LECTURAS 1º TRIMESTRE

HARRIS, MARVIN, NUESTRA ESPECIE(Selección)

Artículo 1:

1- Define: picapedrero, carnicero, carroñero, cazador, núcleo, lasca, percutor, chopping tool, hacha de mano oblonga, bifaz, proyectil, tecnologí LÍTICA.

2- Según el autor, ¿cuál es el factor determinante para el aumento del cerebro en la época de los austrolopitecos?

3- ¿Cuándo nuestros antepasados pasan de carroñeros a cazadores?

4- ¿Qué dato de la investigación lleva a algunos autores a pensar que el homo erectus sólo se dedicaba a la caza menor? ¿ Por qué el autor no está del todo de acuerdo con esta conclusión?

Artículo 2:

1- Define: cociente de inteligencia, inteligencia innata, raza, diferencia ambiental, diferencia genética.

2- ¿Qué miden realmente las pruebas de inteligencia según el autor?

3- ¿Cómo se calcula la incidencia de las diferencias de carácter ambiental en el cociente de inteligencia? ¿Por qué incluso este cálculo puede ser erróneo según el autor?

4- ¿Por qué es “imposible y por tanto inútil” medir las diferencias raciales de inteligencia?

Artículo 3:

1- Define: nutriente esencial, omnívoro.

2- ¿Qué ocurriría si el propio organismo no pudiera sintetizar los nutrientes esenciales?

3- ¿Qué quiere decir la frase “las fuerzas de la selección cultural anulan… las aversiones innatas durante la evolución de las distintas culturas culinarias”?

4- ¿Qué quiere decir la frase: “el crecimiento conduce generalmente a cambios drásticos en algunas aversiones innatas infantiles en materia de gustos”?

5- ¿Por qué, según el autor, el consumo de azúcar se ha extendido en todas las culturas? La posición en general del autor sobre los gustos innatos, ¿es favorable o desfavorable?

Artículo 4:

1- Define: sabiduría colectiva.

2- Explica la siguiente frase: “las variaciones aparentemente arbitrarias de los componentes de las tradiciones culinarias tienen causas alimentarias, ecológicas o económicas”

3- Explica: “para las personas, adquirir una apetencia idéntica para todas las sustancias comestibles posibles constituiría un enorme despilfarro”.

4- ¿Por qué, según el autor, judíos y musulmanes no comen cerdo? ¿Por qué en la India no se mata a las vacas para comerlas?

5- ¿Cuál es el factor determinante en la tradición alimentaria de una cultura?

Preguntas generales

1- Busca información sobre el autor, sobre todo sobre sus teorías (10 líneas mínimo)

2- ¿Cuál es la posición general del autor sobre lo que es innato y adquirido en el hombre, sobre la selección natural y la selección cultural (10 líneas mínimo)

CIPOLLA, CARLO M., LAS LEYES FUNDAMENTALES DE LA ESTUPIDEZ HUMANA

1- Explica con tus palabras la primera ley.

2- ¿Qué opina el autor de la visión igualitaria de la sociedad?

3- ¿La estupidez, según el autor, es innata o adquirida?

4- ¿Por qué, según el autor, su teoría no conduce al racismo?

5- Explica con tus palabras la segunda ley.

6- ¿Cuáles son las cuatro categorías de seres humanos? Pon ejemplos extraídos de la experiencia.

7- Explica con tus palabras la tercera ley.

8- ¿Qué sería un malvado perfecto?¿Y un malvado inteligente?¿Y un malvado estúpido?

9- Factores de los que depende la capacidad de hacer daño del estúpido.

10- Explica la frase, “...el lugar de las clases y las castas lo ocupan hoy los partidos políticos, la burocracia y la democracia”.

11- ¿Por qué son peligrosos los estúpidos?

12- Explica con tus palabras la cuarta ley.

13- ¿Qué quiere decir la quinta ley a nivel macro?

14- Diferencia entre una sociedad en decadencia y una sociedad en ascenso.

Preguntas generales

1- Busca información sobre el autor, sobre todo sobre sus teorías (10 líneas mínimo)

2- ¿Cuál es la posición general del autor sobre la naturaleza humana? ¿Se podría aplicar el análisis de Cipolla a la situación social y política española del momento? Opinión personal (10 líneas mínimo)