ppt metopel kelompok 8 show
TRANSCRIPT
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
1/53
PembelajaranMenggunakan ICT
Kelompok 8Abdul halim 8156171001
Arni mawarni 8156171037
Erliza yusra 8156171044
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
2/53
Lenni Haapasalo
Universitas Joensuu, Finlandia2007
Jurnal 1Mengadaptasikan Pendidikan
Matematika Dengan KebutuhanICT
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
3/53
Denan meliha! hubunan an!ara !eknoloidan pendidikan ma!ema!ika" ar!ikel inimenun#ukkan bahwa daripada berbi$ara!en!an %penerapan !eknoloi modern kedalam kelas% munkin lebih !epa! un!ukberbi$ara !en!an %menadap!asikanpena#aran ma!ema!ika denan kebu!uhan
!eknoloi in&ormasi dalam masyaraka!modern%
Abstrak
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
4/53
Apakah !eknoloi modern dapa!memper!ahankan dan mempromosikan'
(1) *ubunan an!ara pene!ahuan
konsep!ual dan prosedural(+) Ke!erampilan me!akoni!i& dan
peme$ahan masalah
(3) komponen ,erkelan#u!an ma!ema!ika
membua!(4) -n!erplay an!ara pendeka!an sis!ema!is
dan ins!ruksi minimalis" dan
(5) .embela#aran denan desain/
Rumusan masalah
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
5/53
Ke!erampilan me!akoni!i& dan peme$ahanmasalah
Komponen yan berkelan#u!an dari
pembua!an ma!ema!ika -n!eraksi an!ara pendeka!an sis!ema!is danins!ruksi minimalis
,ela#ar denan Desain
Ka!a penu!up
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
6/53
haa Abdul 2ahman" unirah hazali"
urida -smailekolah -lmu .endidikan" niersi!i ains
alaysia" 11800 .A .-9A9
+003
Jurnal 2Integrasi Tik Dalam Matematika Metode
Mengajar Kursus !agaimana "asPersepsi I#t !erubah $is%a &uru TentangMasalah Peme#ahan
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
7/53
n!uk menubah keyakinan siswa uru danpersepsi !en!an peme$ahan masalah
sehina mereka dapa! men#adi peme$ahmasalah yan lebih baik un!uk diri merekasendiri dan #ua un!uk mendoron siswaun!uk menembankan berbaai s!ra!ei
peme$ahan masalah/
T'J'A( P)()*ITIA(
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
8/53
ICT dan peme#ahan masalah matematika
:eknoloi menhema! wak!u dan memberikansiswa akses ke $ara;$ara baru un!ukmeneksplorasi konsep lebih dalam yan belum
ada di masa lalu/
*al ini #ua melaporkan bahwa siswa yan lebihlemah lebih mampu dan berhasil denan ban!uan
!eknoloi" dan denan demikian diakui bahwama!ema!ika !idak hanya un!uk !eman;!emansekelas mereka lebih mampu (
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
9/53
$ikap + Ke#emasan Menjelang Menggunakan Komputer
Ke$emasan meunakan kompu!er dipahami sebaai sua!ukeelisahan dari pikiran yan disebabkan oleh ke!aku!an halyan salah ke!ika menunakan kompu!er/
enuru! ieber dkk/ :uas (1=77) kompu!er #ua menempa!kan!ekanan besar pada penuna karena ke$epa!an kompu!ermelakukan !uas;!uas yan !erbuk!i men#adi luar biasa baimereka yan baru menunakan kompu!er/
>:inka! ke$emasan yan awalnya di!imbulkan oleh kompu!ermunkin aak lebih !ini daripada ke!ika !uas yan samadisa#ikan denan $ara konensional> (ieber e! al" 1=77)/
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
10/53
