prefeitura municipal de ponte nova secretaria municipal de educaÇÃo estado de … · 2020. 11....

PREFEITURA MUNICIPAL DE PONTE NOVA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESTADO DE MINAS

GERAIS

ESCOLA MUNICIPAL OTÁVIO SOARES “Educando com amor, acolhendo sonhos e transformando vidas”

Praça Getúlio Vargas, nº38, Centro PONTE NOVA – MINAS GERAIS

CEP: 35430-069 – TEL (31)3817-3958 e-mail: [email protected]

ALUNO(A):_______________________________________________________

PROFESSORA: __________________________________________________

ANO ESCOLAR: 4º

NESTA PÁGINA ENCONTRAM-SE OS HORÁRIOS DOS PROFESSORES QUE TRABALHAM COM OS QUARTOS ANOS.

mailto:[email protected]

1

VAMOS CONSULTÁ-LOS SEMPRE PARA NÃO PERDERMOS AS AULAS.

ESCOLA MUNICIPAL OTÁVIO SOARES

“Educando com amor, acolhendo sonhos e transformando vidas!”

4ºANO- PROFESSORA RENATA

TURNO DA MANHÃ/2020

HORAS SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

07:30 às 08:30 Inglês / Agislaine Prof. Renata Ed. F / Luís Otávio Prof. Renata

08:30 às 09:30 Prof. Eliana Prof. Renata Ed. F / Luís Otávio Prof. Renata

09:30 às 10:30 Prof. Eliana Prof. Renata Ed. F / Luís Otávio Prof. Renata

10:30 às 11:30 Prof. Eliana Ed. F / Luís Otávio Prof. Renata

11:30 às 12:30 Ed. F / Luís Otávio Prof. Renata


“Educando com amor, acolhendo sonhos e transformando vidas!”

4ºANO- PROFESSORA ELIANA

TURNO DA TARDE/2020

HORAS SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

12:30 às 13:30 Inglês / Carmem Prof. Eliana Ed. F / Luís Otávio Prof. Eliana

13:30 às 14:30 C.H.N /Prof. Lucília C.H.N /Prof. Lucília Prof. Eliana Ed. F / Luís Otávio Prof. Eliana

14:30 às 15:30 C.H.N /Prof. Lucília C.H.N /Prof. Lucília Prof. Eliana Ed. F / Luís Otávio Prof. Eliana

15:30 às 16:30 Ed. F / Luís Otávio Prof. Eliana

16:30 às 17:30 Prof. Eliana


“Educando com amor, acolhendo sonhos e transformando vidas”

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Email – [email protected]

Atividades Remotas 4º ano /2020

Nome dos professores: Renata/Márcia/Míriam/Eliana/Luiz/Agislaine/Lucília/Alessandra

Turma: 4° Ano Período : 03 a 07/11/2020

Especialistas: Fátima Nasser/ Luiz Marcos Gomes

Direção: Maria Angélica de Carvalho Domingos/ Vitória Alves Mayrink Linhares

Terça-feira Quarta –feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado

Língua Portuguesa/

Produção deTexto

Onomatopéia e

atividades de tirinha

Matemática

Cálculo de perímetro e

área.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Movimentos da Terra -

texto e atividades.

Língua Portuguesa

Interpretação do poema

Pardalzinho,

Matemática

Problema envolvendo

adição e subtração.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Atividade sobre os

movimentos da Terra.

Língua Portuguesa

Palavras grafadas com a

letra Z. Atividade

envolvendo dígrafo.

Matemática

Desafios matemática

envolvendo cálculo mental.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Atividade sobre os

planetas.

Ensino Religioso/

Língua Portuguesa

Interpretação da

parábola: O Bom

Samaritano

Matemática/Arte

Ilustrar a parábola: O

Bom Samaritano

CHN (Ciências/

Geografia/História

As sombras e o

movimento aparente do

sol.

Língua Estrangeira

Vocabulário em inglês de

roupas e acessórios.

Escrever em inglês o

nome da roupa ou

acessório que mais gosta

de usar.

Educação Física

Ler o texto, observar as

imagens e assistir o

vídeo para alongar-se.

Língua Portuguesa

Interpretação de tirinha

e onamotopéia.

Matemática

Identificar faces,

vértices e arestas.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Pontos cardeais - texto

e atividades

Língua Portuguesa/ Produção de texto

3

Nas histórias em quadrinhos, os gestos e as expressões faciais das personagens são fundamentais para transmitir o que elas estão fazendo e sentindo.

As palavras que procuram imitar sons produzidos por pessoas, animais ou objetos são chamados de onomatopéias. Ela são muito usadas em histórias em quadrinhos.

Observe o quadrinho e leia essa palavra em voz alta.

1) Para que são usadas onomatopeias nas histórias em quadrinhos?

______________________________________________________________________

2)Crie um som para cada quadrinho;

___________________________________________________________________________________

Matemática/Geometria

Recordando…

4

DENOMINAÇÃO REPRESENTAÇÃO NÚMERO DE VÉRTICES

NÚMERO DE FACES

NÚMERO DE ARESTAS

CUBO

PARALELEPÍPEDO

PIRÂMIDE DE BASE TRIANGULAR

PIRÂMIDE DE BASE QUADRADA

Ciências Humanas e da Natureza

Movimentos da Terra O planeta Terra realiza dois movimentos principais. Em um primeiro movimento, chamado de

translação, ela traça uma órbita em torno do Sol. Realiza também um giro em seu próprio eixo, chamado de rotação.

Cada volta ao redor do Sol representa um ano, enquanto cada giro em torno de seu próprio eixo define um dia.

Movimento de rotação: os planetas giram ao redor de si mesmos, gerando o ciclo dos dias e noites. Dessa forma, um lado do planeta é iluminado pelo Sol (dia), e o outro fica na sombra (noite). A Terra leva aproximadamente 24 horas para completar o movimento

de rotação. O planeta Terra gira em seu eixo de rotação, que é uma linha imaginária, que atravessa a Terra de um pólo a outro. O movimento de rotação também ocorre com os outros planetas do nosso Sistema Solar. Cada um deles tem um tempo diferente para realizar sua rotação, fazendo com que o dia fique mais longo (se o planeta girar mais devagar) ou mais curto (se o planeta girar mais rápido).

Já no movimento de translação, que dura aproximadamente 365 dias para dar uma volta completa ao redor do Sol, surgem as estações do ano: primavera, verão, outono e inverno Ele é o

5

movimento realizado pela Terra em torno do Sol. Isso ocorre pelo campo gravitacional gerado pela massa do Sol, fazendo com que a Terra fique presa a sua órbita.

Deste modo, um giro completo da Terra em volta do Sol dura cerca de 365 dias, 5 horas e 47 minutos. O planeta se move no espaço a uma velocidade orbital média de 29,78 km/s.

Como o ano civil é contado apenas em dias, a cada quatro anos realiza-se o ano bissexto para compensar as quase seis horas anuais que ficaram de fora. Nele, é acrescido mais um dia (29 de fevereiro) ao calendário.

Disponível em:<https://exerciciosweb.com.br/geografia/atividades-de-geografia-sobre-orientacao-e-localizacao>.

Acesso em 22 de setembro de 2020.

1. Classifique as alternativas abaixo em falsas (F) ou verdadeiras (V): ( ) No movimento de rotação, a Terra gira em torno do Sol.

( ) Para dar uma volta em torno de si mesma, a Terra leva aproximadamente 24 horas.

( ) O movimento de rotação é responsável pelas alterações no clima.

( ) O planeta Terra não se movimenta no Universo.

( ) A Terra completa sua rotação em exatamente 24 horas.

( ) A Terra gira em torno de um eixo imaginário.

Língua Portuguesa

Pardalzinho

O pardalzinho nasceu

Livre. Quebraram-lhe a asa.

Sacha lhe deu uma casa,

Água, comida e carinhos.

Foram cuidados em vão:

A casa era uma prisão,

O pardalzinho morreu.

O corpo Sacha enterrou

No jardim; a alma, essa voou

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Para o céu dos passarinhos!

Manuel Bandeira

Responda (Faça no verso da folha) a) Quais os personagens do texto?

b) Quantos versos tem este poema?

c) Qual o assunto principal tratado no poema?

d) No poema existe algumas rimas, quais são elas?

Matemática Resolva: (Faça no verso da folha)

a) No zoológico tem um viveiro com 83 passarinhos. Fugiram 13 e logo após chegaram mais 79. Quantos passarinhos ficaram no viveiro?

b) Lucas tem um álbum de figurinhas de passarinhos. Ele comprou 4 dezenas de figurinhas de beija-flor, 3 dezenas de pardais e 2 dezenas de andorinhas. Quantas figurinhas Lucas comprou ao todo?


1 Encontre no diagrama as palavras que completam o texto e anote-as nos lugares corretos.

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Nosso planeta ___________ gira em torno de um __________ imaginário, gerando assim os

dias e as ________ . A Terra demora 24 ____________ para completar uma volta em torno de si

___________.Quando metade do _________ está iluminado pelo

____________ é dia, enquanto na outra metade do planeta, na ____________ escura é

noite. O movimento que a Terra faz, em torno de si mesma, é denominado _________________.

Língua Portuguesa

1)Considerando a palavra “Pardalzinho”, em que alternativa todas são grafadas com a letra Z?

a) ca___inha; amor___; a___inha.

b) portugue___inha; bele___inha; flor___inha.

c) Cami___inha; doutor___inho; pobre___inho.

d) Me___inha; lapi___inho; anzol___inho.

e) Xadre___inho ; jardin___inho; nari___inho.

2) Retire do poema “O pardalzinho” cinco dígrafos e forme frases:

_________________________________________________________________________

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_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Matemática

a) Pensei em um número, multipliquei esse número por 2. O resultado foi 18. Em que número pensei?

b) Pensei em um número, multipliquei esse número por 5 e o resultado foi 45. Em que número pensei?


