Asignatura: Tecnología Educativa.Alejandro García Martínez

Víctor Bueno GimenoVicente Pons

“LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LA TELEVISIÓN”

INTRODUCCIÓN Breve análisis del pasado y presente de la TV.

El valor de los programas educativos.

Nuestro papel como pedagogos.

JUSTIFICACIÓN Papel de la televisión como tecnología

educativa.

Reflexión necesaria para avanzar firmemente.

MARCO TEÓRICO Programas educativos. FUNCIONES:

Con relación a la situación geográfica Con relación a las situaciones sociales Con relación al acceso a enseñanzas específicas

MARCO TEÓRICO Aplicación de los programas educativos en el aula:

Guías metodológicos

Aproximación de los contenidos de forma casi real

Recurso que mejore y mantenga la motivación en el aula por aprender

BARRIO SÉSAMO

• Creada en EEUU. 1969• Emitida por TVE entre los años 1979 y

2000• Aparición de los “teleñecos”

Lectura y aritmética Aprendizaje de habilidades básicas Multiculturalidad y no discriminación

ÉRASE UNA VEZ…. Creada por Albert Barillé Colección dividida en:- Érase una vez…el hombre- Érase una vez… el espacio - Érase una vez… la vida - Érase una vez… las Américas - Érase una vez... los inventores - Érase una vez… los exploradores - Érase una vez…la ciencia

Carácter divulgativo y educativo Aventura y ficción Brevedad – atención https://www.youtube.com/watch?

v=RjB9CLIdgBU

ART ATTACK Creado por Neil Buchanan, llega a más de 32 países. Programa infantil + manualidades= Desarrollar habilidades Despertar interés Aprender y divertirse Desarrollar destrezas psicomotrices Desarrollar la creatividad y mejora de la concentración

https://www.youtube.com/watch?v=PJVmmf8FMfM

PROPUESTAS DE MEJORA Columna vertebrada de contenidos genéricos. Programas educativos que generen capacidad crítica

en la audiencia. Creación de un canal exclusivamente educativo.

EL FUTURO DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS Televisión Digital Terrestre (TDT).- Abanico de

posibilidades mayor. Potencialidades de las nuevas tecnologías –

programas completos online. Programas educativos referentes en la televisión.

CONCLUSIÓN La televisión, ventana tecnológica hacia el TODO y la

NADA.

Recuperar y crear programas educativos.

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA Martínez, F. (1999). Televisión educativa: su eficacia y sus pretensiones. Murcia. Román, M. y Del Río, M. (2005). Programación Infantil de Televisión: Orientación y

contenidos prioritarios. Madrid: IORTV. García, A. (2009). Una televisión para la educación: La utopía posible. Barcelona: Gedisa. Blanco, J. (2010). " Barrio Sésamo" y creatividad infantil: efectos de un programa

psicoeducativo. Gimeno, J. y Fernández, M. (1980). “La formación del profesorado de EGB. Análisis de la

situación española.” Ministerio de Universidad e investigación. Madrid. https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2010-5292 http://www.oei.es/tic/guia_TV_v9.pdf http://www.planetadeagostini.es/infantil/erases: http://www.disney.es/disney-junior/art-attack/ http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3648503