enunakan kala Keper$ayaan -ndianaa!ema!ika yan diberikan pada awalsemes!er un!uk men$ari !ahu !en!ankeyakinan siswa !en!an ma!ema!ika danpeme$ahan masalah
enunakan .enilaian Kesadaran Kompu!er
inneso!a (1=7=) yan diberikan un!ukmeliha! ke dalam sikap siswa uru !erhadappembela#aran denan kompu!er/
Metode Penelitian
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
11/53
.upolasinya adalah seluruh peser!a yanmenhadiri !ahun kedua .roram e!ode.ena#aran a!ema!ika di niersi!i ainsalaysia
ampel !erdiri dari 131 uru siswa yanmenhadiri !ahun kedua .roram e!ode
.ena#aran a!ema!ika di niersi!i ainsalaysia =3? dari sampel adalah wani!a(1++) dan 7? (=) adalah laki;laki/
Populasi dan $ampel
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
12/53
:emuan menun#ukkan bahwa persepsi siswa uru !en!anpeme$ahan masalah dalam ma!ema!ika benar;benar berubahdenan penunaan :-K
eskipun mereka $ukup khawa!ir pada awalnya" !e!api merekamenikma!i dan yan palin pen!in" mereka menalami
perspek!i& baru !en!an peme$ahan masalah ma!ema!ika.eran -@: dipandan sebaai pendukun dan meninka!kan
kemampuan uru siswa un!uk meme$ahkan masalahma!ema!ika
an palin pen!in" i!u menubah $ara para uru meliha!
masalah dan menemukan $ara;$ara mena#ar peme$ahanmenunakan !eknoloi un!uk menawarkan linkunanbela#ar yan baru dan kua! un!uk enerasi masa depan ki!amasalah ma!ema!ika
Kesimpulan
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
13/53
Burnal 3 .enaruh Dinamis o&!ware pada.ersepsi @alon uru a!ema!ika
%enenai :eknoloi -n&ormasi dan
Komunikasi
Ener :a!ar
A!a!Crk niersi!as
:urki" +013
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
14/53
:u#uan .eneli!ian
:u#uan dari peneli!ian ini adalahun!uk mene!ahui penaruhso&!ware dinamis pada !inka!
persepsi $alon uru ma!ema!ika%menenai !eknoloi in&ormasidan komunikasi (-@:)/
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
15/53
Ka#ian !eori
Mengacu pada semua teknologi yang digunakan dalam
melakukan tahapan pengolahan, memproduksi,
menggunakan, berbagi dan menyebarkan informasi
sebagai ICT, Baki (2008 menyatakan bah!a
teknologi ini didasarkan pada teknologi komputer"
Menurut #yd$n (200%, pengaruh teknologi komputer
pada pendidikan tampaknya lebih luas dalam
matematika dibandingkan dengan semua disiplin ilmu
lainnya" Ini mungkin hasil dari hubungan yang erat
yang ada antara dua disiplin" Memang, ilmukomputer sebelumnya merupakan cabang
matematika, men&adi disiplin yang terpisah kemudian
(#yd$n, 200%"
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
16/53
Metode penelitian
Menggunakan desain tertanam, yang
merupakan salah satu metode campuran
desain yang terdiri dari kedua metode
kuantitatif dan kualitatif
'alam desain tertanam, dikumpulkan data
kuantitatif dan kualitatif secara bersamaan
atau berurutan, tetapi bentukbentuk data
ini memiliki peran mendukung satu sama
lain (Cres!ell, 20))"
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
17/53
*eserta
+ampel penelitian ini terdiri dari rela!an
calon guru senior bela&ar di departemen
matematika pendidikan menengah
menga&ar di fakultas pendidikan di Turki"
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
18/53
-asil dan kesimpulan
*asil'
