pra asas vokasional
TRANSCRIPT
TRANSFORMASI PENDIDIKAN VOKASIONAL
MESYUARAT JAWATANKUASA TEKNIKAL BERSAMA KPM DAN KPT BIL. 2/2011
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA11 JULAI 2011
K E M E N T E R I A N P E L A J A R A N M A L A Y S I A
H A L A T UJ U P E N D I D I K A N VO K A S I O N A L
Transformasi ke arahmencapai status negaramaju
2
78% murid Austria mengikuti Pendidikan Vokasional peringkat menengah atas.
Sekolah rendah dan menengah merupakan asas seperti bangunan tinggi, cerucuk yang perlu ditanam.
Kalau asas bangunan ini lemah maka bangunan tinggi sekalipun tidak akan selamat. Kita lihat saja
kurangnya tumpuan kita berikan kepada pendidikan vokasional sehingga menyebabkan kita kurang
tenaga pekerja yang mahir.
Transformasi sistem pendidikan perlu tindakan segera bagi mencapai matlamat negara.
Pandangan Pakar Ekonomi Negara
A SA S P E R T I M B A N G A N & O B J E K T I F T R A N S F O R M A S I
OBJEKTIF TRANSFORMASI PENDIDIKAN VOKASIONAL• Menghasilkan lepasan sekolah menengah rendah yang memiliki sijil kemahiran yang
diiktiraf oleh badan pensijilan kebangsaan. Program Pendidikan Asas
Vokasional
• Menghasilkan lepasan pendidikan vokasional yang memiliki sijil atau diploma yang diiktiraf oleh badan pensijilan, industri dan kerajaan.
• Menghasilkan lepasan pendidikan vokasional yang boleh melanjutkan pengajian atau latihan lanjutan ke peringkat yang lebih tinggi.
• Menghasilkan lepasan pendidikan vokasional yang berupaya menjadi usahawan.Kolej Vokasional
3
BIL PERKARA CATATAN
1 Pendidikan vokasional (initial vocational education) diarusperdanakan bermula di sekolah
Kebanyakan negara Eropah, enrolmen melebihi 60%.Asia: China, Thailand, Indonesia
2Pendidikan vokasional di sekolah melibatkan On-Job Training (OJT) dan sekolah menghasilkan tenaga kerja kepada industri
Semua negara Asia dan Eropah
3 Tempoh pengajian vokasional di peringkat sekolah adalah 3-4 tahun Kebanyakannya 3 tahun
4Pensijilan vokasional sekurang-kurangnya Sijil (3 tahun) dan beberapa negara menawarkan sehingga Diploma (3-4 tahun)
Diploma – Thailand (4-5 tahun)
Austria (4 tahun)Indonesia (4 tahun)
5 Pendidikan vokasional di sekolah menggunakan sistem semester Semua negara
6Beberapa negara Asia memperkenalkan pendidikan vokasional di peringkat menengah rendah (Junior Vocational Education)
China dan Singapura
7 Program apprenticeship dengan kerjasama industri dilaksanakan dengan meluas
8 Nisbah komponen vokasional berbanding akademik adalah tinggi 70 : 30
ANALISA PENDIDIKAN VOKASIONAL DI ASIA DAN EROPAH
TAHUN BUTIRAN2013 Tahun 1 PAV
Lepasan PMR masuk ILKA/S
ILKA/S menerima 2 kohort (Lepasan PMR dan SPM)
2016 3 kohort (PAV,PMR & SPM) memasuki ILKA/S.
L A LUA N P E N D I D I K A N & L AT I H A N VO K A S I O N A L
IMPLIKASI1. Sumber sedia ada dapat dioptimumkan.2. Pengeluaran tenaga kerja mahir dapat
dipercepatkan.3. Sasaran negara mendapatkan 1.3 juta pekerja
mahir menjelang tahun 2020 dapat direalisasikan.
5
LAIN-LAIN KEMENTERIAN
ILKA
KPM(AKTA PENDIDIKAN 1996)
KOLEJ VOKASIONAL
DUNIA PEKERJAAN
INSTITUSI PENDIDIKAN TINGGI INSTITUSI PENDIDIKAN TINGGI VOKASIONAL
PENDIDIKAN RENDAH
MENENGAH RENDAHPENDIDIKAN
ASAS VOKASIONAL
STPM MATRIKULASI
MENENGAH ATAS (2 TAHUN)
DUNIA PEKERJAAN
UPSR
SPM
60%
95% 5%
SKM 2SKM 1
PMR
INSTITUSI VOKASIONALPOLITEKNIK
& INSTITUSI TEKNIKAL
Cadangan
Semula
SKM 4 SKM 3
SKM 2SKM 1
6
MISIVISI
Pendidikan Vokasional Laluan Terunggul untuk Kecemerlangan Kerjaya
Menyediakan pendidikan dan latihan vokasional yang
inovatif untuk memenuhi keperluan individu, masyarakat,
industri dan negara
PELAN STRATEGIK TRANSFORMASI PENDIDIKAN VOKASIONAL
PENDIDIKAN VOKASIONAL SEBELUM TRANSFORMASI
PENDIDIKAN VOKASIONAL
SELEPAS TRANSFORMASI
7
S T R AT EG I
S1
S6
S5
S4
S3
S2
Menyediakan kurikulum pendidikan vokasional berasaskan industri
Membangunkan institusi pendidikan vokasional bagi melahirkan modal insan berkemahiran .
