PROJECTE DE CENTRE

2013 - 2014

SomCientífics

Objectiu general del centre

Aplicació del mètode científic [hipotètico-deductiu] en l’àrea de coneixement del medi i relacionar-ho amb les altres àrees del currículum.

Llengües : treballar textos científics (lectures, redacció de textos científics o de laboratori , comprensió lectora…)

Matemàtiques : mesures, càlcul, volums, densitat, resolució de problemes,…

Educ. artística: creació i construcció de treballs (màquines, eines, jocs,…)

Educ. física / Educ. musical ….

1a etapa : OBSERVACIÓ – fenòmens i fets observables

MÈTODE CIENTÍFIC

PLANTEJAMENT DEL PROBLEMA

FORMULACIÓ D’HIPÒTESIS

EXPERIMENTACIÓDISSENY

D’EXPERIMENTS PER A LA COMPROVACIÓ

D’ HIPÒTESIS

2a. etapa : FER SUPOSICIONS contrastables per explicar el problema . Podria definir-se com una solució provisional a un problema donat.

3a. etapa : EXPERIMENTS que ens permetin confirmar o descartar la hipòtesis tenint en compte les variables que hi poden influir . Estudi dels fenòmens, investigació, recollida d’ informació ...

HIPÒTESISCOMPROVADES

LLEIS I TEORIES

4a. etapa : CONCLUSIONS obtingudes a partir de les hipòtesis confirmades

NO

La implementació del MÈTODE CIÈNTÍFIC ens permetrà desenvolupar la competència científica.És una metodologia basada en tres aspectes claus:

PENSAR

Imaginar , comparar, extreure, regular

EXPERIMENTAR COMUNICAR

manipular, observar,classificar, identificar,…

parlar, treure conclusions,llegir, escriure, elaborar maquetes ,…

PLANTEJAMENT : 3 blocs – 3 trimestres

Treballar la ciència basant-nos en l’experimentació.

Treballar la ciència a nivell tecnològic.

Treballar la ciència des dels àmbits de:

la gastronomia, la salut, l’agricultura, …

PRIMER TRIMESTRE

TREBALLAR LA CIÈNCIA BASANT-NOS EN L’EXPERIMENTACIÓ

INFANTIL - Experimentació lliure i/o per ordinador , experimentació

amb diferents elements , composicions, comprovació de processos amb elements diversos.

CICLE INICIAL – experimentació amb L’AIGUA

combinant-la amb altres matèries i elements: plastelina, suro, paper ….

CICLE MITJÀ La matèria :. Estats ( sòlid, líquid, gasós ). Canvis ( fusió, solidificació…). Propietats comunes ( massa i volum) i específiques ( color, olor, gust, densitat…). Mescles i disolucions

CICLE SUPERIOR- El so – propagació, les ones, la vibració , qualitat del so, timbre, intensitat, amplitud , en la música…

- La llum- lents i prismes , fonts de llum, reflexió i refracció …

- El magnetisme i l’electricitat –els imants i els camps i materials magnètics , l’electromagnetisme …

SEGON TRIMESTRE

CIÈNCIA A NIVELL TECNOLÒGIC

Disseny, Creació, Construcció, Fabricació… amb

materials de rebuig i reciclables o altres materials de:

màquines , robots, joguines, circuits,...

Estudi dels invents : la bombeta, el termòmetre, la turbina, un motor la calculadora, el telègraf, el calidoscopi, un parallamps,...

TERCER TRIMESTRE

CIÈNCIA DES DE L’AMBIT DE LA GASTRONOMIA I LA SALUT DE LES PERSONES

• Àmbit Gastronòmic – els aliments : gustos, aromes i textures, la caducitat, la composició, la fermentació, la conservació, … procés d'envasament i comercialització…

• Aquest àmbit es relaciona amb la salut de les persones i els procés dels aliments, els canvis i la seua transformació dins el

cos humà (estudi del cos humà).