pre de letras 2011 linguistica

7/25/2019 Pre de Letras 2011 Linguistica

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INGRESO 2011

PROGRAMA DE ELEMENTOS LINGSTICOS

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

Reconocer clases de palabras.

Desarrollar en el alumno la capacidad lgica de analizar sintcticamente un texto, a

travs de su estructura oracional.

Capacitar al alumno en la produccin de textos.

CONTENIDOS:

Clases de palabras: reconocimiento y funcin. a oracin simple no incluyente: unimembracin y birnembracin. Clases de

oraciones bimembres: paralelas y predicativas.

a oracin bimembre predicativa: anlisis interno del su!eto: n"cleo ymodificadores. #ipos de predicado. $l predicado verbal y sus complementos.

a oracin simple incluyente de proposiciones: reconocimiento de proposicionessustantivas, ad!etivas y adverbiales.

a oracin comple!a: comple!a por coordinacin.

RGIMEN DE ASISTENCIA:

os alumnos debern asistir al %&' de las clases terico(prcticas. $n el caso de no

poder concurrir por razones laborales o impedimentos de fuerza mayor, debern !ustificar

adecuadamente su inasistencia.

EVALUACIN:

a parte de $$)$*#+ -*/0#-C+ se aprobar mediante una evaluacin 1ue

se realizar al final del cursado, conforme a las normas 1ue se darn en el cursado y

sobre los temas propuestos para ese fin. 2uienes no aprueben tendrn la oportunidad de

rendir un recuperatorio.

3rof. 3atricia 4 5-*5


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LA ORACIN-nterpretacin tradicional:

3ara 5lcina y 6lecua la oracin es la unidad fundamental en el anlisis del discurso y se

la 7a definido seg"n diversos criterios:a8 una sede de palabras,

b8 la combinacin de un su!eto y un predicado,c8 la expresin de lo pensado,d8 s9ntesis de representaciones oe8 descomposicin anal9tica de representaciones,f8 al 7ec7o de contener un sentido cabal o completo,g8 la entonacin y su limitacin por pausas y78 la relacin sintagmtica entre unidades del discurso tomando como

base la descripcin estructural.

#odos 7an resultado ineficaces y a veces falsos no. toda oracin expresa un !uicio 7ay

oraciones sin su!eto, etc. $s decir, el concepto de oracin no es fcilmente alcanzable.

+racin y enunciado no siempre se 7an delimitado con suficiente nitidez. 3ara

este cursado se 7a elegido, por su claridad la definicin de oracin 1ue plantea +felia

;ovacci.

D$


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organizacin de la oracin y del texto donde estn incluidas dic7as oraciones. Cada

particin es un grado del anlisis, y a cada grado corresponden funciones, las 1ue

conforman una%erar&ua de funciones 1ue es propiedad de la lengua.

e considera la particin en su!eto y predicado, el primer grado de an$lisis. 5

partir de all9, podemos clasificar a las oraciones en simplesy comple%as. ?na oracin

simple es a1uella en la 1ue reconocemos, en primer lugar, el primer grado de anlisis.

a oracin comple!a es a1uella en la 1ue encontramos un grado previo de anlisis antes

del su!eto y el predicado.

3artiendo de un componente sintctico autnomo en la oracin simple se

reconocen dos tipos de estructuras: unimemresy imemres.

5 travs del siguiente es1uema podemos sintetizar la estructura de la oracin 1ue

se vern en este curso.

+racin

imple Comple!a

6imembres ?nimembres 3or coordinacin

5@6 u!eto@3redicado

'(SES *E +(,RS

ACules son las clases de palabras 1ue conocenB

. .

. . . . .

omeramente las caracterizamos.

-. Sustanti-os: desde el punto de vista morfolgico es una

palabra variable o flexional. Dotada de gnero y n"mero. $l sustantivo impone sus

categor9as a otras palabras. intcticamente, funciona como n"cleo del sintagma


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nominal y decide la existencia de modificadores antepuestos y@o pospuestos >por

e!emplo determinantes, ad!etivos, modificadores indirectos o aposiciones8 y rige

con ellos la concordancia en gnero y n"mero. $n la oracin puede cumplir varias

funciones.

