PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPERUNA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL

PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICO / 6º ANO DE ESCOLARIDADE

Queridos (as) alunos (as), com a chegada da pandemia do novo Coronavírus em diversos países do mundo, os governos estão adotando medidas com o intuito de diminuir o crescimento de casos da Covid-19, por isso você está em casa e assim deve permanecer. Estamos muito felizes em poder contribuir com a aprendizagem de vocês. Nosso desejo é que vocês estejam bem junto com seus familiares. Estamos enviando atividades para serem realizadas por vocês junto com sua família. É com muito carinho que iniciamos hoje essa nova fase de aprendizagem. Acreditamos em sua capacidade, e sabemos o quanto você é dedicado (a) e esforçado (a). Prepare um momento e um local adequado para seus estudos. Os registros das atividades devem ser feitos no caderno. Agora é hora de brilhar! Bons estudos! Um grande abraço!

Sr. Responsável, as atividades aqui propostas foram elaboradas com todo o carinho e respeito que nossos alunos merecem. É importantíssima essa parceria entre família e escola para que o processo de ensino aprendizagem aconteça de forma positiva. Contamos com todos vocês!

#FIQUEM EM CASA!

Roteiro de estudos 06/04/2020 a 10/04/2020

ATIVIDADE 1 - Explorando a leitura e a interpretação!

Leia com atenção o cartaz que está nas atividades em anexo. São informações muito importantes para o

momento que estamos vivendo! Em seguida, realize (no caderno) as atividades de interpretação sugeridas

no bloco 1. Ao trabalho!

ATIVIDADE 2 - Agora, realize os desafios de aprendizagem propostos no bloco 1.

ATIVIDADE 3 - Para terminar, produza um pequeno cartaz com uma frase que apresente a importância do respeito

para vivermos bem em sociedade. Em seguida, se puder, poste nas redes sociais uma foto sua segurando-o.

ATIVIDADE 1 – Explorando os sentidos!

Ouça a música “Fico assim sem você”. Cante, dance e sinta cada verso.

Faça as atividades.

ATIVIDADE 2 - Agora, realize os desafios de aprendizagem propostos no bloco 2.

ATIVIDADE 3 – Confeccione um pequeno cartão para uma pessoa querida. Vale mandar foto pelo zap ou guardar

para entregar ao final da quarentena. Capriche!

ATIVIDADE 1 – Precisamos de movimento!

Mas não é bem isso que o Garfield parece querer na tirinha que você verá no BLOCO 3. Confere lá! Aproveite

e realize as atividades.

ATIVIDADE 2 - Agora, realize os desafios de aprendizagem propostos no bloco 3.

SEGUNDA-FEIRA (06/04/2020) - COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA,

PRODUÇÃO TEXTUAL, MATEMÁTICA, RACIOCÍNIO LÓGICO, HISTÓRIA E ENSINO RELIGIOSO.

QUARTA-FEIRA (08/04/2020) - COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA,

MATEMÁTICA, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO FÍSICA.

TERÇA-FEIRA (07/04/2020) - COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA,

PRODUÇÃO TEXTUAL, MATEMÁTICA, GEOGRAFIA E ARTE.

ATIVIDADE 3 – E para terminar bem, quem vai se movimentar é você! Olhe a Atividade 3 no Bloco 3!

ATIVIDADE 1 – HORA DA LEITURA!

Faça a leitura da fábula no BLOCO 4. Esse tipo de texto nos ajuda a explorar nossa imaginação e trabalhar

nossa capacidade de interpretação. Vamos em frente!

ATIVIDADE 2 - Agora, realize os desafios de aprendizagem propostos no bloco 4.

ATIVIDADE 3 – Hora de produzir! Escolha dois personagens animais (inspire-se no leão e no ratinho). Pense em uma

forma de fazer os dois viverem uma aventura. Pois bem, hora de criar a sua fábula!

A bolsa amarela

https://pt.slideshare.net/vivianrodri

gs/a-bolsa-amarela-73003886

BLOCO 1

ATIVIDADE 1

QUINTA-FEIRA (09/04/2020) - COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA,

PRODUÇÃO DE TEXTUAL E MATEMÁTICA.

SEXTA-FEIRA (10/04/2020) – INTERDISCIPLINAR

ATIVIDADE 2

1-( RBO- 2017) Beto ganhou de seu avô, em seu aniversário, a seguinte quantidade de dinheiro:

*Qual é o valor do presente que Beto ganhou?

2-Beto fez uma aposta com um colega para ver quem conseguia mais notas de R$ 5,00 em um mês. Então trocou todo o dinheiro recebido do seu avô em notas de R$ 5,00.

*Quantas notas de R$5,00 ele conseguiu?

3-Sabendo que Beto já tinha 45 notas de cinco reais, após o presente do avô, quanto ele passou a ter?

4-

5- Você já parou para pensar que temos horário para tudo: fazer as refeições, ir para a escola, chegar em casa? Quando alguém quer dizer que se atrasou, é comum ouvirmos a expressão “perdi a hora”. Todas as nossas ações estão relacionadas ao tempo. Vivemos em uma época em que o tempo e suas medições são parte importante do cotidiano. A maneira como cada sociedade conta o tempo está relacionada com seu modo de usá-lo. E assim como existem diversas formas de contar o tempo, há diversos modos de vida convivendo em uma mesma época. a) Quais são os objetos que o ser humano usa para medir o tempo? b) Que mudanças acontecem na natureza e que nos fazem perceber a passagem do tempo? c) Qual a importância do calendário? d) O que demora mais para passar: cinco minutos no recreio da escola ou cinco minutos na cadeira de um dentista? Por quê?

