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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M.E.E OLGA BENÁRIO PRESTES
RUA SÁO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555
PROFESSORAS: VANESSA E LILIANE TURMA: 2º ANO
DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS,
GEOGRAFIA E HISTÓRIA.
OBJETIVO: CONTRIBUIR PARA A PRÁTICA DE LEITURA FLUENTE E
PRAZEROSA.
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
EXPLORAÇÃO DE INFORMAÇÕES DISPOSTAS A PARTIR DE MAPAS
CONTEXTUALIZAÇÃO: CONTINUAMOS A TRABALHAR UM GÊNERO
LITERÁRIO (POESIA), DESSA FORMA, POSSIBILITAMOS A COMPARAÇÃO
ENTRE TEXTOS DE VÁRIOS AUTORES, CHAMANDO A ATENÇÃO DOS
ALUNOS PARA AS DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS QUE EXISTEM
DENTRO DO GÊNERO ESTUDADO.
ATENÇÃO SENHORES PAIS E REPONSÁVEIS. AS ATIVIDADES A SEGUIR
SÃO FORMULADAS DE ACORDO COM O SEGUIMENTO 2 º ANO. PORÉM,
AS VEZES SE FAZ NECESSÁRIO O AUXÍLIO DO ADULTO COMO O LEITOR
E CONDUTOR DA PROPOSTA. FIQUE A VONTADE PARA FAZER A
LEITURA DOS TEXTOS E DAS QUESTÃOE E AJUDAR O ALUNO(A) A
COMPREENDER AS COMANDAS. ISSO COM CERTEZA O AJUDARÁ A TER
UM MELHOR DESEMPENHO NAS ATIVIDADES PROPOSTAS.
PROFª. VANESSA
LÍNGUA PORTUGUESA
CABEÇALHO
E M E E OLGA BENÁRIO PRESTES
DIADEMA, ____DE ABRIL DE 2020.
PROFª: VANESSA TURMA: 2º B
NOME:__________________________________________________
COPIE O TEXTO E AS QUESTÕES NO CADERNO, MARCANDO COM X A
RESPOSTA ADEQUADA:
1-O TEXTO QUE VOCÊ LEU É:
( ) UMA RECEITA. ( ) UMA MÚSICA. ( ) UM CONVITE. ( ) UM POEMA
2 -QUEM ESCREVEU O TEXTO?
( ) CECÍLIA MORALES ( ) CECÍLIA MEIRELES ( ) CECÍLIA MOURA
3 – QUAIS OS ANIMAIS DE JARDIM QUE APARECEM NO TEXTO?
4-DESENHE EM SEU CADERNO OS ANIMAIS QUE VOCÊ ESCREVEU NA LISTA
ACIMA.
5- ESCREVA EM ORDEM ALFABÉTICA O NOME DOS INSETOS A SEGUIR.
CARACOL JOANINHA ABELHA GAFANHOTO BORBOLETA MARIPOSA
6- USANDO O QUADRO DAS LETRAS MAIÚSCULAS/MINÚSCULAS REESCREVA
A PARTE DO TEXTO ABAIXO NO SEU CADERNO USANDO SOMENTE AS
LETRAS MINÚSCULAS.
QUEM ME COMPRA ESTE CARACOL?
Quem me compra este caracol?
QUEM ME COMPRA UM RAIO DE SOL?
UM LAGARTO ENTRE O MURO E A HERA.
UMA ESTÁTUA DA PRIMAVERA?
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
CIÊNCIAS/GEOGRAFIA
LEIA O TEXTO A SEGUIR SOBRE A VIDA DAS BORBOLETAS.
METAMORFOSE DAS BORBOLETAS
APRENDA UM POUCO MAIS SOBRE A METAMORFOSE DAS
BORBOLETAS E DESCUBRA COMO UMA LAGARTA TORNA-SE ESSE
ADORÁVEL ANIMAL.
AS BORBOLETAS SÃO ANIMAIS QUE, JUNTAMENTE ÀS MARIPOSAS,
FORMAM A ORDEM LEPIDOPTERA. SÃO SERES QUE SOFREM
METAMORFOSE, OU SEJA, SOFREM MUDANÇAS EM SEU CORPO ATÉ SE
TORNAREM ADULTOS. COMO OS INDIVÍDUOS JOVENS E ADULTOS SÃO
COMPLETAMENTE DIFERENTES, DIZEMOS QUE A METAMORFOSE DAS
BORBOLETAS É COMPLETA.
A VIDA DE UMA BORBOLETA PODE SER DIVIDIDA EM QUATRO
ESTÁGIOS: OVO, LARVA, PUPA (OU CRISÁLIDA) E ADULTO.
A BORBOLETA FÊMEA ADULTA COLOCA SEUS OVOS NORMALMENTE
NAS FOLHAS DE UMA PLANTA, QUE GERALMENTE SERÃO UTILIZADAS
COMO ALIMENTO QUANDO ESSES INSETOS NASCEREM. AS BORBOLETAS
FICAM ATENTAS PARA A TEXTURA DA FOLHA PARA GARANTIR QUE ELA
NÃO IRÁ SE QUEBRAR APÓS A POSTURA DOS OVOS. OS OVOS DEMORAM
CERCA DE 5 A 15 DIAS PARA ECLODIR, DEPENDENDO DA ESPÉCIE, E
LIBERAR AS LARVAS, CONHECIDAS POPULARMENTE COMO LAGARTAS.
AS LAGARTAS APRESENTAM UM CORPO ALONGADO E CILÍNDRICO,
COM CORES VARIADAS E, MUITAS VEZES, PELINHOS QUE CAUSAM
ALERGIAS E QUEIMADURAS QUANDO TOCADOS. DURANTE ESSA FASE DA
VIDA, ESSES ANIMAIS ALIMENTAM-SE INTENSAMENTE DAS FOLHAS DE
VEGETAIS, CAUSANDO SÉRIOS PROBLEMAS EM LOCAIS QUE APRESENTAM
PLANTAÇÕES. É DESSAS FOLHAS QUE A LAGARTA TIRA SEUS NUTRIENTES
E A ÁGUA DE QUE PRECISA PARA SOBREVIVER. A BORBOLETA FICA NA
FORMA DE LAGARTA DE 1 A 8 MESES, APROXIMADAMENTE, DEPENDENDO
DA ESPÉCIE.
DURANTE O ESTÁGIO DE LAGARTA, OCORREM VÁRIAS MUDANÇAS DE
PELE ENQUANTO O ANIMAL CRESCE, GERALMENTE DE CINCO A OITO
MUDANÇAS. DEPOIS DE ALGUM TEMPO, A LAGARTA PRENDE-SE PELA
PORÇÃO POSTERIOR DE SEU CORPO ATRAVÉS DE FIOS DE SEDA E INICIA-
SE A FORMAÇÃO DA CRISÁLIDA — UM ESTÁGIO IMÓVEL, EM QUE O ANIMAL
SOBREVIVE GRAÇAS ÀS RESERVAS NUTRITIVAS ACUMULADAS NA FASE
DE LAGARTA. O ESTÁGIO DE CRISÁLIDA PODE DURAR DE UMA A TRÊS
SEMANAS, DEPENDENDO DA ESPÉCIE OBSERVADA.
OBSERVE COMO OCORRE A FORMAÇÃO DA CRISÁLIDA E A SAÍDA DA BORBOLETA ADULTA DE SEU INTERIOR
QUANDO A BORBOLETA APRESENTA-SE COMPLETAMENTE FORMADA, A
CRISÁLIDA ABRE-SE E O INSETO PODE SAIR DO SEU INTERIOR.
A BORBOLETA ADULTA OU IMAGO É UMA FASE DA VIDA EM QUE ELA
PODE VOAR E REPRODUZIR-SE, O QUE NÃO OCORRE NOS OUTROS
ESTÁGIOS. DIFERENTEMENTE DA FASE DE LAGARTA, A BORBOLETA
ADULTA ALIMENTA-SE DE SUBSTÂNCIAS NA FORMA LÍQUIDA, TAIS COMO
NÉCTAR DE FLORES E FRUTOS EM DECOMPOSIÇÃO, UMA VEZ QUE NÃO
APRESENTA MAIS MAXILAS, E SIM UM APARELHO BUCAL ADAPTADO À
SUGAÇÃO. A FASE ADULTA PODE DURAR DE CINCO DIAS A UM ANO,
DEPENDENDO DA ESPÉCIE.
A BORBOLETA ADULTA É A FASE MAIS BELA DO ANIMAL EM RAZÃO DA
VARIEDADE DE CORES QUE ENCANTA QUALQUER OBSERVADOR. QUASE
NÃO É POSSÍVEL ACREDITAR QUE ELA JÁ FOI UMA LAGARTA, NÃO É
MESMO?
VOCÊ SABIA QUE A COR DA LAGARTA NÃO DETERMINA A COR DA
BORBOLETA ADULTA? DESSA FORMA, SE A LAGARTA É VERDE, A
BORBOLETA NÃO SERÁ NECESSARIAMENTE VERDE. A COLORAÇÃO NA
FASE ADULTA É DETERMINADA POR FATORES GENÉTICOS.
POR MA. VANESSA DOS SANTOS
AS BORBOLETAS APRESENTAM QUATRO ESTÁGIOS DE
DESENVOLVIMENTO: OVO, LARVA, CRISÁLIDA E ADULTO
AGORA RESPONDA EM SEU CADERNO
1- QUAL O NOME DO TEXTO ACIMA?
2- SOBRE QUAL INSETO O TEXTO FALA?
3- QUANTOS ESTÁGIOS DURAM A VIDA DA BORBOLETA?
4- ONDE A FÊMEA COLOCA SEUS OVOS?
5- AS LAGARTAS SE ALIMENTAM DE____________________
6- AS BORBOLETAS SE ALIMENTAM DE ____________________
7- EM SEU CADERNO OS QUATRO ESTÁGIOS DA VIDA DA BORBOLETA:
OVO LARVA PUPA/CRISÁLIDA BORBOLETA
LEIA O TEXTO SOBRE O HABITAT NATURAL DAS ESPÉCIES DE SAPOS
CADÊ O SAPO QUE ESTAVA AQUI?
AS FÊMEAS DESSES TIPOS DE ANIMAIS BOTAM OS OVOS NA ÁGUA. OS
FILHOTES NASCEM, EM FORMA DE GIRINO, E VIVEM EM MEIO AQUÁTICO.
QUANDO ESTÃO MAIORES, JÁ NA FASE ADULTA, PASSAM PARA O
TERRESTRE. ESSE TRADICIONAL CICLO DE REPRODUÇÃO, QUE É ABORDADO
NAS AULAS DE CIÊNCIAS, DÁ PISTAS DE POR QUE SAPOS, RÃS E PERERECAS
SÃO CONSIDERADOS BONS INDICADORES AMBIENTAIS.
"ESSES ANIMAIS ESTÃO SUSCETÍVEIS TANTO ÀS
ALTERAÇÕES NO MEIO AQUÁTICO QUANTO NO
TERRESTRE", EXPLICA LÉO RAMOS MALAGOLI,
DOUTORANDO EM ANFÍBIOS PELA UNIVERSIDADE
ESTADUAL PAULISTA (UNESP). PORTANTO, QUANDO
OBSERVAMOS QUE A DIVERSIDADE DE SAPOS QUE
HAVIA EM UM LOCAL ESTÁ DIMINUINDO, DEVEMOS LIGAR O SINAL DE ALERTA.
"SE O AMBIENTE ESTÁ ÍNTEGRO OU O MAIS PRÓXIMO DISSO, HAVERÁ UMA
DIVERSIDADE MAIOR DE ESPÉCIES", DIZ LÉO. SE NÃO ESTÁ BOM PARA OS
SAPOS, É UM INDICADOR PARA OBSERVARMOS TAMBÉM A NOSSA
QUALIDADE DE VIDA.
AÇÕES DO HOMEM SOBRE OS ECOSSISTEMAS EM QUE VIVEM OS ANFÍBIOS,
COMO A POLUIÇÃO DE RIOS E LAGOS OU O DESMATAMENTO DE MATAS
CILIARES, PODEM GERAR PROBLEMAS SÉRIOS. "O QUE MAIS AMEAÇA É A
PERDA DE HÁBITAT. ÁREAS DEVASTADAS E BREJOS ATERRADOS AFETAM AS
POPULAÇÕES DE UM LOCAL. SE ISSO OCORRE EM ESCALA AMPLA, PODE-SE
PERDER NÃO APENAS ALGUNS INDIVÍDUOS, MAS ESPÉCIES INTEIRAS",
ALERTA O ESPECIALISTA.
COMO OS SAPOS DEPENDEM DA ÁGUA PARA SE REPRODUZIR, PERÍODOS
DE SECA TAMBÉM PODEM PREJUDICAR OS BICHOS EM LONGO PRAZO.
ALGUMAS ESPÉCIES SE REPRODUZEM ENTRE SETEMBRO E MARÇO E, CASO
NÃO CHOVA NESSE PERÍODO, ELAS ACABAM ATRASANDO UM POUCO A
PROCRIAÇÃO. "MAS, EM UM CICLO NATURAL, ISSO É FACILMENTE CORRIGIDO
NOS OUTROS ANOS QUE VÃO TER MAIS CHUVA", EXPLICA LÉO. PORÉM, NÃO
SE PODE NEGAR A IMPORTÂNCIA DA QUALIDADE DA ÁGUA. "ALGUNS
ANFÍBIOS AGUENTAM UMA CERTA POLUIÇÃO, MAS SÃO POUCOS. EM
CONTRAPARTIDA, HÁ UMA GRANDE PARTE DELES QUE NÃO TOLERA NENHUM
TIPO DE ALTERAÇÃO NO MEIO, COMO CONTAMINAÇÃO QUÍMICA OU ESGOTO",
COMPLETA.
UM EXEMPLO DE ESPÉCIE CRITICAMENTE AMEAÇADA DE EXTINÇÃO NO
BRASIL É A PERERECA-GLADIADORA-DE-SINO (HYPSIBOAS CYMBALUM).
NATURAL DE PARANAPIACABA, A 63 QUILÔMETROS DE SÃO PAULO, ELA NÃO
É VISTA DESDE 1962. "ESSE ANIMAL SE REPRODUZIA À MARGEM DE RIACHOS
NAS MATAS. É PROVÁVEL QUE TENHA DESAPARECIDO DEVIDO À INTENSA
POLUIÇÃO DO POLO INDUSTRIAL DE CUBATÃO, QUE AFETOU OS CORPOS
D’ÁGUA E AS FLORESTAS DA REGIÃO, PREJUDICANDO NÃO SOMENTE ELE
MAS TAMBÉM OUTROS BICHOS E PLANTAS", DIZ O PESQUISADOR.
UM AMBIENTE PARA CADA ESPÉCIE
A GRANDE VARIEDADE DE SAPOS, RÃS E
PERERECAS DEIXA O ESTUDO DESSE TEMA UM
POUCO MAIS COMPLEXO. NÃO EXISTE APENAS UM
AMBIENTE PROPÍCIO PARA A REPRODUÇÃO, ASSIM
COMO NÃO HÁ UM ÚNICO FATOR DETERMINANTE
PARA A EXTINÇÃO. TUDO DEPENDE DAS
CARACTERÍSTICAS DE CADA GRUPO DE ANIMAIS,
QUE SE RELACIONAM AO MEIO EM QUE ELES VIVEM.
"APENAS NA MATA ATLÂNTICA HÁ CERCA DE 550
ESPÉCIES, DAS QUAIS 40% NÃO DEPENDEM DIRETAMENTE DA ÁGUA, MAS DE
OUTROS FATORES, COMO A COBERTURA FLORESTAL E A UMIDADE",
INFORMA LÉO.
O INFOGRÁFICO ABAIXO MOSTRA ALGUNS ANFÍBIOS ENCONTRADOS NOS
BIOMAS BRASILEIROS.
CICLO DE REPRODUÇÃO REVISITADO
AGORA LEIA AS PERGUNTAS E RESPONDA EM SEU CADERNO
1- "ESSES ANIMAIS ESTÃO SUSCETÍVEIS TANTO ÀS ALTERAÇÕES NO MEIO
AQUÁTICO QUANTO NO TERRESTRE". O QUE SIGNIFICA ESSAS DUAS
PALAVRAS MARCADAS EM AMARELO?
2- O TEXTO FALA DAS PRINCIPAIS AMEAÇAS ÀS ESPÉCIES DE SAPOS. QUAIS SÃO
ESSAS AMEAÇAS?
3- CERCA DE QUANTAS ESPÉCIES DE ANFÍBIOS EXISTEM NA MATA ATLÂNTICA ?
4- VAMOS OBSERVAR O MAPA. EXISTE UMA LEGENDA NO MAPA QUE FOI CRIADO
A PARTIR DE CORES DIFERENCIADAS PARA INDICAR REGIÕES DO PAÍS.
AGORA OBSERVANDO A LEGENDA RESPONDA NO CADERNO
O SAPO “PINGO DE OURO” ESTÁ REPRESENTANDO QUAL REGIÃO?
E A RÃ- ASSOBIADORA PERTENCE A QUAL REGIÃO?
HISTÓRIA
LEIA O TRECHO DO POEMA ABAIXO
"UMA ESTÁTUA DA PRIMAVERA"
AGORA RESPONDA EM SEU CADERNO.
O QUE É UMA ESTÁTUA?
VOCÊ JÁ VIU ALGUMA ESTÁTUA?
LEIA O TEXTO ABAIXO SOBRE UMA DAS ESTÁTUAS MAIS FAMOSAS QUE
EXISTE.
A CIDADE DO RIO DE JANEIRO TEM INÚMEROS CARTÕES-POSTAIS. UM DOS MAIS ICÔNICOS É O CRISTO REDENTOR, FAMOSO POR SER UMA DAS SETE MARAVILHAS DO MUNDO MODERNO. MAS QUANDO ESSE MONUMENTO FOI CRIADO? POR QUEM? COMO ELE FOI FEITO? VEJA TODOS OS DETALHES!
A IDEIA
TUDO COMEÇOU EM 1859, QUANDO O PADRE LAZARISTA FRANCÊS PIERRE-MARIE BOSS, DA IGREJA DO COLÉGIO IMACULADA CONCEIÇÃO, TEVE O SONHO DE CONSTRUIR UM MONUMENTO RELIGIOSO NO ALTO DO MONTE CORCOVADO, QUE TEM 710 METROS DE ALTURA. O PADRE REGISTROU ESSA IDEIA NO LIVRO
“IMITAÇÃO DE CRISTO”, DE 1903.
OS CRIADORES DO CRISTO REDENTOR SÃO O DESENHISTA HEITOR DA SILVA COSTA, O PINTOR CARLOS OSWALD E O ESCULTOR MAXIMILIAM PAUL LANDOWSKY, QUE ESCULPIU A CABEÇA E AS MÃOS DO MONUMENTO.
O CRISTO REDENTOR ENCONTRA-SE DE BRAÇOS ABERTOS, FORMANDO UMA CRUZ, E TEM 38 METROS DE ALTURA, O QUE EQUIVALE A UM EDIFÍCIO DE 13 ANDARES. DESSE TOTAL, 30 METROS SÃO DO MONUMENTO E OITO DO PEDESTAL. CADA BRAÇO TEM ÁREA DE 88 METROS QUADRADOS E O PÉ MEDE 1,35 METRO. SOMENTE A CABEÇA PESA 30 TONELADAS.
O MONUMENTO FOI CONSTRUÍDO NO BRASIL, EXCETO A CABEÇA E AS MÃOS, QUE FORAM MOLDADAS EM PARIS, NA FRANÇA.
A ÚNICA PARTE PROJETADA PARA O INTERIOR DA CONSTRUÇÃO É O CORAÇÃO DO CRISTO REDENTOR, QUE MEDE 1,30 METRO. O CRISTO REDENTOR FOI INAUGURADO NO DIA 12 DE OUTUBRO DE 1931 E CONTOU COM A PRESENÇA DE PEREGRINOS DO MUNDO TODO.
RESPONDA NO CADERNO
QUAL O NOME DA ESTÁTUA QUE APARECE NO TEXTO?
EM QUAL CIDADE ELA ESTÁ CONSTRUIDA?
DENTRO DA ESTÁTUA EXISTE OUTRA ESCULTURA QUE É UM:
( )CORAÇÃO ( ) PULMÃO ( ) ESTÔMAGO
AGORA FAÇA EM SEU CADERNO O DESENHO DE UMA ESTÁTUA QUE VOCÊ GOSTARIA DE FAZER. ELA PODE SER DE UMA PESSOA, ANIMAL E ATÉ DE
ALGUMA COISA QUE VOCÊ INVENTOU.
MATEMÁTICA
ADIÇÃO.
VAMOS SOMAR AS BOLINHAS DAS ASAS DAS BORBOLETAS CONFORME O
PRIMEIRO EXEMPLO. FAÇA O DESENHO E RESPONDA NO CADERNO.
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA AS PERGUNTAS EM SEU CADERNO
LOCALIZAÇÃO
ESQUERDA DIREITA
ABELHA JOANINHA LOUVA-DEUS
ARANHA MINHOCA LIBÉLULA
BORBOLETA CARACOL COGUMELO
1- QUEM ESTÁ À DIREITA DA MINHOCA?
2- QUEM ESTÁ ACIMA DA LIBÉLULA?
3- QUEM ESTÁ À ESQUERDA DA JOANINHA?
4- QUEM ESTÁ À DIREITA DA BORBOLETA?
5- QUEM ESTÁ ABAIXO DA ABELHA?
6- QUEM ESTÁ À DIREITA DO CARACOL?
SEQUÊNCIA NUMÉRICA
ESCREVA EM SEU CADERNO A SEQUÊNCIA NUMÉRICA DE 1 A 50.
ACIMA
ABAIXO
RESPONDA EM SEU CADERNO QUAIS NÚMEROS AS ESTRELAS ESTÃO ESCONDENDO.
ANTECESSOR E SUCESSOR
COPIE E RESPONDA NO CADERNO
COPIE E RESOLVA AS CONTAS EM SEU CADERNO
NÃO SE ESQUEÇA!
REFERÊNCIAS
TEXTOS
METAMORFOSE DAS BORBOLETAS
<https://escolakids.uol.com.br/ciencias/metamorfose-das-
borboletas.htm>ACESSO EM 22 DE ABRIL DE 2020.
CADÊ O SAPO QUE ESTAVA
AQUI?<https://novaescola.org.br/conteudo/8470/cade-o-sapo-que-morava-na-
lagoa> ACESSO EM 24 DE ABRIL DE 2020.
História do Cristo Redentor <https://brasilescola.uol.com.br/curiosidades/historia-cristo-redentor.htm> ACESSO EM 24 DE ABRIL DE 2020.
IMAGENS
POEMA LEILÃO DE JARDIM
<https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2018/08/atividades-do-
poema-leilao-no-jardim.html> ACESSO EM 02 DE ABRIL DE 2020.
<http://www.aartedeensinareaprender.com/2017/05/atividade-pronta-
somaadicao.html> ACESSO EM 22 DE ABRIL DE 2020.
<https://br.freepik.com/vetores-gratis/coleta-de-insetos-dos-desenhos-
animados_848801.htm> ACESSO EM 22 DE ABRIL DE 2020.
<https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2020/02/05/regulamentacao-
de-emergencia-para-combater-coronavirus-vai-a-sancao> ACESSO EM 22 DE
ABRIL DE 2020.
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M. OLGA BENÁRIO PRESTES
RUA SÁO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555
Professora : Joy Disciplina: Arte 3 Semana 2 ANO FUND I
Aula de Arte – Professora Joy – Segundo B Aos educandos e suas famílias, Hoje retomamos as atividades de arte e gostaria de lembrar que algumas crianças precisarão de auxílio com a leitura das propostas e que essa atividade será respondida apenas oralmente. Boa semana pra vocês.
Contextualização/Objetivo Atividade: O que existe em você : Durante a aula de arte do Segundo ano B, lemos o livro “O que existe em você”.
Atividade:
Identifique quatro pensamentos que aparecem na figura abaixo:
O livro falava sobre as coisas que se passam na nossa mente como nossos sentimentos, nossas memórias, nossos gostos. Alguns estudantes contaram como pensam em momentos alegres, e outras vezes pensam em momentos tristes. Outros estudantes contaram que tem coisas que atividades que gostam de fazer e outras atividades que não gostam muito. Todos esses pensamentos e muitos outros moram na nossa cabeça. Nós não podemos vê-los, mas podemos desenhá-los como o autor fez.
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M. OLGA BENÁRIO PRESTES
RUA SÁO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555
Professor(es): Silvia e Nivaldo Disciplina: Educação Física 1º e 2º ano
Objetivo da Atividade: Reconhecer, registrar, ilustrar e participar dos jogos e brincadeiras
Contextualização: Vivenciar jogos e brincadeiras, trabalhar lateralidades e demais capacidades físicas.
Atividade 1: Lateralidade com os olhos vendados
Atividade 2: Equilibrar colher com fruta
Objetivo: Vivenciar jogos e brincadeiras, trabalhar lateralidades e demais capacidades físicas.
1°Atividade
Contextualização: Utilize um lenço, meia ou qualquer tecido que sirva como venda.
Como jogar: Estabeleça um ponto de chegada, você ficará vendado (sem enxergar) e seguirá as instruções
como, passo para frente, direita e esquerda do seu guia até o ponto escolhido.
2°Atividade
Contextualização: Utilize uma colher e uma fruta, (limão, laranja ou similar)
Como? Prepare um caminho com obstáculos exemplo: passar por baixo da mesa, por cima da cadeira
etc...Você poderá percorrer o caminho com o cabo da colher na boca equilibrando a fruta, caso ela caia
recomece o percurso.