practicario de física 2 - uic

38
UNIVERSIDAD INTERCONTINENTAL BACHILLERATO EMS-3/566 MANUAL DE PRÁCTICAS DE FÍSICA 2 ACADEMIA DE FÍSICA NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________GRUPO__________ Si el alumno se presenta al laboratorio sin bata y/o practicario se le bajaran dos puntos por cada uno sobre la calificación de la práctica. Si el equipo se presenta sin material la práctica se calificara sobre 5.0 y realizarán la actividad indicada por el profesor.

Upload: p-tavera

Post on 27-Jul-2016

217 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

Practicario

TRANSCRIPT

Page 1: Practicario de Física 2 - UIC

UNIVERSIDAD INTERCONTINENTAL

BACHILLERATO EMS-3/566

MANUAL DE PRÁCTICAS DE FÍSICA 2

ACADEMIA DE FÍSICA

NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________GRUPO__________

Si el alumno se presenta al laboratorio sin bata y/o practicario se le bajaran dos puntos por

cada uno sobre la calificación de la práctica.

Si el equipo se presenta sin material la práctica se calificara sobre 5.0 y realizarán la actividad

indicada por el profesor.

Page 2: Practicario de Física 2 - UIC

RUBRICA DE EVALUACIÒN DEL LABORATORIO DE FISICA

Criterios

Nivel De Satisfacción

2

Nivel De Satisfacción

1.5

Nivel De Satisfacción

1

Nivel De Satisfacción

0.5

Puntos

Investigación y

Actividad

Previa

Investigación completa ,

correcta, impresa y

entregada en la fecha

correspondiente

Investigación completa,

pero incorrecta, impresa

y entregada en la fecha

correspondiente.

Investigación incompleta,

incorrecta, impresa y

entregada en la fecha

correspondiente.

Investigación incompleta,

incorrecta y no Impresa; o

bien completa pero no

impresa y entregada en la

fecha correspondiente.

Manejo De

Equipo y

Metodología

Utiliza correctamente el

equipo y sigue

perfectamente la

metodología planteada.

Utiliza correctamente el

equipo pero no sigue la

metodología.

Sigue la metodología

planteada pero no utiliza

correctamente el equipo.

El equipo se utilizo

incorrectamente y la

metodología planteada es

inadecuada

Captura De

Datos

Los datos brutos

(cualitativos y

cuantitativos) se

registraron

adecuadamente,

incluyendo unidades de

medida e incertidumbres

cuando fue necesario.

Los datos brutos se

registraron

adecuadamente con

unidades de medición

pero no de manera clara

para su interpretación.

Los datos brutos se

registraron

adecuadamente pero sin

unidades de medición.

Los datos brutos se

registraron impropiamente

y sin unidades de medición

Procesamiento

y Cálculos

Los datos brutos se han

procesado correcta y

completamente,

obteniendo datos para la

interpretación, se ha

incluido el análisis de

errores cuando ha sido

apropiado.

Presenta resultados

correctos y completos,

pero sin procesos y

cálculos respectivos. ha

incluido análisis de

errores cuando ha sido

apropiado.

Los datos brutos se han

procesado correcta pero

incompletamente,

obteniendo datos para la

interpretación, No se ha

incluido el análisis de

errores cuando se ha

solicitado.

Los datos brutos no se han

procesado correctamente,

están incompletos

obteniendo datos erróneos

para la interpretación.

Cuestionario,

Discusiones y

Conclusiones

Se ha discutido y

evaluado el

procedimiento (equipo,

materiales, métodos),

incluyendo limitaciones,

puntos débiles o errores

de manipulación (es

posible que se haya

incluido una discusión

sobre las Limitaciones del

análisis de datos) y se

indican sugerencias para

mejorar la investigación.

Se emite una conclusión

válida (basada en la

interpretación correcta de

resultados) con una

explicación.

Se ha discutido y

evaluado el

procedimiento (equipo,

materiales, métodos),

incluyendo limitaciones,

puntos débiles o errores

de manipulación (es

posible que se haya

incluido una discusión

sobre las limitaciones del

análisis de datos) y se

indican sugerencias para

mejorar la investigación.

Se emite una conclusión

pobre o insuficiente.

Se identifican los puntos

débiles y se emite una

conclusión pobre con

base a estos.

Conclusiones escuetas, Sin

aportaciones.

Puntuación Total

Page 3: Practicario de Física 2 - UIC

LABORATORIO DE FÍSICA II PRÁCTICA No. 1

PROPIEDADES DE LOS FLUIDOS GRUPO____________ EQUIPO________ INTEGRANTES_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ OBJETIVO: Identificar algunas de las propiedades de los fluidos. CUESTIONARIO:

1. ¿Qué es la densidad?__________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

2. ¿Qué es la capilaridad?________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

3. ¿Qué es la tensión superficial?__________________________________________________ ____________________________________________________________________________

4. ¿Qué es la adhesión?__________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

5. ¿Cómo se comportan los fluidos?_______________________________________________ HIPÓTESIS: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

MATERIAL QUE DEBEN TRAER POR EQUIPO: •

100 ml de alcohol.

100 ml de aceite.

100 ml de agua.

1 trozo pequeño de lámina de lata de aluminio.

1 trozo de PVC o plástico.

Palillos de madera para dientes.

2 recipientes transparentes de vidrio o plástico de 500 ml.

250 g de maizena

1 cuchara.

1 globo.

Papel periódico.

1 lápiz

Hoja de servitoalla.

1 aguja.

1 tenedor de plástico.

1 gotero.

1 moneda grande.

5 g de detergente en polvo

MATERIAL PROPORCIONADO POR EL LABORATORIO

2 vasos de precipitados de 500 ml.

Page 4: Practicario de Física 2 - UIC

Mechero de Bunsen.

Tripie.

Rejilla de asbesto.

Balanza

PROCEDIMIENTO: EXPERIMENTO 1: ADHESIÓN: “FABRICACIÓN DE PEGAMENTO” 1. Pon a hervir 250 ml de agua 2. Disuelve la maizena en un poco de agua fría. 3. Añade poco a poco la disolución en el agua hirviendo agitando constantemente hasta que espese y quede sin grumos. 4. Deja enfriar. 5. Infla un globo. 6. Envuélvelo con papel periódico usando tu pegamento y dale la forma que desees. EXPERIMENTO 2:

DENSIDAD Y PESO ESPECÍFICO A. Corta cada palillo en 4 partes aproximadamente iguales. En cada prueba utilizarás uno de los trozos obtenidos, evitando con ello que se contaminen las soluciones.