1 Observe a imagem e leia a tabela abaixo.

Disponível em:<https://cdn.hipercultura.com/imagens/sistema-solar2-0-cke.jpg>. Acesso em 30/08/2020.

9

Depois de observar os dados indicados, responda:

a) De acordo com a tabela, qual dos três planetas gira mais rápido?

b) Quais deles demora menos tempo para girar em torno de si mesmo?

c) Qual dos planetas acima demora mais de um dia para completar sua rotação?

d) Por que a temperatura de Netuno é a mais baixa entre eles?

Língua Portuguesa/Ensino Religioso

AMOR AO PRÓXIMO

Jesus nos ensina a amar ao próximo como a nós mesmos.

Leia a parábola do Bom Samaritano:

"Um homem descia de Jerusalém para Jericó quando caiu nas mãos de assaltantes. Estes lhe tiraram as roupas, espancaram-no e se foram, deixando-o quase morto. Aconteceu estar descendo pela mesma estrada um sacerdote. Quando viu o homem, passou pelo outro lado. E assim também um levita; quando chegou ao lugar e o viu, passou pelo outro lado. Entretanto um samaritano, estando de viagem, chegou onde se encontrava o homem e, quando o viu, teve piedade dele. Aproximou-se, enfaixou-lhe as feridas, derramando nelas vinho e óleo. Depois, colocou-o sobre o seu próprio animal, levou-o para uma hospedaria e cuidou dele. No dia seguinte, deu dois denários ao hospedeiro e lhe disse: 'Cuide dele. Quando eu voltar, pagarei todas as despesas que você tiver'. "Qual destes três você acha que foi o próximo do homem que caiu nas mãos dos assaltantes?" "Aquele que teve misericórdia dele", respondeu o perito na lei. Jesus lhe disse: "Vá e faça o mesmo". Lucas 10:30-37

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a)O que Jesus nos ensinou nessa parábola?

_______________________________________________________________________________

Arte

1) Desenhe pessoas agindo como o Bom Samaritano.


As sombras e o movimento aparente do Sol

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Através do movimento aparente do Sol, durante o dia, as sombras também parecem se movimentar, mudando de posição.

Ao nascer e ao pôr do Sol, percebe-se uma sombra bem extensa e mínima ao meio-dia, quando o Sol se posiciona acima de nossas cabeças, quase em posição vertical. Isso devido à posição aparente do Sol no céu, o que explica as diferenças no tamanho das sombras no decorrer do dia.

Fonte: Disponível em:<https://pt-static.z-dn.net/files/de9/dbae02748e7c79f7b014293aa0f76456.jpg>.

Acesso em 20 de agosto de 2020.

1.Desembaralhe as palavras e organize a frase relacionada ao texto acima:

DAS SOMBRAS DO É TAMANHO DEFINIDO POSIÇÃO PELA O SOL

2-- Letícia é muito observadora. Ao chegar na escola numa manhã de verão, ela observou que a

árvore do pátio estava à direita dela. Quando saiu, por volta de meio-dia, a sombra estava menor e

no centro, embaixo da árvore. Desenhe e explique como isso ocorreu:

Língua Estrangeira

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Educação Física

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Meditação e alongamento

A meditação é a ginástica de conscientização corporal. Ela reúne práticas que empregam movimentos suaves e lentos, tal como recorrência a posturas ou à conscientização de exercícios respiratórios, voltados para obtenção de uma melhor percepção sobre o próprio corpo. É fundamental no início de todas as atividades para promover e melhorar a concentração, a autodisciplina, o autocontrole e o autoconhecimento.

1- As crianças devem sentar num tapete ou almofada com as pernas cruzadas, corrigir a postura da coluna, colocar as mãos nos joelhos e respirar calma e profundamente por 2 minutos. Em seguida, executar movimentos de alongamento como nas imagens abaixo.

2- Acessem o vídeo no link abaixo para assistir uma historinha bem legal, que estimula o alongamento. https://www.youtube.com/watch?v=3jK7Ep7Fjmg

Se puder, faça fotos ou vídeos e envie pelo WhatsApp.

Língua Portuguesa/Produção de Texto

https://www.youtube.com/watch?v=3jK7Ep7Fjmg

https://www.youtube.com/watch?v=3jK7Ep7Fjmg

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Leia:

a) Identifique a passagem da tira que apresenta uma onomatopeia:

( ) “Que dia!” ( ) “Pegou alguma coisa?” ( ) “Ahhchoo!”

b) A onomatopeia, identificada acima, revela que Hagar ficou:

( ) doente ( ) faminto ( ) raivoso

c) Assinale a onomatopeia que poderia substituir a que foi empregada na tira, sem interferência no

sentido:

( ) Cof-cof! ( ) Buááá! ( ) Atchim!

Matemática/ Geometria

1) Observe as figuras não planas. Pinte de amarelo onde estão localizadas as faces, de vermelho

as arestas e circule de verde as vértices. Após faça a contagem.

Ciê

ncias

Huma

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nas e da Natureza

OS PONTOS CARDEAIS

Os Pontos Cardeais são pontos de orientação no espaço terrestre, os quais estão

relacionados com a posição do sol.

O sol aparece todas as manhãs, aproximadamente no mesmo lado do horizonte e se

põe ao entardecer, no lado oposto.

Tomando por base esses dois lados como referência, foram estabelecidos os pontos

cardeais: norte, sul, leste e oeste, assim determinados:

• Leste (L): o lado onde o sol aparece no horizonte pela manhã indica o leste.

• Oeste (O): o lado onde o sol desaparece no horizonte indica o oeste.

• Norte (N): o lado que fica a sua frente ao estender o braço direito na direção em que o

sol nasce.

•Sul (S): o lado que fica em suas costas ao estender o braço direito na direção em que o

sol nasce.

Importante:

Note que o ponto cardeal “oeste” pode aparecer representado pela letra (W), por

influência da língua inglesa (West).

Da mesma forma, o ponto cardeal “leste” pode aparecer representado pela letra (E),

também por influência da língua inglesa (East).

Disponível em:<https://www.todamateria.com.br/pontos-cardeais/>. Acesso em 04/09/2020.

1.Orientando-se pela posição do Sol, responda:

a)Em que direção da cidade fica a escola onde você estuda? _________________

b) E sua casa? ________________

2.Orientando-se pela posição do Sol, complete a afirmativa:

a) O Sol nasce no ____________________ e se põe no __________________.

http://www.todamateria.com.br/pontos-cardeais/

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Turma: 4° Ano Período: 09 a 14/11/2020



Segunda-feira Terça-feira Quarta –feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado

Língua Portuguesa

Interpretação de tirinha

do Garfield.

Matemática

Interpretação de

gráfico de colunas.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Atividades sobre pontos

cardeais

Língua Portuguesa/

Produção deTexto

Criação de história

em tirinha.

Matemática

Desafio envolvendo

sólidos geométricos.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Movimentos da Lua -

texto e atividades.

Língua Portuguesa

Interpretação de

texto Informativo: O

relógio.

Matemática

Problema e

atividades

envolvendo medidas

de tempo.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Fases da Lua.

Texto e atividades.

Língua Portuguesa

Interpretação de

texto informativo: Ela

é super.

Matemática

Escrita por extenso e

formação de

números pares.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Relógio solar: texto

e atividades.

Ensino Religioso/

Língua Portuguesa

Escrever o final da

história em

quadrinho com

tema: Amor.

Matemática/Arte

Desenhar atitude

de amor ao

próximo.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Atividades sobre

movimento

aparente do Sol.

Língua Estrangeira

Ligar as roupas e

acessórios aos

seus nomes em

inglês.

Educação Física

Ler o texto,

observar as

imagens e assistir

o vídeo para se

exercitar.

Língua

Portuguesa

Interpretação de

propaganda.

Matemática

Atividades

envolvendo

multiplicação.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Construindo um

relógio de sol.

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Língua Portuguesa

Leia a tirinha:

a) Por que a minhoca perguntou ao Garfield se gatos comem minhocas antes de responder a pergunta dele?_______________________________________________________________

b)Marque a resposta correta:

( ) A minhoca está apaixonada pelo fato de ser minhoca.

( ) A minhoca gosta de ser minhoca porque gatos não comem minhocas.

( ) A minhoca ama ser minhoca, mas na verdade queria ser um gato.

Matemática

1) Observe o gráfico e veja o números de turistas que visitaram o litoral durante a semana e, depois responda:

a) Em que dia houve mais turistas no litoral?_____________________________________

b) Qual foi o total de turistas durante a semana?__________________________________

c) Quantos turistas foram a mais na quinta-feira que na quarta-feira?__________________

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d) Qual o total de turistas que visitaram o litoral na segunda-feira, na terça-feira e na quarta-feira _______________________________________________________________________________.


ATIVIDADE SOBRE PONTOS CARDEAIS

1.Enumere as afirmativas de acordo com a legenda:

( 1 ) Oeste.

( 2 ) Bússola.

( 3 ) Sol.

( 4 ) Leste.

( 5 ) Pontos cardeais.

( ) Lado onde nasce o Sol, também chamado de nascente.

( ) Instrumento próprio para a orientação é muito usado em aviões, navios e barcos.

( ) Astro que fornece luz e calor para o planeta Terra.

( ) Lugar onde o Sol se põe ao anoitecer, também chamado de poente.

( ) São quatro: norte, sul, leste e oeste.

Disponível em:<https://www.new-social.com/fichas-e-atividades-com-os-pontos-cardeais/>. Acesso em 04 de setembro de 2020

http://www.new-social.com/fichas-e-atividades-com-os-pontos-cardeais/

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Língua Portuguesa/ Produção de Texto

1) Recrie a tirinha, mas com um animal que o Garfield comeria no lugar da minhoca.


