práctica 3 - power point
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NUESTRO CUERPO: LAS PARTES DEL CUERPO Y LAS ARTICULACIONES.
María Martín Sánchez4º A Educación Primaria.UCLM (Toledo)
1º Educación Primaria
Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos.
COMPETENCIAS BÁSICAS.
• Comunicación lingüística. • Competencia digital. • Aprender a aprender. • Competencias sociales y cívicas.
OBJETIVOS.
• Conocer en las partes que se divide el cuerpo: cabeza, tronco y extremidades. • Aprender las diferentes partes del cuerpo y saber dónde se localizan. • Distinguir las articulaciones y localizarlas.
CONTENIDOS.
• Partes del cuerpo.• Las articulaciones. • Respeto hacia los compañeros y la profesora. • Turno de palabra.
EVALUACIÓN.CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONSEGUIDO NO CONSEGUIDO EN PROCESO
OBSERVACIONES
Saber las partes en las que se divide el cuerpo
Conocer las partes del cuerpo y su localización
Conocer las articulaciones y su localización
Saber las funciones de las articulaciones
Respeto hacia sus compañeros
METODOLOGÍA.
ACTIVA
ACTIVIDADES MOTIVADORAS, DE EXPLORACIÓN, EXPERIMENTACION,…..
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
MATERIALES.
En la sesión utilizaremos la pizarra digital, como recurso tecnológico y, tarjetas con el nombre de las articulaciones y ficha de comprensión, como recurso didáctico.
LAS PARTES DEL CUERPO. El cuerpo se divide en tres partes: cabeza, tronco y extremidades.
CARA
MANO
PECHO
BRAZO
DEDOS
BARRIGA
PIERNA
PIE
LAS ARTICULACIONES.
Algunas partes del cuerpo se pueden doblar por las articulaciones. CUELLO
CODO
RODILLA
MUÑECA
CINTURA
TOBILLO
Los propios alumnos pueden participar durante la explicación. Se les pregunta también, si se acuerdan de algunas de las partes del cuerpo (cara, mano, brazo, barriga,….) y de las articulaciones (cuello, muñeca, cintura,….).
Actividad por parejas. Se les enseña rápidamente una tarjeta donde pone una articulación y los alumnos la tienen que adivinarla y localizarla en el cuerpo de su compañero.RODILL
A
CINTURA
CUELLO
La siguiente actividad consiste en la proyección de un cuerpo de un niño en la pizarra digital donde aparecen los nombres de las diferentes partes del cuerpo y los niños (el que sea elegido por la profesora) lo tienen que unir correctamente.
ACTIVIDADES DE REPASO.
1. Escribe las partes del cuerpo.
2. Rodea cada una de las articulaciones y nómbralas.
3. Colorea del mismo color a los niños que mueven la misma articulación.