ñòðàòåã³¿ âçàãàë³.Íàâ÷àëüíà ñòðàòåã³ÿ – öå 1) ïëàí ó÷èòåëÿ ç äîñÿãíåííÿ äîâãîñòðîêîâèõ ðåçóëüòàò³â; 2) ïðèíöèï ä³-ÿëüíîñò³ àáî çä³éñíåííÿ ÿêî¿ñü ìîäåë³ ä³ÿëüíîñò³; 3) ïîçèö³ÿ ïåäàãîãà, ùî ðîçêðèâàºòüñÿ ÷åðåç ð³ç-íîìàí³òí³ ä³¿; 4) ïåðñïåêòèâà, òîáòî îñíîâíèé ñïîñ³á ä³¿ â÷èòåëÿ; 5) ïðèéîì (îñîáëèâèé "ìàíåâð"),ùî âèêîðèñòîâóº â÷èòåëü ç ìåòîþ ìîòèâàö³¿ íàâ÷àííÿ ó÷í³â òà ôîðìóâàííÿ â íèõ êîíêóðåíòíèõ ïå-ðåâàã. Ïðîòå íåîáõ³äíî âèðîáèòè çàãàëüíó äóìêó ç íèçêè ôóíäàìåíòàëüíèõ ïèòàíü, ùî ³ çóìîâëþºçâåðíåííÿ ïåäàãîã³â äî ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè.

III. Ãëîñàð³¿ ñòðàòåã³é íàâ÷àííÿ (ÍÑ) íàðàõîâóþòü ñîòí³ ïîíÿòü: òèïîëîã³÷íà òà ö³ëüîâà ñòðàòåã³¿íàâ÷àííÿ; ïðÿì³ íàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿ (ñòðàòåã³¿ çàïàì'ÿòîâóâàííÿ; ï³çíàâàëüí³ ñòðàòåã³¿; êîìïåíñàòîð-í³ ñòðàòåã³¿) òà íåïðÿì³ íàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿ (ìåòàêîãí³òèâí³; åìîö³éí³; ñîö³àëüí³ ÑÍ); äîì³íóþ÷³ ñòðà-òåã³¿ íàâ÷àííÿ (ñòðàòåã³¿ ôîðìóâàííÿ ïîíÿòü; ñòðàòåã³ÿ ³íòåðïðåòàö³¿ äàíèõ; ñòðàòåã³ÿ çàñòîñóâàííÿïðàâèë ³ ïðèíöèï³â); ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿ ìàòåìàòèêè (çàãàëüíîîñâ³òíÿ; çàãàëüíîíàóêîâà òà ìàòåìà-òè÷íà àáî òåîðåòè÷íà); íàâ÷àëüí³ ñòðàòåã³¿ ë³íãâîäèäàêòèêè; ñòðàòåã³ÿ âçàºìîä³þ÷îãî íàâ÷àííÿ; ÑÍðîçâèòêó êðèòè÷íîãî ìèñëåííÿ; ñòðàòåã³ÿ íàâ÷àííÿ, ÿêå ´ðóíòóºòüñÿ íà äîñâ³ä³ òîùî. Îïåðàö³éíîþêëàñèô³êàö³ºþ ÑÍ º âèçíà÷åí³ ó ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè êëþ÷îâ³ ñòðàòåã³¿ óñï³øíî¿ ä³ÿëüíîñò³ â÷èòåëÿ:

1. Â³çóàë³çàö³ÿ çíàíü – âèêîðèñòàííÿ íà óðîö³ ãðàô³÷íèõ òà ³íøèõ çàñîá³â â³çóàë³çàö³¿ çíàíü;2. Ä³ÿëüí³ñòü ìàëèõ ãðóï – ñòâîðåííÿ ó êëàñ³ ãðóï, ïàð ³ êîìàíä ñï³âðîá³òíèöòâà ç ìåòîþ äåöåí-

òðàë³çàö³¿ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó íà óðîö³ òà ³íäèâ³äóàë³çàö³¿ íàâ÷àííÿ ó÷íÿ, íàâ÷àííÿ ó ñï³âïðàö³;3. Çàñòîñóâàííÿ êîìï'þòåð³â òà ²ÊÒ – ìàêñèìàëüíî åôåêòèâíå âèêîðèñòàííÿ êîìï'þòåð³â òà ³í-

ôîðìàö³éíî-êîìóí³êàö³éíèõ òåõíîëîã³é (²ÊÒ);4. Çâîðîòíèé çâ'ÿçîê ó÷í³â ³ç â÷èòåëåì ³ îäíîêëàñíèêàìè;5. ²íòåãðàòèâí³ ìîäóë³ – ðîçðîáëåííÿ ðàçîì ³ç ó÷íÿìè òåìàòè÷íèõ, ì³æäèñöèïë³íàðíèõ êîìïëåê-

ñ³â ïèòàíü äëÿ âèÿâëåííÿ çíàíü ³ íàâè÷îê ç óñ³õ íàâ÷àëüíèõ ïðåäìåò³â;6. Êëàñíà ê³ìíàòà ÿê ìàéñòåðíÿ – çàñòîñóâàííÿ ìåòîäó ñòóä³éíîãî ó÷í³âñòâà ç ìîäåëþâàííÿì ³

òðåíóâàííÿì, ó÷í³âñüêèì âèáîðîì, â³äïîâ³äàëüí³ñòþ òà ñàìîïðåçåíòàö³ºþ;7. Ïîñòàíîâêà çàïèòàíü – ð³çíà òåõí³êà ïðîáëåìíîãî ìåòîäó íàâ÷àííÿ, ôîðìóëþâàííÿ çàïèòàíü,

âêëþ÷àþ÷è ìåòîä Ñîêðàò³âñüêèõ çàïèòàíü ç äåê³ëüêîìà ïðèêëàäàìè;8. Ïðåçåíòàö³ÿ íàâ÷àííÿ – ìîòèâàö³ÿ çà äîïîìîãîþ ³äåé ç òâîð³â ìèñòåöòâà; äîñë³äæåííÿ æàíð³â

³ ñïîñîá³â âèðàæåííÿ ÿê øëÿõó äîñë³äæåííÿ, çàïàì'ÿòîâóâàííÿ òà çàñòîñóâàííÿ ³íôîðìàö³¿; 9. Ïðèêëàäè òà ìîäåë³ – ï³äá³ð ó÷èòåëåì ïðèêëàä³â ³ ñòâîðåííÿ ìîäåëåé ñèòóàö³é äëÿ çàñòîñó-

âàííÿ íîâî¿ íàâè÷êè ìîæå áóòè åôåêòèâíèì ñïîñîáîì ¿¿ îñâîºííÿ;10. Ðåôëåêñèâíå îö³íþâàííÿ – çàîõî÷åííÿ äî ðåôëåêñ³¿, äî ïîñòàíîâêè òà äîñÿãíåííÿ ö³ëåé, ñà-

ìîîö³íêè, ðîçøèðåííÿ îö³íî÷íèõ ðîëåé òà ðåïåðòóàð³â âèêëàäà÷³â ³ áàòüê³â;11. Ñèòóàö³ÿ óñï³õó – ñòâîðåííÿ ñèòóàö³¿ óñï³õó ó÷í³â, ùî ìîòèâóº é àêòèâ³çóº ¿õíþ íàâ÷àëüíó

ä³ÿëüí³ñòü;12. Ñïðàâæí³é äîñâ³ä – íàâ÷àííÿ, ùî ïðè ïîÿñíåíí³ íîâîãî ìàòåð³àëó ñïèðàºòüñÿ íà íàÿâíèé â

ó÷í³â äîñâ³ä ³ çíàííÿ òà ñïðèÿº âçàºìîïðîíèêíåííþ ïîçàøê³ëüíîãî òà øê³ëüíîãî æèòòÿ ä³òåé, êðà-ù³é ï³äãîòîâö³ ¿õ äî ñàìîñò³éíîñò³.

IY. Ñòðàòåã³ÿ íàâ÷àííÿ â çàêëàäàõ ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ ïåäàãîã³÷íèõ êàäð³â – öå ìàã³ñòðàëü-íèé íàïðÿì ä³é óñ³õ ó÷àñíèê³â ïðîöåñó íàâ÷àííÿ òà ïåðñîíàëó çàêëàäó, ñïðÿìîâàíèé íà åôåêòèâ-íèé âèá³ð ó÷èòåëÿìè âëàñíèõ ñòðàòåã³é íàâ÷àííÿ ó êëàñíèõ ê³ìíàòàõ, ôîðìóâàííÿ íèìè âëàñíî¿ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿ ÿê ïðîöåñ³â îñìèñëåííÿ; ïåðåäáà÷åííÿ òà òðàíñôîðìàö³¿ âëàñíî¿ êîìïåòåíòíîñ-ò³. Ïåðñïåêòèâàìè ðîçâèòêó íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó â ÏÎ²ÏÏÎ â àñïåêò³ ñòðàòåã³é íàâ÷àííÿ º âèçíà-÷åííÿ ïðèíöèï³â ìîäåëþâàííÿ ñòðàòåã³é íàâ÷àííÿ; ñòðàòåã³÷íîãî íàâ÷àííÿ/Strategic Tutoring, äîñ-ë³äíèöüêî¿ êîìóí³êàòèâíî¿ ñòðàòåã³¿ íàâ÷àííÿ, ùî ³ îáóìîâèòü çàãàëîì ë³äåðñòâî â÷èòåëÿ ÿê éîãîïîòåíö³éíî ñèëüíó ñòðàòåã³þ íàâ÷àííÿ.

Ïîñòàíîâêà ïðîáëåìè. Ãëèáîê³ çì³íè,ÿê³ â³äáóâàþòüñÿ â ñóñï³ëüíèõ ñòðóêòó-ðàõ, åêîíîì³÷í³ ³ ñîö³àëüíî-êóëüòóðí³ ïî-ä³¿ ñüîãîäåííÿ âèñóâàþòü íîâ³ âèìîãè äîÿêîñò³ ïðîôåñ³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³ ïåäàãîã³÷-íèõ êàäð³â.

Ó Íàö³îíàëüí³é äîêòðèí³ ðîçâèòêó îñ-â³òè îäíèì ³ç ïð³îðèòåòíèõ íàïðÿì³â âèñ-òóïàº ï³äâèùåííÿ ïðåñòèæó òà ñîö³àëüíî-ãî ñòàòóñó ïåäàãîã³÷íèõ ³ íàóêîâî-ïåäàãî-ã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â. Ìîäåðí³çàö³ÿ îñâ³ò-íüî¿ ãàëóç³ äèêòóº íåîáõ³äí³ñòü ôîðìóâàí-íÿ àêòèâíî¿ îñîáèñòîñò³ â÷èòåëÿ, éîãîâëàñíî¿ ß-êîíöåïö³¿, ñòâîðåííÿ ïîçèòèâ-íîãî ³ì³äæó, ïîáóäîâó óñï³øíî¿ ïðîôåñ³é-íî¿ êàð'ºðè òîùî. Äëÿ ïåäàãîãà îñîáèñò³ñ-íî-ïðîôåñ³éíèé ³ì³äæ º ïîòóæíèì ³íñòðó-ìåíòîì ïåäàãîã³÷íîãî âïëèâó, à âì³ííÿñòâîðèòè ³ óòâåðäèòè âëàñíå "ß" ó ïðîôå-ñ³¿, ñàìîðåàë³çóâàòèñÿ ó ïåäàãîã³÷í³é ä³-ÿëüíîñò³, ñôîðìóâàòè ïîçèòèâíèé ³ì³äæâèÿâëÿþòüñÿ âàæëèâèìè ïîêàçíèêàìè ïå-

äàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³ â÷èòåëÿ. Ñàìå òî-ìó â ñó÷àñí³é ïåäàãîã³ö³ é òåîð³¿ ïåäàãî-ã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³ ÷³ëüíå ì³ñöå íàëå-æèòü îñìèñëåííþ ³ îïðàöþâàííþ ïðîáëå-ìè ïåäàãîã³÷íîãî ³ì³äæó â÷èòåëÿ.

Ìåòà ñòàòò³ ïîëÿãàº â àêòóàë³çàö³¿ïðîáëåìè â³äîáðàæåííÿ îñîáèñò³ñíî-ïðî-ôåñ³éíîãî ³ì³äæó â÷èòåëÿ ó ôåíîìåí³ ïå-äàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³. Ãîëîâí³ çàâäàííÿâáà÷àºìî ó âèîêðåìëåíí³ ñóòí³ñíèõ ñêëà-äîâèõ åëåìåíò³â îñîáèñò³ñíîãî òà ïðîôå-ñ³éíîãî ³ì³äæó; âèîêðåìëåíí³ ñòðóêòóð-íèõ êîìïîíåíò³â ïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñ-ò³, ÿê³ âïëèâàþòü íà ôîðìóâàííÿ îñîáèñ-ò³ñíî-ïðîôåñ³éíîãî ³ì³äæó â÷èòåëÿ.

Àíàë³ç îñòàíí³õ äîñë³äæåíü ³ ïóáë³êà-ö³é. Çàãàëüíîïåäàãîã³÷í³ çàñàäè ïðîáëåìèôîðìóâàííÿ ïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³â÷èòåëÿ âèâ÷àëè Î. Àáäóëë³íà, ª. Áàðá³-íà, Ì. ªâòóõ, ². Çÿçþí, Í. Êóçüì³íà,Í. Íè÷êàëî, Ñ. Ñèñîºâà, Â. Ñëàñòüîí³í,Í. Òàðàñåâè÷, Î. Ùåðáàêîâ òà ³í.



ÓÄÊ 371.14+316.485

Â²ÄÎÁÐÀÆÅÍÍß ÎÑÎÁÈÑÒ²ÑÍÎ-ÏÐÎÔÅÑ²ÉÍÎÃÎ ²Ì²ÄÆÓ Â×ÈÒÅËß Ó ÔÅÍÎÌÅÍ² ÏÅÄÀÃÎÃ²×ÍÎ¯ÌÀÉÑÒÅÐÍÎÑÒ²

Î. Ã. Êîçëîâà

Ñòàòòþ ïðèñâÿ÷åíî àêòóàë³çàö³¿ ïðîáëåìè â³äîáðàæåííÿ îñîáèñò³ñíî-ïðîôåñ³éíîãî ³ì³äæóâ÷èòåëÿ ó ôåíîìåí³ ïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³. Âèçíà÷åíî ñóòí³ñí³ ñêëàäîâ³ îñîáèñò³ñíîãî òàïðîôåñ³éíîãî ³ì³äæó ïåäàãîãà. Ðîçãëÿíóòî ñòðóêòóðí³ êîìïîíåíòè ïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñ-ò³, ÿê³ âïëèâàþòü íà ôîðìóâàííÿ îñîáèñò³ñíî-ïðîôåñ³éíîãî ³ì³äæó â÷èòåëÿ. Âèîêðåìëåíîïð³îðèòåòí³ ÿêîñò³ îñîáèñòîñò³, ùî çàáåçïå÷óþòü ôîðìóâàííÿ ïîçèòèâíîãî ³ì³äæó ïåäàãîãà.

Êëþ÷îâ³ ñëîâà: îñîáèñò³ñíèé ³ì³äæ, ïðîôåñ³éíèé ³ì³äæ, ïåäàãîã³÷íà ìàéñòåðí³ñòü.

Êîçëîâà Å. Ã. Îòðàæåíèå ëè÷íîñòíî-ïðîôåññèîíàëüíîãî èìèäæà ó÷èòåëÿ â ôåíîìåíå ïåäà-ãîãè÷åñêîãî ìàñòåðñòâàÑòàòüÿ ïîñâÿùåíà àêòóàëèçàöèè ïðîáëåìû îòîáðàæåíèÿ ëè÷íîñòíî-ïðîôåññèîíàëüíîãîèìèäæà ó÷èòåëÿ â ôåíîìåíå ïåäàãîãè÷åñêîãî ìàñòåðñòâà. Îïðåäåëåíû ñóùíîñòíûå ñîñòàâ-ëÿþùèå ëè÷íîñòíîãî è ïðîôåññèîíàëüíîãî èìèäæà ïåäàãîãà. Ðàññìîòðåíû ñòðóêòóðíûåêîìïîíåíòû ïåäàãîãè÷åñêîãî ìàñòåðñòâà, âëèÿþùèå íà ôîðìèðîâàíèå ëè÷íîñòíî-ïðîôåññè-îíàëüíîãî èìèäæà ó÷èòåëÿ. Âûäåëåíû ïðèîðèòåòíûå êà÷åñòâà ëè÷íîñòè, îáåñïå÷èâàþùèåôîðìèðîâàíèå ïîëîæèòåëüíîãî èìèäæà ïåäàãîãà.

Êëþ÷åâûå ñëîâà: ëè÷íîñòíûé èìèäæ, ïðîôåññèîíàëüíûé èìèäæ, ïåäàãîãè÷åñêîå ìàñòåðñ-òâî.

O. Kozlova. Reflection of personal and professional image of a teacher in the phenomenon ofpedagogical excellence The article is devoted to actualization of reflection of teacher's personal and professional ima-ge in the phenomenon of pedagogical excellence. The concepts of personality and professionalimage are specified. Structural components of pedagogical excellence having an influence onforming of teacher's personal and professional image are considered. Priority qualities of thepersonality, which ensure formation of teacher's positive image, are determined.

Key words: personal image, professional image, pedagogical excellence.

______________________________Êîçëîâà Îëåíà Ãðèãîð³âíà, êàíäèäàò ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, ïðîôåñîð, çàñòóïíèê äèðåêòîðà ç íàâ÷àëüíî-âèõîâíî¿ðîáîòè ³íñòèòóòó ïåäàãîã³êè ³ ïñèõîëîã³¿, çàâ³äóâà÷ êàôåäðè ïåäàãîã³êè âèùî¿ øêîëè òà ïåäàãîã³÷íîãîìåíåäæìåíòó Ñóìñüêîãî äåðæàâíîãî ïåäàãîã³÷íîãî óí³âåðñèòåòó ³ì. À. Ñ. Ìàêàðåíêà

Òåõíîëîã³þ ôîðìóâàííÿ ãîòîâíîñò³ìàéáóòíüîãî ïåäàãîãà äî ïðîôåñ³éíîãî ñà-ìîâäîñêîíàëåííÿ é ñàìîðîçâèòêó, à ÷åðåçíèõ – äî ïðîäóêòèâíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ ìàé-ñòåðíîñò³, îïèñàíî ó íàóêîâèõ ïðàöÿõÂ. Ãóç³é, Ë. Êðàìóùåíêî, ². Êðèâîíîñà,Ì. Ëàçàðºâà, Ë. Ì³ëüòî, Î. Ïºõîòè òà ³í.

Ïðîáëåìó ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷íîãîñï³ëêóâàííÿ ÿê êîìïîíåíòà ïåäàãîã³÷íî¿ìàéñòåðíîñò³ â÷èòåëÿ ðîçãëÿäàþòü À. Áî-ãóø, Í. Ãàâðèø, Î. Êîíîíêî, Î. Êó÷åðÿ-âèé, Ì. Ëåùåíêî òà ³í.

Ñåðåä çàðóá³æíèõ àâòîð³â, ùî çàéìà-þòüñÿ äîñë³äæåííÿìè ³ ïðàêòè÷íèìè ðîç-ðîáêàìè â öàðèí³ ôîðìóâàííÿ ³ì³äæó îñî-áèñòîñò³, ñë³ä íàçâàòè òàêèõ íàóêîâö³â ÿêÏ. Áåðä, Ñ. Áëåê, Ë. Áðàóí, Äæ. Áðóíåð,Ò. Ãð³íáåðã, Ô. Äåâ³ñ, Ô. Êîòëåð, Ò. Ñâàíòà ³í.

Ñåðåä ïåðøèõ íàóêîâèõ ðîá³ò ó ñôåð³³ì³äæó îñîáèñòîñò³ ìîæíà âèä³ëèòè ïðàö³Î. Ãðóøèí³íî¿, Ë. Ãóðåâè÷à, Ô. Êóç³íà,Á. Óøàêîâà, ². Ôåäîðîâà, Â. Øåïåëÿ òà ³í.

Ó ñó÷àñíèõ íàóêîâèõ ïðàöÿõ äîñë³äíè-öÿ ². Í³êîëüñüêà ïðèä³ëèëà óâàãó âèçíà-÷åííþ ñòðóêòóðè ³ì³äæó îðãàí³çàö³¿ òàôàêòîð³â ¿¿ ôîðìóâàííÿ.

Íàóêîâö³ Æ. Ïîïîâà òà Ñ. ßíäàðîâàðîçêðèëè çì³ñò, ôóíêö³¿ ³ ìîòèâàö³þ ïîáó-äîâè ³ì³äæó îñîáèñòîñò³ â÷èòåëÿ.

Í. Øêóðêî ïðèä³ëèëà óâàãó âèâ÷åííþñòðóêòóðè ãåíäåðíèõ òà â³êîâèõ îñîáëè-âîñòåé ñïðèéíÿòòÿ ³ òåõíîëîã³¿ ôîðìóâàí-íÿ ³ì³äæó â÷èòåëÿ; Î. Çàáàçíîâà ðîçãëÿ-íóëà âïëèâ ß-êîíöåïö³¿ íà ôîðìóâàííÿ³ì³äæó îñîáèñòîñò³ ïåäàãîãà.

Âçàºìîçàëåæí³ñòü ïåäàãîã³÷íî¿ ìàé-ñòåðíîñò³ òà ³ì³äæó ïåäàãîãà âñåá³÷íî ðîç-ãëÿíóòî À. Êàëþæíèì ó ðîáîò³ "Ïñèõîëî-ã³ÿ ôîðìóâàííÿ ³ì³äæó â÷èòåëÿ".

Âèêëàä îñíîâíîãî ìàòåð³àëó äîñë³ä-æåííÿ. Íàóêîâåöü À. Ïàíàñþê ï³ä îñîáèñ-ò³ñíèì (³íäèâ³äóàëüíèì) ³ì³äæåì ðîçóì³ºîñîáèñò³ñíèé, òîáòî òàêèé, ÿêèé áàçóºòüñÿíà ðèñàõ, ùî çíàõîäÿòü ñâ³é ïðîÿâ ó ïëî-ùèí³ ïñèõ³÷íèõ îñîáëèâîñòåé ³ ðåàë³çó-þòüñÿ ÷åðåç òàê³ êàòåãîð³¿ ÿê õàðàêòåð,òåìïåðàìåíò, åìîö³¿ [9, c. 88]. Àâòîð ñïðà-âåäëèâî ââàæàº, ùî îñîáèñò³ñíèé ³ì³äæëþäèíè âêëþ÷àº â ñåáå òàê³ åëåìåíòè:

1) õàðàêòåðèñòèêó ö³º¿ ëþäèíè, ÿêà ³âèñòóïàº ³íôîðìàö³ºþ, ùî ôîðìóº ³ì³äæ;

2) îáðàç ö³º¿ ëþäèíè, ñôîðìîâàíèé óïñèõ³ö³ êîæíîãî ç ÷ëåí³â àóäèòîð³¿ ³ì³äæóó âèãëÿä³ êîìïëåêñó ð³çíèõ õàðàêòåðèñ-òèê ëþäèíè – çîâí³øí³õ ³ âíóòð³øí³õ;

3) äóìêó ïðî ëþäèíó ÿê îö³íêó ³ì³äæóîáðàçó ö³º¿ ëþäèíè, ÿêà âèíèêëà ó ïñèõ³-ö³ àóäèòîð³¿;

4) ïðîòîòèï ³ì³äæó – ñàìî¿ ö³º¿ ëþäè-íè;

5) îá'ºêò ³ì³äæîëîã³÷íîãî âïëèâó, ÷ëå-íà àóäèòîð³¿ ³ì³äæó, â ðåçóëüòàò³ ÷îãîñôîðìóâàâñÿ îáðàç ö³º¿ ëþäèíè, âèíèêëà

îö³íêà öüîãî îáðàçó, âèíèê ³ì³äæ ö³º¿ ëþ-äèíè [10, c. 37].

Òèì ÷àñîì À. Êàëþæíèé çàóâàæóº, ùî³ñíóº ê³ëüêà ïðè÷èí, ÿê³ âêàçóþòü íàâàæëèâ³ñòü îñîáèñò³ñíîãî ³ì³äæó, à ñàìå:

– ³ì³äæ âïëèâàº íà òèõ, õòî ïðèéìàºð³øåííÿ ó ïèòàííÿõ ïðîôåñ³éíîãî çðîñ-òàííÿ;

– ìè â³ðèìî òîìó, ùî áà÷èìî;– ìè âñ³ çàéíÿò³ ëþäè ³ ÷àñòî ïðèéìàº-

ìî ð³øåííÿ íà îñíîâ³ ïåðøîãî âðàæåííÿ;– ìè âñ³ ä³ºìî ÿê ïîñëè ñâîº¿ ïðîôåñ³¿

àáî îðãàí³çàö³¿;– ìàòè ãàðíèé âèãëÿä ³ âïåâíåíî ñåáå

ïî÷óâàòè – öå äîáðå äëÿ íàñ [4, ñ. 163].Â³äçíà÷èìî, ùî ³ì³äæ º äîñèòü ñêëàä-

íèì óòâîðåííÿì, â ÿêîìó ïåðåïëåòåí³ òà-ê³ ôàêòîðè (ïðàãìàòè÷íà ³ ïñèõîëîã³÷íàìîòèâàö³ÿ â÷èòåëÿ; óñâ³äîìëåí³ñòü ïåäàãî-ãîì íàïðàâëåíîñò³ ä³é íà ñòâîðåííÿ âëàñ-íîãî ñòèëþ; ìîæëèâîñò³ ñàìîãî â÷èòåëÿ;ôàêòîð ñåðåäîâèùà, â ÿêîìó ïðàöþº â÷è-òåëü; ôàêòîð âèáîðó ìîäåë³ ïîâåä³íêè;ôàêòîð ðåçóëüòàòó ä³ÿëüíîñò³; ñòàâëåííÿâ÷èòåëÿ äî âëàñíîãî "ß" òîùî). Òîìó ââà-æàºìî, ùî ïðè âèáóäîâ³ ïðîöåñó ôîðìó-âàííÿ ³ì³äæó ïåäàãîãà ñë³ä âðàõîâóâàòèîçíà÷åí³ ôàêòîðè.

Ï³äêðåñëèìî, ùî ïðîöåñ ôîðìóâàííÿîñîáèñò³ñíîãî ³ì³äæó â÷èòåëÿ – öå óìîâà,çàñ³á, ñïîñ³á ñòàíîâëåííÿ àáî âäîñêîíàëåí-íÿ ³íäèâ³äóàëüíîñò³ ñóá'ºêò³â îñâ³òíüîãîïðîöåñó. Àíàë³çóþ÷è ñèòóàö³¿, â ÿêèõ ³í-äèâ³äóàëüíèé ³ì³äæ âèñòóïàº êðèòåð³ºìÿêîñò³ ä³ÿëüíîñò³ â÷èòåëÿ, Ã. Ãîðºëîâàñïðàâåäëèâî â³äçíà÷àº, ùî ³íäèâ³äóàëü-íèé ³ì³äæ – öå ñèñòåìà îñîáèñò³ñíèõ ÿêîñ-òåé ó÷èòåëÿ (òîëåðàíòí³ñòü, òàêòîâí³ñòü,äîáðîçè÷ëèâ³ñòü, ðåôëåêñèâí³ñòü òîùî) ³ïñèõîëîã³÷íèõ çàñîá³â (âåðáàëüíèõ ³ íå-âåðáàëüíèõ çàñîá³â ñï³ëêóâàííÿ, ïîçèö³é,ðîëåé), äî ÿêèõ ö³ëåñïðÿìîâàíî çâåðòàºòü-ñÿ â÷èòåëü ç ìåòîþ äîñÿãíåííÿ îïòèìàëü-íîãî ðåçóëüòàòó âëàñíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ ä³-ÿëüíîñò³ [1].

Ïîä³ëÿºìî äóìêó Î. Ìåæåðèöüêî¿ ïðîòå, ùî ïðîôåñ³éíèé ³ì³äæ º ôîðìîþ ñàìî-âèÿâëåííÿ ³íäèâ³äóàëüíîãî ö³ë³ñíîãî îá-ðàçó îñîáèñòîñò³ â÷èòåëÿ ÿê ðåàë³çàòîðàïîòðåá ì³êðî- ³ ìàêðîñîö³óìó â îñâ³òí³õïîñëóãàõ, çà ÿêî¿ âèÿâëÿþòüñÿ íàéâèðàç-í³ø³ ä³ëîâ³ òà îñîáèñò³ñí³ ÿêîñò³ â³äïîâ³ä-íî äî ñòàòóñó â÷èòåëÿ òà ñîö³àëüíî¿ ðîë³ âîñâ³òíüîìó ñåðåäîâèù³ [7, ñ. 29].

Çàñëóãîâóº íà óâàãó äóìêà Þ. Ïàëºõèñòîñîâíî âèçíà÷åííÿ ïðîôåñ³éíèõ ðèñ îñî-áèñòîñò³. Íà äóìêó àâòîðà äî òàêèõ ñë³äâ³äíåñòè: øèðîêó åðóäèö³þ ³ â³ëüíèé âèê-ëàä ìàòåð³àëó, âì³ííÿ âðàõîâóâàòè ïñèõî-ëîã³÷í³ ³ â³êîâ³ îñîáëèâîñò³ àóäèòîð³¿, âî-ëîä³ííÿ òåìïîì ìîâè (120-130 ñë³â íàõâèëèíó), çàãàëüíó ³ ñïåö³àëüíó ãðàìîò-í³ñòü, çâåðíåííÿ äî ó÷í³â íà ³ì'ÿ, ìèòòºâóðåàêö³þ íà ñèòóàö³þ, âì³ííÿ ÷³òêî ôîðìó-âàòè êîíêðåòí³ ö³ë³, à òàêîæ îðãàí³çîâó-



âàòè íàâ÷àëüíó ðîáîòó âñ³õ ñëóõà÷³â îäíî-÷àñíî, âì³ííÿ êîíòðîëþâàòè ñòóï³íü çàñ-âîºííÿ íàâ÷àëüíîãî ìàòåð³àëó [8, c. 276].

Îäíàê ñë³ä âèñëîâèòè çàñòåðåæåííÿïðî íåìîæëèâ³ñòü ðîçìåæóâàííÿ îñîáèñ-ò³ñíîãî òà ïðîôåñ³éíîãî ³ì³äæó. Îñîáèñò³ñ-í³ ÿêîñò³ ïåäàãîãà º ïàí³âíèìè ó ïîð³â-íÿíí³ ç ïðîôåñ³éíèìè, îñê³ëüêè ñàìå ³í-äèâ³äóàëüí³ ðèñè º ñâîºð³äíîþ áàçîþ äëÿïîäàëüøî¿ ïîáóäîâè ïðîôåñ³éíîãî ³ì³äæó.

Çàçíà÷èìî, ùî îñîáèñò³ñíî-ïðîôåñ³é-íèé ³ì³äæ ó÷èòåëÿ îñîáëèâî ÿñêðàâî âèðà-æàºòüñÿ ó ïåäàãîã³÷í³é ìàéñòåðíîñò³ ÿêêîìïëåêñ³ âëàñòèâîñòåé îñîáèñòîñò³, ùîçàáåçïå÷óº ñàìîîðãàí³çàö³þ âèñîêîãî ð³â-íÿ ïðîôåñ³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³ íà ðåôëåêñèâ-í³é îñíîâ³ [11]. Âèñîêèé ð³âåíü ïåäàãîã³÷-íî¿ ìàéñòåðíîñò³ õàðàêòåðèçóºòüñÿ âì³í-íÿì âèêîðèñòîâóâàòè íå ò³ëüêè íàâè÷êè,îòðèìàí³ ó ðåçóëüòàò³ âëàñíîãî äîñâ³äó,àëå é ìåòîäè, ÿê³ ´ðóíòóþòüñÿ íà çàãàëü-íîïåäàãîã³÷í³é ï³äãîòîâö³ â÷èòåëÿ. Óçâ'ÿçêó ç öèì ââàæàºìî çà íåîáõ³äíå âðà-õóâàòè ³äå¿ íàóêîâîãî äîðîáêó ôóíäàòîðàâ³ò÷èçíÿíî¿ íàóêîâî¿ øêîëè ïåäàãîã³÷íî¿ìàéñòåðíîñò³ ². Çÿçþíà. Àêàäåì³ê ñòâåð-äæóº: "Â÷èòåëü – éîãî ìàéñòåðí³ñòü, éîãîòàëàíò – íåâè÷åðïíå äæåðåëî áàãàòñòâàíàðîäó, ÿêèé ïðàãíå äî ³íòåëåêòóàëüíî¿,åòèêî-åñòåòè÷íî¿ êóëüòóðè â ÷àñè óñ³ëÿ-êèõ ïîòðÿñ³íü òà íåãàðàçä³â" [2, ñ. 4]. Â³ä-çíà÷èìî, ùî ïåäàãîã³÷íó ìàéñòåðí³ñòü õà-ðàêòåðèçóþòü ñóêóïí³ñòü çíàíü, ïåâíèõðèñ îñîáèñòîñò³ òà ñïîñîá³â ðîçóìîâî¿ ³ïðàêòè÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³ â÷èòåëÿ, ÿê³ çóìîâ-ëþþòü âèñîêèé ð³âåíü éîãî ïðîôåñ³îíàë³ç-ìó, çäàòí³ñòü îïòèìàëüíî ðîçâ'ÿçóâàòè ïå-äàãîã³÷í³ çàäà÷³ [8, c. 242]. Çðîçóì³ëî, ùîó ïðîöåñ³ òâîð÷î¿ ³ ñàìîîñâ³òíüî¿ ä³ÿëüíîñ-ò³ ðîçøèðþºòüñÿ îáñÿã çíàíü ó÷èòåëÿ â ãà-ëóç³ ïñèõîëîã³¿, òåîð³¿ óïðàâë³ííÿ, òåîð³¿ö³ë³ñíîãî ïåäàãîã³÷íîãî ïðîöåñó, ìèñòåö-òâà òà ³íøèõ íàóê, ùî º âàæëèâèìè äëÿôîðìóâàííÿ éîãî ïîçèòèâíîãî ³ì³äæó.

Çâåðí³ìîñÿ äî àíàë³çó ñòðóêòóðíèõêîìïîíåíò³â ïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³,ÿê³ âïëèâàþòü íà ôîðìóâàííÿ îñîáèñò³ñ-íî-ïðîôåñ³éíîãî ³ì³äæó â÷èòåëÿ.

Âàãîìèì º âèçíà÷åííÿ ñòðóêòóðíèõêîìïîíåíò³â ïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³,ðîçãëÿíóòèõ ó äîñë³äæåííÿõ ². Çÿçþíà, àñàìå:

– ïåäàãîã³÷íà ìàéñòåðí³ñòü ó ñòðóêòóð³îñîáèñòîñò³ – öå ñèñòåìà, çäàòíà äî ñàìî-îðãàí³çàö³¿, ñèñòåìîòâîð÷èì ôàêòîðîìÿêî¿ º ãóìàí³ñòè÷íà ñïðÿìîâàí³ñòü;

– ï³äâàëèíîþ ïðîôåñ³éíî¿ ìàéñòåðíîñò³º ïðîôåñ³éíà êîìïåòåíòí³ñòü (ñïðÿìîâà-í³ñòü ³ ïðîôåñ³éí³ çíàííÿ ñòàíîâëÿòü îñíî-âó âèñîêîãî ïðîôåñ³îíàë³çìó â ä³ÿëüíîñ-ò³);

– ïåäàãîã³÷í³ çä³áíîñò³ çàáåçïå÷óþòüøâèäê³ñòü ñàìîâäîñêîíàëåííÿ îñîáèñòîñ-ò³;

– ïåäàãîã³÷íà òåõí³êà, â îñíîâ³ ÿêî¿ –çíàííÿ, ñïðÿìîâàí³ñòü ³ çä³áíîñò³, äàºçìîãó âèÿâèòè âíóòð³øí³é ïîòåíö³àë ó÷è-òåëÿ, ãàðìîí³çóþ÷è ñòðóêòóðó ïåäàãîã³÷-íî¿ ä³ÿëüíîñò³ [11, ñ. 30-34].

