Taller: Las TIC en el aula: estrategias didácticas y recursos educativos de la web 2.0

Estimados docentes,

llegó el momento esperado,

la siguiente secuencia nos permitirá

crear nuestros avatares.

¡Manos a la obra!

Ingresa a la página: www.voki.com

Si eliges <CREATE> sin registrarte solo crearás tu avatar sin poder modificar su contenido posteriormente.

Para modificar el contenido del avatar, debes registrarte,  elige <REGISTER> (esta acción es solo la primera vez),  completa los datos que te solicitan en el formulario.

Seguidamente elige <CREATE>  para iniciar el diseño de tu avatar

Recuerda ingresar a tu sesión creada, eligiendo la opción <LOGIN> de la página, escribe tu correo y contraseña. Se muestra en las diapositivas 7, 8 y 9

En la zona <CUSTOMIZE> elige un avatar gratuito de la galería y modifica su apariencia: cabeza, vestuario y accesorios. Una vez terminado has clic en <DONE>. Se muestra en las diapositivas 10 y 11

En la zona <VOICE> digita el siguiente texto:

<<Tú te desplazas diariamente por la ciudad de Lima, conoces algunos distritos como Surco, La Molina, San Borja entre otros. Pero Lima es mucho más grande y tiene una historia muy interesante, ha cambiado mucho desde el siglo XVI y es importante que la conozcas porque es tu ciudad y debes conocerla para quererla. Por este motivo te invitamos a conocer cada uno de los maravillosos rincones de nuestra ciudad>>

En ésta zona también puedes insertar audio de archivo o grabar tu voz.

Recuerda hacer clic en <DONE>. Se muestra en la diapositiva 12

En la zona <BACKGROUNDS> elige una imagen de la galería o sube una imagen guardada para el fondo. Luego <DONE>. Se muestra en la diapositiva 13

En la zona <PLAYERS> elige un color del marco que desees para el avatar. Luego <DONE>. Se muestra en la diapositiva 14

Después de haber terminado el proceso anterior, clic en <PUBLISH>, escribes el nombre del proyecto y clic en <SAVE>, luego puedes publicarlo, copiando el código embebido a algunos sitios web o compartiendo el link estándar por e-mail. Se muestra en las diapositivas 15, 16, 17 y 18

por RoseMary Lozada