B. Determina la masa del recipiente en el que vas a realizar las primeras tres pruebas.

C. Coloca en el recipiente los 100 ml de agua y un trozo de madera, ¿Qué sucede?

D. Devuelve el fluido a su recipiente original, limpia perfectamente el recipiente donde hiciste la prueba.

E. Agrega ahora 100 ml de aceite y otro trozo de palillo, ¿Qué sucede?

F. Repite el paso C y agrega ahora 100 ml de alcohol y otro trozo de palillo, ¿Qué sucede?

G. Repite el paso C. Ahora es importante que agregues todas las sustancias en el recipiente, incluyendo los trozos de madera que no usaste, en el siguiente orden: agua, aceite, alcohol, aluminio, plástico y finalmente los trozos de madera. Es importante que al agregar las sustancias líquidas, lo hagas despacio y por la pared del recipiente, para que no sea tan brusca la adición, ya que el alcohol y el agua son miscibles. Deja reposar un momento, checa los datos de densidades de cada substancia y observa. H. Calcula la densidad y el peso específico del agua, aceite y alcohol. Recuerda que d = m/V y Pe = dg EXPERIMENTO 3 CAPILARIDAD 1. Coloca aproximadamente 1 cm de alcohol en un vaso de precipitados. 2. En un lápiz enrolla una tira de servitoalla y coloca un punto de tinta cerca del final de la tira. 3. Apoya el lápiz en el borde del vaso de precipitados con alcohol como se observa en la figura siguiente, cuidando que el extremo de la tira toque el alcohol y el punto de tinta quede arriba del alcohol.

Page 5: Practicario de Física 2 - UIC

4. Observa lo que ocurre: a medida que el alcohol va ascendiendo a lo largo de la tira, arrastra consigo los diversos pigmentos que contiene la mancha de tinta. Como no todos son arrastrados con la misma velocidad, al cabo de un rato se ven franjas de colores. EXPERIMENTO 4 TENSIÓN SUPERFICIAL. 1. Coloca la aguja horizontalmente en el tenedor, sumérgelo en el agua lentamente hasta lograr que la aguja quede sobre la superficie; retira el tenedor del agua sin tocar la aguja. ¿Por qué no se hunde la aguja? 2. Llena el gotero de agua y viértela gota a gota sobre la moneda, despacio hasta que se derrame. Cuenta el número de gotas que pudiste poner hasta que se derramó. ¿Por qué el agua forma una “cúpula” sobre la moneda antes de derramarse? Repite el experimento agregando un poco de detergente en el agua. ¿Utilizaste el mismo número de gotas que el experimento anterior? COMENTA CON TUS COMPAÑEROS DE EQUIPO CÓMO PODRÍAS OBTENER LA DENSIDAD DE TU CUERPO. CONCLUSIONES:

Page 6: Practicario de Física 2 - UIC

LABORATORIO DE FÍSICA II PRÁCTICA No. 2

PRINCIPIOS DE PASCAL Y ARQUÍMEDES GRUPO____________ EQUIPO________ INTEGRANTES__________________________________________________________________________________________________________________________________________ OBJETIVO: Comprobar los Principios de Pascal y Arquímedes Cuestionario: 1.- ¿Qué establece el principio de Pascal? 2.- Menciona cuando menos tres aplicaciones del principio de Pascal 3.- ¿Qué establece el principio de Arquímedes? 4.- ¿Pesa lo mismo un cuerpo en un líquido que en el aire? ¿Cómo puedo levantar un peso mayor aplicando una fuerza menor? HIPÓTESIS: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ MATERIAL QUE DEBEN TRAER POR EQUIPO:

Hilo cáñamo.

Dos jeringas de 1 ml.

Dos jeringas de la mayor capacidad que encuentres.

Haz un orificio en cada émbolo, para que pueda pasar a través de ellos el hilo cáñamo.

Una manguera de plástico que una las dos jeringas.

Silicón..

Una mesa de madera con dos orificios en los que entren y se atoren las jeringas.

½ Litro de aceite comestible MATERIALES PROPORCIONADOS POR EL LABORATORIO

Una probeta 500 ml.

Un dinamómetro.

Una pesa de 500g.

Soporte universal con anillo

Un vernier PROCEDIMIENTO: EXPERIMENTO 1: PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES:

1. Vierte 300 cm3 de agua en la probeta y registra este volumen (V1) en la tabla de resultados.

2. Cuelga el dinamómetro del soporte universal. 3. Cuelga la pesa de 500g en el dinamómetro y determina el peso de la pesa suspendida

en el aire Wr (peso real). Registra dicho valor en la tabla de resultados.

Page 7: Practicario de Física 2 - UIC

4. Sumerge totalmente en el agua de la probeta la pesa suspendida en el dinamómetro. Registra el peso en el agua Wa (peso aparente) en la tabla de resultados. También registra el nuevo volumen V2 que alcanzó el agua en la probeta.

5. Calcula la diferencia Wr – Wa y registra el resultado en la tabla. Esta diferencia se conoce como fuerza de empuje o empuje (E).

6. Determina la diferencia de volúmenes V2 – V1 para conocer el volumen de agua desplazada por la pesa.

7. Calcula el peso del agua desplazada W, a partir de la densidad del agua (1000kg/m3). Recuerda que: W = m g ; como m = ρ V ; entonces W = ρ V g.

8. Registra el valor obtenido, en la tabla de resultados. 9. Repite todo el procedimiento con otra pesa u objeto. 10. Realiza de nuevo tus mediciones con aceite vegetal. 11. Calcula las densidades de las pesas tanto en el agua y en el aceite

Tabla de resultados. En agua

Objeto Wr (N)

Wa (N)

E = Wr - Wa (N)

V1 (cm3)

V2 (cm3)

V=V2-V1

(cm3)

W (N)

(Kg/m3)

1

2

ρ1 = m1/V1 ρ2 = m2/V2

En aceite

3

4

3 = m3/V3 ρ4 = m4/V4 EXPERIMENTO 2 PRINCIPIO DE PASCAL

1. Comprueba el peso de la pesa F2 con el dinamómetro y regístralo en la tabla de resultados.

Page 8: Practicario de Física 2 - UIC

2. Con el vernier, determina el diámetro interior d2 de la jeringa grande y regístralo en la tabla.

3. Calcula el área del círculo interior de la jeringa A2 y regístralo en tu tabla. 4. Repite los pasos 2 y 3 para la jeringa pequeña d1 y A1. 5. Coloca ambas jeringas en los orificios de la mesa. 6. Conecta ambas jeringas con la manguera y sella perfectamente con silicón las

conexiones, de manera que no entre aire ni se salga el líquido y déjalo secar. 7. Llena de agua la jeringa grande, coloca su émbolo de modo que no quede aire atrapado

y empújalo hasta llenar la jeringa pequeña. Cuida que no queden burbujas de aire en las jeringas ni en la manguera.