Í. Êóçüì³íîþ ó ñòðóêòóð³ ïåäàãîã³÷íî¿ìàéñòåðíîñò³ âèçíà÷åíî òàê³ ¿¿ ñêëàäîâ³:ïðîôåñ³éí³ çíàííÿ, âì³ííÿ, íàâè÷êè ³ âî-ëîä³ííÿ íèìè [6].

Î. Êàï÷åíêî ðîçãëÿäàº òàê³ êîìïîíåíòèïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³ [5]:

– ïðîôåñ³éíó êîìïåòåíòí³ñòü (çíàííÿïåäàãîã³êè òà â³êîâî¿ ïñèõîëîã³¿);

– ôàõîâ³ çíàííÿ (âîëîä³ííÿ çì³ñòîìíàâ÷àëüíîãî ïðåäìåòà ³ ìåòîäèêîþ éîãîâèêëàäàííÿ);

– ïåäàãîã³÷í³ çä³áíîñò³ (äèäàêòè÷í³, îð-ãàí³çàòîðñüê³, êîìóí³êàòèâí³, ïåðöåïòèâ-í³, ñóãåñòèâí³, íàóêîâî-ï³çíàâàëüí³);

– ïåäàãîã³÷í³ âì³ííÿ (óì³ííÿ îðãàí³çî-âóâàòè âëàñíó ïåäàãîã³÷íó ä³ÿëüí³ñòü,íàâ÷àëüíî-ï³çíàâàëüíó ä³ÿëüí³ñòü ó÷í³â;ôîðìóëþâàòè ìåòó íàâ÷àííÿ, âèõîâàííÿ ³ðîçâèòêó îñîáèñòîñò³ ó÷íÿ; ñòèìóëþâàòèïðàöþ ó÷í³â, çä³éñíþâàòè ìîí³òîðèíã ðå-çóëüòàòèâíîñò³ íàâ÷àííÿ);

– òâîð÷³ñòü ïåäàãîãà (êðåàòèâí³ñòü òàóìîâè ¿¿ ðåàë³çàö³¿ ó íàâ÷àëüíî-âèõîâíîìóïðîöåñ³);

– ïåäàãîã³÷íèé äîñâ³ä (ïîãëèáëåííÿ ôà-õîâèõ çíàíü, ðîçøèðåííÿ åðóäèö³¿, óäîñ-êîíàëåííÿ ìåòîäèêè òà òåõíîëîã³¿ âèêëà-äàííÿ íàâ÷àëüíîãî ïðåäìåòà, ñôîðìîâà-í³ñòü ãóìàííî-äåìîêðàòè÷íîãî ñòèëþñï³ëêóâàííÿ ç ó÷íÿìè ó ïðîöåñ³ íàâ÷àí-íÿ);

– îñîáèñò³ñí³ ÿêîñò³ ïåäàãîãà (ëþáîâ äîä³òåé, äîáðîòà, ïîðÿäí³ñòü, ùèð³ñòü, òîëå-ðàíòí³ñòü òîùî);

– ïåäàãîã³÷íó òåõí³êó (âîëîä³ííÿ êîì-ïëåêñîì ïðèéîì³â, ùî äîïîìàãàº â÷èòåëå-â³ ãëèáøå, ÿñêðàâ³øå, òàëàíîâèò³øå âèÿ-âèòè ñåáå ³ äîñÿãòè óñï³õ³â ó íàâ÷àíí³ òàâèõîâàíí³).

Íà îñíîâ³ àíàë³çó íàóêîâèõ ïðàöü çïðîáëåìè âèçíà÷åííÿ ñòðóêòóðíèõ êîìïî-íåíò³â ïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³ âèîêðå-ìèìî ò³, ÿê³, íà íàø ïîãëÿä, âïëèâàþòüíà ôîðìóâàííÿ îñîáèñò³ñíî-ïðîôåñ³éíîãî³ì³äæó â÷èòåëÿ, à ñàìå:

1. Ìîðàëüíî-äóõîâí³ ö³ííîñò³ (ãóìàí³ñ-òè÷íà ñïðÿìîâàí³ñòü; æèòòºâ³ ³äåàëè; ñî-â³ñí³ñòü, ïðàâäèâ³ñòü, ÷åñí³ñòü; íàö³îíàëü-íà ã³äí³ñòü; òîëåðàíòí³ñòü òîùî).

Ðîçâèòîê â³ëüíî¿, ãóìàííî¿ ³ â³äïîâ³-äàëüíî¿ îñîáèñòîñò³ áåçïîñåðåäíüî ïîâ'ÿçà-íèé ³ç ñèñòåìîþ ¿¿ ìîðàëüíî-äóõîâíèõö³ííîñòåé, êðèòåð³ÿìè ÿêèõ âèñòóïàþòüíå ëèøå óÿâëåííÿ ïðî òàê³ ìîðàëüí³ ÿêîñ-ò³ ÿê äîáðîçè÷ëèâ³ñòü, ïîâàãà äî ëþäñüêî¿ã³äíîñò³, ìèëîñåðäÿ, äîáðîòà, ëþäÿí³ñòü,òîëåðàíòí³ñòü, ïîðÿäí³ñòü, óì³ííÿ ïðîùà-òè, íå ÷èíèòè çëà, à é ïðàêòè÷í³ ä³¿, â÷èí-êè, ìîòèâè, ñòèìóëè ³ íàì³ðè îñîáèñòîñò³.Îñîáëèâå çíà÷åííÿ ìàº ðîçâèòîê ïîòðåáè



â åìîö³éíîìó é äóõîâíîìó êîíòàêòàõ çíàâêîëèøí³ìè, ïîòðåáè ó ñàìîïîâàç³,ñï³â÷óòò³ òà ñï³âïåðåæèâàíí³ ëþäÿì.

2. Ïåäàãîã³÷í³ çä³áíîñò³ (êîìóí³êàòèâ-í³ñòü; ïåðöåïòèâí³ çä³áíîñò³; äèíàì³çìîñîáèñòîñò³; åìîö³éíà ñòàá³ëüí³ñòü; îïòè-ì³ñòè÷íå ïðîãíîçóâàííÿ; êðåàòèâí³ñòü òî-ùî).

Âàãîìèì äëÿ ôîðìóâàííÿ ³ì³äæó â÷è-òåëÿ º íàÿâí³ñòü ïåäàãîã³÷íèõ çä³áíîñòåé,íåîáõ³äíèõ äëÿ óñï³øíîãî îâîëîä³ííÿìèñòåöòâîì ïåäàãîã³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³, ¿¿åôåêòèâíîãî çä³éñíåííÿ. Ãîëîâíîþ ïåäà-ãîã³÷íîþ çä³áí³ñòþ, ùî îá'ºäíóº âñ³ ³íø³,íà íàøó äóìêó, º òîëåðàíòí³ñòü, ÷óòëè-â³ñòü äî ëþäèíè, äî îñîáèñòîñò³, ÿêà ôîð-ìóºòüñÿ. Ç íåþ ò³ñíî âçàºìîä³þòü êîìóí³-êàòèâí³ñòü (ïîòðåáà ó ñï³ëêóâàíí³, çäàò-í³ñòü ëåãêî íàëàãîäæóâàòè êîíòàêòè, âèê-ëèêàòè ïîçèòèâí³ åìîö³¿ ó ñï³âðîçìîâíèêàé â³ä÷óâàòè çàäîâîëåííÿ â³ä ñï³ëêóâàííÿ);ïåðöåïòèâí³ çä³áíîñò³ (ïðîôåñ³éíà ïðî-íèêëèâ³ñòü, ïèëüí³ñòü, ³íòó¿ö³ÿ, çäàòí³ñòüñïðèéìàòè ³ ðîçóì³òè ³íøó ëþäèíó, ¿¿ïñèõîëîã³÷íèé ñòàí çà çîâí³øí³ìè îçíàêà-ìè); äèíàì³çì îñîáèñòîñò³ (çäàòí³ñòü àê-òèâíî âïëèâàòè íà ³íøó îñîáèñò³ñòü); åìî-ö³éíà ñòàá³ëüí³ñòü (âîëîä³ííÿ ñîáîþ, ñàìî-êîíòðîëü, ñàìîðåãóëÿö³ÿ); îïòèì³ñòè÷íåïðîãíîçóâàííÿ (ïåðåäáà÷åííÿ ðîçâèòêóîñîáèñòîñò³ ç îð³ºíòàö³ºþ íà ïîçèòèâíå âí³é); êðåàòèâí³ñòü (çäàòí³ñòü äî òâîð÷îñò³,ãåíåðóâàííÿ íîâèõ ³äåé, óíèêíåííÿ òðà-äèö³éíèõ ñõåì, îïåðàòèâíîãî ðîçâ'ÿçàííÿïðîáëåìíèõ ñèòóàö³é); âïëèâîâ³ñòü (çäàò-í³ñòü âïëèâàòè íà ïñèõ³÷íèé ³ ìîðàëüíèéñâ³ò ä³òåé ó ïåâíîìó íàïðÿì³, çáëèæóâà-òèñÿ ç íèìè, çäîáóâàòè äîâ³ðó, ëþáîâ ³ ïî-âàãó, ãëèáîêî ïðîíèêàòè ó ¿õí³é âíóòð³ø-í³é ñâ³ò òà êîíñòðóþâàòè é ïðîåêòóâàòèéîãî).

3. Ïðîôåñ³éí³ çíàííÿ (äîñêîíàëå çíàí-íÿ ïðåäìåòà, ùî âèêëàäàº ïåäàãîã; ïðîâ³ä-íèõ äèñöèïë³í: ô³ëîñîô³¿; ïñèõîëîã³¿; ïå-äàãîã³êè; ñîö³îëîã³¿; àíàòîì³¿ é ô³ç³îëîã³¿ëþäèíè; ìåòîäèêè âèêëàäàííÿ ³ íàâ÷àííÿòîùî).

Çðîçóì³ëî, ùî øêîëÿð³ âèñîêî ö³íóþòüïåäàãîãà, ÿêèé âîëîä³º ãëèáîêèìè çíàííÿ-ìè ç ïðåäìåò³â âëàñíîãî ôàõó, âèÿâëÿºîá³çíàí³ñòü ³ç ñïîð³äíåíèìè äèñöèïë³íà-ìè, º íàóêîâî åðóäîâàíèì. Áåç öüîãî íå-ìàº ñåíñó ãîâîðèòè ïðî ñòàíîâëåííÿ ïåäà-ãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³ â÷èòåëÿ, ôîðìóâàí-íÿ éîãî ïîçèòèâíîãî ³ì³äæó.

4. Ñîö³àëüíî-ïåäàãîã³÷í³ ÿêîñò³ (îðãàí³-çàòîðñüê³; âèòðèìêà; ïðèíöèïîâ³ñòü ³ âè-ìîãëèâ³ñòü; òâîð÷èé ñêëàä ìèñëåííÿ; îï-òèì³çì; óâàãà; òàêòîâí³ñòü òîùî).

Ñîö³àëüíî-ïåäàãîã³÷í³ ÿêîñò³ âêëþ÷à-þòü ó ñåáå òàê³ õàðàêòåðèñòèêè â÷èòåëÿ:ëþáîâ äî ä³òåé; ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷íàêóëüòóðà; ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷íà ñïîñòå-ðåæëèâ³ñòü, çäàòí³ñòü êîíöåíòðóâàòè éðîçïîä³ëÿòè óâàãó; òâîð÷à ñïðÿìîâàí³ñòü

óÿâè, ãíó÷ê³ñòü ðîçóìó, âèðàçí³ñòü ³ ÿñê-ðàâ³ñòü ïî÷óòò³â; çäàòí³ñòü ñâ³äîìî êåðó-âàòè âëàñíèìè åìîö³ÿìè, ðåãóëþâàòèâëàñí³ ä³¿ òà ïîâåä³íêó; âèÿâëÿòè òåðïëÿ-÷³ñòü, ñàìîñò³éí³ñòü, îðãàí³çîâàí³ñòü ³ äèñ-öèïë³íîâàí³ñòü, âèìîãëèâ³ñòü, ñèëó éóð³âíîâàæåí³ñòü íåðâîâî-ïñèõ³÷íèõ ïðî-öåñ³â, ðîçñóäëèâ³ñòü, êîíòàêòí³ñòü, ïåäà-ãîã³÷íèé îïòèì³çì, îá'ºêòèâí³ñòü â îö³íþ-âàíí³ ä³ÿëüíîñò³ ó÷í³â òà ñàìîîö³íö³; âî-ëîä³òè êóëüòóðîþ ìîâëåííºâî¿ ä³ÿëüíîñò³òîùî. Ïåðåâàæíà á³ëüø³ñòü çàçíà÷åíèõÿêîñòåé º ðåçóëüòàòîì áàãàòîð³÷íèõ ïðî-öåñ³â ñîö³àëüíîãî ðîçâèòêó îñîáèñòîñò³,ïî÷èíàþ÷è ç ðàííüîãî äèòèíñòâà.

5. Ïåäàãîã³÷íà òåõí³êà (çîâí³øí³ñòü;âåðáàëüí³ ³ íåâåðáàëüí³ çàñîáè ñï³ëêóâàí-íÿ; äîòðèìàííÿ òåìïó, ðèòìó, ñòèëþ;çäàòí³ñòü äî ðåãóëþâàííÿ âëàñíî¿ ïîâåä³í-êè òà ñàìîïî÷óòòÿ; âì³ííÿ çä³éñíåííÿ äè-äàêòè÷íèõ îïåðàö³é òîùî).

Çàçíà÷èìî, ùî ïåäàãîã³÷íà òåõí³êà º íåëèøå âàæëèâèì êîìïîíåíòîì ïåäàãîã³÷-íî¿ ìàéñòåðíîñò³, àëå âèçíà÷àºòüñÿ íàìèÿê ï³ä´ðóíòÿ äëÿ ôîðìóâàííÿ ³ì³äæó â÷è-òåëÿ, îñê³ëüêè â í³é âèÿâëÿºòüñÿ çäàò-í³ñòü äî ðåãóëþâàííÿ âëàñíî¿ ïîâåä³íêè òàâëàñíîãî ñàìîïî÷óòòÿ; âì³ííÿ âïðàâíî ³äîö³ëüíî çä³éñíþâàòè äèäàêòè÷í³ îïåðàö³¿(ïèñàòè íà äîøö³, êîðèñòóâàòèñü íàî÷íè-ìè çàñîáàìè íàâ÷àííÿ, ñòàâèòè çàïèòàí-íÿ, îö³íþâàòè íàâ÷àëüíó ä³ÿëüí³ñòü ó÷í³âòîùî); óì³ííÿ ïåäàãîãà îäÿãàòèñÿ ç óðàõó-âàííÿì îñîáëèâîñòåé ïðîôåñ³éíî¿ ä³ÿëü-íîñò³, ñòåæèòè çà ñâî¿ì çîâí³øí³ì âèãëÿ-äîì; äîòðèìóâàòèñü îïòèìàëüíîãî òåìïó,ðèòìó ³ ñòèëþ ñï³ëêóâàííÿ â íàâ÷àëüíî-âèõîâí³é ä³ÿëüíîñò³. Âëàñíå, çàâäÿêè öèìóì³ííÿì ïåäàãîã ñòâîðþº ñâ³é îñîáèñò³ñíî-ïðîôåñ³éíèé ³ì³äæ.

Ñë³ä çàóâàæèòè, ùî ïîºäíàííÿ ïð³îðè-òåòíèõ îñîáèñò³ñíèõ òà ïðîôåñ³éíèõ ÿêîñ-òåé â÷èòåëÿ º íåîáõ³äíîþ óìîâîþ ôîðìó-âàííÿ ïîçèòèâíîãî ³ì³äæó ïåäàãîãà.

Âèîêðåìèìî ïð³îðèòåòí³ ÿêîñò³ îñîáèñ-òîñò³, ùî ôîðìóþòü ³ì³äæ ó÷èòåëÿ, ÿê³óìîâíî ïîä³ëèìî íà òðè ãðóïè.

Äî ïåðøî¿ ãðóïè íàëåæàòü ïðèðîäí³ÿêîñò³, à ñàìå: êîìóí³êàáåëüí³ñòü, åìïà-ò³éí³ñòü, ðåôëåêñèâí³ñòü, êðàñíîìîâí³ñòü.Âîëîä³ííÿ òàêèìè çä³áíîñòÿìè ³ ïîñò³éíå¿õ óäîñêîíàëåííÿ ó ïåäàãîã³÷í³é ïðàêòèö³âèñòóïàþòü çàïîðóêîþ óñï³øíîãî ñòâîðåí-íÿ îñîáèñò³ñíîãî ³ì³äæó.

Äî äðóãî¿ ãðóïè íàëåæàòü õàðàêòåðèñ-òèêè îñîáèñòîñò³, ÿê³ º ðåçóëüòàòîì ¿¿ ô³-ëîñîôñüêîãî ñïðèéíÿòòÿ ñâ³òó, êóëüòóðè,âèõîâàííÿ ³ ñàìîîñâ³òè. Öå – ìîðàëüí³ö³ííîñò³, ïñèõ³÷íå çäîðîâ'ÿ, íàá³ð ³ âèêî-ðèñòàííÿ êîìóí³êàòèâíèõ òåõíîëîã³é (ì³-æîñîáèñò³ñíå ñï³ëêóâàííÿ, ä³ëîâà ìîâà,ïîïåðåäæåííÿ ³ ïîäîëàííÿ êîíôë³êòíèõñèòóàö³é). Ïðîðî÷èìè º ñëîâà Â. Ñóõîì-ëèíñüêîãî, ÿêèé ïåðåêîíóâàâ: "Óäîñêîíà-ëåííÿ ïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³ – ïåðåäó-



ñ³ì ñàìîîñâ³òà, îñîáèñò³ âàø³ çóñèëëÿ,ñïðÿìîâàí³ íà ï³äâèùåííÿ âëàñíî¿ êóëü-òóðè ïðàö³ ³ íàñàìïåðåä êóëüòóðè ìèñëåí-íÿ" [12, ñ. 434].

Äî òðåòüî¿ ãðóïè íàëåæàòü ÿêîñò³, ùîïîâ'ÿçàí³ ç æèòòºâèì ³ ïðîôåñ³éíèì äîñâ³-äîì îñîáèñòîñò³. Ó çâ'ÿçêó ç öèì âàæëè-âîþ º äóìêà àêàäåì³êà ². Çÿçþíà, ÿêèéíàãîëîøóº íà ñèñòåìí³é ï³äãîòîâö³ â÷èòå-ëÿ äî êîæíîãî çàíÿòòÿ ç ìåòîþ îâîëîä³í-íÿ ïåäàãîã³÷íîþ ìàéñòåðí³ñòþ. Â÷åíèéââàæàº, ùî ïåäàãîãîâ³ äëÿ äîñÿãíåííÿíèì âèñîêîãî ð³âíÿ ïðîôåñ³îíàë³çìó, ñë³äïîñò³éíî çíàéîìèòèñÿ ç íîâèíêàìè â öà-ðèí³ ïåäàãîã³÷íî¿ ³ ïñèõîëîã³÷íî¿ ë³òåðà-òóðè; âèâ÷àòè äîñâ³ä êîëåã ³ ÷åðïàòè çíüîãî ëèøå íàéêðàùå; â÷èòèñÿ êåðóâàòèñâî¿ì ô³çè÷íèì ³ ïñèõîëîã³÷íèì ñòàíîì;âèðîáëÿòè ³íäèâ³äóàëüí³ ïðèéîìè (ïîñòà-íîâêà ãîëîñó, òåõí³êà ìîâëåííÿ, ãðàìà-òè÷íà ïðàâèëüí³ñòü òîùî). Ð³âåíü ïðîôå-ñ³éíî¿ ï³äãîòîâëåíîñò³ º ãîëîâíèì âàæå-ëåì óñï³øíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³ [3,ñ. 364].

Çàçíà÷èìî, ùî ïåäàãîã ç ïîçèòèâíèì³ì³äæåì ïîñò³éíî ³ ñâ³äîìî çä³éñíþº ñà-ìîïðåçåíòàö³þ, ùî âèÿâëÿºòüñÿ ó âì³íí³ïðîôåñ³éíî "ïîäàòè ñåáå", ñâ³é õàðàêòåð,ñâ³é ñèòóàòèâíèé ñòàí òàê, ùîá âèêëèêà-òè íåîáõ³äíå ñïðèéíÿòòÿ ó êîëåêòèâ³ó÷àñíèê³â íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî ïðîöåñó:â÷èòåë³â, ó÷í³â, áàòüê³â òà ãðîìàäñüêîñò³.Â÷èòåëü ìàº ïîñò³éíî ï³äòðèìóâàòè ñòâî-ðåíèé íèì áàæàíèé ïîçèòèâíèé îáðàç,äáàòè ïðî éîãî ôîðìóâàííÿ ³ âäîñêîíàëåí-íÿ ÿê íåïîâòîðíîãî ïðîöåñó ïåäàãîã³÷íî¿ä³¿, ùî çàáåçïå÷èòü åôåêòèâíèé ïðîÿâ éî-ãî ä³ëîâèõ òà îñîáèñò³ñíèõ ÿêîñòåé â³äïî-â³äíî äî ðåàë³çîâàíî¿ íèì ñîö³àëüíî¿ ðîë³ó îñâ³òíüîìó ïðîñòîð³.

Âèñíîâêè. Àíàë³ç ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷-íèõ äæåðåë äîçâîëÿº ñòâåðäæóâàòè, ùîîñîáëèâî ÿñêðàâî îñîáèñò³ñíî-ïðîôåñ³é-íèé ³ì³äæ ó÷èòåëÿ âèÿâëÿºòüñÿ ó ôåíîìå-í³ ïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³, äî ñòðóêòóð-íèõ êîìïîíåíò³â ÿêî¿ íàìè áóëî çàðàõîâà-íî: ìîðàëüíî-äóõîâí³ ö³ííîñò³ â÷èòåëÿ,ïðîôåñ³éí³ çíàííÿ, ïåäàãîã³÷í³ çä³áíîñò³,ñîö³àëüíî-ïåäàãîã³÷í³ ÿêîñò³ òà ïåäàãîã³÷-íó òåõí³êó.

Âèÿâëåíî ä³àëåêòè÷íó çàëåæí³ñòü, ÿêàâèðàæàºòüñÿ â òîìó, ùî âèñîêèé ð³âåíüïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³ ñïðèÿº ïîÿâ³íîâî¿ ÿêîñò³ ïðîôåñ³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³ â÷èòå-ëÿ: ôîðìóºòüñÿ âèñîêà êâàë³ô³êàö³ÿ, ïðî-ôåñ³îíàë³çì, íàðîùóºòüñÿ îáñÿã ïðîôåñ³é-íèõ çíàíü, â³äáóâàºòüñÿ ñàìîðåàë³çàö³ÿîñîáèñòîñò³ â÷èòåëÿ ³ ó÷íÿ, âäîñêîíàëþ-ºòüñÿ ïåäàãîã³÷íà òåõí³êà, ÿê³ íåîäì³ííî

âïëèâàþòü íà ï³äòðèìêó ïîçèòèâíîãî îñî-áèñò³ñíî-ïðîôåñ³éíîãî ³ì³äæó ïåäàãîãà.

Çàçíà÷èìî, ùî ïðîâåäåíå äîñë³äæåííÿíå âè÷åðïóº âñ³õ àñïåêò³â ïðîáëåìè. Ïåð-ñïåêòèâíèìè ìîæóòü áóòè òàê³ íàïðÿìèíàóêîâèõ äîñë³äæåíü ÿê: âñòàíîâëåííÿåôåêòèâíèõ óìîâ òà çàñîá³â ôîðìóâàííÿîñîáèñò³ñíî-ïðîôåñ³éíîãî ³ì³äæó ï³ä ÷àñïðàêòè÷íî¿ ðîáîòè â÷èòåëÿ; ç'ÿñóâàííÿîïòèìàëüíèõ ôàêòîð³â âïëèâó íà ôîðìó-âàííÿ îñîáèñò³ñíî-ïðîôåñ³éíîãî ³ì³äæóâ÷èòåëÿ ó íàéá³ëüø ïîâíîìó âèÿâ³ âñ³õéîãî ñêëàäîâèõ òà äëÿ çàáåçïå÷åííÿ âèñî-êîãî ð³âíÿ ðåçóëüòàòèâíîñò³ ïåäàãîã³÷íî¿ä³ÿëüíîñò³.

Ë²ÒÅÐÀÒÓÐÀ1. Ãîðåëîâà Ã. Ã. Êðèçèñû ëè÷íîñòè è ïåäà-

ãîãè÷åñêàÿ ïðîôåññèÿ / Ã. Ã. Ãîðåëîâà. – Ì.,2004. – 320 ñ.

2. Çÿçþí ². À. Êðàñà ïåäàãîã³÷íî¿ ä³¿ : íàâ-÷àëüíèé ïîñ³áíèê äëÿ â÷èòåë³â, àñï³ðàíò³â,ñòóäåíò³â ñåðåäí³õ òà âèùèõ íàâ÷àëüíèõçàêëàä³â / ². À. Çÿçþí, Ã. Ì. Ñàãà÷ ; ÀÏÍ Óê-ðà¿íè, ²íñòèòóò ïåäàãîã³êè ³ ïñèõîëîã³¿ ïðî-ôåñ³éíî¿ îñâ³òè. – Ê., 1997. – 302 ñ.

3. Çÿçþí ². À. Ïåäàãîã³êà äîáðà: ³äåàëè ³ ðå-àë³¿ : íàóêîâî-ìåòîäè÷íèé ïîñ³áíèê / ². À. Çÿ-çþí; ÌÀÓÏ. – Ê. : ÌÀÓÏ, 2000. – 312 ñ.

4. Êàëþæíûé À. À. Ïñèõîëîãèÿ ôîðìèðîâà-íèÿ èìèäæà ó÷èòåëÿ / À. À. Êàëþæíûé. – Ì. :Âëàäîñ, 2004. – 224 ñ.

5. Êàï÷åíêî Î. Ë. Äåô³í³ö³ÿ ïåäàãîã³÷íî¿ìàéñòåðíîñò³ [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ] /Î. Ë. Êàï÷åíêî. – Ðåæèì äîñòóïó.:

http://www.narodnaosvita.kiev.ua/vupy-sku/15/statti/kapchenko.htm

6. Êóçüìèíà Í. Â. Ôîðìèðîâàíèå ïåäàãîãè-÷åñêèõ ñïîñîáíîñòåé / Í. Â. Êóçüìèíà. – Ë. :Ëåíèíãðàä. óí-ò, 1961. – 218 ñ.

7. Ìåæåðèöüêà Î. À. Ïðîôåñ³éíèé ³ì³äæ ÿê³íñòðóìåíò ïåäàãîã³÷íîãî âïëèâó / Î. À. Ìå-æåðèöüêà // Óïðàâë³ííÿ øêîëîþ. – 2009. –¹ 25 (253). – Ñ. 29-31.

8. Ïàëåõà Þ. ². ²ì³äæîëîã³ÿ : íàâ÷. ïîñ³áíèê/ çà çàã. ðåä. Ç. ². Òèìîøåíêî. – Ê. : Âèä-âî ªâ-ðîï. óí-òó, 2005. – 324 ñ.

9. Ïàíàñþê À. Þ. Âàì íóæåí èìèäæìåé-êåð? Èëè î òîì, êàê ñîçäàâàòü ñâîé èìèäæ /À. Þ. Ïàíàñþê. – Ì. : Äåëî, 2001. – 240 ñ.

10. Ïàíàñþê À. Þ. Ôîðìèðîâàíèå èìèäæà:ñòðàòåãèÿ, ïñèõîòåõíîëîãèè, ïñèõîòåõíèêè/ À. Þ. Ïàíàñþê. – Ì. : Îìåãà-Ë, 2008. – 266 ñ.

11. Ïåäàãîã³÷íà ìàéñòåðí³ñòü : ï³äðó÷íèê/ [². À. Çÿçþí, Ë. Â. Êðàìóùåíêî, ². Ô. Êðèâî-íîñ òà ³í.]; çà ðåä. ². À. Çÿçþíà. – [2-ãå âèä.,äîïîâ. ³ ïåðåðîáë.]. – Ê. : Âèùà øê., 2004. –422 ñ.

12. Ïåäàãîã³÷íà ìàéñòåðí³ñòü : õðåñòîìà-ò³ÿ : íàâ÷. ïîñ³á. / ². À. Çÿçþí [òà ³í.]; çà ðåä.àêàä. ÀÏÍ Óêðà¿íè ². À. Çÿçþíà ; Àêàä. ïåä.ìàéñòåðíîñò³. – Ê. : Áîãäàíîâà À. Ì., 2008. –462 ñ.



_________________________Öèòóâàòè: Êîçëîâà Î. Ã. Â³äîáðàæåííÿ îñîáèñò³ñíî-ïðîôåñ³éíîãî ³ì³äæó â÷èòåëÿ ó ôåíîìåí³ ïåäàãîã³÷íî¿ìàéñòåðíîñò³ / Î. Ã. Êîçëîâà. // Ïîñòìåòîäèêà. – 2012. – ¹ 6. – Ñ. 40–44.

© Î. Ã. Êîçëîâà, 2012. Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 20.10.12

Àíàë³ç äæåðåë, ïðèñâÿ÷åíèõ ñòðàòåã³¿ðåôîðìóâàííÿ îñâ³òè [6; 12; 13], òà îãëÿä÷èííîãî çàêîíîäàâñòâà â ö³é ñôåð³ [16]äîçâîëÿº â³äïîâ³ñòè íà çàïèòàííÿ: ÿêîþìàº áóòè øêîëà ìàéáóòíüîãî? Ñàìîñò³é-íîþ îðãàí³çàö³ºþ, ùî íåñå ñîö³àëüíó â³ä-ïîâ³äàëüí³ñòü çà ñâîþ ä³ÿëüí³ñòü ³ íàö³ëå-íîþ íà ñàìîðîçâèòîê çàäëÿ êðàùîãî ìàé-áóòíüîãî.

ßêà æ ìîäåëü íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó â³ä-ïîâ³äàº öèâ³ë³çàö³éíèì âèêëèêàì ñüîãî-äåííÿ?

Ãðîìàäñüêî-àêòèâíà øêîëà [1; 11; 12].Âëàñíå, íàçâà âèçíà÷àº ¿¿ ì³ñ³þ – íàëàãîä-æåííÿ ñîö³àëüíîãî ïàðòíåðñòâà ³ ìîá³ë³-çàö³ÿ ì³ñöåâèõ ðåñóðñ³â äëÿ ï³äâèùåííÿÿêîñò³ æèòòÿ. Ãðîìàäñüêà îçíà÷àº â³äêðè-òà äëÿ ä³àëîãó òà ñï³âïðàö³ ç âëàäîþ, ï³ä-ïðèºìñòâàìè, ãðîìàäñüêèìè îðãàí³çàö³ÿ-ìè, áàòüêàìè òà âñ³ìà, õòî áàæàº äîëó÷è-

òèñÿ äî ñóñï³ëüíî çíà÷óùèõ ñïðàâ; àêòèâ-íà – áåðå àêòèâíó ó÷àñòü â óõâàëåíí³ ð³-øåíü íà ð³âí³ òåðèòîð³àëüíî¿ ãðîìàäè, ³í³-ö³þº ð³çíîìàí³òí³ ñîö³àëüí³ ïðîåêòè, ñïðè-ÿº ôîðìóâàííþ ñàìîñâ³äîìîñò³ é àêòèâíî¿ãðîìàäÿíñüêî¿ ïîçèö³¿ ¿¿ ñóá'ºêò³â òà ³íñòè-òóö³é. Áàçîâèìè ïðèíöèïàìè ä³ÿëüíîñò³ãðîìàäñüêî-àêòèâíî¿ øêîëè º äåìîêðàòè-çàö³ÿ, ïàðòíåðñòâî, âîëîíòåðñòâî. Äåìîê-ðàòèçàö³ÿ øêîëè â³äêðèâàº øèðîê³ ìîæ-ëèâîñò³ çàëó÷åííÿ ãðîìàäÿí äî ñï³ëüíî¿ ä³-ÿëüíîñò³ íà âñ³õ ð³âíÿõ. Íàëàãîäæåííÿïàðòíåðñüêèõ â³äíîñèí ç óñ³ìà çàö³êàâëå-íèìè ñòîðîíàìè òà ðîçâèòîê âîëîíòåðñüêî-ãî ðóõó ñïðèÿº ðîçâ'ÿçàííþ áàãàòüîõ çàâ-äàíü ÿê ó øêîë³, òàê ³ â ãðîìàä³.

