practica docente (i bimestre)
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Universidad Técnica Particular de Loja Ciencias de la Educación Practica Docente I Bimestre Abril - Agosto 2007 Ponenete: Lic. Lucy AndradeTRANSCRIPT
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ESCUELA:
PONENTE:
BIMESTRE:
PRACTICA DOCENTE
CICLO:
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
I BIMESTRE
Lic. Lucy Andrade
ABRIL – AGOSTO 2007
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PRÁCTICA DOCENTE
FINES•Poner en contacto al estudiante con su campo profesional.•Demostrar las competencias logradas para la planificación micro curricular.•Familiarizarlo con procesos metodológicos, administrativos y orgánico-funcionales de instituciones educativas.
OBJETIVOS•Solucionar problemas y dificultades en el desarrollo de la acción docente.•Diseñar la planificación micro curricular (institución y aula)•Utilizar los recursos didácticos.•Aplicar en el proceso educativo las competencias aprehendidas en la universidad.
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PRÁCTICA DOCENTE
FUNDAMENTACIÓN
LEGAL METODOLOGÍA
INSTRUCTIVO PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y PROFESIONAL
TEXTO GUÍA: MANUAL DE PRÁCTICA DOCENTE
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ORGANIZACIÓN DE LA P.D.
• Se realiza en el 8vo. Ciclo de la carrera; aprobada todas las materias de ciclos anteriores.
• Quienes no ejercen la docencia, realizan 20 prácticas, equivalen 20 horas-clase.
• Quienes ejercen la docencia en otra especialidad a la de su estudio deben realizar la práctica. Ejemplo:
• Si trabajan en educación básica y la especialidad de estudios es en el bachillerato o viceversa.
• Estudiantes de educación básica de tres ciclos no realizan práctica docente.
• Quienes ejercen la docencia en su especialidad de estudios no realizan la práctica docente.
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JUSTIFICATIVO:
• Petición pidiendo homologación• Certificado: Fiscales o
Fiscomicionales Diré. Provincial de Educ.
Municipales Dirección MunicipalParticulares Rector o Director
• Documentos triplicados: Coordinador CUADirector de la EscuelaCoordinador Práctica
D.• No hay calificación o nota• No cancelación derechos.
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PLANIFICACIÓN Y REALIZACIÓN CUA
•Práctica se realiza en su localidad, en el establecimiento educativo que seleccione•El plan de clase se ajustará a la estructura didáctica establecida por la UTPL, presentarán al supervisor con 5 días de anticipación y justo con las fechas de calificación serán legalizadas.
EVALUACIÓN
•Calificación sobre 40 puntos•El profesor – supervisor califica la realización (el 50% anexo 4)•El profesor UTPL califica la planificación (50%, anexo 3 y 4)
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FUNCIONES Y TAREAS
•Responsabilidad, probidad, poniendo de manifiesto sus habilidades y destrezas para dirigir a los estudiantes hacia la consecución de aprendizajes significativos•Concurrir a sesiones de trabajo planificadas por el coordinador de CUA•Asistir a la Jornada Pedagógica Técnico profesional.•Seleccionar los centros educativos en donde realizar la práctica docente•Analizar el texto – guía de Práctica – docente.
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PROCESO OPERATIVO PREVIO A LA REALIZACIÓN DE LA P.D.
1. Dialogue con el coordinador del CU y pedir solicitud2. Dialogue con los directivos del Centro Educativo (autorizar)3. Solicite al profesor que usted seleccionó para que le preste sus horas
– clase que sea su supervisor. (explicar forma de trabajo, metodología y pedir libros y registros)
4. Dialogue con los estudiantes.5. Llenar la solicitud de inscripción para realizar la práctica – docente
(ANEXO 1)
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6. Solicitar temas clase al profesor – supervisor y llenar el anexo 2A (1er. bimestre) 2B (2do. bimestre)
7. Debe presentarlos al coordinador del centro para su revisión y aprobación y luego enviarlos a la UTPL.
NOTA: JORNADAS TÉCNICO – PROFESIONAL YA ENTREGARON
FECHAS
1er. Bimestre
1er. Mes (Abril)
2do. Bimestre
1er. Mes (Junio)
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REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE POR ESPECIALIDADES
(1er. Bimestre) (10 Prácticas)8vo - 9no - 10mo años de E-G-B
1º - 2º - 3er del ciclo básico
Matemática
FÍSICO MATEMÁTIC
O
Ciencias Naturales
QUÍMICO BIOLÓGICAS
EstudiosSociales
HISTORIA Y GEOGRAFÍA
Contabilidadoptativa 1º Bach.