8. Coloca el émbolo de la jeringa pequeña y con el hilo cáñamo, fíjalo al dinamómetro. 9. Cuelga el dinamómetro del soporte universal. 10. Aplica la fuerza suficiente sobre el émbolo de la jeringa pequeña para levantar la pesa

en la jeringa grande, observa en el dinamómetro la fuerza necesaria para mantener en equilibrio ambos émbolos y regístrala en la tabla F1.

11. Calcula las presiones P1 = F1 / A1 y P2 = F2 / A2 y regístralas en la tabla de resultados.

Jeringa 1

F1 (N) d1 (m) A1 (m2) P1 (Pa)

Jeringa 2

F2 (N) d2 (m) A2 (m2) P2 (Pa)

CONCLUSIONES:

Page 9: Practicario de Física 2 - UIC

LABORATORIO DE FÍSICA II PRÁCTICA No. 3

PROPIEDADES DE LOS FLUIDOS II GRUPO____________ EQUIPO________ INTEGRANTES____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ OBJETIVO: Identificar algunas de las propiedades de los fluidos. Cuestionario: 1.- ¿Qué sustancia es más densa el agua o el aceite comestible? 2.- ¿Qué sustancia e más viscosa el agua o el aceite comestible? HIPÓTESIS: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

MATERIAL:

Una botella de plástico transparente de aproximadamente 1,5 litros. Si es posible con tapón de rosca.(Por ejemplo: una de refresco)

Una carcasa de bolígrafo que sea transparente.

Pequeños trozos de un material denso que se puedan introducir en el interior de la carcasa del bolígrafo. Por ejemplo: trozos de alambre, perdigones, etc.

Un recipiente poco profundo de unos 30 cm de lado.

Tijeras.

Gotero.

Dos vasos de precipitados de 100 ml.

Agua con detergente.

Refresco con envase de vidrio.

Un popote.

Un tapón de corcho que tape el cuello del envase de refresco.

Cinta masking-tape.

200 g de sal

Un huevo cocido.

Un vaso transparente.

Una cuchara.

Una probeta.

Una velita.

Una botella de vidrio de cuello ancho.

Un plato hondo con agua.

Balanza. El material subrayado se proporcionará en el laboratorio. PROCEDIMIENTO: EXPERIMENTO 1: EL LUDIÓN O DIABLILLO DE DESCARTES

Si el bolígrafo tiene un agujero lateral, se tapa con cinta adhesiva.

Se llena la botella con agua

Se pone el material denso en el interior del bolígrafo, de tal manera que quede flotando, prácticamente sumergido, una vez tapado el agujero superior. El agujero interior no debe quedar completamente tapado.

Page 10: Practicario de Física 2 - UIC

Se cierra la botella.

Cuando se presiona la botella lo suficiente, se observa como el bolígrafo desciende hasta llegar al fondo. Al disminuir la presión ejercida, el bolígrafo asciende de nuevo.

Se analizan los resultados y se proporciona una explicación del fenómeno. EXPERIMENTO 2:

EL BARQUITO SIN MOTOR

Aproximadamente con un sexto de hoja, haz una lancha como se muestra en la figura.

x

Deposita en el recipiente, una cantidad suficiente de agua para que flote la lancha.

Coloca la lancha flotando, en una de las orillas del recipiente.

Con el gotero, deja caer una gota de agua en el espacio cortado de la parte posterior de la lancha (punto x) y observa lo que ocurre.

Repite el punto anterior pero con una gota de agua jabonosa y observa que sucede.

¿Cómo explicas lo anterior? Proporciona una explicación al fenómeno.

EXPERIMENTO 3 ¿CÓMO SE BEBE CON POPOTE?

Abra el refresco y tome un poco líquido con el popote.

Atraviesa con el popote el tapón de corcho.

Tapa la botella con el corcho y selle con cinta masking-tape.

Vuelve a beber refresco.

Page 11: Practicario de Física 2 - UIC

Analiza lo ocurrido y brinda una explicación al fenómeno. EXPERIMENTO 4 ¿FLOTA O SE HUNDE?

Determina la densidad del agua.

Coloca el huevo en el vaso con agua y observa lo que sucede.

Retira el huevo del agua.

Disuelve la sal e introduce el huevo nuevamente. ¿Qué sucede con el huevo?

Retira el huevo del agua y determina la densidad, ahora del agua con sal.

Analiza lo ocurrido y brinda una explicación al fenómeno. EXPERIMENTO 5 EFECTO DE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA

Pon suficiente agua en el plato hondo.

Coloca la velita sobre el agua.

Enciéndela con cuidado.

Cuando la llama se vea estable, cúbrela con la botella boca abajo.

Se analizan los resultados y se proporciona una explicación del fenómeno.

Page 12: Practicario de Física 2 - UIC

LABORATORIO DE FÍSICA II PRÁCTICA No. 4

HIDRODINÁMICA I GRUPO____________ EQUIPO________ ALUMNO: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

OBJETIVO: Observar y analizar el Principio de Bernoulli y Teorema de Torricelli. Cuestionario: 1.- ¿Cómo se aplica el principio de Bernoulli en el vuelo de los aviones? 2.- ¿Qué establece el principio de Bernoulli? 3.- ¿Qué establece el principio de Torricelli? HIPÓTESIS: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

MATERIAL:

Una hoja de papel. Una bolsa de plástico sin agujeros.

Cinta adhesiva.

Un marcador de agua.

Una regla.

3 popotes.

Cuatro envases de cartón de un litro.

Un cutter.

Una aguja para coser cuero.

Un clavo para concreto.

Un flexómetro.

Un cronómetro. NOTA: LOS MATERIALES SUBRAYADOS LOS PROPORCIONARÁ EL LABORATORIO.

