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pré-‐aviso de indicção concurso internacional

AS AVENTURAS DE PINÓQUIO 2016

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N.B.: o presente PRÉ-‐AVISO DE INDICÇÃO DE CONCURSO INTERNACIONAL AS AVENTURAS DE PINÓQUIO 2016 vem transmitido juntamente à comunicação do evento PRESENTES DE NATAL 2015 e do evento FESTA DA BEFANA 2016: dois eventos que fazem parte do VILLAGGIO DEI BAMBINI http://www.personafamigliacomunita.org/welcome_file/Page340.html, que é projeto-‐programa plurianual1 da APS PFC http://www.personafamigliacomunita.org, e que nos acordos com FONDAZIONE NAZIONALE CARLO COLLODI http://www.pinocchio.it/fondazione-‐carlo-‐collodi-‐c3/fondazione-‐nazionale-‐carlo-‐collodi-‐837.html terão lugar no PARQUE DE PINÓQUIO http://www.pinocchio.it em Collodi. O presente PRÉ-‐AVISO é constituído por três partes indicadas no ÍNDICE e que são respetivamente: o PRÉ-‐AVISO, as PREVISÕES do CONCURSO EM PRÓTASES E APÓDOSES, as EXPLICAÇÕES. Ao presente acto está anexado uma Carta de Adesão Vinculante (anexo 1)

ÍNDICE PRÉ-‐AVISO páginas 2-‐4

• Reagrupamento dos Níveis ISCED 2011 aos fins concursais do Concurso Internacional AS AVENTURAS DE PINÓQUIO 2016 nas seguintes 4 FAIXAS páginas 2-‐4

PREVISÕES CONCURSAIS EM PRÓTASES E APÓDOSES páginas 4-‐15 • Previsões concursais em prótases e apódoses I FAIXA páginas 4-‐6 • Legenda página 6-‐9 • Previsões concursais em prótases e apódoses II FAIXA páginas 9-‐11 • Previsões concursais em prótases e apódoses III FAIXA páginas 11-‐13 • Previsões concursais em prótases e apódoses IV FAIXA páginas 13-‐15

EXPLICAÇÕES páginas 16-‐31 • Artigo 1. O TEMA do Concurso Internacional em honra de PINÓQUIO é de livre escolha página 16 • Artigo 2. e consideradas as disciplinas de seguida indicadas páginas 16-‐17 • Artigo 3. e considerados os níveis de instrução standard ISCED que são os seguintes páginas 17-‐20 • Artigo 4. e portanto considerado quanto ISCED indica página 21 • Artigo 5. e quanto se pode inferir entre outro pelos seguintes documentos da União Europeia página 21 • Artigo 6. e por vários outros documentos a nível global no mundo, como por exemplo os seguintes páginas 21-‐22 • Artigo 7. e pelo alcance do conceito de modernização páginas 22-‐23 • Artigo 8. E pela atividade desenvolvida por WSIS Fórum página 23 • Artigo 9. Estruturas Educativas ou Escolas “concorrentes” páginas 23-‐24 • Artigo 10. Requisito de admissão para serem “concorrentes” páginas 24-‐25 • Artigo 11. Comissões “jurados” páginas 25-‐26 • Artigo 12. Procedimento Eleitoral das Comissões Nacionais páginas 26-‐28 • Artigo 13. Limite temporal para a proclamação dos vencedores do I e do II e do III Prémio Nacional de FAIXA de Níveis

Educativos páginas 28-‐29 • Artigo 14. Avaliação final em sede de Comissão Internacional das “Obras” julgadas em sede de Comissão Nacional

merecedoras do Primeiro Prémio Nacional; atribuição da parte do Júri Internacional do Primeiro Prémio e do Segundo Prémio e do Terceiro Prémio e proclamação das Estruturas Educadoras Vencedoras do Concurso Internacional páginas 29-‐31

Carta de Adesão Vinculante (anexo 1)

PRÉ-‐AVISO 1 O projeto-‐programa plurianual VILLAGGIO DEI BAMBINI “convida” os Adultos, todos os Adultos, a “interagir” com as Crianças, com todas as Crianças, através do JOGO e do BRINQUEDO, entendidos segundo a perspetiva a eles atribuída pelas várias Ciências e Técnicas que se ocupam da matéria: EDUCAÇÃO.

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Reagrupamento dos Níveis ISCED 2011 aos fins concursais do Concurso Internacional AS AVENTURAS DE PINÓQUIO 2016 nas seguintes 4 FAIXAS:

PRIMEIRA FAIXA (0,1) Early childhood Education (01 Early childhood educational development) Education designed to support early development in preparation for participation in school and society. Programmes designed for children below the age of 3. -‐ None (0,2) Early childhood Education (02 Pre-‐primary education) Education designed to support early development in preparation for participation in school and society. Programmes designed for children from age 3 to the start of primary education. -‐ Level 0: Pre-‐primary education. 1. Primary education-‐ Programmes typically designed to provide students with fundamental skills in reading, writing and mathematics and to establish a solid foundation for learning. -‐ Level 1: Primary education or first stage of basic education. 2. Lower secondary education -‐ First stage of secondary education building on primary education, typically with a more subject-‐oriented curriculum. -‐ Level 2: Lower secondary education or second stage of basic education

(0,1) Educação da primeira infância instrução (01 primeira infância desenvolvimento educativo) Instrução projetada para suportar o desenvolvimento precoce, em preparação para a participação na Estrutura Educativa e na sociedade. Programas projetados para as crianças de idade inferior a 3. -‐ Nenhum (0,2) Educação da primeira infância (02 instrução pré-‐primária) Instrução projetada para apoiar o desenvolvimento precoce, em preparação para a participação na Estrutura Educativa e na sociedade. Programas projetados para crianças dos 3 anos até ao início da instrução primária. – Nível 0: Instrução pré-‐primária. 1. Educação primária – Programas tipicamente projetados para fornecer aos estudantes competências fundamentais de leitura, escritura e matemática e de estabelecer uma sólida base para a aprendizagem. -‐ Nível 1: Instrução primária ou primeiro ciclo da instrução de base. 2. Instrução secundária inferior – Primeira fase de construção da instrução secundária sobre a instrução primária, normalmente com um curriculum mais orientado subjetivamente. – Nível 2: Instrução secundária inferior ou segundo ciclo da instrução de base

SEGUNDA FAIXA 3 . Upper secondary education -‐ Second/final stage of secondary education preparing for tertiary education and/or providing skills relevant to employment. Usually with an increased range of subject options and streams. -‐Level 3: Upper secondary education 4. Post-‐secondary non-‐tertiary education -‐

3. Instrução secundária superior – Segunda/fase final da instrução secundária preparação para a instrução terciária e/ou de fornecer as competências relevantes para a ocupação. Normalmente com uma gama mais ampla de opções de argumentos e cursos. -‐Nível 3: instrução secundária superior 4. pós-‐secundária não universitária de formação –

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Programmes providing learning experiences that build on secondary education and prepare for labour market entry and/or tertiary education. The content is broader than secondary but not as complex as tertiary education. Level 4: Post-‐secondary non-‐tertiary education

Programas que preveem experiências de aprendizagem que se baseiam sobre a instrução secundária e que preparam para a entrada no mercado de trabalho e/ou para a instrução terciária. O conteúdo é mais amplo que o secundário, mas não assim complexo como a instrução. Nível 4: instrução pós-‐secundária não terciária

TERCEIRA FAIXA 5. Short-‐cycle tertiary education -‐ Short first tertiary programmes that are typically practically-‐based, occupationally-‐specific and prepare for labour market entry. These programmes may also provide a pathway to other tertiary programmes. -‐ Level 5B: First stage of tertiary education: typically shorter, more practical/technical/occupationally specific programmes leading to professional qualifications. 6. Bachelor or equivalent -‐ Programmes designed to provide intermediate academic and/or professional knowledge, skills and competencies leading to a first tertiary degree or equivalent qualification -‐ Level 5A: First stage of tertiary education: largely theoretically based programmes intended to provide qualifications for gaining entry into more advanced research programmes and professions with higher skills requirements

5. Breve ciclo de instrução terciária – breves primeiros programas de instrução superior que são em género baseados sobre a prática, específicos profissionalmente e que preparam para a entrada no mercado de trabalho. Estes programas podem também fornecer um percurso para outros programas terciário.-‐ Nível 5B: Primeiro ciclo da educação terciária: programas geralmente mais breves, mais práticos/profissionalmente específicos/técnicos que levam a qualificações profissionais. 6. Láurea breve (bacharelato) ou equivalente – programas projetados para fornecer conhecimentos intermédios académicos/ou profissionais, habilidades e competências que levam a um primeiro diploma de láurea ou título equivalente -‐ Nível 5A: Primeiro ciclo da educação terciária: programas em grande parte baseados sobre a teoria e destinados a fornecer qualificações para ganhar a entrada em programas de investigação mais avançados e profissionais que exigem competências elevadas.

QUARTA FAIXA 7. Master or equivalent -‐ Programmes designed to provide advanced academic and/or professional knowledge, skills and competencies leading to a second tertiary degree or equivalent qualification. -‐ Level 5A: First stage of tertiary education: largely theoretically based programmes intended to provide qualifications for gaining entry into more advanced research programmes and professions with higher skills requirements.

7. Mestrado ou equivalente -‐ Programas projetados para fornecer conhecimentos avançados académicos e/ou profissionais, habilidades e competências que conduzem a uma segunda láurea terciária ou título equivalente. -‐ Nível 5A: Primeiro ciclo da educação terciária: programas em grande parte baseados teoricamente e destinados a fornecer as qualificações para a admissão a outros programas de investigação avançada e profissionais

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8. Doctoral or equivalent -‐ Programmes designed primarily to lead to an advanced research qualification, usually concluding with the submission and defence of a substantive dissertation of publishable quality based on original research. -‐ Level 6: Second stage of tertiary education (leading to an advanced research qualification).

que exigem competências elevadas. 8. Doutorado ou equivalente – Programas projetados principalmente para a conquista de um título de investigação avançada, normalmente conclui-‐se com a apresentação e a defesa de uma tese de mérito pela qualidade publicável baseada em pesquisas/investigações originais. -‐ Nível 6: Segundo ciclo da educação terciária (que conduz a uma qualificação de investigação avançada).

