presentació tutors-famílies: 6è de primària
TRANSCRIPT
+Reunió pares i
mares CS de Primària
ESCOLA EL TURÓ
Curs 2013-20149 setembre 2013
+
ESCOLA EL TURÓReunió pares i mares CS de Primària
Curs 2013-2014
QUADRE PEDAGÒGIC
Director : CARLES CUMALATSotsdirector: IVAN MOLDES
Cap d’estudis de Primària: LLUÏSA COLINO
Tutors CS: 5è: IVAN MOLDES
6è : BEATRIZ OROZCO
Altres mestresAnglès : CORAL FARIN
Educació Física: DANIEL SÁNCHEZDesdoblament de català CS: MARIBEL CARRIÓN
Desdoblament anglès : IVAN MOLDES
Psicopedagog i Educació Especial: RAMON DOMINGO
Taller d’esport : NÚRIA LLADÓ Taller de càlcul : BERTA BAYO / VIOLETA
Taller d’expressió: MARIA TORRADOTallers d’anglès: IVAN MOLDES
+
ESCOLA EL TURÓReunió pares i mares CS de Primària
Curs 2013-2014
CALENDARI ESCOLAR 2012-2013
Del 12 de setembre 2013 al 20 juny de 2014 VACANCES I DIES FESTIUS:
NADAL
Del 21 de desembre de 2013 al 07 de gener de 2014
SETMANA SANTA
Del 12 al 21 d’abril de 2014
DIES DE LLIURE DISPOSICIÓ Dilluns, 4 de novembre de 2013 Dilluns, 3 de febrer de 2014 (Carnaval) Divendres, 2 de maig de 2014 Dilluns, 9 de juny de 2014 (Fira)
DIES FESTIUS Divendres, 1 de novembre de 2013 Divendres, 6 de desembre de 2012 Dijous, 1 de maig de 2014
+
ESCOLA EL TURÓReunió pares i mares CS de Primària
Curs 2013-2014
INFORMACIÓ DEL GRUP-CLASSE: 27 alumnes (13 nenes i 14 nens)
IMPORTÀNCIA DE CREAR HÀBITS DE TREBALL
ORIENTACIONS FAMILIARS EN LA TASCA EDUCATIVA PER AQUESTA ETAPA
FUNCIONAMENT Agenda / organització setmanal Puntualitat Carteres Llibres de text Biblioteca aula
AUTORITZACIONS Publicació de textos i dret d’imatge Sortides/Excursions Medicaments Per sortir de l’escola
+
ESCOLA EL TURÓReunió pares i mares CS de Primària
Curs 2013-2014
HORARI 6è PrimàriaHorari DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9-10T. Esports
NúriaCatalà
Bea/MaribelAnglès
Coral/IvanAnglès
Coral/IvanMatesBea
10-11MatesBea
MatesBea
T. expressióMaria
MatesBea
Castellà
Bea
11-11,30 E S B A R J O
11,30-12 MatesBea
AnglèsCoral
PlàsticaBea
Català Bea/Maribel
TutoriaBea
12-13Català
Bea/MaribelT. d’anglès
IvanCatalà
Bea/Maribel
15-16MediBea
Ed. FísicaDaniel
CastellàBea
MediBea
MúsicaIvan
16-17MediBea
T. de càlculBerta
T. d’anglèsIvanTutoria
Bea
+Programació Matemàtiques
Operacions amb nombres naturals
Fraccions Pes, longitud i superfície
Múltiples i divisorsOperacions amb fraccions
Capacitat i volum
Potències i arrelsNombres negatius i coordenades
Angles
Nombres decimalsProporcionalitat i percentatges
Figures planes
Operacions amb nombres decimals
Temps. Sistema sexagesimal
Estadística i probabilitat
+
ESCOLA EL TURÓReunió pares i mares CS de Primària
Curs 2013-2014
Programació de Llengua catalana i castellana Lectura i comprensió lectora.
Fonètica i ortografia.
Gramàtica.
Expressió escrita.
Lèxic.
Literatura.
TANT A CASA COM A L'ESCOLA HEM D’INCIDIR EN LA COMPRENSIÓ LECTORA, AJUDANT A LLEGIR I CREANT
UN HÀBIT DE LECTURA.
