potret pengamalan nilai-nilai pancasila studi kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/halaman...

20
POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur Sikep (Samin) di Dukuh Kaliyoso Desa Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Progam Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Diajukan Oleh: DINA MUSHOFFA A220142002 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA AGUSTUS, 2018

Upload: phungthuy

Post on 05-Aug-2019

234 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA

Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur Sikep (Samin) di Dukuh Kaliyoso

Desa Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Progam Studi

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Diajukan Oleh:

DINA MUSHOFFA

A220142002

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

AGUSTUS, 2018

Page 2: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

ii

HALAMAN PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini,

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di

kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggungjawab sepenuhnya

dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 9 Agustus 2018

Yang membuat pernyataan,

Dina Mushoffa

NIM. A220142002

Nama : Dina Mushoffa

NIM : A220142002

Progam Studi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Judul Skripsi : POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA

Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur Sikep (Samin)

di Dukuh Kaliyoso Desa Karangrowo Kecamatan Undaan

Kabupaten Kudus

Page 3: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

iii

HALAMAN PERSETUJUAN

POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA

Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur Sikep (Samin) di Dukuh Kaliyoso

Desa Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus

Diajukan Oleh:

DINA MUSHOFFA

A220142002

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji

skripsi

Surakarta, 9 Agustus 2018

Drs. Achmad Muthali’in, M.Si.

NIK. 406

Page 4: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

iv

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI

POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA

Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur Sikep (Samin) di Dukuh Kaliyoso

Desa Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

DINA MUSHOFFA

A220142002

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

pada hari Senin, 13 Agustus 2018 dan

dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si ( )

2. Drs Sutan Syahrir Zabda M.Hum ( )

3. Dra Sri Arfiah M.Pd ( )

Surakarta, 13 Agustus 2018

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Dr Harun Joko Prayitno, M.Hum

NIP.19504281993033001

Page 5: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

v

HALAMAN MOTTO

Wahai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu dan

sesungguhnya Allah SWT bersama orang-orang yang sabar

(QS. Al-Baqarah ayat 153)

Ingatlah, hanya dengan mengingat Allah hati menjadi tenteram

(QS. Ar-Ra’d ayat 28)

Barang siapa yang menempuh suatu jalan untuk menuntut ilmu, Allah akan memudahkan

baginya jalan ke surga

(HR. Muslim)

Niatkan segala sesuatu yang hendak kita lakukan hanya karena Allah, In syaa Allah Dia

akan memudahkan jalanmu

(Penulis)

Yakin, yakin, yakin dan jangan menyerah mengejar impian

(Penulis)

Page 6: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah dengan segala karunia dan Nikmat-Nya kepada

saya ini. Kupersembahkan sebuah skripsi ini untuk:

Bapak dan Ibu tersayang

Terima kasih untuk Bapak dan Ibu yang aku sayangi, terima kasih untuk segala doa,

rasa kasihmu, dukungan, motivasi dan finansial yang telah diberikan dalam proses

mencapai impianku. Terima kasih Bapak dan Ibu, kalian semangatku dalam

mengerjakan skripsi dan meraih impian ku.

Kedua Adikku yang Baik Hati

Terima kasih untuk kedua adikku yaitu Sabil dan Wawa yang dengan candanya telah

meringankan beban saya saat saya mulai jenuh mengerjakan skripsi ini.

Drs. Achmad Muthali’in M.Si

Bapak Drs. Achmad Muthali’in M.Si selaku dosen pembimbing yang sangat sabar

mengarahkan, memotivasi, membantu terselesaikannya penelitian ini. Terima kasih

atas semangat, ketulusan dan kegigihan sehingga penulis dapat menyusun penelitian

ini dengan baik dan benar.

Teman-teman Seperjuangan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Angkatan 2014

Teman-teman PPKn kelas B, terima kasih telah menjadi teman yang baik untukku.

Terima Kasih Devi, Sintya, Aisah, Ambar, Nisa, Rohmatun dan masih banyak lagi

yang tidak bisa diungkapkan satu persatu. Terima kasih untuk kenangan 4 tahun ini.

