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PRE SPANISH 3 www.studyspanish.com

http://laits.utexas.edu/spe/index.html

https://sites.google.com/site/recursosprimerodeprimaria/actividades-de-

comprension-lectora

Pura Vida Scripts

https://quizlet.com/85588145/pura-vida-scripts-flash-cards/

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Hoy es lunes. Es el 13 de noviembre de 2017.

Agenda del día/2º y 5º periodo

Tenemos examen el miércoles 15 de noviembre de 2017.

A. Narraciones cortas → Ahora vas a escuchar una narración corta. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Narración # 9 → CD2 Track 22-23) 1. a. Cómo llegar a ser famoso 2. a. Un político barcolonés b. Cómo apreciar la música b. Un gran artista español c. Cómo superar la adversidad c. Un productor de discos

d. Cómo ganar en los juegos d. Un autor de óperas

olímpicos

3. a. Imitaba a un cantante 4. a. Prefiere solo la música famoso. clásica. b. Se interesaba mucho b. Le gusta sólo la música por la política. américana. c. Viajaba mucho entre c. Prefiere sólo la música

Argentina y España. española.

d. Cantaba en un grupo d. Le gusta sólo la buena

de rock. música.

5. a. Porque su hijo la padece. 6.a. Al progreso de la ciencia médica b. Porque tiene amigos con b. Al éxito de su carrera esa enfermedad profesional c. Porque él padeció esa c. Al estado físico en que

enfermedad se mantenía d. Porque sus padres d. Al apoyo de amigos y

murieron de la enfermedad familiares

7. a. Promover el estudio de la ópera en España. b. Ayudar a encontrar la cura para la leucemia. c. Establecer nuevos hospitales

alrededor del mundo.

d. Proclamar la importancia

de la música española.

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B. Repaso para el examen del miércoles 15 de noviembre de 2017 → Hoy revisaremos la siguiente información de la lección Días inolvidables:

A. Vocabulario → Teresa te describe unas palabras de la naturaleza y del equipo de acampar y tú tienes que adivinar qué son.

B. Vocabulario/Verbos → Tu hermanito siempre miente. Corrígelo (Correct him) escribiendo la idea opuesta de las palabras subrayadas.

C. Verbos regulares e irregulares conjugados en pretérito → Le cuentas a tu amiga lo que tu mamá te dijo ayer. Escoge el verbo que mejor completa cada frase y escríbelo en el pretérito.

D. Verbos regulares, irregulares y con cambios en la raíz conjugados en pretérito → Los padres de David le hicieron una fiesta de cumpleaños el sábado. Para contar lo que pasó, escoge el verbo apropiado de los que están entre paréntesis y escríbelo en el pretérito. Usa cada verbo una sola vez.

NOTA: Si perdiste la copia de tu vocabulario, este se encuentra en las

páginas 60 y 61.

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Hoy es martes. Es el 14 de noviembre de 2017.

Agenda del día/2º y 5º periodo

Tenemos examen el miércoles 15 de noviembre de 2017.

A. Narraciones cortas → Ahora vas a escuchar una narración corta. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Narración # 10 → CD2 Track 24-25) 1. a. Una vieja tradición 2. a. Para hacer una infusión b. El origen del té b. Para nutrir a los animales c. Una cualidad guaraní c. Para hacer bebidas

alcohólicas

d. El valor del mate d. Para honrar a los

indígenas

3. a. Es demoníaca. 4. a. Canceló las ceremonias Religiosas. b. Es estomacal. b. Envenenó a muchos españoles. c. Es sedante. c. Echó a los indígenas de

la ciudad.

d. Es despreciable. d. Prohibió el consume de

yerba mate.

5. a. Trabajaban demasiado. 6.a. Destruyeron la yerba mate. b. Se quejaban constantemente. b. Celebraron ceremonias satánicas. c. Se convirtieron en adictos. c. Repartieron el mate que habían

recogído.

d. Sufrieron grandes d. Asesinaron a muchos

enfermedades. indígenas.

