PREPORUKE ZA RAZVOJ KVALITETE SUSTAVA OBRAZOVANJA ODRASLIH I CJELOŽIVOTNOGA UČENJA U REPUBLICI HRVATSKOJ

OBRAZOVANJE ODRASLIH

1. 6

1.1. Preporuke za razvoj kvalitete sustava obrazovanja odraslih na nacionalnoj razini 61.1.1.

71.1.2.

sustava obrazovanja odraslih na nacionalnoj razini – rezultati tribina 101.2. Preporuke za razvoj kvalitete sustava obrazovanja odraslih na lokalnoj razini

1.2.1.sustava obrazovanja odraslih na lokalnoj razini – rezultati tribina

1.2.2.

151.3.

na nacionalnoj i lokalnoj razini

2. 262.1.

na nacionalnoj razini2.2.

obrazovanja odraslih na lokalnoj razini2.3.

30

3. 333.1. Uvod 333.2. Kretanja europske i hrvatske politike obrazovanja odraslih3.3.

u Republici Hrvatskoj 353.4. 363.5. 373.6. 383.7.

3.8.

3.8.1.

3.8.2.

3.8.3.

3.8.4.

3.8.5.

3.8.6.

3.8.7.

3.8.8.

3.8.9. obrazovanja odraslih

3.9

4. Popis literature 49

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 4

-

-

Odjel za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta pro--

-

-

--

razini.

-

-

-

-vanja odraslih u Republici Hrvatskoj na nacionalnoj i lokalnoj razini te preporuke za daljnji razvoj sustava i

-

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 5

-

-

-

-

-

-

Vještine za posao u

-

-

-

-

-

-

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 6

1.1. Preporuke za razvoj kvalitete sustava obrazovanja odraslih na nacionalnoj razini

---

-

-

-

-

--

-ske akte vezane uz obrazovanje odraslih.

--

--

--

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 7

europska strategija obrazovanja odraslih i Prijedlog strategije znanosti, obrazovanjai tehnologije

-

-

--

Tablica 1.

Tablica 1.

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 8

tijela

poticaja

Tablica 1.

Tablica 1.

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 9

odraslih

prikupiti referentne podatke o sudjelovanju polaznika,

-

--

-

Tablica 1.

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 10

obrazovanja odraslih na nacionalnoj razini – rezultati tribina

Sastav sudionika tribina

-

-

-

-

Tablica 2.

Br. sudionika

39

59

31

Ostalo 7

186

Tablica 2 .

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 11

6 15

4

32

1. ustanova za obrazovanje odraslih – 20,22%2. srednja škola – 31,69%3. HZZ – 16,944. lokalna uprava i samouprava – 12,02%5. tijela dr avne uprave – 15,30%6. ostalo – 3,83%

-

-

-onalnoj i lokalnoj razini.

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 12

1. okalna partnerstva nisu za ivjela2. otrebna standardiza ija pro rama i na ina izvo enja3. Ne postoji sustav vanjskog vrednovanja ustanova4. Niska motiva ija gra ana5. Slaba zainteresiranost poduzetnika za razvoj

ljudskih potencijala6. Prespora zakonska regulativa odobravanja programa7. Zastarjeli strukovni kurikulumi s obzirom na

potrebe tr išta rada8. Upitna kvaliteta nastavnika u obrazovanju odraslih9. ijetko su nanciranje programa od lokalnog

i nacionalnog interesa10. Programi ne uklju uju kompetencije i dodatne

vještine nu ne za rad11. Prometna izoliranost i nanciranje prijevoza12. Nemogu nost odr avanja prakti ne nastave

unutar upanije13. Neumre enost – ne postoje baze podataka

programa, potreba i natje aja

DEFINIRANI PROBLEMI SUSTAVA OBRAZOVANJA ODRASLIH

0,7

0,8

0,6

0,5

0,4

0,3

0,2

0,1

0

72%

60%

40%36%

32%

24%20%

40%36%

32%

24%28% 28%

1 2 4 6 12 133 5 7 118 9 10

-

ZAJEDNI I PRIORITETI

lokalna partnerstva

standardizacija programa i

sustav vanjskog vrednovanja

ustanova

motivirati motivirati poduzetnike za razvoj ljudskih

potencijala

0,872%

60%

40% 40%36%

0,7

0,6

0,5

0,4

0,3

0,2

0,1

0

-

--

i obrazovanje odraslih.--

-

-

nacionalnoj i

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 13

-

PRIORITETI NACIONALNE RAZINE

standardizacija programa i

sustav vanjskog vrednovanja

ustanova

motivirati motivirati poduzetnike za razvoj ljudskih

potencijala

ubrzati zakonsku regulativu

odobravanja

programa

60%

40%40%36%36%

0,7

0,6

0,5

0,4

0,3

0,2

0,1

0

nedostatak

-

-

obrazovanja odraslih bilo potrebno uvesti neovisno ishoda obrazovanja za dobivanje -