PROCEDIMIENTO: EXPERIMENTO 1: Levantar hoja de papel

1. Corta una hoja de papel de forma que obtengas un pedazo de 28 X 7 cm. 2. Colócala en tu boca de forma que la hoja quede debajo de tu labio inferior. 3. Sopla sobre la hoja. 4. Anota tus observaciones y explica el fenómeno.

Page 13: Practicario de Física 2 - UIC

EXPERIMENTO 2: Inflar sin soplar

1. Toma la bolsa de plástico y saca todo el aire que haya dentro de ella. 2. Sopla dentro la bolsa solo una vez. 3. Con una mano aprieta la bolsa de forma que el aire que soplaste quede en la parte inferior de la bolsa y

presiónala para observar cuanto fue el aire que soplaste. 4. Una vez que observaste el aire que soplaste, vuelve a sacar todo el aire de la bolsa. 5. Desarruga la bolsa de forma que tome su forma completa (casi redonda). 6. Toma la bolsa poniendo una mano en cada agarradera y gírala hacia tu derecha, como si fueras a capturar

la mayor cantidad de aire posible. 7. Cierra la bolsa con tus manos y vuelve a medir la cantidad de aire en el interior. ¿Hay más aire? ¿La

cantidad de aire que tiene algo que ver con la velocidad con que giras la bolsa? 8. Repite el experimento con varias velocidades y amplitudes de la “boca” de la bolsa. 9. Anota tus observaciones y comentarios.

EXPERIMENTO 3: Sube y baja sin tocar.

1. Fija en la mesa el marcador de agua de forma que quede en forma horizontal. 2. Coloca la regla sobre el marcador ya fijo de forma que la regla quede balanceada. 3. Con los popotes sopla sobre la parte inferior de uno de los lados de la regla. 4. Anota tus observaciones y comentarios.

EXPERIMENTO 4: Teorema de Torricelli.

1. Recorta con precaución la parte superior a cada uno de los envases. 2. En cada uno de los envases vas a realizar una perforación en una de las caras de mayor

superficie. En dos de los envases hazla a 12 cm de la parte inferior, para una emplea la aguja y para la otra el clavo, trata de que no se presenten bordes u obstrucciones alrededor de la perforación, de ser posible recórtalas con el cutter. En los envases restantes haz la perforación a 6 cm de la parte inferior.

3. Una vez hechas las perforaciones sella con la cinta adhesiva las perforaciones para evitar fugas. 4. Coloca los envases con la perforación a 12 cm, sobre el suelo y agrega agua con la anilina roja

en un envase y en el otro agrega el agua con la anilina azul hasta que el nivel en ambos alcance los 18 cm.

5. Retira la cinta adhesiva y marca el punto en el que agua toca el suelo al empezar a caer, no olvides tomar el tiempo que se requiere para que le agua toque el suelo y para que deje de salir agua por la perforación. Registra el tiempo y la distancia inicial y final en la que le agua hace contacto con el piso.

6. Retira los envases y seca la superficie para que ahora repitas el experimento con los envases que tienen la perforación a 6 cm.

7. Para cada uno de los casos calcula la presión hidrostática y la velocidad con la que el fluido sale cuando el nivel se encuentra en 18 cm.

Page 14: Practicario de Física 2 - UIC

8. El gasto considerando el área por la que fluye el líquido. 9. El tiempo requerido para que el agua deje de fluir. 10. Distancia inicial de contacto asumiendo el caso de un tiro horizontal. ¿Puedes calcular con las

ecuaciones de la cinemática la distancia final? 11. Se analizarán los resultados y se comprobarán las hipótesis propuestas.

CONCLUSIONES:

Page 15: Practicario de Física 2 - UIC

LABORATORIO DE FÍSICA II PRÁCTICA No. 5

APLICACIONES DE LOS FLUIDOS GRUPO____________ EQUIPO________ INTEGRANTES: ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

OBJETIVO: Explicar algunos fenómenos físicos, químicos y biológicos cotidianos en los que interviene fluidos. Cuestionario: 1.- ¿Qué sucede con el volumen de tus pulmones cuando te sumerges en el agua? HIPÓTESIS: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

MATERIAL QUE DEBEN TRAER POR EQUIPO:

1 botella de refresco vacía de 2 litros con tapa.

2 popotes flexibles.

1 frasco de silicón frio.

Cinta adhesiva

Dos globos del número 9

1 guante quirúrgico.

Tijeras o cutter.

1 Hoja Bond de rotafolio.

Clips

Diseño de un avión de papel.

Pegamento de barra MATERIAL PARA CONSTUIR EL AEROGRAFO:

1 tapón de botella de plástico

La carcasa de un bolígrafo

Un bote de película fotográfica

Tubo de repuesto de la pluma, completamente limpio y seco.

Sierra para cortar madera delgada.

1 clavo de diámetro igual al repuesto de la pluma

MATERIAL PARA PINTAR CON EL AEROGRAFO:

Hojas de helecho, figuras de cartón, o cualquier otra cosa para pintar su contorno.

Hojas de papel periódico, de re-uso, de color o blancas que permita pintar la acuarela.

Pintura de acuarela o colorante artificial de colores concentrados.

Botes de película, igual al número de colores a utilizar.

Page 16: Practicario de Física 2 - UIC

PROCEDIMIENTO: EXPERIMENTO 1: EL PROCESO DE LA RESPIRACIÓN HUMANA

1. Utilizando el cutter o las tijeras, corta la base del envase de refresco separado aproximadamente medio centímetro de su borde, para evitar tener bordes filosos. A la tapa perfórale dos agujeros del mismo ancho de uno de los popotes, cuidando estén separados.

2. A la botella ya con el fondo recortado, se introduce en el guante quirúrgico, sellando con la cinta adhesiva para evitar la entrada de aire, hay que cuidar que el borde del guante se encuentre a tres centímetros con respecto al fondo de la botella.

3. En la tapa con los agujeros introduce los popotes, introduciendo primero la parte flexible y dejando aproximadamente una tercera parte de su longitud fuera de la tapa. Sella perfectamente el borde del popote con la tapa utilizando el silicón frio, procurando que no exista ninguna entrada de aire.

4. Al otro extremo de los popotes coloca los globos y únelos con los popotes sellándolo con la cinta adhesiva, de manera que queden bien pegados.