Teman Satu Bimbingan

Untuk teman-teman satu bimbingan Bapak Drs. Achmad Muthali’in M.Si yang telah

mendukung dan membantu saya ketika mengalami kesulitan dalam membuat skripsi

ini, kalian teman-teman yang rajin konsultasi dan semangat mengejar impian.

Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Page 7: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

vii

KATA PENGANTAR

الرحيم الرحمن هللا بسم

Assalamu’alaikum Warrohmatullaahi Wabarokatuh.

Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT yang maha kuasa dan maha

penyayang atas seluruh nikmat, karunia, kesehatan, dan berkah kepada penulis,

sehingga skripsi yang sederhana ini dapat selesai ditulis. Shalawat serta salam

semoga tercurah kepada junjungan nabi besar Rasulullah Muhammad SAW, semoga

kita mendapat syafaatnya di yaumul akhir nanti.

Skripsi yang berjudul “Potret Pengamalan Nilai-Nilai Pancasila Studi Kasus

Masyarakat Tradisional Sedulur Sikep (Samin) di Dukuh Kaliyoso Desa Karangrowo

Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus” ini ditulis untuk memenuhi sebagian

prasyarat guna mencapai gelar sarjana S-1 di Jurusan Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, partisipasi, dan

dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu pada kesempatan ini, saya

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dr. Sofyan Anif, M.Si. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan fasilitas dan sarana belajar.

2. Prof. Harun Joko Prayitno, M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin

dalam penelitian ini.

3. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si. Ketua Progam Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan yang telah memberikan izin penelitian dan bantuan dalam

proses penyusunan skripsi ini.

4. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si. Dosen pembimbing yang selalu memberikan

bimbingan, arahan, saran-saran kepada penulis sejak awal dan akhir dalam proses

penyusunan skripsi ini.

5. Drs. Eko Hari Djatmiko, M.Si. Kepala Kantor Kesatuan Bangsa dan Politik di

Kudus yang telah memberikan izin dalam penelitian ini.

Page 8: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

viii

6. Bapak Heri Darwanto. Kepala Desa Karangrowo yang telah memberikan izin,

sehingga penelitian ini terlaksana dengan lancar dan sebagai narasumber untuk

mendukung kelengkapan data-data penelitian.

7. Semua pihak-pihak yang telah terlibat memberi bantuan, semangat dan

mendukung dalam proses penyusunan skripsi ini.

Penulis mengucapkan terima kasih dan berdoa untuk pihak-pihak yang telah

memberikan bantuan, mendapatkan pahala dari Allah SWT. Penulis menyadari

bahwa masih banyak kekurangan dari skripsi ini, untuk itu penulis menerima kritik

dan saran yang membangun. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.

Kekurangan hanya milik manusia dan kelebihan semata hanya milik Allah SWT.

Wassalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh.

Surakarta, 9 Agustus 2018

Penulis

Dina Mushoffa

Page 9: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ............................................................. iv

HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi

ABSTRAK ............................................................................................................ xix

ABSTRACK ......................................................................................................... xx

KATA PENGANTAR .......................................................................................... vii

DAFTAR ISI ......................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ................................................................................................. xiv

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Rumusan Masalah........................................................................... 8

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 9

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................... 12

A. Landasan Teori ............................................................................... 12

1. Pancasila ................................................................................... 12

a. Pengertian ............................................................................. 12

b. Kedudukan dan Fungsi ........................................................ 13

c. Hakekat Pancasila ................................................................ 15

d. Pancasila sebagai Dasar Negara ........................................... 19

e. Pancasila sebagai Pandangan Hidup .................................... 22

2. Nilai-Nilai Pancasila ................................................................. 23

a. Nilai-nilai dalam Sila Ketuhanan Yang Maha Esa .............. 25

b. Nilai-nilai dalam Sila Kemanusiaan yang Adil dan

Page 10: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

x

Beradab ................................................................................ 27

c. Nilai-nilai dalam Sila Persatuan Indonesia .......................... 29

d. Nilai-nilai dalam Sila Kerakyatan yang Dipinpin oleh

Hikmat dalam Permusyawaratan/Perwakilan ...................... 31

e. Nilai-nilai dalam Sila Keadilan Sosial bagi Seluruh

Rakyat Indonesia .................................................................. 33

