Práctica 4ª semana

María del Carmen Rey Sobral

EXPLORAR POSIBILIDADES DE MOVILIZACIÓN.

PROYECTO: BLOG Y AULA VIRTUAL COMO EJEMPLO DE UTILIZACIÓN DE REAS

•Mi propuesta está centrada en la diseminación y movilización de recursos educativos abiertos entre el alumnado de las materias que imparte el Departamento de Filosofía en el sistema educativo español, en el instituto en el que trabajo, en Santiago de Compostela.

•Esto se llevaría a cabo a través del blog que la profesora ha utilizado para crear evidencias para el presente curso, así como varias aulas virtuales – según las materias – en una plataforma moodleinstitucional. En concreto para esta práctica se preparará, fundamentalmente, un acceso a charlas TED en el blog (visibles para todo el público) y a lecciones de Educatina (visibles sólo para el alumnado admitido en aula virtual de la institución educativa) que pueden resultar interesantes para nuestros temas de discusión académica.

DEFINIR UN PLAN DE ACCIÓN PARA MOVILIZAR PEA.

1.AUDIENCIA – BENEFICIARIAS Y BENEFICIARIOS

oA Nivel de usuarios finales: Estudiantes (básicamente educación secundaria obligatoria y bachillerato, en materias vinculadas al área de Filosofía en España y en especial en Galicia - como pueden ser “Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos”, “Educación Ético-Cívica” (¡en extinción en la próxima reforma educativa!), “Filosofía y Ciudadanía”, “Historia de la Filosofía”, “Antropología”, “Ética y Filosofía del Derecho” - , educadores, comunidades y/o grupos vulnerables. Hay que señalar aquí que a pesar de que el producto está pensado para el alumnado español (y más en concreto, en algunas materias, para el alumnado gallego) la mayor parte del material sería igualmente útil para cualquier estudiante de Filosofía y materias afines.oA Nivel Institucional (organizacional): Grupos estudiantiles, grupos de profesorado de Filosofía y materias afines, comunidad educativa, bibliotecarios

DEFINIR UN PLAN DE ACCIÓN PARA MOVILIZAR PEA.

2. ENFOQUE: pedagógico•Promoción del uso, reutilización y remezcla de recursos educativos (P1, Agenda Regional de PEA)•Centrado en el aprendizaje social, ya que gran parte del material que se proporcionará girará en torno a problemas que afectan actualmente a nuestra cultura y sociedad.•El aprendizaje entre pares también está contemplado al estar habilitadas las líneas de comunicación a través de comentarios en determinadas tareas reflexivas.•Solución de tecnología: blog de wordpress, archivos creados con Apache Open Office, imágenes creadas y o tratadas con gimp, plataforma moodlepara aula virtual, actividades creadas con exe-learning y/o con xerte, archivos transformados con format factory a formato swf para incorporar en el aula virtual, presentaciones en showme para enlazar tanto en el aula virtual como en el blog, así como presentaciones en powtoon para enlazar en el aula virtual y en el blog, en prezi, enlaces a youtube.

•Para promover un acceso abierto, inclusivo y democrático a las tecnologías digitales. (T2, Agenda Regional de PEA)•Para promover abiertamente la incorporación de sistemas de código abierto en la práctica de la educación. (T4, Agenda Regional de PEA)

Captura de pantalla de aula virtual en moodle – Historia de la Filosofía

Captura de pantalla de aula virtual en moodle –presentaciones en showme – Historia de la Filosofía

Captura de pantalla de Filosofía y Ciudadanía

3. EVALUACIÓN. 1.Resultados del blog

1.Reutilización de los materiales presentados en la comprensión de los temas tratados en el aula (sea esta reutilización formal o informal, en el sentido de ser utilizada en argumentaciones, charlas, etc.)2.Comentarios en los apartados en que esta opción está abierta (retroalimentación)3.Aprendizajes significativos, estrechamente ligada con el anterior parámetro, ya que el hecho de que se reutilicen los materiales correctamente indican que han sido comprendidos de forma adecuada.4.Utilización de REAS similares como refuerzo de lo aprendido (ejemplo: otras charlas TED)

2.Resultados del aula virtual1.Reutilización (ídem punto 1.1.)2.Comentarios en los foros de noticias abiertos en el aula virtual (retroalimentación)3.Aprendizajes significativos (ídem punto 1.3)4.Utilización de REAS similares como refuerzo de lo aprendido (ejemplo: otras charlas TED)

DEFINIR UN PLAN DE ACCIÓN PARA MOVILIZAR PEA.

ANALIZAR POSIBILIDADES DE EVIDENCIAS PARA PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN.

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