5. Introduce los popotes y los globos a la botella con el guante ya colocado, cuida que los globos en los popotes se encuentren separados un poco aprovechando que son flexibles.

6. Cierra lo más fuerte posible la tapa, y ya todo armado, jala con cuidado el guante observando que es lo que sucede, deja de jalar y repite.

EXPERIMENTO 2: ¿CÓMO VUELAN LOS AVIONES?

1. Utilizando el diseño del avión de papel que conseguiste arma tu modelo utilizando la hoja bond de rotafolio, procura que tu avión sea de un tamaño mediano.

2. Realiza una prueba de vuelo y mide la distancia que recorre en línea recta. 3. Posteriormente realiza modificaciones a tu modelo utilizando los clips o realizando

modificaciones directamente en sus alas, cola, nariz o cuerpo. 4. Realiza varios vuelos de prueba hasta que alcances una distancia máxima de vuelo horizontal.

Page 17: Practicario de Física 2 - UIC

EXPERIMENTO 3: PINTANDO CON AIRE CONSTRUIR UN AERÓGRAFO

1. Perfora dos agujeros en la tapa de la botella de plástico en el centro, del diámetro de la carcasa de pluma y a un costado, del diámetro del repuesto de la pluma

2. Perfora en la tapa del frasco de película dos agujeros, utilizando el clavo, los agujeros deben estar bien separados y uno en el centro de la tapa donde se introducirá un extremo del repuesto de pluma.

3. Con las tijeras corta del repuesto de pluma el tamaño que consideres necesario para introducirlo en el frasco de película y en el costado de la tapa de plástico.

4. Corta la punta de la carcasa del bolígrafo de tal forma que se ajuste al extremo del repuesto de pluma que estarán en la tapa de botella de plástico.

5. Encaja los dos tubos en la tapa de botella perforada, hasta que el tubo del repuesto y de la carcasa de la pluma se toquen, procura que el repuesto de pluma se encuentre vertical con el borde interno del agujero de la carcasa.

6. Arma el aerógrafo colocando la tapa del frasco de película, con los demás elementos unidos por pegamento. El agujero en la tapa del frasco de película donde introduces el repuesto de pluma debe estar bien sellado con la silicona fría, de tal manera que no entre aire. El otro agujero debe quedar sin obstrucción alguna.

METODOLOGÍA PARA PINTAR CON EL AERÓGRAFO: 1. Prepara la mezcla de agua y pintura que se depositará en cada frasco de película, al terminar la

mezcla arma el aerógrafo. 2. Coloca sobre el papel, las figuras cuyos contornos quieres dibujar. 3. Sopla por el extremo de la carcasa de pluma del aerógrafo, apuntando hacia el papel y las

figuras. 4. Combina los colores y realiza un collage.

CONCLUSIONES:

Page 18: Practicario de Física 2 - UIC

LABORATORIO DE FÍSICA II PRÁCTICA 6

CALOR ESPECÍFICO

GRUPO____________ EQUIPO________ INTEGRANTES: ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

OBJETIVO:

Determinarás experimentalmente el calor específico de una sustancia, a través del equilibrio

térmico entre 3 diferentes materiales para comprobar la ecuación Q perdido = Q ganado.

Cuestionario 1.- ¿Cuál es la diferencia entre el calor y la temperatura? 2.- ¿Qué establece la ley de intercambio de calor? 3.- ¿Qué es el equilibrio térmico? 4.- ¿Qué es el calor específico? HIPÓTESIS: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Introducción:

La cantidad de calor que disipa un cuerpo es íntegramente ganada por otro, considerando que no existen

pérdidas de calor, esto es:

Calor ganado = Calor perdido

y dado que la cantidad de calor ganado o perdido se calcula por la ecuación:

Q = m Ce (Tf – Ti) (1)

Obtenemos la ecuación:

m2 Ce2 (T f – Ti) 2 + m3 Ce3 (Tf – Ti) = m1Ce1 (Ti – Tf)1 (2)

Donde m2 y m3 son las masas que ganan el calor perdido por m1.

Tal es el caso de nuestra práctica, donde una masa metálica m1 cede cierta cantidad de calor, que es

absorbido en parte por la masa de agua m3 y en parte por la masa del calorímetro m2.

En adelante identificaremos a cada uno de los elementos utilizados con los siguientes símbolos:

m1 - Masa del metal

Page 19: Practicario de Física 2 - UIC

Ce1 - Calor específico del metal

m2 - Masa del calorímetro

Ce2 - Calor específico del calorímetro

m3 - Masa del agua

Ce3 - Calor específico del agua

Ti1 - Temperatura inicial del metal

Ti3 - Temperatura inicial del calorímetro

Materiales:

1. Calorímetro 5. Termómetro 9. Cilindro de metal 2. Aro con asbesto. 6. Probeta graduada 3. Mechero Bunssen 7. Vaso de precipitado 4. Balanza digital 8. Encendedor o cerillo

Procedimiento:

1. Determina la masa del metal (m1) y la masa del vaso del calorímetro (m2), (el cual se encuentra adentro del calorímetro). Apunta los datos en la tabla 1.

2. Agrega 100 ml de agua a temperatura ambiente (m3) al vaso del calorímetro y ajusta el termómetro de forma tal que quede dentro del agua (Ve figura 1). Para que no exista pérdida de calor quita el agitador y tapa el orificio. Determina la masa de agua y anota tus datos en la tabla 1. (La densidad del agua es de 1 g/cm

3).

3. Mide la temperatura del agua que se encuentra en el calorímetro. (Temperatura inicial del calorímetro y del agua.)

4. Coloca el metal, atado con un hilo, dentro del vaso de precipitado y agrega una cantidad de agua suficiente, de tal manera que el metal quede cubierto (no importa la cantidad).

5. Pon a calentar el vaso de precipitado con el metal y cuando esté hirviendo toma su temperatura y regístrala en la tabla 1 como temperatura inicial del metal. Déjalo hervir por 5 minutos (sin apagar el mechero). Coloca nuevamente el termómetro en el calorímetro, una vez que haya enfriado.

6. Saca con cuidado el metal del agua hirviendo y rápidamente introdúcelo en el agua que está en el vaso del calorímetro. Tapa el calorímetro y agítelo suavemente durante 2 minutos. Cuando el agua alcance su máxima temperatura, registra este valor como temperatura final del sistema (Tf).

Page 20: Practicario de Física 2 - UIC

Termómetro

Calorímetro

Vaso del calorímetro

Fig. 1 Calorímetro.