!elah diama!i dalam s!udi yan mempela#aribaaimana menunakan peranka! lunakdinamis posi!i& mempenaruhi !inka! persepsi$alon uru ma!ema!ika %denan $ara yan
sinikan se$ara s!a!is!ik menenai penunaan!eknoloi dalam pendidikan
Kesimpulan'
hampir semua $alon uru ma!ema!ika yanberpendapa! bahwa peranka! lunak ma!ema!ikaakan memberikan kon!ribusi un!uk keia!anmena#ar" dan mereka !elah menambahkanbahwa kon!ribusi !ersebu! akan memani&es!asikandirinya dalam isualisasi" konkre!isasi danmenhasilkan pena#aran yan lebih e&ek!i&/
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
19/53
.amel -" -ashem'epartemen ilmu pembela&aran
#l/uds ni1ersitas
erusalem, *alestina
Ibrahim #rman
'epartemen ilmu pembela&aran
#l/uds ni1ersitas
erusalem, *alestina
3urnal 4IntIntegrasi ICT dalam Memahami
Matematika Menggunakan Modeling
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
20/53
ntuk mengetahui pengaruh empat metode
pembela&aran pada sis!a matematika
pemahaman dan pemecahan masalah
Tu&uan *enelitian
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
21/53
5eformasi 6CTM mengidentifikasi
penggunaan teknologi sebagai salah satu
prinsip penyelenggara utama dalam
bela&ar matematika, karena
memungkinkan sis!a untuk
bereksperimen dan memeriksa hubungan
matematika dari sudut atau perspektif
yang beragam
*embahasan
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
22/53
Metode kuantitatif dan kualitatif
digunakan untuk melaporkan sekitar 4
sis!a di sekolah menengah (usia mulai
dari )4 sampai )% tahun terdiri dari duabagian kelas 7 di #l/uds sekolah
persiapan di kota tua erusalem"
Metode
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
23/53
Meliputi
() pretest yang terdiri latar belakang umum
untuk menge1aluasi pengetahuan sis!a
tentang persamaan kuadrat dan grafik9(2 obser1asi dan data bentuk terstruktur9
( !a!ancara terstruktur, dengan fokus pada
sikap sis!a terhadap penggunaan ICT dalam
pembela&aran matematika9 dan(4 *osttest (sama seperti pretest"
#lat *engumpulan 'ata
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
24/53
(a *retes
(b *engobatan dalam empat kelompok yang berbeda
(c :a!ancara setelah pengobatan sis!a di!a!ancarai
untuk sikap mereka terhadap penggunaan teknologi
dalam pembela&aran matematika, semua tanggapanyang audio yang ditempel, dan
(d *osttest (sama seperti pretest
*rosedur penelitian
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
25/53
#" #nalisis kuantitatif
-asil menun&ukkan bah!a ada peningkatan
yang signifikan (t (42 ; "0%, p
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
26/53
-asil penelitian menun&ukkan bah!a
pemikiran matematika dan pemecahan
masalah bere1olusi sebagai sis!a terlibat
dengan kegiatan ICT dan bela&ar secarakooperatif" -asil penelitian ini memiliki
implikasi yang &elas untuk desain lingkungan
bela&ar yang dapat mendukung bela&ar
tentang matematika"
.esimpulan
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
27/53
@hon @hee Keon" hara& *orani Ba$ob DanielFakul!as :eknoloi -n&ormasi
niersi!as ul!imedia" 63100 @yber#ayaelanor Darul Ehsan" alaysia
$hon/$hee/keonGmmu/edu/my
Jurnal ,
$tudi tentang Penggunaan ICTdalam Pengajaran Matematika
