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FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
Título: PRACTICA PSICOLOGICA I
Página 1 de 12 Código: D-SAC-ESC-18 Versión: 00 Fecha: 28/FEB/09
Programa Académico de la Licenciatura en Psicología
PRACTICA PSICOLOGICA I
Elaboró: Revisó: Autorizó: Macias Núñez Nora Isela Lic. Hernández Flores Luis Arturo Lic. Peña Moreno José Armando Mtro.
Macias Núñez Nora Isela Lic Rosales Luna Juan Lucio Mtro
MC. Juan Martínez Rodríguez. Subdirección Académica
FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
Título: PRACTICA PSICOLOGICA I
Página 2 de 12 Código: D-SAC-ESC-18 Versión: 00 Fecha: 28/FEB/09
Nombre del curso: Práctica Psicológica I Área a la cual pertenece: Área Básica
Nivel: Licenciatura en Psicología
Semestre. 2º
Responsable del diseño: Lic. Nora Isela Macías Núñez, Lic. Luis Arturo Hernández Flores, Mtro. José Armando Peña Moreno
INTRODUCCIÓN AL CURSO Se pretende que el estudiante adquiera los elementos teórico - prácticos básicos para que desarrolle la habilidad de observación tanto en ambientes controlados como naturales, enfocándose a la observación del niño en los primeros años de vida, así como también reforzar el conocimiento adquirido en los enfoques teóricos con respecto a los diferentes procesos que están presentes en la primera infancia.
OBJETIVO GENERAL El estudiante adquirirá los conocimientos de los fundamentos teóricos de la observación. El estudiante desarrollará las habilidades de observación durante las prácticas en ambientes controlados y/o naturales, a través de las diferentes técnicas.
UNIDAD 1.- Observación Objetivo
El estudiante conocerá los fundamentos de la observación, así como todos sus elementos, con un nivel mínimo de efectividad del 90%.
Contenido Temático 1.- ¿Qué es la observación?
• Tipos de Observación: Directa e Indirecta 2.- Modalidades de la Observación
• Estructurada y no estructurada • Participante y no participante
3.- Elementos y normas de la observación
• Selección de objetivos
• Selección del ambiente
• Reglas de observación
4.- Medios para la observación
• Condiciones previas
Procedimiento Contenido Ordenación Elaboración de categorías
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Título: PRACTICA PSICOLOGICA I
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5.- Sistemas para almacenar y registrar datos
• Registro continuo • Registro de eventos • Registro por intervalos • Registro por muestreo temporal
6.- Elaboración de reportes de observación
Actividades
• Exposición oral por parte del maestro • Elaboración de resumen por parte del estudiante, al
finalizar la exposición • Participación en dinámica por parte del grupo
Recursos
• Pintarrón • Marcadores para pintarrón • Borrador para pintarrón • Manual de Prácticas Psicológicas de 2º Semestre
Evaluación
• Elaboración de resumen • Participación en dinámica
Calendarización
• 1 sesión
Unidad 2.- Explicaciones del desarrollo del niño de 0 a 2 años de acuerdo a los diferentes enfoques psicológicos.
Objetivo
El estudiante conocerá las diferentes explicaciones del desarrollo del niño de 0 a 2 años, con un nivel mínimo de efectividad del 90%.
Contenido Temático 1.- Enfoque psico-genético del desarrollo del niño de 0 a 2 años
2.- Enfoque conductual del desarrollo del niño de 0 a 2 años
3.- Enfoque psico-analítico del desarrollo del niño de 0 a 2 años
Actividades
• Exposición oral por parte del maestro • Elaboración de resumen por parte del estudiante, al
finalizar la exposición • Participación en dinámica por parte del grupo
Recursos
• Pintaron • Marcadores para pintarrón • Borrador para pintarrón
Evaluación
• Elaboración de resumen • Participación en dinámica
Calendarización.
1 sesión
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Título: PRACTICA PSICOLOGICA I
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Unidad 3.- Práctica 1
Objetivo
El estudiante identificará por medio de la observación, los datos cualitativos de las características de un niño de entre 1½ y 2 años de edad, en ambiente natural; con un nivel mínimo de confiabilidad del 100%.