É hora do desafio!!!

Siga as pistas para descobrir qual é a figura! Após circule-a.

● 1ª pista: Ela possui 9 arestas ● 2ª

pista: Ela possui 6 vértices


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Movimentos da Lua

O movimento de translação é o que a Lua faz em torno do Sol, acompanhando a Terra. Sua

duração é de 365 dias, ou seja, um ano. O movimento de rotação é o que ela faz em torno de seu

próprio eixo. Já o movimento de revolução ocorre quando a Lua gira ao redor da Terra. O

movimento de rotação e o de revolução demoram cerca de 28 dias para se concluírem. Esse

período de 28 dias, em que a Lua gira ao redor da Terra e ao redor de si mesma, se chama mês

lunar. O número de dias do mês lunar é diferente do número de dias do mês da Terra.

Fonte:http://3.bp.blogspot.com/-bPj4jV17IFQ/T1-bRAEUI/AAAAAAAAEhc/C7alnwoJeL8/s1600/19-movimentostos-da-lua.jpg (Acesso em

20/08/2020,às09:08h).

Assinale com um X a afirmativa correta:

( ) O movimento ao redor do Sol chama-se revolução.

( ) A Lua realiza dois movimentos : translação e revolução.

( ) A Lua realiza três movimentos enquanto gira no espaço.

( ) O movimento ao redor da Terra chama-se translação.

( ) O mês lunar equivale ao mês terrestre pela

quantidade de dias.

Língua Portuguesa

O que seria de nós sem eles?

Livro apresenta os 100 inventos mais importantes da história da humanidade

O relógio (44ª)

Não é de hoje que o ser humano procura marcar o tempo. Há 5 mil anos os egípcios já se

http://3.bp.blogspot.com/-bPj4jV17IFQ/T1-bRAEUI/AAAAAAAAEhc/

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orientavam por meio das sombras projetadas pelo Sol. O primeiro tique-taque de um relógio, porém, só foi ouvido em 1285, com a invenção do mecanismo capaz de mover as engrenagens em intervalos regulares. Nessa época, os relógios possuíam apenas o ponteiro das horas e eram bastante imprecisos. O ponteiro dos minutos só apareceu em 1680 e o dos segundos anos depois.

A partir da década de 1930 surgem os relógios de quartzo, digitais, os mais utilizados hoje em dia.

Marcelo Garcia. Ciência Hoje das Crianças.

Responda (Faça no verso da folha).

a)O relógio é considerado uma boa invenção para a humanidade? Explique.

b)O texto O que seria de nós sem eles? foi publicado no site da revista Ciência Hoje das Crianças. Para quem você acha que esse texto se destina?

Matemática

Recordando….

Um dia tem 24 horas 1 hora tem 60 minutos 1 minuto tem 60 segundos

Click no link abaixo e vamos entender melhor sobre as horas

https://www.youtube.com/watch?v=6HoazWMP-_E

1) Complete:

Três dias têm ________________horas. 3 horas e meia têm ___________ minutos.

Uma semana têm ______________ horas. 2 horas têm _________________minutos.

3 minutos têm ___________ segundos. 5h e 5min têm ________________minutos.

2)Atualmente o ano letivo nas escolas públicas é de 5 horas diárias por 200 dias. Quantas horas tem um ano letivo?


1.Leia com atenção o texto abaixo e depois responda às questões propostas:

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Fases da Lua

A lua é um satélite que orbita no espaço. E como ela e a Terra giram no mesmo tempo e no

mesmo sentido, nós vemos sempre a mesma face da Lua. A parte que vemos iluminada pela luz

do Sol chama-se face. A outra face, que não conseguimos ver, chamamos de face oculta.

Como sabemos, a Lua é um corpo iluminado pela luz do Sol. As fases da Lua representam o

quanto dessa face iluminada está voltada para a Terra.

Características das quatro fases da Lua.

• Lua Nova: ocorre quando o hemisfério voltado para a Terra não recebe nenhuma luz, pois

os dois astros estão na mesma direção.

• Quarto crescente: cerca de 7 dias e meio depois da Lua Nova. Seu aspecto é de um

semicírculo voltado para o oeste. Sua aparência muda a cada dia devido à faixa de luz crescente

que recebe.

• Lua Cheia: aproximadamente 15 dias depois da Lua Nova, a Lua e o Sol, vistos da Terra,

estão em posições opostas. Em determinado momento, a face fica totalmente iluminada. Nesse

dia termina a fase crescente e no dia seguinte, inicia-se o período minguante.

• Quarto Minguante: neste dia, o aspecto da Lua é de um semicírculo voltado para o

leste. Ela permanece assim no seu período minguante, que se estenderá até a próxima

Lua Nova.

As fases da Lua vão se repetindo ao longo dos meses.

a) É correto afirmar que a Lua possui luz própria? Justifique sua resposta.

b) Com base nos seus conhecimentos, nomeie cada fase da Lua representada abaixo:

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Língua Portuguesa

Leia o texto e responda às questões.

ELA É SUPER

Conheça as habilidades da onça-pintada e saiba mais sobre esse felino.Capaz de se

disfarçar na mata, andar com leveza, escalar árvores altas e atravessar rios, a onça parece ter os

poderes de invisibilidade de um guerreiro ninja. Ela usa todas essas habilidades para caçar e se

proteger. Costuma ser mais ativa quando o sol se põe e pode caçar à noite, pois enxerga bem no

escuro e tem audição e olfato aguçados.Como tem pernas curtas, ela não corre. Se esconde,

segue a presa sem ser percebida e ataca saltando de um galho ou do meio da mata de repente,

com uma mordida mais forte do que a de felinos maiores.

Revista Recreio. São Paulo: Abril, n.487, p.20, 9 de jul. 2009. Fragmento.

a) A finalidade desse texto é:

( ) contar uma história ( ) anunciar um produto ( ) informar sobre algo

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b) Por que o texto compara a onça-pintada a um guerreiro ninja?

_________________________________________________________________________

c) De acordo com o texto, a onça-pintada possui habilidades para:

( ) aguçar o olfato ( ) caçar e se proteger

( ) se esconder ( ) ficar invisível

d) Como tem pernas curtas, a onça-pintada não corre. Qual a estratégia utilizada por ela para conseguir atacar suas presas?

____________________________________________________________________________

Matemática

A professora entregou cinco cartões com algarismos para os alunos de sua turma.Veja quais foram os algarismos dos cartões. (Faça no verso da folha)

● Quais números pares maiores que 70 .000 você consegue formar com esses algarismos?

● Como você realizaria a leitura dos números que formou? Escreva por extenso.


1 – Leia o texto com muita atenção e responda às questões propostas:

Relógio solar

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Hoje usamos relógios que marcam segundos, minutos e horas que se passam ao longo do

dia. Usamos calendários que marcam a passagem dos dias, meses e anos. Mas nem sempre foi

assim. Para medir a passagem do tempo, as civilizações antigas começaram a marcar as horas

tendo por base os objetos. Constataram que o movimento de rotação da Terra fazia com que a

sombra se deslocasse e passaram a anotar essas movimentações, desenhando linhas retas em

pedras.

A partir de cálculos rudimentares, descobriram quantas horas haviam sido transcorridas.

Assim criaram o primeiro relógio de sol, que posteriormente, com a evolução, foi ganhando novas

funcionalidades, como por exemplo, auxiliar na localização através dos pontos cardeais.

Segundo algumas pesquisas e escavações realizadas por cientistas e arqueólogos, foram

encontrados relógios de sol da civilização egípcia construídos no século XV antes de Cristo.

Texto adaptado. Disponível em: <http://blog.pedrasriscas.pt/sem-hora-marcada/relogios-origem-evolucao/ >. Acesso em

20/08/2020.

a) Como as civilizações antigas marcavam as horas?

b) Que constatação tiveram essas civilizações em relação ao movimento de rotação da Terra?

c) Quando e onde surgiu o primeiro relógio de sol?

Ensino Religioso/Língua Portuguesa

Leia e faça uma reflexão:

Amados, amemos uns aos outros, pois o amor procede de Deus. Aquele que ama é

nascido de Deus e conhece a Deus. Quem não ama não conhece a Deus, porque Deus é

amor. João 4:7-8

http://blog.pedrasriscas.pt/sem-hora-marcada/relogios-origem-evolucao/

http://blog.pedrasriscas.pt/sem-hora-marcada/relogios-origem-evolucao/

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1) Jesus nos ensinou que o amor é uma lei importante a que devemos obedecer para ter paz com

todos. Observe a figura e escreva como acabou esta

história:

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Arte

1) Escreva uma frase e desenhe uma atitude sua demonstrando amor ao próximo:


1 - Observe a imagem abaixo: Em relação ao movimento aparente do Sol e à posição da haste na

imagem abaixo, descreva o que pode ser observado.

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Disponível em:<https://sites.google.com/site/iodastronomia/ioda_2013_12>. Acesso em 20/08/2020..

__________________________________________________________________________

1. Teste seus conhecimentos enumerando os conceitos de cada palavra:

( 1 ) sombra ( 2 ) gnômon ( 3 ) relógio solar ( 4 ) pontos cardeais ( 5 ) calendários

( ) Instrumento utilizado pelas civilizações antigas para medir o tempo.

( ) Região formada pela ausência de luz.

( ) Haste que possibilita a projeção da sombra no relógio solar.

( ) Objeto que marca a passagem dos dias, meses e anos.

( ) Principais pontos de referência para a localização sobre a superfície terrestre.