+Programació Medi Natural, Social I Cultural
Medi Social Medi Natural
1r T
Tema 4: La població espanyola
Tema 5: les activitats econòmiques a Espanya
Tema 6 : L’època dels descobriments
Tema 1: La Terra, el nostre planeta
Tema 2: El relleu i els Rius d’Espanya
Tema 3: El clima i la vegetació d’Espanya
2nT
Tema 7: L’època dels Habsburg
Tema 8: L’època del liberalisme i de la industrialització
Tema 11: La nutrició, la respiració i la circulació
Tema 12: L’esquelet i els músculs
Tema 13: El sistema nerviós
3r T
Tema 9: El segle XX i el món actual
Tema 10: Catalunya en l’Edat Moderna i Contemporània
Tema 14: Màquines i estructures
Tema 15 : La llum i el so
Tema 16: Tecnologia i informació
+SORTIDES PREVISTES
1r TParc Arqueològic i
mines de GavàGavà
(Baix Llobregat) Per confirmar 1 dia
2n TCdA Empùries
L’Escala(Alt Empordà) 26, 27 i 28
març 2014
3 dies
Sortida de música Mataró 13 maig 2014 ½ dia
3r TSortida d’anglès Mataró Per confirmar
½ dia
Castell de Montsoriu Arbúcies(La Selva)
30 maig 2014 1 dia
* aquesta és la previsió de les sortides que s'han d'aprovar pel consell escolar.
RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA Agenda escolar Informes trimestrals / Pre-AVALUACIONS Entrevistes personals (2n trimestre) Entrevistes amb cita prèvia : dimarts i divendres a 2/4 de 8 matí
+PRECS I PREGUNTES
Gràcies per la vostra assistència!
Les Mines Prehistòriques de Gavà són el conjunt miner amb galeries més antic d'Europa, un referent del coneixement del neolític arreu del món.
Es van començar a excavar fa uns 6000 i se'n va fer l'explotació durant més de 1000 anys. L'únic objectiu d'aquesta enorme explotació minera era l'extracció de variscita, un mineral de color verd utilitzat per a fer joies.
Podrem gaudir de l'experiència d'acompanyar una missió arqueològica en la investigació d'un dels més grans i més ben conservats jaciments neolítics d'Europa Occidental!
L'alberg Adreça: C/ Puig i Cadafalch, 36
17130 - L'Escala Comarca: ALT EMPORDÀ Gestió: Agència Catalana de la Joventut Situat prop del golf de Roses, entre les ruïnes grecorromanas d'Empúries i el poble de pescadors de L'Escala. Masia típica de l'Empordà, construït en dues plantes i remodelat recentment. Envoltat d'un gran bosc i a 50 m de la platja.
Capacitat: 214 places (habitacions de 5 i 6 llits amb bany i habitacions col·lectives).
Instal·lacions: Equipat per a persones amb mobilitat reduïda (consulteu a l'alberg). Sala d'estar amb TV, sala polivalent, sala taller i calefacció.
+ORIENTACIONS FAMILIARS EN LA TASCA EDUCATIVA PER AQUESTA ETAPA
Aquesta etapa és molt més tranquil·la emocionalment que l’anterior (la infantesa) i la posterior (l’adolescència). El canvi físic és més lent i el caràcter és més estable.
L'escola i els companys i les companyes es converteixen en els punts de referència més importants. En aquest període, els mestres ajuden l'infant a guanyar autonomia. Tot i això, la família continua tenint un paper cabdal a l'hora de proporcionar-li un ambient afectiu i estable.
És bo que disposen d'un lloc adequat per a l'estudi i que el pare i la mare li ensenyen uns bons hàbits: un ambient adequat, aïllat de sorolls (sense televisió, ràdio ni telèfon) i assumir que és millor treballar una mica cada dia que deixar-ho tot per al final.
Durant aquesta etapa és necessari que se segueixi una dieta equilibrada per tal d’evitar problemes de creixement. Heu de procurar que el vostre fill o filla mengi de tot i amb un horari regular, s’ha d’esmorzar bé abans d’anar a l’escola, tot intentant evitar la “bolleria” industrial.