Contenido Temático 1. Datos Cualitativos 2. Datos Cuantitativos 3. Diferencias entre datos cualitativos y cuantitativos • Trabajo de investigación 1.- Observación • Práctica 1.- Datos Cualitativos
Actividades
• Elaboración de trabajo de investigación • Elaboración de práctica
Recursos
• Manual de prácticas psicológicas • Material sugerido para la práctica
Evaluación
• Realización del trabajo de investigación • Realización de la práctica
Calendarización
• 2 sesiones
Unidad 4.- Práctica 2
Objetivo
El estudiante identificará por medio de la observación, los datos cualitativos y cuantitativos de las características estructurales y físicas de un niño de entre 1½ y 2 años de edad, en ambiente natural; con un nivel mínimo de confiabilidad del 100%.
Contenido Temático
1. Práctica 2.- Datos Cualitativos y Cuantitativos
Actividades
• Elaboración de práctica
Recursos
• Manual de prácticas psicológicas • Material sugerido para la práctica
Evaluación
• Realización de la práctica
Calendarización
• 2 sesiones
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Unidad 5.- Práctica de formato de APA para reportes
Objetivo
El estudiante conocerá el formato de la APA para elaborar reportes; con un nivel mínimo de efectividad del 100%.
Contenido Temático 1. Formato de la APA
Actividades
• Exposición del maestro del formato de la APA
Recursos
• Formato de la APA
Evaluación
• Ensayo del formato de la APA
Calendarización
• 2 sesiones
Unidad 6.- Práctica 3
Objetivo
El estudiante describirá detalladamente todo lo observado utilizando el registro anecdótico en un sujeto adulto de entre 16 y 25 años de edad, cuando este realice una actividad cotidiana, en ambiente natural; con un nivel mínimo de confiabilidad del 100%.
Contenido Temático 1. Definición de tipos de registros 2. Definición de Registro anecdótico 3. En que casos se utiliza el registro anecdótico 4. Trabajo de investigación 2.- Registro Anecdótico 5. Práctica 3.- Registro Anecdótico
Actividades
• Elaboración de trabajo de investigación • Elaboración de práctica
Recursos
• Manual de prácticas psicológicas • Material sugerido para la práctica
Evaluación
• Realización del trabajo de investigación • Realización de la práctica
Calendarización
• 2 sesiones
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Unidad 7.- Práctica 4
Objetivo El estudiante describirá detalladamente todo lo observado en un sujeto infante de 8 a 13 meses de edad, durante la interacción con un adulto, en un ambiente controlado; con un nivel mínimo de confiabilidad del 100%.
Contenido Temático 1. Realización de Práctica 4.- Registro Anecdótico
Actividades
• Elaboración de práctica
Recursos
• Manual de prácticas psicológicas • Material sugerido para la práctica
Evaluación
• Realización de la práctica
Calendarización
• 2 sesiones
Unidad 8.- Práctica 5
Objetivo El estudiante registrará la ocurrencia de ciertas conductas especificadas previamente en un sujeto adulto entre 16 y 25 años de edad, en ambiente natural; con un nivel mínimo de confiabilidad del 100%.
Contenido Temático 1. Definición de Registro por eventos 2. En que casos se aplica un registro por eventos 3. Trabajo de investigación 3.- Registro por Eventos 4. Práctica 5.- Registro por Eventos
Actividades
• Elaboración de trabajo de investigación • Elaboración de práctica
Recursos
• Manual de prácticas psicológicas • Material sugerido para la práctica
Evaluación
• Realización del trabajo de investigación • Realización de la práctica
Calendarización
• 2 sesiones
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Unidad 9.- Práctica 6
Objetivo El estudiante registrará la ocurrencia de ciertas conductas ecológicas previamente determinadas en un sujeto infante de entre 1 y 2 años de edad, en un ambiente controlado; con un nivel mínimo de confiabilidad del 100%.
Contenido Temático 1. Realización de Práctica 6.- Registro por Eventos
Actividades
• Elaboración de práctica
Recursos
• Manual de prácticas psicológicas • Material sugerido para la práctica
Evaluación
• Realización de la práctica
Calendarización
• 2 sesiones
Reporte Intermedio
Objetivo El estudiante elaborará un reporte intermedio de las prácticas realizadas, con un nivel de efectividad mínimo del 70%.
Contenido Temático Todo lo revisado durante el curso
Prácticas 1 a 6
Actividades
• Elaboración del reporte intermedio
Recursos
• Contenido temático • Computadora
Evaluación
• Avances de programa
Calendarización Examen parcial
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Unidad 10.- Práctica 7 Objetivo
El estudiante registrará la duración de ciertas conductas especificadas previamente en un sujeto adulto entre 18 y 30 años de edad, en ambiente natural; con un nivel mínimo de confiabilidad del 100%.
