present distance course "preventive education"
TRANSCRIPT
Автор курсуАктуальністьД и т я ч е й м о л о д і ж н е с е р е д о в и щ е
Суч
асні
тен
денц
ії
Поширеність негативних явищ
Зменшення віку формування
шкідливих звичок
Збільшення кількості ризиків
Безпечна відповідальна поведінка
Відпрацювання алгоритмів дій
у ризикованих ситуаціях
Уникнення ризикованої поведінки
Здоровий спосіб життя
свід
омий
вибі
р
вибір
вибір
вибір
?
?
?
?
Превентивна педагогічнадіяльність Нові тенденціїСучасні вимоги
ФормиМетодиПідходиТехнології
ЯкістьСтандарти
КомпетентністьМоніторинг якості
Потрібно цінувати
свій час. Ми повинні
пам'ятати, що час
не нейтральний по
відношенню до нас, а ми не
нейтральні
по відношенню до
часу.
Ми ніколи не стоїмо
на місці.
Час – як ескалатор,
який тягне
нас куди-небудь: або
вгору, або вниз,
і ескалатор цей завжди
рухається.
Ми повинні розуміти,
що, якщо ми не рухаємося
вгору,
то спускаємося вниз.
Митрополит
Волоколамський Іларіон
Якщо Ви – педагог, який працює у загальноосвітньому
навчальному закладі,студент, що навчається за педагогічною спеціальністю,
батьки…
Превентивне виховання
Комунальний вищий навчальний заклад “Харківська академія неперервної освіти”
Дистанційний курс
Вам у нагоді стане:
Колісник Олена Валентинівна
• Фах: біолог, учитель біології та хімії, практичний психолог;
• Педагогічний стаж: 30 років;• Кваліфікаційна категорія: учитель вищої
категорії, старший учитель; методист вищої категорії;
• Додатково: педагог-тренер програм «Захисти себе від ВІЛ» (2006, 2012); «Покращення життя ВІЛ-позитивних дітей та їх сімей» / «Діти+» (2008, 2010); «Дорослішай на здоров'я» (2013); «Сімейні цінності» (2014)
Автор курсу
•Діяльність: методист КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти»;
•Основний напрям діяльності: превентивне виховання;Додатково:
•лауреат Всеукраїнського конкурсу «Моє покликання - методист» (2012), конкурсна робота за темою «Підвищення професійної компетентності класних керівників із питань формування репродуктивного здоров’я»;
•переможець VII Всеукраїнського фестивалю-конкурсу педагогічних інновацій (2015), конкурсна робота за темою «Моніторинг превентивної діяльності класного керівника загальноосвітнього навчального закладу»;
•співавтор методичного посібника: Превентивне виховання школярів [Текст]: методичні поради класному керівнику / уклад. І.В.Волкова, О.В.Колісник, за заг. ред. Л.Д.Покроєвої. – Харків: Харківська академія неперервної освіти, 2014. – 260 с.
Автор курсу
ДК «Превентивне виховання»
Необхідні базові знання, навички і якості
• навички роботи та толерантного спілкування в мережі Інтернет;
• уміння працювати з джерелами інформації (електронні посібники, джерела Інтернет, додаткові джерела інформації);
• навички критичного мислення і аналізу;• вольові якості в межах 4-6 годин на тиждень
у зручний для Вас час;• і головне: бажання навчатися для підвищення
власної професійної компетентності.
ДК «Превентивне виховання»
Мета, тривалість курсу
• Мета дистанційного курсу: підвищення компетентності з питань ефективної організації та здійснення превентивного виховання серед учнівської молоді загальноосвітніх навчальних закладів
• Терміни проведення: 7 тижнів (по одному тижню на кожну з 6 тем плюс один тиждень на підготовку та захист підсумкової творчої роботи).
ДК «Превентивне виховання»
Особливості роботи з курсом• Терміни опрацювання кожної теми: 1 тиждень;
• Перелік діяльностей, які потрібно виконатив процесі засвоєння курсу:• ознайомлення з теоретичним матеріалом;• ознайомлення з додатковою інформацією;• відповіді на запитання;• виконання творчих вправ;• виконання колективних творчих завдань;• виконання тестових завдань;• участь у дискусіях (форуми, чати, …);• рефлексія
ДК «Превентивне виховання»
Тематичний план1 тиждень
Введення в курс. Превентивне виховання (ПВ) як складова якісної освіти дітей і молоді
2 тижденьОсобистісно-орієнтований підхід до організації та здійснення ПВ
3 тижденьКомпетентнісний і аксіологічний
(ціннісний) підходи до організації та здійснення ПВ
4 тижденьСередовищний підхід до
організації та здійснення ПВ
5 тижденьСистемний і синергетичний
підходи до організації та здійснення превентивної ПВ
6 тижденьТехнологічний і діяльнісний
підходи до організації та здійснення ПВ
7 тижденьПідготовка і захист підсумкової творчої роботи
ДК «Превентивне виховання»
Рекомендований маршрут вивчення кожної теми
1. розглянути теоретичний матеріал (набути знання);2. ознайомитися з додатковою інформацією
(поглибити знання, розширити уявлення);3. дати відповіді на питання;4. повторити визначення понять;5. виконати тестові завдання (перевірити розуміння
матеріалу за темою);6. виконати творчі вправи (відпрацювати навички);7. взяти участь у дискусіях (удосконалювати навички
педагогічного і наукового спілкування);8. описати роботу, виконану впродовж тижня
(розвивати навички рефлексії)
ДК «Превентивне виховання»
Виконання завданьТестові завдання (до кожного заняття)
• Мета: перевірити рівень засвоєння знань за темою.• Час виконання – до 30 хв.• Кожен тест містить 12 завдань різного формату:завдання № 1-10 – закриті питання з вибором однієї або з декількох правильних відповідей (одна правильна відповідь – 1 бал);завдання № 11-12 – на встановлення відповідності або послідовності (одна правильна відповідність – 1 бал; оцінюються правильні послідовності до першої помилки: одна правильна послідовність – 1 бал).