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
28/53
,e$!a (+003) merinkas man&aa! u!ama -@:" yai!umempromosikan kolaborasi yan lebih besar di kalanansiswa dan mendoron komunikasi dan berbaipene!ahuan/
-@: memberikan masukan yan $epa! dan akura! kepada
siswa dan ini memberikan kon!ribusi !erhadap mo!iasiposi!i&/
*al ini #ua memunkinkan mereka un!uk &okus pada s!ra!eidan in!erpre!asi dari #awaban daripada menhabiskan wak!upada perhi!unan kompu!asi membosankan/
-@: #ua mendukun pedaoi kons!ruk!iis" dimana siswamenunakan !eknoloi un!uk meneksplorasi danmen$apai pemahaman !en!an konsep;konsep ma!ema!ika/
Pengantar
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
29/53
:u#uan u!ama dari peneli!ian ini adalah un!ukmemban!u uru ma!ema!ika dalammenin!erasi -@: dalam pena#aranmereka
Tujuan penelitian
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
30/53
menunakan me!ode surei un!ukmenyelidiki penunaan -@: dan hamba!anmenin!erasikan -@: dalam pena#aranma!ema!ika
Metode penelitian
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
31/53
Kesimpulan
.enunaan -@: dalam mena#ar ma!ema!ikadapa! membua! proses pembela#aran lebihe&ek!i& ser!a meninka!kan kemampuan siswadalam memahami konsep;konsep dasar/
9amun demikian" menerapkan penunaannyadalam mena#ar bukan !anpa masalah karenabanyak hamba!an munkin !imbul/
ebuah e;por!al yan diusulkan un!uk mena!asi
beberapa hamba!an ini diperkenalkan sebaaibaian dari proyek peneli!ian yan sedanberlansun/
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
32/53
Jurnal -
ICT BRINGING MATHEMATICS TO
LIFE AND LIFE TO MATHEMATICS
#drian >ldkno!aoldkno!?yahoo"co"uk
*rofesor @meritus
ni1ersity of Chichester
"."
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
33/53
,anyak neara men$ari $ara un!ukmendoron siswa sekolah menenah lebihun!uk menkhususkan diri dalam ilmupene!ahuan" !eknoloi" !eknik danma!ema!ika (:E)/ .embi$araan akanmen$akup $on!oh keia!an berbasis -@: yandiunakan di beberapa sekolah saa! ini
proyek;proyek berbasis un!uk memban!umembua! ma!ema!ika lebih menarik" releandan menan!an un!uk pela#ar muda/ -ni!ermasuk penunaan ambar dii!al dan klip
ideo un!uk meransan pemodelan denan+D eome!ri dan al#abarH penunaano&!ware eome!ri 3D un!uk menembankanisualisasi dan pemodelan dalam ruanH danpenunaan peranka! enam denan
da!aloers dalam menankap dan
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
34/53
Kamera dii!al !elah men#adi salah sa!u yanpalin luas dari -@: dalam neeri produk ;bahkan !er!anam di ponsel/
,ersama;sama denan
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
35/53
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
36/53
Kesimpulanakalah ini memberikan $on!oh keia!an
berbasis -@: dikembankan di se#umlahekolah menenah -nris/ erekamenunakan peranka! lunak !ersedia danala!;ala! -@: lainnya" dan !elah membuk!ikaninspirasi bai siswa dan uru/ 9amun para
uru !elah siap un!uk menambil risiko ; dan!idak se!iap keia!an bera#alan denansukses/ a!u dimensi pen!in di!ambahkanoleh uru !elah berhubunan keia!an un!ukdunia siswa mereka/ -@: !idak bisamenan!ikan uru ma!ema!ika" !apidiharapkan dapa! membua! siswa lebihe&ek!i& dalam memenankan ha!i dan pikiranenerasi beriku!nya !eknoloi/
