practica van psychologische modellen van het pedagogisch handelen daria vervaet00702179 ruth...
TRANSCRIPT
![Page 1: Practica van psychologische modellen van het pedagogisch handelen Daria Vervaet00702179 Ruth Decabooter00701473 Lien Libin00702876 Lilith Rouffa00605122](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ed4979591f3c8b629d/html5/thumbnails/1.jpg)
MAATSCHAPPELIJKE ISOLATIE VAN BEJAARDEN
Practica van psychologische modellen van het pedagogisch handelen
Daria Vervaet 00702179Ruth Decabooter 00701473Lien Libin 00702876Lilith Rouffa 00605122Inge Peuteman 00603203
Emmelien De Martelaere 00703653
![Page 2: Practica van psychologische modellen van het pedagogisch handelen Daria Vervaet00702179 Ruth Decabooter00701473 Lien Libin00702876 Lilith Rouffa00605122](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ed4979591f3c8b629d/html5/thumbnails/2.jpg)
CASUS Probleemstelling
- Vergrijzing maatschappij
- bejaarden maken geen gebruik van hun voordelen (vaccinaties, …)
- groot wantrouwen tegenover nieuwe initiatieven
- lage aanspreekbaarheid
- anonimiteit in de buurt sterven in anonimiteit?
Opdracht als agoog
- Heldere analyse van het probleem
- Mobilisatie sociaal netwerk
-Isolatie doorbreken
- Daarbij letten op haalbaarheid!
![Page 3: Practica van psychologische modellen van het pedagogisch handelen Daria Vervaet00702179 Ruth Decabooter00701473 Lien Libin00702876 Lilith Rouffa00605122](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ed4979591f3c8b629d/html5/thumbnails/3.jpg)
CASUS Definiëring
- Isolatie
- Eenzaamheid
- Kwalitatief/kwantitatief?
![Page 4: Practica van psychologische modellen van het pedagogisch handelen Daria Vervaet00702179 Ruth Decabooter00701473 Lien Libin00702876 Lilith Rouffa00605122](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ed4979591f3c8b629d/html5/thumbnails/4.jpg)
STAP 1 Deel 1: Doelgedrag
- Grotere betrokkenheid- Gebruik maken van voordelen
![Page 5: Practica van psychologische modellen van het pedagogisch handelen Daria Vervaet00702179 Ruth Decabooter00701473 Lien Libin00702876 Lilith Rouffa00605122](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ed4979591f3c8b629d/html5/thumbnails/5.jpg)
STAP 1 Deel 2: Baselinemeting
- Rasch – type loneliness scale- Kwantitatieve meting- Interventie- Effectiviteit- Bevraging interesse doelgroep- Tegenstrijdige gegevens
![Page 6: Practica van psychologische modellen van het pedagogisch handelen Daria Vervaet00702179 Ruth Decabooter00701473 Lien Libin00702876 Lilith Rouffa00605122](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ed4979591f3c8b629d/html5/thumbnails/6.jpg)
FUNCTIEANALYSE
Eender welke voorspellende factor isolatie eenzaamheid Sd R °S+ / -S+
niet contingent
Gebrek sociaal netwerk betrokkenheid isolatie S∆ R -S+
contigent
Medische gezondheid binnen blijven uit angst isolatie
![Page 7: Practica van psychologische modellen van het pedagogisch handelen Daria Vervaet00702179 Ruth Decabooter00701473 Lien Libin00702876 Lilith Rouffa00605122](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ed4979591f3c8b629d/html5/thumbnails/7.jpg)
STAP 2 Uitlokkende factoren
Ingrijpende levensgebeurtenisMaatschappelijke ontwikkelingen
Individualisering Vertechnologisering
Eenzaamheid Anonimiteit
![Page 8: Practica van psychologische modellen van het pedagogisch handelen Daria Vervaet00702179 Ruth Decabooter00701473 Lien Libin00702876 Lilith Rouffa00605122](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ed4979591f3c8b629d/html5/thumbnails/8.jpg)
STAP 2 Instandhoudende factoren
Maatschappelijke factoren Rouwen Slechte ervaringen (wantrouw) Demotivatie om uit de persoonlijke vertrouwelijke
zone te stappen
![Page 9: Practica van psychologische modellen van het pedagogisch handelen Daria Vervaet00702179 Ruth Decabooter00701473 Lien Libin00702876 Lilith Rouffa00605122](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ed4979591f3c8b629d/html5/thumbnails/9.jpg)
STAP 2 Gevolgen
Uzelf opsluiten, sociale isolatieNiemand meer vertrouwen, niet open staan
voor nieuwe dingen Weinig sociale contacten
vicieuze cirkel
![Page 10: Practica van psychologische modellen van het pedagogisch handelen Daria Vervaet00702179 Ruth Decabooter00701473 Lien Libin00702876 Lilith Rouffa00605122](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ed4979591f3c8b629d/html5/thumbnails/10.jpg)
CONCRETE OPLOSSING
Pilootproject voor één jaarVoorbereidingsfaseProjectEvaluatie
![Page 11: Practica van psychologische modellen van het pedagogisch handelen Daria Vervaet00702179 Ruth Decabooter00701473 Lien Libin00702876 Lilith Rouffa00605122](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ed4979591f3c8b629d/html5/thumbnails/11.jpg)
STAP 3 Deel 1:
Technieken die inwerken op uitlokkende factoren.
1) sensibilisering persoonlijk
alternatieve promptspsycho-educatie
2) Social stories
![Page 12: Practica van psychologische modellen van het pedagogisch handelen Daria Vervaet00702179 Ruth Decabooter00701473 Lien Libin00702876 Lilith Rouffa00605122](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ed4979591f3c8b629d/html5/thumbnails/12.jpg)
STAP 3 Deel 2
Technieken die inwerken op instandhoudende factoren
1) Vriendschappen 2) Token economy
![Page 13: Practica van psychologische modellen van het pedagogisch handelen Daria Vervaet00702179 Ruth Decabooter00701473 Lien Libin00702876 Lilith Rouffa00605122](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ed4979591f3c8b629d/html5/thumbnails/13.jpg)
STAP 3• Deel 3
Technieken die inwerken op gedrag: intragenerationeel
1) Koffiedag2) Speciaal bejaardenbusje3) Speciale activiteiten4) Workshops5) Hulp aan huis
![Page 14: Practica van psychologische modellen van het pedagogisch handelen Daria Vervaet00702179 Ruth Decabooter00701473 Lien Libin00702876 Lilith Rouffa00605122](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ed4979591f3c8b629d/html5/thumbnails/14.jpg)
STAP 3 Deel 3
Technieken die inwerken op gedrag: intergenerationeel
1) vrijwilligerswerk2) workshops (cf.
intragenerationeel )
![Page 15: Practica van psychologische modellen van het pedagogisch handelen Daria Vervaet00702179 Ruth Decabooter00701473 Lien Libin00702876 Lilith Rouffa00605122](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062513/5551a0ed4979591f3c8b629d/html5/thumbnails/15.jpg)
LINK MET CURSUS Stimulusgeneralisatie (cf. wantrouwen) Appetitieve conditionering
Verhogen van bepaald gedrag (vb. betrokkenheid)
Aversieve conditioneringGedrag doen dalen (vb. wantrouwen,
isolatie, …)Afleren door vreesresponsen
Psychologische vaardigheden vrijwilligers / professionalsGeen afhankelijkheid creerenEmpathie: denken MET de ouderen