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• EDUCACION PRESENCIAL - (Definición)
Es la educación impartida por profesores a alumnos.
Se define como procesos.
Promueve aprendizajes afectivos y eficientes
EDUCACION A DISTANCIA /VIRTUAL – (Definición)
•Enseñanza abierta, flexible e interactiva.
•Se dicta a través de un tutor a varios alumnos.
•Utiliza entornos tecnológicos
RELACION DOCENTE - ALUMNO
Educación presencial
• Centra el desarrollo del proceso en el docente.
Educación a distancia
• El desarrollo propone otro vinculo entre docente y alumno.
• Valoriza al alumno, le otorga independencia y autonomía en el aprendizaje.
MODOS DE COMUNICACION
Educación Presencial
• El lenguaje verbal se acompaña del lenguaje no verbal, en forma directa y en tiempo presente.
• Dialogo cara a cara.
Educación a Distancia/ Virtual
• Es escrita, debe ser precisa, debe “decir”, en el buen sentido, desde las reglas ortográficas, buen uso de la sintaxis y de las reglas de netiquet.
• Puede ser sincrónica o asincrónica.
PAPEL DEL PROFESOR
Educación Presencial
• Encargado de conducir el proceso.
• Traza delineamientos a seguir por lo alumnos.
• Imparte el conocimiento• Guía el desarrollo de
clase. No se puede trabajar sin él.
• Provee recursos.
Educación a Distancia/ Virtual
• Es un tutor, facilita, guía, orienta.
• Es un diseñador de situaciones de aprendizajes. En todas las fases de aplicación, diseño y desarrollo de 2 tipos de presencia: lo cognitivo y lo social.
PAPEL DEL ALUMNO
Educación Presencial
• Es receptor pasivo. • Puede intervenir con
dudas y aportes.• Sigue el ritmo pautado
por el docente que dicta la clase.
Educación a Distancia/ Virtual
• Es participe activo de la construcción del conocimiento.
• Desarrolla habilidades cognitivas y sociales.
• Elige su ritmo de trabajo.• Es responsable del
proceso.
PROCESOS DE APRENDIZAJES
Educación Presencial
• Actividades individuales y grupales de aprendizaje cooperativo.
• Construye el conocimiento desde la clase magistral.
• El docente como portador oficial del conocimiento.
Educación a Distancia/ Virtual
• Actividades individuales y grupales de aprendizaje colaborativo.
• Construye el conocimiento desde la participación y la responsabilidad del que aprende.
• Ayuda a “aprender a aprender”.
HABILIDADES DESARROLLADAS
Educación Presencial
• Creatividad• Actividades cooperativas• Socialización • Cognitivas• Motrices • Afectivas• Efectividad
Educación a Distancia/ Virtual
• La motivación• La independencia• La autosuficiencia• Aprendizaje activo• Trabajo con diversidad de
herramientas tecnológicas.
• Evaluar, discriminar, organizar y comunicar información
Medios y Tecnologías de Información y Comunicación
Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico.
El uso de las MTIC no debe planificarse como una acción paralela al proceso de enseñanza habitual
sino que se debe integrar.
LA EDUCACION A DISTANCIA NO VA EN CONTRA DE LA EDUCACION
PRESENCIAL
• Ambas modalidades buscan lograr en el alumno la adquisición de conocimientos y habilidades
• Una desde la virtualidad la otra desde la presencialidad.
• Ambas deben utilizar la tecnología y los recursos disponibles para optimizar el proceso de enseñaza-aprendizaje.
Bibliografía consultada- Página de origen de imagen:
http://www.morrisville.org/paml/classrooms/journey/journey_watercycle/journey_watercycle.htm
- www.gettyimages.net• http://lzkano.blogspot.es/• Ricoblog VALORES - XVI (SENCILLEZ)557 x 367 · 12
kBjpegricorincon.blogspot.com• Litwin, E ; Maggio, M ; Lipsman, M; Cerrotta, C; Lion, C; Necuzzi, C;
Perosi, María V; Pinto, Li; Roig, H; Soletic, María A; Trentin, V; Weber, V
“ Tecnologías en las aulas : las nuevas tecnologías en las prácticas de la enseñanza : casos para el análisis Edición 1ª ed. Publicación Buenos Aires : Amorrortu, 2005
• http://www.alecop-colombia.com/index.php?option=com_content&view=article&id=175:mtic-en-la-escuela&catid=50:ultimas-novedades&Itemid=213
• Roberto Rosler “¨principios neurocognitivos para la enseñanza de nativos digitales”. Presentación de youtube