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
37/53
)..)CTI/)()$$ 0. I(.0RMATI0(A(D C0MM'(ICATI0( T)C"(0*0&
ICT3I( T)AC"I(& MAT")MATIC$
AT $)C0(DAR *)/)*
Amina $a4dar15 Muhammad Imran ousu42657aisara Par8een25 Malik &hulam !ehlol2
1Depar!men! o& Edu$a!ion" -n!erna!ional -slami$niersi!y" -slamabad" +Diision o& @on!inuin
Edu$a!ion".A;Arid Ari$ul!ure niersi!y PAKI$TA(3
Corresponding author dr9imran:itea#h9org
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
38/53
).)KTI/ITA$ T)K(0*0&I I(.0RMA$I DA(K0M'(IKA$I TIK3 DA*AM P)(&AJARA(
MAT)MATIKADI TI(&KAT $d
Amina a&dar" uhammad -mran ousu&" Laisara .areen"
alik hulam ,ehlol
Depar!emen .endidikan" niersi!as -slam -n!ernasional"-slamabad" Diision .endidikan ,erkelan#u!an"
.A;Arid .er!anian niersi!as (.AK-:A9)
M .enulis esuai' dr/imranGi!ea$h/or
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
39/53
Tujuan penelitian
eniku!i adalah !u#uan s!udi'• n!uk menen!ukan e&ek!ii!as :eknoloi
Komunikasi (:-K) -n&ormasi dan padapres!asi akademik siswa dalam ma!ema!ikadi !inka! menenah dibandinkan denanme!ode !radisional pena#aran/
• n!uk mene!ahui e&ek!ii!as -@: berbeda
denan me!ode !radisional pada pres!asiakademik siswa dalam ma!ema!ika di sek!orpublik dan swas!a di !inka! menenah/
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
40/53
uru ber!indak sebaai pemandu dan konselor di sekolah modernpemikiran (Ko$har" 1==+)/ Kenya!aan ini #ua memben!ukkebu!uhan un!uk menin!erasikan !eknoloi in&ormasi ke dalamkurikulum un!uk berbaai ma!a pela#aran (ishra" +005)/ Karenaada perubahan dalam pandanan hakika! ilmu dan peran ilmupendidikan" peninka!an prealensi -n&ormasi dan :eknoloiKomunikasi #ua menawarkan !an!anan un!uk pena#aran danpembela#aran ilmu pene!ahuan dan denan model uru prak!ekilmiah dan peser!a didik munkin menalami/ misalnya" -@:menawarkan berbaai ala! yan berbeda un!uk diunakan dalam
keia!an sains sekolah" !ermasukH1/ Ala! un!uk menankap da!a" sis!em penolahan dan in!erpre!asi;
da!a loin" da!abase dan spreadshee!" pembua!an rak danlinkunan pemodelan/
+/ o&!ware mul!imedia un!uk simulasi penolahan dan melaksanakaneksperimen ir!ual/
3/ is!em -n&ormasi/4/ .enerbi!an dan presen!asi ala!/
5/ Ala! perekam dii!al/
6/ :eknoloi proyeksi kompu!er/
7/ Kompu!er dikendalikan mikroskop/
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
41/53
M)T0D0*0&I
.eneli!ian ber!u#uan un!uk menyelidiki e&ekkompara!i& penunaan :eknoloiKomunikasi (:-K) -n&ormasi dan denanme!ode !radisional pena#aran ma!ema!ika
di !inka! menenah/ Nariabel dependendalam peneli!ian ini adalah pres!asi dalamskor akademik siswa" sedankan ariabelindependen adalah s!ra!ei mena#ar/
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
42/53
Temuan dalam penelitian• :idak ada perbedaan yan sinikan an!ara nilai ra!a;ra!a siswa
dari sek!or publik dari kelompok eksperimen dan kon!rol pada !espres!asi/
• :idak ada perbedaan yan sinikan an!ara nilai ra!a;ra!a siswadari sek!or swas!a dari kelompok eksperimen dan kon!rol pada!es pres!asi/
• Dari sek!or publik di!emukan bahwa -@: adalah palin e&ek!i& bai