-

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 14

brzu proceduru

-

-

-

1.2. Preporuke za razvoj kvalitete sustava obrazovanja odraslih na lokalnoj razini

obrazovanja odraslih na lokalnoj razini – rezultati tribina

-

-

PRIORITETI LO ALNE RAZINE

lokalna partnerstva programa od

lokalnog interesa prijevoza za

programa

osigurati

nastave unutar

ustanova i programa

smanjiti broj ustanova

i programa

72%

28%

8% 8%

0,7

0,8

0,6

0,5

0,4

0,3

0,2

0,1

0

24% 24%

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 15

za razvoj

obrazovanju odraslih nedostatak ili slabo funkcioniranje relevantnih partnerskih struktura koje objedinjuje -

-

-

-

za provedbu pro-

-

-

Politika obrazovanja odraslih na lokalnoj razini – Strategije razvoja ljudskih potencijala

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 16

-

--

-

--

-

-

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 17

-

--

--

-

-

Strategije s poznatim brojem ustanova za obrazovanje odraslih

Strategije s nepoznatim brojem ustanova za obrazovanje odraslih

28,6%

71,4%

Strategije sa primarno zastupljenom analizom obrazovanja odraslih

Strategije sa sekundarno zastupljenom analizom obrazovanja odraslih

33,3%

66,7%

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 18

-

Broj ustanova

nepoznato -

+

1 -

9 +

+

5 +

+

nepoznato -

+

11 +

+

1 -

nepoznato +

+

5 +

17 +

nepoznato -

1 -

nepoznato +

10 +

nepoznato -

UKUPNO 113

Tablica 3.

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 19

5

3

5

3

0

1

1

3

1

3

5

Tablica 4.

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 20

-

-

-

-

-

Strategije s 1 relevantnim prioritetom

Strategije bez relevantnog prioriteta

14

16

18

12

10

8

6

4

2

0

4 17

-

-

Aktivnosti izvan relevantne mjere

Aktivnosi unutar relevantne mjere

18,9%

81,1%

Strategije s 1 relevantnom mjerom

Strategije s 2 relevantne mjere

Strategije bez relevantne mjere

9,5%4,8%

85,7%

zastupljenosti

zastupljenosti

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 21

prioriteta

1 5

0 1 3

0 1 11

1 1 5 18

0 1 10

0 1 7

0 1 3

0 0 0 13

0 1 1 9

0 1 10

0 1 11

0 1 1 9

0 1 3 11

1 1 10

0 1 7

1 1 1 9

0 1 10

0 1 3 9

0 1 7

0 1

0 5 16

UKUPNO 56

-

--

-linu obrazovanja.

-

-

Tablica 5.

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 22

lokalnoj razini

-

-

-

-

-

-

--

-

lokalnoj razini.

-

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 23

-

-

-

-

-

-

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 24

-

--

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 25

obrazovanja RH

nepropisanih sankcija

obrazovanja odraslih

u AZUP sukladno propisu

analize

odraslih

odraslih

sustava

interesu

studija sustava

Tablica 6.

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 26

-

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 27

Slika 1

-

-

-

-

lokalne jedinice.

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 28

--

-

obrazovanja odraslih na lokalnoj razini

--

-

-

--

-

-

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 29

Slika 2

N

ItalijaSlovenija

Ma a a

Slova a

e a

vi a a

Liten

tajn

B e en

St. Pölten

Lin

la en t

a

Sal

Inn

Be

Ei en ta t

-

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 30

--

-

-

-

-

uprava za obrazovanje i osposobljavanje.

--

obrazovanja odraslih.

-

-

-

-

-

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 31

-

-

-

-nje i Statistika.

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 32

--

--

-

-

--

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 33

-

-

-

--

-

---

--

-

--

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 34

-

--

-

--

-

-

-

--

slijediti navedene europske preporuke i praksu.

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 35

--

--

-

--

-

--

---

-

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 36

-

-

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 37

-

--

-

-

besplatno za sve.

-

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 38

-

etike svih nositelja obrazovne djelatnosti.

-

-

-

--

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 39

-

-

-

-

-

-

-

-

--

-

-

odraslih.

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 40

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 41

-

ili individualna, jedan na jedan poduka.

-

-

-

-

-

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 42

-

Tablica 7.

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 43

--

-

-

-

-

B nastavak obrazovanja u obrazovanju odraslih.

-

-

-

Tablica 8.

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 44

-

-

-

---

-

-

-

-

-

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 45

--

-

-

-

-

-

ICT sustava

Sposoban je koristiti Sposoban se prijaviti Sposoban je slijediti

osnovne operacije u

BSposoban je spojiti Sposoban je koristiti

zadataka i projekata.

Sposoban je preuzeti

obrazovnih ustanova.

-

-

-vanja stolara.

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 46

odraslih

-

-

-

-

--

--

-

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 47

odraslih

-zovanja u sustavu obrazovanja odraslih.

-

-

-

-

-

-

-

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 48

--

-

-

odraslih.

--

-

-

-

-

-

-

-

obrazovanja odraslih.

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 49

-

-

--

zovanje odraslih.

-

-

-

-

-

--

je.

-

znanost, obrazovanja i sporta RH.

-

P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 50 P R E P O R U K E Z A R A Z V O J K V A L I T E T E S U S T A V A O B R A Z O V A N J A 50

-

-

-

-

-

-