Контрольна робота по закінченні курсу• містить 30 питань різного рівня складності
за всіма темами курсу;• максимально можлива кількість балів – 70.
ДК «Превентивне виховання»
Виконання завданьТворчі завдання (до кожного заняття)
• Мета: відпрацювати необхідні педагогічні уміння й навички.
• Час виконання: до 1 год.• Кожне творче завдання супроводжується:
•описом і поясненнями щодо його виконання;•повідомленням форми звіту;•зазначенням критеріїв оцінювання
та максимально можливої кількості балів за виконання.
ДК «Превентивне виховання»
Організація спілкування в групі
• Тематичні форуми в кожному тижніМета: удосконалення навичок педагогічного та наукового спілкування, ведення наукової дискусії
• Форум взаємодопомогиМета: вирішення проблемних питань, організація взаємодопомоги
• Чати (6, до кожного заняття)Мета: спілкування, обговорення особливостей та результатів виконання завдань
• Співпраця у малих групахМета: відпрацювання навичок колективного виконання завдань, педагогічного спілкування, взаємодопомоги
ДК «Превентивне виховання»
Оцінювання та контроль навчальних досягнень
• Контроль навчальних досягнень студентів курсу відбувається через оцінювання таких видів діяльності:• виконання тестових завдань;• опрацювання творчих вправ;• участь у науково-педагогічних дискусіях; • результати підсумкової контрольної роботи***;• рефлексія щодо виконання робіт протягом тижня;• підготовка та захист підсумкової творчої роботи***
• Мінімальна кількість балів, яку повинен набрати студент для успішного закінчення курсу – 75% від максимально можливої.
*** - виконання даного виду діяльності є обов'язковим.
ДК «Превентивне виховання»
Очікувані результати (набуті компетентності / види діяльності,
які виконуватиме студент після закінчення курсу)
ЗНАННЯ:• науково-методологічних засад, складових превентивної
освіти, шляхів формування здорового способу життя, культури здоров’я;
• складових й умов формування здоров’язбережувальної компетентності учнівської молоді;
• шляхів формування системи ціннісних ставлень особистості, збереження репродуктивного здоров’я молоді;
• ефективних форм і методів виховної роботи
ДК «Превентивне виховання»
Очікувані результати (набуті компетентності / види діяльності,
які виконуватиме студент після закінчення курсу)
УМІННЯ та НАВИЧКИ:• пошуку та роботи з достовірною інформацією (у тому числі –
нормативною);• критичного мислення у роботі з матеріалами мережі Інтернет;• планування роботи на підставі результатів аналітичної
діяльності та моніторингових досліджень, з урахуванням психовікових та особистісних особливостей школярів, проблемних питань конкретного закладу, дитячого колективу;
• застосовування сучасних технологій проведення превентивних заходів, вибору форм виховної діяльності відповідно до психолого-вікових особливостей школярів та сучасних вимог
ДК «Превентивне виховання»
Очікувані результати (набуті компетентності / види діяльності,
які виконуватиме студент після закінчення курсу)
СПЕЦІАЛЬНІ УМІННЯ:• аналізувати свою превентивну виховну діяльність;• складати схему можливих ризиків середовища;• проектувати дії класного керівника у певній проблемній ситуації;• моделювати власну превентивну діяльність з урахуванням
особливостей закладу, учнів тощо;• порівнювати виховні методи щодо ефективності
їх застосування у превентивній педагогічній діяльності;• оцінювати можливість використання певних ресурсів для
формування здоров'язбережувальної компетентності школярів;• розробляти циклограму та здійснювати моніторингові
дослідження щодо ефективності превентивної виховної діяльності класного керівника
Якщо Ви готові навчатися – до зустрічі на
Бажаю міцного здоров'я, зважених рішень,
оптимізму, цікавого навчання!
Якщо – НІ, подумайте, адже чи бути
компетентним – вирішувати
Вам!
http:/dl.khadi.kharkov.ua
/course/view.php?id=186