ppt ptk laila
TRANSCRIPT
“ Peningkatan Pemahaman Mengenai Penggolongan Hewan Berdasarkan
Jenis makanannya pada Mata Pelajaran IPA dengan mengunakan
media audio visual pada siswa kelas IV SDN Nglames 01”
. Banyak ditemukan pada siswa kelas IV SDN Nglames 01 mengalami kesulitan ketika belajar mengenai penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya. Hal itu bisa dilihat dari hasil ulangan tengah semester yang sangat kurang memuaskan, hanya ada 4-5 anak yang nilainya antara 80-100. Jadi hamper 16 anak yang mendapat nilai kisaran 50-75. Dalam proses pembelajaran guru sudah menjelaskan materi tersebut secara lisan, tertulis dan bahkan menggunakan media visual, di akhir pembelajaran guru juga sudah memberikan soal evaluasi kepada siswa dan memberikan kesempatan kepada siswa mengenai materi yang belum paham. Pada saat kegiatan akhir membuat kesimpulan hanya ada beberapa siswa yang dapat menjawab.
Latar Belakang
Ada beberapa faktor yang menyebabkan rendahnya pemahaman siswa diantaranya kurangnya konsentrasi siswa kelas IV pada saat proses pembelajaran dan kurang tepatnya guru dalam memilih media dalam pembelajaran.
Dari latar belakang diatas, maka peneliti akan berupaya meningkatkan pemahaman siswa mengenai penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya. Sehingga peneliti mengambil judul” Peningkatan Pemahaman Mengenai Penggolongan Hewan Berdasakan Jenis Makanannya Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas IV SDN Nglames 01”.
Lanjutan …………
Rumusan Masalah• Bagaimanakah penerapan media audio visual
pada mata pelajaran IPA mengenai penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya pada siswa kelas IV SDN Nglames 01?
• Apakah penerapan media audio visual dapat meningkatkan pemahaman siswa mengenai penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV SDN Nglames 01?
Pemecahan masalah
Langkah – langkah pemecahan masalah
• Guru mempersiapkan Media Pembelajaran berupa LCD.
• Sebelum Pembelajaran dimulai guru menggali pengetahuan
siswa untuk menyebutkan hewan – hewan yang termasuk
herbivora,Karnivora dan Omnivora.
• Guru menjelaskan gambar - gambar hewan yang ada di slide
dan menggolongkan termasuk hewan pemakan apa gambar
tersebut.
• Siswa diberi tugas mengenai materi
Tujuan PeneliTian
Meningkatkan pemahaman siswa kelas IV SDN Nglames 01 mengenai penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya pada mata pelajaran IPA menggunakan media audio visual.
Manfaat Penelitian
• Manfaat Teoritis
Dengan adanya penelitian ini akan memberikan pengetahuan baru dalam bidang pembelajaran di SD. Bahwa ada banyak media
yang bervariasi yang digunakan pada proses pembelajaran.
• Manfaat PraktisBagi siswa : Dengan media audio visual siswa akan lebih tertarik untuk mengikuti pembelajaran, memahami pelajaran, selain itu siswa bisa membedakan hewan – hewan yang termasuk karnivora, herbivora, dan omnivora.
Bagi Guru : Memberikan alternatif pada guru dapat menggunakan media yang tepat pada pelajaran IPA.
Kajian PustaKa
• Karakterist ik s iswa kelas IV SD
• Pembelajaran IPA SD
• Standar Isi : Penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya
• Media Audio Visual
Metode Penelitian
A. Rancangan Penelitian
Penelitian menggunakan rancangan Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses dan
hasil pembelajaran dikelas atau memecahkan masalah pembelajaran
di kelas yang dilakukan secara bersiklus. Model Pelaksanaan PTK ini
menggunakan model “ PTK guru sebagai peneliti “
Siklus I : Perencanaan , Tindakan observasi, dan Refleksi dan
Perbaikan rencana.
Jadwal penelitian
Jadwal penelitian ini dilaksanakan selama 2 bulan yaitu pada bulan September dan Oktober pada mata pelajaran IPA di SDN Nglames 01 Madiun
daFtaR pUStaKa• Edy Siswanto. 2012. Penelitian Tindakan Kelas.
Madiun : IKIP PGRI Madiun