CONTA-BILIDAD
Educaciónpara la Fe
C. HUMANAS
RELIGIOSAS
Inglés
INGLÉSLENGUA Y
LITERATURA
Lenguaje y Comunicación
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PRÁCTICAS(1er. Bimestre) (10 prácticas)
EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN BÁSICA DE 8 CICLOS
Preeducación básica o Estimulación Temprana
Primer Año de Educación Básica
PROYECTOS DE AULA
(dividido en tres partes)
1. Actividades iniciales
2. Actividades de desarrollo
3. Actividades de EvaluaciónNOTA: Adjuntar al proyecto de aula Anexo 3 y Anexos 4 según horas clase dadas
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REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTEPOR ESPECIALIDADES
Segundo Bimestre (10 prácticas)
M E N C I O N E SM E N C I O N E S• Físico – Matemático
• Historia y Geografía
• Químico – Biológicas
• Contabilidad
• Ciencias Humanas y Religiosas
• Inglés
• Lengua y Literatura
• Educación Infantil • Educación Básica de Ocho Ciclos
1º - 2º ó 3er
Año de Bachillerato
1er. Año de
Educación Básica
8º - 9º ó 10mo Año de Educación Básica asignatura de preferencia
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FECHAS DE ENTREGAR EN EL CUA Y ENVÍO A LA UTPL
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE
25 de Mayo 27 de Julio
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PLAN
DE
CLASE
DATOS INFORMATIVOS
OBJETIVOS
DESTREZAS
ACTITUDES Y COMPROMISOS
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN
INFORMACIÓN CIENTÍFICA
MATERIAL DIDÁCTICO
BIBLIOGRAFÍA
OBSERVACIONES
FIRMAS - SELLOS
•Nombre del establecimiento•Curso o especialidad•Asignatura•Tema•Profesor – practicante•Profesor – supervisor•CUA•Lugar y Fecha
•Prerrequisitos•Esquema conceptual•Construcción del conocimiento•Transferencia del conocimiento•Evaluación
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PLAN DE LECCIÓN O DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS
• INSTITUCIÓN: Unidad Educativa “Santa Mariana de Jesús”• AÑO: ESPECIALIDAD: 5to. de Educación Básica• ASIGNATURA: Ciencias Naturales• TEMA: Animales Vertebrados (clasificación)• TIPO DE LECCIÓN: Recapitulación, lección nueva, evaluación• PROFESOR-SUPERVISOR: Lcda. Soledad Bravo• PROFESOR-PRACTICANTE: José Pablo Márquez• LUGAR Y FECHA: Loja, 17 de Abril /2007
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2. OBJETIVO OPERATIVO:
• Conocer la clasificación de los animales vertebrados• Identificar los principales animales vertebrados de nuestra región.
3. DESTREZAS:
• Psicomotricidad (Dibujarán elementos del entorno)• Observación (Observarán semejanzas y diferencias)• Relación (Relacionarán conocimientos teóricos y prácticos y aplicación
a la vida para solucionar problemas)
4. ACTITUDES Y COMPROMISOS:
• Desarrollar respeto por la naturaleza y una actitud crítica frente a la utilización de los recursos naturales y al deterioro del medio ambiente.
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5. ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS5.1 ACTIVIDADES INICIALES O PRERREQUISITOS– A partir de una lluvia de ideas, solicitar a los estudiantes que a partir
de sus conocimientos y experiencias identifiquen semejanzas y diferencias en los animales.
5.2 ACTIVIDADES PARA EL ESQUEMA CONCEPTUAL O DE PARTIDA5.2.1 Motivación Inicial
– Utilizando un video corto seleccionado del internet sobre ¿Cómo se clasifican los animales vertebrados? Motivando a los alumnos y preparándolos para la clase.
5.2.2 Enunciar el Tema– Realizando las preguntas: ¿Qué observamos en el video? ¿Qué
semejanzas, diferencias? Incentivamos al estudiante a descubrir y enunciar el tema.
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5.3 ACTIVIDADES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
– Con la ayuda audiovisual, presentar a los estudiantes los cinco grupos de animales vertebrados.
