pregunta de investigacion

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«Todo conocimiento y saber inicia con una pregunta, porque de ella permite detener la mirada y buscar explicaciones»

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Page 1: Pregunta de investigacion

«Todo conocimiento y saber inicia con una pregunta, porque de ella permite detener la mirada y buscar explicaciones»

Page 2: Pregunta de investigacion

PLANTEAMIENTO DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACION

Page 3: Pregunta de investigacion

El proyecto de aula debe partir de la necesidad e interésdel grupo de trabajo. Una vez identificado el tema ainvestigar , se procede con la formulación de preguntassencillas y generales complementándolas con informaciónque la trasforme en una pregunta de investigación, queoriente el proceso y se enfoque en el tema planteado, estetipo de pregunta debe ser clara, factible y viable pero antetodo debe tener las siguientes características:• Genera información nueva• Plantea hipótesis• No se responda solo con un si o un no.

Page 4: Pregunta de investigacion

Etapas para crear la pregunta de investigación

• Seleccionar un tema• Hacer una lluvia de ideas• Seleccionar una o varias preguntas• Determinar si la pregunta seleccionada es de investigación• Elaborar la pregunta de investigación

Page 5: Pregunta de investigacion

Cuando descartar la pregunta de investigación?

• Si se obtiene fácilmente la respuesta• Si se responde con un si o un no• Si por consenso se llega a un acuerdo de respuesta• Si al consultar a un especialista se obtiene la respuesta

Page 6: Pregunta de investigacion

Y ahora…como analizar la pregunta de investigación?

• Verificar si la pregunta la han respondido otros investigadores o personas de la comunidad

• Revisión bibliográfica en textos escolares. • Consultar en Internet• Elaborar fichas, resúmenes, cuadros• Preguntar a la comunidad mediante entrevistas• Organizar los resultados de la revisión bibliográfica y de las entrevistas

Page 7: Pregunta de investigacion

Criterios para tener en cuenta al definir la pregunta de investigación

• Contar en la institución educativa, en la comunidad y en la región con los recursos para responderla.

• Que la pregunta elegida sea del interés de la comunidad.• Que la pregunta pueda tener repuesta en el pasado y en el

presente• Que a la pregunta se pueda responder en el tiempo previsto para

la investigación.• Que la pregunta permita definir claramente hasta dónde se puede

investigar con las condiciones y características del grupo.