ยนิดีตอ้นรบัยนิดีตอ้นรบักล ุม่กิจกรรมพฒันาผ ูเ้รยีน กล ุม่กิจกรรมพฒันาผ ูเ้รยีน

((กิจกรรมแนะแนวกิจกรรมแนะแนว))((กิจกรรมแนะแนวกิจกรรมแนะแนว))

โรงเรยีนพะเยาพิทยาคมโรงเรยีนพะเยาพิทยาคม

บคุลากรของเรา

นางอรุณ ี ปิงมอืง นางสุนิศา หงษ์ทอง

นางฐิฏิวรฏา เสาร์จันทร์ นางวมิล เมอืงอนิทร์ นางอภิญญา โยธามาศ

เป้าหมายงานแนะแนว เป้าหมายงานแนะแนว

ผ ูเ้รยีน ผ ูเ้รยีน

เกง่เกง่ ดีดี มีสขุมีสขุ

เป็นกระบวนการ การจดักิจกรรมและ เป็นกระบวนการ การจดักิจกรรมและ

กจิกรรมพฒันาผู้เรียน

(กจิกรรมแนะแนว)

เป็นกระบวนการ การจดักิจกรรมและ เป็นกระบวนการ การจดักิจกรรมและ

การใหบ้รกิารแนะแนว เพื)อช่วยเหลือ ป้องกนั การใหบ้รกิารแนะแนว เพื)อช่วยเหลือ ป้องกนั

แกไ้ขปัญหา และสง่เสรมิพฒันาให ้แกไ้ขปัญหา และสง่เสรมิพฒันาให ้

ผ ูร้บับรกิารมีคณุภาพชีวิตที)ดีผ ูร้บับรกิารมีคณุภาพชีวิตที)ดี

ขอบข่ายงานแนะแนว

1.แนะแนวด้านการศึกษา

งานบรกิารแนะแนวงานบรกิารแนะแนว

55 บรกิารแนะแนวบรกิารแนะแนว�� งานศึกษาและรวบรวมขอ้มลูงานศึกษาและรวบรวมขอ้มลู

((IndividualIndividual Inventory Inventory ( ( Service or appraisal ServiceService or appraisal Service))

�� งานสารสนเทศงานสารสนเทศ ((Information ServiceInformation Service)) งานสารสนเทศงานสารสนเทศ

�� งานใหค้ําปรกึษางานใหค้ําปรกึษา ((Counseling ServiceCounseling Service))

�� งานจดัวางตวับคุคลงานจดัวางตวับคุคล ((Placement ServicePlacement Service))

�� งานติดตามและประเมินผลงานติดตามและประเมินผล ((FollowFollow--Up ServiceUp Service ))

11. . ศึกษารวบรวมขอ้มลูศึกษารวบรวมขอ้มลู

เป็นวิธีการศึกษา สาํรวจขอ้มลูของนกัเรยีนดว้ยวิธีการต่าง ๆเป็นวิธีการศึกษา สาํรวจขอ้มลูของนกัเรยีนดว้ยวิธีการต่าง ๆ

เช่น การสงัเกต การสมัภาษณ ์ การใชแ้บบสอบถาม เช่น การสงัเกต การสมัภาษณ ์ การใชแ้บบสอบถาม

แบบทดสอบ อตัชีวประวตัิ สงัคมมิติ การเยี)ยมบา้น แบบทดสอบ อตัชีวประวตัิ สงัคมมิติ การเยี)ยมบา้น แบบทดสอบ อตัชีวประวตัิ สงัคมมิติ การเยี)ยมบา้น แบบทดสอบ อตัชีวประวตัิ สงัคมมิติ การเยี)ยมบา้น

โดยมีการบนัทึกขอ้มลู ในระเบียนพฤติการณ ์โดยมีการบนัทึกขอ้มลู ในระเบียนพฤติการณ ์

ระเบียนสะสม สมดุรายงานประจําตวัระเบียนสะสม สมดุรายงานประจําตวั

ขอ้มลูเหลา่นี; ขอ้มลูเหลา่นี; ....สามารถช่วยใหร้ ูจ้กันกัเรยีนแต่ละคนว่าสามารถช่วยใหร้ ูจ้กันกัเรยีนแต่ละคนว่าเป็นอยา่งไร ตอ้งการอะไร ควรช่วยเหลือลกัษณะใดเป็นอยา่งไร ตอ้งการอะไร ควรช่วยเหลือลกัษณะใด......