siswa dalam pres!asi akademik dalam ma!ema!ika di !inka!menenah/ -ni munkin disebabkan oleh non;ke!ersediaan&asili!as !eknoloi di sekolah a!au di rumah a!au karenakurannya pene!ahuan O mina! dalam menunakan !eknoloi/
• Dari sek!or swas!a disimpulkan bahwa -@: e&ek!i& dalam pres!asiakademik siswa dalam ma!ema!ika di !inka! menenah/ -ni
munkin karena &asili!as !eknoloi yan memadai yan !ersediaun!uk mereka oleh sekolah mereka dan di rumah/ iswa munkin!elah di$airkan &asili!as denan semana! penuh dan dedikasi/
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
43/53
ICT USE IN THE TEACHING OF
MATHEMATICS: IMPLICATIONS
FOR PROFESSIONAL
DEVELOPMENT OF PRE-SERVICE
TEACHERS
IN GHANA
Douglas D9 Ag;ei + Joke /oogt
Diterbitkan online 1< Agustus 2=1=
P)(&&'(AA( ICT DA*AM P)(&AJARA(MAT)MATIKA IMP*IKA$I'(T'K P)(&)M!A(&A(
PR0.)$I0(A* &'R' PRA>*AA(A( DI &"A(A
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
44/53
A!$TRAK
alah sa!u kurikulum di hana adalah harapan bahwa uruma!ema!ika akan menin!erasikan !eknoloi dalam pena#aranmereka/ .eneli!ian ini dilakukan un!uk meneksplorasi kelayakanpenunaan -@: dalam ma!ema!ika mena#ar di !inka! A dihana/
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
45/53
,anyak peneli!ian !elah menun#ukkan beberapa kendala yan urupenalaman dalam in!erasi -@: dalam kelas mereka/ Bones (+004)
menemukan se#umlah hamba!an un!uk in!erasi :-K dalam pela#aran'(1) kurannya keper$ayaan di an!ara para uru selama in!erasi"
(+) kurannya akses ke sumber daya"
(3) kurannya wak!u un!uk in!erasi"
(4) kurannya pela!ihan yan e&ek!i&"
(5) menhadapi masalah !eknis semen!ara so&!ware sedandiunakan"
(6) kurannya akses pribadi selama persiapan pela#aran dan
(7) usia !ea$hers/
noeyink dan Er!mer (+00+) !elah meniden!ikasi ini a!au serupa
ariasi sebaai hamba!an luas' kurannya kompu!er" kurannyakuali!as peranka! lunak" kurannya wak!u" !eknis masalah" sikapuru !erhadap kompu!er" dana yan buruk" kurannya keper$ayaanuru" resis!ensi !erhadap perubahan" dukunan adminis!rasi yanburuk" kurannya ke!erampilan kompu!er/
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
46/53
.eneli!ian menun#ukkan bahwa sekolah !idak memilikiso&!ware ma!ema!ika umum (seper!i :urunkan" ras kalkulus"
eome!ri ini ske!sa dll) yan diunakan dalam mena#arma!ema!ika/ *al yan mene#u!kan bahwa !idak ada kelasdiiden!ikasi un!uk men#adi pusa! in!erne! meskipun beberapalabora!orium kompu!er yan didukun oleh konek!ii!asin!erne!/ :inka! Akses -@: rendah seper!i dilansir uru yanmunkin hamba!an un!uk ke!idakmampuan mereka un!uk
menin!erasikan -@: dalam ins!ruksi/ .eneli!ian serupa yandilakukan di hana (Ayei dan Noo!" disampaikan)melaporkan rendahnya !inka! in!erasi -@: uru ini sebaaiakiba! dari -@: yan rendah kompe!ensi dan !inka! akses/.enhalan lain un!uk in!erasi -@: seper!i dilansir uru adalahs!ra!ei mena#ar yan diunakan dalam * ini/ an palin
serin diunakan s!ra!ei un!uk mena#ar seper!i yandilaporkan adalah pendeka!an $eramah (P!!eaner e! al+007/H Ampiah dkk/ +004)/
.enunaan e&ek!i& -@: perlu diop!imalkan melalui prorameks!ensi& dukunan uru un!uk meninka!kan ilmu mena#arma!ema!ika di ub;ahara A&rika/
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
47/53
APPLYING ICT IN THE TEACHING
