1. INNOVACIN EDUCATIVACON RECURSOS ABIERTOS PORTAFOLIO DIAGNSTICO PRCTICA 1: Magaly Quiones Negrete Por

2. 1 EXPLORAR EL CURSO: Al realizar una exploracin de los contenidos temticos del curso Innovacin educativa con recursos abiertos de aprendizaje, encontr un recurso educativo abierto que puedo utilizar como mejora del proceso de aprendizaje de la asignatura de informacin, educacin y comunicacin en salud, que es la que imparto, y es el uso de la plataforma educativa. REFLEXIN SOBRE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Realizando un anlisis sobre los conocimientos previos que poseo para ubicar una innovacin educativa para ser integrada en el movimiento educativo abierto puedo describir lo siguiente: Poseo una licenciatura en Educacin Secundaria, en la especialidad de Ciencia, tecnologa y ambiente. Vengo ejerciendo la docencia universitaria desde hace 15 aos Soy poseedora de un doctorado en Gestin Educativa. Tambin tengo la licenciatura en obstetricia, y he cursado varios diplomados en salud y promocin de la salud. Tengo un diploma de estudios avanzados entregado por la UNED. La experiencia personal que tengo para desarrollar una innovacin educativa se sustenta en: Poseo una experiencia docente de ms de 15 aos. Hace tres aos manejo la plataforma moodle. Gestiono informacin a travs de linkedin y Facebook En la actualidad las tecnologas de la informacin y comunicacin, son una necesidad, ya que tienen una capacidad transformadora, de cambio y reflexin (1) ; y es una necesidad ya que se requiere acceder a informacin cada vez ms actualizada. Tradicionalmente en las aulas la informacin la proporcionaba el profesor a travs de un proceso cara a cara; sin embargo, con la aparicin de las TIC, esto ha cambiado. Tenemos a travs de un solo dispositivo, acceso a diferentes canales de informacin como: radio, video, blogs, etc. Para ello se requiere que los estudiantes desarrollen competencias que se relacionen con el manejo de la informacin; competencia que les permita descubrir la informacin, seleccionar la apropiada, evaluarla y apropiarse de la misma. Para ello es necesario que las TIC se incorporen al currculo de estudios y se les otorgue una orientacin pedaggica que permita desarrollar en los estudiantes un aprendizaje significativo e interactivo. 3. 2 Los recursos educativos abiertos, son la alternativa para generar competencias en los estudiantes que le permitan hacer frente a los requerimientos de la sociedad del conocimiento. En los ltimos aos ha aparecido un movimiento que desarrollo el Software de Cdigo Abierto y la formulacin de estndares de licenciamiento diferentes a las leyes que contempla el derecho internacional (2) , y contino con la creacin de contenidos abiertos para cursos; con mayor uso en la educacin superior. La Fundacin Hewlett, propone una idea simple pero poderosa: El conocimiento es un bien pblico y tanto la tecnologa en general, como Internet en particular, ofrecen una oportunidad extraordinaria para que cualquiera, desde cualquier sitio, comparta, use y aproveche este conocimiento (3) . La asignatura que imparto, pertenece a la carrera de obstetricia, y para lograr que mis estudiantes desarrollen capacidades para mantenerse actualizados y manejen recursos educativos abiertos, puedo hace uso de la plataforma moodle para mejorar el proceso de aprendizaje de la asignatura de informacin, educacin y comunicacin en salud. La institucin donde trabajo tiene una plataforma moodle, segn poltica institucional y establecida en el Plan Estratgico y Operativo todas las asignaturas del plan de estudios de las carreras deben incorporar las tecnologas de la informacin y comunicacin en el proceso de enseanza aprendizaje. Por ello en las aulas tenemos internet y equipos multimedia. Adems, la institucin ha establecido como poltica que se usen recursos de aprendizaje basados en software libre como: plataforma moodle, Facebook, gestin de documentos en google docs, Dropboxs, Slide share y slide boom, you tuve, Delicious y Sky Drive, blogs y skype, es por ello que la mayora de docentes han sido capacitados en el manejo de estas herramientas. Tambin, se utilizan las herramientas open office en todas las computadoras de la parte administrativa. Para brindar facilidades a los estudiantes, se han implementado aulas virtuales desde donde los estudiantes tienen acceso slo a software libre con la finalidad de desarrollar el aprendizaje autnomo. Adems, los docentes cuentan con el apoyo de un departamento de audiovisuales para grabar sesiones de aprendizaje y de la divisin de innovacin educativa que capacita a los docentes en el manejo de las herramientas TICs basadas en software libre. EVIDENCIA DIGITAL Es por ello, que propongo una evidencia digital que refleja la posible innovacin educativa que puedo llegar a desarrollar con recursos educativos abiertos, y es el aula virtual de la asignatura que imparto. 4. 3 Figura N 1: pantallazo de plataforma moodle EL MOODLE COMO RECURSO EDUCATIVO ABIERTO Indiscutiblemente en la actualidad se dispone de muchos medios que, desde el punto de vista pedaggico, son herramientas tiles para ser usadas en el mbito educativo y entre ellas sin lugar a dudas ocupan un lugar importante las herramientas que estn orientadas para la gestin de contenidos educativos, son los LMS (Learning Management System o sistemas de gestin de aprendizaje) entre los que se encuentra la plataforma Moodle; que cuenta con una mayor difusin y aceptacin con ms de 41 millones de usuarios y traducido a 86 idiomas segn estadsticas de la comunidad Moodle, y que es la ms usada en el mbito universitario. Actualmente uso el Moodle como recurso tecnolgico de apoyo a mis clases presenciales en el pregrado (figura 1). La Universidad ha asumido como estrategia aplicar el Blended Learning, que se puede traducir al castellano como aprendizaje mezclado, y Bartolom afirma no se trata slo de agregar tecnologa a la clase, sino de reemplazar algunas actividades de aprendizaje con otras apoyadas con tecnologa (4) . El Moodle es un recurso eficaz para ser usado de forma muy distinta: para preparar a los estudiantes antes de la clase, como ayuda para la asimilacin de contenidos o para disponer de una amplia base de materiales educativos como banco de actividades y recursos para que los estudiantes amplen lo visto en clase. El Moodle como recurso educativo abierto tiene una serie de mdulos con unas caractersticas y finalidad especficas cada uno de ellos, estos mdulos son: 5. 4 Mdulos de tareas,diarios o talleres Foro Chat Glosario Cuestionarios Recursos Wiki Lecciones AGREGAR UNA BIBLIOGRAFA 1. Bustos Snchez A,y Coll, S.(2010) Los entornos virtuales como espacio de enseanza yaprendizaje. Una perspectiva psicoeducativa para su caracterizacin y anlisis. Revista Mexicana de Investigacin Educativa, 15 (44), 163-184 2. Organizacin Mundial de la Propiedad Intelectual;Direccin nacional de Derechos de Autor deColombia. 3. La Fundacin Hewlett busca con la iniciativa Recursos Educativos Abiertos que el uso de las TIC ayuden a equilibrar el acceso al conocimiento ya las oportunidades educativas en todo el mundo.Esta iniciativa est dirigida a docentes, estudiantes y auto aprendices. http://www.hewlett.org/Programs/Education/OER/openEdResources.htm. 4. BARTOLOM, A. (2004). Blended Learning. Conceptos bsicos. En Pxel-Bit, Revista de Medios y Educacin,n 23, pp. 7-20.