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IPS « L.MILANI »PIANO OFFERTA FORMATIVA 2013-2014
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Patto di corresponsabilità
definisce in maniera dettagliata e
condivisa diritti e doveri nel
rapporto tra istituzione scolastica
autonoma, studenti e famiglie
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Il Regolamento
è elaborato dal Consiglio di Istituto
stabilisce le regole che garantiscono il rispetto dei diritti e dei doveri da parte di tutte le componenti scolastiche
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RICONOSCIMENTO LABEL EUROPEO DI EFFECTIVE CAF USER
1° SCUOLA IN REGIONE LOMBARDIA – TRA LE PRIME 10 SCUOLE SUL TERRITORIO
NAZIONALE
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?? EFFECTIVE CAF USER LABEL ??
Si tratta di un importante riconoscimento a livello europeo che premia la capacità di autovalutazione e di miglioramento continuo delle performance delle pubbliche amministrazioni attribuito dal Ministero della Funzione Pubblica in collaborazione con EIPA – Istituto Europeo per le pubbliche amministrazioni
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E’ IL PROCESSO CHE CONSENTE DI IDENTIFICARE OGGETTIVAMENTE
PUNTI DI FORZA AREE POTENZIALI DI MIGLIORAMENTO PROGRESSI E RISULTATI RAGGIUNTI CAUSE EVENTUALI SCOSTAMENTI TRA OBIETTIVI E RISULTATI PROGETTI DI MIGLIORAMENTO PER RISOLVERE I PROBLEMI
STIMOLANDO E COINVOLGENDO I
PORTATORI D’INTERESSE (DOCENTI-ATA-
STUDENTI-GENITORI-TERRITORIO)
AUTOVALUTAZIONE
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LO SCOPO IL MIGLIORAMENTO
CONTINUO
Migliorare un’organizzazione attraverso l’autovalutazione e la valutazione dei risultati
significa assunzione di responsabilità e capacità di rendere conto dell’ operato.
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MIGLIORARE CONDIVIDENDO GLI
OBIETTIVI DA PROTAGONISTI
Come?
Ascoltando e incontrando studenti e famiglie
Dove?
Consigli di classe aperti, pomeriggi di ricevimento,focus group, questionari
di gradimento, serate a tema
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E’ l’ “identità culturale”, la “carta d’identità” della nostra scuola, nel nostro territorio, con le
nostre risorse,
con i bisogni della nostra utenza ora/adesso.Elaborato dal Collegio dei DocentiAdottato dal Consiglio di Istituto
POFPiano dell’Offerta
Formativa
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Recupero in itinere svolto da tutti i docenti per tutte le disciplineintermedio, pomeridiano extracurriculare dopo il primo quadrimestreestivo per il recupero delle discipline con sospensione di giudizio
Attività di Recupero
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Guida lo studente ad acquisire consapevolezza delle proprie scelte scolastiche.
Attiva Sportello di ascolto per colloqui individuali inerenti a:
Problemi di motivazione allo studio Problemi di riorientamento problemi di natura psicologica e sociale
Progetto“Star bene a scuola”
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Quali Obiettivi? attuare modalità di apprendimento flessibili che colleghino sistematicamente la formazione in aula
con l’esperienza pratica e che promuovano interventi destinati ad educare alla cultura del lavoro
arricchire la formazione acquisita dagli studenti nei percorsi scolastici e formativi, attraverso
l’acquisizione di competenze spendibili anche nel mercato del lavoro
Progetto“Alternanza
Scuola-Lavoro”
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Attività previste per il percorso da realizzare nella fase di sensibilizzazione
per le classi 2^visite presso aziende presenti sul territorio
unità formativa del c.d.c che prevede attività laboratoriali
relazione individuale sulle attività svolteverifica finale
Progetto“Alternanza
Scuola-Lavoro”
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Attività previste per le classi 3^ - 4^ - 5^
●visite aziendali●unità formativa progettata dal c.d.c .e focalizzata sulle
competenze che si intendono fare acquisire●periodo di stage di due settimane presso aziende, studi
professionali, enti locali●realizzazione di prodotti/elaborati da parte degli studenti
●Incontri con esperti dei settori interessati●Potenziamento della lingua inglese e/o francese
Progetto“Alternanza
Scuola-Lavoro”
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Orientamento in entrata: organizzazione incontri alunni scuola secondaria primo grado
Orientamento in uscita: Incontri con esperti del mondo del lavoroIncontri con esperti di formazioneIncontri con il mondo universitarioProgetto FIxO
Progetto “Orientamento”
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Verifica le relative esigenze degli studenti
con bisogni specifici di apprendimentoPromuove l’inclusione attraverso attività didattiche personalizzatePromuove l’utilizzo di strumenti compensativi, quali metodologie di apprendimento alternative,tecnologie informatiche e di misure dispensative
Area dell’Inclusione
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Cura la realizzazione del protocollo di accoglienza;dei laboratori di italiano L2;di collaborazioni in retedella collaborazione con tutordi attività educative interculturali
Progetto “Accoglienza e integrazione degli alunni
stranieri in Italia
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ECDL: Corso finalizzato al conseguimento della patente europea per l’utilizzo del computer potenziamento lingue straniere: moduli di approfondimento con docenti madrelingua all’interno delle attività di Alternanza Scuola LavoroStage linguistici all’estero Uscite didattiche/viaggi d’istruzione e attivita’ sportive
Ampliamento offerta formativa
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Favorisce la comunicazione per una scuola: informata consapevole partecipe propositiva
Sito della scuola
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Organigramma/ContattiCircolariRegistro ElettronicoComunicazioni/calendari incontri ed eventiRegolamentiPOF“Dicono di noi” – la nostra scuola attraverso la stampaEsiti questionari e focus groupLink utili
Sito - Contenuti
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