11..งานศึกษาและรวบรวมขอ้มลูงานศึกษาและรวบรวมขอ้มลู

22. . บรกิารสนเทศบรกิารสนเทศ�� เป็นการใหข้อ้มลู ขา่วสาร ความร ูท้ี)จําเป็นในการตดัสินใจเป็นการใหข้อ้มลู ขา่วสาร ความร ูท้ี)จําเป็นในการตดัสินใจ

ในดา้นการศึกษา ดา้นอาชีพและการงาน ดา้นชีวิตและในดา้นการศึกษา ดา้นอาชีพและการงาน ดา้นชีวิตและ

สงัคม โดยนําเสนอในรปูแบบต่าง ๆ การบรรยาย สงัคม โดยนําเสนอในรปูแบบต่าง ๆ การบรรยาย

อภิปราย จดัป้ายนิเทศ เอกสารอภิปราย จดัป้ายนิเทศ เอกสาร//ค ู่มือ ทศันศึกษา ค ู่มือ ทศันศึกษา อภิปราย จดัป้ายนิเทศ เอกสารอภิปราย จดัป้ายนิเทศ เอกสาร//ค ู่มือ ทศันศึกษา ค ู่มือ ทศันศึกษา

การใชส้ื)อภาพยนตร ์ วิดิทศัน ์การใชส้ื)อภาพยนตร ์ วิดิทศัน ์( ( ขอ้มลูถกูตอ้งและทนัสมยั ขอ้มลูถกูตอ้งและทนัสมยั ) ) จําเป็นมากจําเป็นมาก....ต่อการช่วยใหน้กัเรยีนสามารถตดัสินใจไดอ้ยา่งต่อการช่วยใหน้กัเรยีนสามารถตดัสินใจไดอ้ยา่งเหมาะสมกบัตนเอง และป้องกนัความลม้เหลวเป็นอยา่งมากเหมาะสมกบัตนเอง และป้องกนัความลม้เหลวเป็นอยา่งมาก

22..งานสารสนเทศงานสารสนเทศ

33..งานใหค้ําปรกึษางานใหค้ําปรกึษา มีจดุม ุง่หมายที)ช่วยใหน้กัเรยีน ทั;งดา้นการศึกษา มีจดุม ุง่หมายที)ช่วยใหน้กัเรยีน ทั;งดา้นการศึกษา

ดา้นอาชีพและการงาน ดา้นชีวิตและสงัคม ดา้นอาชีพและการงาน ดา้นชีวิตและสงัคม

เกิดการเรยีนร ูแ้ละเขา้ใจตนเอง ร ูว้่าปัญหาของตนเองเกิดการเรยีนร ูแ้ละเขา้ใจตนเอง ร ูว้่าปัญหาของตนเองเกิดการเรยีนร ูแ้ละเขา้ใจตนเอง ร ูว้่าปัญหาของตนเองเกิดการเรยีนร ูแ้ละเขา้ใจตนเอง ร ูว้่าปัญหาของตนเอง

“ “ อย ูท่ี)ไหน อย ูท่ี)ไหน ” ” ควรแกไ้ขตนเอง ควรแกไ้ขตนเอง “ “ อยา่งไร อยา่งไร ””

การแกไ้ข การแกไ้ข “ “ มีกี)ทาง มีกี)ทาง ” ” และ เลือกทางใดและ เลือกทางใด

เหมาะสมกบั เหมาะสมกบั “ “ ตนเอง ตนเอง ” ” มากที)สดุ มากที)สดุ

เกิดความรบัผิดชอบในการช่วยตนเองอยา่งจรงิจงัเกิดความรบัผิดชอบในการช่วยตนเองอยา่งจรงิจงั

33..งานใหค้ําปรกึษางานใหค้ําปรกึษา

44..งานสง่เสรมิ พฒันา และป้องกนังานสง่เสรมิ พฒันา และป้องกนั

�� เป็นกิจกรรมที)สามารถทําไดด้ว้ยวิธีการและรปูแบบที)เป็นกิจกรรมที)สามารถทําไดด้ว้ยวิธีการและรปูแบบที)

�� หลากหลายเพื)อหลากหลายเพื)อ... ... ใหน้กัเรยีนไดร้บัประสบการณ ์ใหน้กัเรยีนไดร้บัประสบการณ ์