Ðîçóì³þ÷è óí³êàëüí³ñòü äàíî¿ ìîäåë³,Ïîëòàâñüêèé îáëàñíèé ³íñòèòóò ï³ñëÿäèï-ëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñ-òðîãðàäñüêîãî ï³äòðèìàâ ³äåþ ïåðåòâîðåí-



Â³ä ðåäàêö³¿ "ÏÌ": Ìè ïðîäîâæóºìî äîñë³äæóâàòè îçíàêè àêòèâíî¿ øêîëè, öüîãî ðàçó çóïèíèâøèñüíà àêòèâíîñò³ ó ñï³ëüíîò³, ÿêà â Óêðà¿í³ ç 2003 ðîêó ïåðåðîñëà â ðóõ ãðîìàäñüêî-àêòèâíèõ øê³ë. Ñàìå ³ç 2003 ðîêó ãðîìàäñüêî-àêòèâí³ øêîëè (ÃÀØ) ÿê çàêëàäè íîâîãî òèïó ïî÷àëè ñòâîðþâàòèñÿ âÓêðà¿í³ ó ðàìêàõ ïðîãðàìè "Øêîëà ÿê îñåðåäîê ðîçâèòêó ãðîìàäè", ÿêó ïðîâîäèâ Âñåóêðà¿íñüêèéôîíä "Êðîê çà êðîêîì" çà îðãàí³çàö³éíî¿ òà ô³íàíñîâî¿ ï³äòðèìêè Ôîíäó ×àðëüçà Ñòþàðòà Ìîòòà. Â³ä-ì³òíèìè ðèñàìè ÃÀØ ñòàëî âèçíàííÿ ïð³îðèòåò³â äåìîêðàòè÷íîãî óïðàâë³ííÿ, ïàðòíåðñòâà, âîëîí-òåðñòâà, ñàìîâðÿäóâàííÿ, ñï³âïðàö³ ç á³çíåñ-ñòðóêòóðàìè, ãðîìàäñüêèìè îðãàí³çàö³ÿìè, áàòüê³âñüêîþãðîìàäîþ, àäæå ñâî¿ì çàâäàííÿì ö³ øêîëè âèçíà÷àëè íå ïðîñòî äàòè ä³òÿì çíàííÿ, à é íàâ÷èòè ¿õ æè-òè â äåìîêðàòè÷íîìó ñóñï³ëüñòâ³, áóòè éîãî àêòèâíèìè ãðîìàäÿíàìè. Ìåòîþ ÃÀØ º íå â³äãîðîäèòèó÷í³â â³ä ðåàëüíîãî æèòòÿ, à âêëþ÷èòè öå æèòòÿ ó ñâî¿ óðîêè, ïîçàóðî÷íó ä³ÿëüí³ñòü, ñòâîðþþ÷è ºäè-íå ïîëå ãðîìàäñüêîãî âèõîâàííÿ íå ò³ëüêè ó÷í³â, à é óñ³õ ó÷àñíèê³â îñâ³òíüîãî ïðîöåñó, çàáåçïå÷óþ-÷è êîìïëåêñíå, ñèñòåìíå âèõîâàííÿ ãðîìàäÿíèíà íå ò³ëüêè ó øêîë³, à é ïîçà ¿¿ ìåæàìè. Ïðîãðàìà "Øêîëà ÿê îñåðåäîê ðîçâèòêó ãðîìàäè" áóëà çàÿâëåíà ëèøå ó 19 ï³ëîòíèõ ðåã³îíàõ Óêðà¿-íè, àëå ñâîþ ä³ÿëüí³ñòü âîíà çóì³ëà ïîøèðèòè ³ íà ³íø³ òåðèòîð³¿, îõîïèâøè ìàéæå âñþ Óêðà¿íó ³â³äíàõîäÿ÷è ó êîæíîìó ðåã³îí³ ãðîìàäñüêî-àêòèâí³ øêîëè ÷è òàê³, ÿê³ õî÷óòü íàáóòè öüîãî ñòàòóñó. Ïðîïîíóºìî Âàø³é óâàç³ ìàòåð³àë, â ÿêîìó ðîçêðèâàºòüñÿ ñóòí³ñòü ä³ÿëüíîñò³, ³ñòîð³ÿ ñòàíîâëåííÿ òàðîçâèòîê ÃÀØ íà Ïîëòàâùèí³.

ÓÄÊ 37.091.014.53

ÃÐÎÌÀÄÑÜÊÎ-ÀÊÒÈÂÍ² ØÊÎËÈÍÀ ÏÎËÒÀÂÙÈÍ²: ÁÓÄÓªÌÎÌÀÉÁÓÒÍª ÐÀÇÎÌ

Ð. Ë. Ãàâðèø, Ò. Â. Âîäîëàçñüêà

Äîñë³äæóþòüñÿ ðåçóëüòàòè ³ ñîö³àëüí³ åôåêòè ðîçâèòêó Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñíî¿ ìåðåæ³ ãðîìàäñüêî-àê-òèâíèõ øê³ë.

Ãàâðèø Ð. Ë., Âîäîëàçñêàÿ Ò. Â. Îáùåñòâåííî àêòèâíûå øêîëû íà Ïîëòàâùèíå: ñòðîèì áóäóùååâìåñòå. Èññëåäóþòñÿ ðåçóëüòàòû è ñîöèàëüíûå ýôôåêòû ðàçâèòèÿ Ïîëòàâñêîé îáëàñòíîé ñåòè îáùåñòâåííî-àê-òèâíûõ øêîë.

R. Gavrysh, T. Vodolazska. Community Schools in Poltava Land: Building the Future Together.Results and social effects of development of Poltava Regional Network of Community Schools are explo-red.

______________________________Ãàâðèø Ðèììà Ëåîí³ä³âíà, êàíäèäàò ³ñòîðè÷íèõ íàóê, äîöåíò êàôåäðè ìåíåäæìåíòó îñâ³òè ÏÎ²ÏÏÎ.

Âîäîëàçñüêà Òåòÿíà Âîëîäèìèð³âíà, ñòàðøèé âèêëàäà÷ êàôåäðè ìåíåäæìåíòó îñâ³òè ÏÎ²ÏÏÎ.

íÿ øê³ë îáëàñò³ íà îñåðåäêè ðîçâèòêóãðîìàä. Âàæëèâèì êðîêîì ó öüîìó íàï-ðÿìêó ñòàëà ðåàë³çàö³ÿ ó 2009-2012 ðîêàõðîçðîáëåíîãî íà êàôåäð³ ìåíåäæìåíòó îñ-â³òè ï³ëîòíîãî ïðîåêòó "Ðîçâèòîê Ïîëòàâ-ñüêî¿ îáëàñíî¿ ìåðåæ³ ãðîìàäñüêî-àêòèâ-íèõ øê³ë: ôîðìè, çì³ñò, ïåðåâàãè" [14],àâòîðè ÿêîãî íà Ì³æíàðîäí³é âèñòàâö³"²ííîâàòèêà â îñâ³ò³ Óêðà¿íè" áóëè íàãî-ðîäæåí³ ïî÷åñíèì äèïëîìîì "Çà âíåñîê óðîçâèòîê îñâ³òí³õ ³ííîâàö³é". Ìåòà ïðî-åêòó ïîëÿãàëà â àïðîáàö³¿ ³ííîâàö³éíî¿,ãðîìàäñüêî-àêòèâíî¿ ìîäåë³ øêîëè íà áà-ç³ çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³âÏîëòàâñüêî¿ îáëàñò³. Éîãî ãîëîâí³ çàâäàí-íÿ: îá'ºäíàòè øêîëè, ÿê³ ñâ³äîìî îáðàëèöåé øëÿõ ðîçâèòêó, â îáëàñíó ìåðåæóçàäëÿ íàâ÷àííÿ, ñï³âïðàö³ òà îáì³íó äîñ-â³äîì; äîñë³äèòè ÿê³ñòü ä³ÿëüíîñò³ ãðî-ìàäñüêî-àêòèâíèõ øê³ë øëÿõîì ïðîâå-äåííÿ ñàìîîö³íþâàííÿ â³äïîâ³äíî äîÌ³æíàðîäíèõ ñòàíäàðò³â.

Ùî çðîáëåíî â ðàìêàõ ðåàë³çàö³¿ ïðî-åêòó? ßêèõ ðåçóëüòàò³â äîñÿãíóòî? Ó ÷î-ìó ïîëÿãàº çíà÷åííÿ ñîö³àëüíèõ åôåêò³â?

Ó 2009 ðîö³ îáëàñíà ìåðåæà îá'ºäíàëà12 øê³ë, ó 2010 ðîö³ âîíà íàë³÷óâàëà 20çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, ó2011 ðîö³ ¿õíÿ ê³ëüê³ñòü çðîñëà äî 27 ³ â2012 ðîö³ äîñÿãëà ïîêàçíèêà 40 øê³ë. Ä³-ÿëüí³ñòü ìåðåæ³ áàçóºòüñÿ íà âåðòèêàëü-íèõ ³ ãîðèçîíòàëüíèõ çâ'ÿçêàõ, îïîñåðåäêî-âàíî ÷åðåç ðåã³îíàëüíèé ðåñóðñíèé öåíòð(êàôåäðà ìåíåäæìåíòó îñâ³òè Ïîëòàâñüêîãîîáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãî-ã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî),ÿêèé íàäàº íàóêîâî-ìåòîäè÷íèé ñóïðî-â³ä, çàáåçïå÷óº ³íôîðìàö³éíèé ïðîñò³ð,ñòâîðþº óìîâè äëÿ âçàºìîä³¿ òà íàëàãîä-æåííÿ ïàðòíåðñòâà [9].

Çà ðåçóëüòàòàìè àíàë³çó àêòèâíîñò³ãðîìàäñüêî-àêòèâíèõ øê³ë ìîæíà ãîâî-ðèòè ïðî òðè ð³âí³ ¿õ çàëó÷åííÿ òà ðîç-âèòêó: ïðåäñòàâíèöüêèé, ïàðòíåðñüêèé ³îðãàí³çàö³éíèé. Ë³äåðàìè ðóõó º Ïîëòàâ-ñüêà øêîëà ¹ 18 òà Ä³áð³âñüêà øêîëàÌèðãîðîäñüêîãî ðàéîíó, ÿê³ ïðåäñòàâëÿ-þòü íå ëèøå îáëàñòü, à é Óêðà¿íó íà ì³æ-íàðîäíîìó ð³âí³. Ó÷àñíèêè ê³ëüêîõ ì³æ-íàðîäíèõ ïðîåêò³â, âîíè çä³éñíþþòü íàñ-òàâíèöòâî ³ êîíñóëüòóâàííÿ. Äîñâ³ä Ïîë-òàâñüêî¿ ÇÎØ ¹ 18 ïðåçåíòîâàíî â íàâ-÷àëüíîìó ô³ëüì³ "Øêîëà äëÿ ãðîìàäè,ãðîìàäà äëÿ øêîëè", çíÿòîãî íà çàìîâ-ëåííÿ Âñåóêðà¿íñüêîãî ôîíäó "Êðîê çàêðîêîì" äëÿ éîãî ïîïóëÿðèçàö³¿ ÿê â Óê-ðà¿í³, òàê ³ â ñâ³ò³. 15 øê³ë çàðåºñòðîâàíîâ íàö³îíàëüí³é áàç³ äàíèõ ãðîìàäñüêî-àê-òèâíèõ øê³ë. Âîíè áåðóòü àêòèâíó ó÷àñòüó Âñåóêðà¿íñüêèõ ³ îáëàñíèõ íàóêîâî-ïðàêòè÷íèõ êîíôåðåíö³ÿõ ³ ñåì³íàðàõ,êîëîêâ³óìàõ, êðóãëèõ ñòîëàõ, íàâ÷àëü-íèõ òðåí³íãàõ; ³í³ö³þþòü ð³çíîìàí³òí³ çà-õîäè ùîäî ïîøèðåííÿ êîíöåïòóàëüíèõçàñàä ãðîìàäñüêî-àêòèâíî¿ øêîëè òà

âïðîâàäæåííÿ òåõíîëîã³÷íèõ ³ííîâàö³é óñâî¿õ ðàéîíàõ. Ðåøòà øê³ë ïåðåáóâàº íàñòàä³¿ òðàíñôîðìàö³¿ ó ãðîìàäñüêî-àêòèâ-í³ [9].

Äîñë³äæåííÿ ïðîöåñ³â ðåôîðìóâàííÿ âãàëóç³ îñâ³òè âèÿâèëè óìîâè, ÿê³ ä³éñíîñïðèÿþòü ïîçèòèâíèì çì³íàì. ²í³ö³àòèâà,âì³ííÿ ãíó÷êî ðåàãóâàòè íà êîíêðåòí³ïîòðåáè òà ñèíåðãåòè÷íà âçàºìîä³ÿ âñ³õñóá'ºêò³â ³ ñòðóêòóð çäàòí³ çàáåçïå÷èòèóñï³õ [7; 8]. Òîìó âàæëèâèì äîñÿãíåííÿìââàæàºìî âïðîâàäæåííÿ ó ïðàêòèêó ãðî-ìàäñüêî-àêòèâíèõ øê³ë òåõíîëîã³¿ ñàìîî-ö³íþâàííÿ ÿêîñò³ ä³ÿëüíîñò³ çà Ì³æíà-ðîäíèìè ñòàíäàðòàìè, ÿê³ îõîïëþþòü òà-ê³ ñôåðè: ë³äåðñòâî, ïàðòíåðñòâî, ñîö³àëü-íà ³íêëþç³ÿ, ïîñëóãè, âîëîíòåðñòâî, íàâ-÷àííÿ óïðîäîâæ óñüîãî æèòòÿ, ðîçâèòîêãðîìàäè, çàëó÷åííÿ áàòüê³â, øê³ëüíàêóëüòóðà. Ïðîâåäåííÿ åâàëþàö³¿ (ñàìîî-ö³íþâàííÿ) ç³áðàëî çà êðóãëèìè ñòîëàìèíåáàéäóæèõ äî îñâ³òí³õ ³ ñîö³àëüíèõïðîáëåì ëþäåé: ïåäàãîã³â, ó÷í³â, áàòüê³â,ïðåäñòàâíèê³â ãðîìàäè, íàÿâíèõ ³ ïîòåí-ö³éíèõ ïàðòíåð³â, áóëî ïî÷óòî äóìêè ð³ç-íèõ ö³ëüîâèõ ãðóï, âèçíà÷åíî ìîæëèâîñ-ò³, ç'ÿñîâàíî ïð³îðèòåòè ³ íà ö³é îñíîâ³ðîçðîáëåíî ïëàíè, ïðîåêòè, ïðîãðàìè [2;3; 5; 10; 15].

Íàâåäåìî ïðèêëàäè ñîö³àëüíèõ åôåê-ò³â ðîçáóäîâè ãðîìàäñüêî-àêòèâíî¿ ìîäåë³øê³ëüíî¿ îðãàí³çàö³¿ òà ïðîâåäåííÿ ñàìî-îö³íþâàííÿ [4].

Ïîëòàâñüêà øêîëà ¹ 18, äèðåêòîðÿêî¿ – Îêñàíà Éîñèï³âíà Ãîð³íà, àêòèâíîâèêîðèñòîâóº âèõîâíèé ïîòåíö³àë ãðîìà-äè. Ó øêîë³ ïðàöþº ãóðòîê íàðîäíî¿ ³ã-ðàøêè (êåð³âíèê – Íàòàë³ÿ Îëåêñàíäð³â-íà Ñâèðèäþê, ãîëîâà Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñ-íî¿ ñï³ëêè ìàéñòð³â íàðîäíîãî ìèñòåöòâàÓêðà¿íè, ìàéñòåð íàðîäíî¿ ëÿëüêè, ëàó-ðåàò ïðåì³¿ Â. Ã. Êîðîëåíêà); âåäåòüñÿäîñë³äíà ðîáîòà ç áäæ³ëüíèöòâà (êåð³âíèê– Íàòàë³ÿ Äìèòð³âíà Ñåí÷óê, ãîëîâà Ïîë-òàâñüêî¿ îáëàñíî¿ îðãàí³çàö³¿ "Ñï³ëêà ïà-ñ³÷íèê³â"), äëÿ ìîëîäøèõ øêîëÿð³â ïðà-öþº ëÿëüêîâèé òåàòð, ä³ÿëüí³ñòü ÿêîãîêóðèðóþòü àðòèñòè Ïîëòàâñüêîãî àêàäå-ì³÷íîãî îáëàñíîãî òåàòðó ëÿëüîê. Íàáóâàºïîøèðåííÿ âîëîíòåðñòâî. Ó÷í³, â÷èòåë³,áàòüêè, ìåøêàíö³ ãðîìàäè ñòàëè ³í³ö³àòî-ðàìè ùîð³÷íèõ çàõîä³â "Ñâÿòî âóëèö³","Òèæäåíü äîáðà". Âîíè ïèøàþòüñÿ ðå-çóëüòàòàìè âò³ëåíîãî ó æèòòÿ ñîö³àëüíî-ãî ïðîåêòó "Îáëàäíàºìî ñïîðòèâíå ì³ñ-òå÷êî ñâî¿ìè ðóêàìè". Öå ï³äòðèìóº ³íòå-ðåñ ó÷í³â äî æèòòÿ â ãðîìàä³, ç'ÿâëÿºòüñÿíàòõíåííÿ, ùî íàðîäæóº â³ðó ó âëàñí³ ñè-ëè, áàæàííÿ òâîðèòè äîáðî.

Îäíèì ç íàïðÿì³â Ä³áð³âñüêî¿ øêîëèÌèðãîðîäñüêîãî ðàéîíó, äå äèðåêòîð ÎëåãÌèêîëàéîâè÷ Ðóä÷åíêî, º íàâ÷àííÿ áàòü-ê³â ³ ÷ëåí³â ãðîìàäè. Øêîëà íàäàº øèðî-êèé ñïåêòð ïîñëóã ìåøêàíöÿì ñåëà.Ïåðø çà âñå, öå êîðèñòóâàííÿ øê³ëüíèìè



êîìï'þòåðàìè, ìåðåæåþ ²íòåðíåò, çàâäÿ-êè ÷îìó ìîæíà ïîñï³ëêóâàòèñÿ â Skype,íàäðóêóâàòè íåîáõ³äí³ äîêóìåíòè. Äëÿëþäåé ñòàðøîãî ïîêîë³ííÿ, ÿê³ ìàþòüïîòðåáó ó âèêîðèñòàíí³ ñó÷àñíèõ ³íôîð-ìàö³éíèõ òåõíîëîã³é, ïðàöþº êîíñóëüòà-ö³éíèé ïóíêò, äå â÷èòåëü ³íôîðìàòèêèÂ. Â. Âàêóëà çàâæäè íàäàñòü êâàë³ô³êîâà-íó äîïîìîãó. Ïðèêëàäîì ðîçøèðåííÿ ïîñ-ëóã º ñï³ëüíå âèêîðèñòàííÿ øê³ëüíîãîñòàä³îíó. Îäíîñåëüö³ ìîæóòü ñêîðèñòàòè-ñÿ ôóòáîëüíèì ïîëåì, ñïîðòèâíèì ñïî-ðÿäæåííÿì äëÿ ãðè ó âîëåéáîë, áàñêåò-áîë, äëÿ ãðîìàäè ïðàöþº øê³ëüíèé òðåíà-æåðíèé çàë. Ó øêîë³ â³äêðèòî á³áë³îòå÷í³ôîíäè, ïðàöþþòü ãóðòêè, êëóáè çà ³íòåðå-ñàìè, ñåêö³¿. Øêîëà äàëà ïðèòóëîê õîðå-îãðàô³÷íîìó àíñàìáëþ, îñê³ëüêè õîëîä-íèé ñ³ëüñüêèé áóäèíîê êóëüòóðè íå ìîæåñòâîðèòè íàëåæí³ óìîâè äëÿ ñèñòåìàòè÷-íèõ ðåïåòèö³é. Ïî÷óòòÿ íàëåæíîñò³ äîì³ñöåâîãî ñï³âòîâàðèñòâà ðîáèòü ñïðàâóíàâ÷àííÿ ³ âèõîâàííÿ âàæëèâîþ äëÿ âñ³õ.

Òðèâàëèé ÷àñ ñîö³àëüí³ ïðîöåñè ó ñåë³Àáðàì³âêà Ìàø³âñüêîãî ðàéîíó íàáëèæà-ëèñÿ äî êàòàñòðîôè: áóëî ìàéæå ïîâí³ñòþçíèùåíî ³íôðàñòðóêòóðó ñåëà, ñ³ëüñüêî-ãîñïîäàðñüêå ï³äïðèºìñòâî ïåðåñòàëî ³ñ-íóâàòè, áåçðîá³òòÿ íàáóëî çàãðîçëèâîãîõàðàêòåðó, êóëüòóðíå æèòòÿ çàâìåðëî.ßê íàñë³äîê – áàéäóæ³ñòü áàòüê³â äî øêî-ëè ³ íàâ³òü íàâ÷àëüíèõ óñï³õ³â âëàñíèõä³òåé. Ïðîàíàë³çóâàâøè ñèòóàö³þ, äèðåê-òîð øêîëè Àíòîí³íà Îëåêñàíäð³âíà Êàï-ëóí ïîñòàâèëà ïåðåä ïåäàãîã³÷íèì êîëåê-òèâîì ïð³îðèòåòíå çàâäàííÿ – íàïðàöþ-âàííÿ ìåòîäèê ³ ðîçðîáëåííÿ òåõíîëîã³éñîö³àëüíî¿ àäàïòàö³¿ ó÷í³â, áàòüê³â, ìåø-êàíö³â ñåëà äî óìîâ ñüîãîäåííÿ, óòâîðåí-íÿ íà áàç³ øêîëè öåíòðó ðîçâèòêó ãðîìà-äè, çàáåçïå÷åííÿ äîäàòêîâèõ îñâ³òí³õ ³êóëüòóðíèõ ïîñëóã.

Ïîòðåáà ñîö³àë³çàö³¿ ðîäèí, îçäîðîâ-ëåííÿ äóõîâíîñò³ ãðîìàäè, çàáåçïå÷åííÿìîæëèâîñò³ ï³äâèùåííÿ îñâ³òíüîãî ð³âíÿïðîòÿãîì óñüîãî æèòòÿ – öå íàéá³ëüøåôåêòèâíèé øëÿõ ôîðìóâàííÿ â ó÷í³âøêîëè ãðîìàäÿíñüêî¿ ñâ³äîìîñò³, ïðàã-íåííÿ äî ìîðàëüíîãî òà ³íòåëåêòóàëüíîãîñàìîâäîñêîíàëåííÿ, íàáóòòÿ äîñâ³äó äëÿàäàïòàö³¿ ó ïîäàëüøîìó æèòò³. Òàê, óäîøê³ëüíîìó íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³ çàïðà-öþâàâ êëóá â³äïîâ³äàëüíîãî áàòüê³âñòâà,çàâäàííÿìè ÿêîãî º ïîøèðåííÿ ñó÷àñíèõïåäàãîã³÷íèõ çíàíü, âèâ÷åííÿ òðàäèö³éåòíîïåäàãîã³êè. Íà áàç³ ïî÷àòêîâèõ êëà-ñ³â ñòâîðåíî êëóá äîñâ³ä÷åíî¿ ðîäèíè, ìå-òîþ ÿêîãî º íàáóòòÿ áàòüêàìè çíàíü ïðîðîçâèòîê çä³áíîñòåé ó÷í³â. Áàòüêè çàëó-÷àþòüñÿ äî âåäåííÿ ôðàãìåíò³â óðîê³â.Íàïðèêëàä, ìàìà (òàòî) ïðåäñòàâëÿº âè-ðàçíå ÷èòàííÿ òåêñòó, ÿêèé áóäå îïðàöüî-âàíî ó ïðîöåñ³ óðîêó, çä³éñíþº ïåðåâ³ðêóòàáëè÷íèõ âèïàäê³â, óñíó ë³÷áó, ïðîâî-äèòü ñï³ëüíî ç ó÷èòåëåì åêñêóðñ³þ íà

ïðèðîäó, îðãàí³çîâóº äîñë³äè, åêñïåðè-ìåíòè òîùî. Òàêà ðîáîòà ãîòóºòüñÿ ï³ä êå-ð³âíèöòâîì ó÷èòåëÿ çàçäàëåã³äü, ç äîòðè-ìàííÿì ìåòîäè÷íèõ âèìîã âèêëàäàííÿ óïî÷àòêîâèõ êëàñàõ. Áàòüêè òàêîæ áåðóòüàêòèâíó ó÷àñòü ó õóäîæí³é ñàìîä³ÿëüíîñ-ò³, ñï³ëüíî îðãàí³çîâóþòü äîçâ³ëëÿ. Íà áà-ç³ øêîëè ñòâîðåíî êëóá ë³òí³õ ëþäåé"Íàäâå÷³ð'ÿ". Âåëè÷íà ïðîñòîòà ¿õí³õçíàíü, ðîçóì³ííÿ íåçàïåðå÷íèõ æèòòºâèõ³ñòèí – ï³ä´ðóíòÿ äëÿ âèõîâàííÿ ³ ä³òåé,³ äîðîñëèõ, çáåðåæåííÿ íàðîäíèõ òðàäè-ö³é óêðà¿íñüêîãî íàðîäó.

Ì³ñ³ºþ Êðåìåí÷óöüêî¿ øêîëè ¹ 16 ºôîðìóâàííÿ îñâ³òíüîãî ñåðåäîâèùà – â³-òàïðîñòîðó óñï³øíî¿ îñîáèñòîñò³. Êîëåê-òèâ øêîëè ï³ä êåð³âíèöòâîì Îëåêñ³ÿ Âà-ñèëüîâè÷à Äîâáí³ ïðàöþº íàä ñòâîðåííÿìóìîâ äëÿ ðåàë³çàö³¿ òâîð÷îãî ïîòåíö³àëó;âèõîâàííÿ ãðîìàäÿíèíà äåìîêðàòè÷íî¿äåðæàâè; îñîáèñòîñò³, ùî â³ä÷óâàº é ö³íóº³äåàëè ñâîáîäè é ð³âíîñò³, óñâ³äîìëþº âà-ãó ëþäñüêî¿ ã³äíîñò³, çäàòíà ñàìà âèçíà-÷èòè ïð³îðèòåòè âëàñíîãî æèòòÿ, ïðàãíåâñòàíîâëåííÿ ñïðàâåäëèâî¿ ³ ñòàá³ëüíî¿ïîë³òè÷íî¿ ñèñòåìè é ãîòîâà ï³äòðèìóâà-òè ¿¿ ³ñíóâàííÿ; íàáóòòÿ ìîëîäèì ïîêî-ë³ííÿì ñîö³àëüíîãî äîñâ³äó, óñïàäêóâàí-íÿ íàäáàíü óêðà¿íñüêîãî íàðîäó; ðîçâè-òîê äóõîâíîñò³, ô³çè÷íî¿ äîñêîíàëîñò³, àòàêîæ ìîðàëüíî¿, õóäîæíüî-åñòåòè÷íî¿,ïðàâîâî¿, òðóäîâî¿, åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè.

Ó Ñóïðóí³âñüêîìó íàâ÷àëüíî-âèõîâíî-ìó êîìïëåêñ³ ï³ä êåð³âíèöòâîì ÎêñàíèÌèõàéë³âíè Òàðàíåöü àêòèâíî âïðîâàä-æóºòüñÿ ïðîåêòíèé ìåíåäæìåíò. Ó 2011ðîö³ öåé çàêëàä âò³ëèâ ó æèòòÿ ñîö³àëü-íèé ïðîåêò "Îáëàäíàºìî ìàéäàí÷èê ñâî¿-ìè ðóêàìè". Ìåòà ïðîåêòó ïîëÿãàëà â îð-ãàí³çàö³¿ äîçâ³ëëÿ ó ñåë³ Ñóïðóí³âêà òàïðîïàãóâàííÿ çäîðîâîãî ñïîñîáó æèòòÿ. Óðåçóëüòàò³ ìåøêàíö³ ñåëà ìàþòü îáëàäíà-íèé ñïîðòèâíî-³ãðîâèé ìàéäàí÷èê, àëåãîëîâíå, ùî ñóñï³ëüíî-êîðèñíà ñïðàâàîá'ºäíàëà îäíîñåëüö³â, íàäèõíóëà íà íîâ³çâåðøåííÿ. Ó 2012 ðîö³ çàâäÿêè ó÷í³â-ñüêèì íàóêîâèì äîñë³äæåííÿì "Ïðîáëå-ìà óòèë³çàö³¿ ïîáóòîâèõ â³äõîä³â", "Äåðå-âà – ëåãåí³ ïëàíåòè", "Ìåøêàíö³ ñóïðó-í³âñüêèõ ñòàâê³â" áóëî ðîçðîáëåíî ïðîåêò"Äîâê³ëëÿ", ñïðÿìîâàíèé íà îçåëåíåííÿòà áëàãîóñòð³é ñåëà.

Ãðîìàäñüêà ä³ÿëüí³ñòü Êàëàøíèê³â-ñüêîãî íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî êîìïëåêñó,äå äèðåêòîð Æèç³öüêèé Âîëîäèìèð Âîëî-äèìèðîâè÷, ìàº äàâí³ òðàäèö³¿ âçàºìîâè-ã³äíî¿ ñï³âïðàö³ çàêëàäó ç ãðîìàäîþ, ñ³ëü-ñüêîãîñïîäàðñüêèìè ï³äïðèºìñòâàìè òàì³ñöåâèì ñàìîâðÿäóâàííÿì, ùî ä³þòü íàòåðèòîð³¿ ñ³ëüñüêî¿ ðàäè. Êåð³âíèê ì³ñöå-âîãî ñ³ëüñüêîãîñïîäàðñüêîãî òîâàðèñòâà². ². Ñòåïàíåíêî, ñ³ëüñüêèé ãîëîâàÂ. Â. Êóöü çàâæäè º íàéïåðøèìè ïîì³÷-íèêàìè ó âèð³øåíí³ æèòòºâî âàæëèâèõïèòàíü â îðãàí³çàö³¿ ä³ÿëüíîñò³ øêîëè,



áàæàíèìè ãîñòÿìè íà çàãàëüíîøê³ëüíèõêîíôåðåíö³ÿõ, ìàñîâèõ çàõîäàõ òà ï³ä ÷àñïðîâåäåííÿ ñâÿò. Ìåøêàíö³ ñåëà ïèøà-þòüñÿ ñâîºþ øêîëîþ, áî êîæíèé äîêëàâçóñèëü, ùîá ïîêðàùèòè ¿¿ ìàòåð³àëüíèéñòàí ³ áëàãîïîëó÷÷ÿ, àäæå ñïðèÿòëèâ³óìîâè íàâ÷àííÿ – çàïîðóêà çäîðîâ'ÿ é óñ-ï³õ³â ó÷í³â, ìàéáóòíüîãî íàøîãî ñóñï³ëüñ-òâà.

Ó ï³äñóìêó çàçíà÷èìî, ñîö³àëüíà àê-òèâí³ñòü ñïðèÿº çðîñòàííþ ³ì³äæó øê³ë,ñòâîðþº ñîö³àëüíèé êàï³òàë, äîçâîëÿº çà-ëó÷àòè äîäàòêîâ³, çîêðåìà, ìàòåð³àëüí³ðåñóðñè, çãóðòîâóº ãðîìàäó íà øëÿõó óò-âåðäæåííÿ äåìîêðàòè÷íèõ ö³ííîñòåé ³ñòâîðåííÿ ãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà.


1. Âîäîëàçñüêà Ò. Â. ßê ñòâîðèòè ãðî-ìàäñüêî àêòèâíó øêîëó / Ò. Â. Âîäîëàçñüêà,Ð. Ë. Ãàâðèø. – Êè¿â : Øê³ëüíèé ñâ³ò, 2011. –128 ñ.

2. Ãàâðèø Ð. Ë. Åâàëþàö³ÿ ä³ÿëüíîñò³ãðîìàäñüêî àêòèâíèõ øê³ë çà ì³æíàðîäíèìèñòàíäàðòàìè / Ð. Ë. Ãàâðèø, Ò. Â. Âîäîëàç-ñüêà // Ïîñòìåòîäèêà. – 2012. – ¹1. – Ñ. 19– 25.

3. Ãîïê³íç Ä. Îö³íþâàííÿ äëÿ ðîçâèòêóøêîëè / Ä. Ãîïê³íç / [ïåð. ç àíãë. Ã. Âåöü]. –Ëüâ³â : Ë³òîïèñ, 2003. – 256 ñ.

4. Ãðîìàäñüêî àêòèâíà øêîëà – ãàðàíòðîçáóäîâè äåìîêðàòè÷íîãî ñóñï³ëüñòâà : íàó-êîâî-ìåòîäè÷íèé ïîñ³áíèê. – Ïîëòàâà : ÏÎ-²ÏÏÎ, 2012. – 31 ñ.

5. Ãóñàê Î. ßê³ñòü îñâ³òè: âèçíà÷èòè,ùîá îö³íèòè / Î. Ãóñàê // Äèðåêòîð øêîëè.– 2010. – ¹ 29. – Ñ. 1-14.

6. Äçâ³í÷óê Ä. Îñâ³òà â ³ñòîðèêî-ô³ëî-ñîôñüêîìó âèì³ð³: òåíäåíö³¿ ðîçâèòêó òà óï-ðàâë³ííÿ : ìîíîãðàô³ÿ / Ä. Äçâ³í÷óê. – Êè¿â :Í³÷ëàâà, 2006. – 378 ñ.

7. Çàãâîçäêèí Â. Ãèáêàÿ øêîëà. Îáùàÿñòðàòåãè÷åñêàÿ öåëü êàê óñëîâèå ñèñòåìíèõèçìåíåíèé â ñôåðå îáðàçîâàíèÿ / Â. Çàãâîç-äêèí // Óïðàâëåíèå øêîëîé. – 2008. – ¹ 19(478). – Ñ. 3-12.

8. Çàãâîçäêèí Â. Ýôôåêòèâíàÿ øêîëà. Îíàïðàâëåíèÿõ îáåñïå÷åíèÿ è ðàçâèòèÿ êà÷åñ-òâà øêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ çà ðóáåæîì /Â. Çàãâîçäêèí // Óïðàâëåíèå øêîëîé. – 2007.– ¹ 18. – Ñ. 10-12.

9. ²ííîâàö³éíèé ðîçâèòîê îñâ³òíüîãî ñå-ðåäîâèùà ãðîìàäñüêî àêòèâíèõ øê³ë : íàóêî-âî-ìåòîäè÷íèé ïîñ³áíèê / [óïîðÿä. Ò. Â. Âîäî-ëàçñüêà, Ð. Ë. Ãàâðèø]. – Ïîëòàâà : ÀÑÌ²,2012. – 124 ñ.

10. Êîðïîðîâè÷ Ë. Ñó÷àñí³ êîíöåïö³¿ åâà-ëþàö³¿ â êîíòåêñò³ âèêëèê³â ðåã³îíàëüíîãî

ðîçâèòêó [Òåêñò] / Ë. Êîðïîðîâè÷ // Ì³æíà-ðîäíèé íàóêîâèé ôîðóì: ñîö³îëîã³ÿ, ïñèõîëî-ã³ÿ, ïåäàãîã³êà, ìåíåäæìåíò. – Âèï. 6 : çá³ð-íèê íàóêîâèõ ïðàöü. – Êè¿â : Âèä-âî ÍÏÓ³ì. Ì. Ï. Äðàãîìàíîâà, 2011. – Ñ. 80-89.

11. Îáùåñòâåííî-àêòèâíûå øêîëû â Ðîñ-ñèè: îáúåäèíÿåì óñèëèÿ. – Ñàìàðà, 2008. – 68 ñ.

12. Îðãàí³çàö³ÿ òà ðîçáóäîâà ãðîìàäñüêîàêòèâíî¿ øêîëè : íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íèé ïî-ñ³áíèê / [çà ðåä. Ã. ªëüíèêîâî¿]. – Êè¿â : ÂÔ"Êðîê çà êðîêîì", 2007. – 172 ñ.

13. Åôåêòèâíà øêîëà // Ïîñòìåòîäèêà.– 2004. – ¹ 6. – 64 ñ.

14. Ðîçâèòîê Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñíî¿ ìåðå-æ³ ãðîìàäñüêî àêòèâíèõ øê³ë : ñòàíäàðòè,äîñâ³ä, ïåðñïåêòèâè // Îñâ³òà Ïîëòàâùèíè.– 2010. – ¹ 21/22. – 72 ñ.

15. Ñàìîîö³íþâàííÿ â øêîë³ / [ïåð. ç ïîë.Î. Ãàðöóëè]. – Ëüâ³â : Ë³òîïèñ, 2011. – 186 ñ.

16. Ñåðåäíÿ îñâ³òà â Óêðà¿í³. Íîðìàòèâ-íî-ïðàâîâå ðåãóëþâàííÿ / [çà çàã. ðåä.Â. Ñ. Æóðàâñüêîãî]. – Êè¿â, 2004. – 1084 ñ.



_________________________Öèòóâàòè: Ãàâðèø Ð. Ë., Âîäîëàçñüêà Ò. Â. Ãðîìàäñüêî-àêòèâí³ øêîëè íà Ïîëòàâùèí³: áóäóºìî ìàéáóò-íº ðàçîì / Ð. Ë. Ãàâðèø, Ò. Â. Âîäîëàçñüêà. // Ïîñòìåòîäèêà. – 2012. – ¹ 6. – Ñ. 45–48.