PREVISÕES CONCURSAIS EM PRÓTASES E APÓDOSES

I – FAIXA (prótases) “se aderirem 100 Estruturas Educativas (não Classes mas Estruturas Educativas) de 100 Nações, (apódoses) “ ter-‐se-‐á 10.000 Estruturas Educativas concorrentes” – tal tido em consideração conclui-‐se o quanto segue: 10.000 Estruturas Educativas x € 125,00 (quota de participação) por Estrutura Educativa =

€ 1.250.000,00

Hoje, o 1 € sexta-‐feira 20 de novembro de 2015 em base aos dados do quotidiano “Il Sole 24 ore” é (salvo oscilações de fecho câmbios hodiernos igual a: 1.4827 Dólares Australianos (AUD); 1.4223 Dólares Canadenses (CAD); 1.0849 Francos Suíços (CFH); 1.0679 Dólares USA (USD); 131.2035 Yen Japoneses (JPY); 4.2447 Zloty Polaco (PLN); 7.4600 Coroas Dinamarquesas (DKK); 0.6995 Esterlinas Britânicas (GBP); 9.2185 Coroas Norueguesas (NOK); 69.3200 Rubio Russos (RUB) € 100.000,00 (prémio de participação que consiste num Pinóquio em madeira h, cm. 31 + diploma de participação em papel de qualidade com bandeira e timbre da FNCC como brevemente vem indicado aqui de seguida FUNDAÇÃO NACIONAL CARLO COLLODI; portanto € 10,00 x 10.000 Estruturas Educativas = € 100.000,00

€ 1.000,00 Primeiro Prémio Nacional

€ 750,00 Segundo Prémio Nacional

€ 500,00 Terceiro Prémio Nacional

-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ =€ 2.250,00 X 100 Nações = € 225.000,00 de Prémios (I,II,III) Nacionais

€ 420.000,00

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para a estadia de 71 horas em Collodi (desde o dia 2 de outubro de 2016, 12h00 até ao dia 5 de outubro de 2016, 11h00, incluindo o dia 4 de outubro de 2016, dia Da Premiação como o Prémio Internacional) x 6 pessoas (1 representante legal da Estrutura Educativa ou pessoa delegada “ad hoc”, 1 representante do Conselho de Professores, 1 representante legal do Conselho de Pais, 3 Estudantes da Estrutura Educativa vencedora do Primeiro Prémio Nacional) x 100 Estruturas Educativas que receberam em sede nacional o Primeiro Prémio

6 pessoas x € 100,00 ao dia = € 600,00 x 3 dias hotel = € 1.800,00 € 1.800,00 x 100 Nações = € 180.000,00 em consideração às Estruturas Educativas localizadas no Estrangeiro da União

Europeia e tendo em conta por outro lado que a Companhia Ryanair cobre 31 Países incluindo Itália é previsto um concurso de despesas de viagem no máximo de, € 400,00 por pessoa x 600 pessoas (100 Nações) = € 240.000,00

€ 300.000,00 para o Jurados do Júri Nacional, composto por 3 Comissários Nacionais (1 Presidente e dois Comissários Assessores) por Nação, aos quais vem dada uma indemnização do cargo de € 1.000,00 (portanto € 1.000,00 x 3 = 3.000,00 x 100 Nações = € 300.000,00 € 70.000,00 para os Presidentes dos Júris Nacionais ou Comissões Nacionais que acompanharão até Collodi as 6 pessoas de cada Estrutura Educativa Nacional que em sede Nacional terá vencido o Primeiro Prémio; portanto cada supracitado Presidente terá alimentação e alojamento por 71 horas (3 dias hotel x €100,00 = € 300,00) e até um máximo de € 400,00 de cobertura de despesas de viagem. PRIMEIRO PRÉMIO INTERNACIONAL Obra de Antonio Nocera (€ 15.000,00) + € 20.000,00 = € 35.000,00 SEGUNDO PRÉMIO INTERNACIONAL Obra de Antonio Nocera (€ 15.000,00) + € 15.000,00 = € 30.000,00 TERCEIRO PRÉMIO INTERNACIONAL Obra de Antonio Nocera ( € 15.000,00) + € 10.000,00 = € 25.000,00 € 30.000,00 de cobertura de despesas organizativas da gestão2 das várias problemáticas do Concurso Internacional; de publicidade sobre os principais Meios de Informação Jornalística Internacional, online e por papel imprimido e por rádio e TV e noutro meio de telecomunicação útil “ad hoc”; dando então informativa deste Concurso Internacional seja aos proprietários e aos

2 A gestão será efetuada pela APS PFC http://www.personafamigliacomunita.org (cooperada pela AC SCHOLA http://www.personafamigliacomunita.org/welcome_file/Page3333.html e pela LAE http://www.lae-‐secppcbs.org) nos acordos de inter-‐operatividade com FONDAZIONE NAZIONALE CARLO COLLODI http://www.pinocchio.it/fondazione-‐carlo-‐collodi-‐c3/fondazione-‐nazionale-‐carlo-‐collodi-‐837.html

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gestores das redes privadas e públicas, empresariais e universitárias e comerciais interligadas entre elas em base à suíte de protocolos de “TCP/IP” através a interoperabilidade da “World Wide Web” ou “Web” ou “WWW” que em WSIS http://www.itu.int/net/wsis https://en.wikipedia.org/wiki/World_Summit_on_the_Information_Society ao fim que possa ser ao mesmo tempo conhecida por quantas mais pessoas físicas e jurídicas no mundo da existência e a importância dos <WSIS Fórum> para que WSIS conheça a programação deste Concurso Internacional. Por outro lado – mas este válido somente para as 3 Estruturas Educativas que resultarão vencedoras do Concurso Internacional – como contributo de despesas da exposição itinerante das três Obras premiadas com o I e com o II e com o III prémio nos ambientes europeus (por ex.: Estruturas Educativas pertencentes às 4 FAIXAS supracitadas, Galeias de Arte, etc...) e como contributo despesas páginas publicitárias junto dos Órgãos de Informação Jornalística Internacional seja online que em papel imprimido e por rádio e por TV maioritariamente seguidos pelo mundo empresarial além das Revistas Especializadas (online e por papel imprimido) e que as 3 Estruturas Educativas vencedoras do Concurso Internacional desejarão atingir como sua própria informativa aos fins de dar a conhecer a bravura dos próprios Docentes e dos próprios Discentes. € 15.000,00 em beneficência a uma das Estruturas Educativas de um Campo de Refugiados (que virá escolhido pela maioria relativa das 10.000 Estruturas Educativas “concorrentes”) já existente, ou então até que seja elaborada. LEGENDA

1. Esta ideia-‐projeto de Concurso Internacional é proposta pelo advogado rotale doutor Maurizio Incerpi, Fundador da APS PFC e Conselheiro Correspondente a nível Internacional de Fondazione Nazionale Carlo Collodi, de acordo com o Senhor Doutor Pier Francesco Bernacchi, Presidente de Fondazione Nazionale Carlo Collodi.

2. Tal ideia-‐projeto de Concurso Internacional baseia-‐se sobre o quanto indica o sucessivo Artigo 1, EXPLICAÇÕES, página 16, em relação à Obra Artística AS AVENTURAS DE PINÓQUIO: legível online na seguinte página http://www.pinocchio.it/le-‐avventure-‐di-‐pinocchio-‐official-‐1210.html.

3. Por <Estruturas Educativas> entenda-‐se aquelas <Estruturas Educativas>, contempladas por ISCED 2011 http://www.uis.unesco.org/Education/Pages/international-‐standard-‐classification-‐of-‐education.aspx e tais <Estruturas Educativas> podem ser constituídas por mais Classes educativas ou por uma Classe educativa a vário <Nível> e podem ser para as Crianças que para os Adultos e podem ser constituídas inclusive nos vários Centros de Acolhimento Migrantes e/ou Refugiados e de Reeducação Juvenil.

4. Tais <Estruturas Educativas> podem ser tanto públicas como privadas. 5. Tais <Estruturas Educativas> podem pertencer a qualquer orientação cultural, “própria” da

Nação considerada e/ou da <área territorial, regional e/ou local> da Nação considerada.

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6. Por <Nação> entende-‐se qualquer entidade pública, territorial ou étnico-‐cultural, que faz parte da O.N.U. ou reconhecida pela O.N.U. e pela União Europeia e com quem a União Europeia tem relações de vizinhança3.

7. Na ideia-‐projeto de Concurso Internacional, quando se tomam em consideração 100 das 193 Nações que fazem parte da O.N.U., tal número <100> não significa de facto a exclusão das outras <93> de participação ao presente Concurso mas é só utilizado aos fins exemplificativos deste <pré-‐aviso> de Aviso de Abertura de Concurso Internacional. Tal indicação do nº 100 é só hipotética e faz parte da prótase, da qual descendem as consequências concretas possíveis da apódose.

8. Por outro lado, pois que os <Níveis ISCED 2011> estão reagrupados em <4 FAIXAS> não significa que em relação a cada uma das citadas <4 FAIXAS> as Nações, as quais Estruturas Educativas que quererão participar ao supracitado Concurso Internacional, sejam sempre as mesmas, podendo Essas mudar também em base ao interesse a participar, -‐ e portanto ao interesse em se tornarem “Concorrentes”, numa FAIXA ou numa outra das citadas <4 FAIXAS> -‐ que as <Estruturas Educativas> concretamente terão.

9. Os <Elaborados> ou <Obras>, objeto da presente ideia-‐projeto de Concurso Internacional podem pertencer a uma ou mais das disciplinas indicadas ao sucessivo Artigo 2, EXPLICAÇÕES, páginas 16-‐17 deste projeto de Aviso de Abertura de Concurso Internacional, que – sublinha-‐se – é por momento um <pré-‐aviso> de Aviso de Abertura de Concurso Internacional, na espera de conhecer até à data limite, sem prorrogação, de 28 de janeiro de 2016 <quem> e isto é qual Estrutura Educativa entenda aderir -‐ mas tais <Elaborados> e tais <Obras> devem portanto ser <ORIGINAIS>.