3. Proses Perumusan Pancasila dalam Sidang BPUPKI ............... 35

a. Usulan Mr Muhammad Yamin ............................................ 36

b. Usulan Supomo .................................................................... 37

c. Usulan Ir Soekarno ............................................................... 37

d. Kesepakatan Panitia Sembilan ............................................. 38

e. Pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara Indonesia ...... 38

f. Beberapa Rumusan Pancasila yang Pernah Berlaku ............ 39

1) Konstitusi RIS 1949 ....................................................... 39

2) UUDS 1950 .................................................................... 39

4. Nilai Pancasila dalam Kebudayaan Masyarakat Nusantara ..... 39

a. Konsep Kebudayaan............................................................. 40

1) Wujud Budaya ................................................................ 41

2) Unsur Budaya ................................................................. 42

3) Konsep dan Unsur Budaya dalam Masyarakat

Nusantara........................................................................ 43

b. Pancasila dalam Budaya Masyarakat Nusantara .................. 44

1) Nilai Budaya Ketuhanan Yang Maha Esa ...................... 44

2) Nilai Budaya Kemanusiaan yang Adil dan Beradab ...... 46

3) Nilai Budaya Persatuan Indonesia ................................. 46

4) Nilai Budaya Kerakyatan yang Dipinpin oleh Hikmat

dalam Permusyawaratan/Perwakilan ............................. 47

5) Nilai Budaya Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat

Indonesia ........................................................................ 48

5. Indikator Penilaian ................................................................... 49

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ................................................ 50

Page 11: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

xi

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 53

A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................ 53

1. Jenis Penelitian ......................................................................... 53

2. Desain Penelitian ...................................................................... 56

B. Tempat dan Waktu Penelitian......................................................... 60

C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ............................................. 60

D. Kehadiran Peneliti .......................................................................... 65

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 67

1. Teknik Observasi ...................................................................... 68

2. Teknik Wawancara ................................................................... 71

3. Teknik Telaah Dokumentasi ..................................................... 72

F. Keabsahan Data .............................................................................. 74

G. Analisis Data................................................................................... 80

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 84

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................ 84

1. Letak Desa Karangrowo ........................................................... 85

2. Legenda Berdirinya Desa Karangrowo .................................... 87

a. Legenda Dukuh Kaliyoso Desa Karangrowo ...................... 87

b. Legenda Dukuh Ngelo Desa Karangrowo ........................... 88

c. Legenda Dukuh Krajan Desa Karangrowo ......................... 89

3. Keadaan Geografis dan Peruntukannya .................................... 91

4. Administrasi Pemerintahan Desa .............................................. 92

5. Penduduk .................................................................................. 97

a. Konposisi penduduk berdasarkan usia ............................... 97

b. Komposisi penduduk berdasarkan pendidikan .................... 98

c. Komposisi penduduk berdasarkan pekerjaan ...................... 99

d. Komposisi penduduk berdasarkan agama atau keyakinan .. 100

6. Keadaan dan Sarana Ekonomi .................................................. 101

7. Fasilitas Tempat Ibadah ............................................................ 102

8. Keadaan Sosial Budaya ............................................................ 102

9. Sebaran Sedulur Sikep di Dukuh Kaliyoso Desa Karangrowo 103

Page 12: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

xii

a. Pendidikan Masyarakat Sedulur Sikep ................................ 103

b. Agama .................................................................................. 104

c. Mata Pencaharian Masyarakat Sedulur Sikep Dukuh

Kaliyoso Desa Karangrowo ................................................. 105

B. Hasil Penelitian ............................................................................... 106

1. Pengamalan nilai-nilai Ketuhanan Yang Maha Esa (YME)

pada Kehidupan Keseharian Masyarakat Sedulur Sikep

(Samin)...................................................................................... 106