© Ð. Ë. Ãàâðèø, Ò. Â.Âîäîëàçñüêà, 2012. Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 22.12.2011

Àêòóàëüí³ñòü. Îñòàíí³ì ÷àñîì ó ñóñ-ï³ëüñòâ³ â³ä÷óâàºòüñÿ ïåâíèé ñêåïñèñ ùî-äî ðîçáóäîâè ïîë³òèêè äåìîêðàò³¿ òà ³íñ-òèòóòó ïðàâ ëþäèíè. Îñîáëèâî öå â³ä÷ó-âàºòüñÿ ñåðåä ìîëîä³, ïîêîë³ííÿ, ïîêëè-êàíîãî áóäóâàòè ñóñï³ëüí³ ñòîñóíêè, áóòèâ³äïîâ³äàëüíèì çà âëàñíå æèòòÿ òà æèòòÿ³íøèõ, áðàòè àêòèâíó ó÷àñòü ó ðîçáóäîâ³äåìîêðàòè÷íèõ ³íñòèòóò³â ó äåðæàâ³. Ìèñïîñòåð³ãàºìî ñóïåðå÷íîñò³, ùî ³ñíóþòü óêðà¿í³ â êîíòåêñò³ ðîçáóäîâè äåìîêðàòè÷-íîãî ïðîñòîðó òà áðàêó ãðîìàäÿíñüêî¿ ñâ³-äîìîñò³ øê³ëüíî¿ ìîëîä³ ðàçîì ç âàæëè-â³ñòþ ñèñòåìíîãî âïðîâàäæåííÿ îñíîâçíàíü ç ãðîìàäÿíñòâà â ñèñòåìó øê³ëüíî¿îñâ³òè. Öÿ ñèòóàö³ÿ ñïîñòåð³ãàºòüñÿ âíàñ-ë³äîê áàãàòüîõ ôàêòîð³â, ñåðåä ÿêèõ ìîæ-íà âèçíà÷èòè äâà âàæëèâ³: 1) ð³çí³ ðåã³î-íàëüí³ ïîãëÿäè íà ³äåíòè÷í³ñòü ³ íàëåæ-í³ñòü äî êðà¿íè ³, ÿê íàñë³äîê, ìîäåë³ ãðî-ìàäÿíñüêîñò³ òà ó÷àñò³ â æèòò³ ñóñï³ëüñ-òâà; 2) íåäîñòàòíÿ îá³çíàí³ñòü òà ïî³íôîð-

ìîâàí³ñòü ùîäî îñíîâ äåìîêðàòè÷íîãîãðîìàäÿíñòâà, ä³ºâîñò³ ³íñòèòóò³â ïðàâëþäèíè, âåðõîâåíñòâà ïðàâà òà ¿õ âëàñíî¿ðîë³ ó öèõ ïðîöåñàõ. Îòðèìàòè âàæëèâ³çíàííÿ ñòîñîâíî äåìîêðàòè÷íîãî ãðîìà-äÿíñòâà òà äåìîêðàòè÷íèõ ïðèíöèï³â ñï³-â³ñíóâàííÿ ìîæëèâî íå ò³ëüêè çà óìîâèâèêëàäàííÿ â øêîë³ òà âèùèõ íàâ÷àëü-íèõ çàêëàäàõ ïðåäìåò³â ãðîìàäÿíîçíàâ÷î-ãî öèêëó, à é ÷åðåç àêòèâíó ó÷àñòü ó äå-ìîêðàòè÷íèõ ïðîöåñàõ, ñåðåä ÿêèõ: ó÷-í³âñüêå òà ñòóäåíòñüêå ñàìîâðÿäóâàííÿ,çä³éñíåííÿ ïðîåêò³â, ñïðÿìîâàíèõ íà ï³ä-òðèìêó òà çàïðîâàäæåííÿ îñíîâ äåìîêðà-ò³¿ â íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ, ôîðìóâàííÿâëàñíî¿ ãðîìàäÿíñüêî¿ ñàìîñâ³äîìîñò³ òàãðîìàäÿíñüêî¿ ó÷àñò³ òîùî.

Âèçíà÷åííÿ ïðîáëåìè. Îñòàíí³ìè äåñÿ-òèë³òòÿìè â Óêðà¿í³ áóëî ³í³ö³éîâàíî òàâïðîâàäæåíî ó çì³ñò øê³ëüíî¿ îñâ³òè íèç-êó ãðîìàäÿíîçíàâ÷èõ êóðñ³â, ïåðåâàæíó÷àñòèíó ç ÿêèõ áóëî ðîçðîáëåíî â ðàìêàõ



ÓÄÊ 373.5.016

ÂÈÊËÈÊÈ ÒÀ ÏÐÎÁËÅÌÈ ÂÏÐÎÂÀÄÆÅÍÍßÃÐÎÌÀÄßÍÑÜÊÎ¯ ÎÑÂ²ÒÈ Ó ÍÀÂ×ÀËÜÍÎ-ÂÈÕÎÂÍÈÉ ÏÐÎÖÅÑ ØÊÎËÈ

². Â. ²âàíþê

Ó ñòàòò³ íà îñíîâ³ åìï³ðè÷íîãî äîñë³äæåííÿ, ïðîâåäåíîãî ïðîòÿãîì âåðåñíÿ-ãðóäíÿ 2012 ðî-êó, âèñâ³òëþþòüñÿ ïðîáëåìè âïðîâàäæåííÿ ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè â çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ-÷àëüíèõ çàêëàäàõ Óêðà¿íè. Ïðîàíàë³çîâàíî äóìêè åêñïåðò³â ùîäî âàæëèâîñò³ òà îñíîâíèõâèêëèê³â ï³ä ÷àñ âïðîâàäæåííÿ, ìîäåë³ âèêëàäàííÿ ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè, ñëàáêèõ òà ñèëü-íèõ ñòîð³í ì³æíàðîäíèõ ïðîåêò³â ç ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè, ðåàë³çîâàíèõ â Óêðà¿í³.

Êëþ÷îâ³ ñëîâà: ãðîìàäÿíñüêà îñâ³òà òà âèõîâàííÿ, ãðîìàäÿíñüêà êóëüòóðà, îñâ³òà äëÿ äå-ìîêðàòè÷íîãî ãðîìàäÿíñòâà.

Èâàíþê È. Â. Âûçîâû è ïðîáëåìû âíåäðåíèÿ ãðàæäàíñêîãî îáðàçîâàíèÿ â ó÷åáíî-âîñïèòà-òåëüíûé ïðîöåññ øêîëû.Â ñòàòüå íà îñíîâå ýìïèðè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ, ïðîâåäåííîãî ñ ñåíòÿáðÿ ïî äåêàáðü 2012ãîäà, îòîáðàæåíû ïðîáëåìû âíåäðåíèÿ ãðàæäàíñêîãî îáðàçîâàíèÿ â îáùåîáðàçîâàòåëüíûõó÷åáíûõ çàâåäåíèÿõ Óêðàèíû. Ïðîàíàëèçèðîâàíû ìíåíèÿ ýêñïåðòîâ îòíîñèòåëüíî çíà÷è-ìîñòè è îñíîâíûõ âûçîâîâ, êîòîðûå âîçíèêàþò âî âðåìÿ âíåäðåíèÿ, ìîäåëè ïðåïîäàâàíèÿãðàæäàíñêîãî îáðàçîâàíèÿ, ñëàáûõ è ñèëüíûõ ñòîðîí ìåæäóíàðîäíûõ ïðîåêòîâ ïî ãðàæäàí-ñêîìó îáðàçîâàíèþ, êîòîðûå áûëè ðåàëèçîâàíû â Óêðàèíå.

Êëþ÷åâûå ñëîâà: ãðàæäàíñêîå îáðàçîâàíèå è âîñïèòàíèå, ãðàæäàíñêàÿ êóëüòóðà, îáðàçîâà-íèå äëÿ äåìîêðàòè÷åñêîãî ãðàæäàíñòâà.

I. Ivaniuk. Challenges and Problems of Introducing Citizenship Education in The Learning andEducational Process of School.The article explores the problems of introducing Citizenship Education in secondary schools ofUkraine, based on the empirical research conducted during September to December 2012. Theauthor analyses experts' opinions on the importance and major challenges during the implemen-tation, model for teaching Citizenship Education, strengths and weaknesses of the internatio-nal projects on Citizenship Education implemented in Ukraine.

Keywords: Citizenship Education, civic culture, Education for Democratic Citizenship.

______________________________²âàíþê ²ðèíà Âîëîäèìèð³âíà, íàóêîâèé ñï³âðîá³òíèê ³íôîðìàö³éíî-àíàë³òè÷íîãî â³ää³ëó ïåäàãîã³÷íèõ ³ííîâàö³é²íñòèòóòó ³íôîðìàö³éíèõ òåõíîëîã³é ³ çàñîá³â íàâ÷àííÿ Íàö³îíàëüíî¿ Àêàäåì³¿ ïåäàãîã³÷íèõ íàóê Óêðà¿íè

ì³æíàðîäíèõ ïðîåêò³â ç ãðîìàäÿíñüêî¿îñâ³òè. Ïèòàííÿ âèâ÷åííÿ ñèòóàö³¿ ùîäîðåçóëüòàò³â âïðîâàäæåííÿ ãðîìàäÿíñüêî¿îñâ³òè (ÃÎ) â Óêðà¿í³, äîñâ³äó òà âïëèâó³íøèõ êðà¿í íà öåé ïðîöåñ çíà÷íî çáàãà-òèâ áè â³ò÷èçíÿíèé äîñâ³ä ðîçáóäîâè äå-ìîêðàòè÷íèõ ïðîöåñ³â ó áàãàòüîõ ñóñï³ëü-íèõ ³íñòèòóòàõ: íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ, îð-ãàí³çàö³ÿõ ãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà,äåðæàâíèõ óñòàíîâàõ òîùî.

Àíàë³ç äîñë³äæåíü ³ ïóáë³êàö³é. Ïðîá-ëåìàì âïðîâàäæåííÿ ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³-òè íà ð³âí³ ñåðåäíüî¿ øêîëè ïðèñâÿ÷åíîïðàö³ áàãàòüîõ çàðóá³æíèõ íàóêîâö³â, ñå-ðåä ÿêèõ: Ò. Ãîðäîí [1], ². Äåâ³ñ [2],Ð. Ë³ñòåð [3], À. Ðîññ [4], Ê. Õàí [5] òà ³í.²ç óêðà¿íñüêèõ â÷åíèõ ïèòàííÿìè ãðîìà-äÿíñüêî¿ îñâ³òè çàéìàþòüñÿ Ò. Â. Áàêêà[6], Î. Ï. Äåì'ÿí÷óê [7], ². Â. Æàäàí [8],Ñ. Ô. Êëåïêî [9], Î. Â. Îâ÷àðóê [10],Ë. ². Ïàðàùåíêî [11], Î. ². Ïîìåòóí [12],Î. Â. Ñóõîìëèíñüêà [13] òà ³í.

Ìåòà ñòàòò³. Íà îñíîâ³ àíàë³çó ðåçóëü-òàò³â ³íòåðâ'þ ç åêñïåðòàìè ç ïèòàíü ãðî-ìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè âèçíà÷èòè òàê³ ïèòàí-íÿ: ñòóï³íü âàæëèâîñò³ âïðîâàäæåííÿãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè â çàãàëüíîîñâ³òí³íàâ÷àëüí³ çàêëàäè, íàÿâí³ ïðîáëåìè òàïåðåøêîäè âïðîâàäæåííÿ, áà÷åííÿ ìîäå-ë³ âèêëàäàííÿ ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè,ñëàáê³ òà ñèëüí³ ñòîðîíè ì³æíàðîäíèõïðîåêò³â ç ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè, ðåàë³çî-âàíèõ â Óêðà¿í³, òà ðåçóëüòàòè ¿õ óïðî-âàäæåííÿ, ÿêà äîïîìîãà ïîòð³áíà â³ä äåð-æàâè, ïàðòíåð³â ³ äîíîð³â.

Âèêëàä îñíîâíîãî ìàòåð³àëó. Ñïî÷àòêóçóïèíèìîñÿ íà ìåòîäèö³ òà îðãàí³çàö³¿ ³í-òåðâ'þ, ÿê³ ïðîâîäèëèñÿ â ðàìêàõ äîñë³ä-æåííÿ ãðîìàäñüêî¿ îðãàí³çàö³¿ "Îá'ºäíàí-íÿ "Àãåíö³ÿ ðîçâèòêó îñâ³òíüî¿ ïîë³òèêè"(ãîëîâà – Ë. ². Ïàðàùåíêî) çà ïðîåêòîì"Ñó÷àñíèé ñòàí ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè âÓêðà¿í³" [14]. Çá³ð åìï³ðè÷íèõ äàíèõ â³ä-áóâàâñÿ ó ïåð³îä ç 02.10.2012 ïî09.11.2012.

Åêñïåðòè îáèðàëèñÿ çà ïðèíöèïîìóìîâíî âèïàäêîâî¿ âèá³ðêè, òîáòî äîñë³ä-íèêè íà âëàñíèé ðîçñóä âèáèðàëè ïðåä-ñòàâíèê³â ö³ëüîâî¿ àóäèòîð³¿, ÿê³ çàáåçïå-÷àòü íàéá³ëüø äîñòîâ³ðí³ ðåçóëüòàòè. Óðàìêàõ äîñë³äæåííÿ àâòîðîì ñòàòò³ áóëîïðîâåäåíî 12 ãëèáèííèõ ³íòåðâ'þ ç íàö³î-íàëüíèìè êåð³âíèêàìè ì³æíàðîäíèõ ïðî-åêò³â ³ç ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè, ðåàë³çîâà-íèõ â Óêðà¿í³ [ïðîåêò ªâðîïåéñüêîãî Ñî-þçó "Ãðîìàäÿíñüêà îñâ³òà – Óêðà¿íà"(2005-2008 ðð.) òà óêðà¿íñüêî-øâåéöàð-ñüêèé ïðîåêò "Ñïðèÿííÿ âïðîâàäæåííþîñâ³òè äëÿ äåìîêðàòè÷íîãî ãðîìàäÿíñòâà"(2010-2012 ðð.)]; ç ìåòîäèñòàìè ñóñï³ëüñ-òâîçíàâ÷èõ äèñöèïë³í ²ÏÏÎ, ÿê³ áðàëèó÷àñòü ó ðåàë³çàö³¿ öèõ ïðîåêò³â; ç íàóêî-âî-ïåäàãîã³÷íèìè ïðàö³âíèêàìè, çîêðåìàÍàö³îíàëüíî¿ àêàäåì³¿ ïåäàãîã³÷íèõ íàóêÓêðà¿íè, ÿê³ çàéìàþòüñÿ ïèòàííÿìè ñóñ-

ï³ëüíèõ äèñöèïë³í; ç âèêëàäà÷àìè ïåäà-ãîã³÷íèõ ÂÍÇ; ç íåçàëåæíèìè åêñïåðòàìèîñâ³òí³õ ãðîìàäñüêèõ îðãàí³çàö³é; ç ïðåä-ñòàâíèêîì Äåïàðòàìåíòó çàãàëüíî¿ ñåðåä-íüî¿ òà äîøê³ëüíî¿ îñâ³òè Ì³í³ñòåðñòâàîñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè.Âñ³õ ó÷àñíèê³â îïèòóâàííÿ áóëî ïî³íôîð-ìîâàíî ùîäî ö³ëåé äîñë³äæåííÿ. Àíîí³ì-í³ñòü âèñëîâëþâàíü ðåñïîíäåíò³â ó ñòàòò³çàáåçïå÷åíî øëÿõîì óíèêíåííÿ ³ìåí.

Ïðîöåñ ðîáîòè ç åêñïåðòàìè ô³êñóâàâ-ñÿ íà àóä³î-íîñ³ÿõ. Íà îñíîâ³ àóä³îçàïèñóáóëî ï³äãîòîâëåíî ñòåíîãðàìó, ÿêó âèêî-ðèñòàíî ï³ä ÷àñ àíàë³çó. Àíàë³òè÷íèéïðîöåñ àíàë³çó òà ³íòåðïðåòàö³¿ ÿê³ñíèõäàíèõ ìàâ ÷îòèðè ôàçè: òåìàòè÷íå êîäó-âàííÿ ñòåíîãðàì ³íòåðâ'þ/óòâîðåííÿ êà-òåãîð³é; óòâåðäæåííÿ êàòåãîð³é; àíàë³çäèñêóðñó/³íòåðïðåòàö³ÿ ìàòåð³àëó; ðåïðå-çåíòàö³ÿ äàíèõ ó çâ³ò³ é ôîðìóëþâàííÿâèñíîâê³â òà ðåêîìåíäàö³é.

Êàíîíè ÿê³ñíî¿ ìåòîäîëîã³÷íî¿ òðàäè-ö³¿ ïðîäèêòóâàëè ñòðóêòóðó ³ ñòèëü âèê-ëàäó ìàòåð³àëó ó ñòàòò³. Í. Äåíç³í òà². Ë³íêîëüí, àâòîðè ÷èñëåííèõ ïîñ³áíèê³âç ÿê³ñíî¿ ìåòîäîëîã³¿ â ñîö³àëüíèõ äîñë³ä-æåííÿõ (à òàêîæ ïåäàãîã³÷íèõ íàóêîâèõðîçâ³äîê), ïðîïîíóþòü òåðì³í "áðèêî-ëàæ", ùî ÿêíàéêðàùå ³ëþñòðóº ñòðàòå-ã³÷íèé ³ êðåàòèâíèé ïðîöåñ êîìóí³êàö³¿äîñë³äíèêîì ñêëàäíî¿ ñîö³àëüíî¿ ñèòóà-ö³¿, ïîºäíóþ÷è ("ìîíòàæóþ÷è") ð³çí³ ìå-òîäè, òåõí³êè ðåïðåçåíòàö³¿ òà ³íòåðïðå-òàö³¿ åìï³ðè÷íîãî ìàòåð³àëó [15, ñ. 4-5]. Óðåçóëüòàò³ ìè ìàºìî òåêñò, ÿêèé â³äòâî-ðþº ð³çíîá³÷íó êàðòèíó, ïðåäñòàâëÿº ð³ç-í³ ãîëîñè ðåñïîíäåíò³â, ð³çíîìàí³òí³ äóì-êè, êóòè çîðó íà ïðåäìåò äîñë³äæåííÿ, äåíåð³äêî ïåðåïë³òàþòüñÿ ³ñòîðè÷í³, ïîë³-òè÷í³ é îñîáèñò³ ðå÷³.

Âàæëèâ³ñòü óïðîâàäæåííÿ ãðîìàäÿí-ñüêî¿ îñâ³òè. Äëÿ óñâ³äîìëåííÿ ñòóïåíÿâàæëèâîñò³ âïðîâàäæåííÿ ÃÎ â ñèñòåìóçàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè â ðàìêàõ äîñ-ë³äæåííÿ áóëî ïðîâåäåíî ³íòåðâ'þ ç òèìèîñîáàìè, ÿê³ áóëè äîòè÷íèìè äî ïèòàíüâïðîâàäæåííÿ, ðîçðîáëåííÿ, âèêëàäàííÿòà âèì³ðþâàííÿ íàâ÷àëüíèõ äîñÿãíåíüó÷í³â ç ïèòàíü ÃÎ. Òàê, 100% îïèòàíèõåêñïåðò³â ï³ä ÷àñ ³íòåðâ'þ ââàæàëè, ùîçàïðîâàäæåííÿ ÃÎ ó íàâ÷àëüíî-âèõîâíèéïðîöåñ çàãàëüíîîñâ³òíüîãî íàâ÷àëüíîãîçàêëàäó º âàæëèâèì ³ çóìîâëåíî, íà íàøïîãëÿä, òàêèìè òðüîìà ÷èííèêàìè: ³ñòî-ðè÷íà íåîáõ³äí³ñòü, ïîòðåáà ó ôîðìóâàíí³ñâ³äîìîãî ãðîìàäÿíèíà, çì³ñò ïðåäìåòó òàéîãî ôîðìè âèêëàäàííÿ ñïðèÿþòü ôîðìó-âàííþ ãðîìàäÿíñüêî¿ êîìïåòåíòíîñò³ ó÷-í³â. Îñíîâíèé ÷èííèê – ³ñòîðè÷íà íåîá-õ³äí³ñòü, ïîâ'ÿçàíèé ç ïåðåêîíàííÿì, ùîòàêèé òèï îñîáèñòîñò³, ÿêîãî ïîòðåáóâàëàðàäÿíñüêà ñèñòåìà, âèÿâèâñÿ íåä³ºçäàò-íèì â óìîâàõ ðîçâèòêó äåìîêðàò³¿, íåäîñòàòíüî ñïðÿìîâàíèì íà ñàìîñò³éíåïðèéíÿòòÿ ð³øåíü. Âèíèêëà ïîòðåáà íå



ò³ëüêè êîðåãóâàòè, à é äîêîð³ííî çì³íèòèâèìîãè äî âèõîâàííÿ òà íàâ÷àííÿ ãðîìà-äÿíèíà. Äëÿ öüîãî íåîáõ³äí³ ñï³ëüí³ çó-ñèëëÿ îñâ³òí³õ óñòàíîâ, áàòüê³â òà ãðî-ìàäñüêîñò³, âñüîãî ñóñï³ëüñòâà. Îñíîâíàì³ñ³ÿ ó âèõîâàíí³ ãðîìàäÿíèíà íàëåæèòüøêîë³, äå ó÷åíü ïðîâîäèòü çíà÷íó ÷àñòè-íó ñâîãî ÷àñó, ñï³ëêóºòüñÿ ç îäíîë³òêàìè,íàâ÷àºòüñÿ. "Íà ïî÷àòêó 90-õ ðîê³â, êîëèÓêðà¿íà íàáóëà íåçàëåæíîñò³, ïîñòàëîïèòàííÿ âèêëàäàííÿ ñóñï³ëüñòâîçíàâ-÷èõ êóðñ³â. Øêîëà âèâ÷àëà ðàäÿíñüêèé³äåîëîã³÷íèé êóðñ "Ñóñï³ëüñòâîçíàâñ-òâî", ÿêèé íà òîé ÷àñ ïîâí³ñòþ ñåáå âè-÷åðïàâ ³ éîãî â³äì³íèëè ç 1992 ðîêó. Ñêà-ñóâàëè ñóñï³ëüíèé ïðåäìåò, äå ñàìå äè-òèí³ ìàþòü ðîçêàçàòè ïðî ¿¿ ïðàâà,îáîâ'ÿçêè, ïðî æèòòÿ, ïðî ñóñï³ëüñòâîòà åêîíîì³êó. ² òîìó âèíèêëà íàãàëüíàïîòðåáà ââåñòè òàê³ ïðåäìåòè â øêîëó"(Óí³âåðñèòåò ³ì. Ì. Äðàãîìàíîâà, Êè¿â).

Íàñòóïíèì ÷èííèêîì ñòàëà ïîòðåáà óôîðìóâàíí³ ñâ³äîìîãî òà àêòèâíîãî ãðî-ìàäÿíèíà. Ñâ³òîâèé äîñâ³ä ñâ³ä÷èòü, ùîôîðìóâàííÿ ãðîìàäÿíèíà äåìîêðàòè÷íî-ãî òèïó íå â³äáóâàºòüñÿ àâòîìàòè÷íî, òà-êèé ïðîöåñ ïîâ'ÿçàíèé ç áàãàòüìà óìîâà-ìè, ùî ñêëàäàþòüñÿ ç äèòèíñòâà ó ñ³ì'¿ òàøêîë³, ãðîìàä³, äå äèòèíà çðîñòàº. Âñ³ ö³³íñòèòóòè ïðàöþþòü â îäíîìó íàïðÿì³ ³ñïðÿìîâóþòü ñâî¿ âïëèâè íà ôîðìóâàííÿñâ³äîìîãî òà ãðîìàäñüêî-àêòèâíîãî òèïóîñîáèñòîñò³. Àäæå ãðîìàäÿíñüêèì òà äå-ìîêðàòè÷íèì ö³ííîñòÿì, â³äïîâ³äàëüíîñò³ìîæíà íàâ÷èòè ò³ëüêè ÷åðåç âëàñí³ ä³¿,ñï³âïðàöþ, äåìîíñòðàö³þ âëàñíîãî ñòàâ-ëåííÿ äî ñóñï³ëüíèõ ïðîáëåì. Ðîçóì³ííÿö³º¿ ïðîáëåìè áóëî îòðèìàíî ï³ä ÷àñ ³í-òåðâ'þ: "Âæå 21 ð³ê íåçàëåæíîñò³, à ìèìàºìî òàêèé íèçüêèé ãðîìàäÿíñüêèé ð³-âåíü. ² ïåðø çà âñå ÷åðåç òå, ùî ìàëî ³í-ôîðìîâàí³, íåíàâ÷åí³ ³ íå íàëàøòîâàí³"(²ÏÏÎ, Â³ííèöÿ). "Êðà¿íà, â ÿê³é þíå ïî-êîë³ííÿ âèðîñòàº ñïðàâæí³ìè ãðîìàäÿíà-ìè, â ÿêîìó â÷èòåë³ â³äïîâ³äàëüí³ ÿê ãðî-ìàäÿíè – öå êðà¿íà, ÿêà ìàº êîíêóðåí-òíó ñïðîìîæí³ñòü ó ñó÷àñíîìó ñâ³ò³"(²ÏÏÎ, Õåðñîí).

Ùå îäèí âàæëèâèé ÷èííèê ïîëÿãàº âòîìó, ùî ñàì çì³ñò ïðåäìåòó òà ôîðìèéîãî âèêëàäàííÿ ñïðèÿþòü ôîðìóâàííþãðîìàäÿíñüêî¿ êîìïåòåíòíîñò³ ó÷í³â. Öåâàæëèâî, òîìó ùî ó ïðîöåñ³ âèâ÷åííÿ îñ-íîâ ãðîìàäÿíñòâà ó÷í³, ìîëîäü íàâ÷àþòü-ñÿ ïðèéìàòè ð³øåííÿ, áóòè àêòèâíèìè óñóñï³ëüíîìó æèòò³, ï³çíàþòü ìåõàí³çìèäîòðèìàííÿ ïðàâ ëþäèíè. Íà óðîêàõ ãðî-ìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè ïåðåäáà÷åíî âèêîðèñ-òîâóâàòè ïîøóêîâ³, ³íòåðàêòèâí³ ìåòîäèíàâ÷àííÿ, ç àêòèâíèì çàëó÷åííÿ ó÷í³â. Àíàñê³ëüêè öå ðåàëüíî âèêîðèñòîâóºòüñÿíà ïðàêòèö³ – çàëèøàºòüñÿ âàæëèâèì ïè-òàííÿì äëÿ îáãîâîðåííÿ. Òàêîæ íå ìåíøâàæëèâèì âáà÷àºòüñÿ òå, ùî ÃÎ º ï³ä-´ðóíòÿì äëÿ äîðîñëîãî æèòòÿ ó÷íÿ. "Ñà-

ìå ãðîìàäÿíñüêà îñâ³òà äàº ìîæëèâ³ñòüñòàðøîêëàñíèêó óâ³éòè ó ïðîñò³ð ãðîìà-äÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà, çàéíÿòè á³ëüøàêòèâíó ïîçèö³þ ñåðåä ñâî¿õ îäíîë³òê³â,ñôîðìóâàòè â ñàìîìó ñîá³ âì³ííÿ, êîìïå-òåíö³¿ æèòè â ãðîìàäÿíñüêîìó äåìîêðà-òè÷íîìó ñóñï³ëüñòâ³" (Ë³öåé, Êè¿â).

Ïðîáëåìè òà ïåðåøêîäè âïðîâàäæåí-íÿ ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè ó íàâ÷àëüíî-âè-õîâíèé ïðîöåñ ÇÍÇ. Íà äóìêó ðåñïîíäåí-ò³â, ³ñíóº âåëèêà ê³ëüê³ñòü ïðîáëåì ³ ïå-ðåøêîä äëÿ âïðîâàäæåííÿ ÃÎ ó íàâ÷àëü-íèé ïðîöåñ øêîëè. Âèçíà÷ìî ¿õ, ïî÷èíà-þ÷è â³ä á³ëüø ìàñøòàáíèõ äî ëîêàëüíèõ.

Ãîëîâíà ïðîáëåìà – öå â³äñóòí³ñòü íàñ-òóïíîñò³ â ðîçðîáëåíí³ òà çä³éñíåíí³ îñ-â³òíüî¿ ïîë³òèêè ùîäî âïðîâàäæåííÿ ãðî-ìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè. Äåðæàâà ìàº ñë³äêóâà-òè, ùîá íåçàëåæíî â³ä òîãî, ÿê çì³íþºòü-ñÿ ïîë³òè÷íà ñèòóàö³ÿ â êðà¿í³ ³ òîãî, õòîïðèõîäèòü äî âëàäè â äåðæàâí³ îðãàíè,ïðîâîäèëàñü ïîñë³äîâíà îñâ³òíÿ ïîë³òèêàïðè âïðîâàäæåíí³ ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè.Ó öèõ ïðîöåñàõ ìàº áóòè íàñòóïí³ñòü ³ïîñë³äîâí³ñòü, ÿêà ìàº â³äáóâàòèñü â³äðîçðîáëåííÿ ñòðàòåã³÷íèõ íàïðÿì³â äîâèêëàäàííÿ ÃÎ, âèÿâëåííÿ ðåçóëüòàò³âòàêîãî âïðîâàäæåííÿ. Íà íàø ïîãëÿä, òà-êî¿ ïîñë³äîâíîñò³ çàðàç íåìàº. Ó äåðæàâ³³ñíóº çíà÷íèé äîñâ³ä ðîçðîáëåííÿ ïðîã-ðàì òà çä³éñíåííÿ ïðîåêò³â ç ÃÎ. Îäíàêì³æ öèìè ïðîöåñàìè íåìàº ñòàëèõ âçàº-ìîçâ'ÿçê³â, äåÿê³ ³í³ö³àòèâè äóáëþþòü îä-íà îäíó, â³äáóâàºòüñÿ òàê çâàíå ðîçðîá-ëåííÿ "ç íóëÿ", ÿêå íå çàâæäè º åôåêòèâ-íèì.

Âàðòî çâåðíóòè óâàãó íà íàÿâí³ñòü àá-ñîëþòíî ïîëÿðíèõ òî÷îê çîðó ñòîñîâíîñòàâëåííÿ ïîë³òèê³â äî îñâ³òè ³ çîêðåìàäî ÃÎ. Îäíà äóìêà ïîëÿãàº â òîìó, ùî îñ-â³ò³ íå íàäàºòüñÿ äîñòàòíüî¿ óâàãè ç áîêóóðÿäó: "Âçàãàë³ íåäîñòàòíÿ óâàãà çàóìîâ íåóïîðÿäêîâàíî¿, áåçñèñòåìíî¿, õàî-òè÷íî¿ òðàíñôîðìàö³¿ ñóñï³ëüñòâà, íåâå-ëèêà óâàãà äî îñâ³òè â ö³ëîìó. Âîíà ÿêáóëà çà çàëèøêîâèì ïðèíöèïîì, òàê âî-íà ³ çàðàç ó íàñ ³ñíóº. ² íå íàñò³ëüêè íà-â³òü ô³íàíñîâî, íàñê³ëüêè â ñâ³äîìîñò³ñóñï³ëüñòâà ³ íàøèõ óðÿäîâö³â. Òîáòî,íó, ÿê íåìàº ÷èì çàéíÿòèñÿ, òî çàéìå-ìîñü îñâ³òîþ" (ÍÀÏÍ, Êè¿â).

Ïðîòèëåæíà äóìêà ùîäî ñòàâëåííÿ ïî-ë³òèê³â òà óðÿäîâö³â äî öüîãî ïèòàííÿ ãî-âîðèòü, ùî ïîë³òèêè äóæå äîáðå óñâ³äîì-ëþþòü âïëèâ îñâ³òè íà ôîðìóâàííÿ ñâ³äî-ìîñò³ ãðîìàäÿí: "Âðàõîâóþ÷è íàøó ïîë³-òè÷íó ñèòóàö³þ â êðà¿í³, öå º ïîë³òèêà,áî ïîë³òèêàì íå äóæå ö³êàâî, ùîá ëþäèìàëè ÷³òêå óÿâëåííÿ ïðî òå, ùî â³äáóâà-ºòüñÿ íàñïðàâä³. Âè ðîçóì³ºòå, ùî ÷èìîñâ³÷åí³øèìè áóäóòü íàø³ ëþäè, òèììåíøå âîíè áóäóòü îáñëóãîâóâàòè íàøèõïîë³òèê³â" (ÍÓÎ, Êè¿â).

Íèí³ ìè ñïîñòåð³ãàºìî, ÿê ïîë³òèêèâñå á³ëüøå âòðó÷àþòüñÿ â îñâ³òó, ïîë³òè-



çóþ÷è ¿¿. Öå äåñòàá³ë³çóº øê³ëüíó ñèñòå-ìó îñâ³òè, íàïðèêëàä, ÷åðåç ìîâíó ïîë³-òèêó òà âèêëàäàííÿ ð³çíèõ âàð³àíò³â ³ñòî-ð³¿ Óêðà¿íè. Òàêà ñèòóàö³ÿ º íà ñüîãîäí³íåïðèïóñòèìîþ. Íàãàäàºìî, ùî ùå â 50-õðîêàõ Ðàäà ªâðîïè çàêëàëà òàê³ îñíîâí³ïðèíöèïè îö³íêè ³ñòîðè÷íèõ ïðîöåñ³â ÿê:³ñòîð³ÿ ïîçà ïðîïàãàíäîþ; ³ñòîð³ÿ ïîçàóïåðåäæåíèìè ïîãëÿäàìè; ³ñòîð³ÿ, ùîñïèðàºòüñÿ ò³ëüêè íà ðåàëüí³ ôàêòè; íàö³-îíàëüíà ³ñòîð³ÿ – íåâ³ä'ºìíà ÷àñòèíà çà-ãàëüíîºâðîïåéñüêî¿ ³ñòîð³¿ òà ³ñòîð³¿ ñâ³-òó.

Ç ïîïåðåäíüîþ ïðîáëåìîþ áåçïîñåðåä-íüî ïîâ'ÿçàíà íàñòóïíà – íåäîñòàòíÿ êâà-ë³ô³êàö³ÿ ëþäåé, ÿê³ çàéìàþòüñÿ ðåôîð-ìóâàííÿì îñâ³òè. "Òî ââîäèìî 12-òèð³÷íóñèñòåìó, ïîò³ì ìè ¿¿ ñêàñîâóºìî; òî ìèðîçøèðþºìî âàð³àòèâíó ñèñòåìó, òî ìèñêîðî÷óºìî âàð³àòèâíó ñèñòåìó; òî ìèââîäèìî äðóãó ³íîçåìíó ìîâó ³ ñêàñîâóºìîåòèêó, çà ÿêîþ âñ³ ïëà÷óòü äî ñüîãîäí³.Òàêèé âîëþíòàðèçì ïðîâåäåííÿ ðåôîðìó-âàííÿ â îñâ³ò³ – öå äóæå ñåðéîçíà ïåðåø-êîäà" (ÍÀÏÍ, Êè¿â).