--. d%eti-os: 7asta el siglo 4---, el ad!etivo no fue una clase de

palabra independiente y se lo llamaba, !unto con el sustantivo, nombre por1ue

depend9a de l en gnero y n"mero aun1ue tambin el ad!etivo ayuda a identificar

a los sustantivos, por e!emplo, oasis magn9fico@s.

intcticamente, funciona como complemento del sustantivo o como predicativo

sub!etivo obligatorio.

---. .eros: clase lxica de contenido descriptivo 1ue presenta las

caracter9sticas de tiempo, modo, aspecto, n"mero y persona. Rige la concordancia

con el su!eto.

3resenta formas

( comparativo y superlativo8.

intcticamente modifica al verbo, a un ad!etivo o a otro adverbio, pero tambinpuede ser extraclausular o disyunto.


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$!emplos: eneralmente, llega tarde. >extraclausular8

disyunto8

#ambin pueden funcionar como n"cleo de una construccin preposicional

$!emplo Cerca de mi casa

4. +reposiciones: son palabras invariables. intcticamente,

funcionan como elementos de relacin entre dos vocablos, 7aciendo 1ue el

segundo modifi1ue al primero en una relacin de subordinacin.

4-. 'on%unciones: conecta elementos sintagmticamente. $xisten

dos tipos de con!unciones

a. de coordinacin: relacionan elementos de la misma

funcin sintctica,

b. de subordinacin: relacionan elementos de distinta

funcin sintctica,

C5$


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( OR'I/N SI+(E NO IN'(EN3E

ES3R'3R *E ( OR'I/N SI+lE

,IE,RESS/P NlE,RES>no admiten particin @38

La tarde est hermosa La tarde. Hermosa Socorro! 34 . 3. no 4. Recuerdos de inancia.

manec"a

,IE,RES/#l maestro$ con cari%o

5 6

a !erar1u9a funcional de la oracin simple tiene como funciones espec9ficas lasde su!eto y predicado. on espec9ficas por1ue pertenecen a un grado particular y

caracterizan a la construccin bimembre opuesta a la unimembre. $n un segundo grado

de anlisis encontramos las funciones espec9ficas 1ue forman el sistema del rgimen

verbal. >+D, +-, 5gente, 3redicativo, CCircunstancial, C. Rgimen8 y establecen

relaciones con el n"cleo verbal.

( OR'I/N NIE,RE:5un1ue la gramtica generativa actual explica 1ue no existen oraciones

unimembres, en esta nivelacin s9 las vamos a tener en cuenta.

$stas oraciones son las 1ue no admiten particin de su!eto y predicado. 3ueden

estar formadas por palabras o por con!untos de palabras llamados sintagmas.

&'.( )u r"o! *uidado!

+)u tal, Hasta ma%ana.-i un d"a de reoso! +Por, ,

#ambin se 7an llamado oraciones unimembres a a1uellas en 1ue el su!eto es

considerado desconocido. 3or lo general, este tipo de oraciones se enuncian en HI

persona del plural.

&'.( Llaman or telono. Lo asaltaron en el centro.

+tro caso de oraciones unimembres con verbo, son a1uellas 1ue presentan

verbos 1ue indican fenmenos atmosfricos. 5dems el verbo haber en su forma

impersonal y el verbo hacercuando indica tiempo o temperatura.


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$!emplos manec"a. Llov"a coiosamente en la ciudad.

Hubo un incendio. Hace calor.

Hab"a una ve. Hace tiemo.

OR'IONES ,IE,RES +R(E(S:

on oraciones bimembres paralelas a1uellas construcciones en las 1ue ninguno

de sus constituyentes puede interpretarse como su!eto o predicado, sin embargo admiten

la particin en dos miembros. u estructura es de

( 5dv. ( 5dv.