BLOCO 2

ATIVIDADE 1

ACESSE: https://SMB.lnk.to/AdrianaCalcanhotto...

Fico Assim Sem Você

Avião sem asa Fogueira sem brasa Sou eu assim, sem você Futebol sem bola Piu-Piu sem Frajola Sou eu assim, sem você

Por que é que tem que ser assim? Se o meu desejo não tem fim Eu te quero a todo instante Nem mil alto-falantes Vão poder falar por mim

Amor sem beijinho Buchecha sem Claudinho Sou eu assim sem você Circo sem palhaço Namoro sem abraço Sou eu assim sem você

Tô louco pra te ver chegar Tô louco pra te ter nas mãos Deitar no teu abraço Retomar o pedaço Que falta no meu coração

Eu não existo longe de você E a solidão é o meu pior castigo Eu conto as horas pra poder te ver Mas o relógio tá de mal comigo

Eu não existo longe de você E a solidão é o meu pior castigo Eu conto as horas pra poder te ver Mas o relógio tá de mal comigo

Por quê? Por quê?

Neném sem chupeta Romeu sem Julieta Sou eu assim, sem você Carro sem estrada Queijo sem goiabada Sou eu assim, sem você Você

Por que é que tem que ser assim? Se o meu desejo não tem fim Eu te quero a todo instante Nem mil alto-falantes Vão poder falar por mim

Eu não existo longe de você E a solidão é o meu pior castigo Eu conto as horas pra poder te ver Mas o relógio tá de mal comigo

Eu não existo longe de você E a solidão é o meu pior castigo Eu conto as horas pra poder te ver Mas o relógio tá de mal comigo

Por quê? Por quê?

*Crie uma estrofe no mesmo modelo do texto. Reflita: o que te faz falta? O que é importante para você?

*Retire da letra da música 2 substantivos;

*Quais substantivos são usados no diminutivo?

ATIVIDADE 2

1-

2- Observe a obra O Subúrbio, de Airton das Neves, para responder as questões abaixo:

A. O espaço geográfico é o “palco da nossa existência

real”; é o espaço em que vivemos e com o qual

possuímos identidade e vínculo. É um local em que

estabelecemos relações, compartilhando-o com

outros indivíduos. Por que a pintura representa um

Lugar Geográfico?

B. Descreva quais são os elementos naturais e

culturais vistos nesta paisagem:

C. O espaço natural se torna um espaço geográfico no

momento em que a ação humana o modifica. Que

tipo de alterações são vistas nesta imagem?

3-( FCC-2018-SABESP) Uma padaria exibe a seguinte tabela de preços:

José compra, nessa padaria, 7 pães franceses, 500 gramas de presunto, 500 gramas de queijo tipo prato e 3 litros de leite integral. Para pagar, usa uma nota de R$ 50,00. Como troco, José deve receber quanto?

4- (FAU - 2017) Pedro montou um grupo em uma rede social, iniciou com 5 pessoas, após uma semana já tinha o dobro de pessoas no grupo, na semana seguinte o número de pessoas triplicou em relação a semana anterior. Quantas pessoas fazem parte do grupo que Pedro iniciou?

5- (SISPAE). No mês de setembro, a Loja Popular vendeu 100 calças, 50 blusas, 25 pares de sapatos, 65 cintos e 80 pares de meias. Qual é o gráfico que melhor representa as vendas da Loja Popular nesse mês?

ATIVIDADE 3

BLOCO 3

ATIVIDADE 1

ATIVIDADE 2

1- ( Prime Concursos – 2017) Selma tem um saldo em seu cartão de R$530,00, foi ao mercado e gastou R$415,60 em mercadorias, mais tarde retornou e gastou mais R$115,89. Qual é o saldo atual do cartão de Selma?

2-( VUNESP – 2017 ) Para executar um serviço foram comprados 200 pregos iguais por 50 reais. Cada prego custou quanto?

3- A mãe de Ana anotou a variação da altura de sua filha durante o primeiro ano de vida. Veja a tabela.

Entre os gráficos abaixo, aquele que melhor apresenta as informações da tabela é:

4- Observe as ilustrações e complete as informações.

5- Reciclar é necessário. Precisamos mudar nossos valores para criarmos um planeta mais sustentável. A

reciclagem de materiais ajuda na preservação tanto do meio ambiente como também de certos recursos

não-renováveis. Muitos são os materiais que podem ser reciclados. Cite, pelo menos, 3 deles.

ATIVIDADE 3

BLOCO 4

ATIVIDADE 1

O que é Fábula:

Fábula é uma composição literária em que os personagens são animais que apresentam características humanas, tais como a fala, os costumes, etc. Estas histórias são geralmente feitas para crianças e terminam com um ensinamento moral de caráter instrutivo.

*Responda: a)Quem são os personagens do texto? b)O que aconteceu quando o ratinho saiu do buraco? c)Como foi que o ratinho salvou o leão? d)Qual é o título do texto^ e)Quantos parágrafos ele tem? f)O que essa fábula ensina a você?

QUAL ATIVIDADE

VOCÊ VAI FAZER

HOJE?

ATIVIDADE 2

5- Descubra o “segredo” de cada sequência numérica e escreva os quatro números seguintes:

a) 2, 4, 6, 8, ...____________________________________________________

b) 2, 6, 10, 14, ...__________________________________________________

c) 15, 30, 45, 60, ...________________________________________________

d) 21, 24, 27, 30, ...________________________________________________

e) 141, 242, 343, 444, ...____________________________________________

VOCÊ VENCEU A 1ª ETAPA! PARABÉNS!