Mempergiat usaha kolaborasi dgn rakan strategik bagi perluas akses, jamin kualiti & tingkat kebolehkerjaan
Menyediakan mekanisme pentaksiran menjurus kepada pentauliahan & pengiktirafan
Memastikan lepasan PV mendapat pengiktirafan dan artikulasi latihan & pengajian lanjutan
Mempertingkatkan daya upaya organisasi pendidikan vokasional KPM
Inisiatif 1 : Transformasi kurikulum pendidikan vokasional .
Inisiatif 2 : Transformasi institusi pendidikan vokasional .
1. Melaksanakan kurikulum program PAV.
2. Melaksanakan kurikulum Kolej Vokasional.
Inisiatif 3 : Kolaborasi dengan industri.
Inisiatif 4 : Transformasi pentaksiran pendidikan vokasional . Inisiatif 5 : Transformasi standard kompetensi pendidikan vokasional.
Inisiatif 6 : Transformasi organisasi pendidikan vokasional.
Tindakan :
3. Mewujudkan Program PAV.
4. Menubuhkan Kolej Vokasional, KPM
5. Menubuhkan KV (Agensi Awam Lain)
6. Menubuhkan KV (Swasta) menerusi Inisiatif Pembiayaan Swasta.
7. Menubuhkan Suruhanjaya Bersama untuk memajukan pendidikan vokasional kebangsaan.
8. Melaksanakan pentaksiran berasaskan standard kompetensi vokasional.
9. Menubuhkan Agensi Kelayakan Vokasional Malaysia.
10. Mewujudkan Sektor Pendidikan Teknik dan Vokasional.
11. Memperkasakan sumber manusia PV menerusi latihan.
12. Memperkasakan sumber manusia PV menerusi penambahbaikan skim perkhidmatan. 8
PANDANGAN
Transformasi Pendidikan Vokasional
merupakan usaha yang sangat bagus & perlu disegerakan.
Perlu diselaraskan dengan lain-lain
agensi & pembekal latihan.
Nisbah 60:40 (aliran akademik :
vokasional) tidak mencukupi bagi bekalan tenaga
mahir negara tahun 2020.
Anggaran keluaran tenaga kerja mahir
mestilah mengambil kira daripada lain-
lain pembekal latihan.
Menyambut baik usaha KPM dan minta industri
dilibatkan dalam pelaksanaan transformasi.
Mekanisme untuk menghantar pelajar
ke ILK dikaji.
GALLERY WALK BCG1
KEMENTERIAN LAIN INDUSTRI dan ILK1 The Boston Consulting Group 9
Artikulasi lulusan Kolej Vokasional KPM untuk ke IPTA
Menjalin persefahaman antara KPM-KPT untuk latihan guru Kolej Vokasional KPM
1
2
3IPTA menyediakan guru baru berdasarkan keperluan bidang baru vokasional di KPM yang berfokuskan kepada kemahiran