Contenido Temático 1. Definición de registro por duración 2. En que casos se puede aplicar un registro por duración 3. Trabajo de investigación 4.- Registro por Duración 4. Práctica 7.- Registro por Duración
Actividades
• Elaboración de trabajo de investigación • Elaboración de práctica
Recursos
• Manual de prácticas psicológicas • Material sugerido para la práctica
Evaluación
• Realización del trabajo de investigación • Realización de la práctica
Calendarización 2 sesiones
Unidad 11.- Práctica 8 Objetivo
El estudiante registrará la duración de ciertas conductas previamente determinadas en un sujeto infante de entre 1 y 2 años de edad, en un ambiente controlado; con un nivel mínimo de confiabilidad del 100%.
Contenido Temático 1. Elaboración de Práctica 8.- Registro por Duración
Actividades
• Elaboración de práctica
Recursos
• Manual de prácticas psicológicas • Material sugerido para la práctica
Evaluación
• Realización de la práctica
Calendarización 2 sesiones
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Unidad 12.- Práctica 9 Objetivo
El estudiante registrará la ocurrencia de ciertas conductas especificadas previamente, en un sujeto adulto entre 18 y 30 años de edad, en ambiente natural durante cada uno de los intervalos; con un nivel mínimo de confiabilidad del 100%.
Contenido Temático 1. Definición de registro por intervalos 2. En que casos se aplica un registro por intervalos 3. Trabajo de investigación 5.- Registro por Intervalos 4. Práctica 9.- Registro por Intervalos
Actividades
• Elaboración de trabajo de investigación • Elaboración de práctica
Recursos
• Manual de prácticas psicológicas • Material sugerido para la práctica
Evaluación
• Realización del trabajo de investigación • Realización de la práctica
Calendarización 2 sesiones
Unidad 13.- Práctica 10 Objetivo
El estudiante registrará la duración de ciertas conductas previamente determinadas en un sujeto infante de entre 1 año 7 meses y 2 años de edad, en un ambiente controlado durante cada uno de los intervalos; con un nivel mínimo de confiabilidad del 100%.
Contenido Temático 1. Realización de Práctica 10.- Registro por Intervalos
Actividades
• Elaboración de práctica
Recursos
• Manual de prácticas psicológicas • Material sugerido para la práctica
Evaluación
• Realización de la práctica
Calendarización 2 sesiones
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Título: PRACTICA PSICOLOGICA I
Página 10 de 12 Código: D-SAC-ESC-18 Versión: 00 Fecha: 28/FEB/09
Unidad 14.- Práctica 11 Objetivo
El estudiante registrará la ocurrencia de ciertas conductas especificadas previamente, en un sujeto infante entre 2 años y 2 ½ años de edad, en ambiente controlado al final de cada uno de los intervalos; con un nivel mínimo de confiabilidad del 100%.
Contenido Temático 1. Definición de Registro por Muestreo Temporal 2. En que casos se aplica un registro por muestreo
temporal 3. Trabajo de investigación 6.- Registro por Muestro
Temporal 4. Práctica 11.- Registro por Muestreo Temporal
Actividades
• Elaboración de trabajo de investigación • Elaboración de práctica
Recursos
• Manual de prácticas psicológicas • Material sugerido para la práctica
Evaluación
• Realización del trabajo de investigación • Realización de la práctica
Calendarización 2 sesiones
Unidad 15.- Práctica 12
Objetivo El estudiante registrará la duración de ciertas conductas previamente determinadas en un sujeto infante de entre 12 y 18 meses de edad, en un ambiente controlado al final de cada uno de los intervalos; con un nivel mínimo de confiabilidad del 100%.
Contenido Temático 1. Práctica 12.- Registro por Muestreo Temporal
Actividades
• Elaboración de práctica
Recursos
• Manual de prácticas psicológicas • Material sugerido para la práctica
Evaluación
• Realización de la práctica
Calendarización 2 sesiones
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Título: PRACTICA PSICOLOGICA I
Página 11 de 12 Código: D-SAC-ESC-18 Versión: 00 Fecha: 28/FEB/09
Trabajo Final Objetivo
El estudiante elaborará un reporte final de las prácticas realizadas, con un nivel de efectividad mínimo del 70%.