�� ไดร้บัการฝึกฝน เช่นไดร้บัการฝึกฝน เช่น.. .. กิจกรรมที)สนองความตอ้งการ กิจกรรมที)สนองความตอ้งการ �� ไดร้บัการฝึกฝน เช่นไดร้บัการฝึกฝน เช่น.. .. กิจกรรมที)สนองความตอ้งการ กิจกรรมที)สนองความตอ้งการ ความถนดั ความสนใจ และ ความสามารถความถนดั ความสนใจ และ ความสามารถ

หรอืไดร้บัการช่วยเหลือ หรอืไดร้บัการช่วยเหลือ ((ตามสมควรตามสมควร) ) เช่น การจดั เช่น การจดั ทนุการศึกษาอาหารกลางวนั หรอืการหางานพิเศษ ทนุการศึกษาอาหารกลางวนั หรอืการหางานพิเศษ

การหารายไดร้ะหว่างเรยีนการหารายไดร้ะหว่างเรยีน

44..งานสง่เสรมิ พฒันา และป้องกนังานสง่เสรมิ พฒันา และป้องกนั

55..งานติดตามและประเมินผลงานติดตามและประเมินผล แบ่งเป็น แบ่งเป็น 2 2 งาน งาน งานติดตามและประเมินผลงานติดตามและประเมินผล

เพื)อศึกษาผลที)เกิดกบันกัเรยีนเพื)อศึกษาผลที)เกิดกบันกัเรยีน.. .. ทําใหน้กัเรยีน แต่ทําใหน้กัเรยีน แต่ละคนแกป้ัญหาและปรบัปรงุตนเองในดา้นต่าง ๆได้ละคนแกป้ัญหาและปรบัปรงุตนเองในดา้นต่าง ๆได้อยา่งถกูตอ้งและเหมาะสมอยา่งถกูตอ้งและเหมาะสมอยา่งถกูตอ้งและเหมาะสมอยา่งถกูตอ้งและเหมาะสม

เพื)อศึกษาผลที)เกิดจากการดําเนินงานแนะแนวเพื)อศึกษาผลที)เกิดจากการดําเนินงานแนะแนว....สามารถทําใหท้ราบว่างานมีคณุค่ามากนอ้ยเพียงใด สามารถทําใหท้ราบว่างานมีคณุค่ามากนอ้ยเพียงใด ไดผ้ลหรอืไม ่ควรมีการปรบัปรงุและพฒันาอยา่งไร ไดผ้ลหรอืไม ่ควรมีการปรบัปรงุและพฒันาอยา่งไร

และควรขยายผลต่อไปหรอืไม่และควรขยายผลต่อไปหรอืไม่

55..งานติดตามและประเมินผลงานติดตามและประเมินผล

การนําเทคนิค วิธีการทางจิตวิทยาและการแนะแนวการนําเทคนิค วิธีการทางจิตวิทยาและการแนะแนว

มาใชใ้นการจดัการเรยีนการสอนใหส้อดคลอ้กบั มาใชใ้นการจดัการเรยีนการสอนใหส้อดคลอ้กบั

การบรูณาการในการเรยีนการสอนการบรูณาการในการเรยีนการสอน

ธรรมชาติของนกัเรยีนแต่ละคน แต่ละกล ุม่โดยธรรมชาติของนกัเรยีนแต่ละคน แต่ละกล ุม่โดย

เนน้ใหค้รรู ูจ้กัและเขา้ใจนกัเรยีน ทําใหค้รมูีแนวทางเนน้ใหค้รรู ูจ้กัและเขา้ใจนกัเรยีน ทําใหค้รมูีแนวทาง

ในการช่วยเหลือและพฒันาใหน้กัเรยีน รกัและเห็นในการช่วยเหลือและพฒันาใหน้กัเรยีน รกัและเห็นคณุค่าในตนเอง เกิดแรงจงูใจ มีความใฝ่ร ู ้ใฝ่เรยีนคณุค่าในตนเอง เกิดแรงจงูใจ มีความใฝ่ร ู ้ใฝ่เรยีน

จบการนําเสนอจบการนําเสนอจบการนําเสนอจบการนําเสนอ ขอบคณุสาํหรบัการรบัชมค่ะขอบคณุสาํหรบัการรบัชมค่ะ