ENGAGE ME

Activa el teu català

Qui som?Engage Me és una

empresa que neix en el sector de les noves tecnologies de la informació i la comunicació en l’àmbit de l’educació. Ens dediquem a la implementació de l'e-learning en diferents àmbits educatius.

Cada entorn que dissenyem respon a unes necessitats de formació determinades en el qual les noves tecnologies esdevenen un factor clau per a desenvolupar els nostres projectes.

El nostre projecte

La nostra empresa ha participat en diferents projectes de divulgació i aprenentatge de la llengua catalana a diferents universitats de Catalunya amb la creació i realització de cursos de perfeccionament de la llengua.

Engage me ofereix cursos de Llengua Catalana totalment virtuals i orientats al públic adult amb la finalitat de fomentar l’ús de la Llengua Catalana.

Engage me ha dissenyat un entorn d’ensenyament i aprenentatge a través del qual l’alumne gaudirà d’un aprenentatge dinàmic i on ell serà el subjecte actiu.

El nostre equipMarta Galindo CasasLlicenciada en Filologia.Màster en Educació i TIC.Especialitzada en gestió de centres educatius i projectes TIC.

Rafel Macias DelestalDiplomat en magisteri.Màster en Educació i TIC.Especialitzat en l’àmbit tecnopedagògic.

Mireia Casajuana BarredoLlicenciada en Filosofia.Màster en Educació i TIC.Especialitzada en l’assessorament pedagògic en l’àmbit de les TIC.

Ma. Dolors GordilloPsicologia i Mestra en Ensenyament Primari.Màster en Educació i TICAssessora en l'àrea d'acolliment i integració cultural i social a les persones nouvingudes.

Organigrama de l’empresa

Assessora pedagògica en

l’àmbit de les TIC

Gestió de centres educatius i projectes TIC

Assessora àrea d'acolliment i integració

cultural i social

Dissenytecnopedagògic

La nostra metodologia

Hem desenvolupat el projecte estructurat en cinc fases, seguint el model ADDIE:

Anàlisi.Disseny.Desenvolupament.Implementació.Avaluació.

La nostra filosofiaEls nostres projectes estan inspirats en una visió clarament constructivista de l’aprenentatge.

Els quatre factors claus per entendre la nostra manera de fer són:

Nou rol docent: el docent és una guia, facilitador, ajuda a l’estudiant.

Nou rol de l’estudiant: l’estudiant és el centre del procés d’E/A. Ha de ser participatiu i col·laboratiu. A partir de la interacció ha de poder construir el coneixement.

Disseny de les activitats: Propicien al reflexió, la interrelació i la construcció de conceptes.

Avaluació: s’avaluen els continguts, però d’una manera especial el treball cooperatiu i col·laboratiu, la interacció i la flexibilitat.

Objectius del projecteMillorar les competències lingüístiques dels

participants en el curs.

Adequar els cursos a l’horari dels alumnes.

Vetllar per la progressió dels alumnes en el desenvolupament dels cursos.

Acompanyar l’alumne en tot el procés educatiu, des de la informació i matrícula fins en el desenvolupament dels diferents cursos.

Oferir un entorn d’aprenentatge on l’alumne pugui expressar-se i interactuar amb els seus companys.

Característiques del cursTracte i seguiment individualitzat.

Els estudiants perceben la utilitat del curs i l’aplicació pràctica.

L’entorn virtual és fàcilment accessible pels alumnes amb poc domini de les competències informàtiques.

Hi ha un sistema de suport clar i accessible als alumnes.

Els alumnes en tot moment poden consultar el calendari, les activitats i els objectius per tal que es puguin organitzar.

Estructura dels cursos

Nivells CursosCertificat en finalitzar

els cursosHores

Nombre d’estudiants

Nivells B B1, B2 i B3Certificat de nivell bàsic

de català (A1)60 h 25 per aula

Nivells E E1, E2 i E3Certificat de nivell

elemental de català (A2)60 h 25 per aula

Nivells I I1, I2 i I3Certificat de nivell

intermedi de català (B)60 h 25 per aula

Nivells S S1, S2 i S3Certificat de nivell de

suficiència de català (C)60 h 25 per aula

Objectius generals dels cursos

Millorar la competència comunicativa en Català.

Elaborar textos orals i escrits de diferents àmbits.

Comprendre i sintetitzar seqüències audiovisuals procedents dels mitjans de comunicació.

Realitzar exposicions orals amb ajuda dels recursos de les TIC.

Distingir registres i nivells de formalitat de la llengua.

Participació activa de l’alumne.

Interacció social en català.

Aplicar les estratègies per a la correcció lingüística i la correcció gramatical dels textos. 

Adaptar textos orals a escrits.

Corregir i re-elaborar textos orals i escrits.

CompetènciesCapacitat de comunicació

oral i escrita en llengua catalana

Capacitat d’utilitzar la terminologia i les tècniques pròpies de l’àmbit professional

Coneixement i habilitat per utilitzar diferents fonts d’informació i de documentació

Capacitat d’aplicar els coneixements a la pràctica.

Capacitat de recerca d’informació.

Capacitat per adaptar-se a noves situacions

Maduresa intel·lectual i aprenentatge autònom

Raonament críticDomini instrumental de la

llengua catalanaCapacitat per localitzar,

manipular i sintetitzar informació bibliogràfica

Coneixements per aplicar els coneixements adquirits.

ContingutsEls continguts teòrics estan distribuïts en tres blocs. En cadascun d’ells es treballen els components de la competència comunicativa:

Comprensió oral i escrita

Expressió oral i escrita

També es treballen els components de la competència lingüística:

Ortografia

Morfologia

SintaxiEls tres blocs són:

Llengua i mitjans de comunicació

Llengua oral

Llengua escrita

Llengua Oral

Llengua Escrita

Llengua i mitjans de comunicaci

ó

Continguts

Activitats

Les activitats específiques del projecte estan basades en aquests set grups:

Comprensió escrita

Competència digital

Comprensió oral

Interacció escrita/oral

Competència lingüística

Expressió escrita

Expressió oral

Disseny tècnicEl disseny tècnic es basa en el model pedagògic del discent didàctic. Per això l’opció tècnica escollida es basa en:

La plataforma Moodle

Blogs

Espais web

Marcadors socials

Xarxes socials

Espais virtuals de presentacions

També ens ajudem d’editors de so i d’imatge com els programes Audacity i GIMP

TemporitzacióEl projecte està pensat per fer-ho en tres ofertes anuals. A cadascuna d’elles s’imparteixen tots els nivells segons la taula de l’estructura dels cursos.

Per a l’any 2011 les ofertes segueixen la següent temporització:

Oferta 1Començament 24 de generAcabament 17 d’abril

Oferta 2Començament 9 de maigAcabament 31 de juliol

Oferta 3Començament 12 de setembreAcabament 4 de desembre