7. a. Eliminaron el cultivo de la yerba mate. b. Restablecieron una costumbre. c. La sanción impidió el desarrollo de la yerba.

d. Rehabilitaron a los españoles.

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B. Repaso para el examen del miércoles 15 de noviembre de 2017 → Hoy revisaremos la siguiente información de la lección Días inolvidables:

A. Verbos en presente, pretérito e imperfecto → Identifica la opción

que mejor complete cada frase o responda la pregunta.

B. Oraciones declarativas → Responde cada pregunta en oración

completa. NO quiero ver fragmentos de oración.

C. Composición corta → Escribe una leyenda corta, de unos tres o cuatro

párrafos, que explique un fenómeno natural.

NOTA: Si perdiste la copia de tu vocabulario, este se encuentra en las

páginas 60 y 61.

Hoy es miércoles. Es el 15 de noviembre de 2017.

Agenda del día/2º y 5º periodo

Hoy tenemos examen. Es miércoles 15 de noviembre de 2017.

A. Narraciones cortas → Ahora vas a escuchar una narración corta. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Narración # 11 → CD2 Track 26-27) 1. a. Sus creaciones artísticas 2. a. Una ciudad b. Su habilidad como b. Un templo navegantes c. Sus creencias religiosas c. Una mina

d. Su habilidad para cazar d. Un barco

tesoros

3. a. Eran extravagantes. 4. a. La destrucción de una civilización b. Eran venerables. b. El amor por la conquista de los mares c. Eran indiscretos. c. El poder económico de los reyes

d. Eran prudentes. d. La mezcla de las dos culturas

5. a. Vale lo que pesa. 6.a. Un cazatesoros de los incas

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b. Está hecho en Potosí. b. Un barco cargado de tesoros c. Es una joya peruana. c. Una mina importante del

Perú.

d. Su valor es incalculable. d. Una empresa de exportación

7. a. Que la flota de la plata era perseguida siempre por piratas. b. Que hay inmensas fortunas escondidas en el mar. c. Que el tesoro de los incas iba a dar siempre al fondo del mar.

d. Que hay viejos galeones equipados con cazatesoros.

B. Vocabulario, Verbos en Pretérito e Imperfecto

1. Pretérito

2. Pretérito

3. Pretérito

4. Imperfecto

5. Pretérito e Infinitivos

6. Artículos Definidos (el, al, las), Artículos Indefinidos (un),

Vocabulario (bien, insectos), Conjugación (dio)

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7. Vocabulario/Gramática → (a, al, de, Me, sin, vez)

8. Vocabulario/Gramática → (a, de, los, nos, tiene, un)

9. Composición: Una carta para un primo sobre un partido importante

en el cual tú participaste.

10. Composición: Una carta a tu amigo Jorge sobre un viaje de

camping que hiciste con unos amigos.

Hoy es jueves. Es el 16 de noviembre de 2017.

Agenda del día/2º y 5º periodo

A. Narraciones cortas → Ahora vas a escuchar una narración corta. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Narración # 12 → CD2 Track 28-29) 1. a. Cómo conservar una lengua. 2. a. Lo estudian las mujeres chinas. b. La desaparición de una lengua. b. Lo hablan en Pekín. c. La conclusión de una c. Es una lengua oficial en

conferencia. China.

d. Cómo conservar objetos d. Es una lengua extinguida.

antiguos.

3. a. Hablaba varios dialectos. 4. a. A través de objetos de uso personal b. No podía escribir en chino. b. Por medio de papel de arroz c. No podía recordar el nushu. c. Por medio de periódicos

d. Hablaba un dialecto popular. d. A través de señales con las manos

5. a. La destrucción de los 6.a. Traduciendo los mensajes mensajes al nushu b. La enseñanza en las b. Entrevistando a quienes escuelas. Hablan nushu c. Usarlo cada tres días c. Leyendo la palma de la mano

d. Usar pocas palabras d. Estudiando el legado de una

mujer china

7. a. No discrimina a las mujeres. b. Es muy tradicionalista. c. Desdeña las tradiciones antiguas.

d. No le rinde tribute a Yang Hanui.