Masas Calores

Específicos

Temperaturas

T°C To Tf

1. Metal

2. Calorímetro

(Al)

3. Agua

Tabla 1

7. Determina los cambios de temperatura para cada sustancia y anótalos en la tabla 1.

8. Calcula el calor específico del metal, a partir de la ecuación que se obtiene al despejar

Ce1 de la ecuación 2:

9. Calcula el valor relativo:

100. xadovaloresper

adovaloresperidovalorobtenre

Page 21: Practicario de Física 2 - UIC

Recuerda que para considerar que un experimento ha sido correctamente diseñado y realizado el error

relativo deberá ser menor 10 %

10. Calcula el calor ganado por el agua (calor perdido por el metal menos el calor ganado por el

calorímetro).

CONCLUSIONES Y DISCUSIONES:

Page 22: Practicario de Física 2 - UIC

LABORATORIO DE FÍSICA II PRÁCTICA No. 7

DESTILACIÓN FRACCIONADA GRUPO____________ EQUIPO________ INTEGRANTES: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ OBJETIVO: Observar una de las aplicaciones del calor y la temperatura, en este caso, un método de purificación de sustancias, así como determinar diversas temperaturas de fusión y ebullición. Cuestionario: 1.- ¿Qué es el cambio de fase? 2.- ¿Qué es la evaporación? 3.- ¿Qué es la condensación? 4.- ¿Cuánto cambia la temperatura en un cambio de fase? HIPÓTESIS: ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ MATERIAL:

Hielo. 150 ml de té ya preparado o 150 ml de café americano ya preparado. 100 ml de refresco sin gas. 50 ml de etanol. 100 ml de agua potable. Cada equipo traerá una botella pequeña con agua para beber. 1 tripie. 1 vaso de precipitados de 500 ml. 2 soportes universales. 2 pinzas para soporte. 1 anillo para soporte. 1 tela de alambre con asbesto. 1 matraz redondo de fondo plano o matraz de destilación. 2 matraz Erlenmeyer. 1 tapón de hule bihoradado. 1 tapón de hule monohoradado. 1 conexión de vidrio de 75º. 1 termómetro. 1 refrigerante. 2 mangueras de hule. 1 mechero de Bunsen.

NOTA: TODOS LOS EQUIPOS TRAERÁN EL MATERIAL SUBRAYADO, EL RESTO DEL MATERIAL LO PROPORCIONARÁ EL LABORATORIO. EXPERIMENTO: DESTILACIÓN FRACCIONADA. PROCEDIMIENTO:

1. Coloca el hielo en el vaso de precipitados e introduce el termómetro en él. 2. Calienta hasta que se funda el hielo verificando la temperatura constantemente para determinar

la temperatura de fusión del hielo. Retira el mechero.

Page 23: Practicario de Física 2 - UIC

3. Coloca el café o té en el matraz redondo de fondo plano. 4. Arma el dispositivo de destilación mostrado en la siguiente figura.

5. Calienta el café o té con el mechero y determina la temperatura a la cual empieza la ebullición. 6. Ten cuidado que la ebullición no sea muy violenta para evitar que se presente un arrastre de

vapor. 7. Verifica el producto obtenido al final del refrigerante. Retira la flama. Lo que hemos realizado es

una destilación simple. 8. Lava el matraz redondo. 9. Ahora procedamos a llevar a cabo una destilación fraccionada. 10. Mezcla el refresco con el etanol en el matraz ya limpio. 11. Colócalo en el dispositivo de destilación y calienta. 12. Primeramente hervirá el alcohol, observa lo que ocurre con la temperatura mientras se encuentra

en ebullición. Verifica dicho producto al final del refrigerante. 13. Observa la temperatura cuando cesa la ebullición, cambia el matraz Erlenmeyer y continúa el

calentamiento. 14. Nuevamente volverá a hervir, ahora lo hará el agua. 15. Registra la temperatura de ebullición del agua. 16. Continúa el calentamiento hasta que tengas una cantidad suficiente de agua en el matraz

Erlenmeyer, para demostrar su existencia, apaga el mechero, no es necesario que destile toda el agua.

17. Contesta el siguiente cuestionario: a) ¿Cuál es la temperatura de fusión del agua? b) ¿Qué es una destilación? c) ¿Qué es una destilación fraccionada? d) ¿Qué obtuvimos en los matraces Erlenmeyer? e) ¿Qué función lleva a cabo el refrigerante? f) ¿Qué es el calor latente de evaporación? g) Investiga cuáles son las temperaturas de ebullición del etanol y del agua al nivel del mar.

¿Coinciden con las obtenidas en el experimento? ¿Por qué? h) Investiga la altitud de la Ciudad de México y la presión atmosférica a dicha altitud. i) ¿Cuáles son las temperaturas de ebullición del etanol y del agua a la presión atmosférica de

la Ciudad de México? j) ¿En dónde se cuecen más rápidamente los alimentos, al nivel del mar o en la Ciudad de

México? ¿Por qué? k) ¿Qué diferencia existe entre el agua potable y el agua destilada?

Page 24: Practicario de Física 2 - UIC

CONCLUSIONES:

Page 25: Practicario de Física 2 - UIC

LABORATORIO DE FÍSICA II

PRÁCTICA No. 8

CARGAS ELÉCTRICAS

GRUPO____________ EQUIPO________ INTEGRANTES: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ OBJETIVO:

Reconocerás la existencia de cargas eléctricas.

Cuestionario:

1.- ¿Qué establece la ley de Coulomb?

2.- Describe las tres formas de electrificar un cuerpo. 3.- ¿Cuáles son los dos tipos de fuerza

eléctrica que se puede dar entre cuerpos cargados eléctricamente?

HIPÓTESIS: ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Material

2 Popotes

Varilla de vidrio y de plástico

Soporte universal.

Hilo

Electroscópio

Péndulo electrostático

Un trozo de franela

Nota el material escrito con letras más oscuras es el material que deben de traer por

equipo.

Experimento 1

1.- Prepara el dispositivo mostrado en la siguiente figura.

2.- Frota el otro popote ( no el que esta colgado) con diferentes materiales.

Page 26: Practicario de Física 2 - UIC

( piel de conejo, algodón seda y fieltro) uno cada vez y acércalo al popote que

está colgado. Anota tus observaciones de cada caso en la tabla 1. Es muy

importante que en cada medición, toques el popote que cuelga antes de

acercar otra vez el popote ya frotado.

popote

Marca con una X donde coincidan tus observaciones.