Língua Estrangeira

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Educação Física

Ginástica Natural

Você já ouviu falar da ginástica natural? Através da imitação do movimento de animais como caranguejo, polvo, cobra e cachorro é possível aliviar o estresse, melhorar a flexibilidade, o equilíbrio e ainda fortalecer a musculatura. Além desses benefícios, ainda é possível gastar 350 calorias em apenas uma hora. Para realizá-la, você precisa somente de uma roupa confortável, joelheiras e nada nos pés. A única contraindicação é se a criança tiver problemas de coluna. Mas ainda assim é possível praticá-la escolhendo exercícios que não sobrecarregue as articulações.

1- Trabalharemos agora algumas atividades da ginástica natural que pode ser conhecida também como ginástica dos animais:

29

● Vamos colocar as pernas na frente e mão para trás, fazendo a posição do caranguejo. ● Deitado de costas no chão, eleve as pernas para cima fazendo a posição do polvo. ● Vamos fazer a posição da cobrinha deitado de barriga para baixo eleve os braços. ● Vamos jogar as pernas para trás e os braços para frente fazendo a posição do cachorro.

2- Como atividade complementar, acessem o vídeo no link abaixo para imitar os animais brincando e cantando: https://www.youtube.com/watch?v=slShEL-N1mA

Faça registros e envie pelo WhatsApp

Língua Portuguesa

A Propaganda é o conjunto de técnicas destinadas a influenciar opiniões. É desenvolvida por meio de veículos de comunicação e pode ser de ideias, produtos ou serviços.

1.Observe a propaganda abaixo:

a.Qual loja ou produto é anunciado na

propaganda acima?________________________________

https://www.youtube.com/watch?v=slShEL-N1mA


30

b.Qual é o slogan dessa propaganda?________________________________________________

Matemática

1. Ligue as bandeirinhas conforme o resultado.


1- Vamos construir um relógio solar? Siga as instruções abaixo e confeccione o seu próprio

relógio. Se você quiser, tire uma foto e poste no grupo para que todos vejam como ficou lindo!

Disponível em:<https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcSbfvkYv-Q1G79e2OcODZxN4w7JW-FoFKJFPw&usqp=CAU>. Acesso em 20

de agosto de 2020

É importante que você comece a atividade logo antes do meio-dia e que o tempo

esteja ensolarado, com céu limpo!

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Materiais necessários:

● Um prato de papel.

● Canetinhas coloridas.

● Régua.

● Um lápis para furar o papel. Um canudinho.

● Fita adesiva para fixar o relógio ao chão.

Como fazer:

Comece fazendo um furo exatamente no centro do prato, escreva o número 12 na

borda e, com a ajuda da régua, trace uma linha reta do centro até o número desenhado.

Depois, enfie o canudo através do furo no centro. Posicione o prato de maneira que a

sombra do canudo fique sobre a linha que você desenhou antes. Fixe o prato ao chão

usando a fita adesiva.

Agora você deverá acompanhar a posição do Sol e as horas, pois você deverá

voltar ao relógio de sol quando forem 13h para marcar o número 1 onde a sombra do canudo

estiver e assim por diante.

Disponível em:<https://clubinho.xalingo.com.br/dicas/construindo-um-relogio-de-sol-em-casa>. Acesso em 20 de agosto de 2020

● Descreva com suas palavras como foi a experiência realizada com o relógio.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

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Email – [email protected] Atividades Remotas 4º ano /2020

Nome dos professores: Renata/Márcia/Míriam/Eliana/Luiz/Agislaine/Lucília/Alessandra Turma: 4° Ano Período: 16 a 21/11/2020 Especialistas: Fátima Nasser/ Luiz Marcos Gomes Direção: Maria Angélica de Carvalho Domingos/ Vitória Alves Mayrink Linhares


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Língua Portuguesa

Observe a tirinha e

responda as

questões abaixo.

Matemática

Unidade de medida o grama. vídeo e atividades

Ensino Religioso

Como amar o próximo como a nós mesmo? Responda as perguntas.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Observe a

fotografia e

responda as

questões sobre o

recurso hídrico.

Língua

Portuguesa/Produç

ãodeTexto

Produção de

diálogos na HQ.

Matemática

Atividades

relacionada a medida

de massa.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Gráfico população

urbana e rural.

Língua

Portuguesa

Ortografia:Palavr

as com NH ou N.

Matemática

Resolva as

divisões e pinte o

resultado de

cores diferentes.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Leia o texto e

responda as

perguntas sobre

os primeiros

engenhos

Língua Portuguesa

Leia o texto a riqueza requer sabedoria e responda as atividades

Matemática

Resolva as operações abaixo

CHN (Ciências/ Geografia/História

Observe as imagens e responda as questões

Língua Portuguesa Leia o texto A realeza requer sabedoria e responda as questões. Matemática Resolva os desafios de multiplicação e divisão.

CHN (Ciências/ Geografia/História

texto informativo sobre o petróleo e atividades referente ao texto.

Arte

Faça um bonito colorido nas imagens abaixo.

Língua Estrangeira

Circular Yes ou No de acordo

com a figura de roupas e

acessórios.Marcar um (X) na roupa

T-shirt.

Educação Física Ler o texto e

completar os

quadros.

Língua

Portuguesa

Leia o cartaz e construa frases com as palavras.

Matemática/ Geometria Ligue as figuras geométricas a afirmação correta. CHN (Ciências/ Geografia/História

Leia a manchete sobre a extinção da escravidãoe responda as perguntas.

Língua Portuguesa

1.Observ

e a tira e

responda

às

questões

a seguir:

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a) Qual era a intenção inicial do Cascão e do Cebolinha?

___________________________________________________________________________ b) Como eles não conseguiram realizar o que pretendiam, qual foi a solução dada por eles? ____________________________________________________________________________ c) Observe as frases: --Hoje vou fotografar você como se fosse um herói. Qual a intenção do Cascão quando ele diz a palavra herói? _____________________________________________________________________________ --Estou me sentindo horrível! Quando você escuta esta frase de um amigo, que atitude você toma? _________________________________________________________________________________________

d)O que o Cascão fez para ajudar o seu amigo no último quadrinho? Você faria o mesmo? _______________________________________________________________________________

Matemática

1- Vamos falar um pouco sobre a unidade de medida chamada grama.

O grama é uma unidade de medida utilizada para medir a grandeza chamada “massa”. Para

melhor compreensão desse assunto, acesse o link: https://youtu.be/VWUiEiIJeyE Agora que

você assistiu o vídeo, vamos lá fazer os exercícios:

1.Transforme grama em quilograma:

a) 700 mil gramas = ______ c) 46 gramas = _______

b) 6 gramas = _________ d) 300 gramas = ________

Ensino Religioso

COMO AMAR O PRÓXIMO COMO NÓS MESMOS?

Um dos maiores ensinamentos que Jesus nos deixou foi :”Amar o próximo como si mesmo e Deus sobre todas as coisas.” Mas o que é o Amor? Amar é a energia que move a vida. É o amor que nos uni e que nos ajuda a viver em harmonia. Todo o bem que quer para si próprio, deve querer para o seu próximo. Isso é amor, é agir para que o mundo seja um lugar melhor. Respeitar a liberdade e individualidade de todos é uma forma de amor ao próximo. O mundo está cada vez mais doente e somente o amor é capaz de curá-lo.

Responda: 1 – Como você tem praticado o amor ao próximo? 2 – O que você faria nas situações abaixo: a) Você está no parquinho e chega uma criança cadeirante. Ele está sozinho com sua irmã, ninguém se aproxima dos dois. O

https://youtu.be/VWUiEiIJeyE

35

que você faria? b) Um coleguinha está acima do peso e é ridicularizado pelos alunos no recreio. O que você faria?


1- Observe a fotografia e responda:

a-Que uso a pessoa retratada está fazendo? ______________________________________________________________________________ b-Cite outros usos que os seres humanos fazem da água. ______________________________________________________________________________ c-Que elemento hídrico foi relatado? ______________________________________________________________________________ d- Que outros elementos hídricos existem no mundo? ______________________________________________________________________________

Língua Portuguesa/Produção de Texto 1- Observe as cenas e crie um diálogo entre os personagens.

36

Matemática

1-Pinte os produtos que podem ser

comprados a quilo.

2-Marque X nos produtos que podem ser comprados a quilo.

3-Pinte os objetos usados para medir o peso dos alimentos.

37

Ciências Humanas e da Natureza/ Matemática

1. Observe os gráficos que nos apresentam a distribuição da população urbana e rural do Brasil em

alguns anos.

a) Pinte de verde, em cada ilustração, a região de cada gráfico que representa atividade rural.

b) No ano 1950, a maior parte da população do Brasil vivia na zona urbana ou rural? _______________________________________________________________________________

c) E em 1970, o que aconteceu com a população rural no Brasil: aumentou ou diminuiu? _______________________________________________________________________________

d) Em 1991, como está a distribuição da população rural brasileira?_________________________

_______________________________________________________________________________

Língua Portuguesa 1- Complete as palavras com NH ou N.

a) O ni____o de pássaros tem filhotes.

b) As meni_____as estão organizando um piquenique.

c) O fogão a le___a era muito utilizado antigamente.

d) As mi____ocas vivem no solo.

e) Não encontrei ne_____uma caixa para presente.

f) Enquanto dormia so______ou com seus pais.

g) As pe_____as do pavão são lindas.

h) Os cami_____ões estão fazendo as entregas normalmente.

i) O ba_____eiro precisa de uma faxina urgente.

j) Corte suas u______as agora!

k) Copie e separe em sílabas das palavras completadas com NH.

Matemática 1. Efetue as divisões e pinte o resultado com cores diferentes.

a. 168 : 2 = d) 75 : 3 = g) 124 : 2 =

38

b. 120 : 3 = e) 77 : 7 = h) 81 : 3 =

c. 140 : 2 = f) 84 : 4 = i) 90 : 9 =

Ciências Humanas e da Natureza 1. Leia o texto abaixo com atenção:

“Desde o século XV, Portugal havia conquistado a costa ocidental da África e de lá trouxeram a experiência com engenhos de açúcar e a mão de obra escrava.