10. Os textos escritos sejam aqueles consistentes num <Elaborado> ou <Obra> que aqueles a <Comentário> ou a <Ilustração> da <Obra> podem ser escritos (e, sim é fortemente auspiciado que sejam escritos) na <Língua Materna> ordinariamente usada na Estrutura Educativa “concorrente” mas obviamente tal <Língua Materna> deve ser contemplada numa das Línguas usadas por <Google Tradutor> e não é mal se se puder ter um texto de tradução “de confronto” composto (se diverso das seguintes línguas) ou em língua inglesa ou em língua portuguesa ou em língua francesa ou em língua italiana ou em língua alemã.

11. Até à data de 28 de janeiro de 2016 (até às 24h00, hora de Itália) as <Estruturas Educativas> destinatárias da comunicação informativa da presente ideia-‐projeto de Concurso Internacional são solicitadas de querer de forma cortês indicar por correio eletrónico, escrevendo ao seguinte endereço [email protected] (o meu endereço pessoal) e de forma contextual para conhecimento ao seguinte endereço [email protected]

i. as próprias observações, e/ou exceções e/ou contra deduções e aquelas consideradas as próprias <condicionibus sine quibus non> de adesão a esta ideia-‐projeto

ii. ou na ausência destas citadas observações e/ou exceções e/ou contra deduções e/ou <condicionibus sine quibus non>, da própria “adesão

3 Para as relações de vizinhança da União Europeia v.: http://ec.europa.eu/economy_finance/international/neighbourhood_policy/index_it.htm

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vinculante a todo o efeito ético e jurídico à presente ideia-‐projeto de Concurso Internacional” (veja anexo 1) útil para conhecer com certeza no interesse de tudo e de todos os números das Estruturas Educativas aderentes a tornarem-‐se “concorrentes” no Concurso Internacional em referência.

12. Desde 29 de janeiro de 2016 até 27 de fevereiro de 2016 serão elaborados todos os dados (indicados no anterior nº 11) assim recolhidos e até à data limite de 28 de fevereiro de 2016 Fondazione Nazionale Carlo Collodi, avaliada a subsistência dos requisitos mínimos indispensáveis para a deliberação do Aviso de Abertura deste Concurso Internacional, indigitará o mesmo Aviso de Abertura, para participar ao qual, como “concorrente”, cada uma das <Estruturas Educativas>, que fazem parte de cada uma das <4 FAIXAS> de <Nível Educativo> fixadas para o Concurso Internacional de quo:

i. deverá preencher o respetivo formulário de participação, o qual texto será publicado no Regulamento do Concurso que a partir de 28 de fevereiro de 2016 estará publicado online por Fundação Nacional Carlo Collodi no sítio de PINÓQUIO http://www.pinocchio.it

ii. declarando de ter lido o supracitado Regulamento do Concurso e de o ter bem compreendido e de aceitar as relativas cláusulas “sem reserva nenhuma”

iii. e fornecendo todas as indicações úteis a enquadrar as características peculiares de Essa Estrutura Educativa, onde e quando no entretanto não o tenha já feito a citada própria adesão vinculante, ao qual ao citado anexo 1

iv. e pagando a própria quota de inscrição, como “concorrente” do Concurso Internacional de quo, com transferência bancária intestado ao “Concurso Internacional <As Aventuras de Pinóquio> 2016” e onde estarão indicadas as coordenadas bancárias no supracitado Regulamento do Concurso, que será publicado a 28 de fevereiro de 2016

v. e enviando cópia autêntica de tais documentos e tais dados, incluindo a cópia do comprovativo de transferência bancária, “com comunicação” por carta registada com aviso de receção endereçada a Fondazione Nazionale Carlo Collodi – Via Pasquinelli nr. 6/8, 21012 COLLODI (PT). ITALIA, e complementarmente “em via de correspondência célere e antecipada” enviando cópia dos supracitados documentos e dados, incluindo a cópia do comprovativo de transferência do dinheiro por transferência bancária aos seguintes dois endereços de correio eletrónico: fondazione@pinocchio,.it e [email protected] ao fim de colocar na melhor condição possível a APS PFC www.personafamigliacomunita.org de proceder expeditamente a todos os controlos e facilitando assim Fondazione Nazionale Carlo Collodi http://www.pinocchio.it/fondazione-‐carlo-‐collodi-‐c3/fondazione-‐nazionale-‐carlo-‐collodi-‐837.html nas operações de ordenação e de processamento práticos e relativos fascículos concursais.

13. De facto é a APS PFC www.personafamigliacomunita.org, fundada em maio de 1994 por Maurizio Incerpi www.maurinc.com e da qual Sandra Cristina Marto Serrario http://www.personafamigliacomunita.org/welcome_file/Page315.html desde 2012 é a

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relativa Presidente, a ter proposto a Fondazione Nazionale Carlo Collodi esta ideia-‐projeto de Concurso Internacional.

14. A APS PFC é por outro titular do projeto-‐programa Villaggio dei Bambini http://www.personafamigliacomunita.org/welcome_file/Page340.html http://www.personafamigliacomunita.org/welcome_file/Page1188.html http://www.personafamigliacomunita.org/welcome_file/Page1379.html http://www.personafamigliacomunita.org/welcome_file/Page2320.html http://www.personafamigliacomunita.org/welcome_file/Page1380.html e, como é noto, nos acordos com a FNCC tem em programa o evento PRESENTES DE NATAL 2015 e o evento FESTA DA BEFANA no PARQUE DE PINÓQUIO http://www.pinocchio.it em Collodi.

15. Estes dois eventos de festejo, programados para a alegria de Adultos e Crianças, estão indicados nos dois bilhetes online (Pinóquio e Pai Natal; Pinóquio e a Befana) visíveis no interior da página principal do sítio online de PINÓQUIO http://www.pinocchio.it. Clicando ou um ou no outro destes dois bilhetes, aparece o formato do endereço de correio eletrónico seguinte [email protected], que é o endereço e-‐mail da APS PFC, onde os interessados poderão se dirigir para informações, etc...

II – FAIXA (prótases) “se aderirão 75 Estruturas Educativas (não Classes mas Estruturas Educativas) de 100 Nações, (apódose) “ter-‐se-‐ão 7.500 Estruturas Educativas concorrentes” -‐ tal tido em consideração

conclui-‐se o quanto segue: 7.500 Estruturas Educativas x € 250,00 (quota de participação) por Estrutura

Educativa=€ 1.875.000,00

€ 75.000,00 (prémio de participação consistente num Pinóquio em madeira h, cm. 31 + diploma de participação em papel de qualidade com bandeira e timbre da FNCC; portanto € 10,00 x 7.500 = € 75.000,00 € 2.000,00 Primeiro Prémio Nacional € 1.500,00 Segundo Prémio Nacional € 1.000,00 Terceiro Prémio Nacional -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ =€ 4.500,00 X 100 Nações = € 450.000,00 de Prémios (I,II,III) Nacionais

€ 420.000,00 Para a estadia de 71 horas (desde o dia 2 de outubro de 2016, 12h00, até ao dia 5 de

outubro de 2016, 11h00, incluindo o dia 4 de outubro de 2016, dia da Premiação com o Prémio Internacional) x 6 pessoas (1 representante legal da Estrutura Educativa ou pessoa delegada “ad hoc”, 1 representante do Conselho dos Professores, 1 representante legal do Conselho dos Estudantes, 3 Estudantes da Estrutura Educativa vencedora do Primeiro

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Prémio Nacional) x 100 Estruturas Educativas que receberam em sede nacional o Primeiro Prémio

6 pessoas x € 100,00 ao dia = € 600,00 x 3 dias hotel = € 1.800,00 € 1.800,00 x 100 Nações = € 180.000,00 Em consideração às Estruturas Educativas localizadas no Estrangeiro da União

Europeia e tendo em conta por outro que a Companhia de voo Ryanair cobre 31 Países incluindo a Itália é previsto um concurso despesas de viagem ao máximo de,

€ 400,00 por pessoa x 600 pessoas (100 Nações) = € 240.000,00 € 300.000,00 para os Jurados do Júri Nacional, composto por 3 Comissários Nacionais (1 Presidente e dois Comissários Assessores) por Nação, aos quais vem dada uma indemnização de cargo de € 1.000,00 (portanto € 1.000,00 x 3 = 3.000,00 x 100 Nações = € 300.000,00 € 70.000,00 para os Presidentes do Júris Nacionais ou Comissões Nacionais que acompanharão até Collodi as 6 pessoas de cada Estrutura Educativa Nacional que em sede Nacional venceu o Primeiro Prémio); portanto o Presidente terá alimentação e alojamento por 71 horas (3 dias hotel x €100,00 = € 300,00) e até um máximo de € 400,00 de cobertura de despesas de viagem. PRIMEIRO PRÉMIO INTERNACIONAL Obra de Antonio Nocera ( € 15.000,00) + € 125.000,00 = € 140.000,00 SEGUNDO PRÉMIO INTERNACIONAL Obra de Antonio Nocera (€ 15.000,00) + € 115.000,00 = € 130.000,00 TERCEIRO PRÉMIO INTERNACIONAL Obra de Antonio Nocera (€ 15.000,00) + € 105.000,00 = € 120.000,00 € 155.000,00 de cobertura de despesas organizativas da gestão4 das várias problemáticas do Concurso Internacional; de publicidade nos principais Jornais Internacionais, online e por papel imprimido e por rádio e por TV e em cada outro meio de telecomunicação útil “ad hoc”; dando portanto informativa deste Concurso Internacional seja aos proprietários e aos gestores das redes privadas e públicas, empresariais e universitárias e comerciais interligadas entre eles em base à suíte de protocolo de rede “TCP/IP” através da interoperabilidade da “World Wide Web” ou “Web” ou “WWW” que a WSIS http://www.itu.int/net/wsis https://en.wikipedia.org/wiki/World_Summit_on_the_Information_Society ao fim que possa ser

4 A gestão será efetuada pela APS PFC http://www.personafamigliacomunita.org (cooperada pela AC SCHOLA http://www.personafamigliacomunita.org/welcome_file/Page3333.html e pela LAE http://www.lae-‐secppcbs.org) nos acordos de inter-‐operatividade com FONDAZIONE NAZIONALE CARLO COLLODI http://www.pinocchio.it/fondazione-‐carlo-‐collodi-‐c3/fondazione-‐nazionale-‐carlo-‐collodi-‐837.html

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ao mesmo tempo conhecido por quantas mais pessoas físicas e jurídicas no Mundo a existência e a importância dos <WSIS Forum> além da finalidade que WSIS conheça a programação deste Concurso Internacional. Por outro lado, -‐ mas este válido somente para as 3 Estruturas Educativas que resultarão vencedoras do Concurso Internacional – como contributo despesas da exposição itinerante das três obras premiadas com o I e com o II e com o III prémio nos ambientes europeus (por ex.: Estruturas Educativas pertencentes às 4 FAIXAS citadas, Galerias de Arte, etc...) e como contributo despesas páginas publicitárias junto dos Órgãos de Informação Jornalística Internacional seja online que por papel imprimido e por rádio e por TV maioritariamente seguidos pelo mundo empresarial além qu em Revistas Especializadas (online e por papel imprimido) e que as 3 Estruturas Educativas vencedoras do Concurso Internacional desejarão atingir como sua própria informativa aos fins de fazer conhecer a bravura dos próprios Docentes e dos próprios Discentes. € 15.000,00 em beneficência a uma Estrutura Educativa de um Campo Refugiados (que será escolhido com o critério da maioria relativa pelas 7.500 Estruturas Educativas “concorrentes”) já existentes, ou então ao fim que elaborada.