( 5dv. ( sbte.@ tnnino o a la inversa

( bte. @ tnnino ( sbte. @ trmino

OR'I/N ,IE,RE +RE*I'3I.:

S01&23.

*onceto: $l su!eto es un pronombre personal nominativo o una palabra 1ue lo

representa o es conmutable por l.

+4os en casa,

u!. 3 no 4.

Llegaron tus primos. >conmutacin8 Llegaron ellos.

Lee los eridicos. >representacin8 4l 5 ella lee...

$l su!eto puede ser una palabra >sustantivo o pronombre8 o una construccin

>;.8 sustantiva. $s el constituyente 1ue dirige la concordancia, la variacin en persona y

@o n"mero del su!eto provoca la variacin correspondiente en el verbo del predicado.

C5$ D$ ?$#+ -)3$ F solo n"cleoC+)3?$#+ ms de un n"cleo unidos por

conectores o por !unturas internas.

#JC-#+ es cuando se omite la expresin de su!eto,

carece de representacin lxica por1ue:

a8 la desinencia verbal lo aclara >por la

flexin8

4eo a los alumnos.b8 retornan un su!eto anterior.


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La noche est r"a. &st esecial ara

dormir.

c8 retornan un susF.en funcin distinta

de su!eto.

La ni%a camin hasta mi casa. Se

encontraba sobre esa colina.

Cuando el su!eto es una construccin, puede ser coordinativa, subordinativa o

apositiva y su n"cleo >sust.8 permite ser modificado por otras expresiones. os

modificadores del n"cleo del su!eto son:

F( $l modificador directoK( $l modificador indirecto: preposicional o comparativo.

F( $ )+D-cumple esta funcin el

ad!etivo8 o una construccin endocntricaF >ad!etiva8. 5nalicemos los siguientes

e!emplos.

5i dulce abuela cocin ara mis amigos.

Las casas blancas de cal eran comunes en la antig6edad.

K( )+D-seg"n la palabra 1ue desempeLe la funcin de subordinante se reconoce el

)- preposicionalHy el complemento o construccin comparativaM. 5nalicemos los

siguientes e!emplos.

La vida de esosanimales deende de la colaboracin de nosotros.

Fas construcciones endocntricas son a1uellas 1ue poseen n"cleo.Kas construcciones exocntricas son a1uellas 1ue no poseen n"cleo sino una construccin de

subordinante N trmino.HCuando la funcin de subordinante est desempeLada por una preposicin.MCuando el subordinante es como$ cual.


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La vida como la arena se escurri entre sus manos.

$ste es1uema de modificadores puede ocurrir con sustantivos en cual1uierfuncin sintctica, no solo a1uellos 1ue desempeLen la funcin de su!eto.

C+*#R?CC-=* $$(53=-#+ :

$s una ampliacin de la informacin dada por un sustantivo o construccin

sustantiva a travs de una construccin e1uivalente en significado y funcin. $n esta ;.

los l9mites de las unidades meldicas los establecen las !unturas. a segunda es ms

grave 1ue la primera. $sta configuracin identifica las funciones: la primera es el e!e y

la segunda el apsito.

$ste tipo de construccin se reconoce por1ue el orden de los elementos

sintcticos puede variarse provocando as9 un cambio de funciones y no de significado.

4eamos estos e!emplos.

Loe de 4ega$ el 7ni8 de los ingenios$ vivi en el .94::

&l 7ni8 de los ingenios,Loe de 4ega$ vivi en el S 94::.

a concordancia de los constituyentes con el verbo indica 1ue los mismos son

diferentes formas de mencionar un solo ob!eto o referente, esto es claramente

observable en el e!emplo anterior.

a funcin de $!e ( apsito tambin puede ser cumplida por el adverbio. $!:ll"$

en ese lugar.

$$RC-#5C-=*.