LAIN-LAIN HAL
10
PAV
JATI DIRI
KEU
SAH
AWAN
AN
KEMAHIRAN VOKASIONAL
Kemahiran Teknik
Kemahiran Pertanian
Kemahiran Ekonomi Rumah Tangga
Kemahiran Seni & Kebudayaan
Kemahiran Kraftangan
Kemahiran Pedagangan
PEN
GKH
USU
SAN
KEMAHIRAN TEKNIK
1. Jurukimpal Arka Logam Berperisai
2. Pembuat Perabot
3. Jurukimpal Gas
4. Jurubina Bangunan
5. Jurukerja Paip
6. Penyamanan & Penyejukan Udara
7. Juruteknik Elektrik Rendah
8. Juruteknik Rendah Elektronik Audio Visual
9. Menservis Motosikal
10. Juruteknik Automotif
11. Hiasan Dalaman
12. Seni Reka Tanda
KEMAHIRAN PERTANIAN
13. Juruteknik Rendah Akuakultur
14. Pekerja Ladang Pertanian
KEMAHIRAN EKONOMI RUMAH TANGGA
15. Pembuat Pakaian Wanita dan Lelaki
16. Pembantu Penyedia Makanan
17. Jurukecantikan
18. Asuhan Kanak-kanak
19. Pemprosesan Makanan
KEMAHIRAN SENI & KEBUDAYAAN
20. Pekerja Sokongan Pertunjukan Seni dan Budaya.
KEMAHIRAN KRAF
21. Juru Ukir Kayu
22. Pencanting Batik
23. Tukang Emas
PERDAGANGAN
24. Perniagaan Runcit
25.Agen Insuran
26. Pengusaha E-Dagang
TINGKATAN 1 Pravokasional TINGKATAN 2 TINGKATAN 3
SKM TAHAP 1 SKM TAHAP 2
TEKNOLOGI VOKASIONAL
KURIKULUM PROGRAM PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL
GENERAL MATHEMATICS
BAHASA MELAYU
BAHASA PERNIAGAANMANDARIN/ARAB/DLL
PROGRAM KOLEJ VOKASIONAL (KV)
ENTREPRENEURSHIP, EMPLOYABILITY SKILLS, ON JOB
TRAINING, AUTHENTIC ASSESSMENT
KV
KLUSTER PROGRAM KV
HOSPITALITY
CIVIL ENG TECH
MECH. & MANUFACTURING ENG. TECH.
BUSINESS
ARTS & CULTURAL SUPPORT SYSTEM
ELECTRIC & ELECTRONIC ENG. TECH.
ICT
MARINE ENG. TECH.
TRANSPORTATION
HEALTH SCIENCES
AGRO TECHNOLOGY
PRODUCTION BASED EDUCATION (PBE), CENTRE
OF EXCELLENCE (COE)
ELECTRIC
MECHATRONIC
TELECOMMUNICATION
ELECTRONIC
CONTOH-CONTOH KURSUS KV
TOURISM
CULINARY ARTS
CHILD DEV. & SERVICES
FASHION & DRESS MAKING
BAKERY & CONFECTIONARY
COSMETOLOGY & WELLNESS
PERATUS JAM KREDIT SIJIL TAHAP 1 – 3
PERATUS BAGI MODUL AKADEMIK 30%
PERATUS BAGI MODUL VOKASIONAL 70%
PERATUS JAM KREDIT DIPLOMA TAHAP 4
PERATUS BAGI MODUL AKADEMIK 20%
PERATUS BAGI MODUL VOKASIONAL 80%
PEND. ISLAM/MORAL
BAHASA INGGERIS
SEJARAH
SCIENCES
MODUL AKADEMIK
KURIKULUM KOLEJ VOKASIONAL
BIDANG KURSUS KOLEJ VOKASIONAL KPM
BIL BIDANG BIL. KURSUS
1 Teknologi Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan 4
2 Teknologi Kejuruteraan Awam 3
3 Teknologi Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik 4
4 Teknologi Maklumat dan Komunikasi 4
5 Agroteknologi 9
6 Bisnes 7
7 Hospitaliti 7
8 Sistem Sokongan Seni dan Budaya 2
9 Sains Kesihatan 4
10 Pengangkutan 2
11 Sains Samudera 2
JUMLAH 48
BIL BIDANG KURSUS
1 Teknologi Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan
Industrial Machining (Pemesinan Industri) Welding Technology (Kimpalan - KFL) Automotive Technology (Automotif) Air-Conditioning Technology (Penyejukan dan Penyamanan Udara – PPU)
2. Teknologi Kejuruteraan Awam Construction Technology (Teknologi Binaan) Timber Processing & Manufacturing Building Services & Maintenance
3. Teknologi Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik
Electric (Elektrik) Electronics (Elektronik) Telecomunication (Perhubungan) Mechatronics (Mekatronik)
4. Teknologi Maklumat dan Komunikasi Information Technology (Teknologi Maklumat) Multimedia Animation (Multimedia Animasi) Graphic Design (Rekabentuk Grafik) Multimedia Design (Rekabentuk Multimedia)
5. Agroteknologi Agroindustri Tanaman Agroindustri Ternakan Hortikultur Hiasan Lanskap Bioteknologi Mekanisasi Agro Agroindustri Herba Pemprosesan Hasil Pertanian Akuakultur
PERINCIAN BIDANG KURSUS KOLEJ VOKASIONAL KPM
BIL BIDANG KURSUS6. Bisnes Pentadbiran Perniagaan (Business Administration)
Akauntasi (Accountancy) Pengurusan Teknologi Pejabat (Office Management and Technology) Insurans (Insurance) Perbankan (Banking) Pemasaran (Marketing) Pengurusan Peruncitan (Retailing Management)
7. Hospitaliti (Hospitality) Pelancongan Seni Kulinari Bakeri Fashion and Dressmaking Perkembangan & Perkhidmatan Kanak-Kanak Seni Kecantikan (Kosmetologi) Gerantology (2015) ** Cadangan mesyuarat 11 & 12 Januari 2011
8. Sains Samudera (Marine Science) Penyenggaraan Kapal (Ship Maintenance) Senibina Kapal
9. Sistem Sokongan Seni dan Budaya (Arts and Cultural Support System)
Event Management Stage Technician
10. Pengangkutan (Transportation) Penyelenggaraan Pesawat (Aircraft Maintenance) Penyelenggaraan Keretapi
11. Sains Kesihatan (Health Sciences) Medical Laboratory Technology (Teknologi Makmal Perubatan) Physiotherapy (Fisioterapi) Environmental Health (Kesihatan Persekitaran) Occupational Safety and Health (Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan)