Prefácio Titulo

Lopez Segrera, Francisco - Autor/a; Autor(es)

A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas

latino-americanas

En:

Buenos Aires Lugar

CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales Editorial/Editor

2005 Fecha

Colección

Colonialismo; Eurocentrismo; Ciencias Sociales; Ideologias; America Latina; Caribe; Temas

Capítulo de Libro Tipo de documento

http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/clacso/sur-sur/20100624091732/2_Prefacio.pdf URL

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Prefácio

A UNIDADE REGIONAL de Ciências Sociais e Humanas para a América Latina e Caribe com sede nos escritórios da UNESCO em Caracas, a partir de conversas nossas durante o ano de 1997 com Immanuel Wallerstein –nesse momento Presidente da Associação Mundial de Sociologia– e com Edgardo Lander, tomou a decisão de participar do Congresso Mundial de Sociologia (Montreal, 24 de julho a 2 de agosto de 1998) no simpósio Alternativas ao eurocentrismo e ao colonialismo no pensamento social latino-americano contemporâneo.

A perspectiva latino-americana acerca de temas-chave, como a colonialidade do saber e o impacto do eurocentrismo nas ciências sociais da região, deu lugar a um frutífero debate que começou no próprio simpósio e teve continuidade durante um ano e meio de maneira virtual, coordenado por Edgardo Lander.

Os trabalhos que inicialmente se apresentaram enriqueceram-se ao serem reescritos, e decidiu-se solicitar contribuições a outros autores especialistas no tema.

Sem a tenacidade e o talento de Edgardo Lander, fazendo sugestões relevantes a todos os autores e insistindo no cumprimento do cronograma, este livro –A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latino-americanas– não teria sido possível. A ele em primeiro lugar, como diretor do projeto e editor da obra, e igualmente a todos os autores que contribuíram com este livro, queremos agradecer pelo esforço que redimensiona a presença da UNESCO num tema-chave, já abordado de outros ângulos em valiosas histórias da América Latina e da África da Organização, entre outros textos e programas que colocam a ênfase neste polêmico assunto, também tratado nos Relatórios Mundiais da UNESCO sobre Cultura e Ciências Sociais.

Francisco López Segrera

Diretor UNESCO-Caracas/IESALC

Caracas, 2 de fevereiro de 2000

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