praxis 1
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIASPROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
INVESTIGACIÓN III SEMESTRE
PRAXIS 1
DESCRIPCIÓNSe iniciará el plan de acción con una dinámica llamada “Bailando con la silla” la cual consiste en que habrán cierta cantidad de sillas pero habrá un estudiante más por la cantidad de sillas, se pondrá música en inglés y los niños irán bailando alrededor de las sillas luego la música se detiene y los estudiantes deberán sentarse en la silla que encuentren libre, el estudiante que quede sin silla deberá sacar de una bolsa una ficha en la cual habrá algún animal u objeto con su respectivo nombre en inglés y su color el estudiante deberá decir la palabra y los docentes en formación le dirán si está bien o mal pronunciada, luego la docente en formación Zulay dictara la palabra duro y los estudiantes deberán escribirla en una hoja que ellos deberán sacar porque al final de la actividad se le entregara un premio al estudiantes que más palabras correctas haya escrito, se repetirá este proceso aproximadamente unas 15 veces y luego de esto los estudiantes deberán responder una pregunta relacionada con su gusto por el inglés ; luego de esto se pasara a la siguiente actividad la consiste en proyectar un video karaoke de la canción llamada “BINGO” durante esta actividad el docente en formación Carlos Morales tendrá un listado de los estudiantes en la cual ira evidenciando que estudiantes demuestran interés y participan en la actividad o por el contrario los que no participan y demuestran poco interés , se hará la primera la segunda reproducción del video la cual los estudiantes solo deberán escuchar y estar atentos a la pronunciación de este, a partir de la tercera reproducción deberán identificar el vocabulario conocido por ellos y expresar cual es, en la cuarta y quinta reproducción en docente en formación con lista en mano marcara con un más (+) el nombre de los estudiantes que mejor se desempeñen en la pronunciación de la letra
PRAXIS OBJETIVOINSTRUMENTO
SMATERIALE
SRESPONSABLE
SFECHAS
“El gran mago caco”
Motivar a los niños, que
se despierten,
que interactúen y
generen conocimient
o propio.
-Software didáctico.
Computadores
-Archivo en pc
CARLOS DAVID
MORALES ROMERO
ERIKA JULIETH QUEVEDO
HERNANDEZ
17DE
OCTUBRE
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIASPROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
INVESTIGACIÓN III SEMESTRE
NEIDA ZULAY ZAMBRANO
FLORIAN
Formando y
educando con
tecnología
Promover el aprendizaje autónomo,
la creatividad y
desarrollo de
actividades cognitivas
- test con imagen- trabajo en equipo (pc)
Desarrollo de trabajo en
parejas
Del video; por último se les agradecerá por haber participado en la actividad y se les entregara un incentivo de agradecimiento por su participación.
PRAXIS OBJETIVOINSTRUMENTO
SMATERIALE
SRESPONSABLE
SFECHAS
Clasificando datos
Validar información
para reafirmar que en el grado 4-2 existe la
problemática de bajo
desempeño en el área
inglés.
-Promedios en inglésDe los
estudiantes.
-Papel-Impresiones
CARLOS DAVID MORALES ROMERO
ERIKA JULIETH QUEVEDO
HERNANDEZ
NEIDA ZULAY ZAMBRANO
FLORIAN
5y6 DE SEPTIEMBR
E
Jugando y escuchando me divierto y aprendo.
Mejorar y potenciar la escucha y
comprensión del inglés.
- Observación directa y diario de
campo
-Karaoke “BINGO”
-Dinámicas (baile, sillas)-Impresiones
(animales, prendas de
vestir, partes del cuerpo)