III – FAIXA (prótases) “se aderirão 50 Estruturas Educativas (não Classes mas Estruturas Educativas) de 100 Nações, (apódoses) “ter-‐se-‐ão 5.000 Estruturas Educativas concorrentes” – tal em consideração conclui-‐se o quanto segue: 5.000 Estruturas Educativas x € 500,00 (quota de participação) por Estrutura Educativa=€ 2.500.000,00

€ 50.000,00 (prémio de participação consistente num Pinóquio em madeira h, cm. 31 + diploma de participação em papel de qualidade com bandeira e timbre da FNCC; portanto € 10,00 x 5.000 = € 50.000,00 € 4.000,00 Primeiro Prémio Nacional € 3.000,00 Segundo Prémio Nacional € 2.000,00 Terceiro Prémio Nacional -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ = € 9.000,00 X 100 Nações = € 900.000,00 de Prémios (I,II,III) Nacionais

€ 420.000,00 Para a estadia de 71 horas (desde o dia 2 de outubro de 2016, 12h00, até ao dia 5 de

outubro de 2016, 11h00, incluindo o dia 4 de outubro de 2016, dia da Premiação com o Prémio Internacional x 6 pessoas (1 representante legal da Estrutura Educativa ou pessoa delegada “ad hoc”, 1 representante do Conselho dos Professores, 1 representante legal do

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Conselho dos Estudantes, 3 Estudantes da Estrutura Educativa Vencedora do Primeiro Prémio Nacional) x 100 Estruturas Educativas que receberam em sede nacional o Primeiro Prémio


Europeia e tendo em conta por outro que a Companhia de voo Ryanair cobre 31 Países incluindo Itália é previsto um concurso despesas de viagem ao máximo de

€ 400,00 por pessoa x 600 pessoas (100 Nações) = € 240.000,00 € 300.000,00 para os Jurados do Júri Nacional, composto por 3 Comissários Nacionais (1 Presidente e dois Comissários Assessores) por Nação, aos quais vem dada uma indemnização de cargo de € 1.000,00 (portanto € 1.000,00 x 3 = 3.000,00 x 100 Nações = € 300.000,00 € 70.000,00 para os Presidentes do Júris Nacionais ou Comissões Nacionais que acompanharão até Collodi as 6 pessoas de cada Estrutura Educativa Nacional que em Sede Nacional tenha vencido o Primeiro Prémio); portanto cada citado Presidente terá alimentação e alojamento por 71 horas (3 dias hotel x €100,00 = € 300,00) e até um máximo de € 400,00 de cobertura despesas de viagem. PRIMEIRO PRÉMIO INTERNACIONAL Obra de Antonio Nocera (€ 15.000,00) + € 195.000,00 = € 210.000,00 SEGUNDO PRÉMIO INTERNACIONAL Obra de Antonio Nocera (€ 15.000,00) + € 175.000,00 = € 190.000,00 TERCEIRO PRÉMIO INETRNACIONAL Obra de Antonio Nocera (€ 15.000,00) + € 155.000,00 = € 170.000,00 € 175.000,00 de cobertura despesas organizativas da gestão5 das várias problemáticas do Concurso Internacional; de publicidade nos principais Meios de Informação Jornalística Internacional, online e por papel imprimido e por rádio e TV e em cada outro meio de telecomunicação útil “ad hoc”; dando portanto informativa deste Concurso Internacional seja aos proprietários e aos gestores das redes privadas e públicas, empresariais e universitárias e comerciais interligadas entre eles em base à suíte de protocolo de rede “TCP/IP” através a interoperabilidade da “World Wide Web” ou “Web” ou “WWW” que a WSIS http://www.itu.int/net/wsis 5 A gestão será efetuada pela APS PFC http://www.personafamigliacomunita.org (cooperada pela AC SCHOLA http://www.personafamigliacomunita.org/welcome_file/Page3333.html e pela LAE http://www.lae-‐secppcbs.org) nos acordos de inter-‐operatividade com FONDAZIONE NAZIONALE CARLO COLLODI http://www.pinocchio.it/fondazione-‐carlo-‐collodi-‐c3/fondazione-‐nazionale-‐carlo-‐collodi-‐837.html

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https://en.wikipedia.org/wiki/World_Summit_on_the_Information_Society a fim que possa ser ao mesmo tempo conhecido por quantas mais pessoas físicas e jurídicas no mundo a existência e a importância dos <WSIS Forum> além de que ao fim que WSIS conheça a programação deste Concurso Internacional. Por outro lado – mas tal válido somente para as 3 Estruturas Educativas que resultarão vencedoras do Concurso Internacional – como contributo despesas da exposição itinerante das três obras premiadas com o I e com o II e com o III prémio nos ambientes europeus (por ex.: Estruturas Educativas pertencentes às 4 FAIXAS citadas, Galerias de Arte, etc…) e como contributo despesas páginas publicitárias juntos dos Órgãos de Informação Jornalística Internacional seja online que por papel imprimido e por rádio e TV maioritariamente seguidos no mundo empresarial além que em Revistas Especializadas (online e por papel imprimido) e que as 3 Estruturas Educativas vencedoras do Concurso Internacional desejarão atingir como sua própria informativa aos fins de dar a conhecer a bravura dos próprios Docentes e dos próprios Discentes. € 15.000,00 em beneficência a uma Estrutura Educativa de uma Campo Refugiados (que será escolhida com o critério da maioria relativa das 5.000 Estruturas Educativas “concorrentes”) já existentes ou então a fim que seja elaborada.

IV – FAIXA (prótases) “se aderirão 25 Estruturas Educativas (não Classes mas Estruturas Educativas) de 100 Nações, (apódoses) “ter-‐se-‐ão 2.500 Estruturas Educativas concorrentes” – tal e consideração conclui-‐se o quanto segue: 2.500 Estruturas Educativas x € 1.000,00 (quota de participação) por Estrutura Educativa = € 2.500.000,00 € 25.000,00 (prémio de participação consistente num Pinóquio em madeira h, cm. 31 + diploma de participação em papel de qualidade com bandeira e timbre da FNCC; portanto € 10,00 x 2.500 = € 25.000,00 € 4.000,00 Primeiro Prémio Nacional

€ 3.000,00 Segundo Prémio Nacional

€ 2.000,00 Terceiro Prémio Nacional -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐ = € 9.000,00 x 100 Nações = € 900.000,00 de Prémios (I,II,III) Nacionais

€ 420.000,00 para a estadia de 71 horas (desde o dia 2 de outubro de 2016, 12h00, até ao dia 5 de

outubro de 2016, 11h00, incluindo o dia 4 de outubro de 2016, dia da Premiação com o Prémio Internacional) x 6 pessoas (1 representante legal da Estrutura Educativa ou pessoa delegada “ad hoc”, 1 representante do Conselho dos Professores, 1 representante legal do Conselho dos Estudantes, 3 Estudantes da Estrutura Educativa Vencedora do Primeiro

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Prémio Nacional) x 100 Estruturas Educativas que tenham recebido em sede nacional o Primeiro Prémio


Europeia e tendo em conta por outro que a Companhia de voo Ryanair cobre 31 Países incluindo Itália é previsto um concurso de despesas de viagem ao máximo de,

€ 400,00 a persona x 600 persone (100 Nazioni) = € 240.000,00 € 300.000,00 para os Jurados do Júri Nacional, composto por 3 Comissários Nacionais (1 Presidente e dois Comissários Assessores) por Nação, aos quais vem dada uma indemnização de cargo de € 1.000,00 (portanto € 1.000,00 x 3 = 3.000,00 x 100 Nações = € 300.000,00 € 70.000,00 para os para os Presidentes dos Júris Nacionais ou Comissões Nacionais que acompanharão até Collodi as 6 pessoas de cada Estrutura Educativa nacional que em Sede Nacional terá vencido o Primeiro Prémio); portanto o Presidente terá alimentação e alojamento por 71 horas (3 dias hotel x €100,00 = € 300,00) e até um máximo de € 400,00 de cobertura despesas de viagem. PRIMEIRO PRÉMIO INTERNACIONAL

Obra de Antonio Nocera (€ 15.000,00) + € 195.000,00 = € 210.000,00

SEGUNDO PRÉMIO INTERNACIONAL

Obra de Antonio Nocera (€ 15.000,00) + € 175.000,00 = €190.000,00

TERCEIRO PRÉMIO INTERNACIONAL

Obra de Antonio Nocera (€ 15.000,00) + € 155.000,00 = € 170.000,00

€ 200.000,00 de cobertura despesas organizativas da gestão6 das várias problemáticas do Concurso Internacional; de publicidade nos principais Meios de Informação Jornalística Internacional, online e por papel imprimido e por rádio e por TV e num outro meio de telecomunicação útil “ad hoc”; dando portanto informativa deste Concurso Internacional seja aos proprietários e aos gestores das redes privadas e públicas, empresariais e universitárias e comerciais interligadas entre eles em base à suíte de protocolo de “TCP/IP” através a interoperabilidade da “World Wide Web” ou “Web” ou “WWW” que a WSIS