2. Pengamalan nilai-nilai Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

pada Kehidupan Keseharian Masyarakat Sedulur Sikep

(Samin)...................................................................................... 115

3. Pengamalan nilai-nilai Persatuan Indonesia pada Kehidupan

Keseharian Masyarakat Sedulur Sikep (Samin) ........................ 126

4. Pengamalan nilai-nilai Kerakyatan yang Dipimpin oleh

Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

pada Kehidupan Keseharian Masyarakat Sedulur Sikep

(Samin)...................................................................................... 134

5. Pengamalan nilai-nilai Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat

Indonesia ................................................................................... 144

C. Pembahasan .................................................................................... 155

1. Pengamalan nilai-nilai Ketuhanan Yang Maha Esa (YME)

pada Kehidupan Keseharian Masyarakat Sedulur Sikep

(Samin)...................................................................................... 155

2. Pengamalan nilai-nilai Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

pada Kehidupan Keseharian Masyarakat Sedulur Sikep

(Samin)...................................................................................... 158

3. Pengamalan nilai-nilai Persatuan Indonesia pada Kehidupan

Keseharian Masyarakat Sedulur Sikep (Samin) ........................ 160

4. Pengamalan nilai-nilai Kerakyatan yang Dipimpin oleh

Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

pada Kehidupan Keseharian Masyarakat Sedulur Sikep

Page 13: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

xiii

(Samin)...................................................................................... 162

5. Pengamalan nilai-nilai Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat

Indonesia .................................................................................. 164

D. Keterbatasan Penelitian .................................................................. 168

BAB V PENUTUP ............................................................................................ 169

A. Kesimpulan ..................................................................................... 169

B. Implikasi ......................................................................................... 170

C. Saran .............................................................................................. 171

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Page 14: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ............................................................ 60

Tabel 2. Daftar Narasumber Penelitian ............................................................ 64

Tabel 3. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ......................................... 74

Tabel 4. Batas Wilayah Desa Karangrowo ...................................................... 85

Tabel 5. Penggunaan Lahan Pertanian Desa Karangrowo Kecamatan

Undaan Kabupaten Kudus Tahun 2018 ............................................. 92

Tabel 6. Wilayah Desa Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus

Tahun 2018 ........................................................................................ 93

Tabel 7. Jumlah Penduduk Desa Karangrowo Kecamatan Undaan

Kabupaten Kudus Tahun 2018 ........................................................... 97

Tabel 8. Komposisi Penduduk Berdasarkan pada Usia di Desa Karangrowo

Kecamatan Undaan kabupaten Kudus Tahun 2018 ........................... 98

Tabel 9. Jumlah Penduduk menurut Tingkat Pendidikan di Desa

Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus Tahun 2018 ..... 98

Tabel 10. Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan di Desa Karangrowo

Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus Tahun 2018 ......................... 100

Tabel 11. Komposisi Penduduk Berdasarkan Agama atau Keyakinan ............. 100

Tabel 12. Sarana Ekonomi Masyarakat Desa Karangrowo Kecamatan

Undaan Kabupaten Kudus................................................................. 101

Tabel 13. Sarana Tempat Ibadah di Desa Karangrowo Kecamatan Undaan

Kabupaten Kudus Tahun 2018 .......................................................... 102

Tabel 14. Jumlah Sarana Sosial Kemasyarakatan di Desa Karangrowo

Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus Tahun 2018 ......................... 103

Tabel 15. Jumlah Warga Sedulur Sikep yang Menempuh Pendidikan ............. 104

Page 15: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Diagram Hierarkhis Piramidal Pancasila ........................................... 17

Gambar 2. Modifikasi macam-macam metode penelitian berdasarkan tujuan

dan tingkat kealamiahan tempat penelitian ........................................ 54

Gambar 3. Rancangan Desain Penelitian ............................................................. 59

Gambar 4. Macam-macam Teknik Pengumpulan Data ....................................... 68

Gambar 5. Triangulasi Sumber Data.................................................................... 77