Contenido Temático Todo el revisado durante el curso
Actividades
• Elaboración del reporte final
Recursos
• Contenido temático • Computadora
Evaluación
• Avances de programa
Calendarización Examen primera oportunidad
EVALUACIÓN SUMATIVA
Realización de 6 trabajos de investigación 30 %
Realización de 12 prácticas 30 %
Trabajo Intermedio 20 %
Trabajo Final 20 %
Total 100 %
CRITERIOS DE EVALUACIÓN • El alumno deberá asistir el 80% de las clases para
ser evaluado. • Es necesario cumplir con el 90% (11/12) de las
prácticas para poder ser evaluado en la materia • Las actividades deberán ser entregadas y/o
realizadas en las fechas en que el maestro indique.
NO HABRA SEGUNDA Y CUARTA OPORTUNIDAD EN LAS MATERÍAS DEL EJE DE PRÁCTICAS, EL ALUMNO QUE NO ACREDITE LA MATERIA EN PRIMERA OPORTUNIDAD, AUTOMÁTICAMENTE ESTARÁ EN TERCERA OPORTUNIDAD, CURSANDO NUEVAMENTE LA MATERIA EN EL HORARIO DE CONTRATURNO
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Título: PRACTICA PSICOLOGICA I
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BIBLIOGRAFÍA • Bijou, Sydney W., (1992). Psicología del desarrollo
infantil. Vol. 1, México, Edit. Trillas. • Bijou, Sydney W., (1992). Psicología del desarrollo
infantil. Vol. 3, México, Edit. Trillas. • Flavell, Jhon (1970), La psicología evolutiva de
Pager, México. • Freud Anna, Normalidad y patologías en la niñez,
Edit. Paidos. • García Cirilo (1987), Introducción al conductismo
moderno, UANL • Labrador S.J. Mayor (1996), Manual de modificación
de conducta, Edit. Alambra • Papalia Diane (1995), Psicología del desarrollo de la
infancia y la adolescencia, Edit. McGraw Hill. • Rene Spitz (1970), El primer año de vida. • Vance hall (1978), El manejo de la conducta, UANL
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Título: AVANCE PROGRAMATICO (BASICA)
Código: R-SAC-EJE-01 Versión: 00 Fecha: 31/03/09
AVANCE PROGRAMATICO
Materia: Prácticas Psicológicas I Grupo: Hrs. por Semana: 2 Semestre: ENERO-JUNIO DEL 2009 Maestro:
Hoja 1 de 3
UNIDAD CONTENIDO TEMATICO
Ene Febrero Marzo Abril Mayo Junio 19-23 26-30 3-6 9-13 16-20 23-27 2-6 9-13 17-23 24-27 30-3 6-10 13-17 20-24 27-30 4-8 11-14 18-22 25-29 1-5 8-12 15-19
1
1.1
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1.5
1.6
2
2.1
2.2
2.3
3 Práctica 1
4 Práctica 2
5 APA
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Título: AVANCE PROGRAMATICO (BASICA)
Código: R-SAC-EJE-01 Versión: 00 Fecha: 31/03/09
Hoja 2 de 3
6 Práctica 3
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7 Práctica 4
8 Práctica 5
9 Práctica 6
Reporte
10 Práctica 7
11 Práctica 8
12 Práctica 9
13 Práctica 10
14 Práctica 11
15 Práctica 12
Reporte
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Título: AVANCE PROGRAMATICO (BASICA)
Código: R-SAC-EJE-01 Versión: 00 Fecha: 31/03/09
Hoja 3 de 3
*Revisión de Avance Programático.
Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Lic. Nora Isela Macías Núñez Lic. Ma. Esther Fernández Solís Lic. Juan Martínez Rodríguez Lic. Natalia Carlos Ruedas Lic. Alejandra Quintanilla Vargas. Lic..Marina Duque Mora Lic. Ma. Elena Urdiales Ibarra Lic. Juan Briceño Calzoncitl Lic. Arturo Alberto Escobedo Valle
Lic. Nora Isela Macías Núñez
Lic. Juan Martínez Rodríguez Subdirector Académico
Elaborado por el maestro: Autorizado por el Coordinador de Eje y/o Área: *R. A. P.
Fecha ENERO DE 2009 ENERO DE 2009
Nombre LIC. LUIS ARTURO HERNÁNDEZ FLORES LIC. NORA ISELA MACIAS NUÑEZ
Firma