Os primeiros engenhos de açúcar surgiram no Brasil com os portugueses que, a partir de 1532, deram início oficialmente à colonização e ocupação do território. A fundação da vila de São Vicente, em 1532, marca o estabelecimento do primeiro núcleo de população estável na colônia portuguesa, onde foram implantados, em 1548, seis engenhos. Agora responda: (Faça no verso da folha)

1- Quando começaram a ser instalados os engenhos de açúcar?

2- Qual data marcou o primeiro núcleo de população estável?

3- Onde foram instalados os primeiros engenhos ?

Língua Portuguesa

Leia a tirinha abaixo:

1- Como o Preconceito pode ser transmitido? ( a ) por um vírus ( b ) por uma bactéria ( c ) pelos inimigos ( d) pelos pais, amigos da escola e até pela TV.

2 – O pai de Armandinho explica ao filho que Preconceito tem cura, que pode ser tratado com: ( a ) remédios ( b ) educação ( c ) atividade física ( d ) alimentação.

Matemática

1)- Resolva com atenção as

adições e subtrações:

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1.Observe as imagens e responda:

a- O que é retratado na imagem A?

______________________________________________________________________________

b- E na imagem B o que está sendo retratado?

______________________________________________________________________________

Língua Portuguesa

Leia o texto e responda as questões. (Faça no verso da folha)

A realeza requer sabedoria

Nos confins de uma floresta, o leão anunciou que estava velho demais para ser rei. Ele decretou que os animais escolhessem um rei para eles. Os animais eram um bando democrático e votaram naquele que mais amavam. Todos votaram no macaco mais engraçado. Eles o amavam porque ele os fazia rir!

Quando o macaco ouviu que tinha se tornado rei, balançou de árvores em árvores de alegria. Ele se esbaldou e curtiu! Os animais vibraram enquanto ele os entretinha! Todos riam de suas palhaçadas e declararam que tinham feito uma excelente escolha. Todos, exceto uma raposa astuta, que não conseguia aceitar um macaco como rei. Um dia, ela encontrou uma armadilha de caçador com um pedaço de carne. A raposa levou o rei macaco até a armadilha e mostrou o pedaço de carne,

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proclamando sua lealdade como uma súdita que não tocaria na carne designada para o rei. O rei macaco ficou encantado e agarrou a carne. Ele caiu na armadilha! A raposa saiu caminhando com desdém, dizendo – A realeza requer sabedoria!

Responda:

1.Qual é o título do texto? 2.O que o leão anunciou em uma floresta distante? 3.O leão decretou que os animais fizessem o quê?

4. Em quem os animais votaram para ser o novo rei? 5.Um dia, ao encontrar uma armadilha, o que a raposa fez? 6.O que aconteceu quando o macaco foi pegar a carne?

Matemática

Resolva os desafios abaixo:

1- Júnior e seu amigo Edgar fazem coleção de carrinhos em miniatura. Júnior possui 32 carrinhos e

Edgar o triplo dessa quantia. Quantos carrinhos Edgar possui?

a) 29 carrinhos b) 35 carrinhos c) 64 carrinhos d) 96 carrinhos 2- Jonas deverá arrecadar R$60,00 em dinheiro para fazer uma festa surpresa para seu colega, já arrecadou cinco notas de R$2,00, seis moedas de R$1,00, 10 moedas de R$0,50, vinte moedas de R$ 0,25 e 30 moedas de R$0,10. Quanto deverá arrecadar ainda para completar os R$60,00? a) R$ 20,00 b) R$ 29,00 c) R$ 31,00 d) R$ 41,00 3- Papai viaja muito. A última viagem durou 63 dias. Esse tempo é o mesmo que: a) 8 semanas e 3 dias. b) 9 semanas. c) 10 semanas. d) 12 semanas e 3 dias. 4- João Pedro montou uma barraca de sucos na festa da escola, vendeu 50 copos de 200ml. Sabendo-se que ele havia feito 12 litros de suco. Quantos litros sobraram? a) 1 litro b) 2 litros c) 5 litros d) 10 litros


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1.Leia o trecho do texto e responda:

“Do petróleo são obtidos produtos como a gasolina, o querosene, o óleo diesel, o óleo lubrificante, o asfalto, entre outros. Além disso, o petróleo serve de base para a fabricação de vários produtos usados no nosso dia-a-dia, como cosméticos, tintas, acessórios, roupas e produtos plásticos.”

a)- Cite três produtos que são feitos a partir do petróleo.___________________________________

b) - O petróleo serve de base para fabricação de quais produtos?___________________________

c) -Pesquise e escreva como é o petróleo._____________________________________________

Arte Dia da Consciência Negra

1) -Faça um colorido bem bonito nos desenhos abaixo:

42

Língua Estrangeira

43

Educação Física

Ginástica rítmica

Ginástica rítmica é um tipo de ginástica desenvolvida com movimentos corporais baseados

nos elementos do balé e da dança teatral, numa mistura de arte, criatividade e capacidade física,

cuja execução é realizada em sincronia com a música. Esse ramo da ginástica, também chamado

de Ginástica Rítmica Desportiva – GRD, foi reconhecido como modalidade esportiva

essencialmente feminina em 1962 pela Federação Internacional de Ginástica. Portanto, nas

Olimpíadas e Campeonatos apenas as mulheres participam da competição individualmente ou em

equipe.

A ginástica rítmica é fortemente influenciada pela linguagem artística, como o teatro, a

música e a dança, em um árduo trabalho de preparação física, criativa e afetiva. A técnica dos

movimentos é realizada com base em movimentos corporais expressivos e ritmados ao som de

uma música tema para desenvoltura no tablado. Os elementos corporais são avaliados pelo

equilíbrio do corpo, a flexibilidade e rotações. Os elementos que envolvem a modalidade são os

movimentos de mãos livres, sem utilização de aparelhos, e a utilização dos cinco materiais oficiais:

arco, bola, corda, maças e fita.

1- Utilize as imagens abaixo para tentar descobrir quais são os nomes dos implementos utilizados

na ginástica rítmica:

44

Língua Portuguesa

1- Leia as palavras do

cartaz.

45

2-Crie uma frase, interrogativa, afirmativa, negativa, exclamativa usando as palavras do quadro. (Faça no verso da folha).

Matemática/ Geometria 1) Ligue cada figura a uma afirmação correta:

Ciênci

as

Humanas e da Natureza

Leia a manchete deste jornal.

46

1)-Responda de acordo com as informações:

a) Identifique a data em que esse jornal circulou.

_______________________________________________________________________

b) Qual é o assunto da notícia? Você sabe alguma coisa sobre isso? O quê?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

c) Quem escreveu este jornal?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

ESCOLA MUNICIPAL OTÁVIO SOARES “Educando com amor, acolhendo sonhos e transformando vidas”


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Nome dos professores: Renata/Márcia/Míriam/Eliana/Luiz/Agislaine/Lucília/Alessandra Turma: 4° Ano Período: 16 a 21/11/2020 Especialistas: Fátima Nasser/ Luiz Marcos Gomes Direção: Maria Angélica de Carvalho Domingos/ Vitória Alves Mayrink Linhares

Segunda-feira Terça-feira Quarta –feira Quinta-feira Sexta-feira

Sábado

Língua Portuguesa

Interpretação de

propaganda.

Matemática

Situações problemas

envolvendo divisão.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Leia a diferença entre

exportação e

importação e faça o

que se pede.

Língua Portuguesa/

Produção deTexto

Produção de

propaganda.


Atividades

envolvendo simetria.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Leia sobre os

movimentos da terra

e complete as frases

abaixo.

Língua Portuguesa

Atividades

envolvendo pronomes

pessoais.

Matemática

Análise de cupom de

compras.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Leia o texto” As Grandes Navegações” e faça a interpretação.

Língua Portuguesa

Atividades

envolvendo o uso

dos porquês.

Matemática

Valor posicional,

antecessor e

sequência numérica

de 10 em 10.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Leia o texto “ As Fases da Lua” e faça a interpretação

Matemática/Arte

Desenhos com

linhas de diferentes

espessuras.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Acesse o link e faça

as atividades.

Língua Estrangeira

Vocabulário dos

adjetivos. Escrever

em português os

adjetivos.

Educação Física

Construir o pé de

lata e brincar.

Língua Portuguesa

Interpretação da

poesia: Sou negra

sim

Matemática

Desafios

envolvendo adição

e subtração.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Observe o mapa e

responda as

questões.

Língua Estrangeira

Ligar as imagens

aos seus

respectivos

adjetivos.Represent

ar através de

desenhos os

adjetivos.Marcar

um (X) no emoji de

acordo com o

adjetivo.

Educação Física

Executar os

diversos tipos de

saltos e brincar de

“Rio vermelho”.

Língua Portuguesa

48

PROPAGANDA

1) Qual é o público-alvo do núncio? ___________________________________________

2) Identifique no texto:

a) o produto oferecido: ___________

b) há quantos anos o produto é ofertado? _____________________

Matemática

1) Tenho que enviar 130 cartas e tenho 260 selos comigo. Quantos selos vou colocar em cada

carta?

2) Um padeiro tem que assar 30 bolos, para isso ele comprou 180 ovos. Quantos ovos ele colocará

em cada bolo?


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1.Faça uma propaganda de algum objeto ou produto. Não esqueça de usar o slogan para convencer o cliente. Pode usar desenhos e letras coloridas! (Faça no verso da folha).


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1. Complete o desenho e não se esqueça de colorir!


Movimentos da Terra

1. Observe a imagem abaixo, desenhe-a em seu caderno e, escreva o nome de cada movimento

que a Terra está fazendo.

