presentacion congreso ecbi
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Liceo Manuel de Salas
Aplicación de módulo piloto para 4to básico “Organismos y medio ambiente “
::: Experiencias, aportes y recomendaciones para el trabajo de investigación con seres vivos :::
Expositores:Teresa Artigas Iracheta María Eugenia Herrera CreixellLuis Romanque Ulloa
Aplicación Módulo ECBI PilotoOrganismo y Medio Ambiente
El módulo piloto …
La experiencia …
Las conclusiones …
El Módulo Piloto
Objetivos Observar e investigar las características de ciertos seres vivos y relaciones que mantienen con su entorno.
Diseñar e implementar un hábitat artificial para mantener un ser vivo.
Registrar diariamente el comportamiento e interacción de un ser vivo con el ambiente.
Proponer y realizar proyecto elemental de investigación en base a manipulación de variables medio ambientales
Ordenar y comunicar la información recopilada en base a investigación y registro
La Experiencia …
Ciclo de Aprendizaje FERA aplicado en módulo piloto
Focalización
Exploración
Reflexión
Aplicación
Focalización
Conocimientos Previos
Diálogo abierto
Lecturas informativas
Diseño e implementación de hábitat
Exploración
Planteamiento de problema
Observación diaria
Registro conductas
Suposición(Respuesta probable)
Propuesta de investigación
Aplicación
Situaciónnueva
100 tortugas de distintas edades viven en un estanque de agua.
Llega el invierno, baja la temperatura, hay menos luz y disminuye la cantidad de alimento disponible.
• ¿Cómo se verían afectadas las 100 tortugas?
• ¿De qué forma podrían la tortugas hacer frente a estas dificultades?
Fortalezas
Modulo es atractivo para los niños
Despierta el interés por el trabajo científico
Comprensión relación ser vivo- entorno
Responsabilidad y cuidado de un ser vivo
Desarrollo de trabajo colaborativo
Conexión con otras áreas de aprendizajes
Debilidades
Dificultades en la observación y registro
Ausencia de manual de cuidados específicos de los animales de estudio
Caracol genera menos interés que la tortuga
Modulo sólo es aplicable en temporada específica
Recomendaciones
Cautelar el acceso oportuno a los materiales
Considerar cuidados específicos de los animales
Rediseño y diagramación del cuaderno del estudiante
Instrumentos de registro de observaciones deben ser lúdicos
Prevención de riesgos en implementación