OF MATHEMATICS IN HIGH SCHOOL
Sonja ŠumonjaElectro-technical school "Nikola Tesla", Niš, Serbia
Vesna Veličković
Faculty of Science and Mathematics, University of Niš, Serbia
Tatjana Šubarević
Electro-technical school "Nikola Tesla", Niš, Serbia
M)()RAPKA( ICT DA*AM
P)(&AJARA( MAT)MATIKA DI
$)K0*A" M)()(&A" ATA$
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
48/53
K'RIK'*'MDalam pendidikan &ormal" kurikulum mendenisikan
pembela#aran kon!en" bahan" sumber daya dan saranadenan mana siswa akan berin!eraksi un!uk !u#uanmen$apai hasil pendidikan diiden!ikasi/ ekolah !eknikElek!ro >9ikola :esla> di 9iQ mendidik enam prol
pendidikan yan berbeda" dalam periode empa! !ahun/.roram reuler melipu!i !eknisi lis!rik un!uk kompu!er"!eknisi lis!rik un!uk elek!ronik" !eknisi lis!rik un!ukperanka! !ermal dan pendininan dan !eknisi lis!rik un!ukenere!ika/
Dalam pembela#aran ini siswa di ban!u denan penunaanICT dalam pengajaran5 e>learning5 &eo&ebra5?ol4ram Alpha9
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
49/53
1/ E Rlearnin.er!ama" dimulai denan presen!asi ..: di kelas" danse!elah +005 eoebra !elah diperkenalkan sebaaiperanka! lunak aplika!i&/ Denan
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
50/53
.ereseran dalam e;pendidikan dimulai denan menerapkan!eknoloi in&ormasi dan komunikasi dalam mena#ar F+F" !eru!amadalam ranka meninka!kan pena#aran klasik/ misalnya"penunaan presen!asi .ower .oin! dalam mena#ar/
:ahap beriku!nya dari kelas hybrid a!au pendeka!an $ampuran
un!uk bela#ar adalah kombinasi dari dua ben!uk per!ama (mena#arklasik dan pembela#aran denan menunakan -@:)/
:ahap !erakhir adalah pendidikan online sebaai sepenuhnyaindependen" !inka! !er!ini e;pendidikan/ ,ela#ar dan mena#ardilakukan hanya denan ban!uan !eknoloi ; !idak ada kelas F+F
b
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
51/53
+/ eoebraeoebra merupakan open sour$e adalah so&!ware mul!i;pla!&orm ma!ema!ika / Dalam eoebra sa!u dapa! membua!apple! dinamis di semua bidan ma!ema!ika" khususnya dibidan eome!ri (planime!ry" s!ereome!ry" eome!ri anali!is
@on!oh +/ en$ari akar bilanan kompleks/ enemukan akarbilanan kompleks merupakan daerah yan siswamenemukan sana! suli! un!uk mener!i/ Kami membua!apple! di eoebra yan menampilkan solusi dari ke;n akar"
nz" dari sewenan;wenan bilanan kompleks z/ asukanbebas diunakan un!uk memasukkan komponen real danima#iner z/ lider un!uk n menen!ukan akar ki!a $ari" danslider un!uk k (0 kn 1) menen!ukan solusi di!ampilkan/
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
52/53
.ara penulis menyimpulkan bahwa prosespembela#aran ma!ema!ika di E: >9ikola :esla> di9iQ" erbia" diselenarakan denan $ara yanpalin modern dalam hal !eknoloi danme!odolois" sehubunan denan semua norma
pedaois/ ebuah aspek pen!in dari pendeka!anini adalah peninka!an pres!asi siswa/ iswamendapa!kan lebih !ahan lama dan konsis!enpene!ahuan" yan memunkinkan mereka un!ukmembua! kema#uan di bidan ma!ema!ika dan
men#adi sukses dalam in!erasi lebih lan#u!mereka ke dalam pendidikan ma!ema!ika u!ama diakademi dan uniersi!as di erbia dan di !empa!lain/
-
8/19/2019 Ppt Metopel Kelompok 8 Show
53/53