2.Complete as

Movimento que a Terra faz em torno de si mesmo – 24 horas

Movimento que a Terra faz em torno do sol - 365 dias

51

frases.

a. Nós vivemos no planeta __________e recebemos _______ e __________ do Sol.

b. Esse planeta realiza diversos ___________________, mas os mais importantes para a

organização da vida em sociedade são os movimentos de _______________ e

_______________________.

c. ________________ é o movimento que a Terra realiza em torno de seu _______ imaginário,

ou seja, em torno de si __________. Esse movimento dura cerca de ______________

d. Graças à rotação, o Sol aparece de um lado (leste) e desaparece do outro (oeste). Parece

então que ele está se movimentando, quando na verdade é a _________que se move. Esse

fenômeno é chamado de movimento ____________________do Sol.

e. A principal consequência do movimento de __________é a sucessão dos__________ e das

noites, uma vez que os raios ___________não iluminam toda a __________terrestre ao mesmo

tempo. Por exemplo, quando o Hemisfério__________ está iluminado (dia), o __________

Oriental não está recebendo luz do Sol (noite).

Língua Portuguesa

1) Reescreva as frases, substituindo as palavras sublinhadas pelo pronome pessoal

correspondente: Eu, Tu, Ele/Ela, Nós, Vós, Eles/Elas.

a) Cláudia gosta muito de estudar.___________________________________________________

b) As mulheres rodearam a criancinha._______________________________________________

c) Os estudantes participaram da festa._______________________________________________

d) Mauro é o melhor advogado da cidade._____________________________________________

Matemática

52

1. Somando 7940 e 1498, o resultado é par ou

ímpar?____________________________________

2. Observe o cupom:

a) Qual foi o produto mais caro?_____________________________________________

b) Qual foi o mais barato? _________________________________________________

c) Qual foi o valor total da compra?___________________________________________


As grandes navegações

Tempo de mudanças

Ao se iniciar o século XV, a Europa possuía uma série de conhecimentos básicos para

realizar as grandes navegações: “Navegar é precioso” […]. Em condições

melhores, Portugal e Espanha se sobressaíram na aventura marítima. Num

período de cem anos, portugueses e espanhóis contornaram a África,

atingiram a Ásia, descobriram a América e a Oceania e deram a volta ao

mundo, numa das experiências mais empolgantes de todos os tempos,

Aquela época, navegar em mar aberto era preciso, mas muito perigoso. Os

marinheiros (Aventureiros, militares, padres, artesãos, criminosos, marinheiros

e crianças. Tiveram que enfrentar doenças, tempestades, vento, fome e sede,

perigos de todos os tipos, grandes riscos de naufrágio, solidão… Mas os

53

navegantes europeus tiveram também que encarar e vencer um inimigo diferente e muito mais

poderoso, que se encontrava dentro deles: o medo. Medo dos monstros marinhos, dos ímãs que

atraíam os navios para o fundo do mar, das sereias capazes de enfeitiçar marinheiros, do abismo

eu ficava bem ali, onde a Terra se acabava, da linha do Equador, em busca de terras e riquezas,

cujo calor derretia os miolos.

As grandes navegações demonstraram que no mundo real essas coisas não eram

encontradas, que elas só existiam na fantasia dos homens. […]

Janaina Amado e Ledonias Franco Gracia.

Antes de responder as questões abaixo, acesse o link para melhor entendimento do texto.

https://www.youtube.com/watch?v=k76J1KZVAbY]

1) Quais foram os países pioneiros nas grandes viagens marítimas e quais foram suas conquistas?

2) Quais eram os perigos reais enfrentados pelos marinheiros nas grandes viagens oceânicas nos

séculos XV ?

3) Quais eram os perigos que eles imaginavam existir?

4) Quem eram os tripulantes das primeiras “aventuras oceânicas”?

5) O que levava as pessoas a enfrentar seus medos e realizar viagens pelos oceanos

Língua Portuguesa

1.Complete as frases com porque, porquê, por que ou por quê.

a) Você não saiu? __________________?

https://www.youtube.com/watch?v=k76J1KZVAbY

54

b) _________________ela perdeu, fiquei triste.

c) A estrada _______________andei não tinha fim.

d) Não entendi o ___________________de tanta reclamação.

e) Não sei ______________________fui mal na prova.

Matemática

1) Qual algarismo ocupa a 4º ordem no número 48316?_________________________________

2) Qual é o antecessor do número 14500?__________________________________________

3) Escreva os números de 10 em 10 entre 1900 e 2000 _________________________________

______________________________________________________________________________.


FASES DA LUA

1. Leia o texto a seguir.

A lua é o satélite natural da terra que ao contrário do sol, não tem luz própria. A luz que

vemos vem do sol, a lua recebe a luz solar e a reflete.

Essa luminosidade que a lua recebe não é sempre a

mesma, pois às vezes a terra entra na frente do sol e isso muda

a quantidade de luz que a lua recebe. Essas mudanças na luz

que a lua reflete são chamadas fases da lua, cada fase dura

aproximadamente 7 dias. A lua passa por 4 fases a lua cheia,

lua nova, quarto crescente e quarto minguante. Para completar

esse ciclo leva-se aproximadamente 28 dias.

▪ Lua cheia: o reflexo da luz é visível em toda a superfície da

lua;

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▪ Lua nova: o sol ilumina a face que não está virada para a terra, por isso não podemos

ver a luz sendo refletida;

▪ Quarto crescente e quarto minguante: apenas metade da sua fica visível.

Agora, responda às questões.(Faça no verso) 1) O que é a Lua?

2) O que é a luz da Lua?

3) Quantas são as fases da Lua?

4) Desenhe e nomeie cada uma das fases da Lua.

5) Quantos dias, aproximadamente, dura cada fase da Lua?

6) Quantos dias a lua leva para completar todas as fases da Lua?

7) A astronomia é:

( ) uma das ciências mais atuais voltada apenas para o estudo dos movimentos de corpos

celestes.

( ) uma das ciências mais antigas voltada para o estudo dos astros, do imenso universo, dos

movimentos dos corpos celestes.

( ) uma das ciências mais antigas que estuda a astrologia.

Matemática/Arte

Tipos de linha

Na arte, as linhas podem variar de direção, tamanho, espessura e cor, por exemplo: uma linha pode ser reta, longa, grossa, ou pode ser curva, curta, fina. Observe abaixo alguns tipos de linha:

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Observe os desenhos com linhas acima e faço a sua arte abaixo.

Língua Portuguesa

SOU NEGRA SIM.

Tenho cabelo crespo Pele como noite escura

Sou forte, lutadora Aceito-me sem frescura!

Sou linda, versátil Lábios carnudos, Sentimento luz.

Trabalhadora, honesta Um jeito que seduz.

Da história deste país Que um dia, só floresta

Sou protagonista da dor Sofrimento e progresso!

Sou negra sim! Sou a matriz desta sociedade

Tão falsamente rebuscada E totalmente desorientada.

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Sou negra sim! Segregada, discriminada Mas sempre serei história

De vida...Luta... Progresso!...

Por quê? Fiz e faço este Brasil

De histórias Mil! (Isabel Cristina Silveira Soares).

1. Encontre no dicionário os significados das palavras abaixo e registre em seu caderno. a. versátil b. protagonista c. rebuscado d. segregado 2.Estudando o poema. a. O que descreve o poema? b. Qual o título e autor do texto?

Matemática

1. Resolva os desafios. a) Em uma palestra sobre o dia da Consciência Negra” havia 6543 lugares e 5768 lugares já estavam ocupados. Quantos lugares desocupados sobraram?

b) Foram convidados para a palestra 4896 pais e 6537 crianças. Quantas pessoas foram convidadas?

Ciências Humanas e Da Natureza

1 - Acesse os links abaixo e responda:

a) O desmatamento da floresta traz várias causas. Cite algumas causas

que foram relatadas no vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=vaAWvPuj-04

b) O que se encontra de benefício para o nosso ecossistema na Floresta Amazônica?

https://www.youtube.com/watch?v=uzxMsausaNc

c) Vamos cantar com Patati e Patatá: “Amazônia”

https://www.youtube.com/watch?v=jMa4cqkB-W

Língua Estrangeira

https://www.youtube.com/watch?v=vaAWvPuj-04

https://www.youtube.com/watch?v=uzxMsausaNc

https://www.youtube.com/watch?v=jMa4cqkB-Ww

58

Educação Física

Pé de lata

Materiais necessários: Barbante ou corda fina e duas latas iguais.

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Desenvolvimento: Construa o pé de lata com a criança. Esse instrumento também poderá ser

chamado de sapatinho de lata. Essa atividade é de coordenação motora e equilíbrio. Fique atento à

segurança da criança durante a atividade.

Modo de fazer:

1) Pegue duas latas e faça furos no fundo, de modo que possam passar os cordões pelos orifícios.

Auxilie a criança nessa tarefa.

2) Passe os cordões em um dos furos, puxe-os até a altura desejada, observando a melhor medida

para que a criança fique em pé.

3) Ainda com a criança em pé sobre a lata, para manter a altura desejada do barbante, passe o

cordão pelo outro furo e amarre bem forte.

4) Puxe o cordão de modo que o nó fique no fundo da lata.

5) Depois de pronto o pé de lata, a criança pode enfeitá-lo à sua maneira estimulando a

imaginação.

Língua Estrangeira

60

Educação Física

Saltos

Vamos fazer alguns tipos de saltos? Mas o que são saltos? Saltar é o mesmo que pular. Marque dois pontos no chão e salte de um ponto até o outro, cada vez de uma maneira diferente:

- Saltar com os dois pés juntos;

61

- Saltar apenas com o pé direito no chão;

- Saltar apenas com o pé esquerdo no chão;

- Saltar com os dois pés juntos, porém de costas.

