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Video introductorio
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Docentes antes
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Docentes hoy
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Las experiencias de aprendizaje colaborativo asistido por computador, ACAC, apuntan a entender el aprendizaje como un proceso social de construcción de conocimiento en forma colaborativa.
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El foco no está en la transmisión de contenido, sino en la construcción del conocimiento, que a su vez, está basado en un conocimiento previo. Es por eso que el rol del docente cambia transformándose en un mediador entre el conocimiento y el alumno. Es decir, el aprendizaje se da cuando los alumnos se comprometen en la construcción de un producto significativo, tal como un cuento, o una canción, por dar algunos ejemplos.
Por lo tanto, no solamente es importante la participación, sino que es fundamental que en el proceso de enseñanza-aprendizaje el sujeto que aprende tenga la posibilidad de autogestionar su propio aprendizaje.
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Entornos personales de aprendizaje (PLE)
“Todos tenemos ya un PLE. ¡Siempre han existido (Jordi Adell)
¿Qué es un PLE? Entornos Personales de Aprendizaje(Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje.
También se puede definir un PLE cómo una aplicación o conjunto de aplicacionesutilizada(s) por un aprendiz para organizarsu propio proceso de aprendizaje…
o como un concepto que define operacionalmente las actividades que pueden realizar los distintos tipos de aprendices.
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Los PLE deben propiciar situaciones de aprendizaje que incluyan lectura, escritura, presentaciones multimedia y la edición en líneay en tiempo real de los elementos multimedia y de los contenidos educativos.
Jordi Adell nos plantea que un PLE tiene tres características:
• Cada alumno fija sus propiosobjetivos de aprendizaje.
• No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal.
• Posibilidad que nos brinda Internet para disponer de un conjunto de herramientas y recursos gratuitos para compartir y aprender a través de ellos.
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Y un PLE tiene tres partes principales:
o Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.
o Los recursos o fuentes de información. o Personal Learning Network - PLN (Red personal de aprendizaje) que cada uno va construyendo.
Primeros pasos (básicos) para crear un PLE. Jordi Adell en alguna de sus presentaciones apuntaba los siguientes:
1. Crear un cuenta en Twitter y sigue a gente interesante. 2. Comparte tus ideas y hallazgos con ellos: http://twitter.com/ 3. Suscríbete vía RSS a blogs u otras fuentes de información (revistas científicas). Google reader 4. Empieza a escribir tus ideas y proyectos en tu propio blog en WordPress, Blogger o Posterous. 5. Etiqueta y comparte tus favoritos en del.icio.us o diigo 6. Participa en algunas redes sociales interesantes: Reducan, Elgg, Ning, Grou.psAgrega tu lifestreaming y compártelo. Subscríbete al de otras personas interesantes en friendfeed.com
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Esquema de ejemplo de las herramientas que podríamos utilizar para que nuestros alumnos creen un PLE:
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Algunas ideas para trabajar con TIC
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. .
Twitterfall: un profesor podrá crearuna etiqueta y poner a los estudian-tes a que hagan tweets, pero losmuestra de una manera personaliza-da con diferentes colores y tamaños.
De esta manera los participantespueden ver qué es lo que los otrosestán pensando, cuando la lista de Tweets se muestre en la pantalladel salón.
http://www.twitterfall.com/
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15 trucos útiles para enseñar a tus alumnos a buscar en Google de forma profesional
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Recopilación de sitios con contenidos digitales educativos para explorar en el aula
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Más de 70 actividades educativas sobre alimentación, nutrición y cocina
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Más 120 actividades educativas online para trabajar la geometría en la Primaria
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255 actividades educativas gratuitas para trabajar la gramática en el aula
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100 actividades educativas sobre ortografía, acentuación y puntuación para primaria
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1000 sitios, recursos, herramientas y aplica-ciones online para la web 2.0
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150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos con TIC
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O proyectos específicosColaborativos, integrados
y/o multidisciplinarios
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Radio Online o Podcasting
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Revista Escolar
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o…
haciendo webcast y subiéndolos a Youtubeu otras redessociales de video
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Algunas imágenes para reflexionar
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Las TIC nos han cambiado para siempre y no podemos negarlas.
Son de uso cotidiano en nuestras vidas.
No hagamos demagogia.
No se las neguemos a las futuras generaciones.
Fomentemos la enseñanza con TIC y –por sobre todo- su uso crítico.
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¡GRACIAS!
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Claudio Ariel Clarenc
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