– Organizar grupos de 3 y realizar las actividades propuestas:
1. Utilizando un cuadro comparativo establecer semejanzas y diferencias de estos animales.
2. Provocando un conversatorio sobre las experiencias y vivencias de el estudiante con respecto a animales vertebrados propios de su región y asociándolo con el cuadro comparativo que elaboró
3. Elabore un collage utilizando dibujos o recortes sobre la clasificación de los vertebrados.
4. Exponer los trabajos en la cartelera de la escuela.
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5.4 ACTIVIDADES PARA LA APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO– Pedir a los estudiantes que observen a su mascota, o a la de un
familiar o vecino y describan sus características para determinar si es o no vertebrado.
6. EVALUACIÓN Trabajo de investigación (próxima clase)1. Organizar parejas.2. Leer la información sobre la fauna del Ecuador en peligro de extinción
(Que le presenta su texto)3. Escojan: 2 animales sobre los cuales trabajar.4. Determinar las razones por las que están en peligro de extinción.5. Elaboren 1 pequeño artículo sobre cada animal y las formas de
protegerlo.6. Intercambiar en clase los artículos con sus compañeros.7. Finalmente la ayuda del maestro, diseñar un periódico mural y
compartirlo con toda la escuela.
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7. INFORMACIÓN CIENTÍFICA
LOS ANIMALES VERTEBRADOS
Se dividen en
Peces
El Atún
ejemplo
Reptiles
El Caimán
ejemplo
Mamíferos
La oveja
ejemplo
Aves
La Paloma
ejemplo
Anfibios
El sapo
ejemplo
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8. MATERIAL DIDÁCTICO: Replica en miniatura de su material didáctico
9. BIBLIOGRAFÍA
BUSTOS, Hortensia., Guía Didáctica de Ciencias Naturales, 2001. Editorial Santillana S.A.
10. OBSERVACIONES
______________________________________________________________________________________________
11. FIRMAS Y SELLOS:
f.______________ f.______________ f. _____________ DIRECTOR – RECTOR PROFESOR – SUPERVISOR ALUMNO - PROFESOR
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PRÁCTICA PROFESIONAL
FUNDAMENTACIÓN
LEGAL METODOLOGÍA
INSTRUCTIVO DE PRÁCTICA DOCENTE Y
PRACTICA PROFESIONAL
•GUÍA DIDÁCTICA
•TEXTO BÁSICO P. EN AD. SUP. ED
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PRIMERA PARTE
Organizar los grupos de trabajoAnálisis e interpretación de los documentos curricularesEntrevista con los Sup. Prov. de Educación para solicitar el trabajo que realizarán en los 15 días de la EGB.Enviar a la UTPL Anexos 4 y 5.
SEGUNDA PARTE
Planificar el trabajo asignado para la EGB, utilizando los instrumentos curriculares dados por el supervisor a los que constan en el texto.Realizar prácticas con la planificación diseñada.Entregar al supervisor anexos 6 y 7 para evaluar el trabajo
TRABAJO DEL PRIMER BIMESTRE
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TRABAJO DEL SEGUNDO BIMESTRE
PLANIFICAR Y REALIZAR EL TRABAJO ASIGNADO POR LOS SUPERVISORES DE EDUCACIÓN DEL NIVEL MEDIO PARA UN PERIODO DE 15 DÍAS
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
PARA LA PLANIFICACIÓN Y REALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS, SEGUIR LOS MISMOS PROCESOS DEL BIMESTRE ANTERIOR
PARA EL ENVIO DE DOCUMENTOS FUNDAMENTECE EN LAS ESPECIFICACIONES DEL ANEXO 3
CONCLUÍDAS LAS PRÁCTICAS , ELABORAR EL INFORME FINAL DE ACUERDO AL MODELO DE LA GUÍA DIDÁCTICA
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MENCIONES:
Educación Infantil: Mg. Paola Carrera Ext: 2332Educación Básica: Lcda. Lucy Andrade Ext: 2340Supervisión y Ad. Educativa: Dr. José Luis Arévalo Ext: 2340Historia y Geografía: Dr. Roberto Alemán Ext: 2332Físico- Matemáticas: Lic. Salvador Granda Ext: 2333Químico-Biológicas: Dra. Mariana Solano Ext: 2333Contabilidad y Auditoria: Lcda. Yolanda Ochoa Ext: 2612Ciencias Humanas y Religión: Lcda. Paulina Solano Ext: 2121Lenguaje y Literatura: Lic. Luisa Cocios Ext: 2332Inglés:Coordinación General de Práctica Docente Lcda. Lucy Andrade Vargas.Ext: 2340E-mail: [email protected]
PROFESORES DE LA UTPL
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