premio impuls sigtv 2010.ppt
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SigTV 2.0, la continuación del proyecto SigTV desde un punto de vista más monográfico, posibilitando trabajar con edades más bajas (educación primaria e infantil) realizando monográficos sobre temas y utliizando diferentes técnicas para crear información como son los videopodcast y las aplicaciones de creación de presentaciones.TRANSCRIPT
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Proyecto de difusión de conocimiento a través de Internet desde el Centro Educativo
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Aprender Hoy. Acceder a contenidos actuales y globales desde el periódico, desde internet en el aula y desde la biblioteca.
Crear Hoy. Aprender y mostrar esos contenidos participando como creadores y transmisores, a través de medios audioviauales y en la presentación de ideas.
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Currículum que desenvuelve
Expresión y Comprensión escrita.
Expresión oral y plástica.
Análisis, crítica y síntesis.
Uso autónomo de la tecnoloxía en la creación de información.
Área de Conocimiento del Medio asociada al tema a tratar.
Trabajo con elementos audiovisuales.
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Objetivos secundariosDesarrollar estrategias de recopilación de noticias a través de los medios de comunicación.
Promover estrategias de trabajo colaborativo y de interdependencia.
Asumir una actitud crítica ante las noticias.
Fomentar el uso autónomo de las Nuevas Tecnologías.
Arraigar la pertenencia al grupo en un medio común como es el portal del Centro en Internet.
Crear expectativas de éxito en trabajos de innovación.
Desarrollar técnicas de trabajo en medios audiovisuales.
Conectar con la familia a través del portal en Internet.
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Ecologíavida animal
Culturaciencia
Tema de la semana
Entornolocalidad
Mono-gráficos
Noticiasdel cole
Equipocoordinador
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Temporalización vídeopodcast
1 - 11/2 semana por grupo participante en la recogida y elaboración de noticias.
Material de aula.
Material de biblioteca e internet.
3 sesiones en la búsqueda de imágenes de apoyo.
1-2 sesiones en la grabación a presentadores.
1 sesión en la grabación de corresponsales.
Rotación de los grupos (infantil, 3º, 4º, 5º, 6º…) por trimestre.
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Temporalización presentaciones
2 sesiones de aproximación al tema por el docente
2 semana para la recogida de información.
Material de biblioteca.
internet.
3 sesiones en la búsqueda de imágenes de apoyo.
4 sesiones en la creación de las presentaciones.
2 sesiones en la creación del audio.
2 sesiones en la puesta en común y valoración conjunta.
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8
El alumnado utiliza la tecnología…El alumnado utiliza la tecnología… autónomamenteautónomamente
Ampliando información desde la Ampliando información desde la red.red.
Buscando información adicional en Buscando información adicional en internet.internet.
Grabando vídeo con la cámara Grabando vídeo con la cámara digital.digital.
Editando vídeo con el ordenador.Editando vídeo con el ordenador.
Generando presentaciones Generando presentaciones audiovisuales.audiovisuales.
Rolestecnológicos
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Buscar información
Crear información
Aprender información
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Buscando información
El libro de texto como lectura.
El periódico como acceso inmediato a la actualidad.
La biblioteca como recurso documental.
Internet como consulta. libre y gratuita.
El/La docente
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Creando informaciónAnálisis de la información.
Crítica de la información.
Síntesis de la información.
Re-elaboración del conocimiento.
Uso de las nuevas tecnologías en la creación de información:
Audiovisual
Plástica
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Aprendiendo información
Enseña a…
grupo 4
grupo 3
grupo 2
Podcast grupo 1
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Podcast La emisión deContenidos del futuro…
AHORA
Cambio en los roles de Cambio en los roles de creación y difusión de creación y difusión de contenidoscontenidos
DemocráticoDemocrático
Accesible y multiformatoAccesible y multiformato
MultimediaMultimedia
EducativoEducativo
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Pulpmotion&iPhoto
iPhoto&iMovie
iWeb
Internet
Modus Operandi
iTunes Store
iPod
Móvil
PC
Keynote&Garaband
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Nuestro
4 episodios originales.
3 presentaciones audioviausles.
2 podcast de conocimiento del medio.
1 vídeo promocional.
1 creación musical y expresión corporal.