Tabla 1

Popote

frotado con:

Atracción

Mayor Media Nula

Repulsión

Mayor Media Nula

Piel de conejo

Algodón ( franela)

Seda

Fieltro (Material

sintético)

Page 27: Practicario de Física 2 - UIC

3.- Frota la varilla de vidrio con diferentes materiales.

( piel de conejo, algodón seda y fieltro) uno cada vez y acércalo al popote que

está colgado. Anota tus observaciones de cada caso en la tabla 2.

Marca con una X donde coincidan tus observaciones.

Tabla 2

Varilla de vidrio

frotada con:

Atracción

Mayor Media Nula

Repulsión

Mayor Media Nula

Piel de conejo

Algodón ( franela)

Seda

Fieltro (Material

sintético)

4.- Frota la varilla de plástico con diferentes materiales.

( piel de conejo, algodón seda y fieltro) uno cada vez y acércalo al popote que

está colgado. Anota tus observaciones de cada caso en la tabla 3.

Marca con una X donde coincidan tus observaciones.

Page 28: Practicario de Física 2 - UIC

Tabla 3

Varilla de plástico

frotada con:

Atracción

Mayor Media Nula

Repulsión

Mayor Media Nula

Piel de conejo

Algodón ( franela)

Seda

Fieltro

(Material sintético)

Experimento 2

1.- Frota la varilla de plástico con piel de conejo y acércala al bulbo de su electroscópio

¿Qué observaste?

2.- Repite el paso anterior para las otras dos varillas frotando siempre con la piel de conejo.

¿Qué observaste?

Page 29: Practicario de Física 2 - UIC

3.- Repite el paso anterior para las tres varillas frotando con las restantes telas.

¿Qué observaste?

¿Cuál es tu conclusión con respecto a tipo de materiales frotados y acercados al bulbo del

electroscópio?

Experimento 3

1.- Frota la varilla de plástico con piel de conejo y acércala al péndulo electrostático

¿Qué observaste?

Page 30: Practicario de Física 2 - UIC

2.- Repite el paso anterior para las otras dos varillas frotando siempre con la piel de conejo.

¿Qué observaste?

3.- Repite el paso anterior para las tres varillas frotando con las restantes telas.

¿Qué observaste?

¿Cuál es tu conclusión con respecto a tipo de materiales frotados y acercados al péndulo

electrostático?

Tras haber concluido, deberás ser capaz de llenar los espacios en blanco de las siguientes

oraciones apoyándote con las siguientes palabras clave escritas en la siguiente tabla :

Protones Electrones Déficit Periferia Superávit Positivas Negativas

a) Cuando un cuerpo se carga positivamente significa que tiene _______________ de carga negativa, y cuando se carga negativamente significa que tiene _____________

de carga negativa.

Page 31: Practicario de Física 2 - UIC

b) Sólo las cargas _______________ se mueven c) El movimiento de cargas negativas se produce en la _______________ del cuerpo. d) Las partículas atómicas que portan cargas negativas se llaman_____________.

Conclusiones

Page 32: Practicario de Física 2 - UIC

LABORATORIO DE FÍSICA II PRÁCTICA No. 9

CARGA Y CAMPO ELÉCTRICO

GRUPO____________ EQUIPO________ INTEGRANTES: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ OBJETIVO: Analizar el concepto de carga eléctrica, electrificación y campo eléctrico, utilizando máquinas electrostáticas como el generador de Van der Graff y la máquina de Wimshurst. Cuestionario 1.- ¿Qué es el campo eléctrico? 2.- ¿Cuáles son las unidades de medición del campo eléctrico? HIPÓTESIS: ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ MATERIAL:

1. Generador de Van der Graff. 2. Máquina de Wimshurst. 3. Dos latas de refrescos vacíos y en buen estado. 4. Un lápiz o pedazo de madera de 20 cm de largo. 5. Una arandela de la lata de refresco (con lo que te ayudas a destapar el refresco enlatado). 6. Cinta de aislar. 7. 4 alambres de 1 metro de longitud con punta caimán en uno de sus extremos. 8. Hilo común. 9. Una base rectangular de madera (triplay), de 30 cm x 15 cm aproximadamente. 10. Una caja de vidrio o plástico de 20 cm x 30 cm aprox. 11. Aceite comestible. 12. Semillas de alpiste.. 13. Papel aluminio para elaborar electrodos de diversas formas.

NOTA: Únicamente el material marcado con negritas, será proporcionado por el laboratorio. EXPERIMENTO 1: GENERADOR VAN DER GRAFF. Demostrar el funcionamiento del Generador de Van der Graff elaborado por el equipo y con los materiales que hayan requerido. EXPERIMENTO 2: CAMPANAS DE FRANKLIN. PROCEDIMIENTO:

1. Coloca las latas con el hoyo hacia la base de madera separadas aproximadamente 10 cm. Coloca con cinta de aislar en los costados exteriores de la lata un extremo de 2 cables con el alambre expuesto, uno en cada lata.

2. Utilizando las puntas caimán y la cinta de aislar, conecta una lata a la esfera del generador electrostático y la otra lata a tierra física.

3. Manteniendo las latas separadas en la base de madera, en la parte superior coloca el lápiz o trozo de madera, sujetándolo con la cinta de aislar por sus extremos en las latas, de tal forma que se construya un “puente”, SIGUE MANTENIENDO SEPARADAS LAS LATAS.

4. Enrolla hilo a la mitad del puente entre las dos latas y el otro extremo del hilo sujétalo a la arandela de la lata de refresco, dejando que cuelgue la arandela libremente y a suficiente altura,

Page 33: Practicario de Física 2 - UIC

pero con suficiente hilo para moverse. Aproximadamente la mitad de la altura será suficiente longitud de hilo.

5. Cuando todo ya se encuentre colocado y hasta QUE EL PROFESOR AUTORICE, enciende el generador electrostático, observa y compara tus hipótesis.

EXPERIMENTO 3: LÍNEAS DE CAMPO ELÉCTRICO. PROCEDIMIENTO:

1. En una caja cilíndrica de vidrio o plástico, poner una capa de aceite y espolvorearle semillas de linaza, de tal manera que éstas se vean repartidas en la superficie.