Completar los e!es con un apsito 1ue lo identifi1ue, represente o expli1ue.

a8 7aOespeare, , escribi Romeo y ulieta.

b8 $l primer poeta, , fue el autor de la -l9ada y la +disea.

c8 ?na de las materias del preuniversitario, , me cuesta.

d8 a princesa de +rleans, , luc7 por


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PR&;:*;3

$xisten predicados simples y compuestos. os simples son a1uellos predicados

cuya funcin de n"cleo es desempeLada por una sola palabra y los compuestos, a1uellos

predicados con dos o ms n"cleos.De acuerdo con la palabra 1ue desempeLe la funcin de n"cleo de predicado,

$l predicado se puede clasificar en:

( verbal$o

( no verbal.

$stos "ltimos son los predicados 1ue no se construyen con verbos con!ugados y

comprenden el nominal6 el ad-erial6 el -eroidal y el predicado o%eto >este "ltimo

no se desarrollar durante el preuniversitario8#

F(PREDICADO NOMINAL( se construye con un sustantivo, ad!etivo o expresin

e1uivalente en funcin de n"cleo de predicado. 4eamos los siguientes e!emplos.

5aradona$ un maestro del


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ll"$ entre dos amores? una monta%ade dinero.

H( PREDICADO VERBOIDAL( el gerundio, el infinitivo y el participio pueden ser

n"cleos de predicados verboidales. e corresponden semnticamente con un

predicado verbal de la misma base y as9 se los reconoce.

3or su naturaleza, los verboides admiten modificadores del rgimen verbal >+D.,

+-., etc.8. e diferencian de los predicados verbales por1ue no tienen marca de n"mero

y persona, lo 1ue implica 1ue no concuerdan con el su!eto.

-*


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&l ni%o corre y salta. ;. end. coordinativa

&l ni%ocorre mucho ;. end. ubordinativa

os constituyentes subordinados al verbo son: +D., +-, C.C., C. 5gente y

3redicativo.

e definen seg"n tres caracter9sticas:

3or la valencia >dependencia de uno o ms n"cleos8: a8 son

monovalentes los modificadores 1ue se relacionan slo con el

verbo >los cuatro primeros8 b8 son bivalentes los 1ue se

relacionan tambin con el n"cleo del su!eto: 3redicativo

ub!etivo o con el n"cleo del +.D., 3redicativo +b!etivo.

3or la representacin con pronombre personal en caso

ob!etivo: +.D. y +.-

3or su funcin en 4oz 5ctiva: 4oz 3asiva: +D y C. 5gente.

a) O%eto *irecto:

$s el modificaaol de la 4. 5. 1ue:

a8 puede representarse o duplicarse con el pronombre de tercerapersona en caso ob!etivo Dlo$ la$ los$ las= y en conmutacin con ellos los

de lIp. y KIp. Dme$ nos$ te$ os=?

b8 puede transformarse en su!eto en 4.3. ya 1ue se considera una

;. transitiva.

$!: 1uan sostiene el libro.

Representacin pronominal: 1uan la sostiene.

#ransformacin: &l libro es sostenido or 1uan.

Duplicacin es la aparicin del ob!eto y del pronombre en caso ob!eto a la vez.

$!emplo l ni%o$ en su casa lo elicitaron.

$l +D puede aparecer solo en su forma de pronombre personal.


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Ao me lavo.

$l pronombre ob!etivo de tercera persona >lo, la, los las8 concuerda en gnero y

n"mero con el sustantivo al 1ue representa o duplica.

Ao lavo los latos. Ao los lavo.

Cuando el +D. se refiere a persona, a seres animados, o a sustantivos

individualizados se construye con la preposicin a.

$!. &studi a *arlomagno.

lcan a su erro.

#usco a un escribano.

Con los nombres propios de continentes, pa9ses, ciudades, pueblos el +D.

actualmente admite, por el uso, la construccin con preposicin o sin ella.

$!: ;iviso el Erica. ;iviso al Erica.

) O%eto Indirecto:

3uede representarse o duplicarse por el pronombre personal de HIp. le >se8, les.

a funcin del +- no es afectada en la transformacin pasiva.

&l via'ero entreg una moneda al chico.

Representacin pronominal:

&l via'ero le entreg la moneda.

Duplicacin:

&l via'ero le entreg la moneda al chico.

