práctica 4. portafolio de presentación ruta plan de acción
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Práctica 4 - Portafolio de presentación de un plan de acción para iniciar actividades de movilización de REA en la Institución de Educación SuperiorTRANSCRIPT
PLAN DE ACCIÓN
PARA MOVILIZAR
PEAPortafolio de presentación
Gloria Isabel Avellaneda Gómez
Septiembre de 2013Bogotá, D.C. Colombia
Plan de acción La Audiencia1
Cuerpo académico de la Institución Universitaria donde laboro. Se caracteriza por estar conformado por docentes,
tutores y consejeros
1. Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2012) Proyecto Académico Pedagógico Solidario – PAPS 3.0. Bogotá, D.C.: UNAD
Área de Impacto
Dimensión específica para desarrollar el
plan de acción
Tomando como base el Proyecto OportUnidad1 en el cual se describe
la Agenda Nacional de Prácticas Educativa PEA en América Latina,
he seleccionado la dimensión “Enfoque pedagógico en el uso de REA” para realizar las acciones
propuestas en el plan de acción.
-------------------------------1.OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad. Publicación realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Documento disponible en: http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html
Directrices de la dimensión
Directriz 1
Directriz 2
Acciones a realizar para la directriz 1 y objetivos
“Sensibilizar sobre REA a través de la experimentación práctica”.
Acciones a realizar para la directriz 2
“Sensibilizar sobre el papel de los REA en el apoyo a las prácticas educativas transformadoras e innovación en el
aprendizaje con el fin de motivar la distribución de la generación de conocimiento y transferencia a través de
PEA”
Evaluación de los resultados
Criterios de evaluación de los resultados a partir del desarrollo de los cursos libres
Cada curso contará con guías de actividades y rúbricas de evaluación de lo solicitado, además de otros recursos propios de
aula Moodle para la interacción colaborativa
Evidencia avance en el inicio diseño cursos
En un espacio de contenidos asignado en Campus virtual se ha comenzado el diseño del primer curso de la ruta propuesta
Evidencia inicio diseño cursos
Este es un curso que se ha diseñado a través de capacitaciones a pequeños grupos que han hecho uso de
REA y son cursos piloto actualmente. Esta es una práctica a sistematizar en el 2014
Si encomiendas a un hombre más de lo que puede hacer, lo hará; si solamente le encomiendas lo que
puede hacer, no hará nadaR. Kimpling
Gracias
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2012) Proyecto Académico Pedagógico Solidario – PAPS 3.0. Bogotá, D.C.: UNAD
OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad. Publicación realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Documento disponible en: http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html
Ramírez, M (2013) Portafolios electrónicos. México : Tecnológico de Monterrey Lugo, A. (2010). Competencia para usar recursos educativos abiertos para la práctica
educativa [objeto de aprendizaje]. Disponible en el sitio Web: http://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/homedoc.htm Disponible en el repositorio abierto de la cátedra de investigación de innovación en tecnología y educación del Tecnológico de Monterrey en: http://catedra.ruv.itesm.mx//handle/987654321/250
Ramírez, M. S. (2013). Producción de recursos educativos abiertos [video]. Disponible en la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey.
Mortera, F. J., Salazar. A. y Rodríguez, J. (2012). Capítulo 5. Metodología de búsqueda y adopción de recursos educativos abiertos en la práctica académica.
En Ramírez, M. S. y Burgos, J. V. (Coords.) (2012). Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboración y movilización de recursos educativos abiertos (65-71) [eBook]. México: LULU.com editorial digital. Disponible en: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/564
Referencias consultadas