PPSMI -Konflik

& Penyelesaian

SYAHMI

FAIZ

MAISARAH

Pengenalan

• Pengajaran dan Pembelajaran Sains danMatematik (PPSMI) diwujudkan pada sesipersekolahan 2003.

• Perintis murid – tahun 1 di sekolah rendah;Tingkatan 1 dan Tingkatan 6 Rendah disekolah menengah.

• Perlaksaan penuh – sekolah menengah 2007,sekolah rendah 2008.

Objektif

• Bahasa Inggeris adalah bahasa hubungan antarabangsa.

• Memudahkan pelajar untuk memahami bahan rujukandan maklumat mengenai perkembangan dalam bidangSains dan Matematik yang banyak terdapat dalambahasa Inggeris.

• memudahkan perolehan ilmu dalam bidang sains danmatematik.

• Persiapan dari peringkat awal persekolahan untukbersaing dalam era globalisasi.

• Untuk mencapai taraf negara maju selaras denganWawasan 2020.

Konflik PPSMI

• Mewujudkan jurang perbezaan dua kumpulan.

• Gerakan Mansuh PPSMI (GMP) – hilangidentiti bangsa, patriotisme dan budaya.

• Guru tidak terlatih untuk mengajar Sains danMatematik dalam Bahasa Inggeris.

• Mempengaruhi keputusan peperiksaan Sainsdan Matematik terutamanya di luar bandar.

Implikasi PPSMIKebaikan

1. 1 Malaysia dapatmenguasai BahasaInggeris.

2. Dapat mengembangkansains dan teknologi danbersaing dengan era globalisasi.

3. Menjadi negarapengeluar produkberasaskan sains danteknologi

Keburukan

1. Keputusan Sains danMatematik menurun diluar bandar.

2. Pelajar luar bandarkurang berminat belajarbahasa Inggeris –ponteng sekolah.

3. Kurang penggunaanBahasa Melayu –komunikasi.

CADANGAN MENGATASIKONFLIK PPSMI

1. Penawaran subjek Sains dan Matematik dalam dua bahasa.

2. Memperbanyakan latihan guru

3. Mengadakan kempen/seminar tentang kesedaran pentingnyaBahasa Inggeris dan PPSMI

Reaksi Awam

“Without PPSMI, Malaysia would continue to be mere “consumers” of scientific and mathematic knowledge” –Tun Dr. Mahathir Mohamad (Nov, 2011)

“Saya sukaPPSMI tapi….” -Maisarah Saedon

“Saya takkisah, janjiada gaji” .

“We need PPSMI to compete with

developed

countries” –SyahminazuhanKhamis

SEKIAN, TERIMA KASIH.