Cuando concurren el +D y el +- pronominales en HIp., el +- re1uiere la forma

se.

;eb"a una moneda al ni%o. Se la deb"a.


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+tras personas:

-os mandaba saludos todas las noches.

$l OI puede aparecer tanto con ;. transitiva como con ;. intransitiva, aun1ue ms

adelante vas a ver 1ue con ;. intransitiva no recibe el nombre de +-.

$$RC-#5C-=*

Complet con el +D u +- cuando corresponda, o con ambos y aclar de 1u clase es.

a(


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$!: 7ui consolado or mi me'or amigo.

e construye generalmente con la preposicinor, aun1ue acepta de

$!:-i am a las mu'eres ni ue amado de ellas. > + y 8

e8 +redicati-o:

$s un modificador bivalente, modifica a la vez al verbo y a un sustantivo.

Cuando un ad!etivo o sustantivo modifica al verbo, pero tambin se refiere al

su!eto, estamos frente a unPredicativo Subetivo.

Cuando un ad!etivo modifica al verbo y al n"cleo del +D, 7ablamos de

Predicativo Obetivo.

Cuando el 3reditativo es desempeLado por un ad!etivo, este debe concordar en

gnero y n"mero con el sustantivo al 1ue modifica.

$l 3redicativo puede ser cumplido por un sustantivo, un ad!etivo, una

construccin con esos n"cleos.

La curiosidad volv"a mudos a los mirones.

5i coran lat"a atnito y diserso.

Cuando el 3redicativo modifica de manera no omisible a un verbo, dic7o

3redicativo tiene carcter de +bligatorio. $n cambio, si el 3redicativo es omisible y el

verbo puede aparecer sin l y conservar el significado bsico de la oracin original, este

es *o +bligatorio.

Luis sonri comrensivo. Luis sonri.

os verbos llevan 3redicativo +bligatorio:

a8 por1ue sin l el predicativo 1ueda mal compuesto >formado8

$!:1uan arec"a ....,

b8 por1ue si se omite el 3redicativo cambia el significado.

La curiosidad volv"a mudos a los mirones.

La curiosidad volv"a a los mirones. B


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$ntre los verbos 1ue se construyen con 3 +bl. estn:ser >T sust. o T ad!.8

estar >T ad! .8arecer? seme'ar? >uedar? ermanecer? hallarse? volverse? tornarse?

>uedarse.

&s rara la risa de estos indios.

( OR'I/N 'O+(E7 +OR 'OOR*IN'I/N

$ste tipo de oracin presenta un grado previo de anlisis 1ue ser

coordinadoFy coordinadoK. as oraciones comple!as por coordinacin no deben

confundirse con las oraciones de 3redicado Compuesto, las primeras poseen dos

su!etos diferentes o una suboracin unimembre con verbo y una, bimembre por

el contrario, las segundas son oraciones 1ue presentan un "nico su!eto

modificado por dos verbos.

$!emplo

*omenamos el descenso ues amanec"a.

Salimos a almorar y el auto se romi en la ruta.

Los alumnos comraron el cuadernillo y comenaron el reuniversitario.

$xisten dos tipos de oraciones coordinadas, a1uellas en 1ue sus coordinados

estn separados por un nexo coordinante y a1uellas, separadas por yuxtaposicin

>pausaU8.

os nexos coordinantes se clasifican de acuerdo a su significado en copulativos,

disyuntivos, adversativos y consecutivos o ilativos.

#e proponemos completar el cuadro de nexos a partir de los espacios en blanco

1ue 7emos de!ado.

NO,RE SIGNI8I'*O NE9OS

C+3?5#-4+ Q >e8, ni

Uas pausa estn representadas por comas, punto y coma o por dos puntos.


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-ndican oposicin.

5D4$R5#-4+ 3ero, mas, sino, sin

embargo, no obstante, etc.