6 A gestão será efetuada pela APS PFC http://www.personafamigliacomunita.org (cooperada pela AC SCHOLA http://www.personafamigliacomunita.org/welcome_file/Page3333.html e pela LAE http://www.lae-‐secppcbs.org) nos acordos de inter-‐operatividade com FONDAZIONE NAZIONALE CARLO COLLODI http://www.pinocchio.it/fondazione-‐carlo-‐collodi-‐c3/fondazione-‐nazionale-‐carlo-‐collodi-‐837.html nota 1

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http://www.itu.int/net/wsis https://en.wikipedia.org/wiki/World_Summit_on_the_Information_Society a fim que possa ser ao mesmo tempo conhecido por quantas mais pessoas físicas e jurídicas no mundo a existência e a importância dos <WSIS Forum> com o fim que WSIS conheça a programação deste Concurso Internacional. Por outro lado – mas tal é válido somente para as 3 Estruturas Educativas que resultarão vencedoras do Concurso Internacional – como contributo despesas da exposição itinerante das três obras premiadas com o I e com o II e com o III prémio nos ambientes europeus (por ex.: Estruturas Educativas pertencentes às FAIXAS citadas, Galerias de Arte, etc…) e como contributo despesas páginas publicitárias junto dos Órgãos de Informação Jornalística Internacional seja online que por papel imprimido e por rádio e por TV maioritariamente seguidos pelo mundo empresarial para além das Revistas Especializadas (online e por papel imprimido) e que as 3 Estruturas Educativas vencedoras do Concurso Internacional desejarão atingir como sua própria informativa aos fins de dar a conhecer a bravura dos próprios Docentes e dos próprios Discentes. € 15.000,00 em beneficência a uma Estrutura Educativa de um Campo de Refugiados (que será escolhido pela maioria relativa das 2.500 Estruturas Educativas “concorrentes”) já existente, ou então até que seja elaborada.

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16 EXPLICAÇÕES

Artigo 1. O TEMA do Concurso Internacional em honra de PINÓQUIO é de livre escolha dos Concorrentes…

1. O Tema do Concurso Internacional em honra de Pinóquio é de livre escolha dos Concorrentes, os quais são então livres de escolher, segundo a sua sensibilidade e segundo o seu nível cultural,

2. uma ou mais imagens que emerjam da escritura da Obra Artística “As Aventuras de Pinóquio”,

3. elaborando-‐o numa mensagem original, 4. através das modalidades indicadas ao sucessivo Artigo 2, 5. que convida a uma interação 6. entre Adultos e Crianças 7. qualificada pela Pedagogia hoje.

Artigo 2. e consideradas as disciplinas de seguida indicadas

1. pintura Painting https://en.wikipedia.org/wiki/Painting 2. desenho Drawing https://en.wikipedia.org/wiki/Drawing 3. design da comunicação Communication Design https://en.wikipedia.org/wiki/Communication_design 4. desenho industrial https://en.wikipedia.org/wiki/Industrial_design 5. gráfica Graphic design https://en.wikipedia.org/wiki/Graphic_design 6. gráfica digital Computer graphics https://en.wikipedia.org/wiki/Computer_graphics_(computer_science) 7. infográfica Information graphics or infographics https://en.wikipedia.org/wiki/Infographic 8. impressão de arte https://it.wikipedia.org/wiki/Stampa_(arte) incisão https://en.wikipedia.org/wiki/Printmaking

https://en.wikipedia.org/wiki/Fine_art 9. ilustração illustration https://en.wikipedia.org/wiki/Illustration 10. caricatura caricature https://en.wikipedia.org/wiki/Caricature 11. banda desenhada Comics https://en.wikipedia.org/wiki/Comics 12. do grego glossa (língua) e póiesis (criação) raíz do verso poiêin (criar) https://it.wikipedia.org/wiki/Glossopoiesi

http://www.zompist.com http://riviste.unimi.it/index.php/inkoj/article/view/2380/2610 programming language inventors https://www.google.it/webhp?sourceid=chrome-‐instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-‐8#q=programming+language+inventors list of language inventors https://www.google.it/webhp?sourceid=chrome-‐instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-‐8#q=list%20of%20language%20inventors list of programming language inventors https://www.google.it/webhp?sourceid=chrome-‐instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-‐8#q=list%20of%20programming%20language%20inventors statement list programming language https://www.google.it/search?q=statement+list+programming+language&oq=statement+list+programming+language&aqs=chrome..69i57j0.1285j0j7&sourceid=chrome&es_sm=93&ie=UTF-‐8 https://www.google.it/search?q=statement+list+programming+language&oq=statement+list+programming+language&aqs=chrome..69i57j0.1196j0j7&sourceid=chrome&es_sm=93&ie=UTF-‐8 https://www.google.it/search?q=list+of+programming+language+inventors&oq=list+of+language+inventors&aqs=chrome.1.69i57j0.1475j0j7&sourceid=chrome&es_sm=93&ie=UTF-‐8#q=statement+list+programming+language goto statement in c programming language https://www.google.it/search?q=goto+statement+in+c+programming+language&oq=goto+statement+in+c+programming+language&aqs=chrome..69i57.934j0j7&sourceid=chrome&es_sm=93&ie=UTF-‐8

13. Escritura Writing https://en.wikipedia.org/wiki/Writing I. prosa Prose https://en.wikipedia.org/wiki/Prose

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II. poesia Poetry https://en.wikipedia.org/wiki/Poetry III. guião/argumento https://en.wikipedia.org/wiki/Screenplay

14. arte têxtil Weaving https://en.wikipedia.org/wiki/Weaving tapeçaria Tapestry https://en.wikipedia.org/wiki/Tapestry 15. arte digital Digital art https://en.wikipedia.org/wiki/Digital_art 16. video-‐arte Video art https://en.wikipedia.org/wiki/Video_art 17. cinematografia Cinematography https://en.wikipedia.org/wiki/Cinematography

I. https://en.wikipedia.org/wiki/Animation II. https://en.wikipedia.org/wiki/Computer_animation https://en.wikipedia.org/wiki/Computer-‐

generated_imagery III. https://en.wikipedia.org/wiki/Live_action IV. https://en.wikipedia.org/wiki/Films_with_live_action_and_animation V. https://en.wikipedia.org/wiki/Stop_motion

18. fotografia de arte Fine art photography https://en.wikipedia.org/wiki/Fine-‐art_photography 19. artes plásticas Plastic arts

I. arquitetura Architecture https://en.wikipedia.org/wiki/Architecture II. escultura Sculpture https://en.wikipedia.org/wiki/Sculpture também em relevo also relief sculpture

https://en.wikipedia.org/wiki/Relief -‐ high relief (alto-‐relevo), mid-‐relief (médio-‐relevo), low-‐relief (baixo-‐relevo, or French: bas-‐relief), sunk relief, counter-‐relief, e cinzeladura, or cavo-‐relevo

a. sculpture made in the materials traditionally used and which are the following: stone, sandstone, basalt, limestone, granite, marble, steatite, chalk, clay, porcelain, ceramics, papier-‐mache, plaster, metal, aluminium, bronze, iron, ivory, wood,glass

b. sculpture made also in the materials sometimes used in the art sculptural modern and which are the following: fabric, glass, sand, cement, water, ice, snow, LCD, plasticine, dead animals, wreckage, sound, resin, rubber

III. cerâmica ceramics IV. arte textil textile art V. arte em papel art paper VI. trabalho do metal e ouriversaria metalworking and goldsmithing VII. trabalho das pedras e joalharia stone processing and jewelery VIII. arte de mosaico Art Mosaic IX. trabalho do vidro glass processing X. trabalho da madeira ou carpintaria woodworking or cabinet making XI. trabalho do plástico plastica plastic processing

20. música music 21. dança dance 22. ópera lírica lyrical opera 23. teatro Theatre or theater 24. Body art 25. Arte interativa https://en.wikipedia.org/wiki/Interactive_art http://www.virtualart.at/nc/home.html

Artigo 3. e considerados os níveis de instrução standard ISCED que são os seguintes

i. ISCED 1997 levels of education http://www.unesco.org/education/information/nfsunesco/doc/isced_1997.htm

1. Nível = instrução pré-‐elementar/primária (pre-‐primary education) 2. Nível 1 – instrução elementar/primária ou primeiro estádio de instrução de base (primary education or first

stage of basic education)

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3. Nível 2 – instrução secundária inferior ou segundo estádio de instrução de base (lower secondary or second stage of basic education)

4. Nível 3 – instrução secundária superior (( (Upper) secondary education)) 5. Nível 4 – instrução pós-‐secundária não terciária (post-‐secondary non-‐tertiary education) 6. Nível 5 – Primeiro estádio da educação terciária (firt stage of tertiary education)

7. Nível 6 – Segundo estádio de instrução terciária (second stage of tertiary education)

Level Description Principal characteristics

0 Pre-‐primary education

Initial stage of organized instruction, designed primarily to introduce very young children to a school-‐type environment and to develop their cognitive, physical, social and emotional skills. Designed for children from age 3 to the start of primary education.

1 Primary education or first stage ofbasic education

Normally starting between the ages of 5 -‐ 7, designed to give a sound basic education in reading, writing and mathematics along with an elementary understanding of other subjects.

2

Lower secondary education or second stage of basic education

Designed to complete basic education, usually on a more subject-‐oriented pattern. It builds upon the learning outcomes from primary education (ISCED level 1) and aims to lay the foundation for lifelong learning and human development.

3 Upper secondary education

More specialized education typically beginning at age 15 or 16 years and/or completes secondary education in preparation for tertiary education, or to provide skills relevant to employment, or both.

4 Post-‐secondary non-‐tertiary education

Programmes that straddle the boundary between upper-‐ and post-‐secondary education from an international point of view. ISCED level 4 programmes, considering their content, cannot be regarded as tertiary programmes. They are often not significantly more advanced than programmes at ISCED level 3 but they serve to broaden the knowledge of participants who have already completed a programme at level 3.