Gambar 6. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data .............................................. 78

Gambar 7. Triangulasi Waktu Pengumpulan Data .............................................. 78

Gambar 8. Triangulasi Sumber Pengumpulan Data dalam Penelitian ................. 79

Gambar 9. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian .................. 80

Gambar 10. Komponen dalam Analisis Data Model Interaktif ............................. 81

Gambar 11. Analisa Data dalam Penelitian tentang Potret Pengamalan

Pancasila di Dukuh Kaliyoso Desa Karangrowo Kecamatan

Undaan Kabupaten Kudus.................................................................. 83

Gambar 12. Denah Peta Desa Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten

Kudus ................................................................................................. 85

Gambar 13. Balai Desa Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus ....... 86

Gambar 14. Punden Browijoyo .............................................................................. 88

Gambar 15. Makam Mbah “Lo” ............................................................................ 89

Gambar 16. Gapura Desa Karangrowo .................................................................. 90

Gambar 17. Struktur Desa Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus .. 94

Gambar 18. Suasana Lebaran yang Masih Tersisa di Rumah Bapak Wargono

Merupakan Wujud Pengamalan Indikator Mengembangkan Sikap

Hormat Menghormati dan Bekerja Sama antara Pemeluk Agama

atau Kepercayaan terhadap Tuhan YME .......................................... 109

Gambar 19. Suasana Halal bil halal di RT 04 RW 06 dalam Rangka

Pembinaan Kerukunan Hidup antara Sesama Umat Beragama ........ 111

Gambar 20. Membina Kerukunan Hidup di antara Sesama Umat Beragama

melalui Keikutsertaan Ibu Sulis Warga Sedulur Sikep di RT 04

Page 16: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

xvi

RW 06 Dukuh Kaliyoso dalam Memeriahkan Lebaran Idul Fitri

1439 H ............................................................................................... 112

Gambar 21. Rumah Tempat Pernikahan Anaknya secara Islam Bukti Tidak

Memaksakan Suatu Agama dan Kepercayaan pada Orang Lain ...... 115

Gambar 22. Hadir ke Hajatan Perkawinan Merupakan Wujud Pengamalan

Indikator Mengakui dan Memperlakukan Manusia Sesuai dengan

Harkat dan Martabat .......................................................................... 118

Gambar 23. Rewang di Hajatan Perkawinan Anak Pak Rumadi yang Berbeda

Kenyakinan dengannya Merupakan Wujud Pengamalan Indikator

Mengakui dan Memperlakukan Manusia Sesuai dengan Harkat

dan Martabat...................................................................................... 119

Gambar 24. Pelaksanaan Rapat di RT 04 RW 06 Dukuh Kaliyoso Merupakan

Wujud Pengamalan Indikator Sikap Tenggang Rasa dan Tepa

Selira ................................................................................................. 121

Gambar 25. Suguhan Makan Siang di Rumah Bapak Wargono Merupakan

Wujud Pengamalan Indikator Sikap Tenggang Rasa dan Tepa

Selira ................................................................................................. 122

Gambar 26. Memberikan Suguhan Makan pada Peneliti Merupakan Wujud

Pengamalan Indikator Sikap Saling Mencintai Sesama Manusia ...... 125

Gambar 27. Kerukunan yang Tercipta di Lingkungan Sekitar Kediaman Bapak

Wargono adalah Indikator dari Pengamalan Mampu Menempatkan

Persatuan, Kesatuan dan Keselamatan Berbangsa di Atas

Kepentingan Pribadi .......................................................................... 128

Gambar 28. Mengembangkan Rasa Cinta kepada Tanah Air dengan Rutin

Membayar Pajak sebagai Pengamalan Nasionalisme ....................... 131

Gambar 29. KTP Bapak Wargono sebagai Wujud Rasa Kebanggaan

Berkebangsaaan................................................................................. 133

Gambar 30. KTP Ibu Niti Rahayu (istri Bapak Wargono) sebagai Wujud Rasa

Kebanggaan Berkebangsaaan............................................................ 133

