praktikfastholdelse i frisør – og kosmetikeruddannelserne
DESCRIPTION
Praktikfastholdelse i frisør – og kosmetikeruddannelserne. Hold Fast. Projektets formål. Der skal bruges tid på: at hjælpe de ”rigtige elever” til de matchende virksomheder. Viden om virksomheden = hjælp til elever, som har tilsvarende værdier og stil praktikaftale. Projektets formål. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
PRAKTIKFASTHOLDELSE I FRISØR – OG KOSMETIKERUDDANNELSERNE Hold Fast
Projektets formål Der skal bruges tid på:
at hjælpe de ”rigtige elever” til de matchende virksomheder.
Viden om virksomheden = hjælp til elever, som har tilsvarende værdier og stil praktikaftale
Projektets formål Elever og mestre i virksomheden skal ved
hjælp af virksomhedskonsulenten/kontaktlæreren:
Foretage en forventningsafklaring af hinanden.
Drøftelse af: tøjkodeks, mødetider, pauser, ferie, daglige rutiner,
deltagelse i kurser, tidsplan for den faglige udvikling.
Projektets formål Frafaldstruede elever skal besøges af
kontaktlæreren i virksomheden.
Denne indsats skal primært have fokus i de første 6 måneder i praktiktiden? Eller efter behov
Vigtige erfaringer fra de gennemførte aktiviteter
1. Succes at kontaktlæreren har taget
kontakt til mestrene
2. Spørgsmål med direkte relevans for uddannelserne kan besvares med det samme.
Vigtige erfaringer fra de gennemførte aktiviteter
1. Mails med information om uddannelsen og muligheden for 70.000 kr. har givet positivt feedback
2. 10-15 nye klinikker har meldt positivt tilbage på kosmetikersiden
3. I forhold til frisørsalonerne har telefonopkald været positivt
Vigtige erfaringer fra de gennemførte aktiviteter
1. Forventningsafklaringsskemaerne refleksion over hvad der er vigtigt for dem
2. Skemaerne kan bruges som dialogredskab i forbindelse med ansættelsessamtaler.
Forventningsafklaringsskemaerex på mesterskema Eleven kan overholde mødetider og
kender konsekvensen af forsinkelser
Eleven kender til politik for brug af mobil i arbejdstiden
Eleven er selvstændig dvs. kan få noget fra hånden uden at blive ”holdt til ilden”
Forventningsafklaringsskema ex på elevskema Hvad kan virksomheden forvente at få,
hvis de ansætter dig
Hvordan ønsker du en konflikt/uoverensstemmelse skal løses?
Hvad er din forventning til oplæringen i virksomheden – herunder tæt sidemandsoplæring, alenetid til selv at finde ud af, hvordan man skal gøre etc.?
Vigtige erfaringer fra de gennemførte aktiviteter
Kontaktlæreren har brugt skemaerne til at tydeliggøre overfor eleverne, hvilke værdier og normer der er vigtige at efterkomme som elev i begge brancher
Anbefalinger Det er en fordel, at den som kontakter
mestrene er ”inde” i uddannelsen og tillige har kendskab til eleverne.
Samtalerne bliver lynhurtigt meget ”personlige” og synes relevante for mestrene.
Anbefalinger Der kan være nogle etiske dilemmaer,
når man skal hjælpe virksomhederne med at blive matchet med den rigtige elev.
Anbefalinger
1. Favorisering af nogle elever end andre, dvs. at nogle elever får flere muligheder
for at komme til samtale end andre.
2. Vær opmærksom på ikke at udlevere fortrolige oplysninger såsom fravær
eller personlige forhold.
Anbefalinger Pointer over for virksomheden, at de
skal være grundige i deres forventningsafklaring af deres kommende elev.
I sidste ende er det kun dem, der har ansvaret for at udvælge den rigtige
elev.
Anbefalinger
Skolen må ikke havne i en situation, hvor vi kan blive gjort til genstand for kritik,
hvis et læreforhold brister.
Fremtid Den direkte kontakt fra kontaktlæreren
enten med e-mail, telefonopkald og besøg har haft en meget positiv effekt.
Mestrene har følt sig serviceret og ”taget hånd om”.
Fremtid I starten på grundforløbet er der et fokus
på at ”klæde” eleverne på til de krav, som branchen stiller.
En mulighed i fremtiden er at invitere den ”rigtige” mester, som kan berette om den ”virkelige” verden
FremtidInvitation af begge brancher til en
informationsaften/workshops omkring bl.a. den faldende bonusordning
Og debat om de udfordringer, der er med vores generation Y etc.
De gode historier
Jonas-historien – frisørelev med lærepladsDitte-historien – kosmetikerelev som fik
læreplads