Vá aumentando o espaço entre os dois pontos e conte quantos saltos precisa para chegar de um ponto até o outro.

Agora tenho uma sugestão de brincadeira pra você. Conhece o “Rio vermelho”?

Assista o vídeo no link a seguir para aprender as regras da brincadeira. Chame seus familiares e divirtam-se.

https://www.youtube.com/watch?feature=share&v=cqZf-fGIGQU&app=desktop


https://www.youtube.com/watch?feature=share&v=cqZf-fGIGQU&app=desktop

62

Observe o mapa e responda :

A) Qual Estado aconteceu a Guerra do Emboabas? _____________________

B) Em que ano ocorreu a Revolta de Vila Rica? _______________________

C) Entre 1630 a 1694 Foi criado o Quilombo dos Palmares, em qual Estado? _________

D) Em 1710, o que aconteceu no Estado de Pernambuco? ___________________

63

E) Como se chama a Revolta que aconteceu no Estado do Maranhão em 1684? _________






Turma: 4° Ano Período: 30/11/2020 a 05/12/2020




Língua Portuguesa

VERBO Terminação: am e ão.

Matemática

Expressão numérica

Ensino Religioso/

Honestidade

CHN (Ciências/

Geografia/História

Fazer a leitura das

páginas 48 e 49 do

livro, responder às

questões 1 e 2.

Fazer a leitura das

páginas 50 e 51 do

Livro.


Atividades com verbos passado e futuro. Convite.

Matemática

Desafios

CHN (Ciências/

Geografia/História

Fazer a leitura da

página 52, DE ONDE

VÊM OS

ALIMENTOS QUE

VOCÊ CONSOME?

Responder às

questões 1 e 2 da

página 53.

Língua Portugues

O uso do Mal e

Mau

Matemática

Sistema monetário

cheque/desafio.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Fazer a leitura e

responder as

questões das

páginas 54 e 55.

Língua Portuguesa

Pontuação. Tirinha /uso do porquê.

Matemática/geometria

Os principais poliedros:Prisma. Número de faces, aresta e vértices.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Fazer as leituras e

responder as

questões das páginas

56 e 57.

Matemática/Arte

Mandalas de Natal.

CHN (Ciências/

Geografia/História

Realizar a leitura e

fazer as atividades

das páginas 58 e

59.

Língua Estrangeira

Vocabulário em

inglês do tema

Natal. Colorir a

árvore de Natal de

acordo com as

cores indicadas nas

figuras.

Educação Física

Resolver a

cruzadinha sobre o

xadrez.

Língua

Portuguesa

Leitura e

interpretação/poe

ma; Tempos da

vovó.

Verbo passado e

futuro,

Matemática

Horas /medida de

tempo

CHN (Ciências/

Geografia/História

Realizar a leitura e

as atividades das

páginas 60 e 61 do

livro.

64

Língua Portuguesa

VERBO

A todo o momento estamos praticando uma ação, como ler, pular, brincar, passear.

Para que possamos entender melhor sobre isto, analisaremos as frases abaixo:

Paulo brinca com a pipa. Mônica segura o seu coelhinho. O verbo é o elemento que mais se flexiona, observe: As crianças brincaram com a pipa e o coelhinho.

O verbo está no plural, justamente para concordar com o substantivo – crianças

OS NÚMEROS DO VERBO: SINGULAR – Eu, tu,ele/ela PLURAL- Nós, vós, eles/elas

PRESENTE- HOJE- Eu brinco com a pipa.

PASSADO OU PRETÉRITO – ONTEM – indica que a ação já

ocorreu: As crianças brincaram.

FUTURO – AMANHÃ – Indica uma ação que ainda vai acontecer: As crianças brincarão. ATENÇÃO= Usamos am no passado e ão no futuro. 1.Agora passe os verbos do passado para o futuro.

a. Vocês andaram demais Vocês ___________demais.

b. Elas voltaram da escola . Elas _____________ da escola.

c. Leo e Rui se reuniram ontem? Leo e Rui se _____________ amanhã?

2. Complete com os verbos indicados entre parênteses, de acordo com o tempo verbal pedido:

a) Ontem elas ________________ a carta, e amanhã _______________ no correio. (Verbo escrever/passado; verbo colocar/futuro)

65

b) Ontem à noite eles ____________ o ônibus, mas só ______________ amanhã bem cedo.

(Verbo pegar/passado; verbo chegar/futuro)

c) Elas já ______________ o teste, amanhã _______________ o resultado. (Verbo fazer/passado; verbo saber/futuro) Ensino Religioso HONESTIDADE #A PESSOA HONESTA NÃO MENTE, NÃO ENGANA, NÃO TRAPACEIA, NÃO EXPLORA... 1.Como podemos definir uma pessoa honesta? 2.Você concorda com a expressão:“Ser honesto é ser burro”.Justifique a frase 3. Coloque V ou F nos parênteses. ( ) A pessoa honesta mente sempre que possível; ( ) Ser honesto é ter consciência tranqüila diante dos homens e de Deus. ( ) Ser honesto é o mesmo que ser um malfeitor sobre a Terra. ( ) Enganar, trapacear sempre as pessoas é um ato desonesto. ( ) Honestidade é transmitir segurança para as pessoas.

Quando fazemos operações entre os números, os parênteses determinam a ordem e a prioridade de uns sobre os outros.

Por exemplo, na expressão (9 + 2) − (1 + 6)

devemos primeiro fazer as operações 9+2= 11 - 7

66

Em seguida temos

que fazer 11 − 7

para achar o resultado da expressão que é quatro 4.


Senhores pais ou responsáveis,

Essa semana iremos utilizar o livro de Ciências Humanas e da Natureza. As páginas estão no quadro abaixo. Nos dias de plantões postaremos as chaves de correções, faremos as correções e iremos tirar as dúvidas.

As respostas deverão ser feitas em uma folha e devolvidas no mesmo dia que vocês devolveram a Apostila de Atividades Remotas.

Novembro/ Dezembro

Segunda-feira Páginas: 48, 49, 50 e 51

Terça-feira Páginas: 52 e 53.

Quarta-feira Páginas: 54 e 55.

Quinta-feira Páginas: 56 e 57.

Sexta-feira Páginas: 58 e 59.

Sábado Páginas: 60 e 61


1. Complete as frases com os pronomes: eu – ele – eles - nós – elas: a) ________ adoro tomar sorvete[

b)_________ ficamos muito felizes com as notas das provas.

c) ________ trabalha na fábrica de artigos esportivos.

67

2, Complete as frases com os verbos entre parênteses no tempo indicado:

a) Os meninos _______________ cedo para caminhar até a cachoeira. (acordar – passado)

b) Elas _______________ o trabalho na casa de Pedro. ( levar – futuro)

c) Eles ________________ muitas figurinhas para a sua coleção. (comprar – passado)

3. Completa as frases com um dos verbos entre parênteses:

a) As árvores ______________ seus galhos com o vento de ontem. (balançaram – balançarão)

b) Amanhã, os alunos _______________ na apresentação da escola. (dançaram – dançarão)

c) Os repórteres ________________ hoje a noite sobre as olimpíadas. (falaram – falarão)

d) Os atores ________________ no teatro ontem uma ótima peça. (apresentaram – apresentarão)

4. Além da comemoração de aniversário, existem outras ocasiões em que as pessoas também mandam convites.

Observe o convite abaixo e responda

a. Qual o objetivo do convite?

b. Qual o local para a doação de cães?:

c. Qual a data que ocorrerá o evento?

d. Quais os outros convites que você conhece?

Matemática 1.Resolva os desafios: a) Luiza comprou em uma loja, uma bicicleta de R$ 167, 00 e um relógio de R$ 458,00. Pagou com R$ 700,00. Quanto Luiza recebeu de troco?

b) Uma confecção vendeu 4 caixas com 324 camisetas cada uma. Quantas camisetas foram vendidas no total?


68

Reforço Ortográfico: MAL/ BEM e MAU /BOM

MAL – A palavra “mal” é usada quando queremos expressar o contrário de bem.

MAU – É o contrário de bom.

1. Complete com mal (bem) e mau (bom).

a. Maria compreendeu ________ o que a professora disse.

b. A mãe do Joãozinho dirige muito ___________.

c. Cláudio saiu da sala porque passou muito _________.

d. A professora está de _________ humor.

Matemática

Francisco é marceneiro. Observe os preços dos produtos que ele está vendendo. 1) Veja quanto Francisco recebeu em cheque pela venda do conjunto de mobília para casa de boneca e termine de preenchê-lo.

a) Que produto foi pago com o cheque? ___________________ b) Quanto gastaria se comprasse o sofá e a mesas?______________

Língua Portuguesa

69

1 1. Pontue o texto usando: ( ! ? . : )

Isabel e Raquel estavam no milharal

Raquel viu o milho e perguntou

_ Como se colhe o milho

Isabel respondeu

_ Observando a cor e o tamanho da espiga.

_ Nossa, deve está tão gostoso

2. Retire do texto.

a) Substantivo próprio e comum.

b) Palavras com: al e el.

3. Leia a tirinha e responda

a) Porque para alguns, os professores são perigosos? ________________________________ b) Explique o uso do por que no 1º quadrinho:_______________________________________ c) Explique o uso do porque no 3º quadrinho:_______________________________________


PRINCIPAIS POLIEDROS

Dentre os poliedros destacam-se os PRISMAS e as PIRÂMIDES. PRISMAS é um poliedro que tem duas bases iguais e paralelas. As demais faces são retangulares. Cada prisma recebe o nome de acordo com a forma das suas bases.