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B. Segunda parte del Capítulo Días inolvidables → Hoy trabajaremos

en las siguientes secciones de repaso:

A. Indica si la oración es verdadera o falsa.

B. Selecciona la mejor opción que complete la oración o responda la

pregunta.

C. Responde las preguntas en oraciones completas.

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D. Describe un partido o una carrera a la que asististe o que imaginaste.

Incluye detalles como quiénes fueron los participantes, cómo era el

público, qué premios o trofeos ganaron los campeones.

NOTA: Si perdiste la copia de tu vocabulario, este se encuentra en las

páginas 60 y 61.

Hoy es viernes. Es el 17 de noviembre de 2017.

Agenda del día/2º y 5º periodo

Today students will go to 1st, 2nd, 3rd, then 5th period.

Early Release A. Narraciones cortas → Ahora vas a escuchar una narración corta. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Narración # 13 → CD2 Track 30-31) 1. a. Cada siglo 2. a. Los holandeses b. A finales del año b. Los miembros de cooperativas c. Todos los años c. Los que comercian con plantas

d. Cada mes d. Los pintores

3. a. Para exhibir plantas 4. a. Para ayudar a agricultores del hermosas lugar b. Para vender productos b. Para crear una cooperativa locales en Holanda c. Para promover productos c. Para inaugurar la carretera

holandeses 340

d. Para impulsar la industria d. Para entrenar horticultores

turística en la zona sudamericanos

5. a. Un bello cuadro de Van Gogh 6.a. Pintaría un cuadro de Holambra. b. El cartel de la carretera 340 b. Sentiría nostalgia por Holambra. c. Una próspera cooperativa c. Entendería mejor a Holambra.

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de vacas

d. El paísaje de los cultivos d. Compraría unas flores en Holambra.

7. a. Implica agradecimiento. b. Glorifica el comercio. c. Rinde tributo a la horticultura.

d. Simboliza la floricultura.

B. Segunda parte del Capítulo Días inolvidables → Hoy trabajaremos

en las siguientes secciones de repaso:

A. Completa cada oración. → Sólo te faltan unas descripciones para terminar

un crucigrama que estás haciendo. Escribe en el espacio lo que se describe.

B. Completa cada oración. → Un reporter entrevista para el periódico local a

algunos estudiantes que participaron en las competencias escolares. Completa

los diálogos con una palabra apropiada de este capítulo.

C. Práctica con el imperfecto → Escribe oraciones originales con el imperfecto

de los verbos sugeridos, diciendo lo que hacías en tu niñez.

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D. Práctica con el pretérito y el imperfecto → Usa el imperfect o el pretérito

para contarnos lo que te sucedió esta mañana.

NOTA: Si perdiste la copia de tu vocabulario, este se encuentra en las

páginas 60 y 61.

Present tense

AR verbs ER verbs IR verbs

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-o -amos -o -emos -o -imos

-as -áis -es -éis -es -ís

-a -an -e -en -e -en

o Stem-changing verbs: e<ie, e<i, o<ue Remember - no stem change for nosotros and vosotros. For a complete list of stem-changing verbs, refer to the handout list you were given in class.

o Irregular verbs: Know irregular verbs such as ir, ser, estar.

o Be familiar with verbs that have an irregular yo-form, such as tener, hacer, poner, decir, salir, saber, conocer, recoger, conducir, etc.

When do I have to use the verb SER?

You have to use SER to express:

origin

possession

material (what something is made of)

characteristics of a person

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description

identification (name)

occupation

nationality

dates

time

When do I have to use the verb ESTAR?