Ï³ä ÷àñ îáãîâîðåííÿ òàêî¿ ñèòóàö³¿,á³ëüø³ñòü åêñïåðò³â äîõîäèòü âèñíîâêó,ùî âñ³ ö³ ðå÷³ áóëî çðîáëåíî íà äîãîäó ÷è-¿ìîñü àìá³ö³ÿì. Ïðè÷èíà ïîëÿãàº â òîìó,ùî äåðæàâí³ ñëóæáîâö³ äóæå ïåðñîíàë³-çîâàíî ñòàâëÿòüñÿ äî ñâîº¿ ïîñàäè, âèêî-ðèñòîâóþ÷è ¿¿ äëÿ çàäîâîëåííÿ âëàñíèõìåðêàíòèëüíèõ ïîòðåá òà àìá³ö³é.

Îäí³ºþ ç íàéâàãîì³øèõ ïðîáëåì º öåí-òðàë³çîâàíå òà àâòîðèòàðíå óïðàâë³ííÿîñâ³òîþ. Êîæíîãî ðàçó, êîëè ç'ÿâëÿºòüñÿíîâèé ì³æíàðîäíèé ïðîåêò, Ì³í³ñòåðñòâîîñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íèäàº ðåêîìåíäàö³¿ îáëàñíèì óïðàâë³ííÿìîñâ³òè, ùî öå áàæàíî ââåñòè â íàâ÷àëüíèéïðîöåñ øêîëè. ² ö³ ðåêîìåíäàö³¿ ñïóñêà-þòüñÿ íà ð³âåíü øêîëè. Øê³ëüíà àäì³í³ñ-òðàö³ÿ âèêîíóº âêàç³âêè, ÿê³ âîíè îòðè-ìóþòü â³ä ðàéîííèõ â³ää³ë³â îñâ³òè ÷è îá-ëàñíèõ óïðàâë³íü îñâ³òè. Àëå øê³ëüíèéêîìïîíåíò ìàº ñâî¿ îáìåæåííÿ, òîìó äè-ðåêòîðàì äîâîäèòüñÿ óð³çàòè òå, ùî âæåâèêëàäàºòüñÿ, òà ââîäèòè íîâå. Ïðè öüî-ìó âîíè íåð³äêî âçàãàë³ íå îá³çíàí³ ç ïè-òàííÿì âïðîâàäæåííÿ ãðîìàäÿíñüêî¿ îñ-â³òè â øêîë³. Òàêà ñèòóàö³ÿ ñâ³ä÷èòü ïðîïîâíó öåíòðàë³çàö³þ óïðàâë³ííÿ îñâ³òîþ."Òàê ïðèáèðàëè ãðîìàäÿíñüêó îñâ³òó,ââîäèëè ãåíäåðíó îñâ³òó, ïîò³ì êðèòè÷-íå ìèñëåííÿ, ïîò³ì îñíîâè ñïîæèâà÷à ³òàêå ³íøå. Òîìó íàâ³òü ò³ øêîëè, ÿê³âïðîâàäæóâàëè ãðîìàäÿíñüêó îñâ³òó, ïî-ò³ì ìóñèëè âñå öå çãîðòàòè. Òîìó ùî äè-ðåêòîð øêîëè – â³í áåçïðàâíèé, éîìó óï-ðàâë³ííÿ îñâ³òè íàêàçàëî, ïîñëàâøèñü íàðåêîìåíäàö³¿ Ì³í³ñòåðñòâà, ³ âñå: âîíèâèìóøåí³ öå âèêîíóâàòè" (²ÏÏÎ, Ëó-ãàíñüê).

Àëå ïðè öüîìó ñïîñòåð³ãàºòüñÿ òàêîæàâòîðèòàðíèé ñòèëü óïðàâë³ííÿ íà ì³ñ-

öÿõ. Íå âñ³ äèðåêòîðè øê³ë º ëþäüìè äîñ-òàòíüî äåìîêðàòè÷íèìè. Ïîÿâà ìàëîãîãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà â øêîë³ íåçàâæäè çíàõîäèòü ï³äòðèìêó àâòîðèòàð-íèì äèðåêòîðîì àáî êåð³âíèöòâîì â îá-ëàñòÿõ ÷è ðàéîíàõ. "Ó íàñ ó ì³ñò³ Â³ííè-ö³ äâ³ â÷èòåëüêè òàê³ áóëè – áîãèí³ – âî-íè ç ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè ñïåö³àë³ñòêè.Ìè ¿õ çàâæäè çàïðîøóâàëè, äî íèõ õîäè-ëè. Òî ¿õ í³õòî íå ï³äòðèìàâ, íå çàîõî÷ó-âàâ, íå ñòèìóëþâàâ. Äèðåêòîðàì íàáðèä-ëî, ùî äî íèõ ïîñò³éíî õîäÿòü, òî îäíóâ³äïðàâèëè íà ïåíñ³þ, äðóãà ñòàëà ñóòî ³ñ-òîðèêîì" (²ÏÏÎ, Â³ííèöÿ).

Ùå åêñïåðòè ââàæàþòü çà ñåðéîçíó ïå-ðåøêîäó íàÿâí³ñòü ñòåðåîòèïó, ùî ïèòàí-íÿ ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè íå ïîòðåáóº ñïå-ö³àëüíî¿ óâàãè. Öåé ñòåðåîòèï ìàº êîð³í-íÿ ç ÷àñ³â ³ñíóâàííÿ Ðàäÿíñüêîãî Ñîþçó,êîëè âñþ ñèñòåìó ³äåîëîã³÷íîãî âïëèâó íàîñîáèñò³ñòü áóëî äóæå æîðñòêî, ì³öíî,´ðóíòîâíî ïîáóäîâàíî, ïî÷èíàþ÷è ç äèòÿ-÷îãî ñàäî÷êà ³ çàê³í÷óþ÷è ÇÌ². Òà ñèñòå-ìà çàáåçïå÷óâàëà ôîðìóâàííÿ ãðîìàäÿíè-íà, íàâ³òü ÿêùî îñâ³òà ùîñü íå äîîïðà-öüîâóâàëà. Òàêèé ñòåðåîòèï, íà äóìêóåêñïåðò³â, ³ñíóº ó áàãàòüîõ îñâ³òÿí. Â³íòàêîæ äóæå ïîøèðåíèé ñåðåä áàòüê³â, ÿê³ââàæàþòü, ùî öå âçàãàë³ ïèòàííÿ âèõîâ-íî¿ ðîáîòè â øêîë³, ÿêîþ ìàëî õòî çàéìà-ºòüñÿ.

Â³äñóòí³ñòü óçãîäæåíîñò³ ó ïèòàííÿõóïðîâàäæåííÿ íàâ÷àëüíèõ ïðîãðàì ãðî-ìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè òàêîæ íàçèâàþòü îäí³-ºþ ç ïðîáëåì. Ïîäåêóäè ãðîìàäÿíñüêà îñ-â³òà çâîäèòüñÿ äî âèâ÷åííÿ îñíîâ ïðàâëþäèíè. Çàëèøàºòüñÿ ïîçà óâàãîþ òàêåïèòàííÿ ÿê ãðîìàäÿíñüêà ó÷àñòü, â³äïîâ³-äàëüí³ñòü âñ³õ ó÷àñíèê³â íàâ÷àëüíîãîïðîöåñó, çàëó÷åííÿ øêîëÿð³â äî ïðîöåñ³âïðèéíÿòòÿ ð³øåíü íà ð³âí³ øê³ëüíî¿ ãðî-ìàäè òîùî.

Ñåðåä ïðîáëåì òà ïåðåøêîä òàêîæìîæíà âèä³ëèòè: â³äñóòí³ñòü ñèñòåìíîñò³ó ï³äãîòîâö³ òà ï³äâèùåíí³ êâàë³ô³êàö³¿â÷èòåë³â ç ïèòàíü ÃÎ, ïîøèðåííÿ ïîçè-òèâíîãî äîñâ³äó, êîîðäèíàö³¿ ä³ÿëüíîñò³,ìîí³òîðèíãó òîãî, ÿêèì ÷èíîì âïðîâàä-æóºòüñÿ ÃÎ â øêîëàõ, ÿêèìè º ¿¿ ðåçóëü-òàòè.

Áà÷åííÿ ìîäåë³ âèêëàäàííÿ ãðîìàäÿí-ñüêî¿ îñâ³òè. ªäèíîãî áà÷åííÿ ùîäî ìîäå-ë³ âèêëàäàííÿ ÃÎ â øêîë³ ñåðåä åêñïåðò³âíåìàº. Â³äïîâ³ä³ ùîäî âèáîðó òà ïåðåâàãèìîäåë³ âèêëàäàííÿ ÃÎ ðîçä³ëèëèñü íà äâàâàð³àíòè: ÃÎ ìàº ðåàë³çîâóâàòèñÿ ÷åðåçêîìïëåêñ çàõîä³â àáî ÷åðåç îêðåìèéïðåäìåò.

Á³ëüøà ÷àñòèíà ôàõ³âö³â äîòðèìóºòüñÿäóìêè, ùî öå ìàº áóòè êîìïëåêñ çàõîä³â.Àëå ñêëàäîâ³ äëÿ íèõ ïðîïîíóþòüñÿ ð³ç-í³. Ïðîàíàë³çóâàâøè ¿õ, ìè âèîêðåìèëèòðè êîìïëåêñè çàõîä³â. Íàâåä³ìî ¿õ õà-ðàêòåðèñòèêè òà àðãóìåíòè.



Ïåðøà âåðñ³ÿ êîìïëåêñó çàõîä³â âêëþ-÷àº â ñåáå ïîºäíàííÿ îêðåìîãî ïðåäìåòó,ì³æïðåäìåòíèõ çâ'ÿçê³â òà ïîçàêëàñíî¿ðîáîòè â ñòàðøèõ êëàñàõ, òîìó ùî îêðå-ìèé ïðåäìåò äàâàòèìå êîíêðåòí³ çíàííÿ.²íø³ ïðåäìåòè áóäóòü ïîâåðòàòèñÿ äî òå-ìàòèêè ÃÎ, ó÷í³ áóäóòü îòðèìóâàòè íàî÷-í³ ïðèêëàäè ç ³íøèõ äèñöèïë³í ñòîñîâíîòîãî, íàñê³ëüêè àêòèâíîþ º ãðîìàäÿí-ñüêà ïîçèö³ÿ, íàñê³ëüêè âàæëèâîþ º ÃÎ.À ïîò³ì öå âñå áóäå ðåàë³çîâóâàòèñÿ íàïðàêòèö³ ó ïîçàêëàñí³é ðîáîò³, êîëè ä³òèçìîæóòü îòðèìàí³ çíàííÿ çàñòîñóâàòè ÷å-ðåç ð³çíîìàí³òí³ àêö³¿, ïðîåêòè, âîëîí-òåðñüêèé ðóõ. "ß íå ìîæó â³ääàòè ïåðå-âàãó í³ ïðåäìåòó, í³ ìîäóëüíîìó âèêëà-äàííþ ÃÎ, í³ ïîçàêëàñíèì çàõîäàì, òîìóùî ïåðåêîíàíà, ùî öå ìàº áóòè òðèºäè-íèé ïðîöåñ. Öå îáîâ'ÿçêîâî ïîâèíåí áóòèïðåäìåò, áî ÿêùî íåìàº ïðåäìåòó, òî äå-ÿêèõ ìîìåíò³â ïðîñòî íå ìîæíà âðàõó-âàòè ó ïîçàêëàñí³é ðîáîò³ àáî ó ìîäóëü-íîìó ï³äõîä³ äî ð³çíèõ ïðåäìåò³â. ß äó-ìàþ, ùî âàæëèâî, ùîá óñå öå áóëî ðàçîì,òîä³ ìè ìîæåìî ãîâîðèòè ïðî ñèñòåìóÃÎ â øêîë³. À ÿêùî ìîâà éäå ïðîñòî ïðîîäèí ïðåäìåò, òî öå òàê… ôàëüñèô³êà-ö³ÿ" (Ë³öåé, Êè¿â).

Ó öüîìó êîìïëåêñ³ çàõîä³â ìè ñïîñòå-ð³ãàºìî â³äì³íí³ñòü äóìîê ôàõ³âö³â ñòî-ñîâíî òîãî, ÷è ìàº áóòè öåé ïðåäìåòîáîâ'ÿçêîâèì â ³íâàð³àíòí³é ÷àñòèí³, àáîâ³í ìàº áóòè ñêëàäîâîþ âàð³àòèâíî¿ ÷àñ-òèíè íàâ÷àëüíîãî ïëàíó ³ âèêëàäàòèñÿôàêóëüòàòèâíî, çà âèáîðîì. Ò³ åêñïåðòè,ÿê³ ïðîïîíóþòü çàëèøèòè öåé ïðåäìåò ÿêêóðñ çà âèáîðîì, àðãóìåíòóþòü öå ïåðå-âàíòàæåí³ñòþ øê³ëüíî¿ ïðîãðàìè â ³íâà-ð³àíòí³é ÷àñòèí³. Àëå ïðè öüîìó çàçíà÷à-þòü, ùî ³ñíóº ïðîáëåìà íåäîñòàòíüîãî ô³-íàíñóâàííÿ âàð³àòèâíî¿ ÷àñòèíè. "Ñüîãîä-í³ ñèòóàö³ÿ º òàêîþ, ùî ö³ êóðñè ç ÃÎ ÷è-òàþòüñÿ çà ðàõóíîê ôàêóëüòàòèâ³â àáîâàð³àòèâíî¿ ÷àñòèíè – êóðñ³â çà âèáîðîì.Öå ïîòðåáóº ô³íàíñóâàííÿ, ÿêå îñòàíí³-ìè ðîêàìè çìåíøóºòüñÿ àáî íàäàºòüñÿò³ëüêè ÷àñòêîâî, ïåðåõîäèòü íà òàê çâà-íèé ïðîô³ëü" (²ÏÏÎ, Õåðñîí).

Äðóãà âåðñ³ÿ êîìïëåêñó çàõîä³â âêëþ-÷àº â ñåáå ïîºäíàííÿ îêðåìîãî îáîâ'ÿçêî-âîãî ïðåäìåòó òà ïîçàêëàñíî¿ ðîáîòè ïðî-òÿãîì óñüîãî ïåð³îäó íàâ÷àííÿ äèòèíè âøêîë³ ç 1-ãî ïî 11-é êëàñè. Öåé ïðåäìåòìàº âêëþ÷àòè â ñåáå òàê³ òåìè ÿê ïðàâàëþäèíè, æèòòÿ ëþäèíè â ñîö³óì³, ëþäè-íà ³ ïîë³òèêà, ëþäèíà ³ åêîíîì³êà, ëþäè-íà ³ êóëüòóðà, ëþäèíà ³ ñîö³óì. Ôàõ³âö³ïîñèëàþòüñÿ íà ñâ³é äîñâ³ä ó÷àñò³ ó ïðî-åêòàõ, ÿêèé ñâ³ä÷èòü, ùî á³ëüø³ñòü çàðó-á³æíèõ ºâðîïåéñüêèõ êðà¿í, Êàíàäà,ÑØÀ òîùî âèêëàäàþòü ïðåäìåò ÃÎ â ³í-âàð³àíòí³é ÷àñòèí³ ÿê îáîâ'ÿçêîâèé ïðåä-ìåò ó øêîë³. "Ðîçóì³ºòå, ìîæíà âèâ÷à-òè ÿê ÷àñòèíó, òàê ³ ìîäóëü ïåâíîãîïðåäìåòó, àëå öå äóæå íåâåëèêèé âèõ³ä

íà ðåçóëüòàò" (Óí³âåðñèòåò ³ì. Äðàãî-ìàíîâà, Êè¿â).

Òðåòÿ âåðñ³ÿ êîìïëåêñíîãî ï³äõîäóâêëþ÷àº â ñåáå ì³æïðåäìåòíèé ï³äõ³ä (íàìîäóëüí³é îñíîâ³) òà ïîçàøê³ëüíå âèõî-âàííÿ. Åêñïåðòè íàïîëÿãàþòü, ùî ãðîìà-äÿíñüêà îñâ³òà íå ìîæå áóòè îêðåìèìïðåäìåòîì, öå – íàïðÿì óñüîãî ïðîöåñóíàâ÷àííÿ ç áîêó â÷èòåë³â ³ êåð³âíèê³âçàêëàäó òà âèâ÷åííÿ ç áîêó ó÷íÿ. Äåìîê-ðàòè÷íèé ïðîñò³ð, ùî ìîæíà áóäå ñòâîðè-òè ó øêîë³, ìîæå áóòè çàáåçïå÷åíèì ëè-øå çà óìîâè íàñêð³çíîãî âïðîâàäæåííÿãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè. Ìîäóëüíèé ï³äõ³ä ºö³êàâèì ³ äîçâîëÿº â÷èòåëþ âèêîðèñòîâó-âàòè ãðîìàäÿíñüêó îñâ³òó òàì òà ó òèõ îñ-â³òí³õ íàïðÿìàõ, äå öå º âàæëèâèì.

Ìåíøà ÷àñòèíà åêñïåðò³â ââàæàº, ùîÃÎ ìàº áóòè ëèøå îêðåìèì ïðåäìåòîì.Ïðèõèëüíèêè òàêîãî ï³äõîäó âïåâíåí³,ùî ëèøå òàêèì ÷èíîì ìîæíà íàäàòè ó÷-íÿì íåîáõ³äí³ çíàííÿ, ñôîðìóâàòè óì³ííÿòà ö³ííîñò³ ñâ³äîìîãî ãðîìàäÿíèíà. Öåñâ³ä÷èòü ïðî òå, ùî öÿ ãðóïà ñïåö³àë³ñò³ââ³ääàº ïåðåâàãó çíàííÿì ïðåäìåò³â ³ ïåäà-ãîã³ö³, ïîáóäîâàí³é íà îñíîâ³ ïåðåêàçó òàçàïàì'ÿòîâóâàííÿ ìàòåð³àëó, òîáòî åí-öèêëîïåäè÷íîìó ñòèëþ íàâ÷àííÿ. Âîíèãîòîâ³ ³ áóäóòü âèõîâóâàòè îá³çíàíîãî ãðî-ìàäÿíèíà, àëå íå ä³ºâîãî, íå ãîòîâîãî äîàêòèâíî¿ ó÷àñò³ ó æèòò³ ñóñï³ëüñòâà. "Ãðî-ìàäÿíñüêó îñâ³òó ìîæíà áóëî âèêëàäàòèíà óðîêàõ óñ³õ ïðåäìåò³â áåç âèíÿòêó.Àëå öüîãî çàìàëî, íà ìîþ äóìêó, òîìó ùîêóðñ º êóðñ. Ó êðà¿í³, ÿêà ìàº ëèøå 20 ðî-ê³â íåçàëåæíîñò³, òàêèé êóðñ ìóñèòü áó-òè îáîâ'ÿçêîâèì. Âàæëèâî, ùîá åëåìåí-òàðí³ ðå÷³ çíàëà êîæíà äèòèíà: ÿ – ãðî-ìàäÿíèí, îñü ìîÿ ãðîìàäà, îñü ó ãðîìàä³öå…, îñü ó ãðîìàä³ òå…" (²ÏÏÎ, Â³ííèöÿ).

Âèùåñêàçàíå ñâ³ä÷èòü ïðî â³äñóòí³ñòüÿê³ñíî¿ ñèñòåìè íàäàííÿ ³íôîðìàö³¿ òàñèñòåìè êîîðäèíàö³¿ ì³æ öåíòðàëüíèìè



Ïðåäñòàâíèê Ì³í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàó-êè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè çàçíà÷èâ,ùî ãðîìàäÿíñüêà îñâ³òà ïåðåäáà÷åíàîáîâ'ÿçêîâîþ â ³íâàð³àíòí³é ÷àñòèí³ íàâ-÷àëüíîãî ïëàíó øêîëè äëÿ 11 êëàñó ç2011/2012 íàâ÷àëüíîãî ðîêó ï³ä íàçâîþ"Ëþäèíà ³ ñâ³ò". Àëå æîäåí åêñïåðò, íàó-êîâåöü òà ìåòîäèñò ²ÏÏÎ öüîãî íå çíàº. ²ëèøå îäíà ëþäèíà çãàäàëà ïðî ïðåäìåòòàêèì ÷èíîì: "Â÷èòåë³ äóæå øêîäóþòü,ùî ïðåäìåò "Ãðîìàäÿíñüêà îñâ³òà" íåñòàâ ÷àñòèíîþ ³íâàð³àíòíîãî íàâ÷àëüíî-ãî ïëàíó òà íå ââåäåíèé ó øê³ëüí³ ïðîãðà-ìè ÿê îáîâ'ÿçêîâèé ïðåäìåò. Õî÷à êóðñ,ÿêèé º â öüîìó ðîö³ â øêîë³ – "Ëþäèíà ³ñâ³ò", âêëþ÷àº â ñåáå á³ëüøó ÷àñòèíó åëå-ìåíò³â ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè, á³ëüø³ñòüòåì çá³ãàþòüñÿ. Õîò³ëîñü áè âèêîðèñòî-âóâàòè ò³ âåëüìè âäàë³ ï³äðó÷íèêè, ÿê³ðîçðîáèëà îðãàí³çàö³ÿ "Íîâà äîáà" òàêóðñ "Ìè – ãðîìàäÿíè Óêðà¿íè" ï³ä ÷àñéîãî âèêëàäàííÿ" (²ÏÏÎ, Õåðñîí).

îðãàíàìè óïðàâë³ííÿ îñâ³òîþ òà ï³äïî-ðÿäêîâàíèìè îðãàí³çàö³ÿìè ùîäî ì³ñöÿÃÎ â êîìïëåêñ³ íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íèõìàòåð³àë³â òà íàâ÷àëüíèõ ïðîãðàì.

Ñëàáê³ òà ñèëüí³ ñòîðîíè ì³æíàðîäíèõïðîåêò³â ç ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè. Ï³ä ÷àñ³íòåðâ'þ ìè ïðîñèëè ðåñïîíäåíò³â âèñëî-âèòè ñâîþ äóìêó ñòîñîâíî ñèëüíèõ òàñëàáêèõ ñòîð³í ì³æíàðîäíèõ ïðîåêò³â çÃÎ ï³ä ÷àñ ¿õ ðåàë³çàö³¿ â Óêðà¿í³. Ðåçóëü-òàòè àíàë³çó â³äïîâ³äåé ïðåäñòàâëåíî âÒàáëèö³ 1.

Ðåçóëüòàòè âïðîâàäæåííÿ ì³æíàðîä-íèõ ïðîåêò³â ç ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè âÓêðà¿í³. Ðåàë³çàö³ÿ ì³æíàðîäíèõ ïðîåê-ò³â íà ì³ñöÿõ ïðèâåëà äî âèíèêíåííÿ ö³-ëîãî ðóõó ùîäî ïîäàëüøîãî ðîçâèòêó òàâïðîâàäæåííÿ ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè ó ï³-ëîòíèõ îáëàñòÿõ. Öå áóëè î÷³êóâàí³ òà íå-î÷³êóâàí³ ðåçóëüòàòè. Î÷³êóâàíèìè âîíèáóëè ÷åðåç òå, ùî ïåðåâàæíà á³ëüø³ñòüøê³ë ó öèõ îáëàñòÿõ áóëà ïîâí³ñòþ çàáåç-ïå÷åíà íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íîþ ë³òåðàòó-ðîþ, â÷èòåë³ ïðîéøëè òðåí³íãè, ì³ñöåâåêåð³âíèöòâî íàäàâàëî øêîëàì âñ³ëÿêóï³äòðèìêó: "Ìè îòðèìàëè ñò³ëüêè êíè-æîê, ùî çìîãëè çàáåçïå÷èòè íèìè 22øêîëè îáëàñò³ ïîâí³ñòþ ³ âîíè âæå çìîã-ëè âïðîâàäæóâàòè ãðîìàäÿíñüêó îñâ³òóÿê îêðåìèé ïðåäìåò" (²ÏÏÎ, Ëóãàíñüê)."Ñàìå ö³ øêîëè, ÿê³ ïðîéøëè íàâ÷àííÿ óíàñ, ïîò³ì ñòàëè ãðîìàäñüêî-àêòèâíèìèøêîëàìè" (²ÏÏÎ, Â³ííèöÿ). "Ìè ïðîâî-äèëè äîñë³äæåííÿ ³ âèÿâëÿëîñü, ùî ä³òè,ÿê³ íàâ÷àþòüñÿ â øêîëàõ, äå âèêëàäàþòüãðîìàäÿíñüêó îñâ³òó, çíà÷íî ìåíøå ñòî-ÿòü íà îáë³êó ó ì³ë³ö³¿ àáî ïîòðàïëÿþòüâ ÿê³ñü íåïðèºìíîñò³. Âîíè º íàéá³ëüøàêòèâíèìè ãðîìàäÿíàìè, áåðóòü ó÷àñòüó ð³çíèõ ñóñï³ëüíèõ àêö³ÿõ" (²ÏÏÎ, Õåð-ñîí).

Îäíèì ç íàéâàãîì³øèõ ðåçóëüòàò³âìîæíà íàçâàòè òå, ùî âæå ï³ñëÿ çàê³í÷åí-íÿ ïðîåêòó íà ð³âí³ îáëàñòåé ïî÷àëî ôîð-ìóâàòèñÿ äåìîêðàòè÷íî ñïðèÿòëèâå ñåðå-äîâèùå, ç'ÿâèëèñÿ ³í³ö³àòèâè ùîäî ñòâî-ðåííÿ îñâ³òí³õ ãðîìàäñüêèõ îðãàí³çàö³é.Íàïðèêëàä, Öþðóïèíñüêèé ðàéîí Õåð-ñîíñüêî¿ îáëàñò³ ñòâîðèâ ñâîþ ðåñóðñíóáàçó, ðåñóðñíèé öåíòð, äå ïðîâ³â íàâ÷àí-íÿ äëÿ âñ³õ ó÷èòåë³â ðàéîíó. Êîæíîãî ðî-êó òàì ïðîõîäèòü êîíôåðåíö³ÿ, äå â÷èòå-ë³ îáì³íþþòüñÿ äîñâ³äîì. Âîäíî÷àñ ó Õåð-ñîí³ áóëî ñòâîðåíî ö³ëó îðãàí³çàö³þ, ÿêà ³íèí³ çàéìàºòüñÿ ãðîìàäÿíñüêîþ îñâ³òîþ,ïðîâîäèòü êîíôåðåíö³¿, ñåì³íàðè òà ³íø³çàõîäè ç ÃÎ. Öå ñâ³ä÷èòü ïðî ðîçâèòîêãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà íà ì³ñöÿõ."ß ñêàæó ñëîâàìè ñâîº¿ ó÷åíèö³, ÿêà ñüî-ãîäí³ âæå çàê³í÷óº óí³âåðñèòåò³ì. Ò. Ã. Øåâ÷åíêà. Ï³ñëÿ îäíîãî ç ïðîåê-ò³â âîíà ñêàçàëà: "ß òåïåð çíàþ, íà êî-ãî ÿ õî÷ó â÷èòèñÿ, äå ÿ õî÷ó ïðàöþâàòè ³ùî ÿ ìîæó çðîáèòè äëÿ òîãî, ùîá ó ìî¿éêðà¿í³ êðàùå æèëîñÿ". Öå ïåðøà ïîçè-òèâíà ñòîðîíà. Äðóãèé ðåçóëüòàò – êî-ëè ó÷í³ ïî÷èíàþòü çàäàâàòè çàïèòàííÿ.Çàïèòàííÿ, íà ÿê³ íå çàâæäè çðó÷íî â³ä-ïîâ³äàòè. Öå îçíà÷àº, ùî âîíè ïî÷èíà-þòü äóìàòè, øóêàòè ö³ â³äïîâ³ä³ ³ ÿ â³-ðþ â òå, ùî âîíè áóäóòü ¿õ çíàõîäèòè, àíå ìèñëèòè ñòåðåîòèïàìè" (Ë³öåé, Êè-¿â).

Î÷³êóâàíà äîïîìîãà â³ä äåðæàâè, ïàð-òíåð³â ³ äîíîð³â. Ïðàêòè÷íî âñ³ ðåñïîí-äåíòè ââàæàþòü, ùî äëÿ ïîäàëüøîãîâïðîâàäæåííÿ ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè íåîá-õ³äíà äîïîìîãà â³ä äåðæàâè ó âèãëÿä³ââåäåííÿ îêðåìîãî ïðåäìåòó â ³íâàð³àí-òíó ÷àñòèíó íàâ÷àëüíîãî ïëàíó â ñòàð-øèõ êëàñàõ òà çàáåçïå÷åííÿ ï³äðó÷íèêà-ìè. Òàêèì ÷èíîì âîíè ñïîä³âàþòüñÿ îòðè-ìàòè á³ëüøå ÷àñó íà âèêëàäàííÿ òà âèä³-



Ñèëüí³ ñòîðîíè Ñëàáê³ ñòîðîíè • Êîìïëåêñí³ñòü • Ñïðÿìîâàí³ñòü íà â÷èòåë³â-

ïðàêòèê³â • Ì³æïðåäìåòíèé ï³äõ³ä • Íàÿâí³ñòü ï³ëîòíèõ îáëàñòåé • Âèñîêà êâàë³ô³êàö³ÿ ì³æíàðîäíèõ

åêñïåðò³â ³ òðåíåð³â • Ñòâîðåííÿ òà ðîçïîâñþäæåííÿ

íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íèõ ìàòåð³àë³â äëÿ ð³çíèõ ð³âí³â êîðèñòóâà÷³â

• Ïðîâåäåííÿ ñåì³íàð³â òà òðåí³íã³â ç âèêîðèñòàííÿì íîâèõ ìåòîä³â ðîáîòè

• Äóæå îð³ºíòîâàí³ íà ºâðîïåéñüêèé äîñâ³ä, íå âðàõîâóþòü íàö³îíàëüíèõ îñîáëèâîñòåé, êîíòåêñòó

• Íå âèêîðèñòîâóþòüñÿ óêðà¿íñüê³ íàïðàöþâàííÿ ç ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè

• Íå ³ñíóº ñòàëîñò³ âïðîâàäæåííÿ ïðîäóêò³â ïðîåêòó òà ³äåé ï³ñëÿ çàê³í÷åííÿ

• Íå çíàõîäÿòü ñòàá³ëüíî¿ ï³äòðèìêè â³ä ÌÎÍÌÑ

• Íåçíà÷íèé òèðàæ íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íèõ ìàòåð³àë³â

Òàáëèöÿ 1. Ñèëüí³ òà ñëàáê³ ñòîðîíè ì³æíàðîäíèõ ïðîåêò³â

ëåííÿ äîäàòêîâîãî ô³íàíñóâàííÿ íà îêðå-ìèé ïðåäìåò. Íà ãàëóçü ñóñï³ëüñòâîçíàâñ-òâà ó ñó÷àñíèõ ñòàíäàðòàõ ñåðåäíüî¿ øêî-ëè ìàéæå íåìàº ãîäèí. Íàïðèêëàä, íàïðåäìåò "Ëþäèíà ³ ñâ³ò", ÿêèé ÷èòàºòüñÿëèøå â 11-ìó êëàñ³, â³äâåäåíî ò³ëüêè 18íàâ÷àëüíèõ ãîäèí. Öå îçíà÷àº âèêëàäàí-íÿ íàâ³òü íå ðàç íà òèæäåíü, à ðàç íà äâàòèæí³ ïðîòÿãîì ðîêó àáî ðàç íà òèæäåíüïðîòÿãîì îäíîãî ñåìåñòðó. Çâè÷àéíî, òà-êî¿ ê³ëüêîñò³ ãîäèí íåäîñòàòíüî äëÿ òîãî,ùîá äîïîìîãòè ó÷íÿì ñôîðìóâàòè ñâîþãðîìàäÿíñüêó ïîçèö³þ.

Â³ä ïàðòíåð³â ³ äîíîð³â ðåñïîíäåíòèî÷³êóþòü äîïîìîãè â îðãàí³çàö³¿ òà ïðî-âåäåíí³ íàâ÷àëüíèõ ñåì³íàð³â ³ òðåí³íã³â.Öå ñâ³ä÷èòü ïðî òå, ùî åêñïåðòè òà ïðàê-òèêè óñâ³äîìëþþòü ³ â³ä÷óâàþòü ïåâíóçàãðîçó òîãî, ùî ÷àñ ïëèíå, â³äáóâàºòüñÿâ³äò³ê ï³äãîòîâëåíèõ ïåäàãîã³÷íèõ êàäð³â,ÿê³ ïðîéøëè òàêó ñïåö³àëüíó ï³äãîòîâêóíà êóðñàõ ³ òðåí³íãàõ ó ðàìêàõ ïðîåêòó.Âòðà÷àºòüñÿ íàêîïè÷åíèé äîñâ³ä.

Ïðàêòèêà ðåàë³çàö³¿ ì³æíàðîäíèõ ïðî-åêò³â ç ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè â Óêðà¿í³ñâ³ä÷èòü ïðî òå, ùî ³íîçåìí³ äîíîðè çàö³-êàâëåí³ ïðàöþâàòè â Óêðà¿í³, àëå ¿õ íåâëàøòîâóþòü ñõåìè, ìåõàí³çìè âïðîâàä-æåííÿ ïðîåêò³â â Óêðà¿í³. "Õî÷ó çàçíà÷è-òè, ùî ïðîåêò "Ãðîìàäÿíñüêà îñâ³òà –Óêðà¿íà" áóëî çàìîâëåíî óêðà¿íñüêèìóðÿäîì, áóëî ï³äïèñàíî óãîäó, ñòâîðåíîäåðæàâíó ïðîãðàìó, ³ Ì³í³ñòåðñòâî îñâ³-òè ³ íàóêè ïî çàê³í÷åíí³ öüîãî ïðîåêòóïîâèííî áóëî âïðîâàäæóâàòè ãðîìàäÿí-ñüêó îñâ³òó â øêîëó. Àëå, íà æàëü, öüîãîíå ñòàëîñÿ" (ÍÓÎ, Êè¿â). Öå ùå ðàç ñâ³ä-÷èòü ïðî òå, ùî â êðà¿í³ â³äñóòíÿ íàñ-òóïí³ñòü ó âïðîâàäæåíí³ îñâ³òíüî¿ ïîë³-òèêè ùîäî ÃÎ.