2. Los electrodos puestos en la caja cilíndrica, se conectan a la Máquina de Wimshurst, al poner a funcionar la máquina se observa que las semillas se van orientando siguiendo un esquema regular.

3. Si se usan electrodos de distinta forma se obtienen diferentes configuraciones de las líneas de fuerza del campo eléctrico, según los electrodos usados.

4. Se analizarán los resultados y se comprobarán las hipótesis propuestas. CONCLUSIONES:

Page 34: Practicario de Física 2 - UIC

LABORATORIO DE FÍSICA II PRÁCTICA No. 10

RESISTENCIAS, LEY DE OHM Y USO DEL MULTIMETRO

GRUPO____________ EQUIPO________ INTEGRANTES: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

OBJETIVO.- Verificar y aplicar la teoría de los circuitos eléctricos resistivos, midiendo las

intensidades de corriente y los voltajes con el multímetro.

Cuestionario: 1.- ¿Qué establece la ley Ohm? 2.- ¿Qué es la resistencia eléctrica? HIPÓTESIS: ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MATERIAL POR EQUIPO

5 Resistencias de diferentes valores.

1 Código de colores para identificar el valor de las resistencias

2 Pilas de 9 volts.

Conectores

1 Multímetro PROPORCINADO POR EL LABORATORIO

EXPERIMENTO 1

Por medio del código de colores identificar el valor de cada resistencia y verificar el valor con el

multímetro, utilizándolo como Óhmetro. Y llenar la siguiente tabla.

NOTA: Para medir el valor de las resistencias con el multímetro, las conexiones se realizan

con el instrumento apagado.

Resistencias Valor teórico Valor experimental

R1

R2

R3

R4

R5

Page 35: Practicario de Física 2 - UIC

EXPERIMENTO 2

1.- Conecta 3 de las resistencias en serie a la pila de 9 volts. Calcula y mide los valores de

corriente y voltaje en cada resistencia. Para medir la corriente el multímetro se usa como

amperímetro y se conecta en serie. Y para medir el voltaje se usa como voltímetro y se

conecta en paralelo. Y llena la siguiente tabla.

Resistencias Intensidad Teórica

Intensidad Experimental

Voltaje Teórico

Voltaje Experimental

R1

R2

R3

EXPERIMENTO 3

1.- Conecta 3 de las resistencias en paralelo a la pila de 9 volts. Calcula y mide los valores de

corriente y voltaje en cada resistencia. Para medir la corriente el multímetro se usa como

amperímetro y se conecta en serie. Y para medir el voltaje se usa como voltímetro y se

conecta en paralelo. Y llena la siguiente tabla.

Resistencias Intensidad Teórica

Intensidad Experimental

Voltaje Teórico

Voltaje Experimental

R1

R2

R3

Conclusiones

Page 36: Practicario de Física 2 - UIC

LABORATORIO DE FÍSICA II PRÁCTICA No. 11

FUERZA ELECTROMOTRIZ Y ECUACIONES DE CIRCUITO

GRUPO____________ EQUIPO________ INTEGRANTES: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ OBJETIVO: Analizar los medios para generar una fuerza electromotriz y las ecuaciones para medir la corriente y la resistencia eléctrica en un circuito. Cuestionario 1.- ¿Qué tipo de circuito se encuentra en la instalación eléctrica de tu casa y por qué? 2.- ¿Cómo se comporta la corriente en el circuito de resistencias conectadas en serie y en el circuito de resistencias conectadas en paralelo? 3.- ¿Cómo se comporta el voltaje en el circuito de resistencias conectadas en serie y en el circuito de resistencias conectadas en paralelo? HIPÓTESIS: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ EXPERIMENTO #1 “Celdas voltaicas I” MATERIAL:

ergía solar (Carrito solar, insecto solar, robot solar, gusano solar, astronauta solar, Stegasaurus). El material anterior se puede adquirir en: IMORI KITS. República de El Salvador # 26 local 9, Colonia Centro, CP 06000, México D. F. Tel/fax 55109222 METODOLOGÍA:

y anota.

EXPERIMENTO #2 “Celdas voltaicas II” MATERIAL:

res o láminas de aluminio.

METODOLOGÍA:

galvanómetro conectado entre los terminales de aluminio y de cobre se comprueba la existencia de una fuerza electromotriz.

EXPERIMENTO #3 “Leyes de circuitos” PREGUNTA CENTRAL: ¿El voltaje, la corriente y las resistencias presentan características distintas en circuitos serie que en circuitos en paralelo?

Page 37: Practicario de Física 2 - UIC

PREGUNTAS DE ANÁLISIS: ¿Qué comportamiento tiene una resistencia en serie?, ¿Qué comportamiento tiene una corriente en serie?, ¿Qué Comportamiento tiene una fuente de voltaje en serie?, ¿Cómo es el comportamiento de estas variables eléctricas en paralelo?, ¿Hay alguna ley que permita cuantificar este comportamiento? HIPÓTESIS: MATERIAL:

METODOLOGÍA:

por un extremo , con el multímetro medir la resistencia del filamento de ambos focos.

multímetro. iente.

manera que se pueda medir el voltaje en cada foco, CON LA AYUDA DEL TÉCNICO O DEL PROFESOR.

utorizado el conectar los cables, conectar la clavija a los cables y conectar a la

toma de luz, medir el voltaje en cada foco.

pueda medir el valor de la corriente en cada foco, CON LA AYUDA DEL TÉCNICO O DEL PROFESOR, NO CONECTAR HASTA QUE EL PROFESOR AUTORICE.

torizado el conectar los cables, conectar la clavija a los cables y conectar a la toma de luz, medir la corriente en cada foco.

anotar resultados.

focos y después con los cuatro. Anotar sus observaciones y conclusiones.

Page 38: Practicario de Física 2 - UIC

LABORATORIO DE FÍSICA II PRÁCTICA No. 12

MOTOR ELECTRICO

GRUPO____________ EQUIPO________ INTEGRANTES: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ OBJETIVO: Construir con tu equipo un motor eléctrico casero llegar al laboratorio con el ya armado para, demostrar su funcionamiento, realizando una investigación previa para conocer los materiales necesarios. Cuestionario 1.- ¿Cómo funciona el motor eléctrico? 2.- ¿Cuáles son las partes de un motor? HIPÓTESIS: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

PROCEDIMIENTO

Presentar el motor para verificar su funcionamiento.

CONCLUSIONES