5 First stage of tertiary education

Tertiary programmes having an educational content more advanced than those offered at ISCED levels 3 and 4. These programmes may be academically based or practically oriented / occupationally specific. Entry to these programmes normally requires the successful completion of ISCED level 3A or 3B or a similar qualification at ISCED level 4A. All degrees and qualifications are cross-‐classified by type of programmes, position in national degree or qualification structures and cumulative

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duration at tertiary.

6 Second stage of tertiary education

Tertiary programmes leading to the award of an advanced research qualification, e.g. Ph.D. These programmes are therefore devoted to advanced study and original research and are not based on course-‐work only. It typically requires the submission of a thesis or dissertation of publishable quality which is the product of original research and represents a significant contribution to knowledge.

ii. ISCED 2011 levels of education and comparison with ISCED 1997

Level

ISCED 2011 Description Corresponding ISCED 1997 level

0

Early childhood Education (01 Early childhood educational development)

Education designed to support early development in preparation for participation in school and society. Programmes designed for children below the age of 3.

None

0 Early childhood Education (02 Pre-‐primary education)

Education designed to support early development in preparation for participation in school and society. Programmes designed for children from age 3 to the start of primary education.

Level 0: Pre-‐primary education.

1 Primary education

Programmes typically designed to provide students with fundamental skills in reading, writing and mathematics and to establish a solid foundation for learning.

Level 1: Primary education or first stage of basic education.

2 Lower secondary education

First stage of secondary education building on primary education, typically with a more subject-‐oriented curriculum.

Level 2: Lower secondary education or second stage of basic education

3 Upper secondary

Second/final stage of secondary education preparing for tertiary

Level 3: Upper secondary education

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education education and/or providing skills relevant to employment. Usually with an increased range of subject options and streams.

4 Post-‐secondary non-‐tertiary education

Programmes providing learning experiences that build on secondary education and prepare for labour market entry and/or tertiary education. The content is broader than secondary but not as complex as tertiary education.

Level 4: Post-‐secondary non-‐tertiary education

5 Short-‐cycle tertiary education

Short first tertiary programmes that are typically practically-‐based, occupationally-‐specific and prepare for labour market entry. These programmes may also provide a pathway to other tertiary programmes.

Level 5B: First stage of tertiary education: typically shorter, more practical/technical/occupationally specific prgrammes leading to professional qualifications.

+

6

Bachelor or equivalent

Programmes designed to provide intermediate academic and/or professional knowledge, skills and competencies leading to a first tertiary degree or equivalent qualification.

Level 5A: First stage of tertiary education: largely theoretically based programmes intended to provide qualifications for gaining entry into more advanced research programmes and professions with higher skills requirements.

7 Master or equivalent

Programmes designed to provide advanced academic and/or professional knowledge, skills and competencies leading to a second tertiary degree or equivalent qualification.

Level 5A: First stage of tertiary education: largely theoretically based programmes intended to provide qualifications for gaining entry into more advanced research programmes and professions with higher skills requirements.

8 Doctoral or equivalent

Programmes designed primarily to lead to an advanced research qualification, usually concluding with the submission and defence of a substantive dissertation of publishable quality based on original research.

Level 6: Second stage of tertiary education (leading to an advanced research qualification).

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Artigo 4. e portanto considerado o quanto ISCED indica 1. http://www.uis.unesco.org/Education/Pages/international-‐standard-‐classification-‐of-‐education.aspx

2. http://www.uis.unesco.org/Education/ISCEDMappings/Pages/default.aspx

3. http://www.uis.unesco.org/Education/Documents/UNESCO_GC_36C-‐19_ISCED_EN.pdf http://www.fernuni-‐hagen.de/FTB/telemate/database/isced.htm#unesco

Artigo 5. e quanto se pode inferir entre outro pelos seguintes documentos da União Europeia

1. http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/index_en.htm

2. http://www.ehea.info/

3. http://www.eunis.org/

4. https://www.apply.eu/directives/Directive-‐2009-‐50-‐EC.pdf

5. https://en.wikipedia.org/wiki/European_Qualifications_Framework

6. http://ec.europa.eu/ploteus/it?cookie=no

7. http://ec.europa.eu/ploteus/en?cookie=no

8. http://www.euvetsupport.eu/index.php?id=246

9. http://www.project-‐profdrv.eu/

10. https://en.wikipedia.org/wiki/Category:Educational_policies_and_initiatives_of_the_European_Union 11. https://erc.europa.eu/about-‐erc/mission

12. http://eit.europa.eu/ 13. http://ec.europa.eu/education/policy/higher-‐education/index_en.htm

14. http://ec.europa.eu/education/library/reports/modernisation_en.pdf

15. http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/165EN.pdf

16. http://www.eua.be/activities-‐services/news/newsitem/13-‐06-‐21/EUA_welcomes_EU_high-‐level_group_on_modernisation_of_higher_education_report_on_quality_of_teaching_and_learning.aspx

17. http://europa.eu/rapid/press-‐release_IP-‐14-‐1188_en.htm

18. http://ec.europa.eu/programmes/horizon2020/en/area/society

19. http://www.misr.eu/

20. etc…

Artigo 6. e do vários outros documentos a nível global no mundo, como por exemplo os seguintes

1. http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20130828120421595

2. https://www.unesco-‐ihe.org/advanced-‐water-‐treatment-‐and-‐re-‐use 3. http://www.euroeducation.net/prof/denmarco.htm

4. http://www.unesco-‐school.mext.go.jp/eng/schoolslist/

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5. http://www.afs.org/blog/icl/?tag=unesco 6. http://unesdoc.unesco.org/images/0000/000012/001286eo.pdf

7. http://portal.unesco.org/en/ev.php-‐URL_ID=13084&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html 8. http://uil.unesco.org/about-‐us/internships/ 9. https://en.wikipedia.org/wiki/Category:International_research_institutes

10. http://www.technologyreview.com/view/517606/the-‐worlds-‐best-‐and-‐worst-‐scientific-‐institutions-‐ranked-‐by-‐discipline

11. http://www.lesroches.edu/learn/hospitalitymanagement/en/les_roches/index.cfm?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_content=text&utm_campaign=WB:%20IT-‐

EN:%20Key%20Terms&ad_matchtype=b&ad_keyword=studyabroad&ad_device=c&ad_devicemodel=&ad_aceid=&ad_network=g&ad_placement=&ad_position=1o1&ad_mobile=&gclid=CLHvn6-‐

K5cgCFSMIwwod7_kHiw 12. http://www.lesroches.edu/learn/hospitalitymanagement/en/les_roches/index.cfm?utm_source=google&ut

m_medium=cpc&utm_content=text&utm_campaign=WB:%20IT-‐EN:%20Key%20Terms&ad_matchtype=b&ad_keyword=studyabroad&ad_device=c&ad_devicemodel=&ad_ac

eid=&ad_network=g&ad_placement=&ad_position=1o1&ad_mobile=&gclid=CLHvn6-‐K5cgCFSMIwwod7_kHiw

13. http://www.ashford.edu/degrees/online/business.htm/ 14. http://www.forbes.com/top-‐colleges/list/

15. http://www.forbes.com/sites/susanadams/2015/09/30/the-‐worlds-‐top-‐universities-‐2015/ 16. http://www.forbes.com/pictures/mkl45eghg/1-‐california-‐institute-‐of-‐technology/

17. http://www.forbes.com/sites/chasewithorn/2015/07/29/the-‐full-‐list-‐of-‐forbes-‐top-‐colleges-‐2015/ 18. etc..

Artigo 7. e pelo alcance do conceito de modernização

1. http://search.un.org/?ie=utf8&output=xml_no_dtd&oe=utf8&Submit=Search&__utmt=1&__utma=114554307.142552929.1445796764.1445884567.1446023697.3&__utmb=114554307.1.10.1446023697&__utmc=114554307&__utmz=114554307.1445796764.1.1.utmcsr%3Dgoogle%7Cutmccn%3D%28organic%29%7Cutmcmd%3Dorganic%7Cutmctr%3D%28not+provided%29&_ga=GA1.2.142552929.1445796764&_gat=1&NSC_j_xg-‐bqbdif_iuuq_mc_wt=ffffffff09f2002345525d5f4f58455e445a4a423660&query=modernisation&tpl=un&lang=en&rows=10

2. http://whc.unesco.org/en/search/?criteria=modernisation 3. http://europa.eu/geninfo/query/resultaction.jsp?QueryText=modernisation&x=16&y=13&swlang=en 4. https://www.unesco.de/fileadmin/medien/Dokumente/Bibliothek/world_heritage_and_cultural_diversity.pdf 5. http://www.thefreedictionary.com/modernisation 6. http://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/modernisation 19. http://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/modernize 20. http://www.merriam-‐webster.com/dictionary/modernisation 21. http://www.ehea.info/news-‐details.aspx?ArticleId=348 22. http://www.openeducationeuropa.eu/en/news/new-‐eu-‐report-‐modernisation-‐higher-‐education-‐just-‐published 23. http://ec.europa.eu/education/library/reports/modernisation_en.pdf 24. https://en.wikipedia.org/wiki/Modernization_theory

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25. https://en.wikipedia.org/wiki/History_of_modernisation_theory 26. http://www.yourarticlelibrary.com/society/essay-‐on-‐modernisation-‐meaning-‐theory-‐and-‐characteristics-‐of-‐

modernisation/4406/ 27. http://eeas.europa.eu/delegations/russia/eu_russia/tech_financial_cooperation/partnership_modernisation_facility/inde

x_en.htm 28. http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/180EN.pdf 29. http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/ 30. http://the_imperfect_planet.tripod.com/sorensenportfolio/id10.html 31. http://www.britannica.com/topic/modernization 32. http://www.worldscientific.com/worldscibooks/10.1142/9221 33. http://schoolworkhelper.net/essay-‐problems-‐of-‐modernization-‐in-‐developing-‐nations/ 34. http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000838/083839eo.pdf 35. http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/approaches_to_development_communication.pdf 36. http://www.bichler.uti.at/?p=278 37. http://www.unesco.kz/publications/ci/hq/Approaches%20Development%20Communication/CHP7.PDF 38. http://www.japanpolicyforum.jp/archives/culture/pt20111124141258.html 39. http://www.eolss.net/sample-‐chapters/c13/e1-‐24-‐02-‐08.pdf 40. http://www.eolss.net/sample-‐chapters/c04/e6-‐99a-‐36.pdf 41. https://books.google.it/books?id=uQvIAAAAQBAJ&pg=PA33&lpg=PA33&dq=modernization+of+the+world+according+to+

the+thought+of+UNESCO&source=bl&ots=9YyPGVSkKc&sig=DxtpsEOgJClLfJg0C75G0reiah8&hl=it&s a=X&ved=0CGEQ6AEwCGoVChMI3vmxlebkyAIVRX4aCh251AYu#v=onepage&q=modernization%20of%20the%20world%20according%20to%20the%20thought%20of%20UNESCO&f=false