En aquestes edats, el nen o la nena ha de dormir entre 9 i 10 hores. Perquè dormi bé, heu de marcar-li uns horaris regulars i evitar que prengui excitants com cafè, cacau, coles…
Tot i que ja és independent en moltes de les accions diàries de la vida quotidiana, cal que procureu que es dutxi correctament, que es renti les mans abans de menjar i les dents després.
+ORIENTACIONS FAMILIARS EN LA TASCA EDUCATIVA PER AQUESTA ETAPA Quan són més menuts, s'ha de mesurar l'esport que practiquen perquè es cansen amb
facilitat. En canvi, entre els 6 i els 12 anys és quan tenen més resistència al cansament físic. És ara el moment perquè els animeu a practicar esports com el bàsquet, el futbol, l'atletisme, la natació...
Entrevistar-se amb el tutor o la tutora permet conèixer millor el vostre fill o filla en un ambient diferent al familiar.
A més, sabreu allò que fa a l'escola i podreu explicar als mestres el seu comportament a casa. Aquest intercanvi afavoreix que l'educació que se li transmet sigui coherent. És bo que participeu activament en els actes que convoca l’escola del vostre fill o filla. Per a ells, és gratificant que us impliqueu en les coses importants de la seva vida.
Ara és l'edat en què l'alumne o l'alumna és més receptiu a l'hora d'aprendre. Tot i això, és important que el continueu motivant en els estudis. És important que VALOREU EL SEU PROGRÉS I EL SEU ESFORÇ. En aquest sentit, no heu de ser excessivament exigents amb la feina o els resultats acadèmics, ni tampoc massa permissius.
Heu de demostrar interès per allò que fa a l'escola. L'estudiant ja es comença a preparar el material sol, però convé que la família continueu preguntant-li quins llibres s'ha d'emportar, per què vol un material concret, quin horari fa... En definitiva, que li mostreu atenció.
En la nostra societat hi ha dos elements tecnològics que preocupen amb relació a l'educació: l'ordinador i la televisió. Emprar-los no és negatiu si se'n fa una bon ús. Cal seleccionar els programes de televisió i els jocs de l'ordinador, comentar-ne els continguts i posar un horari rigorós.
+ INFORMACIÓ DEL GRUP-CLASSEEl grup de 5è de Primària, del curs 2012-2013, ha estat format per 27 alumnes (13 eren nenes i 14 nens),
NIVELL D’APRENENTATGE 24 alumnes (89%) han assolit els objectius amb satisfacció, 1 (4%) ha presentat dificultats en alguna àrea i només 2 alumnes (7 %) no han assolit els objectius del curs satisfactòriament . La mitja global del curs és de NOTABLE i per àrees les notes generals han estat :
- Llengua catalana i Llenguatge musical : BÉ- Ll. matemàtic , Ed. artística: visual i plàstica, Coneixement del medi natural i social : NOTABLE*- Llengua anglesa , castellana i Educació física : NOTABLE
Les hores de desdoblament (d’anglès i català) han facilitat una major interrelació mestra-alumne i ens ha permès als docents interaccionar d’una manera més individual i directa amb els alumnes. Els darrers trimestres s’ha pogut començar a treballar en grups cooperatius i això ha facilitat una millor cohesió del grup facilitant alhora la interiorització dels continguts treballats.
COMPORTAMENT EN GENERAL Es tracta d’un grup que ja des de cicle inicial s’ha mostrat molt mogut i xerraire, però que a l’hora de treballar ho fa d’una manera adequada.Encara hi ha alumnes que necessiten cridar l’atenció dels adults, però van millorant.
RELACIÓ AMB ELS COMPANYS/ESObservem una bona sintonia i companyonia. El treball en grups cooperatius ha facilitat que entre tots s’ajudessin.Han sorgit els típics conflictes que s’han resolt amb una bona predisposició al diàleg i al perdó. RELACIÓ AMB LA TUTORA I ALTRES DOCENTSEl fet d’haver-los tingut al cicle inicial com a tutora ha permès consolidar més la relació mestra-alumne amb més confiança i respecte.Amb la resta dels docents que intervenen a l’aula s’ha mantingut una bona relació i no s’han produït conflictes en aquest àmbit.