Ãðîìàäÿíñüêå ñóñï³ëüñòâî â ö³é ñèòóà-ö³¿ ìàº âçÿòè íà ñåáå ôóíêö³þ ëîá³þâàí-íÿ ³íòåðåñ³â îñâ³òÿí. Ìîæíà çàïðîïîíóâà-òè ð³çí³ âàð³àíòè ñï³âïðàö³ ì³æ ãðîìàä-ñüêèìè îðãàí³çàö³ÿìè òà Ì³í³ñòåðñòâîìîñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè.Íàéá³ëüø âïëèâîâ³ îðãàí³çàö³¿ ìàþòü íà-ïîëÿãàòè é äîáèâàòèñÿ òîãî, ùîá ó Ì³í³ñ-òåðñòâ³ îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòóÓêðà¿íè áóâ ñïåö³àëüíî ïðèçíà÷åíèé ôà-õ³âåöü, ÿêèé â³äïîâ³äàâ áè çà çâ'ÿçêè çãðîìàäñüêèìè îðãàí³çàö³ÿìè, îòðèìóâàâáè â³ä íèõ ³íôîðìàö³þ, ÿêó îáîâ'ÿçêîâîìàâ áè ïîäàâàòè íà ðîçãëÿä ì³í³ñòðà àáîçàñòóïíèêà ì³í³ñòðà, òîáòî ëþäåé, ó ÷è¿éêîìïåòåíö³¿ º ïðèéíÿòòÿ ðåàëüíèõ ð³-øåíü. Ñë³ä çàçíà÷èòè, ùî òàê³ ï³äðîçä³ëè³ñíóþòü, àëå ñï³âïðàöÿ ç îðãàí³çàö³ÿìèãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà â³äáóâàºòüñÿäîñèòü ôîðìàëüíî. ²íøèé âàð³àíò – äîìî-âèòèñÿ, ùîá îñâ³òÿíñüê³ ãðîìàäñüê³ îðãà-í³çàö³¿ ìîãëè ïîäàâàòè ñâî¿ ìàòåð³àëè íàñàéò ì³í³ñòåðñòâà, ùîá òàì áóëà ÿêàñü êî-ëîíêà, äå âîíè ìîãëè á îïðèëþäíþâàòèñâî¿ ³äå¿. Òîáòî, íà äàíîìó åòàï³ íå âèñòà-

÷àº ³íñòðóìåíò³â ï³äòðèìêè ³ ïðîñóâàííÿ(àäâîêàñ³) òà ³íñòðóìåíò³â âïëèâó íà Ì³-í³ñòåðñòâî îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîð-òó Óêðà¿íè, ÿêå â ö³é ãàëóç³ ïðèéìàº îñ-òàòî÷íå ð³øåííÿ.

Âèñíîâêè. Çàïðîâàäæåííÿ ãðîìàäÿí-ñüêî¿ îñâ³òè ó íàâ÷àëüíî-âèõîâíèé ïðîöåñçàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³âÓêðà¿íè çóìîâëåíî òàêèìè âàæëèâèì÷èííèêàìè: ñóñï³ëüíî-ïîë³òè÷íèìè ïåðå-äóìîâàìè, ùî ñêëàëèñÿ âíàñë³äîê äåìîê-ðàòèçàö³éíèõ ïðîöåñ³â ó ñóñï³ëüñòâ³, òàïîòðåáîþ ôîðìóâàííÿ ñâ³äîìîãî äåìîêðà-òè÷íîãî ãðîìàäÿíèíà, çäàòíîãî àêòèâíî ³â³äïîâ³äàëüíî áðàòè ó÷àñòü ó ïðîöåñàõïðèéíÿòòÿ ð³øåíü, óñâ³äîìëþâàòè òà çà-õèùàòè ïðàâà ëþäèíè, äåìîíñòðóâàòè àê-òèâíó ãðîìàäÿíñüêó ïîçèö³þ.

Ñåðåä ïðîáëåì ³ ïåðåøêîä, ùî ³ñíóþòüíà øëÿõó âïðîâàäæåííÿ ãðîìàäÿíñüêî¿îñâ³òè ó íàâ÷àëüíèé ïðîöåñ, ñë³ä âèä³ëè-òè òàê³: â³äñóòí³ñòü íàñòóïíîñò³ ó ïðîâå-äåíí³ îñâ³òíüî¿ ïîë³òèêè â Óêðà¿í³; íåäîñ-òàòíº óñâ³äîìëåííÿ ïåäàãîã³÷íîþ ãðîìàä-ñüê³ñòþ ì³ñöÿ òà ðîë³ ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³-òè; íåäîñòàòíÿ äåöåíòðàë³çàö³ÿ îñâ³òè;â³äñóòí³ñòü óçãîäæåíîñò³ ç îðãàí³çàö³ÿìèòà ôàõ³âöÿìè, ùî çä³éñíþâàëè ðîçðîáëåí-íÿ íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íèõ ìàòåð³àë³â çÃÎ, ó ïèòàííÿõ óïðîâàäæåííÿ íàâ÷àëü-íèõ ïðîãðàì ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè; íàÿâ-í³ñòü ñòåðåîòèïó â ñóñï³ëüñòâ³, ùî ïèòàí-íÿ ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè íå ïîòðåáóº ñïå-ö³àëüíî¿ óâàãè; â³äñóòí³ñòü ñèñòåìíîñò³ óï³äãîòîâö³ òà ï³äâèùåíí³ êâàë³ô³êàö³¿â÷èòåë³â ç ïèòàíü ÃÎ, ïîøèðåííÿ ïîçè-òèâíîãî äîñâ³äó òà ìîí³òîðèíãó ä³ÿëüíîñ-ò³ ç óïðîâàäæåííÿ ÃÎ.

Ñåðåä ñèëüíèõ ñòîð³í ì³æíàðîäíèõïðîåêò³â âèä³ëÿþòü: êîìïëåêñí³ñòü, ñïðÿ-ìîâàí³ñòü íà â÷èòåë³â-ïðàêòèê³â, ì³æ-ïðåäìåòíèé ï³äõ³ä, íàÿâí³ñòü ï³ëîòíèõîáëàñòåé, âèñîêà êâàë³ô³êàö³ÿ ì³æíàðîä-íèõ åêñïåðò³â ³ òðåíåð³â, ñòâîðåííÿ òàðîçïîâñþäæåííÿ íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íèõìàòåð³àë³â äëÿ ð³çíèõ ð³âí³â êîðèñòóâà-÷³â, ïðîâåäåííÿ ñåì³íàð³â ³ òðåí³íã³â ç âè-êîðèñòàííÿì íîâèõ ìåòîä³â ðîáîòè. Ñëàá-ê³ ñòîðîíè ì³æíàðîäíèõ ïðîåêò³â ïîëÿãà-þòü ó òîìó, ùî âîíè äóæå îð³ºíòîâàí³ íàºâðîïåéñüêèé äîñâ³ä, íå âðàõîâóþòü íà-ö³îíàëüíèõ îñîáëèâîñòåé, êîíòåêñòó; íåâèêîðèñòîâóþòüñÿ óêðà¿íñüê³ íàïðàöþ-âàííÿ ç ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè; íå ³ñíóºñòàëîñò³ âïðîâàäæåííÿ ïðîäóêò³â ïðîåêòóòà ³äåé ï³ñëÿ çàê³í÷åííÿ; íå çíàõîäÿòüñòàá³ëüíî¿ ï³äòðèìêè â³ä ÌÎÍÌÑ, íåç-íà÷í³ òèðàæ³ íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íèõ ìà-òåð³àë³â.

Ñåðåä åêñïåðò³â íåìàº ºäèíîãî ïîãëÿäóíà òå, ÿêèì ÷èíîì ÃÎ ïîòð³áíî âïðîâàä-æóâàòè ó íàâ÷àëüíî-âèõîâíèé ïðîöåñÇÍÇ. Õî÷à ì³æíàðîäí³ ïðîåêòè ç ÃÎ, ðåà-ë³çîâàí³ â Óêðà¿í³, çàâæäè ðîáèëè àêöåíòíà òîìó, ùî öå ìàº áóòè êîìïëåêñ ä³é,



ÿêèé âêëþ÷àòèìå â ñåáå íå ò³ëüêè ïîçàê-ëàñíó ðîáîòó ³ âèêëàäàííÿ îêðåìîãî ïðåä-ìåòó ç ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè, à ³ ñòâîðåí-íÿ äåìîêðàòè÷íîãî ñåðåäîâèùà ó íàâ-÷àëüíîìó çàêëàä³, çîêðåìà ³íñòèòóòó ó÷-í³âñüêîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ, òà ó÷àñòü ãðî-ìàäñüêîñò³ â óïðàâë³íí³ çàêëàäîì.

Íà öüîìó åòàï³ íå âèñòà÷àº ³íñòðóìåí-ò³â â³äñòîþâàííÿ ³ ïîïóëÿðèçàö³¿ ãðîìà-äÿíñüêî¿ îñâ³òè â Óêðà¿í³ (àäâîêàñ³) òà³íñòðóìåíò³â âïëèâó íà Ì³í³ñòåðñòâî îñâ³-òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè, ÿêåâ ö³é ãàëóç³ ïðèéìàº îñòàòî÷íå öåíòðàë³-çîâàíå ð³øåííÿ.


1. Gordon T., Holland J., Lahelma E. Makingspaces: Citizenship and difference in schools. –Basingstoke : Macmillan Press, 2000. – 235 p.

2. Davies I. Good citizenship and educationalprovision / I. Davies, I. Gregory, R. Shirley. –London : Falmer Press, 1999. – 150 p.

3. Lister R., Middleton S., Smith N. Youngpeople's voices: citizenship education. – Leices-ter: The National Youth Agency, 2001. – 60 p.

4. Ross A. Active Citizenship and Identities –Towards a Fourth Phase for CiCe / A. Ross //Citizenship Education in Society. – London : Ci-Ce, 2007. P. 1-8.

5. Hahn C. School influences and civic enga-gement / L. Sherrod, C. Flanagan, R. Kassimer// Youth activism : An international encyclope-dia. – Westport, CT : Greenwood Press, 2005. –P. 556-562.

6. Áàêêà Ò. Â. Îñîáëèâîñò³ âèêëàäàííÿêóðñó "Ãðîìàäÿíñüêà îñâ³òà" äëÿ 9–11 êëàñ³âçàãàëüíîîñâ³òíüî¿ øêîëè // Â³ñíèê : çá³ðíèêíàóêîâèõ ñòàòåé Íàö³îíàëüíîãî ïåäàãîã³÷íî-ãî óí³âåðñèòåòó ³ìåí³ Ì. Ï. Äðàãîìàíîâà /Óêë. Ï. Â. Äìèòðåíêî, Î. Ë. Ìàêàðåíêî,Î.Ï.Ñèìîíåíêî. – Ê. : Âèä-âî ÍÏÓ ³ìåí³Ì.Ï. Äðà-ãîìàíîâà, 2003. – Âèïóñê 5. – Ñ. 18–19.

7. Äåì'ÿí÷óê Î. Ï. Òåîð³ÿ ³ ïðàêòèêà ãðî-ìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè: ñâ³òîâèé äîñâ³ä /Î. Ï. Äåì'ÿí÷óê // Íàóêîâ³ çàïèñêèÍàÓÊÌà. Ïîë³òè÷í³ íàóêè. – 2001. – Ò. 19. –Ñ. 64–69.

8. Æàäàí ². Â. Ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷í³ ïðîá-ëåìè ïîë³òè÷íî¿ îñâ³òè ìîëîä³ / ². Â. Æàäàí// Íàóêîâ³ çàïèñêè ÍàÓÊÌà. Ïîë³òè÷í³ íà-óêè. – 2000. – Ò. 18. – Ñ. 91–95.

9. Êëåïêî Ñ. Ô. Ãðîìàäÿíñüêà îñâ³òà: íåîá-õ³äí³ óòîï³¿ / Ñ. Ô. Êëåïêî // Íàóêîâ³ çàïèñ-êè ÍàÓÊÌà. Ïîë³òè÷í³ íàóêè. – 2002. –Ò. 20. – Ñ. 61–65.

10. Îâ÷àðóê Î. Â. ªâðîïåéñüê³ ïðîãðàìèòà ðåêîìåíäàö³¿ ðàäè ªâðîïè – íîâèé âèì³ðîñâ³òíüîãî ïðîñòîðó // Çàâó÷. Âèä-âî "Øê³ëü-íèé ñâ³ò" – ¹ 29 (143). – Ñ. 2–3.

11. Ïàðàùåíêî Ë. ². Ãðîìàäÿíñüêà àêòèâ-í³ñòü ìîëîä³: äîñâ³ä, ìåòîäîëîã³ÿ, ïåðñïåêòè-âè: Ìåòîäè÷íèé ïîñ³áíèê / çà ðåäàêö³ºþË. Ïàðàùåíêî. – Ê., 2010. – 84 ñ.

12. Ïîìåòóí Î. ². Ôîðìóâàííÿ ãðîìàäÿí-ñüêî¿ êîìïåòåíòíîñò³: ïîãëÿä ç ïîçèö³¿ ñó-÷àñíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ íàóêè / Î. ². Ïîìåòóí //Â³ñíèê ïðîãðàì øê³ëüíèõ îáì³í³â. – 2005. –¹ 23. – Ñ. 18.

13. Ñóõîìëèíñüêà Î. ²äå¿ ãðîìàäÿíñüêîñ-ò³ ³ øêîëà Óêðà¿íè / Î. Ñóõîìëèíñüêà //Øëÿõ îñâ³òè. – 1999. – ¹ 4. – Ñ. 20-25.

14. ²âàíþê ². Â., Îâ÷àðóê Î. Â., ÒåðåùåíêîÀ. Á. Ñó÷àñíèé ñòàí ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè âÓêðà¿í³. [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ] – Ðåæèì äîñ-òóïó: http://www.ime.edu-ua.net/cont/ci-vic%20education.pdf. – Íàçâà ç åêðàíó.

15. Denzin N. K. Introduction: The discipli-ne and practice of qualitative research /N. K. Denzin, Y. S. Lincoln // Handbook of qu-alitative research. – London: Sage, 2000.



_________________________Öèòóâàòè: ²âàíþê ². Â. Âèêëèêè òà ïðîáëåìè âïðîâàäæåííÿ ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè ó íàâ÷àëüíî-âèõîâíèéïðîöåñ øêîëè / ². Â. ²âàíþê. // Ïîñòìåòîäèêà. – 2012. – ¹ 6. – Ñ. 49–56.

© ². Â. ²âàíþê, 2012. Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 21.10.12

Ñó÷àñí³ òåíäåíö³¿ çì³í ëþäñüêî¿ ä³ÿëü-íîñò³ çóìîâëåíî åêîíîì³÷íîþ ãëîáàë³çàö³-ºþ ³ àíòèãëîáàë³çàö³ºþ, ïîñèëåííÿì âçàº-ìîçàëåæíîñò³ íàðîä³â; óòâåðäæåííÿì äå-ìîêðàòè÷íîãî ïîðÿäêó ³ ðèíêîâèõ ïåðåòâî-ðåíü ó ñóñï³ëüñòâ³; ìîæëèâ³ñòþ â³ëüíîãîðîçïîâñþäæåííÿ ³íôîðìàö³¿, ³äåé, ïîãëÿ-ä³â, ïåðåêîíàíü, òîâàð³â; â³ëüíèì ïåðåñó-âàííÿì; ³íòåãðàö³ºþ êóëüòóðíèõ íàäáàíüíàðîä³â ïîðó÷ ³ç çàãðîçîþ âòðàòè íàö³î-íàëüíî¿ ³äåíòè÷íîñò³ äëÿ êðà¿í, ùî ðîçâè-âàþòüñÿ. Âõîäæåííÿ Óêðà¿íè äî ºäèíîãîñâ³òîâîãî îñâ³òíüîãî ïðîñòîðó ïîòðåáóº ðîç-áóäîâè íàö³îíàëüíî¿ ñèñòåìè îñâ³òè, ùîðîçâèâàºòüñÿ ÿê â³äïîâ³äü íà âèêëèêè íåëèøå öèâ³ë³çàö³¿, àëå é íà ïîòðåáè ëþäèíèçíàéòè ñâîº ì³ñöå ³ ìîæëèâîñò³ ñàìîðåàë³-çàö³¿ ó íîâîìó ãëîáàëüíîìó ïðîñòîð³. Òîìóïîñòàº ïèòàííÿ íåîáõ³äíîñò³ äîñë³äæåííÿìèñòåöüêî¿, çîêðåìà ìóçè÷íî¿, îñâ³òè çàðó-á³æíèõ êðà¿í.

Îòæå, ìåòîþ äàíî¿ ñòàòò³ º ïîøóê øëÿ-õ³â ïîºäíàííÿ ôîðìàëüíîãî, íåôîðìàëüíî-ãî òà ³íôîðìàëüíîãî íàâ÷àííÿ ìóçèö³ â çà-

ãàëüíîîñâ³òí³õ çàêëàäàõ Óêðà¿íè íà ï³äñòà-â³ äîñâ³äó çàðóá³æíèõ êðà¿í.

Çàâäàííÿìè ñòàòò³ º: – êîìïàðàòèâíèé àíàë³ç ìèñòåöüêî¿,

çîêðåìà ìóçè÷íî¿, îñâ³òè â ñåðåäí³õ øêî-ëàõ çàðóá³æíèõ êðà¿í òà øêîëàõ Óêðà¿íè;

– àíàë³ç ïðîåêòó Ëþñ³ Ãð³í, îïèñàíèé óêíèç³ "Ìóçèêà, ³íôîðìàëüíå íàâ÷àííÿ òàøêîëà: íîâà êëàñíà ïåäàãîã³êà";

– ïîøóê øëÿõ³â óïðîâàäæåííÿ äîñâ³äóïîºäíàííÿ ôîðìàëüíîãî, íåôîðìàëüíîãî òà³íôîðìàëüíîãî íàâ÷àííÿ ìóçèö³ â ñåðåäí³õøêîëàõ çàðóá³æíèõ êðà¿í ó â³ò÷èçíÿíóïðàêòèêó.

Â³äì³ííîñò³ òà ñï³ëüíå ó ïèòàííÿõ òðà-äèö³éíî¿ ³ íåôîðìàëüíî¿ ìèñòåöüêî¿ îñâ³òèâèâ÷àëè: Í. Âèøíåâñüêà, Ë. Âîëèíåöü,Ã. ªãîðîâ, Â. ²ðêë³ºíêî, Í. Ëàâðè÷åíêî,Î. Ëîáà÷, Ë. Ìàñîë, Ã. Í³êîëà¿, Í. Ñóëàº-âà, Â. Ïîëòàâåöü òà ³í.

Ùîäî ïîíÿòü "ôîðìàëüíà", "íåôîðìàëü-íà" òà "³íôîðìàëüíà îñâ³òà", â³çüìåìî çàîñíîâó âèçíà÷åííÿ Íàö³îíàëüíî¿ àêàäåì³¿



ÓÄÊ 37-027.63:7.038.21

ÌÓÇÈ×ÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ Â ÑÅÐÅÄÍ²Õ ØÊÎËÀÕÇÀÐÓÁ²ÆÍÈÕ ÊÐÀ¯Í: ÏÎªÄÍÀÍÍßÔÎÐÌÀËÜÍÎÃÎ ÒÀ ²ÍÔÎÐÌÀËÜÍÎÃÎÍÀÂ×ÀÍÍß

Ë. Ë. Õàëåöüêà

Ó ñòàòò³ çä³éñíåíî êîìïàðàòèâíèé àíàë³ç ìèñòåöüêî¿, çîêðåìà ìóçè÷íî¿, îñâ³òè â ñåðåäí³õ øêî-ëàõ çàðóá³æíèõ êðà¿í ÿê ï³ä´ðóíòÿ äëÿ ðåôîðìóâàííÿ ñó÷àñíî¿ ìèñòåöüêî¿ îñâ³òè Óêðà¿íè. Àâ-òîð îçíàéîìëþº ç ïðàêòèêîþ ïîºäíàííÿ ôîðìàëüíîãî òà ³íôîðìàëüíîãî íàâ÷àííÿ â øêîëàõ Âå-ëèêîáðèòàí³¿ íà ïðèêëàä³ ïðîåêòó Ëþñ³ Ãð³í, îïèñàíîãî â êíèæö³ "Ìóçèêà, ³íôîðìàëüíå íàâ÷àí-íÿ òà øêîëà: íîâà êëàñíà ïåäàãîã³êà".

Êëþ÷îâ³ ñëîâà: ³íôîðìàëüíå íàâ÷àííÿ, ôîðìàëüíå íàâ÷àííÿ, ìóçè÷íà îñâ³òà â ñåðåäí³é øêîë³.

Õàëåöêàÿ Ë. Ë. Ìóçûêàëüíîå îáðàçîâàíèå â ñðåäíèõ øêîëàõ çàðóáåæíûõ ñòðàí: ñî÷åòàíèåôîðìàëüíîãî è èíôîðìàëüíîãî îáó÷åíèÿÂ ñòàòüå ïðîèçâåäåí êîìïàðàòèâíûé àíàëèç õóäîæåñòâåííîãî, â òîì ÷èñëå ìóçûêàëüíîãî, îáðà-çîâàíèÿ â ñðåäíèõ øêîëàõ çàðóáåæíûõ ñòðàí êàê îñíîâû äëÿ ðåôîðìèðîâàíèÿ ñîâðåìåííîãî õó-äîæåñòâåííîãî îáðàçîâàíèÿ Óêðàèíû. Àâòîð çíàêîìèò ñ ïðàêòèêîé ñî÷åòàíèÿ ôîðìàëüíîãî è èí-ôîðìàëüíîãî îáó÷åíèÿ â øêîëàõ Âåëèêîáðèòàíèè íà ïðèìåðå ïðîåêòà Ëþñè Ãðèí, îïèñàííîãî âêíèãå "Ìóçûêà, èíôîðìàëüíîå îáó÷åíèå è øêîëà: íîâàÿ êëàññíàÿ ïåäàãîãèêà".

Êëþ÷åâûå ñëîâà: èíôîðìàëüíîå îáó÷åíèå, ôîðìàëüíîå îáó÷åíèå, ìóçûêàëüíîå îáðàçîâàíèå âñðåäíåé øêîëå.

Khaletska L. Music Education in Secondary Schools of Foreign Countries: Combining Formal andInformal InstructionThe article presents comparative analysis of art education including music one, in secondary scho-ols of foreign countries as a basis for reforming the modern art education in Ukraine. The authorintroduces the practice of combination of formal learning and informal one in UK schools in termsof Lucy Green's project described in her book "Music, informal learning and school: a new classro-om pedagogy."

Keywords: informal learning, formal learning, music education in schools.

______________________________Õàëåöüêà Ë³ë³ÿ Ëåîí³ä³âíà, ìåòîäèñò ç ìóçè÷íîãî, îáðàçîòâîð÷îãî ìèñòåöòâà òà õóäîæíüî¿ êóëüòóðè,ðîáîòè øê³ëüíèõ ªâðîêëóá³â òà öåíòð³â äèòÿ÷î¿ äèïëîìàò³¿ â³ää³ëó ìåòîäèêè âèõîâàííÿ Ïîëòàâñüêîãîîáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

ïåäàãîã³÷íèõ íàóê ó çá³ðö³ "Íàö³îíàëüíèéîñâ³òí³é ãëîñàð³é: âèùà îñâ³òà" [7] òà ï³ä-ðó÷íèêà "Îñíîâè äåìîêðàò³¿" äëÿ ñòóäåíò³ââèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â [9], àäàïòîâà-íèõ äëÿ óêðà¿íñüêîãî îñâ³òíüîãî ïðîñòîðó çâ³äïîâ³äíèõ äîêóìåíò³â ³íñòèòóö³é OECP(Îðãàí³çàö³¿ åêîíîì³÷íîãî ñï³âðîá³òíèöòâà³ ðîçâèòêó), ECTS (ªâðîïåéñüêî¿ ñèñòåìèòðàíñôåðó ³ íàêîïè÷åííÿ êðåäèò³â) òà IS-CED (Ì³æíàðîäíî¿ ñòàíäàðòíî¿ êëàñèô³êà-ö³¿ îñâ³òè) ÞÍÅÑÊÎ:

²íôîðìàëüíà îñâ³òà (Informal educati-on) – îñâ³òà, ùî çîâí³ íå îðãàí³çîâàíà, òîá-òî íåîô³ö³éíà, ñàìîîðãàí³çîâàíà îñâ³òà (ñà-ìîîñâ³òà): íàïðèêëàä ïðîñëóõîâóâàííÿ îê-ðåìèõ ëåêö³é àáî ÷èòàííÿ êíèã ³ æóðíàë³â.

²íôîðìàëüíå íàâ÷àííÿ (Informal lear-ning) – íåîô³ö³éíå ö³ëåñïðÿìîâàíå ñàìî-íàâ÷àííÿ àáî ö³ëåñïðÿìîâàíå (ñïîíòàííå,ùî â³äáóâàºòüñÿ ï³ä ÷àñ ïîçàíàâ÷àëüíî¿ ä³-ÿëüíîñò³) íàâ÷àííÿ [7, ñ. 29].

Ôîðìàëüíà (îô³ö³éíî âèçíàíà) ñèñòåìàîñâ³òè: îõîïëþº îñâ³òí³ ³íñòèòóö³¿ òà îðãà-íè óïðàâë³ííÿ íèìè; ¿õíÿ ïðîôåñ³éíà ä³-

ÿëüí³ñòü ïîëÿãàº â íàäàíí³ çíàíü, óì³íü ³ö³íí³ñíîìó âèõîâàíí³ òà çàâåðøóºòüñÿ âè-äàííÿì çàãàëüíîâèçíàíèõ ïîñâ³ä÷åíü, àòåñ-òàò³â, ñåðòèô³êàò³â, äîâ³äîê, äèïëîì³â,ïðèñóäæåííÿì òèòóë³â, ùî ìàþòü îô³ö³éí³ì³æíàðîäí³ íàçâè – "îñâ³òí³ êâàë³ô³êàö³¿"òà "àêàäåì³÷í³ ñòóïåí³".

Íåôîðìàëüíà îñâ³òà: äî íå¿ íàëåæàòüóñ³ ïîçàøê³ëüí³ ³íñòèòóö³¿ äëÿ ä³òåé, ìîëî-ä³ òà äîðîñëèõ, ÿê³ íå íàäàþòü äîêóìåíò³âùîäî "îñâ³òí³õ êâàë³ô³êàö³é"; öå îñâ³òà âñ³ì'¿, òðóäîâîìó êîëåêòèâ³, ñóñï³ëüí³é ãðó-ï³ òîùî.

²íôîðìàëüíà îñâ³òà: óñ³ ³íø³ âïëèâè íàîñîáó (ç áîêó îòî÷åííÿ ³ íåôîðìàëüíèõãðóï, çàñîá³â ìàñîâî¿ ³íôîðìàö³¿, ²íòåðíå-òó, á³áë³îòåê, ìóçå¿â, ìåðåæ³ çàêëàä³â, ùîïîºäíóþòü ðîçâàãè ç îòðèìàííÿì ³íôîðìà-ö³¿), ÿê³ ÷èíÿòüñÿ çàâäÿêè ä³ÿëüíîñò³ ð³çíî-ìàí³òíèõ êàíàë³â ³ çàñîá³â ñòâîðåííÿ, îá-ðîáêè òà ïåðåäà÷³ ³íôîðìàö³¿ [9, c. 687].

Í. Â. Ñóëàºâà ï³äêðåñëþº, ùî íåôîð-ìàëüíà îñâ³òà, õî÷à é íå âèçíàºòüñÿ ÿê ïðî-öåñ íàâ÷àííÿ, àëå äîïîâíþº îñâ³òó ôîð-ìàëüíó [11, ñ. 4].



¹ ï/ï

Êðà¿íà Ê³ëüê³ñòü ãîäèí íà òèæäåíü

Ïî÷àòêîâà øêîëà Îñíîâíà øêîëà

1. Í³ìå÷÷èíà Ïðåäìåò «Õóäîæíº âèõîâàííÿ, ìóçèêà, ïðàöÿ» 1 êëàñ – 3 ãîä. 2-4 êëàñ – 4 ãîä.

«Ìóçèêà» òà «Õóäîæíº âèõîâàííÿ» 5-6 êë. – ïî 2 ãîä. ðåøòà ³íøèõ – «Ìóçèêà» (îáîâ`ÿçêîâèé) – 1 ãîä.

2. Ôðàíö³ÿ Öèêë ïðåäìåò³â «Ô³çêóëüòóðà, ìóçè÷íà îñâ³òà, ìèñòåöòâî» â³ä 6 äî 8 ãîä.

Çàëåæíî â³ä òèïó çàêëàäó òà ïðîô³ëþ

3. Âåëèêîáðèòàí³ÿ Ïðåäìåòè «Ìèñòåöòâî» ³ «Ìóçèêà» 1-3 ð³ê íàâ÷àííÿ – ïî 2 ãîä. Áëîê «Ìóçèêà», «Îáðàçîòâîð÷å ìèñòåöòâî», «Äèçàéí», «Äðàìà» 4-5 ðîêè – 4 ãîä.

«Ìóçèêà» 4-5 êëàñ – 3 ãîä. ç 6 êëàñó – â³ä 2 äî 7 ãîäèí çàëåæíî â³ä ïðîô³ëþ

4. Áåëüã³ÿ «Ìóçèêà – ìàëþâàííÿ – òàíåöü – äðàìà» (âèêëàäàº 1 ó÷èòåëü) Ê³ëüê³ñòü ãîäèí âèçíà÷àº ïåä. êîëåêòèâ

«Ìóçèêà» 7-8 êëàñ – 1 ãîä. Ç 9-ãî êëàñó – ïðåäìåò íàëåæèòü äî âèá³ðêîâèõ

5. Øâåö³ÿ «Ìóçèêà» 1-2 ãîä.

«Ìèñòåöòâî» (³íòåãðîâàíèé êóðñ) 3-4 ãîä.

6. Äàí³ÿ «Ìóçèêà» 1 êë. – 1 ãîä. 2-4 êë. – 2 ãîä.

«Ìóçèêà» 5-6 êë. – 1 ãîä. 8-10 êë. – çà âèáîðîì

7. Íîðâåã³ÿ «Ìóçèêà» 1-4 êë. – 1 ãîä.

«Ìóçèêà» 5-7 êë. – 1-1,5 ãîä. 8-10 êë. – 0,5-1 ãîä.

8. Ô³íëÿíä³ÿ «Ìóçèêà» 1-2 ãîä.

«Ìóçèêà» 1 ãîä.

9. Ïîëüùà 1-3 êë. – âèâ÷åííÿ ìóçèêè ïðîâîäèòüñÿ ñï³ëüíî ç óðîêàìè ³íøèõ äèñöèïë³í

«Ìèñòåöòâî» (³íòåãðîâàíèé êóðñ)

10. Ëàòâ³ÿ «Ìóçèêà» 2 ãîä.

«Ìóçèêà» 2 ãîä.

11. ßïîí³ÿ «Ìóçèêà» 1 êëàñ – 3 ãîä. 2-8 êëàñ – 2 ãîä.

9 êëàñ – 1 ãîä.

Òàáëèöÿ ¹ 1Îáñÿãè ôîðìàëüíî¿ øê³ëüíî¿ ìóçè÷íî¿ îñâ³òè çàðóá³æíèõ êðà¿í

Êîìïàðàòèâíèé àíàë³ç ìóçè÷íî¿ îñâ³òè âñåðåäí³õ øêîëàõ çàðóá³æíèõ êðà¿í áóëîçðîáèòè äîñèòü ñêëàäíî, îñê³ëüêè âèâ÷åí-íÿ ïðåäìåòó "Ìóçèêà" ëèøå ³íîä³ ïåðåäáà-÷åíî íàâ÷àëüíèìè ïëàíàìè ÿê îêðåìèéïðåäìåò, ÷àñò³øå – ÿê ñêëàäîâà ìèñòåöü-êèõ ïðåäìåò³â. Óçàãàëüíåí³ äàí³ ç îïðàöüî-âàíèõ äæåðåë [1, 2, 3, 5, 8, 10] íàâåäåíî óòàáëèö³ ¹ 1.

Ïåâí³ â³äì³ííîñò³ ³ñíóþòü ì³æ äåðæàâ-íèìè òà íåäåðæàâíèìè øêîëàìè, ÿê³ ìà-þòü çíà÷íó ñâîáîäó âèáîðó ïðè ñêëàäàíí³íàâ÷àëüíèõ ïëàí³â ³ ïðîãðàì, ùî ¿õ îáèðà-þòü ïåäàãîã³÷í³ êîëåêòèâè òà àäì³í³ñòðà-ö³ÿ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â [1, 2, 3, 8, 11]. Âîêðåìèõ øêîëàõ Íîðâåã³¿, Í³ìå÷÷èíè,Ëàòâ³¿, Øâåö³¿, äå ñòâîðåíî íåîáõ³äí³ óìî-âè, â³äáóâàºòüñÿ íàâ÷àííÿ ãð³ íà ìóçè÷íèõ³íñòðóìåíòàõ ³íäèâ³äóàëüíî, â àíñàìáë³ òàîðêåñòð³, ïðàêòèêóºòüñÿ õîðîâèé ñï³â [6].

Ó Äàí³¿ âèâ÷åííÿ ìóçèêè â³äáóâàºòüñÿ âðàìêàõ öèêëó ïðåäìåò³â ðåë³ã³éíîãî ìèñ-òåöòâà òà ñèìâîë³êè (êóëüòîâî¿ àðõ³òåêòó-ðè, äóõîâíî¿ ìóçèêè, â³çóàëüíèõ ìèñòåöòâ)³ âõîäèòü äî çì³ñòó ïðîãðàì ³ç ðåë³ã³ºçíàâñ-òâà [12]. Ó÷èòåëÿì íàäàºòüñÿ ìîæëèâ³ñòüøèðîêîãî âèáîðó íàâ÷àëüíèõ çàñîá³â ³ ìå-òîäèê âèêëàäàííÿ ìèñòåöüêèõ äèñöèïë³í,îòæå, âîíè ìàþòü çìîãó ïðîÿâèòè ïåäàãî-ã³÷íó òâîð÷³ñòü [12].

Ó Ðîñ³¿ îñâ³òíüîþ ãàëóççþ "Ìèñòåöòâî"ïîðó÷ ³ç òðàäèö³éíèìè ïðåäìåòàìè (ìóçè-êà òà îáðàçîòâîð÷å ìèñòåöòâî) ïåðåäáà÷åíî³íòåãðîâàí³ êóðñè, ïîáóäîâàí³ ó ìåæàõ òðà-äèö³éíî¿ ñõåìè – "ë³òåðàòóðà – ìóçèêà –æèâîïèñ" [5].

Ó ÑØÀ íå ³ñíóº çàãàëüíîíàö³îíàëüíîãîíàâ÷àëüíîãî ïëàíó, âèä³ëÿþòüñÿ ëèøå áà-çîâ³ ïðåäìåòè äëÿ îáîâ'ÿçêîâîãî âèâ÷åííÿó âñ³õ øòàòàõ; äî íèõ íàëåæàòü ñï³âè òàìèñòåöòâî. Ïîðÿä ³ç îáîâ'ÿçêîâèìè ïðîïî-íóºòüñÿ âåëèêà ê³ëüê³ñòü ïðåäìåò³â çà âè-áîðîì. Ó øêîëàõ ð³çíîãî òèïó ñïîñòåð³ãà-þòüñÿ íàäçâè÷àéíî âåëèê³ â³äì³ííîñò³ â îá-ñÿç³, çì³ñò³ òà òåõíîëîã³ÿõ õóäîæíüîãî âè-õîâàííÿ [5].

ßêùî ãîâîðèòè ïðî ì³ñöå ìèñòåöòâ óçà-ãàë³ â ñèñòåì³ íàâ÷àëüíèõ äèñöèïë³í ³ ÷à-ñó, âèä³ëåíîãî íà ¿õ âèâ÷åííÿ, òî ìîæíàêîíñòàòóâàòè ð³çíîìàí³òí³ñòü ï³äõîä³â äîê³ëüêîñò³ é ðîçïîä³ëó ãîäèí. Â îêðåìèõêðà¿íàõ öå îáîâ'ÿçêîâ³ 1-2 (³ á³ëüøå) ãîäè-íè íà òèæäåíü, ó á³ëüøîñò³ æ êðà¿í íàìèñòåöüê³ êóðñè çà ð³çíèìè ôîðìàìè âèáî-ðó â³äâîäèòüñÿ â³ä 1,5 äî 5 ãîäèí íà òèæ-äåíü.