C+*$C?#-4+

+

-5#-4+


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EJERCITACiN:

CLASES DE PALABRAS1- A partir de los siguientes textos, clasifc las palabras

El otro da vi un documental en televisin sobre tortugasgigantes. En el momento de la puesta, la tortuga buscadiligentemente un buen rincn de tierra llana, no demasiado lejosde la playa. Luego humedece el terreno con su orina, para poderexcavar con ms facilidad. ava y cava y cava con sus patasdelanteras, toda afanosa ella, sosteniendo en penoso e!uilibrio sucorpachn, hasta conseguir un hueco lo su"cientemente grande#.

$eresa !"""# era la anciana ms rica y la ms intratable delcondado de

%oldshire. &or su manera de relacionarse con el mundo engeneral, pareca uname'cla de ama de guardarropa y perrera mayor,

con el vocabulario de ambos#. ( )a*i, +El alce+

-andidos asaltan la ciudad de excatle y ya due/os del botn deguerra emprenden la retirada. El plan es refugiarse al otro lado de lafrontera, pero mientras tanto pasan la noche en una casa en ruinas,abandonada en el camino. 0 la lu' de las velas juegan a los naipes.ada uno apuesta las prendas !ue ha sa!ueado. &artida tras partida,el a'ar favorece al -i'co, !uien va apilando las ganancias debajo dela mesa1 monedas, relojes, alhajas, candelabros... $emprano por lama/ana el -i'co mete lo ganado en una bolsa, la carga sobre los

hombros y agobiado bajo ese peso sigue a sus compa/eros, !uemarchan cantando hacia la frontera. La atraviesan, llegan sanos ysalvos a la encrucijada donde han resuelto separarse y all matan al-i'co. Lo haban dejado ganar para !ue les transportase el pesadobotn.#.

(Enri!ue 0nderson 2mbert. El ganador#

$" Clasifc los siguientes sustanti%os en sustanti%os concretos &sustanti%os abstractos

casa esclavitud rbol monte negrura verdor mesa reloj virtud libro chimenea amistad libertad escalera maldad

'" (or)ar un sustanti%o abstracto a partir de las siguientes palabrasLos sufjos que se agregan para su orma!"n son: era# ura# e$a%# an!a# !%a&

Pa'a(ra Sus)an)!*o a(s)ra)o

oscuroborrac*o


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altope+ueobuenoelegante

" .ndic el sustanti%o colecti%o de los siguientes sustanti%osindi%iduales

Casa m!m(re er%o perro +r(o' saue+'amo pe$ o*eja a(eja p+jaros es)re''as

e'ean)es personas ,ueso p!e%ras a*!ones

/" Clasifc los siguientes sustanti%os

a'umno )!erra a*ar!!a Ro%r!gue$ pajarraomujera!re *!%a o,e!)o pajar!)o A'(er)o 'e)urasue-o perra$o pajar"n .e'grano g!mnas!a pensam!en)oasu,a osur!%a% Ar!s)")e'es sa')o %oenaa(a''o('anura D!ana 'ar!%a% reg!m!en)o (anoGon$+'e$

/" Co)plet las defniciones con sustanti%os abstractos1" Las personas +ue esperan una *ora en la puerta de un cine tienen

una gran 0a0 0 0 0 0 0 a"$" Lo contrario de la rapide es la 0 0 0 t 0 0 0 d"'" Lo contrario de la suciedad es la l0 0 0 0 0 0 "" Cuando ests a punto de perder la cabea, ests al borde de la l 0 0

0 r 0 "/" La sua%idad & la b 0 0 0 c 0 0 0 son dos cualidades de unas sbanas)u& li)pias"2" En algunas personas )a&ores, la % 0 0 0 no es sin3ni)o de ) 0 0 0

0 0 "4" En algunas personas 53%enes, la 0 0 % 0 0 0 0 d no signifca 0 0 0 a 0 0

0 0 "6" En nuestro )undo, cada %e *a& )s distancia entre la r 0 0 0 0 0

a & la p 0 0 0 0 0 a"7" Lo contrario de la ignorancia es la 0 a 0 0 0 0 r 0 0"18" En )uc*os cuartos de bao p9blicos es nor)al +ue *a&aproble)as de 0 u 0 0 0 0 a