Gambar 31. Partisipasi Membayar Pajak Bapak Wargono Setiap Warga

Negara Mempunyai Kedudukan Kewajiban yang Sama .................. 136

Page 17: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

xvii

Gambar 32. TPS 15 Penyelenggaran Pemilu untuk Merealisasikan Kedudukan

Hak Setiap Warga Negara ................................................................. 137

Gambar 33. Bapak Kumpul Menjadi Anggota KPPS di TPS 15 Merupakan

Wujud Pengamalan Indikator Setiap Warga Negara Mempuyai

Kedudukan Hak yang Sama .............................................................. 138

Gambar 34. Partisipasi Bapak Wargono dan Ibu Niti Rahayu Merupakan

Wujud Pengamalan Indikator Setiap Warga Negara Mempuyai

Kedudukan Kewajiban yang Sama ................................................... 139

Gambar 35. Makam di Dukuh Kaliyoso Desa Karangrowo Merupakan Wujud

Pengamalan Indikator Musyawarah untuk Mencapai Mufakat ........ 141

Gambar 36. Masjid At-Taqwa Merupakan Wujud Hasil dari Mengembangkan

Perbuatan yang Mencerminkan Gotong Royong Warga di Dukuh

Kaliyoso ............................................................................................ 147

Gambar 37. Masyarakat Sedulur Sikep Kaliyoso Gotong Royong Mem-

bangun Masjid At-Taqwa dalam Bentuk Sumbangan yang

Dialokasikan untuk Gerbang Masjid Merupakan Wujud

Pengamalan Indikator Mengembangkan Perbuatan yang

Mencerminkan Gotong Royong ........................................................ 148

Gambar 38. Hasil Panen Masyarakat Sedulur Sikep Merupakan Buah dari

Kerja Keras Mengolah Sawah ........................................................... 153

Gambar 39. Teras Rumah Nampak Indah Merupakan Hasil Kerja Keras Bapak

Wargono ............................................................................................ 154

Page 18: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Surat Izin Riset UMS ......................................................................... 181

Lampiran 2. Surat Rekomendasi Penelitian dari Kantor Kesatuan Bangsa

dan Politik ......................................................................................... 182

Lampiran 3. Surat Telah Melakukan Riset Penelitian Di Desa Karangrowo ........ 183

Lampiran 4. Pedoman Wawancara ......................................................................... 184

Lampiran 5. Pedoman Observasi ........................................................................... 186

Lampiran 6. Pedoman Telaah Dokumentasi ........................................................... 187

Page 19: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

xix

ABSTRAK

POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA

STUDI KASUS MASYARAKAT TRADISIONAL SEDULUR SIKEP (SAMIN)

DI DUKUH KALIYOSO DESA KARANGROWO KECAMATAN UNDAAN

KABUPATEN KUDUS

Dina Mushoffa dan Drs. Achmad Muthali’in, M.Si. Progam Studi Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta. 2018. xx+ 187 halaman (termasuk lampiran)

[email protected]

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengeni potret pengamalan

nilai-nilai Pancasila pada kehidupan keseharian masyarakat Sedulur Sikep (Samin) di

Dukuh Kaliyoso Desa Karangrowo Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus. Sumber

data penelitian berasal dari narasumber, peristiwa, dan dokumen, dengan

pengumpulan data observasi, wawancara, dan telaah dokumen. Teknik analisisnya

model interaktif. Sedang keabsahannya dengan triangulasi pengumpulan data.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa potret pengamalan nilai-nilai

Pancasila pada Sedulur Sikep untuk sila ketuhanan YME dengan melayat setiap ada

kematian, meskipun yang meninggal bukan warganya, ikut tahlil mengirim doa, ikut

merayakan Idul Fitri dan melaksanakan budaya bermaaf-maafan dengan umat Islam,

serta ada beberapa dari keluarga mereka yang melakukan pernikahan dengan warga

muslim. Untuk pengamalan sila kemanusiaan yang adil dan beradab dengan sikap

nguwongke-wong antara lain menghidangkan makanan untuk tamu dan selalu

menunjukkan sikap persaudaraan antara lain membantu mempersiapkan mendirikan

tarub sedangkan kaum perempuan mengerjakan kegiatan yang berhubungan dengan

urusan dapur/rewang ketika ada hajat pernikahan. Untuk pengamalan sila persatuan

Indonesia dengan sikap baik dalam berinteraksi dengan siapapun, patuh membayar

pajak dan memiliki KTP sebagai wujud rasa bangga dalam berkebangsaan Indonesia.