Ñüîãîäí³ â Óêðà¿í³ ìóçè÷íå ìèñòåöòâî ºïðåäìåòîì ³íâàð³àíòíî¿ (îáîâ`ÿçêîâî¿)ñêëàäîâî¿ íàâ÷àëüíîãî ïëàíó ³ âèâ÷àºòüñÿ1 ãîäèíó íà òèæäåíü ÿê îêðåìèé ïðåäìåòàáî ÿê ñêëàäîâà ³íòåãðîâàíîãî êóðñó "Ìèñ-òåöòâî". Ñï³ëüíèì äëÿ ïðîãðàì ç ìóçè÷íî-ãî ìèñòåöòâà çàðóá³æíèõ êðà¿í òà Óêðà¿íèº òå, ùî âîíè ïåðåäáà÷àþòü ºäí³ñòü îñíîâ-íèõ âèä³â ä³ÿëüíîñò³ – ñïðèéìàííÿ, ï³ç-íàííÿ òà îö³íþâàííÿ òâîð³â ìèñòåöòâà íà-

ö³îíàëüíî¿ òà ³íøèõ êóëüòóð ³ õóäîæíüî-òâîð÷îãî ñàìîâèðàæåííÿ. Â÷èòåë³ ìóçè÷-íîãî ìèñòåöòâà – ëþäè, ÿêèõ òóðáóº ð³âåíüêóëüòóðè ó÷í³â, òîìó ùî â³ä öüîãî çàëå-æèòü, âðåøò³-ðåøò, ìàéáóòíº íàøî¿ äåðæà-âè.

ßêùî ïîð³âíþâàòè îáñÿã íàâ÷àëüíîãî÷àñó, â³äâåäåíîãî íà ïðåäìåòè ìèñòåöüêîãîöèêëó, òî â³í º ð³çíèì. Íàïðèêëàä, ó ßïî-í³¿ íà õóäîæíüî-åñòåòè÷íèé êîìïîíåíò (ðà-çîì ³ç ë³òåðàòóðíèì) âèä³ëÿºòüñÿ 50%, âÓãîðùèí³ ïðåäìåòè ìèñòåöòâà îõîïëþþòü16 % çàãàëüíîãî îáñÿãó íàâ÷àííÿ â çàãàëü-íîîñâ³òí³é ïî÷àòêîâ³é øêîë³ òà áëèçüêî10% ó ñòàðø³é (äëÿ ïîð³âíÿííÿ: â Óêðà¿í³ó ïî÷àòêîâ³é øêîë³ ìèñòåöüê³ äèñöèïë³íèñòàíîâëÿòü áëèçüêî 7%, â îñíîâí³é – 5%)[5].

Ïîðó÷ ç³ ñòàëèìè, òðàäèö³éíèìè ôîðìà-ìè ìóçè÷íî¿ îñâ³òè â çàðóá³æíèõ êðà¿íàõ³ñíóþòü ïðàêòèêè íåôîðìàëüíîãî òà ³íôîð-ìàëüíîãî íàâ÷àííÿ. Òàê³ ïðèêëàäè ìè ìî-æåìî ñïîñòåð³ãàòè ó Âåëèêîáðèòàí³¿, äå ìó-çè÷íîþ îñâ³òîþ çàáåçïå÷óþòüñÿ âñ³ ó÷í³ óâ³ö³ äî 14 ðîê³â, íåçàëåæíî â³ä çäàòíîñò³àáî âèáîðó ïðîô³ëÿ. Ó÷í³ çàéìàþòüñÿ ïðîñ-ëóõîâóâàííÿì, âèêîíàííÿì, êîìïîçèö³ºþòà ³ìïðîâ³çàö³ºþ, îõîïëþþ÷è øèðîêèé ä³-àïàçîí ìóçè÷íèõ ñòèë³â, ÷àñ³â ³ íàðîä³â. Óá³ëüøîñò³ øê³ë öå â³äáóâàºòüñÿ îäèí ðàç íàòèæäåíü ïðîòÿãîì ïðèáëèçíî ãîäèíè [14,ñ. 23].

Âåëèêîãî çíà÷åííÿ ó øêîëàõ Âåëèêî-áðèòàí³¿ íàáóâàþòü ³íäèâ³äóàëüí³ ïðîåêòèíà êøòàëò ïðîãðàìè ³íôîðìàëüíîãî íàâ-÷àííÿ ìóçèö³ äîêòîðà ô³ëîñîô³¿, ïðîôåñîðàìóçè÷íî¿ îñâ³òè ²íñòèòóòó îñâ³òè Ëîíäîí-ñüêîãî óí³âåðñèòåòó Ëþñ³ Ãð³í (Music, In-formal Learning and the School: A New Clas-sroom Pedagogy) [14].

Ó ðàìêàõ öüîãî ïðîåêòó çä³éñíþâàëîñÿ³íôîðìàëüíå íàâ÷àííÿ ìóçèö³ â 21 íàâ-÷àëüíîìó çàêëàä³ çà äîïîìîãîþ 32 â÷èòåë³â³ç çàëó÷åííÿì á³ëüøå í³æ 1500 ó÷í³â [14,ñ. 14]. Àâòîðêà ïðîåêòó çâåðòàº óâàãó íà òå,ùî â åêñïåðèìåíò³ áðàëè ó÷àñòü íàâ³òü äî-ïîì³æí³ øêîëè [14, ñ. 15].

Ó ïðîåêò³ Ëþñ³ Ãð³í ìîâà éäå ïðî ïðàê-òè÷íå íàâ÷àííÿ ãð³ íà ìóçè÷íèõ ³íñòðó-ìåíòàõ ó çàãàëüí³é øêîë³ ï³ñëÿ óðîê³â óíåôîðìàëüí³é îáñòàíîâö³. ²íñòðóìåíòè ó÷-í³ îáèðàþòü ñàì³ (àáî ç òèõ, ùî º â íàÿâ-íîñò³ ó êîíêðåòíîìó çàêëàä³, àáî çàìîâëÿ-þòü çà êîøòè, âèä³ëåí³ íà ïðîåêò), ¿ì íåäàºòüñÿ êîíêðåòíèõ çàâäàíü, âîíè âèêîðèñ-òîâóþòü ïðèíöèïè êîîïåðàòèâíîãî íàâ÷àí-íÿ.

Ëþñ³ Ãð³í êîîðäèíóâàëà íàâ÷àííÿ âðàìêàõ åêñïåðèìåíòó, âíîñÿ÷è ó ïðîãðàìóïîðÿä ³ç òðàäèö³éíèìè ôîðìàìè ³ ìåòîäà-ìè ³ííîâàö³éí³ òåõíîëîã³¿, çâåðòàþ÷è óâàãóíà ìîòèâàö³þ ó÷í³â òà îñîáëèâîñò³ ï³äë³ò-êîâîãî â³êó. Âàæëèâèì äëÿ öüîãî ïðîåêòóº ³íòåðàêòèâí³ñòü éîãî ó÷àñíèê³â. Òàê, àâ-òîðêà ñòâåðäæóº, ùî á³ëüø³ñòü îáãîâîðåíü,îáì³í³â äóìêàìè, êîðåãóâàííÿ, âèñíîâê³âðîáèëîñÿ ó íåôîðìàëüí³é îáñòàíîâö³ çà



÷àøêîþ êàâè [14, ñ. 14]. Òàêîæ Ë. Ãð³íâ³äçíà÷àº "íåéìîâ³ðíó ìàéñòåðí³ñòü, ñàìî-â³ääàí³ñòü, åíòóç³àçì ³ ïåðø çà âñå ãîòîâ-í³ñòü ³òè íà ðèçèê ó âèïðîáóâàíí³ íîâèõìåòîä³â ðîáîòè" ó÷àñíèê³â ïðîåêòó [14,ñ. 21].

Òîáòî ìåòîþ ïðîåêòó áóëî çàëó÷åííÿ ó÷-í³â ñåðåäíüî¿ øêîëè äî ìèñòåöüêî¿ ä³ÿëü-íîñò³ øëÿõîì ³íôîðìàëüíî¿ (ïîçàóðî÷íî¿)ðîáîòè, ê³íöåâèì ðåçóëüòàòîì ÿêî¿ ìàëîáóòè âèêîíàííÿ ïåâíîãî ìóçè÷íîãî òâîðó(ïîïóëÿðíî¿ ï³ñí³, îáðàíî¿ ñàìèìè ó÷íÿìè)âîêàëüíî-³íñòðóìåíòàëüíèì àíñàìáëåì(ãðóïîþ). Àëå öåé ïðîåêò ìîæíà ââàæàòèëèøå âåðõ³âêîþ àéñáåðãó, àäæå íàäìåòàïðîåêòó – çàëó÷åííÿ ó÷í³â äî ôîðìàëüíî¿ìóçè÷íî¿ îñâ³òè, ïðàãíåííÿ äî âäîñêîíà-ëåííÿ ïðàêòè÷íèõ âèêîíàâñüêèõ íàâè÷îê.

Ðàäèêàëüí³ çì³íè, âíåñåí³ àíãë³éñüêèìèâèêëàäà÷àìè ìóçèêè çà îñòàíí³ ðîê³â ñî-ðîê òà ñïðÿìîâàí³ íà ï³äâèùåííÿ ìîòèâà-ö³¿ ³ ðîçøèðåííÿ ó÷àñò³ ó÷í³â ó ìóçè÷íîìóâèõîâàíí³ òà íàâ÷àíí³, ñïðè÷èíèëè, ÿê â³ä-çíà÷àº Ëþñ³ Ãð³í, "ïåðåîñìèñëåííÿ ðîë³ìóçèêè ÿê äðóãîðÿäíîãî ïðåäìåòó, ÿêèéîáñëóãîâóº ãîëîâíèì ÷èíîì óñï³õ ä³òåé, ùîâçÿëè óðîêè ³íñòðóìåíòàëüíî¿ ìóçèêè, çî-ñåðåäæåíî¿ â îñíîâíîìó íà êëàñè÷í³é òàíàðîäí³é ìóçèö³, ñï³â³ ³ ìóçè÷í³é ãðàìîò³.Ïåäàãîãè ìóçèêè ðàçîì ç ó÷èòåëÿìè áàãà-òüîõ ³íøèõ ïðåäìåò³â ï³ääàëè ñóìí³âó ïî-íÿòòÿ îñâ³òè ÿê ñòàá³ëüíîãî îáñÿãó çíàíü ³íàâè÷îê, ÿê³, áåççàïåðå÷íî, ìàþòü â÷èòåë³³ ÿê³ ïîòð³áíî ïåðåäàòè ó÷íÿì. Öÿ ïðîáëå-ìà âêëþ÷àº ñêîðî÷åííÿ ðîçðèâó ì³æ "âèñî-êîþ" ³ "íèçüêîþ" ìóçè÷íîþ êóëüòóðîþ, àòàêîæ ì³æ "çàõ³äíîþ" ³ "íåçàõ³äíîþ" ìó-çèêîþ, ó÷àñòü, âèçíàííÿ òà îö³íêó ó÷íÿìèâëàñíî¿ ìóçè÷íî¿ êóëüòóðè íà îñíîâ³â³äïîâ³äíîñò³ êóðèêóëóìó" [14, c. 3]. Òà-êîæ Ëþñ³ Ãð³í ï³äêðåñëþº, ùî äîíåäàâíàïîãëÿäè íà çàãàëüíó ìóçè÷íó îñâ³òó çàëè-øàëèñÿ â³äíîñíî ñò³éêèìè. Òîìó, õî÷à âè-ùåâêàçàí³ çì³íè áóëî âíåñåíî ó çì³ñò íîâî¿íàâ÷àëüíî¿ ïðîãðàìè ç ìóçèêè, â³í çíà÷-íîþ ì³ðîþ ðåàë³çóºòüñÿ çà äîïîìîãîþ òðà-äèö³éíèõ ìåòîä³â íàâ÷àííÿ. Âàæëèâó ðîëüâ³ä³ãðàº ïðîöåñ "³íêóëüòóðàö³¿" àáî çàíó-ðåííÿ ó ìóçèêó ³ ìóçè÷í³ ïðàêòèêè ó ñâîº-ìó ñåðåäîâèù³, ÿê³ º îñíîâíèì ôàêòîðîì,ñï³ëüíèì äëÿ âñ³õ àñïåêò³â ìóçè÷íîãî íàâ-÷àííÿ, ÷è òî îô³ö³éíèõ, ÷è íåîô³ö³éíèõ.

Îòæå, â ÷îìó, âëàñíå, ð³çíèöÿ ì³æ ôîð-ìàëüíèì òà çàïðîïîíîâàíèì äàíèì ïðîåê-òîì ³íôîðìàëüíèì íàâ÷àííÿì?

Íà â³äì³íó â³ä òðàäèö³éíîãî ôîðìàëüíî-ãî íàâ÷àííÿ ìóçèö³ (çà äîïîìîãîþ íîòíî¿ãðàìîòè, ïðèíöèïîì â³ä ïðîñòîãî äî ñêëàä-íîãî ïðè òîìó, ùî ìàéæå íå âðàõîâóþòüñÿìóçè÷í³ íàâè÷êè, íàäáàí³ ó÷íÿìè çà ìåæà-ìè øêîëè), øêîëÿð³ íàáóâàþòü íàâè÷îêìóçèêóâàííÿ, êîï³þþ÷è ìóçè÷íèé òâ³ð ïî-ïóëÿðíî¿ ìóçèêè, äîáðå ¿ì â³äîìèé, îáðà-íèé çà âëàñíèì áàæàííÿì, ñëóõàþ÷è éîãîâ àóä³îçàïèñó. Ó öüîìó âèïàäêó ñàì òâ³ðâèñòóïàº ñêîð³øå ÿê ïîøòîâõ äî íàâ÷àííÿ,

í³æ ê³íöåâèé ðåçóëüòàò. Àâòîðêà ïðîåêòóï³äêðåñëþº, ùî ³íôîðìàëüí³ ïðàêòèêè ìà-þòü âèñòóïàòè íå ÿê çàì³íà, à ÿê äîïîâíåí-íÿ, ïðàöþþ÷è ïë³÷-î-ïë³÷ ç íàÿâíèìè(ôîðìàëüíèìè) ï³äõîäàìè.

Â÷èòåë³-êîîðäèíàòîðè ïðîåêòó âèñòóïà-þòü ó ðîë³ ôàñèë³òàòîð³â ³ â³äçíà÷àþòüñêëàäí³ñòü òàêî¿ ðîáîòè. Ïî-ïåðøå, âîíè íåìàëè ïðàâà âòðó÷àòèñÿ ó ïðîöåñ íà ïåðøèõåòàïàõ ïðîåêòó, êîëè ó÷í³ ðîáëÿòü áàãàòîïîìèëîê, íå ìîæóòü çíàéòè ñï³ëüíó ìîâó,íàâ÷àþòüñÿ ïðàöþâàòè â êîìàíä³. Ïî-äðó-ãå, íå çàâæäè â÷èòåë³ áóëè çãîäí³ ç âèáî-ðîì ìóçè÷íîãî òâîðó äëÿ êîï³þâàííÿ. Ïî-òðåòº, âàæêî áóëî íå âòðó÷àòèñÿ ó ïðîöåñ,êîëè â³í áóâ ÷àñòî íà ìåæ³ êîíôë³êòó. Öåïîðóøóº ïèòàííÿ ïðî ìîòèâàö³þ ó÷í³â äîìóçè÷íî¿ îñâ³òè, ¿õíþ ñàìîñò³éí³ñòü òàçäàòí³ñòü ïðàöþâàòè â êîîïåðàö³¿ îäèí çîäíèì áåç êåð³âíèöòâà íàâ÷àííÿì ç áîêóâ÷èòåëÿ. Ó ðåçóëüòàò³ êåð³âíèêè ïîáà÷èëèñïðîáè ïî÷àòêîâîãî ³íñòðóìåíòàëüíîãî âè-êîíàâñòâà é ³ìïðîâ³çàö³¿ òà áóëè â³äâåðòîçäèâîâàí³ ê³íöåâèì ðåçóëüòàòîì, ÿêèì áó-ëî âèêîíàííÿ îáðàíîãî ó÷íÿìè ìóçè÷íîãîòâîðó.

Òàêà ïðàêòèêà ìîæå çðîáèòè ìóçè÷íóîñâ³òó á³ëüø â³äêðèòîþ äëÿ âñ³õ ó÷í³â íå-çàëåæíî â³ä çä³áíîñòåé òà ïîõîäæåííÿ,îñîáëèâî òèõ, êîìó âàæêî àáî íåìîæëèâîçðîáèòè êàð`ºðó â îô³ö³éíîìó ñåðåäîâèù³.Çàâäÿêè âêëþ÷åííþ ó ìóçèêóâàííÿ äîðîñ-ëèõ ³ ä³òåé ñòàðøîãî â³êó ó÷í³ íàáóâàþòüìóçè÷íèõ íàâè÷îê ïîä³áíî äî òîãî, ÿê âîíèôîðìóþòü ìîâëåííºâ³. Ö³ íàâè÷êè âêëþ÷à-þòü ó ñåáå âñ³ òðè îñíîâí³ âèäè ä³ÿëüíîñò³çàãàëüíî¿ ìèñòåöüêî¿ îñâ³òè: âèêîíàííÿ (÷èòî ãðà, ÷è ñï³âè, íàâ³òü íà áàçîâîìó ð³âí³),ñòâîðåííÿ (÷è òî ñêëàäàííÿ, ÷è ³ìïðîâ³çà-ö³ÿ) òà ñëóõàííÿ. Êîíöåïö³ÿ ðîçâèòêó òåõ-í³êè ÿê ñâ³äîìèé àñïåêò âîëîä³ííÿ ³íñòðó-ìåíòîì àáî ãîëîñîì ïðèõîäèòü äî íàéïîïó-ëÿðí³øèõ ìóçèêàíò³â ï³çíî, ó áàãàòüîõ âè-ïàäêàõ ÷åðåç äåÿêèé ÷àñ ï³ñëÿ òîãî, ÿê âî-íè ñòàëè ïðîôåñ³îíàëàìè. Îäíàê, êîëè ó÷-í³ ñàì³ íàâ÷èëèñÿ ãðàòè íà ñâî¿õ ³íñòðó-ìåíòàõ òà ñï³âàòè ïî-ñâîºìó, ïðèéíÿòòÿçâè÷íèõ ôîðìàëüíèõ ìåòîä³â íà ï³çí³õ ñòà-ä³ÿõ â³äáóâàëîñÿ ç äèâîâèæíîþ ëåãê³ñòþ.

Âèâ÷åííÿ òåîð³¿, ÿê ïðàâèëî, º ãîëîâíèìó òðàäèö³éí³é ôîðìàëüí³é ìóçè÷í³é îñâ³ò³.Êîëè íàñòóïàº ÷àñ, ôðàãìåíòè ìîçà¿êè ñòà-þòü íà ì³ñöå, ð³çíîþ ì³ðîþ, çàëåæíî â³äÿêîñòåé îñîáèñòîñò³ ³, çâè÷àéíî, ìîæóòüñòàòè ñõîäèíêîþ äî ñêëàäí³øîãî ð³âíÿ òå-îðåòè÷íèõ çíàíü ³ ðîçóì³íü. Ïðè çâóêîâî-ìó êîï³þâàíí³, ÿêå áóëî â îñíîâ³ ïðîåêòó,çàçâè÷àé çâåðòàëàñÿ óâàãà íà ðÿä ÷èííè-ê³â, ÿê³ íåëåãêî ïåðåäàþòüñÿ ÷åðåç ïîçíà-÷åííÿ. Äî íèõ íàëåæàòü ñâîºð³äí³ íåñòàí-äàðòí³ òåìáðè, ðèòì³÷íà ãíó÷ê³ñòü òà áàãà-òî ³íøèõ àñïåêò³â. Âàæëèâèì òàêîæ º â³ä-÷óòòÿ â³ëüíî¿ ³ì³òàö³¿, ïîâ'ÿçàíî¿ ç áåçïå-ðåðâíèì, íåñâ³äîìèì êóëüòóðíèì âïëèâîì,ùî â³äâîë³êàº â³ä ïðîñëóõîâóâàííÿ. Íà-ðåøò³, ³íôîðìàëüí³ ï³äõîäè çàçâè÷àéïîâ'ÿçàí³ ç ãëèáîêîþ ³íòåãðàö³ºþ ñëóõàí-



íÿ, ³íòåðïðåòóâàííÿ, ³ìïðîâ³çàö³¿ ó âñüîìóïðîöåñ³ íàâ÷àííÿ, ç àêöåíòîì íà îñîáèñò³ñ-í³é òâîð÷îñò³.

Îòæå, ïðîñòåæóºòüñÿ òàêà ïîñë³äîâí³ñòüïðîåêòó:

1. Ñòâîðåííÿ êîìôîðòíîãî ñåðåäîâèùà,ÿêå º ïîøòîâõîì äî ñàìîîñâ³òè ó÷í³â (áà-æàííÿ çàãðàòè íà ìóçè÷íîìó ³íñòðóìåíò³,ðîáîòà â ãðóï³, êîï³þâàííÿ ïåâíîãî ìóçè÷-íîãî òâîðó, íå ìàþ÷è ìóçè÷íî¿ îñâ³òè òàáåç âòðó÷àííÿ â÷èòåëÿ).

2. Âèá³ð ó÷íÿìè ìóçè÷íîãî òâîðó äëÿêîï³þâàííÿ (çäåá³ëüøîãî ïîïóëÿðíî¿ çàõ³ä-íî¿ ìóçèêè).

3. Ñàìîñò³éíà ðîáîòà ó÷í³â ó ãðóï³ áåçâòðó÷àííÿ â÷èòåëÿ.

4. Ðîáîòà íàä ìóçè÷íèì òâîðîì ³ç ÷àñ-òêîâèì âòðó÷àííÿì ó÷èòåëÿ (êîíñóëüòàö³¿,êîðåãóâàííÿ, íàäàííÿ äîïîìîãè çà áàæàí-íÿì ó÷í³â).

5. Âèêîíàííÿ ìóçè÷íîãî òâîðó äëÿøê³ëüíîãî çàãàëó.

6. Áàæàííÿ îòðèìàííÿ ïðîôåñ³éíèõçíàíü (âèâ÷åííÿ íîòíî¿ ãðàìîòè, ìóçè÷íî¿òåðì³íîëîã³¿ ç ì³í³ìàëüíèì ñóïðîâîäîìó÷èòåëÿ) – òâîð÷å âäîñêîíàëåííÿ (áàæàííÿïîäàëüøî¿ ìóçè÷íî¿ îñâ³òè òà âäîñêîíàëåí-íÿ âèêîíàâñüêèõ íàâè÷îê, çâåðíåííÿ äîïðîôåñ³îíàë³â, òîáòî äî ôîðìàëüíî¿ îñâ³òè).

Ðåçóëüòàòè àíàë³çó ïðîåêòó Ëþñ³ Ãð³í òàêîìïàðàòèâíîãî àíàë³çó ìèñòåöüêî¿, çîêðå-ìà ìóçè÷íî¿, îñâ³òè ñåðåäí³õ øê³ë çàðóá³æ-íèõ êðà¿í ñâ³ä÷àòü: ó ñâ³ò³ ïîñèëþºòüñÿòåíäåíö³ÿ ùîäî âèçíàííÿ ìèñòåöüêèõ äèñ-öèïë³í âàæëèâèì ôàêòîðîì çàëó÷åííÿ ä³-òåé òà ìîëîä³ äî ñâ³òîâî¿ êóëüòóðè.

Ó ðàìêàõ îíîâëåííÿ Äåðæàâíîãî ñòàí-äàðòó îñâ³òíüî¿ ãàëóç³ "Ìèñòåöòâî" ìèñïîñòåð³ãàºìî ÿê çàïîçè÷åííÿ äîñâ³äó ç õó-äîæíüî¿ ïåäàãîã³êè ïðîâ³äíèõ êðà¿í ñâ³òó,òàê ³ çáåðåæåííÿ êðàùèõ òðàäèö³é â³ò÷èç-íÿíî¿ ìèñòåöüêî¿ îñâ³òè, âèñâ³òëåíèõË. Ì. Ìàñîë ùå ó 2002 ðîö³ â Êîíöåïö³¿õóäîæíüî-åñòåòè÷íîãî âèõîâàííÿ ó÷í³â óçàãàëüíîîñâ³òí³é øêîë³ [5] òà â 2004 ðîö³ âÊîíöåïö³¿ çàãàëüíî¿ ìèñòåöüêî¿ îñâ³òè [6].Äîñâ³ä, îòðèìàíèé ç ïðîåêòó Ëþñ³ Ãð³í,ìîæå áóòè ïîøòîâõîì äëÿ âèêîðèñòàííÿ³íôîðìàëüíî¿ îñâ³òè â çàãàëüíîîñâ³òí³õíàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ Óêðà¿íè: çàëåæíî â³äóïîäîáàíü ó÷í³â öå ìîæå áóòè ãðà ÿê íà ñó-÷àñíèõ, òàê ³ íà íàðîäíèõ ³íñòðóìåíòàõàáî òèõ, ùî âõîäÿòü äî ñèìôîí³÷íîãî îð-êåñòðó; ñï³âè, òåàòðàëüí³ ìóçè÷í³ ïîñòàíî-âè (ìþçèêëè) òîùî – íåîáìåæåíå ïîëå ä³-ÿëüíîñò³. Ïðàêòèêà òàêî¿ ðîáîòè º â Óêðà-¿í³, àëå íà ñüîãîäí³ öå çäåá³ëüøîãî ôîð-ìàëüíå íàâ÷àííÿ ó ãóðòêàõ. ²íôîðìàëüíåòà íåôîðìàëüíå íàâ÷àííÿ ïåðåäáà÷àº ïåâíó"ðåâîëþö³þ" â óñâ³äîìëåíí³ â÷èòåëåì âëàñ-íî¿ ðîë³ â öüîìó ïðîöåñ³. Â÷èòåë³, ÿê³ çäî-áóëè êëàñè÷íó ìóçè÷íó îñâ³òó, ÷àñòî íå ãî-

òîâ³ äî çì³í, àäæå öå âèìàãàº íå ëèøå´ðóíòîâíèõ çíàíü, àëå é ñàìîâäîñêîíàëåí-íÿ òà íàâ÷àííÿ ïðîòÿãîì æèòòÿ. ² âñå æ òà-êè â÷èòåë³ ìóçè÷íîãî ìèñòåöòâà öå ëþäè,ÿêèõ òóðáóº ð³âåíü êóëüòóðè ó÷í³â, áî â³äöüîãî, âðåøò³-ðåøò, çàëåæèòü ìàéáóòíº íà-øî¿ äåðæàâè.


1. Âîëèíåöü Ë. Çàãàëüíà ìèñòåöüêà îñâ³òà âñåðåäí³é øêîë³ Äàí³¿ / Ëþäìèëà Âîëèíåöü //Ìèñòåöòâî òà îñâ³òà. – 2005. – ¹ 2. – Ñ. 25–28.

2. Âîëèíåöü Ë. Çàãàëüíà ìèñòåöüêà îñâ³òà âøêîëàõ Íîðâåã³¿ / Ëþäìèëà Âîëèíåöü // Ìèñ-òåöòâî òà îñâ³òà. – 2004. – ¹ 1. – Ñ. 21–25.

3. ªãîðîâ Ã. Ñèñòåìà îñâ³òè ó Ôðàíö³¿ / Ã. ªãî-ðîâ // ²ñòîð³ÿ â øêîë³, 2001. – ¹ 3-4. – Ñ. 13–17.

4. ²ðêë³ºíêî Â. Âçàºìîä³ÿ ôîðìàëüíî¿ ³ íåôîð-ìàëüíî¿ ìèñòåöüêî¿ îñâ³òè ó÷í³â ñ³ëüñüêî¿ øêîëè/ Â³êòîð³ÿ ²ðêë³ºíêî // ²ì³äæ ñó÷àñíîãî ïåäàãîãà.– 2012. – ¹ 4 (123). – Ñ. 59–61.

5. Ìàñîë Ë. Ì. Êîíöåïö³ÿ õóäîæíüî-åñòåòè÷-íîãî âèõîâàííÿ ó÷í³â ó çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëü-íèõ çàêëàäàõ / Ëþäìèëà Ìàñîë // Äèðåêòîðøêîëè, 2005. – ¹ 4 (340).

6. Ìàñîë Ë. Êîìïëåêñíà ïðîãðàìà õóäîæíüî-åñòåòè÷íîãî âèõîâàííÿ ó÷í³â ó çàãàëüíîîñâ³ò-í³õ òà ïîçàøê³ëüíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ /Ëþäìèëà Ìàñîë // [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ] – ðå-æèì äîñòóïó : http://www.yur-info.org.ua/in-dex.php?lang_id=1&menu_id=1182&artic-le_id=165701.

7. Íàö³îíàëüíèé îñâ³òí³é ãëîñàð³é: âèùà îñâ³-òà [óêëàä. ². ². Áàá³í òà ³í.]. – Ê. : ÒÎÂ "Âèäàâ-íè÷èé ä³ì "Ïëåÿäè", 2011. – 100 ñ.

8. Í³êîëà¿ Ã. Þ. Ìóçè÷íî-ïåäàãîã³÷íà îñâ³òà âÏîëüù³: ³ñòîð³ÿ òà ñó÷àñí³ñòü: [ìîíîãðàô³ÿ] /Ãàëèíà Í³êîëà¿. – Ñóìè : ÑóìÄÏÓ ³ì. À. Ñ. Ìàêà-ðåíêà, 2007. – 396 ñ.

9. Îñíîâè äåìîêðàò³¿ : ï³äðó÷íèê äëÿ ñòóäåí-ò³â âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â / [çà çàã. ðåä.À.Ô. Êîëîä³é] ; (Òðåòº âèäàííÿ, îíîâëåíå ³ äîïîâ-íåíå). – Ëüâ³â : Àñòðîëÿá³ÿ, 2009. -- 832 ñ.

10. Îñâ³òà ó Ôðàíö³¿ / [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]– ðåæèì äîñòóïó : http://www.estudy.ru/france/.

11. Ñóëàºâà Í. Íåôîðìàëüíà ìèñòåöüêà îñâ³-òà ìàéáóòí³õ â÷èòåë³â: òåîðåòè÷íèé àñïåêò /Íàòàë³ÿ Ñóëàºâà // ²ì³äæ ñó÷àñíîãî ïåäàãîãà. –2012. – ¹ 4 (123). – Ñ. 3–7.

12. Danish Ministry of Education. Order on theAims of the Teaching… (No. 482 of June 1994) //[Åëåêòðîííèé ðåñóðñ] – ðåæèì äîñòóïó:www.uvm.dk/eng/publication/laws/Aims.htm.

13. Dupuis J. En directe de Copenghague // JDI.– ¹ 5, janvier 2000. – Ñ. 62–64.

14. Green L. Music, Informal Learning and theSchool: A New Classroom Pedagogy // British Lib-rary Cataloguing in Publication Data (Ashgate po-pular and folk music series) // Printed and boundin Great Britain by MPG Books Ltd, Bodmin, Cor-nwall. 2008 // [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ] – ðåæèìäîñòóïó : http://www.ashgate.com.

15. The Education System in Denmark (2001)// Eurybase 2001. The Information Database onEducation Systems in Europe // [Åëåêòðîííèé ðå-ñóðñ] – ðåæèì äîñòóïó: http://www.eurydice.org/Eurybase/Application/eurybase.htm.



_________________________Öèòóâàòè: Õàëåöüêà Ë. Ë. Ìóçè÷íà îñâ³òà â çàãàëüíîîñâ³òí³é øêîë³ çàðóá³æíèõ êðà¿í: ïîºäíàííÿôîðìàëüíîãî òà ³íôîðìàëüíîãî íàâ÷àííÿ / Ë. Ë. Õàëåöüêà. // Ïîñòìåòîäèêà. – 2012. – ¹ 6. – Ñ. 57–61.© Ë. Ë. Õàëåöüêà, 2012. Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 2.07.12

Ìåòîäèñò â³ää³ëó ìåòîäèêè âèõîâàííÿÏîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿ-äèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî Àíæåëà Ìèõàéë³â-íà Ðîìàíåíêî ñòàëà ïðèçåðêîþ Âñåóêðà-¿íñüêîãî ìåòîäè÷-íîãî òóðí³ðó "Ìîºïîêëèêàííÿ – ìå-òîäèñò", âèáîðîâ-øè ïî÷åñíå äðóãåì³ñöå ó íîì³íàö³¿"Ìåòîäèñò ç âè-õîâíî¿ òà ïîçàø-ê³ëüíî¿ îñâ³òè".

Ì å ò î ä è ÷ í è éòóðí³ð òàêîãî ìàñ-øòàáó â Óêðà¿í³ïðîâîäèòüñÿ óïåð-øå. Êîíêóðñ ïðî-õîäèâ ó äâà åòàïè:çàî÷íèé òà î÷íèé.Ï³ä ÷àñ ïåðøîãîòóðó ÷ëåíè æóð³îö³íþâàëè ìàòåð³-àëè ó÷àñíèê³â,â³äçíà÷èâøè ï'ÿòüíàéêðàùèõ ìåòîäè÷íèõ ðîçðîáîê. Äðóãèéåòàï òóðí³ðó â³äáóâñÿ 14 ãðóäíÿ 2012 ð. óÊè¿âñüêîìó ì³ñüêîìó áóäèíêó â÷èòåëÿ,äå ï'ÿòü ïåðåìîæö³â çàî÷íîãî òóðó çìàãà-ëèñÿ ì³æ ñîáîþ çà ïðèçîâ³ ì³ñöÿ.

Êîíêóðñàíòè ïðåäñòàâëÿëè ñåáå â ð³ç-íèõ âèäàõ çìàãàíü: òâîð÷èé ïîðòðåò ìåòî-äèñòà, ³íòåëåêòóàëüíèé êîíêóðñ, òâ³ð-åñåíà çàäàíó ìåòîäè÷íó òåìó, â³ðøîâàíå ãó-

ìîðèñòè÷íå ïîáàæàííÿ êîëåãàì òà ³ìïðî-â³çîâàíà âèõîâíà ãðà.

Æóð³ êîíêóðñó, ùî ñêëàäàëîñÿ ç íàó-êîâö³â Óí³âåðñèòåòó ìåíåäæìåíòó îñâ³òèÍÀÏÍ Óêðà¿íè òà ²íñòèòóòó ³ííîâàö³é-

íèõ òåõíîëîã³é ³çì³ñòó îñâ³òèÌÎÍÌÑ Óêðà¿íè,ïîëòàâêà âðàçèëàíå ëèøå ñâî¿ìòâîð÷èì ïðîåêòîìçàëó÷åííÿ ä³òåé äîêóëüòóðíèõ ö³í-íîñòåé íàðîäó"Ñòâîðþºìî ëÿëü-êè ç äîáðèìè äóì-êàìè", à é êðåà-òèâíèì ï³äõîäîìäî âèêîíàíü çàâ-äàíü êîíêóðñíî¿ïðîãðàìè. Ó êîí-êóðñíîìó çàâäàíí³"âèõîâíà ãðà",Àíæåëà Ðîìàíåí-êî ç³ìïðîâ³çóâàëà³íòåðàêòèâíó ãðó

"Íàø ä³ì – Óêðà¿íà", ï³ä ÷àñ ÿêî¿ ¿é âäà-ëîñÿ çàëó÷èòè äî ó÷àñò³ âåñü ãëÿäàöüêèéçàë: ³ç ïðèñóòí³õ êîíêóðñàíòêà îáðàëà äâ³êîìàíäè, ÿê³ çìàãàëèñÿ ì³æ ñîáîþ ó òî-ìó, õòî êðàùå, âçÿâøèñü çà ðóêè, ïîáó-äóº "ùàñëèâèé ä³ì", çîáðàæóþ÷è ð³çí³ô³ãóðè òà ñèìâîë³çóþ÷è ºäí³ñòü Óêðà¿íèÿê ñï³ëüíîãî äîìó âñ³õ ¿¿ ìåøêàíö³â.