42. http://infochangeindia.org/defining-‐development/theories-‐of-‐development-‐modernisation-‐vs-‐dependency.html 43. http://www.esf.edu/es/sonnenfeld/ecomod_intro.ht 44. http://www.hsozkult.de/literaturereview/id/forschungsberichte-‐1130

Artigo 8. e pela atividade desenvolvida por WSIS Fórum

1. http://www.itu.int/net/wsis/

2. http://en.unesco.org/events/world-‐summit-‐information-‐society-‐forum-‐2015 3. https://en.wikipedia.org/wiki/World_Summit_on_the_Information_Society

4. http://www.internetsociety.org/wsis 5. http://www.itu.int/net4/wsis/forum/2015/

6. http://giplatform.org/events/wsis-‐forum-‐2015 7. https://www.itu.int/net4/wsis/forum/2016/

8. http://www.itu.int/en/Pages/default.aspx

Artigo 9. Estruturas Educativas ou Escolas “concorrentes”.

1. Qual se queira Estrutura Educativa ou Escola, contemplada nos <Níveis educativos> indicados por ISCED 2011, de qual se queira Nação que faz parte da O.N.U., seja Essa

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Estrutura Educativa pública ou privada e ou de qualquer orientação filosófica-‐educativa onde Essa se insere, pode participar como “Concorrente” ao Concurso Internacional”.

2. Pois que pode ser, que numa determinada Nação existam Estruturas Educativas para Estudantes e/ou Docentes de nacionalidade e língua e cultura diversa da Nação onde a Estrutura Educativa considerada tem a própria sede legal e/ou a própria sede operativa, em tal caso, quando possível, tal Estrutura pode escolher de se agregar a uma das 4 FAIXAS da Nação de pertença em vez de na Nação onde o território está presente e operativa.

Artigo 10. Requisitos de admissão a ser “concorrentes”

1. Podem ser “concorrentes” somente aquelas Estruturas Educativas, I. que tenham comunicado formalmente a própria “adesão vinculante” até à data limite

de 28 de janeiro de 2016 em base ao quanto está indicado à anterior páginas 7-‐8 (ponto nº 11, alínea “ii.” da LEGENDA)

II. e que, subsistindo ao Juízo incontestável de FNCC – um Juízo incontestável que FNCC deduzirá pelos dados que serão publicados (veja-‐se página 8 do presente acto de pré-‐aviso ao ponto nº 12 da LEGENDA) mas que todavia será motivado e com motivações que serão, portanto, tornadas públicas àquelas Estruturas Educativas que terão a sua própria “adesão vinculante” – os pressupostos sobre a emanação do Aviso de Abertura de Concurso Internacional “As Aventuras de Pinóquio 2016”

III. terão feito o pedido de participação até à data limite do termino perentório, que será noto no supracitado Aviso de Abertura de Concurso Internacional e no relativo Regulamento do Concurso

IV. e terão procedido ao pagamento da quota de participação (em mérito veja-‐se na página 8 do presente acto de pré-‐aviso ao ponto nº 12 da LEGENDA) até à data limite do termino perentório, que será também esse noto no supracitado Aviso de Abertura de Concurso Internacional e no relativo Regulamento do Concurso,

V. ficando entendido que o supracitado Aviso de Abertura de Concurso Internacional com o relativo Regulamento do Concurso, subsistindo os pressupostos sobre a própria indicção do Aviso de Abertura como acima indicado, será publicado da parte de FNCC na data de 28 de fevereiro de 2016 no sítio online de PINÓQUIO http://www.pinocchio.it.

2. Aquelas Estruturas Educativas que tenham preenchido os supracitados requisitos serão admitidas ao Concurso Internacional e serão qualificadas como “Concorrentes Regulares”. Qualquer outra Estrutura Educativa, que até a data limite perentória não tenha preenchido tais requisitos, será qualificada “Concorrente Irregular” e portanto não poderá ser

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admitida ao presente Concurso Internacional isto é será excluída do Concurso Internacional “As Aventuras de Pinóquio 2016”.

3. Aos fins de optimizar a elaboração dos dados aos quais se fez referência também no anterior ponto nº 1.II deste mesmo Artigo 10 cada Estrutura de cada FAIXA Nacional deve envia a própria carta de adesão vinculante ao endereço de correio eletrónico: [email protected] de FNCC mas também aos outros seguintes endereços de correio eletrónico:

i. [email protected] (endereço da APS PFC ou seja da Associação de Promoção Social “PFC – persona famiglia comunità)

ii. [email protected] (endereço da Associação Cultural SCHOLA, que colabora com a APS PFC no projeto-‐programa <Villaggio dei Bambini> http://www.personafamigliacomunita.org/welcome_file/Page340.html)

iii. [email protected] (Livre Associação Europeia, que colabora com a APS PFC no projeto-‐programa <Villaggio dei Bambini>)

4. De facto em apoio a FNCC com o fim de sistematizar e optimizar também sob o perfil dos tempos a elaboração dos citados dados intervirão em modalidade de inter-‐operatividade com FNCC as três supracitadas Associações APS PFC, AC SCHOLA, LAE.

5. Tal modalidade inter-‐operativa é válida também para os pedidos de informações e de eventuais esclarecimentos de mérito às várias articulações do presente acto de “pré-‐aviso” de Abertura de Concurso Internacional.

Artigo 11. Comissões “jurados”

1. É previsto a criação a nível nacional de cada Nação, onde virá a ser possível o Concurso Internacional de quo, de uma Comissão Nacional para cada FAIXA de Níveis Educativos ISCED 2011.

2. Cada uma das Comissões Nacionais, assim individuada, será composta por 3 Jurados diretamente eleitos pelas Estruturas Educativas da FAIXA de Níveis Educativos considerados, dos quais 1 entre os 3 será o Presidente da citada Comissão.

3. Tal Presidente será parte constituinte da Comissão Internacional, que terá a própria sede legal junto e na sede legal de Fondazione Nazionale Carlo Collodi em COLLODI, Fração do Município de Pescia (PT) – Região Toscana – ITÁLIA – UNIÃO EUROPEIA.

4. Onde e quando o número de “Concorrentes Regulares” de uma determinada FAIXA de uma determinada Nação seja inidóneo à participação ao presente Concurso Internacional, tais Concorrentes serão agregados àqueles da mesma FAIXA mas de outra Nação, senão

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confinante todavia mais próxima, do mesmo Continente e/ou da mesma Área Geográfica Continental.

5. No caso contemplado ao anterior nr. 4, a FAIXA da Nação de agregação terá o cuidado de individuar 1 Comissário dos 3 Comissários Nacionais previstos que tenha também a nacionalidade da FAIXA da Nação das Estruturas Educativas a agregar. Diversamente os “Concorrentes Regulares” da Nação, onde não obteve a idoneidade do número para a participação ao “Concurso Internacional”, serão inseridos numa “Função Concurso Extranacional” onde as funções a desenvolver próprias da Comissão Nacional “ordinária” procederão “em via extraordinária” diretamente Fondazione Nazionale Carlo Collodi, que “ad hoc” mas no consenso e de acordo dos supracitados “Concorrentes Regulares” irão indicar os Nomes num número superior a 3 e que tais “Concorrentes Regulares” submeterão ao próprio juízo eleitoral para que, seja como for, os citados <”Concorrentes Regulares” em Função Concurso Extranacional”> possam fruir do juízo de uma própria Comissão plena de funções, que devem ser desenvolvidas ordinariamente por cada Comissão.

Artigo 12. Procedimento Eleitoral das Comissões Nacionais.

1. Com decorrência imediatamente depois da meia-‐noite (hora italiana) do dia 28 de fevereiro de 2016 (data de publicação do Aviso de Abertura de Concurso Internacional de quo e do relativo Regulamento do Concurso) inicia o tempo das eleições da parte das Estruturas Educativas “Concorrentes Regulares” para a constituição das Comissões Nacionais em cada uma das FAIXAS (das 4 FAIXAS consideradas) de cada Nação em cada Nação.

2. Tal período eleitoral termina perentoriamente com o dia 3 de abril de 2016. 3. Farão parte de cada Comissão Nacional de FAIXA aqueles, isto é os primeiros 3, que terão

conseguido o maior número de votos eleitorais. 4. A proclamação dos eleitos, Comissão Nacional por Comissão Nacional, cabe à Fondazione

Nazionale Carlo Collodi. 5. Por esta razão cada uma das Estruturas de cada FAIXA Nacional deve (senão diariamente

todavia) sistematicamente dar notícia atualizada das próprias fases eleitorais para o endereço de correio eletrónico [email protected] de FNCC mas também apar os seguintes endereços de correio eletrónico:

i. [email protected] (endereço da APS PFC ou seja da Associação de Promoção Social “PFC – persona famiglia comunità)

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ii. [email protected] (endereço da Associação Cultural SCHOLA, que colabora com a APS PFC no projeto-‐programa <Villaggio dei Bambini> http://www.personafamigliacomunita.org/welcome_file/Page340.html)

iii. [email protected] (Livre Associação Europeia, que colabora com a APS PFC no projeto-‐programa <Villaggio dei Bambini>)

6. De facto no apoio de FNCC e para o controlo também de regularidades das várias fases eleitorais para além de sistematizar os resultados eleitorais intervirão em modalidade interoperativa com FNCC e com as várias Estruturas Educativas de FAIXA as três supracitadas Associações APS PFC, AC SCHOLA, LAE.