You have to use ESTAR to express:

location

position

condition or state (health)

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For more information, go to any of these links: 1. Introduction: For an English speaker one of the most difficult things to master is the

use of "ser" and "estar". Both of them are translated to the English verb "to be" (I am,

you are etc.) but depending on what you are saying you will have to decide which one

of them to use. This tutorial will attempt to give you so some guidance so that you can

use "ser" and "estar" correctly most of the time. We also have some interactive tests

so that you can see how well you know how to use ser and estar.

http://www.lingolex.com/ser/index.htm

2. Both Ser and Estar mean "to Be", but in different ways. Let's review the different uses

of each verb.

http://www.drlemon.net/Grammar/servsestar.html

3. Whole books have been written about the two important Spanish verbs: ser and estar.

This will be the subject of our discussion for the next few lessons. Soon, you will have

a very good understanding of how these two verbs are used. The written lesson is

below. Links to quizzes, tests, etc. are to the left.

http://www.studyspanish.com/lessons/serest1.htm

4. QUIZ: Decide which (ser or estar) best fit the sentence. Begin.

http://www.quia.com/quiz/761898.html

5. 'Ser' or 'Estar’; That Is the Question - Two Verbs Are Used for 'To Be'

http://spanish.about.com/cs/verbs/a/servsestar.htm

6. Ser and Estar

http://www.123teachme.com/learn_spanish/search/node/ser+and+estar

RESOURCES ProfedeELE.es

http://www.profedeele.es/2013/04/comprension-auditiva-losapuntes.html

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2010 Instituto Cervantes - Prueba

http://dele.cervantes.es/sites/default/files/modelo_examen_nivel_c 1_19noviembre_prueba3y4.pdf

Aula Diez

http://www.auladiez.com/ejercicios/comprension_lectura.html

¡Buen viaje! Level 3

http://glencoe.mheducation.com/sites/0078791421/student_view0/i ndex.html

Buen Viaje 1

https://sites.google.com/site/spanish8pobms/textbook

Buen Viaje 3

Libro

http://lynnenglishfaculty.org/santiago/online-textbookworkbook/%C2%A1buen-viaje-level-3/

Videos

https://www.bing.com/videos/search?q=buen+viaje+3+glencoe&qpv

t=buen+viaje+3+glencoe&FORM=VDRE

Quizlet/Buen Viaje

https://quizlet.com/subject/espanol-buen-viaje-3-glencoe-spanish/

https://quizlet.com/subject/glencoe-chapter-1-buen-viaje-3/

https://www.quia.com/profiles/jpaetz10

StudyBlue

Vocabulario 1

https://www.studyblue.com/notes/note/n/vocabulary-chapter-11a/deck/1207726

Vocabulario 2

https://www.studyblue.com/notes/note/n/spanish-iii-pap-bien-viajevocabulario-2-1/deck/1474443

Vocabulario 3

https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3-leccion3/deck/235786

https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3-leccion2/deck/235785

https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3synynums/deck/235784

https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3/deck/235783

https://www.studyblue.com/notes/note/n/final-etc-/deck/11293544

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https://www.studyblue.com/notes/note/n/leccion-2/deck/235789

Flashcardmachine

http://www.flashcardmachine.com/language-spanish.html

Verbos

https://www.studyblue.com/notes/note/n/spanish/deck/237158

Library

https://openlibrary.org/books/OL9622081M/

¡Buen_viaje!_Level_3_Workbook_and_Audio_Activities_(Glencoe_Sp anish)

Profesores

http://lynnenglishfaculty.org/santiago/media/honors-spanish-iiisyllabus/

http://alexismreid.com/book/manual/Buen-Viaje-Glencoe-Spanish-3Level-3-Glencoe-Spanish-A-Guide-

for-Students-amp-amp-amp-ampamp-a.pdf

LINKS

https://sites.google.com/a/richland2.org/gham/interesting-links---allclasses

National Spanish Exam

https://sites.google.com/a/richland2.org/gham/national-spanishexam