ХХРРООННІІККАА

62 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

ÓÄÊ 37.091.212.3

ÏÎËÒÀÂÊÀ – ÏÐÈÇÅÐÊÀ ÂÑÅÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊÎÃÎÌÅÒÎÄÈ×ÍÎÃÎ ÒÓÐÍ²ÐÓ "ÌÎª ÏÎÊËÈÊÀÍÍß-ÌÅÒÎÄÈÑÒ"

Ïîâ³äîìëÿºòüñÿ ïðî çäîáóòòÿ äðóãîãî ì³ñöÿ ó Âñåóêðà¿íñüêîìó ìåòîäè÷íîìó òóðí³ð³ "Ìîºïîêëèêàííÿ – ìåòîäèñò" Àíæåëîþ Ðîìàíåíêî, ìåòîäèñòîì â³ää³ëó ìåòîäèêè âèõîâàííÿÏÎ²ÏÏÎ ³ì. Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî.

Ïîëòàâ÷àíêà – ïðèçåð Âñåóêðàèíñêîãî ìåòîäè÷åñêîãî òóðíèðà «Ìîå ïðèçâàíèå –ìåòîäèñò»Ñîîáùàåòñÿ î ïðèñóæäåíèè âòîðîãî ìåñòà ó Âñåóêðàèíñêîì ìåòîäè÷åñêîì òóðíèðå "Ìîåïðèçâàíèå – ìåòîäèñò" Àíæåëå Ðîìàíåíêî, ìåòîäèñòó îòäåëà ìåòîäèêè âîñïèòàíèÿ ÏÎÈÏÏÎèì. Ì. Â. Îñòðîãðàäñêîãî.

Poltava Woman is Prizewinner of All-Ukrainian Methodical Tournament “My Calling is thatof Educationalist”The second-place finish of A. Romanenko, educationalist at Education Methods Section ofM. V. Ostrogradsky Poltava Regional Institute of Postgraduate Teacher Education in the secondstage of All-Ukrainian methodical tournament "My Calling is that of Educationalist" is repor-ted.

_________________________Öèòóâàòè: Ïîëòàâêà – ïðèçåðêà Âñåóêðà¿íñüêîãî ìåòîäè÷íîãî òóðí³ðó "Ìîº ïîêëèêàííÿ-ìåòîäèñò". //Ïîñòìåòîäèêà. – 2012. – ¹ 6. – Ñ. 62.

© Ìàòåð³àë ï³äãîòóâàâ Ñ. ². Ïåðåëîìîâ

Íà ôîòî: Ïåðåìîæö³ òóðí³ðó ³ç íàãîðîäàìè òàïðèçàìè (äðóãà ïðàâîðó÷ – ìåòîäèñò ÏÎ²ÏÏÎ

À. Ì. Ðîìàíåíêî)

Þíèé âèíàõ³äíèê ïðèãàäóº, ùî ïðàãíåííÿ äîòåõí³÷íî¿ òâîð÷îñò³ â³ä÷óâ, êîëè ùå íå õîäèâ äîøêîëè. Â³í ãîäèíàìè ì³ã çàõîïëåíî ñêëàäàòè çäèòÿ÷îãî êîíñòðóêòîðà ð³çí³ ìîäåë³. Âæå òîä³, çàñëîâàìè Àðòåìà, â³í ìð³ÿâ ïðî ñïðàâæíº àâòî,ÿêå äóæå õîò³â ìàòè. Àëå íå ³ç çàâîäñüêîãî êîí-âåºðà, à ñïðîåêòîâàíå é ñêëàäåíå ñàìîòóæêè. Äè-òÿ÷à ìð³ÿ ïîêè ùî òàê ³ çàëèøàºòüñÿ ìð³ºþ, àëåõëîï÷èêà íå ïîêèäàº ö³êàâ³ñòü äî òåõí³÷íî¿ òâîð-÷îñò³. Äî ñâîãî ïåðøîãî âèíàõîäó, ÿêèé çäîáóâì³æíàðîäíå âèçíàííÿ, øêîëÿðà ï³äøòîâõíóâ âè-ïàäîê. Îäíîãî ðàçó, êîëè Àðòåì ãîñòþâàâ ó áàáó-ñ³ â ñåë³, â³í ïîáà÷èâ, ÿê òà çàñ³âàº ïøåíèöåþëàòêó çåìë³: æ³íêà õîäèëà ïî ð³ëë³ é ðóêàìèâêèäàëà çåðíà ó áîðîçíè. Àðòåìó, ÿêèé òîä³ âæåïåðåéøîâ äî äåñÿòîãî êëàñó, ñòàëî æàëü áàáóñþ,áî õëîïåöü ðîçóì³â íàñê³ëüêè íåïðîäóêòèâíîþ,ïðèì³òèâíîþ ³ ÷àñîì³ñòêîþ º òàêà ðó÷íà ïðàöÿ.

"Âæå òîä³ ìåí³ ñïàëî íà äóìêó ïîëåãøèòèòðóä áàáóñ³, – ðîçïîâ³äàº ïðî ñâîþ ïåðøó ñïðîáóñåðéîçíî çàéíÿòèñÿ âèíàõ³äíèöòâîì ïîëòàâ-ñüêèé øêîëÿð. – ß óâàæíî ïðèäèâèâñÿ äî òîãî,ÿê âîíà çàñ³âàº ïîëå, çàì³ðÿâ ãëèáèíó, íà ÿêó áà-áóñÿ çàãîðòàëà çåðíà ïøåíèö³, ïðèäèâèâñÿ é äîñ³âàëêè, ÿêó òðàêòîð òÿãàâ ñóñ³äí³ì ïîëåì, ³ â ãî-ëîâ³ âèçð³ëî ð³øåííÿ…"

Çàâäàííÿ, ÿêå Àðòåì òîä³ ïîñòàâèâ ïåðåä ñî-áîþ, ïîëÿãàëî â òîìó, ùîá ðîçðîáèòè ñ³âàëêó,ÿêà ìîãëà á çàì³íèòè "ñ³âàëüíèöþ". Ï³ñëÿ òåîðå-òè÷íèõ ïîøóê³â ³ç ïðèáëèçíèìè êðåñëåííÿìèìàéáóòíüî¿ ðó÷íî¿ ñ³âàëêè "â îäíó ëþäñüêó ñèëó"þíàê çâåðíóâñÿ äî ôàõ³âö³â â³ää³ëó ³íòåëåêòóàëü-íî¿ âëàñíîñò³ Ïîëòàâñüêî¿ äåðæàâíî¿ àãðàðíî¿àêàäåì³¿, â ÿê³é ïðàöþº éîãî ìàò³ð. Ïðîôåñîð êà-ôåäðè áåçïåêè æèòòºä³ÿëüíîñò³ ªâãåí Ïðàñîëîâíàäàâ þíîìó âèíàõ³äíèêó äóæå êîðèñí³ äëÿ íüî-ãî ïîðàäè òà íàïîë³ã íà òîìó, ùîá Àðòåì ïðîäîâ-æèâ ðîáîòó íàä ñâî¿ì òâîð³ííÿì. Íåçàáàðîì ã³ì-íàçèñò âëàñíîðó÷ ñêëàâ ïåðøèé äîñë³äíèé çðà-çîê, ÿêèé îäðàçó æ ñõâàëüíî îö³íèëà éîãî áàáó-ñÿ, êîòðà ñòàëà ïåðøèì âèïðîáóâà÷åì âò³ëåíî¿ âæèòòÿ íîâàòîðñüêî¿ ³äå¿ îíóêà. Ñ³âàëêà, ÿêóñïðîåêòóâàâ Àðòåì Êóñîâ, – öå íåâåëèêå îðàëî çïðèñòðîºì, ³ç ÿêîãî â áîðîçíó, êîòðó ò³ºþ ñàìîþñ³âàëêîþ ïðîêëàäàº ñàì ñ³âà÷, ÷åðåç ð³âí³ ïðî-

ì³æêè ïàäàþòü ïî äâ³ çåðíèíè ïøåíèö³. Òàêó ñ³-âàëêó ñõâàëüíî ïðèéíÿëè ãîëîâí³ äëÿ þíîãî âè-íàõ³äíèêà "åêñïåðòè" – îäíîñåëüö³ éîãî áàáóñ³, àòàêîæ íàëåæíî îö³íèëè â àãðàðí³é àêàäåì³¿, äåçàïðîïîíóâàëè ¿¿ çàïàòåíòóâàòè, ùî é áóëî çðîá-ëåíî. Òàê Àðòåì îòðèìàâ ñâ³é ïåðøèé ïàòåíò."Ï³çí³øå, êîëè ÿ íàâ³äóâàâñÿ äî áàáóñ³ â ñåëî, ïî-ì³òèâ, ùî øòîâõàòè ñ³âàëêó ¿é ñòàº äåäàë³ âàæ-÷å, – ïðîäîâæóº äàë³ ³ñòîð³þ ñâîãî íîâàòîðñòâàÀðòåì. – Óâàæíî ïåðåäèâèâñÿ ¿¿ äåòàë³, îñîáëèâîïëóã. Âèÿâèëîñÿ, ùî ç ÷àñîì éîãî êðà¿ âæå âòðà-òèëè ïåðâ³ñíó ãîñòðîòó. Çâ³ñíî, ë³òí³é áàáóñ³ áó-ëî âàæêî ñàìîòóæêè çàòî÷óâàòè îðàëî, òîìó âìåíå âèíèêëà äóìêà: óäîñêîíàëèòè ñ³âàëêó íàñ-ò³ëüêè, ùîá âîíà ñëóæèëà, ÿê íîâà – äóæå äîâãî³ íå ïîòðåáóâàëà ðåìîíòó…"

Ã³ìíàçèñò çíîâó ï³øîâ äî ñïåö³àë³ñò³â àãðàð-íî¿ àêàäåì³¿. Àëå íå ç ïîðîæí³ìè ðóêàìè, à ³çêðåñëåííÿìè, çà ÿêèìè óäîñêîíàëþâàëîñÿ îðàëîñ³âàëêè. Çîêðåìà, Àðòåì õîò³â çì³öíèòè éîãî ãîñ-òð³ êðà¿, ùîá âîíè íå çàòóïëþâàëèñÿ â³ä òðèâà-ëî¿ ðîáîòè. Þíîãî âèíàõ³äíèêà ïðîêîíñóëüòóâà-ëè ñïåö³àë³ñòè êàôåäðè êîíñòðóêö³¿ ìàòåð³àë³â,ÿê³ ðîçïîâ³ëè ïðî ð³çí³ ñïëàâè ìåòàë³â, ùî ìîã-ëè ñòàòè ó ïðèãîä³ äëÿ ï³äñèëåííÿ "êðîìîê" îðà-ëà. Íåçàáàðîì, êîëè ã³ìíàçèñò ðîç³áðàâñÿ ó òîí-êîùàõ ñïðàâè, êðà¿ îðàëà ï³äñèëèëè, íàâàðèâøèíà íèõ ñïåö³àëüíèìè åëåêòðîäàìè ì³öíèé ñïëàâ.Òàê òîä³øí³é äåñÿòèêëàñíèê îòðèìàâ äðóãèé óñâîºìó æèòò³ ïàòåíò çà "åëåêòðîåðîç³éíå â³äíîâ-ëåííÿ ´ðóíòîîáðîáíèõ äåòàëåé ñ³ëüñüêîãîñïîäàð-ñüêî¿ òåõí³êè".

Âèçíàííÿ äî ïîëòàâñüêîãî øêîëÿðà ïðèéøëîíà V² Ì³æíàðîäíîìó êîíêóðñ³ äèòÿ÷èõ ³ ìîëî-ä³æíèõ ³ííîâàö³é òà ðîçðîáîê, ÿêèé ïðîõîäèâ óÑåâàñòîïîë³ 22-24 âåðåñíÿ 2011 ðîêó â ðàìêàõVII Ì³æíàðîäíîãî ñàëîíó âèíàõîä³â ³ íîâèõ òåõ-íîëîã³é "Íîâèé ÷àñ". Êîëåêòèâ Ïîëòàâñüêî¿ äåð-æàâíî¿ àãðàðíî¿ àêàäåì³¿ âèáîðîâ òàì ñïåö³àëü-íèé ïðèç "Íîâ³ òåõíîëîã³¿". Âèíàõ³ä Àðòåìà Êó-ñîâà, ÿêèé àãðàðíèêè ïðåäñòàâëÿëè íà êîíêóðñ³,îòðèìàâ îäðàçó òðè çîëîò³ ìåäàë³. Éîãî ñ³âàëêîþçàö³êàâèëèñÿ ó÷àñíèêè ñàëîíó ç Òàéâàíþ òàÏîëüù³, ÿê³ çàïðîïîíóâàëè þíàêó ñï³âïðàöþ.Â³ä ÷îãî, ç³çíàºòüñÿ Àðòåì, â³í íå â³äìîâèâñÿ.



ÓÄÊ 37.091.212.3

Ñ²ÂÀËÊÀ ÄËß ÁÀÁÓÑ² ÓÑËÀÂÈËÀÏÎËÒÀÂÑÜÊÎÃÎ Ã²ÌÍÀÇÈÑÒÀ

Ïðî îäèíàäöÿòèêëàñíèêà Ïîëòàâñüêî¿ ã³ìíàç³¿ ¹ 6 16-ð³÷íîãî Àðòåìà Êóñîâà â³äòåïåð çíà-þòü ³ íà äàëåêîìó Òàéâàí³, ³ â ñóñ³äí³é Ïîëüù³. ²äå¿ îáäàðîâàíîãî þíàêà ïðèâåðíóëè óâàãó³ìåíèòèõ çàðóá³æíèõ íîâàòîð³â, à éîãî çàñëóãè â ãàëóç³ òåõí³÷íî¿ òâîð÷îñò³ â³äçíà÷åíî òðüî-ìà çîëîòèìè ìåäàëÿìè òà äâîìà ïàòåíòàìè íà âèíàõîäè.

Ñåÿëêà äëÿ áàáóøêè ïðîñëàâèëà ïîëòàâñêîãî ãèìíàçèñòàÎá îäèííàäöàòèêëàññíèêå Ïîëòàâñêîé ãèìíàçèè ¹ 6 16-ëåòíåì Àðòåìå Êóñîâå îòíûíå çíà-þò è íà äàëåêîì Òàéâàíå, è â ñîñåäíåé Ïîëüøå. Èäåè îäàðåííîãî þíîøè ïðèâëåêëè âíèìà-íèå èìåíèòûõ çàðóáåæíûõ íîâàòîðîâ, à åãî çàñëóãè â îáëàñòè òåõíè÷åñêîãî òâîð÷åñòâà îò-ìå÷åíû òðåìÿ çîëîòûìè ìåäàëÿìè è äâóìÿ ïàòåíòàìè íà èçîáðåòåíèÿ.

The seed drill for the grandma made a Poltava high school boy famous A Poltava gymnasium No 6 eleventh-former, 16-year-old Artem Kusov is now known in theboth distant Taiwan and neighbouring Poland. The talented boy's ideas attracted the attentionof eminent foreign innovators, and three gold medals and two patents are awarded for his ac-hievements in the field of technical creativity.

_________________________Öèòóâàòè: Ñ³âàëêà äëÿ áàáóñ³ óñëàâèëà ïîëòàâñüêîãî ã³ìíàçèñòà. – Ïîñòìåòîäèêà. – 2012. – ¹ 6. – Ñ. 63.

© Äæåðåëî: Áðóñåíñüêèé Î. Ñ³âàëêà äëÿ áàáóñ³ óñëàâèëà ïîëòàâñüêîãî ã³ìíàçèñòà / Î.Áðóñåíñüêèé // Âå÷³ðíÿÏîëòàâà. – 2012. – ¹ 37(1020) – Ñ. 8.

Êîðîòêà á³îãðàô³÷íà äîâ³äêà ïðî ëîíäîíñüêî-ãî ñòóäåíòà Í³êà Ä'Àëî¿ç³î ç'ÿâèëàñÿ â æóðíà-ëàõ "Ôîðáñ"/Forbes, "Âîëë-ñòð³ò äæîð-íåë"/Wall Street Journal, "Âàéðä"/Wired òà"ÔàñòÊîìïàí³"/FastCompany çàâäÿêè éîãî ï³ä-ïðèºìíèöüêîìó óñï³õîâ³ òà ³íòåðåñó äî øòó÷íî-ãî ³íòåëåêòó. Ïåðåä âèíàéäåííÿì Summly Í³êñòâîðèâ "Ôåéñìóä"/Facemood, ïîñëóãó, ÿêà âè-êîðèñòîâóâàëà àíàë³ç íàñòðî¿â, ùîá âèçíà÷èòèíàñòð³é êîðèñòóâà÷³â "Ôåéñáóê"/Facebook òà ãå-îñîö³àëüíîãî ñåðâ³ñó ìóçè÷íèõ â³äêðèòò³â"ÑîíãÑòóìáëð"/SongStumblr.

Äîäàòîê Summly íå º ²íòåðíåò-áðàóçåðîì, â³íñêëàäàºòüñÿ ç ïîïóëÿðíèõ êàòåãîð³é íîâèí: á³ç-íåñ, ìèñòåöòâî, äèçàéí, âèáîðè 2012 òîùî. Îñ-ê³ëüêè ÷èòàòè äîâã³ ñòàòò³ ç åêðàíó òåëåôîíóíåçðó÷íî, ïðîãðàìà àâòîìàòè÷íî ñêîðî÷óº òåêñòäî 400 çíàê³â, íå âòðà÷àþ÷è ïðè öüîìó ñåíñóïîâ³äîìëåííÿ. Êîæíà îêðåìà íîâèíà ì³ñòèòüïîñèëàííÿ íà îðèã³íàëüíó ñòàòòþ.

ßê ðîçïîâ³â Í³ê â ³íòåðâ'þ äëÿ Á³-Á³-C³,Summly âèíèê ç éîãî ðîç÷àðóâàííÿ â³ä íàóêî-âèõ ïîøóê³â ïåðåä ³ñïèòàìè.

"ß ïîâòîðþâàâ ìàòåð³àë äëÿ ³ñïèòó ç ³ñòîð³¿ ³âèêîðèñòîâóâàâ ¥ó´ë, ðîçêðèâàþ÷è ³ çàêðèâàþ-÷è ðåçóëüòàòè ïîøóêó, ³ öå çäàâàëîñÿ çîâñ³ì íå-åôåêòèâíèì. ßêùî ÿ îïèíÿâñÿ íà ñàéò³, ÿêèéáóâ ö³êàâèì, ÿ ÷èòàâ éîãî ³ ãàÿâ ÷àñ", – ñêàçàââ³í. "ß ïîäóìàâ, ùî ìåí³ ïîòð³áíî áóëî ÿêîñüñïðîñòèòè ³ óçàãàëüíèòè ö³ ïîøóêè â ²íòåðíåò³.¥ó´ë ìàº ìèòòºâèé ïîïåðåäí³é ïåðåãëÿä, àëå öå

âñüîãî ëèøå çîáðàæåííÿ ñòîð³íêè. Òå, ùî õîò³âÿ, öå ïåðåãëÿä ¿õíüîãî çì³ñòó", – ðîçïîâ³â þíèéâèíàõ³äíèê.

Ìåíåäæåðà ç Öåíòðó á³çíåñó òà ³íòåëåêòóàëü-íî¿ âëàñíîñò³ Íåéëà ²íô³ëäà íàéá³ëüøå âðàçèëèâ³ä çóñòð³÷³ ç Í³êîì ó Áðèòàíñüê³é á³áë³îòåö³ éî-ãî ðîçóì ³ ñêðîìí³ñòü. À êîëè Íåéë çàïèòàâ Í³-êà, ÷è òîé ïëàíóº çàéìàòèñÿ ï³äïðèºìíèöüêîþä³ÿëüí³ñòþ, ÷è ï³òè â óí³âåðñèòåò, îñòàíí³é íàò-õíåííî çàãîâîðèâ ïðî íàâ÷àííÿ íà ô³ëîñîôñüêî-ìó ôàêóëüòåò³ ï³ñëÿ ³ñïèò³â íà àòåñòàò ïðî ïîâ-íó çàãàëüíó ñåðåäíþ îñâ³òó. ² öå ñêàçàâ òîé, õòîùîéíî ïîâåðíóâñÿ ç íèçêè çóñòð³÷åé ç âèñîêîïî-òóæíèìè ³íâåñòîðàìè òà ï³äïðèºìöÿìè ç Ñèë³-êîíîâî¿ äîëèíè. Îòîæ, Íåéë ï³øîâ ³ç çóñòð³÷³ çâðàæåííÿì, ùî Í³ê, ö³ëêîì ³ìîâ³ðíî, áóâ íàé-óïåâíåí³øîþ ³ íàéçð³ë³øîþ ëþäèíîþ íà í³é.

Íàïðèê³íö³ 2011 ðîêó ó ñòâîðåííÿ ïåðøî¿âåðñ³¿ äîäàòêà Summly, çàâàíòàæåíîãî áëèçüêî150 òèñ. ðàç³â, ãîíêîíçüêèé á³çíåñìåí Ë³ ÊàØèíã ³íâåñòóâàâ áëèçüêî 300 òèñ. äîëàð³â. Ðî-êîì ï³çí³øå, âîñåíè 2012 ð., âæå ñ³ìíàäöÿòè-ð³÷íèé ä'Àëî¿ç³î îòðèìàâ 965 òèñ. äîëàð³â íàðîçðîáêó îíîâëåííÿ äî ñâîãî äîäàòêà. Ñåðåä ³í-âåñòîð³â þíîãî êîìï'þòåðíîãî ãåí³ÿ òàê³ çíàìå-íèòîñò³ ÿê óäîâà Ëåííîíà Éîêî Îíî ³ àíãë³é-ñüêèé àêòîð Ñò³âåí Ôðàé.

"ß âèíàéøîâ Summly, áî çðîçóì³â, ùî ìîºïîêîë³ííÿ á³ëüøå íå ñïðèéìàº çâè÷í³ íîâèíè",– ç³çíàâñÿ þíèé ãåí³é.


64 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

ÓÄÊ 37.091.212.3

Ï²ÄÃÎÒÎÂÊÀ ÄÎ ²ÑÏÈÒÓ ÑÏÎÍÓÊÀËÀ ÄÎÂÈÍÀÕÎÄÓ: 16-Ð²×ÍÈÉ "²ÍÒÅÐÍÅÒ-ÃÅÍ²É" Í²ÊÄ'ÀËÎ¯Ç²Î – ÒÂÎÐÅÖÜ ÏÐÎÃÐÀÌÍÎÃÎÄÎÄÀÒÊÓ SUMMLY ÄÎ IPHONE

16-ð³÷íèé "³íòåðíåò-ãåí³é" Í³ê Ä'Àëî¿ç³î, òâîðåöü ïðîãðàìíîãî äîäàòêó Summly äî iPhone, ïîòðàïèâ óçàãîëîâêè ì³æíàðîäíèõ çàñîá³â ìàñîâî¿ ³íôîðìàö³¿ òà çäîáóâ ï³äòðèìêó ³íâåñòèö³éíî¿ êîìïàí³¿, êîíòðî-ëüîâàíî¿ ì³ëüÿðäåðîì ³ç Ãîíã-Êîíãó Ë³ Êà-Øèíãîì. Éîãî ïðîãðàìíèé äîäàòîê óçàãàëüíþº ³ ñïðîùóºçì³ñò âåá-ñòîð³íîê ³ ðåçóëüòàò³â ïîøóêó, òèì ñàìèì äîçâîëÿþ÷è ñïîæèâàòè ìåíøå åíåðã³¿ òà çàîùàäæó-âàòè ÷àñ. Íèí³ â³í ìîæå ïîêàçóâàòè ó ñòèñë³é ôîðì³ ïîñèëàííÿ ñòîð³íîê, ïîâ³äîìëåííÿ òà îãëÿäè, àëå,íà äóìêó Í³êà, ïîòåíö³éíî â³í ìîæå ï³òè íàáàãàòî äàë³.

Ïîäãîòîâêà ê ýêçàìåíó ïîáóäèëà ê èçîáðåòåíèþ: 16-ëåòíèé "èíòåðíåò-ãåíèé" Íèê Ä’Àëîèçèî –ñîçäàòåëü ïðîãðàììíîãî ïðèëîæåíèÿ Summly ê iPhone 16-ëåòíèé "èíòåðíåò-ãåíèé" Íèê Ä'Àëîèçèî, ñîçäàòåëü ïðîãðàììíîãî ïðèëîæåíèÿ Summly ê iPhone, ïî-ïàë â çàãîëîâêè ìåæäóíàðîäíûõ ñðåäñòâ ìàññîâîé èíôîðìàöèè è ïîëó÷èë ïîääåðæêó èíâåñòèöèîííîéêîìïàíèè, êîíòðîëèðóåìîé ìèëëèàðäåðîì èç Ãîíã-Êîíãà Ëè Êà-Øèíãîì. Åãî ïðîãðàììíîå ïðèëîæåíèåîáîáùàåò è óïðîùàåò ñîäåðæàíèå âåá-ñòðàíèö è ðåçóëüòàòîâ ïîèñêà, òåì ñàìûì ïîçâîëÿÿ ïîòðåáëÿòüìåíüøå ýíåðãèè è ýêîíîìèòü âðåìÿ. Òåïåðü îí ìîæåò ïîêàçûâàòü â ñæàòîé ôîðìå ññûëêè ñòðàíèö, ñî-îáùåíèÿ è îáçîðû, íî, ïî ìíåíèþ Íèêà, ïîòåíöèàëüíî îí ìîæåò ïîéòè ãîðàçäî äàëüøå.

Preparing for the exam led to the Invention: 16-year-old ‘internet genius’ Nick D’Aloisio is founder ofSummly iPhone app16-year-old 'internet genius' Nick D'Aloisio, the founder of Summly iPhone app has made international he-adlines and attracted backing of an investment company controlled by Hong Kong billionaire Li Ka-shing.His app summarises and simplifies the content of web pages and search results to show the relevant contentin condensed form to make sure that less energy is consumed and time is saved. Currently it can condensereference pages, news articles and reviews but according to Nick, has the potential to go a lot further.

_________________________Öèòóâàòè: Ï³äãîòîâêà äî ³ñïèòó ñïîíóêàëà äî âèíàõîäó: 16-ð³÷íèé ²íòåðíåò-ãåí³é Í³ê D’àëî¿ç³î – òâîðåöüïðîãðàìíîãî äîäàòêó Summly äî iphone // Ïîñòìåòîäèêà. – 2012. – ¹ 6. – Ñ. 64.

© Äæåðåëî: Çà ìàòåð³àëàìè ²íòåðíåò-ðåñóðñ³â:http://britishlibrary.typepad.co.uk/inthroughtheoutfi-eld/2012/01/summly-founder-nick-daloisio-british-library.html, http://dt.ua/TECHNOLOGIES/britansko-mu_shkolyarevi_dali_1_mln_dol_na_doopratsyuvannya_programi_zi_zmenshennya_novin_do_400_znak.html,http://www.dipsm.org.ua/all/19669.

НАШІ АВТОРИ

Àëÿºâà Íàä³ÿ Ìèêîëà¿âíà,â÷èòåëü âèùî¿ êàòåãîð³¿, â÷èòåëü-ìåòîäèñò, â÷èòåëü ³ñòîð³¿ òàïðàâîçíàâñòâà çàãàëüíîîñâ³òíüî¿ øêîëè ²-²²² ñò. ¹ 37ì. Ïîëòàâè

Áîíäàð Òåòÿíà Îëåêñ³¿âíà,êàíäèäàò ô³ëîñîôñüêèõ íàóê, äîöåíò êàôåäðè ô³ëîñîô³¿ òàåêîíîì³êè îñâ³òè Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòóï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Áóéä³íà Îëåíà Îëåêñàíäð³âíà,êàíäèäàò ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, äîöåíò êàôåäðè ìåòîäèêè çì³ñòóîñâ³òè Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Âîäîëàçñüêà Òåòÿíà Âîëîäèìèð³âíà,ñòàðøèé âèêëàäà÷ êàôåäðè ìåíåäæìåíòó îñâ³òè Ïîëòàâñüêîãîîáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Ãàâðèø Ðèììà Ëåîí³ä³âíà,êàíäèäàò ³ñòîðè÷íèõ íàóê, äîöåíò êàôåäðè ìåíåäæìåíòó îñâ³òèÏîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Ãîëòâÿíèöÿ Îëåíà Îëåêñ³¿âíà,â÷èòåëü âèùî¿ êàòåãîð³¿, â÷èòåëü-ìåòîäèñò, äèðåêòîðÏîëòàâñüêî¿ ã³ìíàç³¿ ¹ 17 Ïîëòàâñüêî¿ ì³ñüêî¿ ðàäè

Çåëþê Â³òàë³é Âîëîäèìèðîâè÷,êàíäèäàò ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, çàâ³äóâà÷ êàôåäðè ïåäàãîã³÷íî¿ìàéñòåðíîñò³, ðåêòîð Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòóï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî,

²âàíþê ²ðèíà Âîëîäèìèð³âíà,íàóêîâèé ñï³âðîá³òíèê ³íôîðìàö³éíî-àíàë³òè÷íîãî â³ää³ëóïåäàãîã³÷íèõ ³ííîâàö³é ²íñòèòóòó ³íôîðìàö³éíèõ òåõíîëîã³é ³çàñîá³â íàâ÷àííÿ Íàö³îíàëüíî¿ Àêàäåì³¿ ïåäàãîã³÷íèõ íàóêÓêðà¿íè

²ëü÷åíêî Â³ðà Ðîìàí³âíà,äîêòîð ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, ïðîôåñîð, ä³éñíèé ÷ëåí ÍÀÏÍÓêðà¿íè, äèðåêòîð ÍÌÖ ³íòåãðàö³¿ çì³ñòó îñâ³òè ÍÀÏÍÓêðà¿íè, çàâ³äóâà÷êà ëàáîðàòîð³¿ ³íòåãðàö³¿ çì³ñòó îñâ³òè²íñòèòóòó ïåäàãîã³êè ÍÀÏÍ Óêðà¿íè, ïðîôåñîð êàôåäðèìåòîäèêè çì³ñòó îñâ³òè Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòóï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Êëåïêî Ñåðã³é Ôåäîðîâè÷,äîêòîð ô³ëîñîôñüêèõ íàóê, äîöåíò, ïðîðåêòîð ç íàóêîâî¿ðîáîòè, çàâ³äóâà÷ êàôåäðè ô³ëîñîô³¿ ³ åêîíîì³êè Ïîëòàâñüêîãîîáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Êîçëîâà Îëåíà Ãðèãîð³âíà,êàíäèäàò ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, ïðîôåñîð, çàñòóïíèê äèðåêòîðà çíàâ÷àëüíî-âèõîâíî¿ ðîáîòè ³íñòèòóòó ïåäàãîã³êè ³ ïñèõîëîã³¿,çàâ³äóâà÷ êàôåäðè ïåäàãîã³êè âèùî¿ øêîëè òà ïåäàãîã³÷íîãîìåíåäæìåíòó Ñóìñüêîãî äåðæàâíîãî ïåäàãîã³÷íîãî óí³âåðñèòåòó³ìåí³ À. Ñ. Ìàêàðåíêà

Ëèòâèíþê Ëþäìèëà Â³êòîð³âíà,êàíäèäàò ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, äîöåíò êàôåäðè ô³ëîñîô³¿ ³åêîíîì³êè îñâ³òè Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòóï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî.

Íîâàê Îëåã Îëåêñàíäðîâè÷,â. î. äîöåíòà êàôåäðè ïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³ ÏÎ²ÏÏÎ ³ìåí³Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Ïàøêî Ëþäìèëà Ôåäîð³âíà,êàíäèäàò ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, äîöåíò, â. î. çàâ. êàôåäðîþìåòîäèêè çì³ñòó îñâ³òè Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòóï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Ðóäåíêî ²ãîð Ìèõàéëîâè÷,ìåòîäèñò ðåäàêö³éíîãî â³ää³ëó Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Ñèäîðåíêî Òåòÿíà Îëåêñ³¿âíà,ó÷èòåëü ãåîãðàô³¿ òà á³îëîã³¿ ÇÍÇ ²-²²² ñòóïåí³â ¹ 22ì. Ïîëòàâè, ñïåö³àë³ñò âèùî¿ êàòåãîð³¿, ñòàðøèé â÷èòåëü

Ñèðîòåíêî Ãðèãîð³é Îëåêñ³éîâè÷,çàâ³äóâà÷ öåíòðó ïåäàãîã³÷íèõ ³ííîâàö³é òà ³íôîðìàö³¿Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Õàëåöüêà Ë³ë³ÿ Ëåîí³ä³âíà,ìåòîäèñò â³ää³ëó ìåòîäèêè âèõîâàííÿ Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Ùåðáàíü Ìèêîëà Ïåòðîâè÷,êàíäèäàò ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, äîöåíò êàôåäðè ô³ëîñîô³¿ òàåêîíîì³êè îñâ³òè Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòóï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Íà 1 ñòîð. îáêëàäèíêè: êîëàæ çà ìàòåð³àëàìè ç ²íòåðíåòó

Íà 3 ñòîð. îáêëàäèíêè: Ïåðåìîæíèöÿ ²² (îáëàñíîãî) òóðóâñåóêðà¿íñüêîãî êîíêóðñó "Ó÷èòåëü ðîêó-2013" ó íîì³íàö³¿"²íôîðìàòèêà" Íàòàë³ÿ Âàëåð³¿âíà Êðèâêî (Ïîëòàâñüêàã³ìíàç³ÿ ¹ 33)

PPHHIILLOOSSOOPPHHYY OOFF EEDDUUCCAATTIIOONN

Teaching Strategies to Improve Student Achievement: Materials from the Roundtable (Poltava, November 23, 2012)

PPEEDDAAGGOOGGIICCAALL TTEECCHHNNOOLLOOGGIIEESS

Reflection of Personal and Professional Image

of a Teacher in the Phenomenon of Pedagogical Excellence

O. Kozlova

Community Schools in Poltava Land: Building theFuture Together

R. Gavrysh, T. Vodolazska

Challenges and Problems of Introducing CitizenshipEducation in the Learning and Educational Process ofSchool

I. Ivaniuk

Music Education in Secondary Schools of Foreign Countries: Combining Formal and Informal Instruction

L. Khaletska

CCUURRRREENNTT NNEEWWSS

Poltava Woman is Prizewinner of AllUkrainianMethodical Tournament "My Calling is that of Educationalist"

YYOOUUNNGG GGIIFFTTIINNGGSS

The Seed Drill for the Grandma Made A Poltava HighSchool Boy Famous

Preparing for the Exam Led to the Invention: 16yearold 'Internet Genius' Nick D'Aloisio is Founder ofSummly iPhone App

CONTENTS

ACTIVITY IN THE COMMUNITY

Åêñïåðòíà ðàäà íîìåðà: Ùåðáàíü Ì. Ï.