PRISMA DE BASE PRISMA DE BASE PRISMA DE BASE RETANGULAR PRISMA QUE TEM TODAS AS TRIANGULAR PENTAGONAL (PARALELEPÍPEDO) FACES QUADRADAS (CUBO)

70

1. Escreva os nomes dos prismas e desenhe a base de cada um.

2.Escreva os números de faces , vértices e arestas dos principais poliedros/prismas acima.

ARTE

Pinte as mandalas natalinas, de acordo com a sua criatividade.

71

Língua Estrangeira

72

Escolha cinco símbolos de natal escreva o nome e desenhe abaixo:

73

Educação Física

74

Utilize o vídeo no link abaixo para consultar em caso de dúvidas:

https://www.youtube.com/watch?v=imWDPKSGKZo

Língua Portuguesa


75

OS TEMPOS DA VOVÓ

Ontem, naquele tempo, Amanhã minha vida em que eu era criança, ficará mais alegre. eu brincava, pulava Porque vão chegar e já era mãe das minhas os netos sempre esperados. bonequinhas. e todos os meus tempos da Hoje eu já cresci. minha vida, Sou mãe de uma boneca estão guardados no meu coração, verdadeira, dentro de três palavras: que me olha, conversa comigo. ONTEM, HOJE E AMANHÃ. e me ama de verdade Clélia Márcia

a) Segundo o texto, o que passou, passa e passará. a- No ontem? b- No hoje? c- No amanhã?

b) A palavra destacada no texto é:( ) passado ( ) futuro

c)“ Naquele tempo em que eu era criança” A frase refere a um tempo que: ( ) passado ( ) presente ( ) futuro

d) Brincarão refere-se ao tempo: ( ) presente ( ) futuro

Matemática

Vamos indicar as horas?

a) Até meio – dia b) depois do meio – dia.

A escola “Otávio Soares” tem horário definido para o recreio:

Início: 15:15 Término: 15:30

76

• Esse recreio tem a duração de: ........................ minutos.






Turma: 4° Ano Período: 07/12/2020 a 08/12/2020



Segunda - feira Terça-feira

Língua Portuguesa / Ensino Religioso

Música: Natal todo dia , leitura,

interpretação e reflexão .

Cruzadinha/Adjetivos

Matemática

Gráfico: enfeites de natal.

CHN (Ciências/ Geografia/História)

Realizar a leitura e realizar as atividades

das páginas 62 e 63.

Língua Portuguesa / Produção de Texto

Bilhete e lista/produzir uma lista de

pessoas para presentear

Matemática

Resolver os desafios

CHN (Ciências/ Geografia/História)

Realizar a leitura e realizar as atividades

das páginas 68 e 69.

77

Língua Portuguesa/Ensino Religioso

1. Leia, cante e reflita: “ Como fazer para que o Natal seja todos os dias”.

Natal Todo Dia -Roupa Nova

Um clima de sonho se espalha no ar Se a gente é capaz de espalhar alegria Pessoas se olham com brilho no olhar Se a gente é capaz de toda essa magia A gente já sente chegando o Natal Eu tenho certeza que a gente podia É tempo de amor, todo mundo é igual Fazer com que fosse Natal todo dia Os velhos amigos irão se abraçar Se a gente é capaz de espalhar alegria Os desconhecidos irão se falar Se a gente é capaz de toda essa magia E quem for criança vai olhar pro céu Fazendo pedido pro velho Noel Um jeito mais manso de ser e falar Mais calma, mais tempo pra gente se dar Me diz porque só no Natal é assim Que bom se ele nunca tivesse mais fim Que o Natal comece no seu coração Que seja pra todos, sem ter distinção Um gesto, um sorriso, um abraço, o que for O melhor presente é sempre o amor.

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Responda ao questionamento que a canção faz:

a. Explique com suas palavras essa parte da música: “o melhor presente é sempre o amor”?

b. Você concorda que o verdadeiro sentido do Natal se expressa nas atitudes, nos gestos, nos sorrisos e nos abraços? Justifique.

c.De que maneira poderíamos fazer com que fosse Natal todo dia?

d. Explique por que só na época do Natal as pessoas são mais amáveis.

2. Complete a cruzadinha de natal e

escreva um adjetivo para cada símbolo de Natal.

Matemática

79

Os alunos dos 4º anos, compraram alguns enfeites com símbolos natalinos, para enfeitar nossa

escola. Observe o gráfico abaixo e responda:

a) Qual o enfeite comprado em menor quantidade?________________________________

b) Qual o enfeite comprado em maior quantidade?________________________________

c) Quantos sinos foram a mais que as estrelas?________________________

d) Quantas guirlandas a mais que as velas ? ___________________________


Senhores pais ou responsáveis,

Essa semana iremos utilizar o livro de Ciências Humanas e da Natureza. As páginas estão no quadro abaixo. Nos dias de plantões postaremos as chaves de correções, faremos as correções e iremos tirar as dúvidas.

As respostas deverão ser feitas em uma folha e devolvidas no mesmo dia que vocês devolveram a Apostila de Atividades Remotas.

Segunda-feira Páginas 62 e 63.

Terça-feira Páginas 68 e 69.

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1. A lista tem a finalidade de registrar itens necessários às compras. Mas o Papai Noel está com

dificuldade para entender a lista. Vamos ajudá-lo a decifrar

a lista respondendo as questões.

a) Escreva algumas coisas que você acha que encontra na lista do Papai Noel.

b) Quais os brinquedos você acrescentaria à lista?

c) Cite dois produtos que você incluiria na lista e explique

por quê.

d) Faça uma lista, com nomes de pessoas que vc gostaria

de presentear nesse Natal?

2. Depois de ler a lista, o Papai Noel recebeu um bilhete da Daiana. Leia o bilhete e responda:

a) Quem assinou o bilhete?

b) O que ela pediu para a mamãe?

c) Por que é importante colocar a data em um bilhete?

d) Como foi a despedida do bilhete?

e) Em que época do ano o bilhete foi escrito?

Matemática

Resolva os desafios.

a) O Papai Noel separou os presentes de Natal. Ele tinha 68 brinquedos para distribuir igualmente entre 2 escolas. Quantos brinquedos receberá cada escola?

b) Os alunos da escola Otávio Soares estão arrecadando enfeites natalinos para as entidades carentes. Eles conseguiram 4 caixas com 4 132 enfeites. Quantos enfeites eles arrecadaram?

81

Referências Bibliográficas

https://www.youtube.com/watch?v=6HoazWMP-_E

https://nova-escola-

producao.s3.amazonaws.com/gErRuykzgaxxeSXwbdaWB9RHVqqAmWQCMBXuXNUTnBP6F2w9

x8AXuMPxtWs6/reconhecer-textos-informativos.pdf, acessado em 29 de setembro de 2020.

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/81/numeros-naturais-ate-a-ordem-de-dezenas-de-

milhar,acessado em 29 de setembro de 2020.

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/524/receita-matematica-contando-faces-vertices-e-arestas,

acessado em 30 de setembro de 2020.

Raphael de Souza Rosa Gomes; Paulo Vinícius dos Santos Benedito; Deógenes Pereira da Silva

Júnior; Programa de Pós-Graduação em Física Ambiental, Universidade Federal de Mato Grosso.

Disponível em:<https://youtu. be/F2HH_FjjmTg>. Acesso em 20 de agosto de 2020.

“O gnômon”

“As direções cardeais e os instrumentos de localização”

Disponível em:<https://youtu. be/AyNXk8OG-7g>. Acesso em 19 de agosto de 2020.

“A rotação da Terra- o dia e a noite”

Disponível em:<https://youtu. be/gHMPQC84ALg>. Acesso em 19 de agosto de 2020.

https://www.youtube.com/watch?v=HoQRwEiGdd4

https://www.youtube.com/watch?v=LF3crlV28xA&t=18s

https://www.youtube.com/watch?v=aImbBGvzEOM

https://drive.google.com/file/d/1FyYXFLqSP20SOb-SX3kHJOGNVp1ysK1G/view

https://drive.google.com/file/d/1_cvVQvAzy4Lk0YkTOrB3Z0u0SDt91X5r/view

https://www1.folha.uol.com.br/fsp/esporte/fk0604200026.htm


https://www.educacaofisica.com.br/fitness2/gestao-academias/conheca-a-ginastica-

natural/#:~:textum%20corpo%20perfeito-

,Voc%C3%AA%20j%C3%A1%20ouviu%20falar%20da%20gin%C3%A1stica%20natural%3F,calori

as%20em%20apenas%20uma%20hora.

https://www.todamateria.com.br/ginastica-ritmica/


https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/gErRuykzgaxxeSXwbdaWB9RHVqqAmWQCMBXuXNUTnBP6F2w9x8AXuMPxtWs6/reconhecer-textos-informativos.pdf



https://novaescola.org.br/plano-de-aula/81/numeros-naturais-ate-a-ordem-de-dezenas-de-milhar

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/81/numeros-naturais-ate-a-ordem-de-dezenas-de-milhar

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/524/receita-matematica-contando-faces-vertices-e-arestas

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https://www.youtube.com/watch?v=aImbBGvzEOM

https://drive.google.com/file/d/1FyYXFLqSP20SOb-SX3kHJOGNVp1ysK1G/view

https://drive.google.com/file/d/1_cvVQvAzy4Lk0YkTOrB3Z0u0SDt91X5r/view

https://www1.folha.uol.com.br/fsp/esporte/fk0604200026.htm


https://www.educacaofisica.com.br/fitness2/gestao-academias/conheca-a-ginastica-natural/#:~:text=um%20corpo%20perfeito-,Voc%C3%AA%20j%C3%A1%20ouviu%20falar%20da%20gin%C3%A1stica%20natural%3F,calorias%20em%20apenas%20uma%20hora




https://www.todamateria.com.br/ginastica-ritmica/

prefeitura municipal de ponte nova secretaria municipal de educaÇÃo estado de … · 2020. 11....

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