7. Dentro da data limite de 14 de abril de 2016 o nome dos primeiros 3 eleitos em cada Nação, relativamente à FAIXA de pertinência,

i. deve perentoriamente ser comunicado por carta registada com aviso de receção a Fondazione Nazionale Carlo Collodi

ii. mas tal comunicação deve ser antecipada “o mais breve possível” escrevendo a todos os quatro endereços de correio eletrónico indicados ao nr. 5 até à data limite das 24 horas (hora italiana) de quinta-‐feira 4 de abril de 2016 para consentir os necessários controlos de regularidade

iii. e tentar resolver, se resolvíveis em via benévola eventuais contestações eleitorais emersas em sede nacional;

iv. diversamente FNCC designará à Estrutura de FAIXA nacional considerada, e onde emergiram contestações eleitorais, um tempo não excedente o termino temporal das 24 horas (hora italiana) do 11 de abril de 2016 para a supracitada composição benévola, decurso o qual FNCC, “iuxta alligata atque probata”, adotará até à data limite de 14 de abril de 2016 a incontestável decisão de mérito ao fim nenhum obstáculo seja entreposto à nomeação de todos e três os Comissários Nacionais de FAIXA e nomeará Essa mesma os Comissários.

8. Os Comissários Nacionais eleitos em sede nacional e que terão aceite tal eleição, deverão comunicar formalmente tal sua aceitação por correio registado com aviso de receção, que deve chegar em sede de FNCC dentro da data limite de 14 de abril de 2016, antecipando tal sua aceitação por correio eletrónico, escrevendo a todos os quatro endereços de correio eletrónico indicados ao anterior nr. 5, dentro da data limite das 24 horas (hora italiana) do dia 7 de abril de 2016.

9. Os Comissários Nacionais, dos quais ao anterior nr. 8, na sua carta de aceitação deverão indicar os próprios dados pessoais e profissionais, incluindo cópia autêntica dos próprios documentos de identidade e o endereço da própria residência ou do próprio domicílio para

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além do endereço de correio eletrónico e indicar antes da sua fórmula a frase em base à qual juram de cumprir com fieldade e imparcialidade à sua própria função de Júris.

10. A 15 de abril de 2016 FNCC proclamará os eleitos e publicará o relativo Nome e Apelido e título de doutrina e/ou competência e/ou experiência, FAIXA por FAIXA e Nação por Nação, no próprio sítio online http://www.pinocchio.it.

11. Deste momento, isto é da supracitada proclamação de 15 de abril de 2016 cada Comissão é declarada insidiada regularmente e poderá/deverá operar imediatamente. Como primeiro acto cada Comissão deverá eleger ao próprio interno o próprio Presidente, dos quais aos outros dois “Jurados” – Comissários” serão Assessores.

12. Cada Comissão Nacional deverá verbalizar qualquer acto da própria atividade julgadora e dar-‐lhe devida atualização, escrevendo por correio eletrónico a todos os quatro endereços de correio eletrónico indicados ao anterior nr. 5.

13. O veredito final de cada Comissão deverá ser verbalizado e motivado e enviado, em envelope selado devidamente também esse assinado e contra assinado por todos e três os Componentes da Comissão Nacional, por correio registado com avido de receção FNCC até à data limite de 23 de setembro de 2016, antecipando tal comunicação formal por correio eletrónico enviando-‐o a todos os quatro endereços de correio eletrónico indicados ao anterior nr. 5, dentro das 24 horas (hora italiana) do dia 16 de setembro de 2016.

14. No envelope selado, ao anterior nr. 13, cada Comissão Nacional deverá também pontualmente elencar as eventuais contestações do juízo por Essa emitido, anexando também os respetivos documentos.

15. Sobre tais eventuais contestações decidirá a maioria relativa mas todavia incontestável Comissão Internacional reunida em Assembleia no dia 2 de outubro de 2016 junto e na sede legal de Fondazione Nazionale Carlo Collodi in Collodi.

Artigo 13. Término temporal para a proclamação dos vencedores do I e do II e do III Prémio Nacional de FAIXA dos Níveis Educativos.

1. Dentro da data limite de domingo 14 de setembro de 2016 cada Comissão Nacional de FAIXA nos prévios acordos formais com FNCC, que poderá estar presente à Premiação com o próprio Presidente ou com o Seu próprio Delegado “ad hoc”, devem ser designados os três Prémios Nacionais à Estrutura onde a Obra <original e originária> foi avaliada merecedora por cada Comissão respetivamente do Primeiro Prémio Nacional, do Segundo Prémio Nacional, do Terceiro Prémio Nacional. É vivamente recomendado que relativas

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cerimónias de Premiação aconteçam todas no mesmo dia, justamente e se possível todas domingo 14 de setembro de 2016.

2. Em tal ocasião de PREMIAÇÃO NACIONAL cada Presidente de cada Comissão Nacional dará por outro lado idóneas indicações à Estrutura Educativa, que terá recebido o Primeiro Prémio, ao fim que a relativa Obra premiada chegue junto e na sede legal em COLLODI de Fondazione Nazionale Carlo Collodi o mais tardar até quinta-‐feira 23 de setembro de 2016.

Artigo 14. Avaliação final em sede de Comissão Internacional da “Obras” julgadas em sede de Comissão Nacional; atribuição da parte do Júri Internacional do Primeiro Prémio e do Segundo Prémio e do Terceiro Prémio e proclamação das Estruturas Educativas Vencedoras do Concurso Internacional.

1. A Comissão Internacional será constituída pelos Presidentes das várias Comissões Nacionais de FAIXA mais 12 Jurados diretamente designados por Fondazione Nazionale Carlo Collodi: 4 para cada FAIXA aqueles que serão “ad hoc” por Fondazione Nazionale Carlo Collodi.

2. As Obras, que receberão em sede Nacional o Primeiro Prémio de FAIXA, serão doadas a “nummo uno”, através idónea fórmula de cessão de acto a título gratuito, a Fondazione Nazionale Carlo Collodi, que se tornará a todos os efeitos de lei nacional e internacional proprietária exclusiva com a obrigação de rubricar cada uma das Obras com o Nome da Estrutura Educativa, que a terá realizada.

3. Tais Obras aos fins da avaliação e da premiação final do Concurso Internacional em referência serão expostas nos dois Complexos de Collodi de Fondazione Nazionale Carlo Collodi e serão numeradas, com os documentos incluídos em cópia autêntica de expedição-‐receção na fórmula “a regra de arte e sem dano algum” e a indicação da data e da hora da vinda receção da parte de FNCC, à medida que cada uma dessas chega na sede legal de Fondazione Nazionale Carlo Collodi:

I. Sublinha-‐se a oportunidade que as Estruturas Educativas respeitem o término de 23 de setembro de 2016

II. Aos fins de facilitar entre outro a sua mais adequada colocação expositiva dentro dos dois supracitados Complexos de Collodi, onde cada uma das Obras, uma vez colocada, será documentalmente fotografada ali permanecendo estavelmente até ao fim das operações de avaliação do Jurados que compõem a Comissão Internacional

III. Além de simplificar o trabalho do pessoal de FNCC para além daquele sucessivo dos Jurados da Comissão Internacional.

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4. Os Componentes da Comissão Internacional têm a obrigação de estar presentes pessoalmente junto e na sede legal de Fondazione Nazionale Carlo Collodi a decorrer das 9horas (nove, hora italiana) do dia 2 de outubro de 2016 para as operações de registo dos próprios dados pessoais e a atribuição do relativo número de papel julgador como Comissário da Comissão Internacional para além que para o pessoal receção das boletins de avaliação, as quais também essas serão numeradas, timbradas e autenticadas pelo Presidente de Fondazione Nazionale Carlo Collodi.

5. Terminada esta fase de registo, todos os Jurados que fazem parte da Comissão Internacional se reunirão em Assembleia, que será presidida pelo Presidente de Fondazione Nazionale Carlo Collodi,

I. Com a finalidade de eleger o Secretário da citada Assembleia, que durante esta fase final julgadora terá as funções de Notário verbalizando tudo quanto será necessário verbalizar,

II. E com a finalidade de prestar de forma colegial os seus juramentos de consciência em como irão cumprir fielmente e com imparcialidade o próprio dever de Jurados que fazem parte do citado Júri Internacional

6. O Jurados da composta Comissão Internacional da forma como está indicado ao anterior nr. 1, têm à sua disposição uma pontuação, que vai de 1 a 10 valores, que deverão escrever numa idónea ficha, timbrada e autenticada por Fondazione Nazionale Carlo Collodi.

7. O dia 3 de outubro de 2016 das 15h00 às 17h00 os Comissários da Comissão Internacional têm tempo de depositar numa única urna as suas boletins de avaliação. O Assento Eleitoral será composto por pessoal de Fondazione Nazionale Carlo Collodi. Durante a fase eleitoral tal Assento será monitorizado por qual se queira causa razão motivo por representantes dos Jurados da Comissão Internacional.

8. Às 17h00 do dia 3 de outubro de 2016 será verbalizado o fecho de assento e será dado inicio à abertura de tais boletins na presença de todos os Jurados da Comissão Internacional e das pessoas (Representantes Legais, Representantes dos Conselhos dos Professores, Representantes dos Conselhos dos Pais para aquelas Estruturas que as preveem, Representantes dos Conselhos dos Estudantes, para além dos Estudantes) que estarão presentes em COLLODI e sobre a presença dos quais se reenvia ao quanto já indicado para cada FAIXA de Estruturas Educativas “Concorrentes” às anteriores páginas 4-‐15.

9. Portanto o Presidente de Fondazione Nazionale Carlo Collodi comunicará os resultados das votações avaliativas das Obras em concurso e proclamará merecedores do TERCEIRO PRÉMIO INTERNACIONAL e do SEGUNDO PRÉMIO INTERNACIONAL e do PRIMEIRO PRÉMIO INTERNACIONAL aquelas Obras que terão respetivamente obtido mais pontuação

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numerária em base à soma dos votos de avaliação contidos nos boletins avaliativos dos Jurados Internacionais.

10. Com início às 10h30m do dia 4 de outubro de 2016 dar-‐se-‐á a PREMIAÇÃO virá segundo o cerimonial de protocolo de FONDAZIONE NAZIONALE CARLO COLLODI

Collodi, 20 de novembro de 2015 Il Presidente Dott. Pier Francesco Bernacchi

o fundador maurizio incerpi www.maurinc.com