Untuk pengamalan sila kerakyatan yang dipinpin oleh hikmat dalam

permusyawaratan/perwakilan dengan mengikuti Pemilu dan sejenisnya, mengikuti

musyawarah di pertemuan RT, terlibat pada acara rembug desa ataupun Musrenbang

serta toleransi terhadap keputusan hasil musyawarah. Untuk pengamalan sila

keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia dengan sikap gotong royong dalam

pembangunan Masjid At-Taqwa, bersikap adil terhadap sesama terlebih pada

anaknya dengan adil mendidik melalui sekolah kehidupan yang terintegrasi dalam

perilaku keseharian, sehingga nilai-nilai akan tumbuh dan tertanam dalam perilaku)

Kata Kunci: Potret Pengamalan, Pancasila, Sedulur Sikep (Samin)

Surakarta, 9 Agustus 2018

Penulis,

DINA MUSHOFFA

NIM. A220142002

Page 20: POTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus ...eprints.ums.ac.id/66594/14/HALAMAN DEPAN.pdfPOTRET PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA Studi Kasus Masyarakat Tradisional Sedulur

xx

ABSTRACT

PORTRAIT OF THE IMPLEMENTATION PANCASILA VALUES

CASE STUDY TRADITIONAL COMMUNITY SEDULUR SIKEP (SAMIN)

IN KALIYOSO HAMLET KARANGROWO VILLAGE UNDAAN

DISTRICTS KUDUS DISTRICT

Dina Mushoffa and Achmad Muthali’in. The Pancasila Education and Citizenship

Study Progam, Faculty of Teacher Training and Education. Muhammadiyah

University in Surakarta. 2018. xx+187pages (includes appendixes)

[email protected]

This study aims to describe the portrait of the implementation Pancasila values

in the daily lives of the Sedulur Sikep (Samin) community in the Kaliyoso Hamlet,

Karangrowo Village, Undaan District, Kudus Regency. The source of research data

comes from resource persons, events, and documents, with data collection

observations, interviews, and document review. The analysis technique is interactive

model. The validity is with data collection triangulation.

The results of this study indicate that the portrait of the implementation

Pancasila values on Sedulur Sikep for the Almighty deity's precepts by mourning

every death, even though those who die are not citizens, join the tahlil to send

prayers, join in celebrating Eid al-Fitr and carry out a culture of forgiveness with

Muslims, and there are some of their families who are married to Muslims. For the

practice of a just and civilized humanitarian precept with the nguwongke-wong

attitude, among others serving food for guests and always showing brotherhood,

among others, helping to prepare the establishment of tarub while women work on

activities related to kitchen affairs/rewang when there is a marriage. To practice the

principle of Indonesian unity with a good attitude in interacting with anyone,

obediently pay taxes and have a KTP as a form of pride in Indonesian citizenship.

For the practice of populist principles that are guided by wisdom in

deliberations/representation by participating in the General Election and the like,

participate in the meetings at RT meetings, be involved in village meetings or

Musrenbang and tolerate decisions on the results of deliberations. For the practice

of social justice precepts for all Indonesian people with mutual cooperation in

building the At-Taqwa Mosque, being fair to others especially the children justly

educates through life schools that are integrated in daily behavior, so that values

will grow and be embedded in behavior.

Keywords: Portrait of Implementation, Pancasila, Sedulur Sikep (Samin)

Surakarta, 9 August 2018

The researcher,

DINA MUSHOFFA

NIM. A220142002