2" Del siguiente texto *an *uido todos los ad%erbios & se *ancolocado al fnal" Le: cuidadosa)ente el prra;o" Despu:s escrib


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de las di;erencias entre las ;ocas & los lobos )arinos es +ue laspri)eras 000000 tienen ore5as & sus )ie)bros posteriores estndirigidos *acia 00000" Esta es la ra3n por la cual 000000 pueden andaren tierra fr)e & deben )o%erse co)o a e)pu5ones & saltos" 0000000

se di;erencian de los )orsas por+ue son 0000000 graciosas & no tienenesos grandes caninos"Este ani)al )arino es un )a)


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c- Co)plet

IClaroJ Los ad%erbios ter)inados en 4mente se ;or)an agregandoesta ter)inaci3n a los 000000000000000"

7" Escrib< cinco ad5eti%os, despu:s trans;or)alos en ad%erbiosagregndoles la ter)inaci3n 4mente"

1"$"'""/"

Como +a#r%s ,o-i-o .r/ al a)r)arl la "rmina'i0n /men)e a(na ,ala#ra/ 'am#ian la 'las a la 1( ,r"n' * s( &(n'i0n2O#sr.% las si)(in"s ora'ions

El hombre *!o'en)orompi las hojas.El hombre *!o'en)amen)erompi las hojas.

a- Con +u: palabra est relacionado cada uno de los ele)entosresaltados con negritas

b- Explic, bre%e)ente & con a&uda del pro;esor, +u: ;unci3ncu)plen"

RECORD34

18" Le: cuidadosa)ente los siguientes grupos de ad%erbios

A 5(cil)ente ;ero)enteD3cil)ente indudable)ente

Clida)ente alegre)entePrctica)ente )oral)entebil)ente peligrosa)ente

A partir de tu obser%aci3n, respond:- Cundo se acent9an ortogrfca)ente los ad%erbios ter)inados enK)ente & cundo no

V#e recordamos 1ue la acentuacin de las palabras en Nmente ya la vimos en el )dulo -. 6uscala.


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11" Relacion las palabras de la colu)na de la i+uierda con los contrariosde la colu)na de la derec*a" Coloc el n9)ero de la colu)na de lai+uierda en el recuadro +ue aparece a la derec*a"

1 grande alegre

$ guapoantiptico

' barato caro

gordo pe+ueo

/ tonto %ie5o

2 nue%o ;eo

4 )oderno inteligente

6 sucio antiguo

7 si)ptico

li)pio

18 triste delgado

1$" Harc con una cru la alternati%a correcta en cada caso"

a" En las siguientes opciones )arc en donde soloaparecen %erbos

a@ ca5a, sol, rbol c@ 5uega, salt3,

estudiarb@ a)able, corre, *er)oso d@ suea,

pro;undo, alegre"

b" =odos son sustanti%os propios

a@ casa, )esa c@ C*ile, Alonso,Aguilera

b@ es9s, Claudia, l)para d@ la, cordel

1'" Coloc %erdadero ? @ o ;also ? ( @ sobre la l


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------------ R debers decir por +u:lo son, en cada caso1" Huestra de diseo en Casa A%o)e"$" Ia& e)ergencia *


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18" ubo )uc*os proble)as sin solucionar"11" ILo asaltaron en su casaJ1$" Estaba ne%ando )u& ;uerte sobre Londres esta )aana

14" Anali las siguientes construcciones sustanti%as e indic el tipo deoraci3n a

la +ue pertenecen La casa de los esp


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4" Sie)pre, ese actor"6" Superar la crisis, una utop


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de;endido con *onores ante un tribunal"2" Las tropas triun;antes llegaron a Ro)a desde el ca)po de batalla a

tra%:s del r


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=odos la conocen desde *ace )uc*o tie)po,"""""""nadie sabe ni suspensa)ientos ni sus senti)ientos" Al )o)ento de su llegada, eraapenas una nia, """"""""""""""""""""" ellos cre&eron +ue ser

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