power orientación
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P.A.T. sobre la Diversidad Cultural
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CONTENIDOS
• JUSTIFICACIÓN• OBJETIVOS• CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES• ACTIVIDADES• RECURSOS• EVALUACIÓN
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JUSTIFICACIÓN
• ¿QUÉ ES EL P.A.T?• ¿POR QUÉ REALZARLO SOBRE
SOBRE EL DESARROLLO Y ADAPTACIÓN PERSONAL, ESCOLAR Y SOCIAL ?• ALUMNOS• ENCUESTA
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OBJETIVOS
• OBJETIVOS GENERALES:Favorecer integraciónAprendizaje cultural Fomentar el respeto
• OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Autoconocimiento Conocimiento de
valores Conciencia cívica
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Día 1: Introducción
3 Día 2: Rincones culturales
8Día 3: La caja de las emociones
10Día 4: ¿Ahora quién soy?
15Día 5: Conoce mi país
17Día 6: Las culturas a través de la música
22Día 7: Trotamundos
24Día 8: ¿A qué sabe este país?
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ACTIVIDADES
1. RINCONES CULTURALESCulturas trabajadas:
*Árabe*Latina*Oriental*Europea
Elementos trabajados: escritura, monumentos característicos, fiestas tradicionales.
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ÁRABE
AMIGOS = الناس
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LATINO
AMIGOS = AMIGOS
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ORIENTAL
人 = AMIGOS
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EUROPEA
AMIGOS=AMIGOS
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2. LA CAJA DE LAS EMOCIONES
Cada niño tendrá que escoger un estado de ánimo, representarlo y explicará que le hace sentirse así
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3. ¿AHORA QUIÉN SOY?
Los niños tendrán que identificar características o elementos propios de una cultura por medio de fichas.
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4. CONOCE MI PAÍS
Cada niño tendrá que expresar rasgos distintivos de su país.
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5. LAS CULTURAS A TRAVÉS DE LA MÚSICA
Los niños disfrutarán de ritmos musicales propios de las cuatro culturas a trabajar.
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6. TROTAMUNDOS
¿Qué mejor forma de trabajar la empatía que a través de la ropa?
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7. ¿A QUÉ SABE ESTE PAÍS?
A través de los distintos sabores, nos acercaremos a los diferentes culturas.
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RECURSOS • RECURSOS PERSONALES:
colaboración de los padres.• RECURSOS MATERIALES:
cuento, la música, fotos, comida, ropa, fichas, objetos de otras culturas
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EVALUACIÓNReunión en la asamblea: transmitir impresiones obtenidas con las actividades.
Evaluación: a través observación directa.
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REALIZADO POR:ELENA NAVARROANDREA OJEDAISABEL PÉREZANDREA SANTAMARINAAMAIA VALENCIA